Hoạt động 3: Các việc cần làm Mục tiêu: HS nêu được các việc cần làm khi xảy ra cháy Tiến hành - Tổ chức cho HS làm việc với phiếu bài tập theo nhóm - Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu ghi tình [r]
(1)TUẦN 12 Ngày soạn: 18/11/2019 Ngày giảng: Thứ hai 22/11/2019 Toán Tiết 56: LUYỆN TẬP I MUC TIÊU a) Kiến thức : Củng cố cách thực tính nhẩm, giải bài toán và thực “gấp”, “giảm” số lần b) Kĩ : Rèn luyện kĩ thực tính nhẩm, giải bài toán và thực “gấp”, “giảm” số lần c) Thái độ: GD HS ham thích học Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ.(5’) Gọi H lên a) x : = 101 b) x : = 107 bảng làm bài x = 101 x x = 107 x - Nx, củng cố x = 707 x = 642 B Bài mới:( 30’) Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Điền số:(UDPHTM) HS làm bài Bài 1: Điền số(UDPHTM) GV gửi tập và gửi bài cho GV tin cho HS làm và gửi bài cho GV nxet - Nêu yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu gì? Thừa số 234 107 160 124 - HS làm bài, 2HS lên bảng Thừa số - Chữa ,nhận xét ĐS Tích 468 321 800 496 - HS đối chiếu bài trên bảng KT bài mình ? Muốn điền tích đúng ta phải làm ntn (nhân thừa số với nhau) Bài 2: Tìm x Bài 2: Tìm x- Nêu yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu gì? - HS nêu tên thành phần phép tính - Yc hs nêu tên thành phần phép tính - Hs làm bài - Yc HS làm bài, 3HS lên bảng làm a) x : = 101 b) x : = 117 - Chữa: + Nhận xét ĐS x = 101 x x = 117 x + HS giải thích cách làm x = 808 x = 585 +HS lớp đổi KT chéo - GV: Muốn tìm số bị chia chưa biết ta c) x : = 282 làm ntn (lấy thương nhân với số chia) x = 282 x Bài 3: Giải toán x = 846 - Gọi hs đọc bài toán Bài 3: Giải toán ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì - HS đọc bài toán - Yc hs làm bài, Gv chữa bài, nxét - Hs thực yêu cầu ? Làm tn tìm số cây đội - HS làm bài, 1HS lên bảng làm - GV cho HS đổi chéo kiểm tra bài Tóm tắt: Mỗi đội: 205 cây đội : .cây? (2) Bài giải Ba đội trồng số cây là: 205 x = 615 (cây) ? BT thuộc dạng toán nào Đáp số: 615 cây ? Khi làm toán giải phải chú ý gì - Hs thực yêu cầu Bài 4: Giải toán Bài 4: Giải toán - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán ? BT cho biết gì? hỏi gì? - Hs thực yêu cầu - Yc HS làm bài chữa Giải toán Tóm tắt: ? BT giải phép tính, Có thùng, thùng 150 l dầu thuộc dạng toán nào Bán: 345 l dầu ? Khi làm cần lưu ý gì Còn: l dầu ? Bài giải thùng có số lít dầu là: 150 x = 750 (l) Cửa hàng còn lại số lít dầu là: 750 - 345 = 405 (l) Đáp số: 405 lít Bài 5: Bài 5: - Gọi hs đọc yêu cầu - Viết (theo mẫu) - Yc hs làm bài - HS làm bài cá nhân, H làm vào bảng - Gv nx, củng cố phụ, sau đó treo lên bảng để lớp nx SĐC 24 32 88 96 Gấp 24 x = 32 x = lần 192 256 Giảm 24 : = 32 : = lần C Củng cố, dặn dò(2’) - Bài luyện tập dạng toán nào? Khi - Hs thực yêu cầu làm bài tập cần lưu ý gì? - Gv nx tiết học _ Tập đọc - Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM I MUC TIÊU A Tập đọc a) Kiến thức + Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần lẫn: nắng phương Nam, Uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt… + Đọc đúng các câu hỏi, câu kể Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài; Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật + Hiểu nghĩa các từ khó: nhỏ Đọc thầm khá nhanh và nắm cốt truyện + Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc hiểu (3) c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý, gắn bó thiếu nhi các miền *THQTE: GD HS yêu quý cảnh quan môi trường Quyền kết giao với các bạn trên khắp miền Tổ quốc B Kể chuyện a) Kiến thức - Dựa vào các gợi ý SGK kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói: phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Rèn kĩ nghe c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý các bạn thiếu nhi trên khắp miền Tổ quốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa truyện SGK Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Tập đọc A Bài cũ(5’): 2, 3HS đọc thuộc bài “Vẽ - Hs thực yêu cầu quê hương” ? Vì tranh quê hương bạn nhỏ vẽ đẹp B Bài Giới thiệu bài - Thiếu nhi VN chúng ta ba miền Bắc - Hs lắng nghe - Trung - Nam yêu quý nhau, thân thiết với anh em nhà Câu chuyện “Nắng phương Nam” các em đọc hôm viết tình bạn gắn bó các bạn thiếu nhi miền Nam với thiếu nhi miền Bắc Luyện đọc: (20’) - GV đọc mẫu toàn bài: Giọng sôi nổi, - HS quan sát tranh minh họa: Cảnh chợ diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói hoa và các bạn nhân vật a) Đọc câu - GV lưu ý HS đọc các từ khó - HS nối tiếp đọc câu đến hết bài, chú ý đọc đúng các từ ngữ: sững lại, vui lắm, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt b) Đọc đoạn - GV hướng dẫn HS đọc số câu - HS đọc tiếp đoạn, kết hợp đọc số khó… câu khó c) Đọc đoạn nhóm - Hs đọc đoạn - Yc hs đọc từ chú giải - HS đọc từ ngữ chú giải cuối bài - Yc hs luyện đọc bài theo cặp - HS cặp tập đọc bài Thi đọc - Yc thi đọc các nhóm các nhóm - Hs đọc toàn bài - HS đọc lại toàn bài 3.Tìm hiểu bài(15’) (4) - Yc HS đọc thầm bài ? Truyện có bạn nhỏ nào? - Hs đọc bài - Uyên, Huệ, Phương cùng số bạn thành phố Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện Vân ngoài Bắc - Yc HS đọc thầm đoạn 1, trả lời - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời ? Uyên và các bạn đâu, vào dịp nào? - Uyên và các bạn chợ hoa vào dịp 28 Tết - Yc HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn ? Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong - Gửi cho Vân ít nắng phương điều gì? Nam - Yc HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn ? Phương nghĩ sáng kiến gì? - Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành mai - Yc HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm: - HS đọc thầm đoạn ? Vì các bạn chọn cành mai làm quà - Cành mai chở nắng phương Nam đến Tết cho Vân? cho Vân ngày đông rét buốt + Cành mai không có ngoài Bắc nên quý - Cành mai có miền Nam gợi cho Vân nhớ đến các bạn miền Nam… - Gọi 1HS đọc câu hỏi - Hs đọc câu hỏi ? Chọn thêm tên khác cho truyện ? Vì - Câu chuyện cuối năm vì chuyện em chọn tên đó? các bạn xảy vào cuối năm - Tình bạn vì các bạn cách xa nhau, hai miền Nam - Bắc luôn nhớ đến - Cành mai Tết vì cành mai các bạn chọn làm quà tết cho bạn Vân * TH: BVMT và QTE… miền Bắc Tiết 4.Luyện đọc lại: 15’ - Cả lớp và GV nhận xết, bình chọn bạn - Hs thực yêu cầu đọc hay Kể chuyện( 20’) 1.Xác định yêu cầu - Dựa vào các ý tóm tắt, kể lại đoạn câu chuyện “Nắng phương Nam” HD kể lại đoạn câu chuyện - Yc hs tự phân vai kể lại câu chuyện theo - HS chia nhóm - tự phân vai (người dẫn nhóm chuyện, Uyên, Phương, Huệ) - Gọi 2, nhóm thi đọc - 2,3 nhóm thi đọc toàn truyện (theo vai) ? Truyện xảy vào lúc nào? đâu? + Truyện xảy vào đúng ngày 28 tết, TP Hồ Chí Minh ? Uyên và các bạn đâu + Lúc đó Uyên và các bạn (5) chợ hoa đường Nguyễn Huệ Chợ tràn gập hoa, khiến các bạn tưởng mơ chợ hoa ? Vì người sững lại? - Yc 3HS tiếp nối tiếp thi kể đoạn - 3HS tiếp nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện câu chuyện - Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay - Hs thực yêu cầu C Củng cố, dặn dò(3’) ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều - Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó gì thiếu nhi trên đất nước ta - Nhận xét học: Khen ngợi HS kể chuyện hay, đọc tốt - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện –––––––––––––––––––––––––––––––– Phòng học trải nghiệm BÀI 5: PULINH - RO BOT KÉO CO (Tiết 3) I.MỤC TIÊU a Kiến thức: Giúp hs biết ý nghĩa milo và các cảm biến b.Kĩ năng:Tác dụng cảm biến c.Kĩ năng: Thêm yêu môn học II ĐỒ DÙNG - GV: Vật mẫu - HS: Bộ đồ lắp ghép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Giờ trước học bài gì? - Nêu các phận milo và các cảm biến B Bài Giới thiệu bài(1’) Lập trình: (30’) - Hs theo dõi đoạn video a) Tìm hiểu các khối lập trình (Xem Clip) - Nêu các khối để lập trình * Khối xanh lá - Khối động - Dùng để điều chỉnh tốc độ động cơ, mức động từ đến 10, - Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động động cơ, có thể nhập bao nhiêu tuỳ thích, đơn vị đo lường tương giây không * Khối màu đỏ - Khối hiển thị Dùng để thị số đếm trên màn hình máy tính ipad, ví dụ 1,2,3, n Có thể dùng để đếm lùi trước robot hoạt - Các nhóm quan sát và thực hành động lập trình theo hướng dẫn gv b) Cách lập trình chú robot Pulling: (6) - Xem cách lập trình giáo viên hướng dẫn trên phần mềm - Yêu cầu hoạt động theo nhóm - Gọi các nhóm lên trình bày cách lập trình Nhận xét bổ sung C Củng cố, dặn dò(2’) - Nhận xét tuyên dương các nhóm làm tốt - Nhận xét học - Các nhóm lên trình bày sản phẩm - Nhóm khác nhận xét Bồi dưỡng Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Củng cố cho H bảng nhân và giải bài toán hai phép tính có liên quan đến BT đơn gấp (giảm) số lần b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán phép tính c)Thái độ: Giáo dục tính hứng thú, say mê môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) Gọi H đọc thuộc lòng - Hs thực yêu cầu bảng nhân - Gv nx B Bài Giới thiệu bài(1’) - Hs đọc yêu cầu Hướng dẫn luyện tập: 30’ - H dựa bảng nhân 8, làm Bài 1: Tính nhẩm bài cá nhân sau đó nối tiếp - Gọi hs đọc yêu cầu đọc kết - Gv yêu cầu H dựa bảng nhân 8, làm bài cá nhân cột sau đó nối tiếp đọc kết cột - H nêu y/c – H làm bài cá nhân – H lên bảng làm Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi hs đọc yêu cầu Yc hs làm bài cá nhân 16 24 32 40 48 56 64 72 80 80 72 64 56 48 40 32 24 - GV nx và củng cố Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm… - Gọi Hs đọc bài toán, nêu tóm tắt 16 - Yc hs lên bảng làm - HD G dựa vào tóm tắt và sơ đồ để tìm kết - Yc hs nx - Gv nx - Hs đọc bài toán, nêu tóm tắt - H lên bảng làm – lớp nx - Hs đọc bài toán, nêu tóm (7) Đ/án: a) 28 Bài 4: Giải toán - Gọi Hs đọc bài toán, nêu tóm tắt b) 35 tắt - Hs làm bài - Yc hs lên bảng làm Tóm tắt:Can đựng: 56l dầu số lít dầu Lấy : Còn lại : … lít dầu? Bài giải Đã lấy số lít dầu là: 56 : = 14 (l) Trong can còn lại số lít dầu là: 56 – 14 = 42 (l) Đáp số: 42l dầu - Gv nx, củng cố bài toán giải hai phép - Hs thực yêu cầu tính Củng cố, dặn dò(2’) - Bài 5: T/c trò chơi Điền nhanh, các tổ Đ/án : a) x ; x b) - - Nx tiết học, HDVN Ngày soạn: 19/11/2019 Ngày giảng: Thứ ba 26/11/2019 Toán Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết so sánh số lớn gấp lần số bé Kĩ năng: Thực tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi HS lên làm bài tập - HS lên làm bài tập - Nhận xét B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài(1’) - Giáo viên giới thiệu trực tiếp - Nhắc lại tiêu đề Các hoạt động chính a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé (10’) * Mục tiêu: Giúp cho HS biết thực - Nhắc lại so sánh các số * Cách tiến hành (8) - Nêu bài toán và gọi HS đọc lại đề bài - Yêu cầu HS lấy sợi dây dài cm quy định hai đầu A, B Căng dây trên thước, lấy đoạn thẳng cm tính đầu A Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2m, thấy cắt đựơc đoạn Vậy 6cm gấp lần so với cm - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn dây dài 2cm cắt từ đoạn dây dài 6cm - Cho HS nêu cách so sánh số lớn gấp lần số bé - Chốt lại: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé b Hoạt động 2: Thực hành (15’) * Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để làm toán * Cách tiến hành Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình Sách giáo khoa và nêu số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng hình - Thực hành cắt sợi dây theo yêu cầu giáo viên - Hs thực yêu cầu - HS nêu - Lắng nghe Bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Hs thực yêu cầu a) Số hình tròn hàng trên gấp lần số hình tròn hàng dưới, vì : = (lần) b) Số hình tròn hàng trên gấp lần số hình tròn hàng dưới, vì 12 : = (lần) Bài Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề bài ? Bài toán thuộc dạng gì? - Hs thực yêu cầu ? Muốn so sánh số lớn gấp lần số - Hs làm bài bé ta làm nào? Bài giải - Yêu cầu HS học cá nhân, làm vào Số sách ngăn gấp số sách - Một HS lên bảng làm bài ngăn trên số lần là: - Gv chữa bài 21 : = (lần) Đáp số: lần Bài Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc đề bài - Cho HS làm bài nhóm đôi đổi - HS làm bài nhóm đôi đổi kiểm tra chéo kiểm tra chéo - Gọi HS lên bảng làm - hs lên bảng làm - Gv chữa bài Bài giải Con chó cân nặng gấp số lần thỏ là: (9) 15 : = (lần) Đáp số: lần C Củng cố, dặn dò(3’) - Nhắc lại nội dung bài học - Hs thực yêu cầu - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I MUC TIÊU a) Kiến thức - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài “Chiều trên sông Hương” - Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn (oc / ooc); giải đúng câu đố, viết đúng số tiếng có âm đầu (vần) dễ lẫn: trâu, trầu, trấu… b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết chính tả: c) Thái độ: Giáo dục ý thức GVS – VCĐ * GDMT: yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta và có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính,máy chiếu Một miếng trầu, hạt thóc và vỏ trấu, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) Gọi HS lên - Hs thực yêu cầu bảng viết Cả lớp viết nháp: trời xanh, dòng suối, ánh sáng - Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp B Bài Giới thiệu bài: (1’) - Hs lắng nghe Nêu mục đích yêu cầu bài HD viết chính tả: (25’) a HD chuẩn bị - GV đọc toàn bài lượt - 2HS đọc lại + HD nắm nội dung bài ? Đoạn văn tả cảnh gì + Cảnh buổi chiều trên sông Hương dòng sông tiếng Huế ? Tác giả tả hình ảnh và âm + Khói thả nghi ngút vùng tre nào trên sông Hương trúc trên mặt nước; tiếng lanh canh - GV: Phải thật yên tĩnh người ta có thuyền chài gõ mẻ cá… thể nghe thấy tiếng gõ lanh canh thuyền chài TH BVMT + Nhận xét chính tả ? Chỉ chữ phải viết hoa - Hs thực yêu cầu bài ? Vì chữ đó phải viết hoa - Luyện viết tiếng khó bài b Đọc cho HS viết bài vào c.Chấm, chữa bài (10) - GV chấm bài nhận xét nội dung và chữ viết, cách trình bày HS HD làm bài tập chính tả.(8’) Bài Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống oc hay ooc - Yc HS làm bài tập - Hs làm bài.- hs thi - Gọi 2HS lên bảng thi điền vần vào chỗ - Con sóc - Mặc quần soóc trống Ai điền nhanh, đúng là thắng - Cần cẩu móc hàng - Kéo xe rơ moóc - Nhận xét, chữa bài Bài 2:Viết lời giải các câu đố? Bài 2:Viết lời giải các câu đố - Bài tập yêu cầu gì - HS đọc yêu cầu bài tập - Yc HS trả lời miệng a) Trâu, trầu, trấu - Nhận xét, tuyên dương HS giải đố tốt b) Hạt cát C Củng cố, dặn dò(2’) - Nhận xét, tuyên dương HS có ý thức học - Hs lắng nghe tập và viết chữ đẹp - Về nhà viết lại chữ sai –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội BÀI 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Biết số vật dễ cháy và hiểu lý không đặt chúng gần lửa Biết nói và viết thiệt hại cháy gây - Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu Biết số biện pháp cần làm xảy cháy nổ - Biết cách xử lí xảy cháy b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết và xử lí thông tin c) Thái độ - GD HS có ý thức cẩn thận đun nấu và không nên đùa nghịch với lửa II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lí thông tin các vụ cháy - Kĩ làm chủ thân Đảm nhận trách nhiệm thân việc phong cháy đun nấu nhà - Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử đúng cách * TKNL: GD học sinh biết sử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu - VD: Tắt bếp sử dụng xong… III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng Mẫu tin vụ cháy đã xảy Phiếu ghi tình IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: (5’) (4 HS) Cho HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan (11) hệ họ hàng B Bài mới: (27’) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu(1’) giới thiệu Phòng cháy nhà Các hoạt động Hoạt động 1: vật dễ cháy, lí đặt chúng xa lửa Mục tiêu: Biết số vật dễ cháy và hiểu lý không đặt chúng gần lửa Biết nói và viết thiệt hại cháy gây Tiến hành: (UDPHTM) GV yêu cầu HS tìm số hình ảnh các vụ cháy - Đọc cho HS nghe các mẫu tin + Nêu nguyên nhân vụ cháy đó? + Vậy vật nào dễ gây cháy? + Qua đây em rút điều gì? - Yêu cầu HS quan sát H1,2 SGK, thảo luận theo câu hỏi: + Đun nấu bếp H1 hay H2 an toàn hơn? Vì sao? Hoạt động 2: Thiệt hại và cách đề phòng Mục tiêu: Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu Biết số biện pháp cần làm xảy cháy nổ Tiến hành : Từ mẩu tin, từ việc quan sát H1,2, hãy nói thiệt hại cháy gây ra? Ghi vào giấy các biện pháp phong cháy nhà? Hoạt động 3: Các việc cần làm Mục tiêu: HS nêu các việc cần làm xảy cháy Tiến hành - Tổ chức cho HS làm việc với phiếu bài tập theo nhóm - Phát cho nhóm phiếu ghi tình hướng (sách HD/ 106) Kết lại: Khi phát xảy cháy, cách tốt là báo cho người lớn cùng giúp đỡ dập cháy, tránh gây cháy lớn, làm thiệt hại xung quanh C Củng cố, dặn dò(2’) - Hs thực yêu cầu - (UDPHTM) HS tìm hình ảnh các vụ cháy gửi bài cho GV - Lắng nghe - Bất cẩn đun nấu, để xăng, dầu gần lửa, bình ga bị hở, - Bình ga, thuốc pháo, - Không để các vật dễ gây cháy gần lửa - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời: H2 an toàn vì các vật dễ cháy xếp gọn gàng xa lửa - HS nêu thiệt hại cải, chết người, để lại thương tật, - (Nhóm đôi) cử đại diện trình bày + Sắp xếp các thứ bếp gọn gàng + Để các vật dễ cháy xa lửa + Nâu xong tắt lửa - Chia nhóm - Thảo luận cử đại diện trả lời, các nhóm nhận xét, bổ sung (12) - Gọi HS đọc nội dung cần biết - Gv nx tiết học - Hs thực yêu cầu Đạo đức Tiết 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận học sinh Hành vi: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường * TKNL: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện lớp, trường cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ); Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo thoáng mát, lành MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước cách hợp lý; Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu lớp, trường và gia đình (liên hệ) * GDMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, - Tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi học sinh làm bài tập tiết trước - học sinh làm bài tập - Nhận xét B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: (1’) - Giáo viên giới thiệu trực tiếp - Nhắc lại tiêu đề Các hoạt động chính a Hoạt động 1: Xem xét công việc (10’) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét tổ * Cách tiến hành: - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình - Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét hình hoạt động các đội viên, thành các đội viên, thành viên tổ mình viên tổ - Nhận xét tình hình hoạt động chung - Chú ý lắng nghe ghi nhớ lớp - Kết luận b Hoạt động 2: Nhận xét tình (10’) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự giải các tình * Cách tiến hành: (13) - Đưa tình Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó đưa các cách giải quyết, có kèm lí giải thích phù hợp - Nhận xét, đưa cách trả lời đúng - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm đưa cách giải - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - đến HS nhắc lại - Kết luận: Cần phải tích cực tham gia các việc lớp, Việc trường để công việc chung giải nhanh chóng - Lắng nghe * GV liên hệ GDNL: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện lớp, trường cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ); Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo thoáng mát, lành MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước cách hợp lý; Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu lớp, trường và gia đình c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10’) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự bày tỏ ý kiến mình * Cách tiến hành: - Đưa nội dung các tình huống, yêu - Tiến hành thảo luận nhóm cầu các nhóm thảo luận và đưa ý kiến mình - Nhận xét câu trả lời các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến mình Nhận xét, bổ sung ý kiến cho C Củng cố, dặn dò(1’) *GD MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức - Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 20/11/2019 Ngày giảng: Thứ tư 27/11/2019 Toán Tiết 58: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố giải toán "Gấp số lên nhiều lần" (14) b) Kĩ năng: Rèn luyện kỹ thực hành "Gấp số lên nhiều lần" c) Thái độ:Tự tin, hứng thú học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ.(5’) - Yc học sinh lên chữa bài - Hs thực yêu cầu B Bài mới.( 30’) Giới thiệu bài(1’) Luyện tập Bài Bài - Nêu yêu cầu bài? - Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm miệng bài toán - Học sinh thực phép chia và trả lời - Bài toán củng cố lại kiến thức gì? - So sánh số lớn gấp? lần số bé - Muốn so sánh số lớn gấp? lần số bé làm - số lớn chia số bé nào? Bài 2, Bài 2, - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán, làm - Học sinh làm bài vào vở, đổi chéo bài vào vở kiểm tra - Gv nx Bài Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh quan sát vào cột 1, đặt đề - học sinh lên bảng điền toán - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán , làm - học sinh lên bảng làm 12 12 35 30 42 49 SL bài vào - Tiếp tục yêu cầu học sinh làm các cột tiếp SB theo SLhơn SB 10 30 27 36 42 SLgấp mấylần SB - Số lớn trừ số bé - Muốn so sánh số lớn số bé - Đơn vị làm nào - số lớn chia số bé - Muốn so sánh số lớn gấp ? lần số bé làm nào? C Củng cố, dặn dò.(1’) - Hs lắng nghe - Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức 10 7 (15) - Đọc đúng các từ ngữ khó, ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ Biết các địa danh bài qua chú thích Học thuộc lòng bài thơ - Đọc lưu loát toàn bài Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào cảnh đẹp các miền đất nước - Thấy vẻ đẹp và giàu có các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu và đọc thuộc lòng bài thơ c) Thái độ: Giáo dục tình cảm tự hào và yêu quý cảnh đẹp quê hương đất nước *GDMT: HS cảm nhận đc nd bài và thấy đc ý nghĩa, vùng trời đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp, chúng ta cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp đó Từ đó HS thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ (5’) - Yc Học sinh đọc và trả lời nội dung bài - Hs đọc bài và thực yêu cầu "Nắng phương Nam" B Bài Giới thiệu bài.(1’) - Hs lắng nghe Luyện đọc.( 12) - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc câu , luyện đọc từ phát - Học sinh đọc nối tiếp câu, kết âm sai hợp luyện đọc từ phát âm sai - Hướng dẫn luyện đọc đoạn (khổ thơ) - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt nghỉ câu thơ - Hs luyện đọc câu dài - Giải nghĩa số từ khó: canh gà Thọ - Hs giải nghĩa từ Xương, Tam Thanh, Trấn Vũ, Tìm hiểu bài.(12’) - Mỗi câu ca dao nói đến vùng đó là - Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, vùng nào? Huế, - Mỗi vùng có cảnh đẹp gì? - Hs trả lời - Theo em, đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? Hướng dẫn học thuộc lòng các câu ca dao (7’) - Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng - Học sinh học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu số học sinh lên đọc thuộc câu - Học sinh đọc thuộc bài tập đọc ca dao C Củng cố - Dặn dò (3’) - Hs thực yêu cầu - Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU (16) a) Kiến thức: Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh b) Kĩ : Rèn kĩ tìm từ hoạt động, trạng thái và tiếp tục học phép so sánh c) Thái độ: Mở rộng vốn từ, thích học Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu( PP bài tập 1,2), bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ.(5) - Yêu cầu học sinh làm miệng bài - tuần 11 - Hs thực yêu cầu B Bài Giới thiệu bài.(1’) Hướng dẫn làm bài tập.(30’) Bài 1: (UDCNTT) Bài - Bài tập yêu cầu gì - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm yêu cầu - Cả lớp làm bài vào học sinh lên bảng làm - Tìm câu thơ có hình ảnh so sánh? - Chạy lăn tròn Giáo viên: Hoạt động chạy chú gà só sánh với hoạt động "lăn tròn" hòn tơ nhỏ "Đây là cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động" Bài 2: (UDCNTT) Bài - Yêu cầu chính bài là gì? - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào bài tập - Học sinh làm bài , báo cáo kết Tiếng Việt bài làm - Yêu cầu học sinh tự tìm ví dụ khác có - Gạch chân các câu thơ, câu so sánh hoạt động với hoạt động văn có hoạt động so sánh với nhau: a Chân đập đất b Tàu (cau) vươn tay vẫy c Đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ d Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) đòi bú tí - Lấy ví dụ Bài 3: Giáo viên tổ chức trò chơi Bài - Yêu cầu đội lên nối nhanh các cụm từ cột - Chơi trò chơi theo hướng dẫn A và cột B để ghép thành câu hoàn chỉnh giáo viên - Gv nx, tuyên dương C Củng cố, dặn dò.(1’) - Nhận xét học - Hs lắng nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: CON KÊNH XANH XANH I.MỤC TIÊU a) Kiến thức (17) - Hiểu các từ khó; ND bài (Vẻ đẹp kênh và tình yêu quê hương hai bạn nhỏ) b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy toàn bài c)Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý cảnh đẹp quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) Gọi H đọc bài - Hs thực yêu cầu văn kể kỉ niệm lần quê – H đọc – Nx B Bài Giới thiệu bài(1’) HD HS làm BT:(30’) Bài 1: Đọc bài văn Bài 1: Đọc bài văn - G đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn HS - HS đọc nối tiếp câu lượt cách đọc - HS đọc nối tiếp đoạn: lượt, - đọc kết hợp giải nghĩa từ khó (con lạch, bài kênh, nạo đáy) Bài 2: Chọn câu trả lời đúng Bài 2: Chọn câu trả lời đúng a) ý 1; b) ý c) ý d) ý e) ý - Y/c H đọc thầm đoạn để TLCH g) ý và chọn đáp án - Gợi ý để H nêu ND chính bài - Gv nx và chốt C Củng cố, dặn dò:(2’) - Gọi H đọc lại ND chính bài - Hs thực yêu cầu - Liên hệ việc giữ gìn cảnh quan quê hương… Hoạt động ngoài giơ HỘI DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11( Nhà trương tổ chức) ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 21/11/2019 Ngày giảng: Thứ năm 28/11/2019 Toán Tiết 59: BẢNG CHIA I MUC TIÊU a) Kiến thức - Lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Áp dụng bảng chia để giải bài toán có liên quan b) Kĩ năng: Thực hành chia cho (chia bảng) c) Thái độ: GDHS lòng say mê học toán II CHUẨN BI: Máy tính, máy chiếu, các bìa có chấm tròn, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ.( 5’) - Gọi H lên bảng giải bài toán theo tóm tắt - Hs thực yêu cầu (18) sau: Thửa ruộng 1: 127kg cà chua Thửa ruộng 2: gấp lần ruộng Cả hai ruộng: … kg cà chua? Bài giải Thửa ruộng thứ hai thu hoạch số ki- lô-gam cà chua là: 127 x = 381 (kg) Cả hai ruộng thu hoạch số ki- lô- gam cà chua là: 127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508 kg cà chua - Chữa bài: nhận xét B Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài (1‘) Lập bảng chia 17’ - GV lấy bìa, có chấm tròn ? chấm tròn lấy lần (3 lần) - GV viết: x = 24 - GV lên bìa có chấm tròn nêu bài toán: Có 24 chấm tròn, chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn Hỏi có nhóm? (3 nhóm) - GV viết: 24 : = ? Nhìn phép tính và nhận xét mối quan hệ phép tính (từ phép nhân viết phép chia 8) - GV: Từ phép nhân x = 24 ta viết phép chia 24 : = Đây là sở để thành lập bảng chia ? Giả sử có phép nhân x = 8, viết phép chia (8 : = 1) ? x = 16, viết phép chia nào? (16 : = 2) - GV lưu ý cho HS: Số bị chia tăng dần từ đến 80 (đếm thêm 8), số chia là 8, thương từ đến 10 - GV HD HS học thuộc bảng chia lớp Thực hành(16’) Bài ( UDNTT) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yc hs làm bài - HS để các bìa, bìa có chấm tròn lên mặt bàn - HS đọc lại: x = 24 24 : = - HS tự lập các công thức còn lại theo nhóm (nêu các công thức nhân lập công thức chia tương ứng) Các nhóm cử đại diện báo cáo Bảng chia 8:8=1 16 : = 24 : = 32 : = 40 : = 48 : = 56 : = 64 : = 72 : = 80: = 10 Bài - Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bài vào bài tập, 1HS lên bảng (19) - Chữa, nhận xét ĐS ? Làm nào tìm thương đúng - Yêu cầu HS đổi KT chéo - Gọi HS đọc lại bảng chia Bài Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yc hs làm bài - Chữa, nhận xét ĐS - Yc HS nêu cách nhẩm - Nhận xét mối quan hệ phép tính cột - GV nêu mqhệ phép nhân và phép chia: lấy tích chia cho thừa số này thừa số Bài Giải toán.( UDCNTT) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì - Yc HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán - Yc HS làm bài, 1HS lên bảng - Chữa: HS đọc bài bạn nhận xét ĐS ? Muốn biết chuồng có bao nhiêu thỏ em làm nào - HS chữa bài đúng vào ? Bài toán thuộc dạng nào? - GV chốt lại cách giải bài toán Bài Giải toán.( UDCNTT) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì - HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán - Yc HS làm bài, 1HS lên bảng - Chữa: đọc bài bạn nhận xét ĐS ? Muốn biết 48 cần bao nhiêu chuồng em làm ntn - Lấy SBC chia cho SC Số bị 16 24 32 chia Số chia 8 8 Thương Bài Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài, 2HS lên bảng x = 16 x = 24 x = 56 16 : = 24 : = 56 : = 16 : = 24 : = 56 : = Bài Giải toán - HS đọc bài toán - Hs thực yêu cầu Tóm tắt: chuồng : 48 thỏ Mỗi chuồng: … thỏ? - Hs trả lời Bài giải Mỗi chuồng có số thỏ là 48 : = (con thỏ) Đáp số: thỏ - Chia thành các phần Bài Giải toán - HS đọc bài toán - Hs thực yêu cầu Tóm tắt: : chuồng 48 : … chuồng? Bài giải Cần số chuồng thỏ là 48 : = (chuồng) Đáp số: chuồng - Chia theo nhóm ? Bài toán thuộc dạng toán nào - GV củng cố hai dạng bài có phép tính giống danh số khác C Củng cố, dặn dò.(2’) - Hs thực yêu cầu - Yc HS đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét học, giao bài tập nhà (20) ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết ÔN CHỮ HOA: H I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Củng cố cách viết chữ viết hoa H thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng : Hàm Nghi cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ c) Thái độ: GDHS yêu cảnh đẹp quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) Gọi hs lên bảng viết G, - HS lên bảng viết từ HS Ghềnh Ráng lớp viết vào bảng GV nhận xét B Bài 1.Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn HS viết trên bảng con: (12’) a) Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài: - HS tìm V, H, N - Cho qs chữ H- HD viết chữ : H - Chữ H cao ô? - cao ô Chữ H gồm nét ? - gồm nét - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết - HS lên bảng viết, lớp - GV nhận xét sửa viết vào bảng con: H - Cho qs chữ N, V và nhắc lại cách viết chữ - GV viết mẫu - Viết bảng con: N, V - YC viết bảng b) HD viết từ ứng dụng: Hàm Nghi - G treo chữ mẫu - HS đọc từ ứng dụng - GT: Hàm Nghi làm vua năm 12 tuổi - Từ Hàm Nghi gồm tiếng? - Hàm Nghi có chữ cái nào viết hoa? - Chữ cái H và N - GV viết mẫu - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng: - Gv ghi - HS đọc Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết: Trong câu này có chữ nào cần - HS nêu viết hoa ? - Những chữ nào cao 2,5 ly, chữ nào cao (21) ly? - Khoảng cách chữ với chữ là bn? - chữ o - Hs viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng Học sinh viết vào vở: 17’ - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở - Hs viết bài Chấm số bài, NX(4’) C Củng cố, dặn dò:(2’) GV nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên- Xã hội Tiết 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu các hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó Kĩ năng: Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Rèn các kĩ năng: Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác - Các phương pháp: Làm việc theo cặp / nhóm Tranh luận Trò chơi *GD MT: Biết hoạt động trường và có ý thức tham gia các họat động trường góp phần bảo vệ môi trường như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,…(bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi - em thực - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Quan sát theo cặp (8’) * Mục tiêu: Biết số hoạt động học tập diễn các học Biết mối quan hệ GV và HS, HS và HS hoạt động hạc tập * Cách tiến hành: - Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các - HS quan sát các hình và trả lời theo hình và trả lời theo gợi ý sau: gợi ý - - Kể số hoạt động học tập diễn các học Trong hoạt động (22) đó, GV làm gì? HS làm gì? - Bước 2: Một số HS lên hỏi và trả lời- - Một số HS lên hỏi và trả lời trước trước lớp lớp - HS bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời bạn - Bước 3: GV và HS thảo luận số - HS thảo luận số câu hỏi nhằm câu hỏi nhằm giúp các em liên hệ thực giúp các em tliên hệ thực tế thân tế thân - Em thường làm gì học? - Em có thích học theo nhóm không? - Em thường học nhóm học nào? - Em thường làm gì học nhóm? - Em có thích đánh giá bài bạn không? Vì sao? b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (10’) * Mục tiêu: Kể môn học, HS học trường * Cách tiến hành: Bước 1: HS thảo luận theo các gợi ý - HS thảo luận theo các gợi ý sau: + Ở trường, công việc chính HS là làm gì? + Kể tên các môn học bạn học trường - Từng HS sẽ: - Cả tổ cùng nhận xét xem + Nói tên môn học mình thường nhóm học tốt, cần phải cố gắng và điểm tốt điểm kém và nêu lí cố gắng môn học nào - Cả tổ cùng suy nghĩ đưa số + Nói tên môn học mình thích nhật và hình thức giúp đỡ các bạn học kém giải thích nhóm - Đại diện các tổ báo cáo kết thảo + Kể việc mình đã làm để giúp luận trước lớp đỡ bạn học tập Bước 2: GV nhận xét bổ sung (nếu cần) Kết thúc bài học, GV liên hệ ngắn gọn đến tình hình học tập HS lớp, khen ngợi em học giỏi, chăm ngoan, biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở các em học còn kém, chưa chăm C Hoạt động nối tiếp: (3’) * GDMT: Biết hoạt động - Hs lắng nghe, ghi nhớ trường và có ý thức tham gia các họat động trường góp phần bảo vệ môi (23) trường như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,… Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 22/11/2019 Ngày giảng: Thứ sáu 29/11/2019 Toán Tiết 60: LUYỆN TẬP I MUC TIÊU a) Kiến thức - Củng cố phép chia bảng chia - Tìm 1/8 số - Áp dụng để giải bài toán có lời văn phép tính chia b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính chia và giải toán c) Thái độ: GDHS ham thích học môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: (5’) Giải bài toán theo tóm tắt sau Tóm tắt Bài giải mảnh : 32 m Mỗi mảnh dài số mét là: Mỗi mảnh:…m? 32 : = (m) B Bài Đáp số: m Giới thiệu bài: (1’)GV nêu mục tiêu bài học Thực hành.30’ Bài Tính nhẩm Bài Tính nhẩm + HS nêu yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu - HS làm bài, H nêu miệng kết - Chữa: Nhận xét ĐS HS đổi chéo KT theo cột - Gv cho HS nhận xét phép nhân và x = 16 x = 24 x = 32 phép chia để thấy mối quan hệ phép 16 : = 24 : = 32 : = nhân và chia (lấy tích chia cho TS này TS kia) x = 48 x = 56 x = 64 48 : = 56 : = 64 : = Bài Tính nhẩm Bài Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu - HS làm bài, 2HS nêu miệng kết - Yc hs làm bài 32 : = 40 : = 48 : = - Chữa: HS đọc bài, NX 32 : = 40 : = 48 : = ? Dựa vào đâu để nhẩm nhanh kq (bảng chia đã học) - SBC chia cho SC T; SBC chia ? Em nx gì phép chia 32: và 32 : 4? cho T SC Bài Bài +HS đọc bài toán và trả lời (24) ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Hs tóm tắt, hs làm bài - Yc HS tự tóm tắt và làm bài 1HS lên Tóm tắt: Có : 58kg bảng Bán: 18kg - Chữa: NX đúng sai Còn lại chia các túi HS giải thích cách làm Mỗi túi: …kg? GV cho đổi chéo kiểm tra Bài giải ? Bài toán trên giải phép tính, Số ki- lô- gam gạo còn lại là: nhắc lại các bước bài toán 58 - 18 = 40 (kg) (Bước1: Tìm số bé; Bước 2: chia thành Mỗi túi có số ki- lô- gam gạo là: phần nhau) 40 : = (kg) Đáp số: 5kg Bài Tô màu 1/8 số ô vuông Bài Tô màu 1/8 số ô vuông mỗi hình hình - HS nêu yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu - Hình (a) tô ô - GV tổ chức trò chơi - Hình (b) tô ô - Chữa: Làm nào để tìm 1/8 số ô - Hình (c) tô ô vuông (lấy tổng số ô vuông chia cho 8) C Củng cố, dặn dò(2’) - Hs thực yêu cầu - Nhắc lại nội dung học hôm - Về làm bài SGK _ CHÍNH TẢ( nghe - viết) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MUC TIÊU a) Kiến thức - Nghe viết chính xác bài ca dao “Cảnh đẹp non sông” - Tìm và viết đúng các tiếng có chứa âm đầu tr/ch at/ac - Viết đẹp, trình bày đúng các câu ca dao b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng chính tả c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý trân trọng cảnh đẹp non sông * GDMT: HS biết yêu cảnh đẹp quê hương qua các câu ca dao và biết bảo vệ nó II CHUẨN BI: Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi 3HS lên bảng tìm và viết từ có tiếng - Hs thực yêu cầu bắt đầu x/s - Nhận xét chữa bài B Bài Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài học.(1’) Hướng dẫn viết chính tả 25’ a Chuẩn bị (25) - GV đọc bài 2HS đọc lại đoạn cần viết ? Bài ca dao nói lên điều gì - Ca ngợi cảnh đẹp non sông, đất nước ta ? Bài chính tả có tên riêng nào - Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười ? câu ca dao đầu viết theo thể thơ nào, - Thể thơ lục bát, chữ viết lùi vào ô, trình bày nào cho đẹp chữ viết lui vào ô ? Trong bài chính tả chữ nào viết - Chữ đầu câu, tên riêng hoa ? Giữa câu ca dao ta viết ntn - Viết cách dòng - HS viết chữ khó viết: quanh quanh, non xanh, lóng lánh… b Viết bài - GV đọc cho HS viết bài - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút c Chấm, chữa bài - GV chấm - bài - GV nhận xét chung Luyện tập: 8’ Bài 1: Bài 1: Tìm từ ? Bài tập yêu cầu gì + HS đọc yêu cầu - Yc HS làm bài a) Chứa tiếng bắt đầu tr ch - Chữa: 1HS đọc nghĩa từ, 1HS nêu có nghĩa: từ - Loại cây có kết thành nải, thành - GV chốt kq đúng buồng: chuối - Làm cho người khỏi bệnh: chữa bệnh - Cùng nghĩa với nhìn: trông b) Từ chứa vần at/ ac: - Mang vật nặng trên vai: vác - Có cảm giác cần uống nước: khát Bài 2:Tìm và ghi lại các tiếng có Bài 2: bài chính tả ? Bài tập yêu cầu gì - Tìm và ghi lại các tiếng có bài chính tả - Yc HS làm bài, sau đó gọi HS đọc kq - Hs làm bài làm a) Bắt đầu ch: chùa, chảy, chia, - Nhận xét, chốt kq đúng chày Bắt đầu tr: tranh, trúc b) Có vần ươc: nước Có vần iêc: biếc C Củng cố, dặn dò(2’) - Nhận xét học - Hs lắng nghe, ghi nhớ - Về nhà tìm tiếng có âm đầu tr/ch vần iêc/ ươc Tập làm văn (26) NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I MUC TIÊU a) Kiến thức: - Dựa vào ảnh tranh vẽ cảnh đẹp đất nước, nói điều đã biết cảnh đẹp đó - Viết điều đã nói thành đoạn văn ngắn Chú ý viết thành câu, dùng từ đúng b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết cảnh đẹp đất nước c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý cảnh đẹp đất nước *GDMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta Quyền tham gia II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy, sáng tạo - Tìm kiếm và xử lí thông tin III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước, cảnh đẹp địa phương IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) - Nói quê hương nơi em ở, (2HS) - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu - HS để tranh, ảnh đó chuẩn bị lên bàn, có thể bài học.(1’) để HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan HD làm bài tập.30’ Thiết Bài 1: Dựa vào tranh, ảnh cảnh đẹp nước ta, nói điều em biết cảnh đẹp đó theo gợi ý - Gọi hs đọc các gợi ý a) Tranh (ảnh) vẽ (chụp) cảnh gì? Cảnh đó - Yc HS tập nói theo cặp nơi nào? - Một số em tiếp nối thi nói b) Màu sắc tranh (ảnh) nào? - Cả lớp nghe, nhận xét c) Cảnh tranh (ảnh) có gì đẹp? - GV khen gợi HS đã nói d) Cảnh tranh (ảnh) gợi cho em tranh ảnh mình đủ ý, biết dùng suy nghĩ gì? các từ ngữ gợi tả, sử dụng hình ảnh * Gợi ý: so sánh, tả bộc lộ ý nghĩ Đây là bãi biển Phan Thiết cảnh đẹp tình cảm mình với cảnh đẹp đất tiếng nước ta Bao trùm lên nước tranh là màu xanh biển, cây cối, núi non và bầu trời Giữa màu xanh ấy, bật lên màu trắng tinh cồn cát, màu vàng ngà bãi cát ven bờ và màu vôi vàng sậm quét trên ngôi nhà lô nhô ven biển Núi và biển kề thật là đẹp Cảnh tranh làm em ngạc nhiên và tự (27) hào đất nước mình có nhiều phong cảnh đẹp Bài 2: Viết điều nói trên Bài 2: Viết điều nói trên thành thành đoạn văn từ - câu đoạn văn từ - câu ? Bài tập yêu cầu gì - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi vài em đọc bài viết mình - HS suy nghĩ viết bài - Nhận xét, sửa câu từ HS viết sai * TH: BVMT và QTE… C Củng cố, dặn dò(2’) - Nhận xét học - Hs lắng nghe - Về viết đoạn văn kể cảnh đẹp quê hương ––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt TUẦN 12 PHẦN I: SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 13 I MỤC TIÊU - Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học bài và làm bài trước đến lớp - Chuẩn bị đầy đủ sách và đồ dùng học tập II TIẾN HÀNH A Ôn định tổ chức(1’) B Các bước tiến hành(18’) - Cả lớp hát tập thể bài - Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần và tình hình chung lớp các bạn - Lớp phó học tập báo cáo việc học tập các bạn - Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, ngoài lớp học Nhận xét tuần 12: * Ưu điểm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… *Tồn tại: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Tuyên dương:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Nhắc nhở:…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Phương hướng tuần 13: Tiếp tục phát huy nề nếp đã đạt tuần 12 - Tích cực học thuộc lòng các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân đã học (28) - Đi học đầy đủ, đúng giờ, không học muộn và nghỉ học vô lí - Thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy bài đầu - Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối trên xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt tiếng trống trường - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Không mang quà vặt và tiền đến trường - Không dép giẫm lên các bồn cỏ xung quanh các gốc cây, trước cửa các phòng học - Thực nghiêm túc hoạt động C, Củng cố, dặn dò(2’) - GV nhắc nhở HS cần ghi nhớ các nội quy - Dặn HS nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và bài tập cho tuần học PHẦN II: Kĩ sống CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I MỤC TIÊU a Kiến thức: HS hiểu lời chào đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người: Lời chào cao mâm cỗ - Giúp Hs biết nói lời cảm ơn xin lỗi số tình cụ thể - Rèn cho các em có kĩ và thái độ giao tiếp tốt với người xung quanh b Kĩ năng: Học sinh hoàn thành bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4,5 c Thái độ: Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập: BT1, BT3, BT4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: (2’) - Ở nhà em đã tự làm lấy việc - 2Hs trả lời gì? - Tại em phải tự làm lấy việc thân? - Nhận xét B Bài mới: (15’) Giới thiệu bài(1’) - Hs nghe giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Các hoạt động chính: - Hs theo dõi * Hoạt động 1: Đọc truyện: Lơi chào - HS đọc lại truyện, Cả lớp theo dõi - GV đọc truyện:Lời chào (T.7) - Hs hoạt động nhóm - Các nhóm làm việc ghi vào phiếu - Hoạt động nhóm: Nhóm Đại diện các nhóm trình bày câu hỏi - GV phát phiếu thảo luận cho các thảo luận: nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: + Gặp người lớn tuổi con, +Vì cha yêu cầu chào bà cụ? phải chào người đó trước Vì cha yêu cầu phải chào bà cụ (29) + Sau chào bà cụ và bà cụ + Sau chào bà cụ và bà cụ chào lại, cậu bé cảm nhận vật xung chào lại, cậu bé cảm nhận điều gì quanh thay đổi Mặt trời rực mà trước đó không có? rỡ Trên cành cây cao gió lướt nhẹ nhàng Những lá rung rinh đùa giỡn Chú bé cảm thấy vui sướng lòng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi nhận xét, bổ sung *GV kết luận: Khi gặp người lớn tuổi chúng ta cần chào hỏi lễ phép *Hoạt động 2: Xử lí tình và đóng vai Bài tập 2: - Hs đọc đầu bài - Hs đọc yêu cầu bài - Phân tích, tìm hiểu yêu cầu bài - Hs thảo luận theo nhóm: - Gv chia lớp làm nhóm, nhóm + Nhóm 1: Tình thảo luận và đóng vai tình + Nhóm 2: Tình + Nhóm 3: Tình + Nhóm 4: Tình - Đại diện nhóm lên đóng vai - Từng nhóm lên trình bày ý kiến và cách giải nhóm mình trước đóng vai trước lớp lớp - Hs nhận xét, bổ sung - Gv cùng Hs nhận xét, đánh giá Bài tập 3: - Hs đọc yêu cầu bài 1)- Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Thực hành chào hỏi ông bà, cha mẹ, + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? thầy cô giáo, bạn bè và người gặp gỡ, chia tay + Cần phải chào hỏi + Khi gặp gỡ người chúng ta cần làm gì? + Cần chào tạm biệt + Khi chia tay người chúng ta cần làm gì? - Hs thảo luận và đóng vai - Chia nhóm để Hs đóng vai theo - Đại diện nhóm lên thực hành đóng nhóm vai, các nhóm khác theo dõi và nhận - Từng nhóm lên thực hành đóng vai xét trước lớp - Ghi lại cảm xúc em sau chào - Gv nhận xét người và thái độ người 2)- Hs đọc yêu cầu bài sau em chào - Các nhóm thảo luận, ghi kết vào * Cách tiến hành phiếu - GV phát cho nhóm phiếu bài - Các nhóm lên bảng trình bày bài làm tập nhóm mình - Mời các nhóm lên bảng trình bày bài (30) làm nhóm mình - GV và lớp nhận xét, tuyên dương nhóm hoàn thành nhanh và đúng *GV kết luận: Lời chào có tác dụng kì lạ, nó khơi dậy tình cảm tin cậy, gần gũi với người với người Nó làm cho tâm hồn người rộng mở Lời chào cao mâm cỗ *Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập Bài tập 4: - Cho Hs đọc yêu cầu bài tập - Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập - Gv phát phiếu, yêu cầu Hs làm trên phiếu bài tập - Mời số Hs nêu kết trước lớp - Chốt câu điền đúng: 1- cảm ơn, 2xin lỗi *Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến Bài tập 5: - Cho Hs đọc đầu bài - Phân tích tìm hiểu yêu cầu bài - GV đọc ý kiến - GV cho HS thảo luận lý đưa ý kiến đó - GV kết luận kết nối đúng *Hoạt động 5: Liên hệ - Em đã biết chào hỏi người lớn tuổi và có khách đến nhà? - Em đã biết cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ chưa? - Em biết xin lỗi phạm lỗi làm phiền người khác chưa? C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gọi Hs đọc lại phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Hs nhắc lại - Hs đọc yêu cầu bài tập - Điền từ “cảm ơn” “xin lỗi” vào chỗ câu đây cho phù hợp Cần nói người khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói làm phiền người khác - Hs làm trên phiếu bài tập - Hs nêu kết trước lớp - Hs đọc yêu cầu bài - HS suy nghĩ, bày tỏ ý kiến - Hs giải thích lí - Hs tự liên hệ thân - Hs đọc ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán LUYỆN TẬP BẢNG CHIA I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn tập cho hs bảng chia 8, áp dụng vào giải toán (31) Kĩ năng: H học thuộc và áp dụng vào làm toán nhanh, đúng Thái độ: Hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) - GV kiểm tra bài nhà HS - Các tổ trưởng báo cáo kết với - Nhận xét gv B Dạy bài mới: (30’) Giới thiệu bài(1’) - GV nêu mục tiêu bài - HS ghi tên bài Các hoạt động chính Bài 1: Tính nhẩm - Yc H làm bài cá nhân, nêu miệng kết - H làm bài cá nhân theo cột a) x = 40 x = 32 - Gv nx và y/c H đổi chéo kiểm tra x = 56 32 : = 40 : = 56 : = Bài 2:Nối phép tính với kết phép tính đó - Gọi Hs đọc yêu cầu - T/c cho H thi nối nhanh theo tổ: Gv phổ biến luật chơi, treo bảng phụ ghi ND BT, thời gian chơi là phút - Đại diện tổ tham gia (mỗi tổ cử thành viên) - Nx, tuyên dương Bài 3:Giải toán - H đọc bài toán, nêu tóm tắt ? Muốn biết chuồng nhốt bao nhiêu thỏ ta phải tìm gì trước? ?Tìm số thỏ còn lại sau bán ntn? - Yc H làm bài cá nhân - H lên bảng giải - Gv nx, củng cố BT giải hai phép tính - Hs đọc yêu cầu - H thi nối nhanh theo tổ - Nhận xét - Hs đọc bài toán, nêu tóm tắt - Hs thực yêu cầu - H lên bảng giải Bài giải Số thỏ còn lại sau bán là: 78 – = 72 (con) Mỗi chuồng nhốt số thỏ là: 72 : = (con) Bài 4: Đáp số: thỏ - Yc H làm bài sau đó nêu miệng kết - Hs làm bài bà nêu miệng kết quả, giải thích cách tìm - Đ/án: B - Gv nx, củng cố C Củng cố, dặn dò(3’) (32) - Nx tiết học, HDVN - Hs lắng nghe, ghi nhớ (33)