-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh - Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp Hướng trẻ vào[r]
(1)Tuần thứ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 3: PTGT đường Thủy Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ Đón trẻ dùng cá nhân Chơi Thể dục sáng Mục đích- yêu cầu -Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV và phụ huynh, cô và trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp Hướng trẻ vào góc chơi - Trẻ chơi theo ý Trò chuyện với trẻ thích các góc chủ đề - Cho trẻ chơi với “ Lịch bé” - Cho trẻ xem tranh Điểm danh trẻ tới lớp trò chuyện chủ đề - Theo dõi trẻ đến lớp Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt các động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt GIAO THÔNG Chuẩn bị - Mở cửa thông thoáng phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang trẻ - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp - Sổ theo dõi trẻ - Sân tập - Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻ trẻ (2) Từ ngày 01/03 /2021đến ngày 26 tháng năm 2021 Từ ngày 15/03 Đến ngày 19/03/2021 HOẠT ĐỘNG Hoạt động trẻ Hướng dẫn giáo viên - Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông - Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà, bà, bố mẹ, - Trẻ sát khuẩn tay - Sát khuẩn tay cho trẻ trước vào lớp -Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào - Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá đúng nơi quy định nhân vào nơi quy định - Quan sát trẻ chơi các góc - Trẻ chơi cùng bạn góc - Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định - Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định - Cô gợi ý trẻ quan sát và thời gian, -Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết thời tiết ngày, gắn ký hiệu lên ngày bảng - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Điểm danh trẻ - Trẻ có mặt “ Dạ” cô ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng - Xếp thành hàng dọc Khởi động: Đi kết hợp, gót -Trẻ vòng tròn theo nhạc bài hát “ chân, mũi bàn chân, khom cháu yêu bà”, lưng, chạy chậm, chạy nhanh thực các động tác theo hiệu 3.Trọng động lệnh cô - Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng -Trẻ tập cùng cô các động tác phát Bật theo nhạc bài hát triển chung Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà -Đi nhẹ nhàng A Hoạt Nội dung Mục đích- yêu cầu TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị (3) động Góc chơi đóng vai: + Chơi đóng vai chú cảnh sát GT ( Hoặc người điều khiển Hoạt động góc PTGT) Người bán vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả Góc chơi xây dự ng Xếp ôtô, thuyền, tàu hoả, nhà ga, đường ray tàu lửa Lắp ráp ô tô, máy bay v v - Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng -Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi - Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn - Một số đồ chơi là đồ lưu niệm, hoa giấy - Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết lắp ghép tạo phương tiện giao thông - Phát triển trí sáng tạo và tượng tưởng trẻ Góc nghệ thuật - Phát triển trí sáng -Tạo hình: Nặn vẽ, tạo và tượng cắt dán ,tô màu tưởng trẻ số PTGT đường thủy - Trẻ biết cách vẽ, - Âm nhac: Hát , múa xé, dán, tô màu tranh các bài hát chủ - Trẻ mạnh dạn tự tin đề,chơi với dụng cụ Góc học tập: Xem - Trẻ biết cách giở sách tranh truyện, kể sách cẩn thận, không chuyện theo tranh nhàu nát và biết cách chủ đề Làm sách giữ gìn sách tranh PTGT đường thủy, tìm chữ cái đã học tên PTGT - Góc thiên nhiên: - Trẻ thích lao động, Chơi với cát, nước, yêu quý chăm sóc, sỏi Chăm sóc cây, bảo vệ cây - Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối - Mô hình - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v Dụng cụ âm nhạc - Một số tranh ảnh các loại hoa -Bìa, bút màu, bút viết, - Tranh lô tô, thẻ số - Cát, sỏi, bình tưới và dụng cụ chơi với cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định Hoạt động trẻ (4) -Cho trẻ hát, vận động bài “ Đèn xanh,đèn đỏ” và trò chuyện cùng trẻ chủ đề Nội dung 2.1 Thỏa thuận trước chơi + Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc -Cô giới thiệu nội dung chơi các góc + Cô cho trẻ tự nhận góc chơi các câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con hãy góc chơi nhé! + Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí - Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng + GD trẻ chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi 2.2 Quá trình trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi Kết thúc - Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Nhận xét, tuyên dương - Hát vđ - trò chuyện - Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc -QS và lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động Phân vai chơi - Trẻ chơi các góc -Tham quan các góc chơi và nói nên nhận xét mình - Quan sát và lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC (5) Hoạt động HOẠT ĐỘNG Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động có chủ đích Dạo chơi và phát số âm khác sân -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, -Phát triển các giác quan cho trẻ - Địa điểm, nội dung trò chuyện - Trang phục cô và trẻ (6) Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn địnhTập trung trẻ 2.Giới thiệu - Giới thiệu buổi dạo 3.QS và đàm thoại -Cô nói : Các hãy quan sát xem thời tiết hôm nào? ( có nắng hay có mưa, ông mặt trời nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm nhận thời tiết nào?) -Cô tổng kết ý kiến trẻ , và đưa kết luận cuối cùng -Các hãy chú ý lắng nghe có âm gì phát ra? - Xung quanh sân trường có nhiều âm các vật chuyển động -Những âm làm cho sống nào? ( vui và nhộn nhịp) Củng cố- GD : -Chúng mình vừa qs gì? - GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết 1.Ổn định Tập trung trẻ 2.Giới thiệu - Giới thiệu buổi dạo 3.QS và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện thời tiết buổi dạo chơi Củng cố- GD - Các vừa quan sát trò chuyện cái gì? Quan sát trò chuyện thòi tiết hôm ntn? - Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết giao mùa… - Đứng xung quanh cô -QS và lắng nghe -Trẻ vừa vừa hát -Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết mình theo câu hỏi gợi ý -Tiếng nô dùa các bạn, tiếng còi xe máy, tiếng chim hót, -Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy -Qs và lắng nghe -vui và nhộn nhịp -Đứng xung quanh cô -QS và lắng nghe.Trẻ vừa vừa hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Quan sát thòi tiết -Trò chuyện - Trẻ lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị (7) động + Vẽ tàu thuyền trên biển - Trẻ vẽ tàu thuyền trên biển theo ý tưởng trẻ - Địa điểm, phấn vẽ cho trẻ Trò chơi vận động: “ Thuyền cập bến bến” - Trẻ biết cách chơi, luật chơi và hứng thú chơi - Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ - Giáo dục ý thức tổ chức -Địa điểm chơi -Gấp cho trẻ thuyền với các màu sắc khác -Làm cờ chấm tròn (có các màu giống với thuyền) và quy định đó là bến -TCVĐ:“Ô tô bến” - TC dân gian: “Kéo cưa lừa sẻ, Nhảy bao bố , Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi Địa điểm chơi Chơi tự - Trẻ chơi đoàn và - Đồ chơi ngoài sân chia sẻ với các bạn sach , an toàn - Đảm bảo an toàn cho thân Hoạt động ngoài trời HOẠT ĐỘNG (8) Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ sân và cho trẻ vẽ thuyền trên biển theo ý thích trẻ - Trẻ vẽ theo ý hiểu ý thích trẻ - Giáo dục trẻ trên tàu thuyền không đùa nghịch - Trẻ lắng nghe 1.Ổn định 2.Giới thiệu:Trò chơi: “ thuyền vào bến” 3.Hướng dẫn Luật chơi: - Tìm bến có màu giống thuyền Thuyền phải vào đúng bến có hiệu lệnh Cách chơi: -Mỗi bé thuyền khơi đánh cá Trẻ làm động tác chèo thuyền Khi nghe hiệu lệnh : “Trời có bão to” thì trẻ nhanh chóng đem thuyền bến.Thuyền có màu nào thì tìm bến có màu cờ ấy.Ai tìm bến khác màu là thua cuộc” - Tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét chơi 4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi - Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức chơi, 5.Kết thúc- Nhận xét tuyên dương Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi -Trẻ đứng xung quanh cô -Lắng nghe -Nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi -Mỗi trẻ thuyền có cùng màu với bến Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơ- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ vừa chạy vừa làm động tác chèo thuyền - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ - Cho trẻ chơi tự với các thiết bị, đồ chơi Trẻ chơi tự với các thiết bị, ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi -Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị (9) Vệ sinh - Ăn trưa, ăn quà chiều Hoạt động ăn Hoạt động ngủ Ngủ trưa - Rèn thói quen vệ sinh trước, và sau ăn - Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn - Giáo dục trẻ số hành vi văn mình ăn như: ngồi ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô và các bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ - Nước sạch, Khăn mặt sạch, - Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế - Bát, thìa, cốc cho trẻ - Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi + Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm -Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ (10) - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt - Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt 1.Trước ăn - Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng - Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn còn ấm - Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn - Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn Sau ăn - Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định -Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy - Khi đã ổn định, cho trẻ nghe bài hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ Trong trẻ ngủ - Cô có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình có thể xảy 3.Sau ngủ - Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào đúng nơi quy định - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Quan sát và lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn -Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước -Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định -Tự lấy gối -Trẻ nằm theo tổ thành dãy - Trẻ ngủ -Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị (11) - Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart Chơi, hoạt động theo ý thích - Trẻ biết cách sử dụng - Phòng máy máy tính Trẻ biết chọn tính sẽ, an các trò chơi và biết cách toàn chơi - GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy không sử dụng) - Hoạt động góc - Hoạt động theo ý thích theo ý thích trẻ các góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định Vệ sinh- trả trẻ Trả trẻ - Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trao đổi tình hình trẻ - Một số đồ dùng, đồ chơi - Nguyên liệu , học liệu các góc - Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan) - Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ (12) - Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu tượng chơi + Cho trẻ thực - Cô nhận xét tuyên dương - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ thực - Cô cho trẻ chơi theo ý thích các góc, góc âm nhạc ôn bài hát chủ đề Cô quan sát và giúp đỡ trẻ cần - Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh ảnh đọc thơ “ Bến cảng Hải phòng” - Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn các góc - Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan - Trò chuyện và nêu gương việc tốt bạn và mình, trẻ ngoan cắm cờ (cuối ngày), tặng bé ngoan (Cuối tuần) - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt - Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự với - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân số đồ chơi dễ cất cho trẻ cùng mình Trẻ chào cô giáo, bạn bè, xem truyện tranh… bố mẹ lễ phép trước - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước - Cô trao đổi với, gia đình số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục : +VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang (13) + TCVĐ: Ai ném giỏi Hoạt động bổ trợ: Hát “ Một đoàn tàu” I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Dạy trẻ kĩ ném trúng đích nằm ngang, ném biết đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném cùng phía với chân sau Đưa tay cao tầm mắt nhìn đích và ném vào đích Kỹ - Rèn khả khéo léo cho trẻ, phát triển tố chất thể lực nhanh mạnh khoẻ trẻ - Giúp trẻ có khả định hướng không gian Thái độ - Trẻ có ý thức kỉ luật thói quen học, hăng say tập luyện thích học thể dục ,biết yêu quý quan tâm cộng tác với bạn bè chơi II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đồ dùng: 4- túi cát, vẽ vạch đích, bóng Địa điểm tổ chức: Sân trường III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định – Trò chuyện - Gọi trẻ đến bên cô và trò chuyện với trẻ các mùa năm Giới thiệu bài - Chúng mình cùng làm người lái tàu đến thăm cô tiên mùa xuân nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô mở nhạc bài hát: "Một đoàn tàu" cho trẻ vòng tròn quanh sân tập, kết hợp các kiểu đi thường kiễng gót gót qua hang chạy nhanh chạy chậm thường hàng dàn đội hình hàng ngang tập bài tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2: Trọng động Hoạt động trẻ - Trẻ đứng xung quanh cô và trò chuyện cùng cô -Lắng nghe - Đi gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm (14) 3.2.2 Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Tay thay quay dọc thân - Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật: Bật chân sáo 3.2.2 Vận động : “Ném trúng đích nằm ngang” - Cô giới thiệu tên bài tập: “Ném trúng đích nằm ngang” - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích - Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích: + TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, chân trước, chân sau, tay cầm túi cát, cùng phía chân sau + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, tay cầm túi cát giơ ngang tầm mắt và ném vào chính đích - Cho trẻ lên làm thử, cô nhận xét - Tiến hành cho trẻ tập: + Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai cho trẻ + Cô quan sát nhận xét, cho trẻ tập chưa tốt tập thêm lần + Lần 2: Cho trẻ tập thi đua ( Cô động viên khuyến khích trẻ) 3.3.3 Trò chơi vận động + Cô giới thiệu tên trò chơi:“Ai ném giỏi” + Luật chơi - Ném bóng phải vào rỏ ngoài không tính Mỗi lần ném ném + Cách chơi: Chia lớp thành hai đội các bạn đội lên ném bóng vào rỏ đội nào ném nhiều bóng đội đó thắng - Đội hình hàng ngang - Trẻ tập các động tác cùng cô động tác lần nhịp -Trẻ đứng hàng đối diện - Chú ý lắng nghe - Quan sát và lắng nghe - Một trẻ tập - Trẻ tập - Cho trẻ yếu tập - Trẻ tập thi đua - Chú ý nghe cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi (15) - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhành 1-2 phút 4.Củng cố- Giáo dục - Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động -Trẻ chơi -Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ nhắc tên bài tập và tên trò chơi -Lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động : Toán: “ Đếm đến 10, nhận biết các nhóm đối tượng phạm vi 10, nhận biết số 10” Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đèn đỏ đèn xanh” I Mục đích- yêu cầu Kiến thức (16) - Trẻ biết đếm từ đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết chữ số 10 Kỹ - Rèn kỹ quan sát, nhận xét - Kỹ đếm, thêm bớt, tạo nhóm Thái độ - Trẻ hứng thú học toán II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Đồ dùng cô: máy vi tính, bài giảng PowerPoint toán số 10 (tiết 1) - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ 10 tranh lô tô bí ngô, cà rốt - Thẻ số từ đến 10 Rổ Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ổn đinh - Cô và trẻ cùng hát vận động bài “ Đèn đỏ, đèn xanh” - Trò chuyện số phương tiện giao thông Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên bài học “Đếm đến 10, nhận biết các nhóm đối tượng phạm vi 10, nhận biết số 10” Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi - Tổ chức cho trẻ thăm quan quầy bán hàng nông sản : Gạo, ngô, lạc, đỗ, - Cho trẻ đếm số thúng gạo, đếm số hạt ngô, hạt lạc, và chọn số tương ứng = > Giáo dục trẻ biết sằn vật nông sản là di các cô các bác nông dân làm , vì quê hương ĐT là nơi sản xuất hàng nông sản là chủ yếu 3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm có 10 đối tượng Hoạt động cảu trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện -Lắng nghe - Trẻ đếm thúng gạo, đếm hạt ngô, hạt lạc, và chọn số tương ứng (17) đếm đến 10, nhận biết số 10 - Vừa các đã thăm quầy hàng bán hàng nông sản phải không ? - Các hãy nhìn rổ các có gì? - Cô thao tác xếp trên màn chiếu - Chúng mình hãy xếp bí thành dãy hàng ngang Xếp từ trái sang phải xếp thẳng hàng vừa xếp vừa nhẩm đếm xem có đúng bí không - Cùng trẻ đếm Cô mời cá nhân trẻ đếm - Chúng mình hãy xếp tất số cà rốt thành dãy hàng ngang Xếp từ trái sang phải xếp tương ứng 1-1 vừa xếp vừa nhẩm xem có bao nhiêu củ cà rốt - Số bí và số cà rốt, số nào nhiều hơn, số nào ít hơn? ít là mấy? Nhiều là mấy? - Muốn cho số bí số cà rốt thì phải làm gì? Còn cách nào không? - Cô xếp thêm bí - Vậy số bí và số rổ nào với nhau? - Bằng mấy? - 10 bí, 10 cà rốt có số lượng là 10 thì tương ứng với thẻ số 10 - Cho trẻ cài số 10 tương ứng - Cô cầm thẻ số 10 Đây là thẻ số 10 gồm có số, số và số ghép lại với tạo thành số 10 Cho trẻ đọc số 10 - Chúng mình giúp cô cấp dưỡng vận chuyển bí chế biến nào? - Có 10 bí bớt còn mấy? - Có bí bớt còn mấy? - Tương tự cho trẻ bớt đến hết và bớt đến đâu cài thẻ số tương ứng - Sau đó cho trẻ bớt cà rốt hết 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - QS và lắng nghe - Các bí, các thẻ số - Trẻ vừa xếp vừa đếm nhẩm đủ bí - Đếm 1….9 bí - trẻ đếm - Trẻ vừa xếp vừa đếm nhẩm 1….10 cà rốt - Số bí ít hơn, ít là - Số cà rốt nhiều hơn, nhiều là - Thêm bí hay bớt cà rốt - Thêm bí - Bằng Đều có số lượng là 10 - Số 10 - Cả lớp đọc (2 lần), cá nhân - Trẻ đọc số 10 (2 lần) - Trẻ bớt dần bí - 10 bớt còn - bớt còn - bớt còn 6, (18) +T/C thứ nhất"Tai tinh, mắt thính": - Trẻ tìm nhóm đồ chơi có só -Các tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi lượng 10, chọn số tương ứng xung quanh lớp có số lượng 10 và cài thẻ số tương ứng + T/C thứ " Về đúng bến" - Bến là mô hình phương tiện giao - Nghe cô hướng dẫn chơi thông 10 Thuyền buồm, ô tô tải, ô tô khách - Luật chơi: Nếu trẻ nào nhầm bến hay chậm thì phải nhảy lò cò bến mình - Cách chơi: Mỗi trẻ cầm thẻ số số 9,10 mà trẻ thích vừa vừa hát bài phương tiện giao thông nghe thấy tín hiệu cô giáo " Về đúng bến" trẻ chạy nhanh bến mình có số lượng tương ứng - Chơi 1-2 lần theo hứng - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần) thú trẻ Củng cố- giáo dục -Hỏi trẻ tên bài học -Nhắc tên bài học Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình “ Vẽ thuyền trên biển” Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“Em chơi thuyền” I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức (19) - Trẻ biết vẽ thân thuyền hình thang, vẽ nét xiên thẳng, cong lượn tạo thành cánh buồm, tạo sóng trên mặt biển - Trẻ miêu tả hiểu biết mình các loại thuyền trên biển Kỹ - Luyện cách bố cục tranh và nêu lên cảm xúc theo ý kiến trẻ vẽ thuyền trên biển Giáo dục thái độ - Giữ gìn sản phẩm mình và bạn tạo II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Bài giảng điện tử - Cho trẻ xem số tranh vẽ thuyền trên biển - Giấy, bút màu, bàn vẽ cho trẻ Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ổn định- Trò chuyện Cho trẻ hát “Em chơi thuyền” + Các em bé chơi thuyền đâu? - Cô có tranh thuyền không phải thảo cầm viên mà đâu các biết không? Giới thiệu bài Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại * Xem tranh - Thuyền là phương tiện giao thông đường gì? + Tác giả vẽ thân thuyền giống hình gì? +Còn vẽ cánh buồm nét gì? + Ngoài thuyền, bạn nào miêu tả giúp cô tranh còn có gì không? + Tại trên tranh các nhìn thấy có thuyền to, thuyền nhỏ + Mặt trời xuống thấp chuẩn bị ngủ, người ta thường gọi là biển buổi gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Thảo cầm viên - Trên biển - Đường thủy - Hình thang - Nét thẳng và nét cong - Có hòn đảo, có mặt trời… - Thuyền gần thì to, thuyền xa thì nhỏ - Biển hoàng hôn (20) - Cho trẻ chơi TC “Trời tối, trời sáng” - Trời sáng tiếng tàu thuyền chạy trên sông Biển buổi sáng sớm lúc mặt trời vừa nhô lên gọi là biển gì? Xem tranh - Bình minh trên biển đẹp tác giả vẽ thuyền làm gì? Vẽ cánh buồm căng gió giống hình gì? + Thân thuyền này giống hình gì? + Thuyền có buồm người ta gọi là thuyền gì? - Biển buổi bình minh lúc nào đẹp, tác giả vẽ đường chân trời trên mặt giấy, bầu trời xanh cảnh biển rộng, mặt biển sáng lóng lánh ánh mặt trời Thời tiết tốt, giúp người đánh bắt cá, tôm, hải sản - Tên tranh này là “Thuyền khơi” Xem tranh 3: + Đây gọi là thuyền gì? + Vẽ thuyền thúng nào? + Còn đây là thuyền gì? - Có nhiều loại thuyền trên biển Mỗi thuyền có cách vận hàng khác + Thuyền dùng để làm gì giúp ích cho người? - Cho trẻ xem tranh thuyền chở hàng, chở đội, du thuyền chở khách du lịch, tham quan * Trẻ nêu ý tưởng - Con định vẽ tranh gì? - Con vẽ thuyền buồm nào? - Biển buổi bình minh - Thuyền căng buồm khơi - Hình tam giác - Hình thang - Thuyền buồm - Thuyền thúng - Vẽ hình tròn, có mái chèo bên cạnh - Thuyền có mui - Thuyền chở người, chở hàng qua sông, thuyền để biển đánh cá - Trẻ nêu ý tưởng - Con vẽ thân thuyền là hình thang, cánh buồm - Những thuyền xa các vẽ hình tam giác… nào? - Vẽ nhỏ - Những thuyền gần vẽ nào? - Vẽ to - Ngoài thuyền còn vẽ gì cho - Vẽ mặt trời, vẽ mây… (21) tranh thêm sinh động? 3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô quan sát trẻ vẽ nhắc trẻ tư ngồi, cách - Trẻ vẽ cầm bút, gợi ý giúp trẻ thêm sáng tạo vẽ tranh Kết hợp cho trẻ nghe nhạc 3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ tự treo tranh và tự nhận xét bài mà trẻ -Trẻ treo tranh thích -Quan sát tranh và nói lên Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bài đẹp và bài chưa cảm nhận mình đẹp Khen thưởng và khích lệ trẻ Củng cố-Giáo dục - Hỏi trẻ tên bài học -Nhắc tên bài học -Giáo dục trẻ yêu thích và giữ gìn sản phẩm mình làm Kết thúc -Nhận xét-tuyên dương - Cô và trẻ vòng tròn vừa hát và vỗ tay bài: -Hát “ Em chơi thuyền” “Em chơi thuyền” * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động : KPKH “Tìm hiểu số phương tiện giao thông ” Hoạt động bổ trợ: Hát “Đèn đỏ đèn xanh” I/ Mục đích- yêu cầu 1/ Kiến thức - Trẻ biết có nhiều lọai phương tiện giao thông - Biết tên, đặc điểm, tiếng kêu, nơi họat động xe xích lô, tàu thủy, tàu hỏa, máy bay (22) - Biết PTGT họat động các đường riêng biệt khác như: đường bộ, đường thủy, đường không, đường sắt 2/ Kỹ - Phát triển kỹ quan sát - Rèn kỹ so sánh, nhận xét cho trẻ 3/ Thái độ Trẻ vui thích cùng khám phá các phương tiện giao thông Có ý thức tham gia giao thông II/ Chuẩn bị 1/ Đồ dùng giáo viên và trẻ - hộp kín hộp đựng lọai PTGT: Xe xích lô, tàu hỏa, tàu thủy(đồ chơi) - xắc xô nhỏ - Máy tính xách tay có phần mềm power point cài đặt các slide PTGT + máy chiếu 2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III/ Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên 1/ Ổn định- trò chuyện - Cho trẻ hát bài “Đèn đỏ, đèn xanh” + Các vừa hát bài hát nói điều gì? + Con kể tên PTGT biết? Giới thiệu bài - Để tìm hiểu và biết rõ “Một số phương tiện giao thông” cô cháu mình cùng tìm hiểu và khám phá nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện, khám phá - Cho trẻ tạo nhóm (3 nhóm) - Có PTGT đựng hộp kín Nhiệm vụ đội phải lấy hộp mở xem trao đổi, thảo luận thời gian là 30 giây xem PTGT hộp đội mình có đặc điểm gì? Họat động đâu? Tiếng kêu nào? Chạy gì? Sau đó thành viên đội nói gì mình vừa Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Quan sát và đàm thoại (23) quan sát và thảo luận PTGT gì, chưa rõ thì đặt câu hỏi để đội bạn trả lời Nhóm nào đoán trước thì lắc xắc xô báo hiệu - Các nhóm khác cô khai thác tương tự với h́ nh thức khác Sau lần trẻ nói PTGT nào cô khái quát lại tŕnh chiếu slide power point PTGT Và mở rộng theo nhóm - Sau nhóm giới thiệu PTGT mình xong cô cho trẻ đoán PTGT trình chiếu power ponit sử dụng hiệu ứng nối hình( máy bay) Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời hiểu biết mình máy bay 3.2 Hoạt động So sánh số loại PTGT - Cho trẻ chơi trò chơi: “PTGT nào xuất hiện”( sử dụng power point) Sau đó trình chiếu cặp PTGT trên màn hình - Hỏi trẻ: Ai có thể đặt câu hỏi để so sánh loại PTGT này? (xích lô và máy bay) - Phương tiện nà khác điểm nào? -2 loại PTGT này giống điểm nào? - Tiến hành tương tự với cặp tàu hỏa và tàu thủy Khái quát: Các PTGT khác đặc điểm cấu tạo và nơi họat động chúng giống điểm: cùng là các PTGT dùng để chở người và hàng hóa giúp chúng ta đến khắp nơi nước trên giới để gặp gỡ người thân, bạn bè Ngoài các PTGT này còn biết PTGT nào nữa? (Trình chiếu cho trẻ xem các PTGT hoạt động các đường khác nhau) - Khi trên các PTGT này phải nào? Giáo dục trẻ: Biết tuân thủ luật giao thông 3.3 Hoạt động 3.Trò chơi luyện tập * Trò chơi: Đôi mắt tinh, đôi tai thính và giọng hát vàng - Quan sát và trò chuyện -Trẻ trả lời theo ý hiểu và gợi mở cô - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ quan sát và nhận xét - Quan sát và nói lên ý hiểu mình - Quan sát và trò chuyện (24) - Cách chơi: Các đội bàn bạc để nghĩ động tác mô vận động PTGT mình thích và tiếng kêu PTGT Sau đó thể lại cho các đội khác cùng xem, các đội còn lại quan sát lắng nghe và tìm bài hát bài thơ nói PTGT đó và cùng biểu diễn - Luật chơi: đội nào không tìm câu đố không tìm bài hát tương ứng với câu đố đội bạn phải nhẩy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi: “Tìm các PTGT không cùng nhóm” - Cách chơi: Trên màn hình cô chiếu PTGT đó có PTGT không cùng nhóm Các đội phải phát thật nhanh xem PTGT nào khác với PTGT còn lại đặc điểm, nơi hoạt động… và lắc xắc xô giành quyền trả lời - Luật chơi: Mỗi đội trả lời lần Đội nào trả lời sai lượt Slide có: ô tô, xích lô, xe máy và tàu hỏa Slide có: Ca nô, thuyền buồm, tàu thủy và máy bay Slide có: Ô tô, máy bay, tàu hỏa, xe đạp Slide có: Xe đạp, thuyền, xích lô và tàu thủy - Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ Củng cố - Các vừa tìm hiểu gì? - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ chơi -Tìm hiểu số phương tiện giao thông * Giáo dục: Biết tuân thủ luật lệ giao thông Giữ an -Trẻ lắng nghe toàn ngồi trên các phương tiện giao thông Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động “ * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) (25) Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: thơ “Bến cảng Hải Phòng” Hoạt động bổ trợ: Hát “Em chơi thuyền” I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ “Bến cảng Hải Phòng”, tên tác giả Nguyễn Hồng Kiên Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói cảnh đẹp cuả bến cảng Hải phòng vào buổi sáng sớm đông vui và nhộn nhịp song nói lên ý trí chiến đấu và tinh thần đấu tranh bảo vệ biển đảo quê hương các chú đội hải quân Kỹ - Trẻ thuộc lời bài thơ, đọc diễn cảm thể tình cảm bài thơ (26) - Trẻ trả lời câu hỏi cô đầy đủ, rõ ràng mạch lạc Thái độ - Giáo dục trẻ tinh thần đấu tranh bảo vệ biển đảo quê hương II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Tranh thơ minh họa; Nhạc bài hát “Em chơi thuyền” Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động (27) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Hát bài “Em chơi thuyền” - Thuyền là PTGT đường gì? Giới thiệu bài - Hôm cô đưa lớp mình du lịch qua màn ảnh nhỏ đến Bến cảng Hải Phòng, qua bài thơ “Bến cảng Hải Phòng” nhà thơ Nguyễn hồng Kiên Hướng dẫn 3.1 Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần + Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? Của nhà thơ nào? - Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung: Bài thơ nói vẻ đẹp Bến cảng Hải Phòng, nói lên khí đoàn tàu hải quân nối đuôi đoàn dãy phố Cảnh vật bến cảng lên thật lung linh mặt trời lên tỏ -Cô đọc lần kết hợp chữ tranh 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại-giảng giải - Bài thơ nói đến ai? - Bạn nhỏ đâu? - Bạn nhỏ thăm chú hải quân trời nào? Em thăm bến cảng Thăm chú hải quân Lúc trời vừa hửng sáng Sương sớm tan dần HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Đường thủy - Lắng nghe - Lắng nghe - Bài thơ “Bến cảng Hải Phòng”của nhà thơ Nam Trân - Lắng nghe - Bài thơ nói đến bạn nhỏ - Thăm chú hải quân - Lúc trời vừa hửng sáng (28) * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) (29)