Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc làm chăm sóc bản thân 15p - Cho HS quan sát tranh trang 35 - Học sinh quan sát tranh và nêu được từng việc làm của các bạn nhỏ trong tranh... - Bạn nào [r]
(1)TUẦN 12 Ngày soạn: 16/11/2020 Ngày giảng: Thứ hai ngày 23/11/2020 TIẾNG VIỆT Bài 12A: ươm, iêm, yêm (SGV trang 146, 147) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’) HĐ1 Nghe - nói (SGV) HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’) HĐ2 Đọc a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung: + HS đọc tiếng khóa: bướm + HS nêu cấu tạo tiếng bướm + HS nêu âm đã học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mô hình) + HS nghe cô giáo phát âm ươm + HS đọc nối tiếp ươm + HS nghe cô giáo đánh vần: ư-ơ-m-ươm + HS đánh vần nối tiếp: ư-ơ-m-ươm và lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ươm và lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: bướm và lớp đọc đồng + HS nêu có cam muốn có từ đàn bướm thêm tiếng đàn đứng trước + HS nêu cấu tạo đàn bướm + HS đọc đàn bướm + HS đọc trơn ươm – bướm- đàn bướm * Thay ươ iê ta vần là iêm + HS nghe cô giáo phát âm iêm + HS đọc nối tiếp iêm + Nêu cấu tạo iêm + HS nghe cô giáo đánh vần: i-ê-m-iêm + HS đánh vần nối tiếp: i-ê-m-iêm và lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp:iêm và lớp đọc đồng ? Có iêm muốn có tiếng xiêm ta làm nào? + HS nêu thêm âm x đứng trước + Nêu cấu tạo xiêm + HS nêu âm và dấu đã học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mô hình) + Hs đánh vần x-iêm-xiêm + Hs cách ghép từ dừa xiêm (2) + Nêu cấu tạo từ dừa xiêm + Đọc trơn từ dừa xiêm * Vần yêm, yếm hướng dẫn tương tự + So sánh ươm, iêm yêm (giống có m, khác có ươ, iê, yê đứng trước m) Tạo tiếng (SGV) HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’) c) Đọc hiểu (SGV) TIẾT ’ HĐ3 Viết (SGV) (20 ) HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’) _ Hoạt động Trải nghiệm Chủ đề 4: Tự chăm sóc và rèn luyện thân I.MỤC TIÊU Với chủ đề này , học sinh: - Thực việc làm để chăm sóc thân - Tự chăm sóc thân tình thay đổi - Lựa chọn và mặc trang phục phù hộ với thời tiết và hoàn cảnh - Rèn luyện thói quen nề nếp II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Chuẩn bị hình ảnh, đồ dùng phục vụ tiết dạy - Bộ thẻ ngôi màu vàng, màu xanh, màu đỏ - Giấy ăn Học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm - Khăn mặt III CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY A Khám phá – kết nối kinh nghiệm Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu chủ để ( 5p) -GV giới thiệu trò chơi “ Làm gián -Học sinh lắng nghe và chơi Một bạn điệp” và phổ biến cách chơi vai “ gián điệp” mô tả đặc điểm bạn lớp (có thể hình dáng, cách ăn mặc, …) lớp tìm -Hướng dẫn học sinh chơi -Người nào đoán đúng thì trở thành “ gián điệp” và trò chơi tiếp tục - Qua trò chơi giúp chúng ta biết điều gì? -Trò chơi giúp chúng ta nhận diện hình ảnh các bạn lớp mình Rất nhiều bạn đã - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh biết chăm sóc thân luôn gọn gàng, chủ đề và trả lời câu hỏi: (3) + Các bạn tranh làm gì? - Học sinh quan sát tranh + Một bạn nam đứng trước tủ quần áo lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết Bạn nam chỉnh quần áo ngắn Một bạn nữ soi gương để chỉnh lại + Em có thường làm việc các tóc bạn tranh không? Em còn làm Một bạn nữ tự tết tóc việc nào nữa? + Quan sát và chia sẻ nội dung các + Học sinh nhiều em trả lời câu hỏi tranh, theo em chủ đề hoạt động chúng ta hôm là chủ đề gì? - GV nhắc chủ đề: Tự chăm sóc và rèn luyện thân + Học sinh trả lời Hoạt động 2: Nhận diện hình ảnh gọn gàng, ( 15p) - Học sinh nhắc lại -GV Yêu cầu học sinh quan sát tranh Của nhiệm vụ 1trong SGK Hoạt động trải nghiệm trang 34 - Học sinh quan sát tranh -Bạn nào tranh gọn gàng sẽ? - Em thích mình giống bạn nào? Vì sao? - Giáo viên mời lớp đứng dậy, nhìn lại thân xem mình giống bạn nào tranh và hỏi Ai thấy mình giống bạn tranh số 1? -Các em hãy chỉnh đốn lại trang phục cho gọn gàng - Nhận xét và nhắc nhở học sinh chăm sóc hình ảnh bên ngoài học - Bạn tranh số 1, gọn gàng, Bạn tranh số 2, quần áo lôi thôi, luộm thuộm tóc rối bù -Học sinh trả lời theo ý kiến riêng -Học sinh trả lời - Học sinh thực (4) sinh Hoạt động 3: Tìm hiểu việc làm chăm sóc thân ( 15p) - Cho HS quan sát tranh trang 35 - Học sinh quan sát tranh và nêu việc làm các bạn nhỏ tranh - Bạn nào thường xuyên đánh vào - Học sinh trả lời buổi sáng và tối trước ngủ? - Bạn nào tự tắm dược? Bạn nào để bố mẹ tắm giúp? - Bạn nào biết rửa mặt, rửa tay, chân sau chơi? - Bạn nào thường ngủ đúng giờ? - Bạn nào hay ăn quà vặt bán cổng trường? - Bạn nào thường xuyên súc miệng nước muối vào buổi sáng và tối trước ngủ? - Bạn nào tập thể dục để rèn luyện sức khỏe? - Khi thực công việc trên em - Học sinh chia sẻ trước lớp có gặp khó khăn gì không? - Gọi học sinh nêu các bước rửa tay và (5) lên làm mẫu cho các bạn - Học sinh thực hiện, lớp quan sát - GV chốt lại nội dung Bồi dưỡng Học sinh Ôn tập I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh đọc, viết thành thạo âm ươm, iêm, yêm - Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, viết âm ươm, iêm, yêm - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu vần ươm, iêm, yêm - Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động hs A Ổn định tổ chức: (5’) - Học sinh lớp hát - Cho học sinh hát bài hát - Kiểm tra hs đọc bài 11A SGK - Nhận xét - Viết uôt, ươt - Theo dõi B Bài mới: - HS nghe Giới thiệu bài: (2’) - Giáo viên giới thiệu mục tiêu học Hướng dẫn: (25’) a Luyện đọc âm - Gọi học sinh đọc ươm, iêm, yêm - Gọi học sinh đọc: ươm cây, dừa xiêm, yếm dãi - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - Gọi học sinh đọc: Hải và Hà Hs phân tích điểm mười - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng Phân tích các tiếng Hs phân tích - Đọc: Hải và Hà điểm mười - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng b Luyện viết: - GV viết mẫu lên bảng Hải và Hà - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS quan sát điểm mười - GV viết mẫu lên bảng - HS viết ô li - GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai - HS thực c Trò chơi: “Tìm tiếng có vần ươm, iêm, yêm” - Lắng nghe - GV nêu luật chơi và hướng dẫn cách - HS chơi trò chơi tìm tiếng có vần ươm, chơi iêm, yêm - Cho hs chơi trò chơi - Lắng nghe - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương hs (6) tìm nhiều tiếng có âm vần uôn, ươn C Củng cố - dặn dò: (3’) - Yêu cầu hs luyện lại bài - GV nhận xét tiết học _ Ngày soạn: 17/11/2020 Ngày giảng: Thứ ba ngày 24/11/2020 TIẾNG VIỆT Bài 12B: Ôn tập am ăm âm om ôm ơm em êm im um uôm ươm iêm yêm (SGV trang 148, 149) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) Nghe – nói (8’) (SGV) Đọc (SGV) a Đọc từ ngữ (15’) b Đọc câu (13’) TIẾT Nghe – nói (32’) - Kể chuyện: Ước mơ Sim III Củng cố, dặn dò: (3’) Toán Bài 27 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI (tiếp theo) I.MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Tìm kết các phép trừ phạm vi và thành lập Bảng trừ phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi đã học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển các NL toán học :NL giải vấn đề toán học, NL tư và lập luận toán học II.CHUẨN BỊ - Các que tính, các chấm tròn, các thẻ phép tính trừ phạm vi Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC (7) A.Hoạt động khởi động (5p) - HDHS chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết các phép trừ phạm vi đã học B.Hoạt động hình thành kiến thức (20p) - HDHS thực các hoạt động sau: - Tìm kết phép trừ phạm vi chẳng hạn: - = 1;3 - 2=1;4 - 1=3;5 -3 = - GV giới thiệu Bảng trừ phạm vỉ và hướng dẫn HS đọc các phép tính bảng - HS nhận xét đặc điểm các phép trừ dòng cột và ghi nhớ Bảng trừ phạm vi - HS đưa phép trừ và đố tìm kết - GV tổng kết C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài ( 10p) - Bài 1: Tìm kết các phép trừ nêu bài - GV nêu vài phép tính đơn giản dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm củng cố kĩ tính nhấm, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính Chẳng hạn: - 1; - 1; - 6, - HS chơi trò chơi “Đố bạn” - HS thể trên các thẻ phép tính -HS nhận xét -HS Đối vở, đặt câu hỏi cho đọc phép tính và nói kết tương ứng với phép tính _ Bồi dưỡng Học sinh Ôn tập I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh đọc, viết thành thạo âm am, ăm, âm - Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, viết âm am, ăm, âm - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu vần am, ăm, âm - Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động hs A Ổn định tổ chức: (5’) - Học sinh lớp hát - Cho học sinh hát bài hát - Kiểm tra hs đọc bài 11B SGK - Nhận xét - Viết uôt, ươt - Theo dõi B Bài mới: - HS nghe Giới thiệu bài: (2’) - Giáo viên giới thiệu mục tiêu học Hướng dẫn: (25’) a Luyện đọc âm - Gọi học sinh đọc am, ăm, âm (8) - Gọi học sinh đọc: can đảm, chăm chỉ, thì thầm, râm ran - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng Hs phân tích - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - Gọi học sinh đọc: chăm chỉ, lọ tăm Phân tích các tiếng Hs phân tích - Đọc: Hươu gặm cỏ bãi co sau nhà - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng b Luyện viết: - GV viết mẫu lên bảng Hươu gặm cỏ - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng bãi co sau nhà - GV viết mẫu lên bảng - HS quan sát - GV cho HS viết ô li - GV nhận xét, sửa sai - HS viết ô li c Trò chơi: “Tìm tiếng có vần am, ăm, âm” - HS thực - GV nêu luật chơi và hướng dẫn cách chơi - Lắng nghe - Cho hs chơi trò chơi - HS chơi trò chơi tìm tiếng có vần am, - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương hs ăm, âm tìm nhiều tiếng có âm vần uôn, - Lắng nghe ươn C Củng cố - dặn dò: (3’) - Yêu cầu hs luyện lại bài - GV nhận xét tiết học _ Ngày soạn: 18/11/2020 Ngày giảng: Thứ tư ngày 25/11/2020 TIẾNG VIỆT Bài 12C: ap ăp âp (SGV trang 150 151) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’) HĐ1 Nghe - nói (SGV) HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’) HĐ2 Đọc a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung: + HS đọc tiếng khóa: sạp + HS nêu cấu tạo tiếng sạp + HS nêu âm đã học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mô hình) + HS nghe cô giáo phát âm sạp (9) + HS đọc sạp + HS nghe cô giáo đánh vần: a-p-ap + HS đánh vần nối tiếp: a-p-ap và lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ap và lớp đọc đồng + GV nêu có ap muốn có tiếng sạp thêm âm s đứng trước và dấu nặng âm a - Gv đánh vần s-ap-sap-nặng-sạp-sạp + HS đánh vần nối tiếp: s-ap-sap-nặng-sạp-sạp + HS đọc trơn nối tiếp: s-ap-sap-nặng-sạp-sạp và lớp đọc đồng + HS nêu có tiếng sạp muốn có từ múa sạp thêm tiếng múa đứng trước + HS nêu cấu tạo múa sạp + HS đọc múa sạp + HS đọc trơn ap-sạp-múa sạp * Thay a ă ta vần là ăp + HS nghe cô giáo phát âm ăp + HS đọc ăp + Nêu cấu tạo ăp + HS nghe cô giáo đánh vần: ă-p-ăp + HS đánh vần nối tiếp: ă-p-ăp và lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ăp và lớp đọc đồng ? Có ăp muốn có tiếng bắp ta làm nào? + HS nêu thêm âm b đứng trước + Nêu cấu tạo bắp + HS nêu âm và dấu đã học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mô hình) + Hs đánh vần b-ăp-bắp-sắc-bắp + Hs cách ghép từ cải bắp + Nêu cấu tạo từ cải bắp + Đọc trơn từ cải bắp * Vần âp, GV hướng dẫn tương tự + So sánh ap, ăp, âp (giống có p, khác có a, ă, â đứng trước p) Tạo tiếng (SGV) HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’) c) Đọc hiểu (SGV) TIẾT ’ HĐ3 Viết (SGV) (20 ) HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’) Toán Bài 27 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI (tiếp theo) I.MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: (10) - Tìm kết các phép trừ phạm vi và thành lập Bảng trừ phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi đã học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển các NL toán học :NL giải vấn đề toán học, NL tư và lập luận toán học II.CHUẨN BỊ - Các que tính, các chấm tròn, các thẻ phép tính trừ phạm vi Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài (7p) - HDHS tự làm bài 2: + Tìm kết các phép trừ nêu bài -HS Tìm kết các phép trừ nêu + Chọn các phép trừ có kết là bài + Thảo luận với bạn, chia sẻ trước lớp + Thảo luận với bạn, chia sẻ trước - GV chốt lại cách làm bài lớp Bài 3(7p) - Bài 3: Căn vào bảng trừ phạm vi 6, -Chia sẻ trước lớp thảo luận với bạn chọn phép tính thích hợp cho ô ? , lí giải lí lựa chọn ngôn ngữ cá nhân Chia sẻ trước lớp - GV chốt lại cách làm bài Bài (7p) - HS cách thực phép trừ hai số GV hướng dẫn HS cách thực phép trừ hai số và phép trừ cho số và phép trừ cho số GV khuyến khích HS lấy thêm các ví dụ phép trừ có kết là và phép trừ cho số Bài (7p) - HD HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể cho -HS Chia sẻ trước lớp bạn nghe tình xảy tranh đọc Vỉ dụ: Bạn trai tạo bong phép tính tương ứng bóng Có bong bóng bị vỡ Còn HS là tương tự với các trường hợp còn lại lại bao nhiêu bong bóng? Chọn - GV nhận xét phép trừ - = Còn lại bong bóng D.Hoạt động vận dụng ( 3p) HS nghĩ số tình thực tế liên -HS thực quan đến phép trừ phạm vi E.Củng cố, dặn dò (4p) Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? nhà, em hãy tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi để hôm sau chia sẻ với các bạn (11) _ Thực hành Tiếng Việt Ôn tập I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh đọc, viết thành thạo vần ap ăp âp - Rèn cho HS kĩ đọc to, rõ ràng, phát âm đúng, viết vần ap ăp âp - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu vần ap ăp âp - Bộ đồ dùng tiếng việt, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động hs A Ổn định tổ chức: (5’) - Học sinh lớp hát - Cho học sinh hát bài hát - Kiểm tra hs đọc bài 11B SGK - Nhận xét - Viết vần âm - Theo dõi B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) - Giáo viên giới thiệu mục tiêu học - HS nghe Hướng dẫn: (20’) Bài Đọc từ ngữ Nối từ với hình - Gọi học sinh đọc từ: cái cặp, tập múa, - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng bão táp - Gọi hs phân tích - Hs phân tích - Y/c hs chia sẻ bài - HS chia sẻ - Gọi học sinh nx - GV nx Bài Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi hs đọc y/cầu bài - HS đọc cá nhân - GV đọc mẫu - Y/c hs đọc thầm - Y/c hs đọc nối tiếp - y/c lớp đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.- Y/c hs đọc câu hỏi - Gọi hs trả lời: cái cặp bạn Hòa màu đỏ thật là đẹp - Y/c hs nx - GV nx - Y/c hs viết - HS viết ô li Bài Viết: - GV viết mẫu lên bảng - HS thực - GV cho HS viết - GV nhận xét, sửa sai - Lắng nghe (12) C Củng cố - dặn dò: (8’) - Tổ chức cho hs chơi trò chơi tìm tiếng có vần ăp - HS chơi trò chơi tìm tiếng có vần ăp - Yêu cầu hs đọc lại bài - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học TẬP VIẾT Tuần 12 (tiết 1) (SGV trang 156, 157) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’) HĐ1 Chơi trò chơi “ai nhanh hơn” để tìm từ đã học (SGV) HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (10’) HĐ2 Nhận diện các tổ hợp chữ cái ghi vần (SGV) HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (20’) HĐ3 Viết chữ ghi vần (SGV) (HS viết bảng và Tập viết (trang 20) Ngày soạn: 18/11/2020 Ngày giảng: Thứ năm ngày 26/11/2020 TIẾNG VIỆT Bài 12D: op, ôp, ơp (SGV trang 152, 153) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’) HĐ1 Nghe - nói (SGV) HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’) HĐ2 Đọc a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung: + HS đọc tiếng khóa: họp + HS nêu cấu tạo tiếng họp + HS nêu âm đã học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mô hình) + HS nghe cô giáo phát âm op + HS đọc op + HS nghe cô giáo đánh vần: o-p-op + HS đánh vần nối tiếp: o-p-op và lớp đọc đồng (13) + HS đọc trơn nối tiếp: op và lớp đọc đồng + GV nêu có op muốn có tiếng họp thêm âm h đứng trước dấu nặng o - Gv đánh vần h-op-hop-nặng-họp + HS đánh vần nối tiếp: h-op-hop-nặng-họp + HS đọc trơn nối tiếp: h-op-hop-nặng-họp và lớp đọc đồng + HS nêu có tiếng họp muốn có từ họp nhóm ta thêm tiếng nhóm + HS đọc họp nhóm + HS ghép + Hs nêu cấu tạo + HS đọc họp nhóm + HS đọc trơn op-họp-họp nhóm * Thay o ô ta vần là ôp + HS nghe cô giáo phát âm ôp + HS đọc ôp + Nêu cấu tạo ôp + HS nghe cô giáo đánh vần: ô-p- ôp + HS đánh vần nối tiếp: ô-p- ôp và lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ôp và lớp đọc đồng ? Có ôp muốn có tiếng hộp ta làm nào? + HS nêu thêm âm h đứng trước dấu nặng âm ô + Nêu cấu tạo hộp + HS nêu âm và dấu đã học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mô hình) + Hs đánh vần h-ôp-hôp-nặng hộp + Đọc trơn từ hộp + HS nêu có tiếng hộp muốn có từ hộp phấn ta thêm tiếng phấn đứng sau - HS đọc hộp phấn * Vần ơp, GV hướng dẫn tương tự + So sánh op, ôp, ơp (giống có p, khác có o, ô, đứng trước p) Tạo tiếng (SGV) HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’) c) Đọc hiểu (SGV) TIẾT ’ HĐ3 Viết (SGV) (20 ) HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’) Toán Bài 28 LUYỆN TẬP 1.MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi - Vận dụng đuợc kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi đã học vào giải số tình gắn với thực tế (14) - Phát triển các NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư và lập luận toán học II.CHUẨN BỊ - Các thẻ phép tính - Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động khởi động (5p) HS chia sẻ các tình có phép trừ thực tế gắn với gia đình em Hoặc chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” tìm kết các phép trừ phạm vi đã học B Hoạt động thực hành, luyện tập - HS thực Bài (5p)HS làm bài 1: Tìm kết các phép trừ nêu bài (thể các thẻ ghi phép tính) Lưu ý: GV có thể tổ chức cho HS chơi theo cặp theo nhóm: bạn lấy thẻ phép tính đố bạn khác tìm kết và ngược lại Bài (5p) - Cho HS làm bài 2: Tìm kết các phép - HS thực trừ nêu bài (HS có thể tính nhẩm dùng Bảng trừ phạm vi để tính) HS đổi vở, đặt và trả lời các câu hỏi để kiểm tra kết các phép tính vừa thực Lưu ý: Bài này yêu cầu tính nhẩm nêu kết GV nhắc HS lưu ý trường hợp xuất số phép trừ GV có thể nêu vài phép tính trừ để HS củng cố kĩ HS tự nêu phép trừ đố tìm kết phép tính Bài (5p) - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và lựa - HS thực chọn số thích hợp vào ô dấu ? phép tính tương ứng cho các phép tính ngôi nhà có kết số ghi trên mái nhà Từ đó, HS tìm kết cho các trường hợp còn lại bài GV chốt lại cách làm, gợi ý HS xem còn phép trừ nào cho kết số ghi trên mái nhà không (15) Bài (5p) Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp Ví dụ: Trong lồng có chim Có bay khỏi lồng Còn lại bao nhiêu chim? Chọn phép trừ - = Còn lại chim Bài (5p) - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Ví dụ: Có vịt, đã lên bờ Còn lại vịt ao? Thực phép trừ - = - HS thực - HS thực Chia sẻ trước lớp HS làm tương tự với các trường hợp còn lại - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách các em C Hoạt động vận dụng (2p) - Cho HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi D.Củng cố, dặn dò (3p) - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em hãy tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi đế hôm sau chia sẻ với các bạn _ TẬP VIẾT Tuần 12 (tiết 2) (SGV trang 157) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (HS viết bảng và Tập viết trang 23) HĐ4 Viết từ, từ ngữ (SGV) (15’) Ngày soạn: 19/11/2020 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27/11/2020 TIẾNG VIỆT (16) Bài 12E: ep, êp, ip (SGV trang 154, 155) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) (5’) HĐ1 Nghe - nói (SGV) HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) (20’) HĐ2 Đọc a) Đọc tiếng, từ ngữ - Cả lớp: (SGV) Bổ sung: + HS đọc tiếng khóa: dép + HS nêu cấu tạo tiếng dép + HS nêu âm đã học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mô hình) + HS nghe cô giáo phát âm ep + HS đọc ep + HS nghe cô giáo đánh vần: e-p-ep + HS đánh vần nối tiếp: e-p-ep và lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: ep và lớp đọc đồng + GV nêu có ep muốn có tiếng dép thêm âm d đứng trước dấu sắc trên âm e - Gv đánh vần d-ep-dép-sắc-dép + HS đánh vần nối tiếp: d-ep-dép-sắc-dép + HS đọc trơn nối tiếp: d-ep-dép-sắc-dép và lớp đọc đồng + HS nêu có tiếng dép muốn có từ đôi dép ta thêm tiếng đôi đứng trước + HS đọc đôi dép + HS ghép + Hs nêu cấu tạo + HS đọc họp nhóm + HS đọc trơn ep-dép-đôi dép * Thay e ê ta vần là êp + HS nghe cô giáo phát âm êp + HS đọc êp + Nêu cấu tạo êp + HS nghe cô giáo đánh vần: ê-p-êp + HS đánh vần nối tiếp: ê- p-êpvà lớp đọc đồng + HS đọc trơn nối tiếp: êp và lớp đọc đồng ? Có êp muốn có tiếng bếp ta làm nào? + HS nêu thêm âm b đứng trước dấu sắc trên âm ê + Nêu cấu tạo bếp + HS nêu âm và dấu đã học, GV nêu vần hôm học (GV ghi vào mô hình) + Hs đánh vần b-ê-bêp-sắc-bếp (17) + Đọc trơn từ bếp + HS nêu có tiếng bếp muốn có từ bếp điện ta thêm tiếng điện đứng sau - HS đọc bếp điện * Vần ip, GV hướng dẫn tương tự + So sánh ep, êp, ip (giống có p, khác có e, ê, i đứng trước p) Tạo tiếng (SGV) HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (10’) c) Đọc hiểu (SGV) TIẾT ’ HĐ3 Viết (SGV) (20 ) HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) HĐ4 Đọc (SGV) (15’) Hoạt động Trải nghiệm (SHL) SINH HOẠT TUẦN 12 CHỦ ĐỀ 4: TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN A SINH HOẠT LỚP I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (10’) Sơ kết các hoạt động tuần a Đạo đức: Nhìn chung các em ngoan ngoan, lễ phép vâng lời thầy cô giáo, đoàn kết tốt với bạn bè Trong tuần không có tượng nói tục, nói bậy đánh cãi chửi b Học tập: - Các em có ý thức học đều, đúng và dần vào nề nếp Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt - Tuy nhiên còn số em chưa chăm học , chưa chịu khó học bài, chưa viết c Thể dục vệ sinh: - Một số em ăn mặc gọn gàng sẽ, đầu túc cắt gon gàng Bên cạnh đó còn số em vệ sinh cá nhân chưa sach - Vệ sinh lớp học Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo: - Tiếp tục thực và trì tốt nề nếp, hoạt động lớp, nhà trường, liên đội - Nâng cao chất lượng học tập - Xây dựng tốt nề nếp tự quản - Học tập và làm theo gương anh đội cụ Hồ II VUI VĂN NGHỆ (3p) - Cả lớp hát B HOẠT ĐỘNGTRẢI NGHIỆM (22p) CHỦ ĐỀ 4: TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN Bài: Chủ đề Tìm hiểu chú đội (18) a Cho học sinh video ngày làm việc và sinh hoạt chú đội - Gv và học sinh cùng trao đổi việc làm các chú đội như: gấp chăn ,màn gọn gàng, vệ sinh cá nhân, tập thể dục buổi sáng, huấn luyện, ăn uống, nghỉ ngơi, tham gia lao động sản xuất, và ý nghĩa các việc làm đó - Rèn luyện sức khỏe, tham gia lao động sản xuất và huấn luyện nhằm bảo vệ tổ quốc b Kể cho học sinh nghe truyền thống quân đội ta - GV nêu ý nghĩa, ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, Lịch sử vẻ vang quân và dân ta các kháng chiến, gương các chú đội đã anh dũng hy sinh vì đất nước - Liên hệ thực tế: cho học sinh kể tên việc em cần làm để thể lòng yêu đất nước, kính trọng các chú đội (19)