GIAO AN DAO DUC LOP 4 CA NAM

b .Hoạt động 1:Thảo luận lớp truyện Buổi học đầu tiên ,SGK Yêu cầu HS đọc truyện Buổi học đầu tiên Yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi trong SGK GV kết luận :Cần phải kính trọng mọi [r]

Ngày dạy : Tuần I.MỤC TIÊU TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP Tiết HS nhận thức được: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Học sinh có thái độ và hành vi thực học tập - KN làm chủ thân học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Đạo đức 4, tranh ảnh -Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài: Trung thực học tập b Hoạt động 1: Xử lý tình -GV đưa tình SGK và yêu cầu HS xem và nhận xét tranh SGK Tình : Long mải chơi quên sưu tầm tranh cho bài học Long có cách giải nào? GV yêu cầu HS liệt kê các cách giải bạn Long ? -GV tóm tắt cách giải chính a.Mượn tranh bạn để đưa cô xem b Nói dối cô là đã sưu tầm và bỏ quên nhà c Nhận lỗi và hứa với cô là sưu tầm và nộp sau GV : Nếu em là Long, em chọn cách giải nào? -GV chia lớp thành nhóm thảo luận -GV kết luận: Cách nhận lỗi và hứa với HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS đọc nội dung tình HS theo dõi -HS liệt kê các cách giải bạn Long HStheo dõi HS nêu các giải mình -HS thảo luận nhóm và trình bày cách giải mình cô là sưu tầm và nộp sau là phù hợp nhất, thể tính trung thực học tập +Tại chọn cách giải đó? Yêu cầu HS nêu ghi nhớ *Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Bài tập 1- SGK trang -GV nêu yêu cầu bài tập +Việc làm nào thể tính trung thực học tập: a.Nhắc bài cho bạn kiểm tra b.Trao đổi với bạn học nhóm c.Không làm bài, mượn bạn chép d.Không chép bài bạn kiểm tra e.Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ g.Góp ý cho bạn bạn thiếu trung thực học tập -GV kết luận:Việc b, d, g là trung thực học tập Việc a, c, e là thiếu trung thực học tập *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bài tập 2- SGK trang -GV nêu ý bài tập a.Trung thực học tập thiệt mình b.Thiếu trung thực học tập là giả dối c.Trung thực học tập là thể lòng tự trọng Yêu cầu HS lựa chọn theo thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành GV kết luận: Ý b, c là đúng Ý a là sai 4.Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Trung thực học tập (T.2) IV –ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG HS trả lời -3 HS đọc ghi nhớ SGK trang HS nêu yêu cầu bài tập -HS trình bày ý kiến -HS lắng nghe HS nêu ý bài tập -HS thảo luận nhóm lựa chọn mình và giải thích lí lựa chọn -Cả lớp trao đổi, bổ sung HS lắng nghe Ngày dạy : Tuần I.MỤC TIÊU TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 2) HS nhận thức được: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Học sinh có thái độ và hành vi thực học tập -KN tự nhận thức trung thực học tập thân II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Đạo đức 4, tranh ảnh -Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Trung thực học tập (t2) *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV chia lớp thành nhóm: ̣̣Nhóm 1: Em làm gì không làm bài kiểm tra? ̣̣Nhóm 2: Em làm gì bị điểm kém mà cô giáo ghi nhằm là điểm giỏi? ̣̣Nhóm 3: Em làm gì kiểm tra bạn bên cạnh không làm bài và cầu cứu em? -GV kết luận cách ứng xử đúng tình *Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân -GV yêu cầu vài HS sưu tầm mẫu chuyện, gương và trung thực học tập lên trình bày Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm trình bày a Chịu nhận điểm kém và cố gắng học để gỡ điểm lại b Báo cho cô biết để sữa điểm lại cho đúng c Nói cho bạn biết là làm là không trung thực học tập -HS kể trước lớp -Cả lớp cho ý kiến, suy nghĩ mẫu chuyện vừa nghe -Đại diện HS trình bày ý kiến, suy nghĩ mình trước lớp -GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó HS lắng nghe *Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm -GV mời 1, nhóm lên trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị -HS lớp thảo luận và đại diện trả lời - GV cho lớp thảo luận chung: +Em có suy nghĩ tiểu phẩm vừa xem? +Nếu em vào tình đó, em có hành động không? Vì sao? -GV kết luận: Mọi việc làm không trung thực là tính xấu, có còn có hại cho thân mình, và không người yêu mến, các em cần tránh 3.Củng cố - dặn dò: - HS nêu lại ghi nhớ chung Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Vượt khó học tập (t.1) IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG Ngày dạy : Tuần VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó -KN lâp kế hoạch vượt khó học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Đạo đức -Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ -Kể mẩu chuyện, gương trung thực học tập -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Vượt khó học tập” b.Hoạt động 1: Kể chuyện học sinh nghèo vượt khó -GV: Trong sống thường xảy rủi ro, chúng ta có thể rơi vào hoàn cảnh khó khăn Chúng ta có thể làm gì để vượt lên số phận? Truyện “Một học sinh nghèo vượt khó” SGK kể trường hợp bạn Thảo Chúng ta hãy cùng xem bạn Thảo gặp khó khăn gì và đã vượt qua nào? -GV kể chuyện *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV chia lớp thành nhóm - 2-3 HS kể -HS lắng nghe -Cả lớp nghe -Các nhóm thảo luận Đại diện các Nhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì học tập và sống ngày? Nhóm 2: Trong hoàn cảnh khó khăn vậy, cách nào Thảo học tốt? GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn học tập và sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vượt lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn *Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi -GV :Nếu cảnh khó khăn bạn Thảo, em làm gì? -GV ghi tóm tắt lên bảng -GV kết luận cách giải tốt *Hoạt động 4: Làm việc cá nhân -GV nêu ý bài tập 1: Khi gặp bài tập khó, em chọn cách làm nào đây? Vì sao? a Tự suy nghĩ, cố gắng làm b Nhờ bạn giảng giải để tự làm c Chép luôn bài bạn d Nhờ người khác làm bài hộ đ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn e Bỏ không làm -GV kết luận: Cách a, b, d là cách giải tích cực 4.Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Vượt khó học tập (t2) nhóm trình bày ý kiến -Cả lớp trao đổi, bổ sung -HS thảo luận theo nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày cách giải -HS làm bài tập -HS nêu cách chọn và giải lí IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - Ngày dạy : Tuần VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó -KN lâp kế hoạch vượt khó học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Đạo đức -Các mẫu chuyện, gương vượt khó III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Vượt khó học tập (T20 *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm: -Yêu cầu HS đọc tình bài tập 4- SGK -GV giảng giải ý kiến mà HS thắc mắc -GV kết luận: Trước khó khăn bạn Nam, bạn có thể phải nghỉ học, chúng ta cần phải giúp đỡ bạn nhiều cách khác Vì thân chúng ta cần phải cố gắng khắc phục vượt qua khó khăn học tập, đồng thời giúp đỡ các bạn khác để cùng vượt qua khó khăn + Yêu cầu HS làm bài tập VBT +GV chốt lại các cách xử lý hay *Hoạt động 2: Trình bày ý kiến HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Các nhóm thảo luận +HS nêu cách giải -Một số HS trình bày khó khăn và biện pháp khắc phục -HS lắng nghe +3 HS lần lượt đọc các tình + Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày GV lần lượt nêu các ý kiến: a.Nhà giàu thì không cần vượt khó học tập b.Vượt khó học tập là cách giúp đỡ bố mẹ c Khi gặp khó khăn học tập, phải biết cố gắng vượt qua để hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh GV chốt lại: Không tán thành: a Tán thành: b, c Tự liên hệ và trao đổi với các bạn việc em đã vượt khó học tập Yêu cầu HS trình bày trước lớp -GV kết luận và khen thưởng HS đã biết vượt qua khó khăn học tập *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -GV nêu và giải thích yêu cầu bài tập: +Nêu số khó khăn mà em có thể gặp phải học tập và biện pháp để khắc phục khó khăn đó theo mẫu -GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng -GV kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đã đề để học tốt 4.Củng cố - dặn dò: -HS nêu lại ghi nhớ SGK trang Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 1) +HS đưa thẻ bày tỏ ý kiến HS liên hệ với các bạn việc em đã vượt khó học tập HS trình bày trước lớp -HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - Ngày dạy : Tuần BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU - Biết :Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến than và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác -KN trình bày ý kiến gia đình và lớp học -Biết vận động người xung quanh thực sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VBT Đạo đức lớp - Các tranh ảnh, mẫu chuyện liên quan III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ Giải tình bài tập SGK “Nhà Nam nghèo, bố Nam bị tai nạn nằm điều trị bệnh viện Nếu em là bạn Nam, em làm gì? Vì sao? chúng ta làm gì để giúp đỡ bạn Nam tiếp tục học.” GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến( tiết 1) b.Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” -GV nêu cách chơi: GV chia HS thành 4- nhóm và giao cho nhóm đồ vật tranh Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và lần lượt người nhóm vừa cầm đồ vật tranh quan sát, vừa nêu nhận xét đồ vật, tranh đó GV kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác cùng vật *c.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm GV tích hợp việc sử dụng hợp lí nguồn lượng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS giải tình HS thảo luận đưa ý kiến nhóm đồ vật ,bức tranh có giống không ? HS lắng nghe Câu 1,2 SGK -GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận các tình SGK GV:Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân ,đến lớp em ? GV kết luận:Trong tình ,em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả ,nhu cầu ,mong muốn ,ý kiến em Điều đó có lợi cho em và cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình ,mọi người có thể không hiểu và đưa định không phù hợp với nhu cầu ,mong muốn em nói riêng và trẻ em nói chung Mọi người ,mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến mình *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi Bài tập 1- SGK/9 -GV nêu cầu bài tập Nhận xét hành vi, vệc làm bạn trường hợp sau: +Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp +Để chuẩn bị cho buổi liên hoan lớp, các bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Hồng lo lắng vì nhà mình không có khăn lại ngại không dám nói +Khánh đòi bố mẹ mua cho cặp và nói không học không có cặp -GV kết luận: Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình Còn việc làm bạn Hồng và Khánh là không đúng *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Bài tập 2- SGK/10 -GV lần lượt nêu ý kiến bài tập (SGK/10) a Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày HS trả lời HS lắng nghe HS thảo luận nhóm đôi Đại diện các nhóm trình bày kết HS lần lượt trình bày ý kiến mình riêng các vấn đề có liên quan đến trẻ em b.Cách chia sẻ, bày tỏ ý kiến phải rõ ràng và tôn trọng người nghe c.Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến HS giải thích lí người khác d Người lớn cần lắng nghe ý kiến trẻ em đ.Mọi ý muốn trẻ em phải thực -GV yêu cầu HS giải thích lí -GV kết luận:Các ý kiến a, b, c, d là đúng Ý kiến đ là sai vì trẻ em còn nhỏ tuổi nên mong muốn các em nhiều lại không có lợi cho phát triển chính các em không phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất nước 4.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2) IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG Ngày dạy : Tuần BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU - Biết trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến than và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - KN lắng nghe người khác trình bày ý kiến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VBT Đạo đức lớp - Các tranh ảnh, mẫu chuyện liên quan III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Biết bày tỏ ý kiến (t.2) *Hoạt động 1: Một buổi tối gia đình bạn Hoa HS lớp đóng vai tiểu phẩm GV yêu cầu HS xem tiểu phẩm các bạn lớp đóng vai HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm Yêu cầu HS thảo luận các vấn đề sau : trình bày -Em có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa ,bố Hoa việc học tập Hoa ? -Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nào ?Ý kiến bạn Hoa có phù hợp không ? -Nếu là bạn Hoa ,em giải nào ? GV kết luận :Mỗi gia đình có vấn đề ,những khó khăn riêng Là cái ,các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải ,tháo gỡ ,nhất là vấn đề có liên quan đến các em Ý kiến các em bố mẹ lắng nghe và tôn trọng Đồng thời các em cần phải biết bày tỏ ý kiến cách rõ ràng ,lễ độ *Hoạt động 2: “Trò chơi phóng viên” Cách chơi: Một số HS xung phong đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp theo các câu hỏi bài tập 3- SGK/10 -Bạn hãy giới thiệu bài hát ,bài thơ mà bạn ưa thích ? -Bạn hãy kể truyện mà bạn thích ? -Người mà bạn yêu quý là ai? -Sở thích bạn là gì ? -Điều bạn quan tâm là gì? GV kết luận:Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến mình *Hoạt động 3: HS kể chuyện trình bày tiểu phẩm -GV treo tranh BT3, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cách bày tỏ ý kiến các bạn tranh có phù hợp không -GV chốt lại: Cách bày tỏ ý kiến các bạn tranh 2, là phù hợp còn tranh 1, chưa thể tôn trọng, lễ độ người nghe -Yêu cầu HS tự làm BT4 4.Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau:Tiết kiệm tiền (T1) IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG -Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và vấn các bạn -HS thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày, giải thích -HS lớp thực Ngày dạy: Tuần TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết1) I.MỤC TIÊU - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước… sống ngày -KN lập kế hoạch sử dụng tiền củ thân -Biết sử dụng tiết kiệm các nguồn lượng :điện ,nước ,xăng dầu ,than đá ,gas,…chính là tiết kiệm thân ,gia đình và đất nước -Đồng tình với các hành vi ,việc làm sử dụng lượng tiết kiệm không đồng tình với các hành vi sử dụng lượng lãng phí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VBT Đạo đức lớp - Các tranh ảnh, mẫu chuyện liên quan III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ Nêu phần ghi nhớ bài “Biết bày tỏ ý kiến” Điều gì xảy em không HS thực yêu cầu bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em? GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài: Tiết kiệm tiền b.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc -Các nhóm thảo luận.Đại diện và thảo luận các thông tin nhóm trình bày SGK/11.GV tích hợp sử dụng lượng -Ở Việt Nam nhiều quan có biển thông báo: “Ra khỏi phòng nhớ tắt điện” -Người Đức có thói quen ăn hết, không để thừa thức ăn -Người Nhật có thói quen chi tiêu tiết kiệm sinh hoạt ngày Em nghĩ gì xem tranh và đọc các thông tin trên? Theo em, có phải nghèo nên phải tiết kiệm không? Em hãy đặt tên tranh bài tập 1/VBT -GV kết luận: Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu người văn minh, xã hội văn minh c.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ -GV lần lượt nêu ý kiến bài tập SGK/12  Tiết kiệm tiền là keo kiệt, bủn xỉn  Tiết kiệm tiền là ăn tiêu dè sẻn  Tiết kiệm tiền là sử dụng tiền cách hợp lí, có hiệu Tiết kiệm tiền vừa ích nước, vừa lợi nhà -GV yêu cầu HS giải thích lí lựa chọn mình GV kết luận: Các ý kiến c, d là đúng +Các ý kiến a, b là sai d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Em hãy giúp bạn Hà chọn cách giải phù hợp : a Bỏ hộp màu cũ, dùng hộp b Dùng hai hộp lúc c.Mang cho hộp cũ, dùng hộp d.Cất hộp để dành, dùng nốt hộp màu cũ GV kết luận: Chúng ta có thể có thể cho lại bạn nghèo hộp cũ, còn mình dùng hộp Để tiết kiệm tiền thì các em nên chọn cách thứ tư là phù hợp - Nhiều HS lần lượt nêu tên tranh -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước HS giải thích lựa chọn mình -HS chọn cách phù hợp, nhiều HS trình bày HS lắng nghe Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài tiết sau :Tiết kiệm tiền (t.2) IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG Ngày dạy : Tuần TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước… sống ngày -KN lập kế hoạch sử dụng tiền thân hợp lí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VBT Đạo đức lớp - Các tranh ảnh, mẫu chuyện liên quan III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Tiết kiệm tiền (T.2) b.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Những việc làm nào các việc đây là tiết kiệm tiền của? Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi Vẽ bậy, bôi bẩn sách vở, bàn ghế, tường lớp học Xé sách Làm sách vở, đồ dùng học tập Vứt sách vở, đồ dùng, đồ chơi bừa bãi Không xin tiền ăn quà vặt Ăn hết suất cơm mình Quên khóa vòi nước Tắt điện khỏi phòng GV yêu cầu HS chữa bài tập và giải thích -GV kết luận: Các việc làm a, b, g, h, k HS làm bài tập Cả lớp trao đổi và nhận xét, làm bài vào VBT, trang 14 -HS nhận xét, bổ sung -Các nhóm thảo luận và nêu cách xử lí nhóm mình là tiết kiệm tiền -Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận và xử lí các tình bài tập Tình 1: Bằng rủ Tuấn xé sách lấy giấy gấp đồ chơi Tuấn giải thích nào? Tình 2: Em Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi đã có quá nhiều đồ chơi Tâm nói gì với em? Tình 3: Cường nhìn thấy bạn Hà lấy dùng dùng còn nhiều giấy trắng Cường nói gì với Hà? GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình -GV kết luận chung -GV cho HS đọc ghi nhớ -Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập còn lại VBT 4.Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài tiết sau: “Tiết kiệm thời giờ” Các nhóm thảo luận các tình GV đưa Đại diện nhóm trình bày HS lắng nghe - HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/12 IV –ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG Ngày dạy: Tuần TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1) I.MỤC TIÊU -Nêu ví dụ tiết kiệm thời -Biết lợi ích tiết kiệm thời -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ngày cách hợp lý -KN lập kế hoạch làm việc ,học tập để sử dụng thời gian hiệu -KN quản lí thời gian sinh hoạt và học tập ngày II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Đạo đức -Các câu truyện, gương tiết kiệm thời -Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ và vàng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS liên hệ thực tế việc cần làm để tiết kiệm cho gia đình -GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài: Tiết kiệm thời (Tiết 1) b.Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” -GV kể chuyện “Một phút” -GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: +Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời HS thực HS lắng nghe -HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung nào? +Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết? +Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu điều gì? GV kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời c.Hoạt động 2: Xử lí tình -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình Tình 1: Điều gì xảy HS đến phòng thi muộn Tình 2: Nếu hành khách đến muộn tàu, máy bay thì điều gì xảy ra? Tình 3: Điều gì xảy người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm? -GV kết luận: Nếu ta không biết trân trọng thời thì gây hậu đáng tiếc -Yêu cầu HS rút bài học ghi nhớ d.Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ -GV lần lượt nêu ý kiến bài tập 3.Yêu cầu HS thảo luận nhóm trao đổi và bày tỏ thái độ các ý kiến sau: Tán thành không tán thành a Thời là thứ có, chẳng tiền mua nên không cần tiết kiệm b Tiết kiệm thời là học suốt ngày, không làm việc gì khác c Tiết kiệm thời là tranh thủ làm -Cả lớp trao đổi, thảo luận.Đại diện nhóm trình bày -HS đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết bài thi -Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay -Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng HS lắng nghe -Vài HS đọc ghi nhớ SGK trang 15 HS thảo luận nhóm trao đổi với các bạn vế các ý kiến GV đưa -HS bày tỏ thái độ theo các phiếu màu theo quy ước -HS giải thích lí lựa chọn mình nhiều việc cùng lúc d Tiết kiệm thời là sử dụng thời cách hợp lí, có hiệu -GV kết luận:+Ý kiến d là đúng +Các ý kiến a, b, c là sai 4.Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Tiết kiệm thời giờ(T.2 IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG Ngày dạy : Tuần 10 TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU -Nêu ví dụ tiết kiệm thời -Biết lợi ích tiết kiệm thời -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ngày cách hợp lý KN lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Đạo đức -Các câu truyện, gương tiết kiệm thời III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Tiết kiệm thời giờ(t.2) HS làm bài cá nhân HS trình bày trước lớp b.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân a Sáng nào Nam tự thức dậy, tự mình làm vệ sinh nhân và học, không cần nhắc nhở b Lâm có thời gian biểu quy định rõ học, chơi, làm việc và bạn luôn thực đúng c Khi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài d Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện xem ti vi đ Chiều nào Quang đá bóng Tối bạn lại xem ti vi, đến khuya lấy sách học bài -GV kết luận :Ý kiến a, b, c là đúng Các ý kiến d, đ là sai c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi việc thân đã sử dụng thời gian nào và dự kiến thời gian biểu mình thời gian tới -GV gọi vài HS trình bày trước lớp -GV nhận xét, khen ngợi HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời d.Hoạt động :Trình bày ,giới thiệu các tranh vẽ ,các tư liệu đã sưu tầm Yêu cầu HS trình bày ,giới thiệu các tranh vẽ ,bài viết tư liệu các em sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời gian Yêu cầu lớp trao đổi ,thảo luận ý nghĩa các tranh vẽ ,ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương ,…vừa trình bày GV kết luận :Thời là thứ quý ,cần phải sử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các công việc có ích cách hợp lí có hiệu 4.Củng cố -dặn dò -HS thảo luận theo nhóm đôi việc thân đã sử dụng thời thân và dự kiến thời gian biểu thời gian tới -HS trình bày HS trình bày tranh ,ảnh tư liệu mà các em đã sưu tầm HS trao đổi ý nghĩa các tranh ảnh mà các em đã sưu tầm HS lắng nghe Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Ôn thi HKI Ngày dạy : Tuần 11 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Ngày dạy : Tuần 12 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ ,CHA MẸ (Tiết 1) I-MỤC TIÊU -Biết :Con cháu phải hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ để đền đáp công lao ông bà ,cha mẹ đã sinh thành ,nuôi dạy mình -Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình -KN lắng nghe lời dạy bảo ông bà ,cha mẹ -KN thể tình cảm yêu thương mình với ông bà ,cha mẹ II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK đạo đức Bài hát Cho –Nhạc và lời :Phạm Trọng Cầu III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ (T.1) b.Khởi động Hát tập thể bài Cho –Nhạc và lời :Phạm Trọng Cầu GV:Bài hát nói điều gì ? -Em có cảm nghĩ gì tình thương yêu ,che chở cha mẹ mình ? -Là người gia đình ,em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng ? *Hoạt động 1:Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát tập thể bài hát Cho –Nhạc và lời :Phạm Trọng Cầu HS trả lời Yêu cầu HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng GV vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm : -Vì Hưng lại mời “bà ” ăn bánh mà em vừa thưởng ? -Bà cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình ? Yêu cầu HS thảo luận ,nhận xét cách ứng xử bạn GV kết luận :Hưng yêu kính bà ,chăm sóc bà ,Hưng là đứa cháu hiếu thảo *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Nêu yêu cầu bài tập Cách ứng xử các bạn tình đây là đúng hay sai ?Vì ? a.Mẹ mệt ,bố làm chưa Sinh vùng vằng ,bực bội vì chẳng có đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật b.Hôm nào làm ,mẹ thấy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước ,khăn mặt để mẹ rửa mặt cho mát Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà c.Bố Hoàng vừa làm ,rất mệt Hoàng chạy tận cửa đón và hỏi :”Bố có nhớ mua truyện tranh cho không ?” d.Ông nội Hoài thích chơi cây cảnh Hoài đến nhà bạn mượn sách ,thấy ngoài vườn nhà bạn có khóm hoa lạ ,liền xin bạn nhánh mang cho ông trồng đ.Sau học nhóm ,Nhâm và bạn Minh đùa với Chợt nghe tiếng bà ngoại ho phòng bên ,Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà GV kết luận :Việc làm các bạn Loan (tình b ); Hoài (tình d) ,Nhâm (tình đ)thể lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ Việc làm bạn Sinh ( tình a) và số HS đóng tiểu phẩm Vì Hưng thương bà Bà vui vì Hưng là người cháu ngoan HS nhận xét cách ứng xử bạn HS lắng nghe HS nêu yêu cầu bài tập HS trao đổi theo nhóm Đại diện nhóm trình bày -Tình a là chưa đúng -Tình b là đúng -Tình c là chưa đúng -Tình d là đúng -Tình đ là chưa đúng HS lắng nghe Hoàng (tình c)là chưa quan tâm đến ông bà ,cha mẹ *Hoạt động 3:Thảo luận nhóm GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm Yêu cầu HS quan sát các tranh SGK và nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh : HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Tranh : Bạn nhỏ tranh chưa thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ Tranh 2:Bạn nhỏ đã biết quan tâm đến ông bà cha mẹ GV nhận xét chung GV yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK 3.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ (T.2) IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - Ngày dạy : Tuần 13 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ ,CHA MẸ (Tiết 2) I-MỤC TIÊU -Biết :Con cháu phải hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ ,để đền đáp công lao ông bà ,cha mẹ đã sinh thành ,nuôi dạy mình -Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình -KN lắng nghe lời dạy bảo ông bà ,cha mẹ KN thể tình cảm yêu thương mình với ông bà ,cha mẹ II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK Đạo đức III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (T.2) b Hoạt động 1:Đóng vai GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nửa số nhóm thảo luận ,đóng vai theo tình Nửa số nhóm thảo luận và đóng vai theo tình tranh GV vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử ,HS đóng vai ông bà cảm xúc nhận quan tâm HS thảo luận theo tranh Chuẩn bị đóng vai Tình :Cháu ngừng đọc sách lại đấm lung cho bà ,chăm sóc cháu Yêu cầu HS thảo luận ,nhận xét cách ứng xử GV kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm ,chăm sóc ông bà ,cha mẹ ,nhất là ông bà già yếu ,ốm đau c.Hoạt động :Thảo luận nhóm đôi Yêu cầu HS thảo luận với các bạn nhóm việc em làm và làm để thể lòng hiếu thảo với ông ,bà ,cha mẹ GV khen HS đã biết hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn d.Hoạt động 3:Trình bày ,giới thiệu các sáng tác tư liệu sưu tầm GV kết luận :Ông bà cha mẹ đã có công lao sinh thành ,nuôi dạy chúng ta nên người Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ 3.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Biết ơn thầy giáo ,cô giáo -Tình : Tùng không chơi diều ,mà chạy lấy nước cho bà HS thảo luận cách ứng xử HS lắng nghe HS thảo luận nhóm đôi và ghi vào a.Việc đã làm : Khi thời tiết thay đổi ,bà hay bị đau lưng Em đã đấm lưng cho bà -Lấy thuốc cho bà uống bà bị bệnh b.Việc làm : Đọc báo ngày cho ông nghe ,vì mắt ông đã kém - Kể chuyện cho bà nghe bà bị bệnh HS lắng nghe HS giới thiệu các sáng tác tư liệu mà mình sưu tầm IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - Ngày dạy : Tuần 14 BIẾT ƠN THẦY GIÁO ,CÔ GIÁO (Tiết 1) I.MỤC TIÊU -Biết công lao thầy giáo ,cô giáo -Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo ,cô giáo -Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cô giáo -KN lắng nghe lời dạy bảo thầy cô -KN thể kính trọng ,biết ơn với thầy cô II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK Đạo đức -Các băng chữ để sử dụng cho HĐ ,tiết III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nêu lại câu ghi nhớ bài Hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài :Biết ơn thầy giáo ,cô giáo b.Hoạt động 1:Xử lí tình GV nêu tình -Em hãy đoán xem các bạn nhỏ 1HS nêu lại câu ghi nhớ bài Hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ HS nghe tình -HS dự đoán :Các bạn cùng Vân đến tình trên làm gì nghe Vân nói ? -Nếu em là học sinh cùng lớp đó ,em làm gì ?Vì ? GV kết luận :Các thầy giáo ,cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay ,điều tốt Do đó ,các em phải kính trọng ,biết ơn thầy giáo ,cô giáo c Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi Yêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đôi các việc làm sau GV :Các tranh 1,2,4 :Thể thái độ kính trọng ,biết ơn thầy giáo ,cô giáo Tranh :Không chào cô giáo cô không dạy lớp mình là biểu không tôn trọng thầy giáo ,cô giáo d.Hoạt động :Thảo luận nhóm Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và ghi việc làm nào mình thể lòng biết ơn các thầy giáo ,cô giáo vào bảng phụ GV kết luận :Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy giáo ,cô giáo :Các việc làm a,b,d,đ,e,g là việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo ,cô giáo Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK 3.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Biết ơn thầy giáo ,cô giáo (T.2) thăm cô giáo bị ốm -Em cùng các bạn đến thăm cô Vì cô đã dạy dỗ em hồi lớp HS lắng nghe HS thảo luận nhóm đôi các việc làm sau Đại diện nhóm trình bày HS theo dõi HS thảo luận nhóm và ghi vào bảng phụ việc làm nào thể lòng biết ơn cô giáo ,thầy giáo Đại diện nhóm trình bày HS lắng nghe HS đọc phần Ghi nhớ SGK IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - - Ngày dạy : Tuần 15 BIẾT ƠN THẦY GIÁO ,CÔ GIÁO (Tiết 2) I-MỤC TIÊU -Biết công lao thầy giáo ,cô giáo Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo ,cô giáo -Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cô giáo II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Kéo ,giấy màu ,bút màu ,hồ dán để sử dụng cho HĐ2 ,tiết III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài : Biết ơn thầy giáo ,cô giáo b.Hoạt động 1:Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm Yêu cầu HS trình bày ,giới thiệu tư liệu các em sưu tầm Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét c.Hoạt động 2:Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo ,cô giáo cũ HS trình bày ,giới thiệu tư liệu các em đã sưu tầm HS nhận xét ,bình luận GV nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm việc theo nhóm GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm GV kết luận chung :Cần phải kính trọng ,biết ơn các thầy giáo ,cô giáo Chăm ngoan ,học tập tốt là biểu lòng biết ơn 3.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Yêu lao động (T.1) HS lắng nghe HS làm việc theo nhóm HS lắng nghe HS lắng nghe Ngày dạy : Tuần 16 YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I-MỤC TIÊU -Nêu ích lợi lao động -Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp ,ở trường ,ở nhà phù hợp với khả thân -Không đồng tình với biểu lười lao động -KN xác định giá trị lao động KN quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK Đạo đức Một số đồ dùng ,đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nêu câu ghi nhớ SGK GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài :Yêu lao động b.Hoạt động 1:Đọc truyện Một ngày Pê-chi –a HS nêu ghi nhớ SGK GV đọc câu chuyện Yêu cầu HS đọc lại lần Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi -Hãy so sánh ngày Pê -chi -a với người khác câu chuyện ? -Theo em ,Pê –chi –a thay đổi nào sau câu chuyện ? -Nếu là Pê –chi –a ,em làm gì ?Vì ? GV kết luận : Cơm ăn ,áo mặc ,sách , …đều là sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp cho người sống tốt Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc theo nhóm GV kết luận các biểu yêu lao động ,của lười lao động d Hoạt động :Đóng vai GV chia nhóm ,giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai tình a.Tình 1: Sáng ,cả lớp lao động trồng cây xung quanh trường Hồng đến rủ Nam cùng Trời lạnh ,Nhàn ngại không muốn chui khỏi chăm ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ lí là bị ốm Theo em ,Hồng nên làm gì tình đó ? b.Tình 2:Chiều , Lương nhổ cỏ ngoài vườn thì Toàn sang rủ đá bóng Thấy Lương ngần ngại ,Toàn bảo :”Để ,mai nhổ có đâu !”.Theo em ,Lương ứng xử nào ? Yêu cầu lớp thảo luận :Cách ứng xử tình đã phù hợp chưa? -Ai có cách ứng xử khác ? GV nhận xét và kết luận cách ứng xử HS lắng nghe HS đọc lại truyện HS thảo luận các câu hỏi Đại diện nhóm trả lời HS nêu Ghi nhớ SGK Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các nhóm lên đóng vai HS giải tình Đại diện nhóm trình bày HS thảo luận và nêu cách ứng xử mình tình ? 3.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Yêu lao động (T.2) IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - Ngày dạy : Tuần 17 YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I.MỤC TIÊU -Nêu ích lợi lao động -Tích cực tham gia các hoạt động lớp ,ở trường ,ở nhà , phù hợp với khả thân -Không đồng tình với biểu lười lao động -KN quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK Đạo đức III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Yêu lao động (T.2) b.Hoạt động :Làm việc theo nhóm đôi Yêu cầu thảo luận ước mơ lớn HS thảo luận và trình bày trước lớp ước lên làm nghề gì ?Vì em lại yêu mơ mình thích nghề đó ?Để thực ước mơ mình ,ngay từ bây em cần phải làm gì ? GV nhận xét và nhắc nhở HS cần cố gắng ,học tập ,rèn luyện để có thể thực ước mơ nghề nghiệp tương lai mình c.Hoạt động 2: HS trình bày ,giới thiệu các bài viết ,tranh vẽ Yêu cầu HS trình bày ,giới thiệu các bài viết ,tranh các em đã vẽ công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm GV nhận xét GV kết luận : Lao động là vinh quang Mọi người cần phải lao động vì thân ,gia đình và xã hội -Trẻ em cần tham gia các công việc nhà ,ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả thân 3.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Kính trọng ,biết ơn người lao động (T.1) HS theo dõi Cả lớp thảo luận ,nhận xét HS lắng nghe IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - Ngày dạy : Tuần 18 ÔN TẬP KĨ NĂNG THỰC HÀNH HỌC KÌ I Ngày dạy : Tuần 19 KÍNH TRỌNG ,BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1) I-MỤC TIÊU -Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động -Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng ,giữ gìn thành lao động họ -KN tôn trọng giá trị sức lao động -KNthể ,lễ phép với người lao động II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Kính trọng ,biết ơn người lao động b Hoạt động 1:Thảo luận lớp (truyện Buổi học đầu tiên ,SGK) Yêu cầu HS đọc truyện Buổi học đầu tiên Yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi SGK GV kết luận :Cần phải kính trọng người lao động ,dù là người lao động bình thường c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi (BT1SGK) Nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi GV kết luận :Nông dân ,bác sĩ ,người giúp việc ,lái xe ôm ,giám đốc công ti ,nhà khoa học ,người đạp xích lô ,giáo viên ,kĩ sư tin học ,nhà văn ,nhà thơ là người lao động (trí óc chân tay ) -Những người ăn xin ,những kẻ buôn bán ma tùy ,buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì việc làm họ không mang lại lợi ích ,thậm chí còn có hại cho xã hội d.Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (BT2,SGK) Yêu cầu HS thảo luận nhóm tranh GV kết luận :Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân ,gia đình và xã hội e.Hoạt động 4:Làm việc cá nhân (BT3,SGK) Nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS làm bài GV kết luận :Các việc làm (a),(c),(d), (e),(g)là thể kính trọng ,biết ơn người lao động -Các việc làm (b),(h)là thiếu kính trọng HS đọc truyện Buổi học đầu tiên HS thảo luận nhóm các câu hỏi SGK HS theo dõi HS nêu yêu cầu bài tập HS thảo luận trả lời câu hỏi HS lắng nghe HS lắng nghe HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài HS theo dõi người lao động Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ 3.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Kính trọng ,biết ơn người lao động (T2) IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - Ngày dạy : Tuần 20 KÍNH TRỌNG ,BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) I-MỤC TIÊU -Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động -Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng ,giữ gìn thành lao động họ -KN tôn trọng giá trị sức lao động -KNthể ,lễ phép với người lao động II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ tiết HS nêu ghi nhớ GV nhận xét ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài :Kính trọng ,biết ơn người lao động b.Hoạt động 1:Đóng vai (BT4,SGK) GV chia lớp thành nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai Yêu cầu HS thảo luận lớp : -Cách cư xử với người lao động tình đã phù hợp chưa ?Vì ? -Em cảm thấy nào phù hợp tình ? GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình c.Hoạt động 2:Trình bày sản phẩm (BT5-6 ,SGK) Yêu cầu HS trình bày sản phẩm GV nhận xét chung Kết luận chung :Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 4.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Lịch với người (T1) HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai HS thảo luận trả lời các câu hỏi HS trình bày sản phẩm HS theo dõi IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - Ngày dạy : Tuần 21 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI Tiết I-MỤC TIÊU -Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người Biết cư xử lịch với người xung quanh KN thể tự trọng và tôn trọng người khác KN ứng xử lịch với người II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK Đạo đức -Mỗi HS có ba bài màu :đỏ ,xanh ,trắng -Một số đồ dùng ,đồ vật hục vụ cho trò chơi đóng vai III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nêu câu ghi nhớ HS nêu lại câu ghi nhớ GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài : Lịch với người (Tiết 1) b.Hoạt động 1:Thảo luận lớp Chuyện tiệm may SGK GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 1,2 SGK Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp GV kết luận :Trang là người lịch vì đã biết chào người ,ăn nói nhẹ nhàng ,biết thông cảm với cô thợ may , -Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch - Biết cư xử lịch người tôn trọng ,quý mến c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi (BT1,SGK) GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận các tình a.Một ông lão ăn xin vào nhà Nhàn ,Nhàn cho ông ít gạo quát :”Thôi ,đi !” b.Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho phụ nữ mang bầu c Trong rạp chiếu bóng ,mấy bạn nhỏ vừa xem phim ,vừa bình phẩm và cười đùa d.Do sơ ý ,Lâm làm em bé ngã Lâm liền xin lỗi và đỡ bé dậy đ.Nam đã bỏ sâu vào cặp bạn Ngọc GV kết luận :Các hành vi ,việc làm (b), (c) là việc nên làm Các hành vi ,việc làm (a),( c),(đ) là việc không nên làm d.Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (BT3,SGK) GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi 1,2 SGK Các nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung HS lắng nghe HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Những hành vi ,việc làm nên làm là :b,d vì các bạn các tình đó biết lịch với người HS lắng nghe HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm GV kết luận : Phép lịch giao tiếp thể : -Nói nhẹ nhàng ,nhã nhặn ,không nói tục ,chửi bậy ;Biết lắng nghe người khác nói ; Chào hỏi gặp gỡ ; cảm ơn giúp đỡ ; Xin lỗi làm phiền người khác ;Biết dùng lời yêu cầu ,đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ ;Gõ cửa ,bấm chuông muốn vào nhà người khác ;Ăn uống từ tốn ,không rơi vãi ,không vừa nhai ,vừa nói Yêu cầu HS nêu lại câu ghi nhớ 4.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Lịch với người (T2) trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung HS theo dõi HS nêu lại ghi nhớ IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG Ngày dạy : Tuần 22 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI Tiết I-MỤC TIÊU -Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người Biết cư xử lịch với người xung quanh KN thể tự trọng và tôn trọng người khác KN ứng xử lịch với người II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK Đạo đức -Mỗi HS có ba bài màu :đỏ ,xanh ,trắng -Một số đồ dùng ,đồ vật hục vụ cho trò chơi đóng vai III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ HS nêu nội dung ghi nhớ Yêu cầu HS nêu ghi nhớ bài GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài :Lịch với người (t2) b.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT2,SGK) GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận ý kiến đây a.Chỉ cần lịch với người lớn tuổi b.Phép lịch phù hợp thành phố ,thị xã c Phép lịch giúp cho người gần gũi với d Mọi người phải cư xử lịch ,không phân biệt –già -trẻ ,nam –nữ ,giàu –nghèo đ.Lịch với bạn bè ,người thân là không cần thiết GV kết luận : Các ý kiến (c),(d) là đúng Các ý kiến (a),(b),(đ) là sai b.Hoạt động 2:Đóng vai (BT4,SGK) GV chia nhóm thảo luận nhóm đóng vai tình (a )BT4 Yêu cầu nhóm lên đóng vai HS nêu yêu cầu bài tập HS thảo luận nhóm HS lắng nghe Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai Nhóm khác theo dõi nhận xét ,đánh giá các cách giải Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa GV nhận xét chung Yêu cầu HS đọc câu ca dao SGK và giải thích ý nghĩa 4.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Giữ gìn các công trình công cộng (T1) IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - - Ngày dạy : Tuần 23 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG Tiết I-MỤC TIÊU -Biết vì phải bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng -Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng -Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng địa phương -Biết nhắc nhở các bạn cần bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng KN xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK Đạo đức Mỗi HS có bìa màu :xanh ,đỏ, trắng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1.Ổn định Bài a.Giới thiệu bài :Giữ gìn các công trình công cộng (t1) b Hoạt động 1: Thảo luận nhóm GV chia nhóm thảo luận tình SGK GV kết luận :Nhà văn hóa xã là công trình công cộng , là nơi sinh hoạt văn hóa chung nhân dân ,được xây dựng nhiều công sức ,tiền Vì ,Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn ,không nên vẽ bậy lên đó c.Hoạt động 2:Làm việc nhóm đôi (BT1,SGK) Nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đôi hành vi nào đúng ,hành vi nào sai ?Vì ? GV kết luận :Tranh 1:Sai Tranh 2:Đúng Tranh :Sai Tranh :Đúng c.Hoạt động 3:Xử lí tình (BT2 SGK) Yêu cầu HS thảo luận cách ứng xử các tình sau đây : a.Một hôm ,khi chăn trâu gần đường sắt ,Hưng thấy số sắt nối đường ray đã bị bọn trộm lấy Nếu em là Hưng ,em làm gì đó ? Vì ? b Trên đường học ,Toàn thấy bạn nhỏ rủ lấy đất ,đá ném vào các biển báo giao thôn g ven đường Theo em ,toàn nên làm gì tình đó ?Vì ? GV kết luận tình : a.Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này (công HS thảo luận nhóm tình SGK Đại diện nhóm trình bày HS theo dõi HS nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.Đại diện nhóm trình bày HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét an ,nhân viên đường sắt ,…) b.Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông ,giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 3.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Giữ gìn các công trình công cộng (T2) HS lắng nghe HS nêu ghi nhớ IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - Ngày dạy : Tuần 24 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG Tiết I-MỤC TIÊU -Biết vì phải bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng -Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng -Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng địa phương -Biết nhắc nhở các bạn cần bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng KN xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK Đạo đức Mỗi HS có bìa màu :xanh ,đỏ, trắng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nêu ghi nhớ GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài :Giữ gìn các công trình công cộng (t2) b.Hoạt động 1:Báo cáo kết điều tra (BT4-SGK) Yêu cầu các nhóm báo cáo kết điều tra vài công trình công cộng địa phương GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng địa phương c.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3-SGK) Nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS thảo luận nhóm và cho biết ý kiến nào em cho là đúng ? a.Giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi ích mình b Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng địa phương mình c Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng các chú công an GV kết luận :Ý kiến (a) là đúng Các ý kiến (b),(c) là sai Yêu cầu HS nêu lại phần ghi nhớ 4.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T1) HS nêu ghi nhớ Đại diện nhóm báo cáo kết điều tra nhóm mình HS lắng nghe HS nêu yêu cầu bài tập HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình HS nêu lại ghi nhớ IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG - Ngày dạy : Tuần 26 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO Tiết I-MỤC TIÊU -Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo -Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn ,hoạn nạn lớp ,ở trường và công đồng -Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp ,ở trường ,ở địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè ,gia đình cùng tham gia KN đảm nhận trách nhiệm phi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Đạo đức Mỗi HS có bìa màu xanh ,đỏ ,trắng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T1) b.Hoạt động 1:Thảo luận nhóm Yêu cầu HS đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1,2 SGK Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trình bày GV kết luận :Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn ,thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông ,chia sẻ với họ ,quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo c.Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm đôi (BT1,SGK) Yêu cầu HS thảo luận nhóm các tình sau : a.Sơn đã không mua truyện ,để dành tiền giúp đỡ các bạn học sinh các tỉnh bị thiên tai b.Trong buổi quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị bão lụt ,Lương đã xin Tuấn nhường cho số sách để đóng góp ,lấy thành tích c.Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam ,Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi mình để giúp nạn nhân đó GV kết luận : Việc làm các tình (a),(c) là đúng -Việc làm tình (b) là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông ,mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà lấy thành tích cho thân d.Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến (BT3,SGK) Yêu cầu HS thảo luận nhóm và cho biết các ý kiến nào em cho là đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi 1,2 SGK Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung HS lắng nghe HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày HS theo dõi HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày a.Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao b Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức c Điều quan trọng tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để người khỏi chê mình ích kỉ d Cần giúp đỡ nhân đạo không với người địa phương mình mà còn với người địa phương khác ,nước khác GV kết luận :Ý kiến a: Đúng Ý kiến b:Sai Ý kiến c:Sai Ý kiến d: Đúng Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ 3.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T2) HS lắng nghe HS đọc phần ghi nhớ IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG Ngày dạy : Tuần 27 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO Tiết I-MỤC TIÊU -Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo -Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn ,hoạn nạn lớp ,ở trường và công đồng -Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp ,ở trường ,ở địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè ,gia đình cùng tham gia KN đảm nhận trách nhiệm phi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Đạo đức Mỗi HS có bìa màu xanh ,đỏ ,trắng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (t2) b.Hoạt động 1:Thảo luận theo nhóm đôi (BT4-SGK) Yêu cầu HS theo nhóm việc sau đây : a.Xem phim nói động đất ,sóng thần trên giới b.Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo c Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật d.Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá trường đ.Hiến máu các bệnh viện GV kết luận :-(b),(c), (đ) là việc làm nhân đạo -(a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo c.Hoạt động 2: Xử lí tình (BT2SGK) Yêu cầu HS thảo luận cách ứng xử các tình sau : a.Nếu lớp em có bạn khuyết tật b.Nếu gần nơi em có cụ già sống cô đơn ,không nơi nương tựa GV kết luận -Tình a:Có thể giúp bạn việc làm phù hợp Ví dụ đẩy xe lăn giúp bạn bạn bị liệt chân … -Tình b: Có thể thăm hỏi ,trò chuyện với bà cụ ,giúp đỡ bà công việc lặt vặt ngày lấy nước ,quét nhà ,quét sân , nấu cơm ,thu dọn nhà cửa d.Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (BT5SGK) Yêu cầu HS thảo luận nhóm HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày HS lắng nghe HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày HS lắng nghe HS thảo luận theo nhóm Đại diện người gần nơi em gặp khó khăn và nhóm trả lời việc các em làm để giúp đỡ họ GV kết luận :Cần phải cảm thông ,chia sẻ ,giúp đỡ người khó khăn ,hoạn HS theo dõi nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Kết luận chung :Yêu cầu HS đọc phần HS đọc ghi nhớ ghi nhớ 3.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Tôn trọng luật giao thông (T1) IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG Ngày dạy : Tuần 28 TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG Tiết I-MỤC TIÊU -Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS) -Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông -Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày -Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông KN tham gia giao thông đúng luật KN phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Đạo đức Một số biển báo giao thông Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nêu lại câu ghi nhớ GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài :Tôn trọng Luật Giao thông(T1) b.Hoạt động :Thảo luận nhóm Yêu cầu HS đọc thông tin SGK ,thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi - Tai nạn giao thông để lại hậu gì ? -Tại lại xảy tai nạn giao thông ? - Em cần làm gì để tham gia giao thông an toàn ? GV kết luận :Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu :tổn thất người và (người chết ,người bị thương ,bị tàn tật ,xe bị hỏng ,giao thông bị ngừng trệ ,…) -Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân :do thiên tai (bão lụt ,động đất ,sạt lở núi ,…)nhưng chủ yếu là người (lái xe nhanh ,vượt ẩu không làm chủ phương tiện ,không chấp hành đúng Luật Giao thông ,…) Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật Giao thông c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (BT1SGK) Yêu cầu HS quan sát tranh ,chia nhóm thảo luận các tranh sau : -Nội dung tranh nói điều gì ? -Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa ? -Nên làm nào thì đúng Luật Giao thông ? HS nêu lại ghi nhớ HS đọc thông tin SGK và trả lời các câu hỏi -Hậu tai nạn giao thông để lại là : Nhiều người bị thương ,bị chết ,kinh tế bị thiệt hại HS lắng nghe Quan sát tranh thảo luận Đại diện nhóm trả lời GV kết luận :Những việc làm các hình 2,3,4 là việc làm nguy hiểm ,cản trở giao thông Những việc làm các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông d.Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (BT2SGK) Yêu cầu Hs thảo luận nhóm các tình sau : a.Một nhóm học sinh đá bóng lòng đường b.Hai bạn ngồi chơi trên đường tàu hỏa c.Hai người phơi rơm rạ trên đường quốc lộ d.Một nhóm thiếu niên đứng xem và cổ vũ cho đám niên đua xe máy trái phép đ.Học sinh tan trường tụ tập lòng đường trước cổng trường e.Để trâu bò lung tung trên đường quốc lộ g.Đò qua sông chở quá số người quy định GV kết luận :Các việc làm các tình bài tập là việc làm dễ gây tai nạn giao thông ,nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng người Luật Giao thông cần thực nơi ,mọi lúc Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ 4.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Tôn trọng Luật Giao thông (T2) HS theo dõi Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời HS theo dõi HS nêu ghi nhớ IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG Ngày dạy : Tuần 29 TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG Tiết I-MỤC TIÊU -Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS) -Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông -Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày -Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông KN tham gia giao thông đúng luật KN phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Đạo đức Một số biển báo giao thông Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài :Tôn trọng Luật Giao thông (t2) b.Hoạt động 1:Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông GV chia nhóm và phổ biến cách chơi Yêu cầu HS khác nhận xét GV nhận xét c.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT3SGK) Yêu cầu HS thảo luận nhóm các tình sau : a.Bạn em nói : “Luật Giao thông cần thành phố ,thị xã ” b.Bạn ngồi cạnh em ô tô thò đầu ngoài c Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa d.Bạn em xe đạp va vào người đường đ.Các bạn em xúm lại xem vụ tai nạn giao thông e Một nhóm bạn em khoác tay lòng đường GV đánh giá kết làm việc nhóm GV kết luận : a.Không tán thành ý kiến bạn và giải thích :Luật Giao thông cần thực lúc nơi b.Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài ,nguy hiểm c Can ngăn bạn không ném đá lên tàu ,gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng HS quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa biển báo HS thảo luận nhóm tìm cách giải các tình HS theo dõi d.Đề nghị bạn đừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ.Khuyên các bạn nên ,không nên làm cản trở giao thông e.Khuyên các bạn không lòng đường vì nguy hiểm đ.Hoạt động :Trình bày kết điều tra thực tiễn (BT4 –SGK) Yêu cầu HS đại diện nhóm lên trình Đại diện nhóm lên trình bày kết Các bày kết nhóm khác bổ sung GV nhận xét kết làm việc nhóm học sinh Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho người cần HS theo dõi chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông 3.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau :Bảo vệ môi trường (T1) IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG Ngày dạy : Tuần 30 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TIẾT I-MỤC TIÊU -Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT Tham gia BVMT nhà ,ở trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả -Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc nhở bạn bè ,người thân cùng thực bảo vệ môi trường KN trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường KN đảm nhiệm trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường II-ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC Các bìa màu xanh ,đỏ ,trắng SGK Đạo đức Phiếu giao việc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nêu lại câu ghi nhớ bài GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài :Bảo vệ môi trường (t1) *Khởi động GV có thể cho HS ngối thành vòng tròn và nêu câu hỏi :Em đã nhận gì từ môi trường ? GV kết luận :Môi trường cần thiết cho sống người Vậy chúng ta cần làm gì đẩ bảo vệ môi trường ? b.Hoạt động 1:Thảo luận nhóm Yêu cầu HS đọc thông tin SGK thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi : Tại môi trường bị ô nhiễm ? Môi trường bị ô nhiễm ảnh hưởng nào đến sống người ? Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ? GV kết luận : Môi trường bị ô nhiễm ảnh hưởng xấu đến sống người ,ví dụ : Đất bị xói mòn :Diện tích đất trồng trọt giảm ,thiếu lương thực ,sẽ dẫn đến nghèo đói -Dầu đổ vào đại dương :gây ô nhiễm biển ,các sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh ,người bị nhiễm bệnh – Rừng bị thu hẹp :lượng nước ngầm dự trữ giảm ,lũ lụt ,hạn hán xảy ,giảm hẳn các loại cây ,các loại thú ,gây xói mòn ,đất bị bạc màu HS nêu câu ghi nhớ HS suy nghĩ và trả lời HS lắng nghe HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi HS lắng nghe HS đọc phần ghi nhớ GV yêu cầu HS đọc và giải thích phần Ghi nhớ SGK c.Hoạt động 2:Làm việc cá nhân (BT1SGK) GV giao nhiệm vụ: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá GV yêu cầu HS giải thích GV kết luận : Các việc làm BVMT:(b),(c),(d),(đ),(g) Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a) -Giết ,mổ gia sác gần nguồn nước sinh hoạt ,vứt xác súc vật đường ,khu chuồng trại gia súc gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (e), (h) 4.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Bảo vệ môi trường (T2) HS bày tỏ ý kiến đánh giá HS giải thích HS lắng nghe IV-ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG Ngày dạy : Tuần 31 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TIẾT I-MỤC TIÊU -Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT Tham gia BVMT nhà ,ở trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả -Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc nhở bạn bè ,người thân cùng thực bảo vệ môi trường KN trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường KN đảm nhiệm trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường II-ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC Các bìa màu xanh ,đỏ ,trắng SGK Đạo đức Phiếu giao việc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nêu ghi nhớ 3.Bài a.Giới thiệu bài :Bảo vệ môi trường (tiết 2) b.Hoạt động 1:Tập làm “nhà tiên tri ”BT2 SGK Yêu cầu HS dự đoán xem điều gì xảy với môi trường ,với người : a.Dùng điện ,dùng chất nổ để đánh cá ,tôm b.Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy định c.Đốt phá rừng d.Chất thải nhà máy chưa xử lí đã cho chảy xuống sông ,hồ đ.Quá nhiều ô tô ,xe máy chạy thành phố e Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước GV kết luận a.Các loại cá ,tôm bị tuyệt diệt ,ảnh hưởng đến sống ngày người b Thực phẩm không an toàn ,ảnh hưởng đến sức khỏe người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước c Gây hạn hán ,lũ lụt ,hỏa hoạn ,xói mòn đất ,sạt núi ,giảm lượng nước gẩm dự trữ d.Làm ô nhiễm nguồn nước ,động vật nước bị chết đ.Làm ô nhiễm không khí (bụi ,tiếng ồn ) HS nêu ghi nhớ Thảo luận nhóm và trình bày kết Nhóm khác nhận xét bổ sung HS theo dõi e.làm ô nhiễm nguồn nước ,không khí c.Hoạt động :Bày tỏ ý kiến em (BT3SGK) Yêu cầu HS thảo luận với các bạn nhóm và bày tỏ thái độ các ý kiến sau đây HS thảo luận với các bạn và trình bày ý a.Chỉ bảo vệ các loài vật có ích kiến mình b.Việc phá rừng các nước khác không liên quan gì đến sống em c.Tiết kiệm điện ,nước và các đồ dùng là biện pháp để bảo vệ môi trường d.Sử dụng ,chế biến lại các vật đã cũ là cách bảo vệ môi trường đ.Bảo vệ môi trường là trách nhiệm người GV kết luận a.Không tán thành b.Không tán thành c.Tán thành d.tán thành đ.Tán thành GV kết luận chung HS theo dõi Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK 4.Củng cố -dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Ôn tập thi học kì II