Yêu cầu: Huy động được đông đảo đội ngũ giáo viên tham gia; Hội thi phải trở thành phong trào thi đua sâu rộng trong toàn trường, phát huy được tính chủ động, sáng tạo trong quá trình tổ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG Số: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM /KH-CM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đạ Rsal, ngày 05 tháng 11 năm 2012 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 – 2013 Thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 Trường THCS Lê Hồng; Trường THCS Lê Hồng Phong xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi tự làm đồ dùng dạy học cấp trường năm học 2012 - 2013 sau: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Mục đích: Phát huy tính tích cực và tiềm năng, trí tuệ đội ngũ giáo viên, để nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học, phục vụ thiết thực cho việc đổi phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Trao đổi, học hỏi lẫn các cán bộ, giáo viên, các tổ chuyên môn kinh nghiệm sáng chế, xây dựng mô hình học cụ và sử dụng đồ dùng dạy học; Thông qua Hội thi đánh giá việc quản lý, khai thác sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học các tổ chuyên môn và các cá nhân; Xây dựng phong trào thường xuyên nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học, nâng cao chất lượng giảng dạy Yêu cầu: Huy động đông đảo đội ngũ giáo viên tham gia; Hội thi phải trở thành phong trào thi đua sâu rộng toàn trường, phát huy tính chủ động, sáng tạo quá trình tổ chức Hội thi các tổ chuyên môn; Hội thi thực đúng kế hoạch và đánh giá đúng chất lượng đồ dùng dạy học tổ chuyên môn và các cá nhân giáo viên II ĐỐI TƯỢNG, ĐỊA ĐIỂM VÀ THỜI GIAN: 2.1 Đối tượng: Đối tượng mô hình, ĐDDH tham gia dự thi bao gồm: - Thiết bị, mô hình; - Bản vẽ, tranh ảnh; Các thiết bị, ĐDDH tự làm năm học 2012 – 2013 2.2 Địa điểm: Văn phòng trường THCS Lê Hồng Phong (2) 2.3 Thời gian: buổi, sáng ngày 1/12/2012 III ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI VÀ CƠ CẤU GIẢI: 3.1 Phương pháp đánh giá, xếp loại: 3.1.1 Đánh giá: * Tính khoa học – Sư phạm : Giúp cho giáo viên việc truyền thụ kiến thức khoa học chính xác và tiện lợi, giảm sức lao động giảng dạy Giúp cho học sinh tiếp thu kiến thức dể dàng, khắc phục sâu kiến thức và gây hứng thú học tập * Tính kỹ thuật: ĐDDH tự làm cần phải đảm bảo nguyên lý cấu tạo; tính đơn giản lắp ráp; tính bền và tính chính xác vận hành, an toàn sử dụng Bộ ĐDDH sử dụng cho nhiều bài học phải có xếp hợp lý, thuận tiện sử dụng, kiểm tra và bảo quản Có tài liệu hướng dẫn sử dụng kèm theo * Tính kinh tế: ĐDDH làm nguyên liệu dễ tìm, dễ mua, dễ thay thế, giá thành thấp, có thể phổ biến rọng rãi để giáo viên tự làm * Tính sáng tạo: ĐDDH loại hình, nội dung, cấu; chưa làm đã sản xuất ứng dụng cải tiến từ mẫu ĐDDH đã sản xuất ứng dụng trước đây có tính giáo dục tốt, kỹ thuật cao, tiện dụng… * Tính mỹ thuật: ĐDDH tự làm có kích thước phù hợp, tiện lợi sử dụng, hình thức đẹp, hài hòa màu sắc, phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi, tác động mạnh đến nhận thức học sinh * Tính số lượng: Không giới hạn 3.1.2 Xếp loại: Theo mức: A, B, C 3.2 Cơ cấu giải : Gồm giải: 01 giải A, 01 giải B, 01 giải C, 02 giải khuyến khích 3.3 Giải thưởng: Tùy theo kết thực tế, kinh phí để làm ĐD, TBDH ban tổ chức dự kiến trao các nhóm giải sau: Xếp giải theo thứ tự tổng số điểm đã xếp loại + 400.000đ cho tổ chuyên môn đạt giải ( A) (3) + 300.000đ cho tổ chuyên môn đạt giải (B) + 200.000đ cho tổ chuyên môn đạt giải (C) + 100.000đ/ giải khuyến khích IV KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TT Thời gian 05/11/2012 09/11/2012 10/11/2012 25/11/2012 26/11/2012 28/11/2012 29/11/2012 - 30/11/2012 1/12/2012 Nội dung Lập kế hoạch Hội thi Chuẩn bị, thực Chủ trì BGH Đ/c: PHT Các tổ chuyên môn lựa chọn TB, đồ dùng dạy học Tổ trưởng CM Tổ trưởng CM Lập danh mục đăng ký dự thi gửi BGH - Rà soát danh mục các TB, ĐDDH các tổ CM - Chuẩn bị các biểu mẫu BGH BGH - Ra QĐ thành lập BTC, BGK Hội thi Chuẩn bị thiết bị, mô hình, Các tổ CM Tổ trưởng CM vẽ dự thi, Họp BGK BGH + Tổ thông qua kế hoạch, nội trưởng CM Đ/c: PHT dung hội thi - Chuẩn bị địa điểm thi - Trang trí Hội thi (có yêu Tổ chuyên môn cầu riêng Tổ trưởng CM - Tập kết ĐDDH dự thi - Khai mạc Hội thi - Tổ chức chấm thi BTC Hội thi Ban Giám khảo Đ/c: HT Trên đây là kế hoạch tổ chức hội thi đồ dùng dạy học cấp truờng Đề nghị phận chuyên môn triển khai và thực nghiêm túc Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT(B/c); - Các tổ CM (thực hiện) - Lưu: Đặng Thị Soa (4) MỘT SỐ QUY ĐỊNH Hội thi thiết bị, đồ dùng dạy học tự làm toàn trường (Kèm theo Kế hoạch số: /KH-CM, ngày 05/ 11 năm 2012) I Điều kiện đối tượng tham gia dự thi: Các thiết bị, mô hình, đồ dùng dạy học tự làm tham gia dự thi phải là thiết bị, mô hình, ĐDDH sản xuất năm học 2012 - 2013 Các thiết bị, mô hình, ĐDDH dự thi phải đảm bảo tính sư phạm, khoa học thực tiễn và kinh tế và thẫm mỹ Đối tượng, số lượng thiết bị, mô hình, ĐDDH dự thi: Thiết bị, mô hình, tranh ảnh không hạn chế Ngoài các thiết bị, mô hình, ĐDDH tự làm tham gia dự thi, các đơn vị có thể sử dụng các thiết bị, mô hình mua sẵn để trưng bầy trang trí khu vực phân công Thiết bị, mô hình, ĐDDH dự thi phải đúng tên đã đăng ký với BGH Mỗi thiết bị, mô hình, ĐDDH dự thi phải có thuyết minh và hướng dẫn sử dụng Trong thời gian diễn Hội thi, các thiết bị, mô hình không bổ sung, thay đổi, sửa chữa gia cố lại tự ý thay đổi vị trí đã xếp II Quản lý thiết bị, mô hình ĐDDH dự thi: Các tổ chuyên môn và các cá nhân tham gia dự thi nhận vị trí lắp đặt thiết bị, mô hình, ĐDDH theo sơ đồ xếp ban tổ chức Chịu trách nhiệm lắp đặt, vận hành và tự bảo quản suốt quá trình diễn Hội thi III Trình bày thiết bị, mô hình ĐDDH dự thi: Các thiết bị, mô hình, ĐDDH cần xếp đặt khoa học, thẩm mỹ, có thuyết minh và hướng dẫn sử dụng Các tác giả thiết bị, mô hình, ĐDDH thuyết minh giám khảo đến đánh giá (Nội dung thuyết minh: công dụng, phạm vi sử dụng, nguyên lý làm việc, kết đã ứng dụng giảng dạy ) Ngoài ra, cần trả lời các câu hỏi giám khảo nhằm giải thích làm rõ thêm thiết bị, mô hình dự thi Thời gian thuyết minh 10 phút (5) PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đạ Rsal, ngày 05 tháng 11 năm 2012 PHIẾU CHẤM THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM HỌC 2012 - 2013 Họ và tên giám khảo: Bà Đặng Thị Soa - Chức vụ: Hiệu trưởng Ông Nguyễn Văn Thạo – Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Bà Nguyễn Thị Kim Thi – Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Tổ dự thi: ………………………………… Tên ĐDDH tự làm dự thi: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Số Nội dung TT Điểm Chuẩn * Tính khoa học – Sư phạm : - Giúp cho giáo viên việc truyền thụ kiến thức khoa học chính xác và tiện lợi, giảm sức lao động giảng dạy - Giúp cho học sinh tiếp thu kiến thức dể dàng, khắc phục sâu kiến thức và gây hứng thú học tập * Tính kỹ thuật: - ĐDDH tự làm cần phải đảm bảo nguyên lý cấu tạo; tính đơn giản lắp ráp; tính bền và tính chính xác vận hành, an toàn sử dụng - Bộ ĐDDH sử dụng cho nhiều bài học phải có xếp hợp lý, thuận tiện sử dụng, kiểm tra và bảo quản - Có tài liệu hướng dẫn sử dụng kèm theo * Tính kinh tế: Điểm thống (6) - ĐDDH làm nguyên liệu dễ tìm, dễ mua, dễ thay thế, giá thành thấp, có thể phổ biến rọng rãi để giáo viên tự làm * Tính sáng tạo: - ĐDDH loại hình, nội dung, cấu; chưa làm đã sản xuất ứng dụng cải tiến từ mẫu ĐDDH đã sản xuất ứng dụng trước đây có tính giáo dục tốt, kỹ thuật cao, tiện dụng… * Tính mỹ thuật: - ĐDDH tự làm có kích thước phù hợp, tiện lợi sử dụng, hình thức đẹp, hài hòa màu sắc, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi, tác động mạnh đến nhận thức học sinh - Trang trí góc trưng bày đẹp 1 * Tính số lượng: - sản phẩm - sản phẩm - sản phẩm - sản phẩm XL: A ( 17đ -> 20đ ) ; B ( 13đ -> 17đ ) ; C ( 10đ -> 13đ) 20 Dưới 10 đ không xếp loại Xếp loại : Chữ ký Giám khảo Chữ ký Giám khảo Chữ ký Giám khảo (7) PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đạ Rsal, ngày 05 tháng 11 năm 2012 PHIẾU CHẤM THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM HỌC 2012 – 2013 Họ và tên giám khảo: Tổ dự thi: ………………………………… Tên ĐDDH tự làm dự thi: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Số Nội dung TT Điểm Chuẩn * Tính khoa học – Sư phạm : - Giúp cho giáo viên việc truyền thụ kiến thức khoa học chính xác và tiện lợi, giảm sức lao động giảng dạy - Giúp cho học sinh tiếp thu kiến thức dể dàng, khắc phục sâu kiến thức và gây hứng thú học tập * Tính kỹ thuật: - ĐDDH tự làm cần phải đảm bảo nguyên lý cấu tạo; tính đơn giản lắp ráp; tính bền và tính chính xác vận hành, an toàn sử dụng - Bộ ĐDDH sử dụng cho nhiều bài học phải có xếp hợp lý, thuận tiện sử dụng, kiểm tra và bảo quản - Có tài liệu hướng dẫn sử dụng kèm theo * Tính kinh tế: - ĐDDH làm nguyên liệu dễ tìm, dễ mua, dễ thay thế, giá thành thấp, có thể phổ biến rọng rãi để giáo viên tự làm Điểm đạt (8) * Tính sáng tạo: - ĐDDH loại hình, nội dung, cấu; chưa làm đã sản xuất ứng dụng cải tiến từ mẫu ĐDDH đã sản xuất ứng dụng trước đây có tính giáo dục tốt, kỹ thuật cao, tiện dụng… * Tính mỹ thuật: - ĐDDH tự làm có kích thước phù hợp, tiện lợi sử dụng, hình thức đẹp, hài hòa màu sắc, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi, tác động mạnh đến nhận thức học sinh - Trang trí góc trưng bày đẹp * Tính số lượng: - sản phẩm - sản phẩm - sản phẩm - sản phẩm XL: A ( 17đ -> 20đ ) ; B ( 13đ -> 17đ ) ; C ( 10đ -> 13đ) 20 Dưới 10 đ không xếp loại * Xếp loại : Chữ ký Giám khảo (9) DANH SÁCH ĐD, TBDH ĐĂNG KÝ DỰ THI TT Tên ĐDDH tự làm Môn Tác giảGhi chú Đạ Rsal, ngày 06 tháng 11 năm 2012 TTCM (10)