Dù sống trong các môi trường khác nhau nhưng chúng đều mang đặc điểm chung nhất của toàn ngành và có những vai trai trò đối với tự nhiên và đời sống con người. Hoạt động của giáo viên Ho[r]
(1)Lớp 7D Tiết TKB:…… Ngày giảng:… tháng 11 năm 2012 Sĩ số: 23 vắng: … TIẾT 30 BÀI 29:
ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Thấy đa dạng ngành Chân khớp
- Rút đặc điểm chung vai trò ngành chân khớp 2 Kĩ năng:
- Kĩ phân tích tranh, hoạt động nhóm 3 Thái độ:
- Giáo dục lịng u thích thiên nhiên, u thích mơn 4 Giáo dục BVMT:
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu nhành Chân khớp vai trị thực tiễn chúng thiên nhiên đời sống người
- Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ giao tiếp / ứng xử
III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Dạy học nhóm, vấn đáp – tìm tịi
IV CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên
- Tranh 29.1 đến 29.6/sgk 2 Học sinh
- SGK, ghi
V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Kiểm tra cũ: (4 ) /
- GV yêu cầu HS nộp nài thực hành 2 Bài mới:
* GV giới thiệu (1/)
- Chân khớp có số lồi lớn có tầm quan trọng Dù sống môi trường khác chúng mang đặc điểm chung tồn ngành có vai trai trò tự nhiên đời sống người
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1: (15/)
(2)- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ 29.1 đến 29.6/sgk, nghiên cứu thơng tin hình
- Rút đặc điểm chung ngành Chân khớp ?
- GV yêu cầu HS trả lời, HS khác NX
- GV kết luận đặc điểm
- HS quan sát hình , đọc thơng tin
- HS thảo luận nhóm để tìm đặc điểm chung ?
- HS trả lời - HS ghi chép
I Đặc điểm chung - Bao bọc thể lớp vỏ kitin (bộ xương ngoài) -> nâng đỡ, che chở
- Các chân phân đốt, khớp động
- Tăng trưởng qua trình lột xác
HOẠT ĐỘNG 2: (10/)
Tìm hiểu đa dạng ngành chân khớp - HD HS dựa vào nội dung
học, trao đổi cặp trả lời hoàn thành bảng 1/sgk
- Nêu đặc điểm đại diện lớp Giáp xác (tơm sơng) Hình nhện (nhện nhà) Sâu bọ (châu chấu) môi trường sống, đặc điểm cấu tạo: phần thể, râu, chân, cánh)
- Qua đó, có nhận xét đa dạng Chân khớp ?
- Sự phát triển hệ thần kinh giác quan thể ? - Gọi Hs trả lời, GV đánh giá tóm tắt thơng tin
- HS dựa vào kiến thức học hoàn thành bảng 1,2 theo cặp
- Đại diện vài cá nhân trả lời, HS cho ý kiến bổ sung nhận xét
- HS nhận xét
- Cá nhân trả lời, lớp bổ sung
- HS ghi
II Sự đa dạng của chân khớp
1 Đa dạng cấu tạo môi trường sống
2 Đa dạng tập tính
HOẠT ĐỘNG 3: (10/)
Tìm hiểu vai trị ngành Chân khớp - GV yêu cầu HS nêu vai trò
cho ví dụ tương ứng với vai trị ?
- Qua đó, có nhận xét ? - GV kết luận, đánh giá chung
- HS nêu vai trò ngành chân khớp
- HS nhân xét - HS ghi
III Vai trị thực tiễn - Ngành Chân khớp có lợi nhiều mặt như: làm thực phẩm, thụ phấn cho trồng, chữa bệnh,…nhưng gây tác hại không nhỏ như: hại trồng, truyền bệnh nguy hiểm,…
3 Củng cố - dặn dò: (4/ )
- Đặc điểm giúp Chân khớp đa dạng môi trường sống tập tính ? - Giải thích cách lựa chọn, đọc mục em có biết
4 Hướng dẫn nhà: (1/ )