Giáo án lớp 3 tuần 6,7,8

Các hình vẽ được lấy ngẫu nhiên từ một tập hợp có sẵn và khi khởi động lượt chơi mới thì tập hợp các hình vẽ sẽ thay đổi hoặc vào menu/skill/big board sẽ mở bản chơi khó.. - L[r]

(1)

Tuần:6 Ngày dạy: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2012

Tiết thứ:11

PHẦN II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS

I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Giới thiệu trò chơi Blocks giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột, luyện trí nhớ

* Kỹ năng:

- Cách cầm chuột sử dụng chuột thành thạo - Nháy chuột nhanh vị trí

- Ngồi ra, học sinh cịn luyện trí nhớ vị trí hình lật - Phát triển tư logic

* Thái độ: HS tị mị u thích mơn học

II.Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks - Học sinh: Tập, bút

III.Hoạt động dạy học

Hoạt dộng Thầy Hoạt động Trò 1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Kiểm tra phòng tin học - Kiểm tra cũ:

+ Lấy ví dụ thiết bị có gắn xử lý nhà, quan, bệnh viện mà em biết

+ Nêu cách cầm chuột thao tác sử dụng chuột?

2 Bài mới:

- Máy giặt, máy rút tiền, máy theo dõi bệnh

- Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột Ngón ngón lại cầm giữ hai bên chuột

-Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng

-Nháy chuột:Nhấn nút trái chuột thả ngón tay

-Nhấp đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp

(2)

- Giới thiệu mới:

Ở trước, ta biết vài cơng dụng máy tính Đến này, em làm quen số trò chơi máy tính Đó trị chơi “Blocks”

3 Các hoạt động: a Hoạt động 1:

- Giáo viên giới thiệu chơi trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi

-Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) lên biểu tượng hình cách thơng thường để khởi động cơng việc có sẵn

- Một vài học sinh rút cách khởi động trò chơi

- Màn hình trị chơi sau:

b Hoạt động 2:

- Quy tắc chơi:

+ Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai có hình vẽ giống nhau, biến

+ Nhiệm vụ em làm biến tất ô nhanh tốt

- Trò chơi thường bắt đầu với mức dễ Little Board (bảng cỡ nhỏ) cách vào menu/skill/little board với bảng gồm 36 hình vẽ xếp úp Các hình vẽ lấy ngẫu nhiên từ tập hợp có sẵn khởi động lượt chơi tập hợp hình vẽ thay đổi vào menu/skill/big board mở chơi khó

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Ghi

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

- Lắng nghe ghi

(3)

Hình minh họa

- Để bắt đầu lượt chơi nhấn phím F2 bàn phím vào menu/game/new

- Để khỏi trò chơi nhấn lên nút gốc bên phải hình trị chơi

* Thực hành: Sau hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành

4 Củng cố - Dặn dò:

- Tóm tắt lại nội dung

- Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt để chuẩn bị cho trò chơi tiết theo

- học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành

- Lắng nghe

SỬA CHỮA - BỔ SUNG

RÚT KINH NGHIỆM

(4)

Tuần:6 Ngày dạy: Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2012

Tiết thứ:12

PHẦN II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRỊ CHƠI BLOCKS (thực hành)

I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Giới thiệu trò chơi Blocks giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột, luyện trí nhớ

* Kỹ năng:

- Ngồi ra, học sinh cịn luyện trí nhớ vị trí hình lật - Phát triển tư logic

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks

- Học sinh: Tập, bút.

+ Trò chơi Blocks giúp em điều gì? + Nêu quy tắc chơi thực hiện?

2 Thực hành:

Quan sát học sinh

- Nhắc lại cách cầm chuột thao tác sử dungh chuột máy tính

- Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt để chuẩn bị cho trò chơi tiết theo

- Học sinh hàng vào phòng tin học

- Luyện sử dụng chuột nhanh giúp em rèn luyện trí nhớ

- Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, biến

+ Nhiệm vụ em làm biến tất ô nhanh tốt - Học sinh thực hành

- Lắng nghe

(5)

Tổ khối trưởng Ban giám hiệu Giáo viên soạn

(6)

Tuần: Ngày dạy: Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2012

Tiết thứ:13

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (tiết 1)

I.Mục tiêu :

* Kiến thức: Giới thiệu trò chơi Dots giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột, luyện trí nhớ

* Kỹ năng:

- Ngồi ra, học sinh cịn luyện trí nhớ - Phát triển tư logic

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Học sinh: Tập, bút

-Ổn định lớp

- Kiểm tra cũ: Gọi vài học sinh nhắc lại:

+ Cách khởi động trò chơi Blocks cách chơi

+ Cách mở bảng chơi

+ Cách mở bảng chơi mức khó

2 Bài mới:

- Giới thiệu mới:

- Nhắp lần chuột lên biểu tượng hình Nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, biến

+ C1: Chọn Game chọn lệnh

New

+ C2: Nhấn phím F2

+ B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: Chọn mục Big Board.

(7)

Các em làm quen với trò chơi Blocks, trò chơi giúp em luyện kỷ sử dụng chuột trí nhớ đến giới thiệu cho em trò chơi vào mục đích Đó trị chơi “Dots”

3 Các hoạt động: a Hoạt động 1:

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi

- Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) cách thơng thường để khởi động cơng việc có sẵn biểu tượng hình

- Một vài học sinh rút cách khởi động trò chơi

b Hoạt động 2: * Quy tắc chơi:

- Người chơi máy tính thay phiên tô đậm đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh lưới ô vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột đoạn Mỗi lần tơ đoạn

- Ai tơ kín vng tính điểm tơ thêm lần

- Ơ vng người chơi tơ kín đánh dấu O, cịn vng máy tính tơ kín đánh dấu X

- Khi đoạn nối điểm đen tơ hết trị chơi kết thúc

- Kết dịng phía hình Điểm máy tính bên trái, điểm người chơi bên phải

* Tạo lượt chơi mới:

- Lắng nghe

- Ghi

(8)

- C1: Chọn Game chọn lệnh New

- C2: Nhấn phím F2

* Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành

4 Củng cố - Dặn dị:

- Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt để chuẩn bị cho trò chơi tiết sau

- Lắng nghe

Lê Cẩm Huyền

Tiết thứ:14

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (tiết 2)

I.Mục tiêu :

* Kiến thức:Giới thiệu trò chơi Dots giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột, luyện trí nhớ

(9)

- Ngồi ra, học sinh cịn luyện trí nhớ - Phát triển tư logic

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Học sinh: Tập, bút

- Ổn định lớp - Kiểm tra cũ:

- Cách khởi động trò chơi cách chơi trò chơi Dots

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở trước, ta biết cách khởi động dùng chuột để thực trò chơi Dots đơn giản Đến này, em làm quen với mức chơi khó (bảng cỡ lớn hơn)

3 Các hoạt động:

c Hoat đông 3:

- Chơi với nhiều ô hơn:

+ B1: Nháy chuột lên mục Skill

+ B2: chọn mục Board Size

Trong phần Board Size có nhiều lựa chọn cho ta chọn (chọn kích thước bảng gợi ý)

- Thoát khỏi Game:

- Nhắp lần chuột lên biểu tượng hình

- Ai tơ kín vng tính điểm tơ thêm lần

- Một vài học sinh nhận xét - Lắng nghe

(10)

+ C1: Nhắp chọn Game  Exit

+ C2: Nhấn chuột vào dấu X góc bên phải hình trị chơi

- Chọn mức chơi khó hơn: + Nháy chuột lên mục Skill

+ Chọn mức từ dễ đến khó:

Beginner, intermediate, Advanced, Master, Grand Master

- Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt để chuẩn bị cho trò chơi tiết sau

- Lắng nghe - Ghi - Lắng nghe - Ghi

- Lắng nghe, quan sát giáo viên thực thao tác

- Lắng nghe

Tiết thứ:15

BÀI 2: TRÒ CHƠI STICKS (tiết 1)

I.Mục tiêu :

* Kiến thức:Đây trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ sử dụng chuột

* Kỹ năng:

- Phát triển tư logic

(11)

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks - Học sinh: Tập, bút

-Ổn định lớp

+ Cách khởi động trò chơi Dots

+ Cách chơi trò chơi Dots

+ Cách mở bảng chơi mới, cách chọn nhiều ô để chơi

2 Bài mới:

Giới thiệu mới:

Qua giới thiệu làm quen với trò chơi Blocks Dots em sử dụng chuột thành thạo Hơm giới thiệu cho em trị chơi “Sticks”

a Hoạt động 1:

- Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi

- Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) cách thông thường để khởi động công việc có sẵn biểu tượng hình Một vài học

- Ai tơ kín ô vuông tính điểm tô thêm lần

* Cách mở bảng chơi mới:

- C1: Chọn Game chọn lệnh New

- C2: Nhấn phím F2

* Cách chon nhiều ô để chơi

+ B1: Nháy chuột lên mục Skill

+ B2: chọn mục Board Size

- Lắng nghe

(12)

sinh rút cách khởi động trò chơi

- Gọi học sinh liên hệ trả lời cách mở trò chơi

b Hoạt động 2:

- Quy tắc chơi:

+ Các que có màu khác xuất hình với tốc độ nhanh dần Que xuất sau đè lên que có Nếu đưa trỏ chuột vào que không bị que đè lên, trỏ chuột chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi nháy chuột que biến Vì em cần nháy chuột nhanh xác để làm biến hết que

+ Nếu em nháy chuột chậm, số que xuất nhiều thêm Điều chứng tỏ em chưa sử dụng chuột thành thạo

- Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn xong, cho học sinh thực hành

- Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt

- Lắng nghe ghi

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát thao tác giáo viên thực

- Lắng nghe, ghi

(13)

(14)

Tuần: Ngày dạy: Thứ hai ngày 09 tháng 10 năm 2012 Tiết thứ:16

BÀI 2: TRÒ CHƠI STICKS (tiết 2)

I.Mục tiêu :

* Kiến thức:Đây trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ sử dụng chuột

* Kỹ năng:

- Phát triển tư logic

* Thái độ: HS tị mị u thích môn học

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks - Học sinh: Tập, bút

-Ổn định lớp

+ Cách khởi động trò chơi Stick

+ Cách chơi trò chơi Sticks

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở trước ta làm quen với trò chơi Sticks với mức chơi dễ, đến ta làm quen với trò chơi

- Các que có màu khác xuất hình với tốc độ nhanh dần Que xuất sau đè lên que có Nếu đưa trỏ chuột vào que không bị que đè lên, trỏ chuột chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi nháy chuột que biến Vì em cần nháy chuột nhanh xác để làm biến hết que

+ Nếu em nháy chuột chậm, số que xuất nhiều thêm

(15)

Sticks với mức chơi khó

c Hoat đông 3: - Chơi với mức khó:

B1: Nháy chuột lên mụcSkill

B2: chọn mục:

+ Beginner + Intermediate. + Advanced.

- Chơi với nhiều que hơn:

Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick Pick Up (100 que) 500 Stick Pick Up (500 que)

- Bắt đầu chơi mới:

C1: ChọnGamevà chọn lệnhNew

C2: Nhấn phímF2 - Thốt khỏi Game:

+ C1: chọn lệnhGame  Exit

+ C2: Nhấn chuột vào dấu X góc bên phải hình trị chơi

4 Củng cố - Dặn dị:

- Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt

- Lắng nghe, ghi

- Quan sát thao tác giáo viên - Lắng nghe ghi

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát thao tác giáo viên thực

- Lắng nghe

(16)