Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem một số - Học sinh tham khảo bài vẽ của anh bài vẽ của học sinh lớp trước để học chị khóa trước.. sinh tham khảo.[r]
(1)Tuần Ngày soạn: 21/8/2012 Ngày dạy : 22/8/2012 (Lớp 5C – tiết 4) Ngày dạy : 24/8/2012 (Lớp 5A – tiết 1, 5B – tiết 3) BÀI 1: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ (Giáo án điện tử) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh hiểu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân - Giúp HS nắm các thông tin và nhận biết vẻ đẹp tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” Kĩ năng: - Học sinh cảm nhận giá trị mĩ thuật tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” - Phát triển khả quan sát và tư hình tượng - HS biết nhận xét sơ lược hình ảnh, màu sắc tranh Thái độ - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh - Các em biết yêu thích, quý trọng các tác phẩm nghệ thuật II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - Tranh ảnh họa sĩ Tô Ngọc Vân và các tác phẩm tiêu biểu ông - Tranh thiếu nữ bên hoa huệ” - Tài liệu nghiên cứu : sách lịch sử mĩ thuật Việt Nam 2- Học sinh: - Sưu tầm số tác phẩm họa sĩ Tô Ngọc Vân - Vở tập vẽ, SGK III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp chơi trò chơi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài (2) a Giới thiệu bài mới: Hôm là tiết học Mĩ thuật đầu tiên năm học mới, chúng ta cùng thưởng thức giá trị nghệ thuật họ sĩ Tô Ngọc Vân qua tác phẩm “Thiếu nữ bên hoa huệ” b Các hoạt động dạy học chủ yếu: Dặn dò và bài tập nhà: V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần Ngày soạn: 27/8/2012 Ngày dạy : 29/8/2012 (Lớp 5C – tiết 4) Ngày dạy : 31/8/2012 (Lớp 5A – tiết 1, 5B – tiết 3) (3) Bài 2: Vẽ trang trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu vai trò màu sắc trang trí và ý nghĩa nó Kĩ năng: - Biết cách vẽ màu cách hài hòa theo cảm nhận riêng - Nắm cách sử dụng màu sắc trang trí Thái độ - Yêu thích các đồ vật có họa tiết trang trí, biết phát huy và giữ gìn sắc văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh ảnh số đồ vật có họa tiết trang trí - Một số bài trang trí - Một số họa tiết vẽ nét phóng to - Bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Sưu tầm các họa tiết trang trí - Đồ dùng học vẽ, tập vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân ? Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Nói đến màu sắc thì phong phú và đa dạng, màu sắc làm cho đồ vật bài vẽ trang trí đẹp hơn, sinh động Màu sắc đặt cạnh phù hợp làm tôn vẻ đẹp các đồ vật mình định trang trí Vì hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài mới… b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên cho HS quan sát H1 tr6 - Học sinh quan sát mẫu thực và trả lời Sgk và các vật mẫu đã chuẩn bị: TL: Thường dùng 4-5 màu (4) ? Trong bài trang trí thường có TL: Mỗi màu vẽ hình màu? giống ? Mỗi màu vẽ nào? TL: Màu và màu họa tiết vẽ khác ? Màu và màu họa tiết vẽ nào? TL: Vẽ màu có đậm, có nhạt ? Vẽ màu nào là đẹp? - Học sinh chú ý lắng nghe Giáo viên bổ sung và nhận xét chung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu - Giáo viên cho học sinh đọc mục - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát 2Sgk giáo viên hướng dẫn - Giáo viên hướng dẫn cách pha trộn, phối hợp màu + Dùng màu bột màu nước pha trộn để tạo thành số màu có độ đậm nhạt và sắc thái khác + Lấy các màu đã pha vẽ vào vài hình, họa tiết Giáo viên nhấn mạnh: Muốn vẽ màu đẹp ta cần lưu ý: - Học sinh chú ý lắng nghe + Chọn loại màu phù hợp với bài vẽ Nên chọn số màu định + Chú ý độ đậm nhạt màu nề và màu họa tiết + Vẽ màu theo quy luật xen kẽ nhắc lại Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh chị bài vẽ học sinh lớp trước để học khóa trước sinh tham khảo - Học sinh chú ý làm bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên lưu ý HS: Các họa tiết giống thì vẽ màu giống - Giáo viên đến bàn hướng dẫn trực tiếp để học sinh biết cách vẽ và vẽ hoa lá đẹp Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét về: + Cách sử dụng màu? (5) + Màu sắc nào? Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Chọn loại màu phù hợp với bài vẽ - Khen ngợi học sinh vẽ màu Nên chọn số màu định đúng và đẹp + Chú ý độ đậm nhạt màu nề và - Động viên khích lệ em vẽ màu họa tiết chưa đạt + Vẽ màu theo quy luật xen kẽ nhắc lại - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà: - Quan sát các vật gia đình Sưu tầm tranh, ảnh các vật V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (6) Tuần Ngày soạn: 04/09/2012 Ngày dạy : 05/09/2012 (Lớp 5C – tiết 4) Ngày dạy : 07/09/2012 (Lớp 5A – tiết 1, 5B – tiết 3) Bài 3: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu cách vẽ và vẽ tranh có nội dung theo đề tàu Kĩ năng: - HS biết tìm, chọn nội dung đề tài - Biết cách vẽ và vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ Thái độ: - Giúp học sinh thêm yêu quý và tích cực giữ gìn và bảo vệ ngôi trường trường thân yêu mình II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - Chuẩn bị tranh, ảnh đề tài trường em - Bài vẽ vật học sinh các lớp trước 2- Học sinh: - Vở tập vẽ - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài - Giáo viên cho học sinh xem tranh, - Học sinh quan sát mẫu thực và trả (7) ảnh các hoạt động nhà trường ? Em thấy tranh trên vẽ đề tài gì? ? Em thấy khung cảnh chung trường có đặc trưng gì? ? Ở trường em thấy có hoạt động gì? lời TL: Vẽ mái trường TL: Có cổng trường, ngôi trường, bồn hoa… TL: Hoạt động đọi, múa hát, vui chơi, học tập… - Học sinh chú ý lắng nghe Giáo viên gợi mở, hướng dẫn HS chọn nội dung để vẽ và bổ sung Để vẽ tranh đề tài nhà trường cần chú ý nhớ lại hình ảnh, hoạt động nêu trên và lựa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn nội dung khó và phức tạp Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ Bước 1: Sắp xếp các hình ảnh chính, phụ cho cân đối Bước 2: Vẽ rõ nội dung hoạt động Bước 3: Vẽ màu theo ý thích Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Học sinh chú ý làm bài Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh (8) Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét về: + Cách chọn nội dung (phù hợp với khả năng) + Cách xếp bố cục + Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt) Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính bài học để học sinh ghi nhớ - Khen ngợi học sinh vẽ màu đúng và đẹp - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Ghi nhớ: Vẽ tranh đề tài trường em gồm có bước: Bước 1: Sắp xếp các hình ảnh chính, phụ cho cân đối Bước 2: Vẽ rõ nội dung hoạt động Bước 3: Vẽ màu theo ý thích Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát các khối hình hộp và khối hình cầu V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (9) Tuần Ngày soạn: 18/09/2012 Ngày dạy : 19/09/2012 (Lớp 5C – tiết 4) Ngày dạy : 21/09/2012 (Lớp 5A – tiết 1, 5B – tiết 3) BÀI 4: Vẽ theo mẫu VẼ KHỐI HÌNH HỘP VÀ KHỐI HÌNH CẦU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận biết cấu trúc khối hình hộp và khối hình cầu Kĩ - Biết cách so sánh nhận xét hình dáng chung mẫu vật để vẽ mẫu khối hình hộp và khối hình cầu cách đơn giản Thái độ: - Làm phát triển khả quan sát, tìm hiểu hình dáng, cấu trúc các đồ vật xung quanh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Mẫu khối hộp và khối cầu - Bài vẽ học sinh các lớp trước Học sinh: - Sưu tầm các đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Vẽ tranh đề tài trường em gồm bước ? Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Xung quanh ta có nhiều loại khối hình hộp bánh, hộp phấn là khối hình hộp; bóng, bưởi… là khối hình cầu Hôm chúng ta cùng quan sát và tìm hiểu cấu trúc, hình dáng các khối hình đó Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét (10) - Giáo viên đặt mẫu vị trí thích hợp để HS quan sát ? Em hãy nhận xét đặc điểm, hình dáng mẫu? ? Em hãy kể tên số vật mẫu có dạng hình hộp? ? Các mặt khối hình hộp có đặc điểm gì? - Học sinh quan sát mẫu thực và trả lời TL: Hộp phấn, hộp bánh… TL: Khối hình hộp có mặt, mặt thì đó là khối hình hộp vuông TL: Quả bóng, cam… TL: Bề mặt khối hình cầu là bề mặt cong, còn bề mặt hình hộp là hình ? Em hãy kể tên các vật mẫu có dạng phẳng hình cầu? TL: Có độ đậm nhạt: đậm, đậm ? Bề mặt khối hình cầu có gì khác so vừa, nhạt với bề mặt khồi hình hộp? - Học sinh chú ý lắng nghe ? Nhìn vào mẫu ta thấy có độ đậm nhạt? Giáo viên bổ sung và nhận xét Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ hoa, - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát lá cụ thể lên bảng để học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn và hiểu cách vẽ Bước 1: Ước lượng tỉ lệ khung hình hai vật mẫu Bước 2: Vẽ khung hình riêng vật mẫu - Giáo viên lưu lý học sinh: + Khi vẽ nên chọn mẫu đơn giản, dễ vẽ + Phải quan sát kĩ mẫu trước vẽ Bước 3: Phác hình các nét thẳng Bước 4: Hoàn chỉnh hình và vẽ đậm nhạt (11) Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc Sgk - Yêu cầu học sinh quan sát kỹ mẫu - Học sinh chú ý làm bài vật trước vẽ - Vẽ theo các bước đã hướng dẫn, chú ý xác định khung hình chung mẫu Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét về:+ Cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống mẫu) + Tỉ lệ + Cách vẽ hình khối - Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính bài học để học sinh ghi nhớ - Khen ngợi học sinh vẽ màu đúng và đẹp - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Ghi nhớ: Bước 1: Ước lượng tỉ lệ khung hình hai vật mẫu Bước 2: Vẽ khung hình riêng vật mẫu Bước 3: Phác hình các nét thẳng Bước 4: Hoàn chỉnh hình và vẽ đậm nhạt Dặn dò và bài tập nhà - Về tiếp tục hoàn thành bài chưa xong - Chuẩn bị tranh ảnh phong cảnh V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (12) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (13) Tuần Ngày soạn: 25/09/2012 Ngày dạy : 26/09/2012 (Lớp 5C – tiết 4) Ngày dạy : 28/09/2012 (Lớp 5A – tiết 1, 5B – tiết 3) BÀI 5: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận biết đặc điểm, hình dáng các vật các hoạt động Kĩ năng: - HS biết cách nặn và nặn vật theo cảm nhận riêng Thái độ: - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các vật II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh các vật quen thuộc - Một số bài nặn vật HS lớp trước Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh các vật quen thuộc - Sgk, tập vẽ, đất nặn và các dụng cụ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp thực hành nhóm - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Vẽ khối hình hộp và khối hình cầu gồm bước? Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Trong gia đình chúng ta có nhiều vật quen thuộc chó, mèo, gà, lợn…Để giúp chúng ta hiểu rõ đặc điểm hình dáng các vật này hôm ta cùng tìm hiểu bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên cho HS quan sát tranh ảnh - Học sinh quan sát tranh và trả lời (14) các vật với các tỉ lệ khác ? Em hãy kể tên các vật trên? ? Em có nhận xét gì hình dáng các vật các tư khác nhau? ? Con vật có phận nào? ? Điểm giống và khác các vật? TL: Con mèo, gà… TL: Hình dáng thay đổi theo các tư khác TL: Đầu, chân, thân, mắt… TL: Giống số phận có đầu, thân, mắt, chân… tùng vật khác có các phận khác duôi, sừng… - Học sinh trả lời theo hiểu biết ? Ngoài vật tranh em còn biết vật nào? - Học sinh chú ý lắng nghe ? Em thích vật nào? Vì sao? ? Em chọn vật nào để nặn? Giáo viên bổ sung và nhận xét Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - Giáo viên hướng dẫn cách nặn để - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát học sinh hiểu giáo viên hướng dẫn Bước 1: Chọn và chuẩn bị đất nặn Bước 2: Nặn các phận chính đầu, thân, chân Bước 3: Nặn các chi tiết Bước 4: Gắn các phận thành hình vật Bước 5: Tạo dáng để vật hoàn chỉnh và sinh động - Giáo viên nặn vật đơn giản để học sinh quan sát Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài nặn vật học sinh lớp trước chị khóa trước để học sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn vật mình thích để nặn - Học sinh chú ý làm bài Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh (15) Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày - Học sinh quan sát, nhận xét bài sản phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét - Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại - Học sinh chú ý lắng nghe các bài đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính bài học để học sinh ghi nhớ - Khen ngợi học sinh vẽ màu đúng và đẹp - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Ghi nhớ: Bước 1: Chọn và chuẩn bị đất nặn Bước 2: Nặn các phận chính đầu, thân, chân Bước 3: Nặn các chi tiết Bước 4: Gắn các phận thành hình vật Bước 5: Tạo dáng để vật hoàn chỉnh và sinh động Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát các loại dạng hình cầu Chuẩn bị mẫu dạng hình cầu V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần Ngày soạn: 30/09/2012 Ngày dạy : 03/10/2012 (Lớp 5C – tiết 4) Ngày dạy : 05/10/2012 (Lớp 5A – tiết 1, 5B – tiết 3) Bài 6: Vẽ trang trí VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I MỤC TIÊU: (16) Kiến thức: - Giúp HS hiểu nào là họa tiết trang trí đối xứng Kĩ năng: - Học sinh nắm vững kĩ vẽ đối xứng qua trục - Học sinh vẽ số họa tiết đối xứng qua trục Thái độ: - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp họa tiết trang trí II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh ảnh phóng to họa tiết đối xứng qua trục - Bài vẽ học sinh lớp trước Học sinh: - Một số họa tiết trang trí đối xứng qua trục - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên cho học sinh xem vài bài trang trí, và giói thiệu các họa tiết đối xứng Giáo viên dẫn dắt học sinh vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên treo tranh, ảnh trang trí - Học sinh quan sát hình trên bảng và hình vuông, chữ nhật, hình tròn đồng các hình Sgk thời đặt câu hỏi gợi ý TL: Họa tiết giống hình hoa, lá, chim ? Họa tiết này giống hình gì? thú… ? Họa tiết nằm khung hình nào? TL: Họa tiết nằm khung hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật… TL: Giống và khác ? So sánh các phần họa tiết chia các đường trục? - Học sinh chú ý lắng nghe Giáo viên tóm tắt chung (17) + Các họa tiết này có cấu tạo đối xứng Họa tiết đối xứng có các phần chia qua các trục đối xứng và giống + Họa tiết có thể vẽ qua trục ngang, dọc hay nhiều truc + Hình đối xứng làm cho vẻ đẹp cân đối và thường sử dụng lamg họa tiết trang trí và có giá trị nghệ thuật cao, là các họa tiết trang rí cổ Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên nêu cách vẽ họa tiết trang trí - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát đối xứng dạng cụ thể giáo viên hướng dẫn - Đối với hình tròn và hình tam giác: + Cho HS quan sát lên bảng + Vẽ hình tròn và hình tam giác + Kẻ các đường tục đối xứng và lấy các điểm đối xứng họa tiết + Vẽ phác họa tiết dựa vào các điểm trên đường trục + Vẽ nét họa tiết chi tiết + Vẽ màu - Đối với hình vuông và hình chữ nhật: + Cho HS quan sát mẫu vẽ trang trí đã chuẩn bị + Vẽ khung hình vuông và hình chữ nhật + Kẻ các đường trục và lấy các điểm đối xứng họa tiết Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh chú ý làm bài vào tập vẽ Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét - Giáo viên cùng học sinh xếp loại bài vẽ đã nhận xét - Yêu cầu học sinh chọn bài vẽ đẹp (18) theo ý thích mình Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính - HS chú ý lắng nghe bài học để học sinh ghi nhớ - Khen ngợi học sinh vẽ màu đúng và đẹp - Động viên khích lệ em vẽ chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Hoàn thành các bài tập giao - Sưu tầm tranh ảnh đề tài an toàn giao thông V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần Ngày soạn: 09/10/2012 Ngày dạy : 10/10/2012 (Lớp 5C – tiết 4) Ngày dạy : 12/10/2012 (Lớp 5A – tiết 1, 5B – tiết 3) Bài 7: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết sơ an toàn giao thông Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ tranh An toàn giao thông Thái độ: - Học sinh có ý thức tôn trọng và chấp hành tốt luật lệ giao thông để tranh tai nạn đáng tiếc II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: (19) - Một số tranh, ảnh đề tài An toàn giao thông - Một số biển báo giao thông - Bài vẽ học sinh lớp trước Học sinh: - Tranh, ảnh An toàn giao thông - Đồ dùng học vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh phóng to đề tài an toàn giao thông, số biển báo giao thông để hướng dẫn học sinh vào bài học với không khí sôi b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài - Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu - Học sinh quan sát và trả lời để học sinh nhận biết: TL: Các tranh vẽ: sang đường, ? Các tranh vẽ gì? giúp bạn qua đường, đường phố, đúng phần đường… TL: Đề tài an toàn giao thông ? Các tranh đó nói đề tài nào? TL: Người bộ, người sang ? Tranh an toàn giao thông vẽ đường,các phương tiện tham gia giao gì? thông, nhà của, cây cối… TL: Đi sang đường đúng nơi quy định, tuân theo hiệu lệnh người Giáo viên bổ sung và nhận xét điều khiển giao thông, tuân theo dẫn các biển báo… chung: Thông qua các bài vẽ trên giúp các em - Học sinh chú ý lắng nghe hiểu nào là đúng, sai tham gia giao thông Đồng thời giúp các em biết và chọn nội dung, hình ảnh phù hợp với đề tài để vẽ tranh đẹp Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ (20) Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ Bước 1: Vẽ các hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau Bước 2: Sữa chữa hoàn chỉnh hình ảnh cho cân đối, hợp lí Bước 3: Vẽ màu theo ý thích Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành - Chọn hình ảnh cảnh trước vẽ, chú ý xếp hình vẽ cân tờ giấy: - Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có thể vẽ thêm người vật cho tranh sinh động - Khuyến khích học sinh vẽ màu tự theo ý thích Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét về: + Cách chọn cảnh (21) + Cách xếp bố cục (hình ảnh chính, hình ảnh phụ) + Cách vẽ hình, vẽ màu Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Vẽ các hình ảnh chính trước, - Khen ngợi học sinh vẽ màu hình ảnh phụ sau đúng và đẹp Bước 2: Sữa chữa hoàn chỉnh hình ảnh - Động viên khích lệ em vẽ cho cân đối, hợp lí chưa đạt Bước 3: Vẽ màu theo ý thích - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát các vật quen thuộc V RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (22) Tuần Ngày soạn: 16/09/2012 Ngày dạy : 17/10/2012 (Lớp 5C – tiết 4) Ngày dạy : 19/10/2012 (Lớp 5A – tiết 1, 5B – tiết 3) Bài 8: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH TRỤ CẦU I- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết các vật mẫu đâu là hình trụ, đâu là hình cầu - Làm tăng khả quan sát, tìm hiểu cấu trúc, hình dáng các vật xung quanh Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ hình giống với mẫu Thái độ: - Học sinh yêu thích và quan tâm đến các đồ vật xung quanh II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - Mẫu vẽ dạng hình trụ và hình cầu - Một số bài vẽ học sinh lớp trước 2- Học sinh: - Vở tập vẽ - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC (23) 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Vẽ tranh đề tài An toàn giao thông gồm có bước? Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Hàng ngày chúng ta tiếp xúc với nhiều đồ vật có hình dạng khác chai, lon nước ngot, cái phích … có dạng hình trụ, cam, bóng… có dạng hình cầu Hôm chúng ta cùng tìm hiểu rõ cấu trúc và vẽ hai dạng hình trụ và hình trụ cầu b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu hình trụ và hình trụ cầu để học sinh biết ? Quan sát mẫu em có nhận xét gì hình dáng mẫu? ? Vị trí và tỉ lệ vật mẫu? - Học sinh quan sát và trả lời TL: Cái chai, cái cốc có hình dáng dài, hình trụ; cam, táo có hình tròn, hình trụ cầu gắn vào TL: Các mẫu vật xếp gần nhau, có to, có nhỏ, có cao, có thấp; nhỏ để trước, to để sau… TL: Màu sắc đa dạng, có đậm, có nhạt… ? Màu sắc chúng nào? Giáo viên bổ sung và gợi ý cho học sinh cách bày mẫu vật làm cho có - Học sinh chú ý lắng nghe và đặt mẫu bố cục đẹp mắt Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn các bước vẽ cụ - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát thể lên bảng để học sinh quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách vẽ Bước 1: Vẽ khung hình chung và riêng vật mẫu Bước 2: Xác định tỉ lệ mẫu vật và phác hình nét thẳng (24) Giáo viên bổ sung và lưu ý học sinh: Khi dùng bút chì đen vẽ đậm nhạt cần lưu ý: + Vẽ phác các mảng theo độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa và nhạt theo chiều ánh sáng chiếu + Dùng các nét gạch thưa, dày để diễn tả độ đậm nhạt Bước 3: Chỉnh sửa và vẽ màu theo ý thích Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành + Chọn hướng vẽ phù hợp + So sánh tỉ lệ hai mẫu vật + Đặc điểm, vị trí mẫu vật Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét về: + Tỉ lệ các mẫu vật? + Cách xếp bố cục + Màu sắc? Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Vẽ khung hình chung và riêng - Khen ngợi học sinh vẽ màu vật mẫu đúng và đẹp Bước 2: Xác định tỉ lệ mẫu vật và - Động viên khích lệ em vẽ phác hình nét thẳng chưa đạt (25) - Đánh giá chung tiết học Bước 3: Chỉnh sửa và vẽ màu theo ý thích Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát thêm các đồ vật có dạng hình trụ và hình trụ cầu - Sưu tầm và tìm hiểu tranh ảnh điêu khắc cổ V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (26) Tuần Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… Bài 1: Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM (Giáo án điện tử) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh nhận thức các vẻ đẹp và các giá trị nghệ thuật điêu khắc cổ Kĩ năng: - Học sinh làm quen với nghề điêu khắc và kĩ thuật làm điêu khắc Việt Nam Thái độ - Học sinh có ý thức trân trọng và gìn giữ các tác phẩm nghệ thuật điêu khắc cổ - di sản văn hóa dân tộc II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - Tranh ảnh, tư liệu điêu khắc cổ - Tài liệu nghiên cứu : sách lịch sử mĩ thuật Việt Nam - Máy chiếu 2- Học sinh: - Sưu tầm số tranh điêu khắc - Vở tập vẽ, SGK III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp chơi trò chơi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu: (27) Dặn dò và bài tập nhà: V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần 10 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… (28) Bài 10: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phát huy tính tìm tòi, sáng tạo học sinh - Nắm cách trang trí đối xứng qua trục - Tập vẽ họa tiết đối xứng đơn giản Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ các họa tiết đối xứng qua trục cách hoàn chỉnh Thái độ: - HS cảm nhận vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - Hình phóng to số họa tiết trang tri đối xứng qua trục - Một số bài trang trí đối xứng qua trục HS lớp trước - Một số bài trang trí đối xứng qua trục: Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật… 2- Học sinh: - Vở tập vẽ - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát các - Học sinh quan sát và trả lời tranh trang trí đối xứng qua trục, hình minh họa trang 31,32 Sgk ? Em có nhận xét gì phần họa tiết TL: Giống và nhau, cùng vẽ (29) hai bên trục? màu ? Có thể vẽ trang trí đối xứng TL: Có thể đối xứng qua hay nào? nhiều trục ? Hình chuồn chuồn H1, tr31 TL: Đối xứng qua trục dọc Sgk là đối xứng qua trục nào? ? Hình 3, tr32 là đối xứng qua trục nào? TL: Đối xứng qua nhiều trục Giáo viên bổ sung : + Phương pháp đối xứng qua trục làm - Học sinh chú ý lắng nghe cho hình trang trí có vẻ đẹp cân đối + Khi trang trí dạng hình vuông, tròn, đường diềm cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho và cân đối Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách trang trí đối - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát xứng qua trục đường tròn giáo viên hướng dẫn + chọn khổ giấy vẽ và vẽ hình định + Vẽ hình tròn vào khổ giấy trang trí + Kẻ các trục đối xứng qua tâm đường tròn + Kẻ trục đối xứng + Nhìn hình mẫu lấy các điểm đối xứng + Lấy điểm đối xứng trên các trục + Vẽ các mảng chính, phụ + Vẽ mảng chính, phụ + Vẽ họa tiết phù hợp với hình mảng + Vẽ họa tiết vào các mảng + Vẽ màu + Sử dụng màu sắc cùng độ đậm nhạt Giáo viên bổ sung kiến thức: - Học sinh chú ý lắng nghe - Đối với trang trí dạng hình chữ nhật các họa tiết đối xứng qua trục ngang, dọc - Đối với hình vuông các họa tiết đối xứng qua trục ngang, dọc, chéo - Các họa tiết đối xứng qua trục luôn Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài (30) bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Vẽ hình tròn vào khổ giấy - Khen ngợi học sinh vẽ màu + Kẻ các trục đối xứng qua tâm đường đúng và đẹp tròn - Động viên khích lệ em vẽ + Nhìn hình mẫu lấy các điểm đối xứng chưa đạt trên các trục + Vẽ mảng chính, phụ - Đánh giá chung tiết học + Vẽ họa tiết vào các mảng + Sử dụng màu sắc cùng độ đậm nhạt Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm tranh ảnh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 11 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… Bài 11: Vẽ tranh Đề tài: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS chọn nội dung phù hợp với đề tài từ đó vẽ tranh đẹp - Tập vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam (31) Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam Thái độ: - HS hiểu ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và thêm yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số tranh ảnh Ngày Nhà giáo Việt Nam - Một số bài vẽ HS lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: GV cho HS hát bài hát nhà trường thầy, cô giáo, sau đó GV giới thiệu vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh tìm và chon nội dung đề tài ? Ngày Nhà giáo Việt Nam có ý nghĩa TL: Là ngày tôn vinh nghề dạy học và nào? là dịp để HS bày tỏ tình cảm kính yêu và lòng biết ơn sâu sắc các thầy giáo - GV gợi ý giúp HS nhớ lại các hình cô giáo ảnh, hoạt động Ngày Nhà giáo Việt TL: HS nhớ lại các hình ảnh và trả lời Nam - Học sinh quan sát và trả lời - Giáo viên cho học sinh quan sát các tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam ? Em hãy cho biết nội dung các TL: + Hoạt động chào mừng ngày tranh? 20/11 (32) ? Các hình ảnh vẽ nào? + Tặng hoa cô giáo + Cô giáo em TL: Hình ảnh chính vẽ to, vẽ trước hình ảnh phụ nhỏ vẽ sau TL: Màu sắc rực rỡ, tươi sáng - Học sinh chú ý lắng nghe ? Màu sắc vẽ nào? Giáo viên bổ sung, gợi ý số nội dung: + Cô giáo giảng bài trên lớp + Chúng em múa hát chào mừng ngày 20/11 + Chân dung thầy cô giáo Hoạt động II: Hướng dẫn HS cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cụ thể để - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát HS quan sát giáo viên hướng dẫn Bước 1: Vẽ hình ảnh chính trước để làm bật nội dung tranh Bước 2: Vẽ hình ảnh phụ sau, nhỏ để làm cho tranh sinh động Bước 3: Vẽ màu tươi sáng, phù hợp với tranh - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Vẽ hình ảnh chính trước để làm - Khen ngợi học sinh vẽ màu bật nội dung tranh đúng và đẹp (33) - Động viên khích lệ em vẽ Bước 2: Vẽ hình ảnh phụ sau, nhỏ để làm cho tranh sinh động chưa đạt Bước 3: Vẽ màu tươi sáng, phù hợp với - Đánh giá chung tiết học tranh Dặn dò và bài tập nhà - Quan sát, sưu tầm các vật mẫu V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 12 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 12: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS biết cách xác định tỉ lệ hình các mẫu vật để từ đó vẽ hình gần giống mẫu Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ và vẽ các mẫu vật - HS phân biệt độ đậm nhạt các vật mẫu để vẽ mẫu bút chì đen dùng màu vẽ cho đúng Thái độ: - Làm phát triển khả quan sát, tìm hiểu HS giới đồ vật xung quanh II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (34) 1- Giáo viên: - Một số chai, lọ, bình có hình dáng, kích thước khác - Một số bài vẽ HS lớp trước 2- Học sinh: - Vở tập vẽ - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát các - Học sinh quan sát và trả lời vật mẫu đã chuẩn bị và tranh SGK - GV cho vài HS lên tự đặt mẫu và chọn hướng đặt mẫu hợp lý nhất: TL: Nằm khung hình chũ nhật ? Tỉ lệ chung vật mẫu? ? Tỉ lệ giưa hai vật mẫu? TL: Chai to nằm khung hình chữ nhật, nhỏ nằm khung hình vuông ? Vị trí các vật mẫu? TL: Chai vị trí trước, vị trí sau ? Màu sắc vật mẫu? TL: Có độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa và nhạt ? Đặc điểm hình dáng mẫu? TL: Chai hình trụ, hình trụ cầu Giáo viên bổ sung và kết luận - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách trang trí - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát đôií xứng qua trục đường tròn giáo viên hướng dẫn Bước 1: Vẽ khung hình chung và khung hình riêng vật mẫu (35) Bước 2: Tìm tỉ lệ các phận, phác hình nét thẳng Bước 3: Vẽ chi tiết Bước 4: Vẽ đậm nhạt Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Vẽ khung hình chung và khung - Khen ngợi học sinh vẽ màu hình riêng vật mẫu đúng và đẹp Bước 2: Tìm tỉ lệ các phận, phác hình - Động viên khích lệ em vẽ nét thẳng chưa đạt Bước 3: Vẽ chi tiết Bước 4: Vẽ đậm nhạt - Đánh giá chung tiết học (36) Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm tranh ảnh dáng người và tượng người V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 13 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 13: Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS biết đặc điểm số dáng người hoạt động Kĩ năng: - Học sinh biết cách nặn và nặn số dáng người đơn giản Thái độ: - HS cảm nhận vẻ đẹp các tượng thể người II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số hình ảnh dáng người hoạt động - Một vài tượng nhỏ hình dáng người khác - Một số bài nặn HS lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Đất nặn, đồ dùng học nặn… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC (37) 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát các - Học sinh quan sát và trả lời mẫu tượng và tranh ảnh đã chuẩn bị và tranh SGK ? Nêu các phận thể TL: Gồm có đầu,thân,chân,tay TL: Đầu dạng tròn, thân,chân tay,có người? ? Mỗi phận thể người có dạng dạng hình trụ TL: Chạy,nhảy, đi, đứng,cúi,ngồi hình gì? ? Nêu số dáng hoạt động người? - Học sinh chú ý lắng nghe Giáo viên bổ sung và kết luận Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách nặn Giáo viên hướng dẫn cách nặn các - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát dáng người cụ thể để HS quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách nặn Bước 1: Nặn các phận chính Bước 2: Nặn chi tiết Bước 3: Ghép dính các phận Bước 4: Tạo dáng và xếp bố cục Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số bài vẽ học sinh lớp trước để học sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - GV y/c HS chia nhóm - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nặn các phận chính trước,nặn chi tiết sau và nặn theo chủ đề - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành - Học sinh tham khảo bài vẽ anh chị khóa trước - Học sinh chú ý làm bài - HS chia nhóm - HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng theo ý thích (38) Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu HS trưng bày sản - Học sinh quan sát, nhận xét bài phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài nặn đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Nặn các phận chính - Khen ngợi học sinh làm bài Bước 2: Nặn chi tiết dung, đẹp Bước 3: Ghép dính các phận - Động viên khích lệ bạn làm Bước 4: Tạo dáng và xếp bố cục chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Về nhà sưu tầm tranh ảnh trang trí đường diềm đồ vật - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (39) Tuần 14 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 14: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS thấy tác dụng trang trí đường diềm đồ vật Kĩ năng: - HS biết cách trang trí và trang trí đường diềm đồ vật - HS tích cực suy nghĩ sáng tạo Thái độ: - HS cảm nhận vẻ đẹp các trang trí II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm - Một số bài vẽ đường diềm đồ vật HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật Học sinh: - Sưu tầm ảnh số đồ vật có trang trí đương diềm - Giấy thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: (40) Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV cho HS xem số đồ vật có trang trí đường diềm và đặt câu hỏi: ? Được dùng để trang trí đồ vật nào? ? Trang trí đường diềm đồ vật có t/d gì? - GV cho HS xem số bài trang trí đường diềm và đặt câu hỏi? ? Hoạ tiết đưa vào trang trí? ? Được xếp nào? ? Màu sắc? Giáo viên bổ sung và kết luận - Học sinh quan sát và trả lời TL: Như bát,dĩa,cổ áo, túi xách TL: Có tác dụng làm cho vật đẹp - HS quan sát và trả lời TL: Hoạ, lá, chim thú TL: Sắp xếp theo hình dọc,hình ngang TL: Vẽ màu phù hợp với đồ vật - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách nặn Giáo viên hướng dẫn cách nặn các - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát dáng người cụ thể để HS quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách nặn Bước 1: Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm Bước 2: Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết Bước 3: Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết Bước 4: Vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - HS vẽ bài - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ đồ - Trang trí đường diềm trên đồ vật vật theo ý thích Chọn vị trí phù hợp - Vẽ màu phù hợp với đồ vật để vẽ đường diềm - GV giúp đỡ các HS yếu, động viên HS khá giỏi - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu HS trưng bày sản - Học sinh quan sát, nhận xét bài phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn (41) nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Tìm vị trí thích hợp,vẽ - Khen ngợi học sinh làm bài đ/diềm dung, đẹp Bước 2: Chia khoảng cách để vẽ hoạ - Động viên khích lệ bạn làm tiết Bước 3: Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết chưa đạt Bước 4: Vẽ màu - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Về nhà sưu tầm tranh ảnh quân đội - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 15 (42) Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… Bài 15: Vẽ tranh Đề tài: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu biết thêm quân đội và hoạt động đội chiến đấu, sản xuất, và sinh hoạt ngày Kĩ năng: - HS vẽ tranh đề tài quân đội Thái độ: - HS thêm yêu quý các cô,các chú đội II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số tranh ảnh đề tài quân đội - Một số bài vẽ HS lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: GV cho HS hát bài hát nhà trường thầy, cô giáo, sau đó GV giới thiệu vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh tìm và chon nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh đề tài quân đội và đặt câu hỏi: + Hình ảnh chính tranh? TL: Hình ảnh chính :cô ,chú đội (43) + Trang phục? TL: Khác các binh chủng + Trang bị vũ khí và phương tiện? - Súng, xe, pháo, tàu chiến - GV y/c HS nêu số nội dung - Bộ đội gặt lúa,chống bão lụt - GV củng cố - HS lắng nghe Hoạt động II: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các bước tiến hành - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát vẽ tranh đề tài: giáo viên hướng dẫn B1: Tìm và chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết - GV tổ chức trò chơi:Gọi HS lên B4: Vẽ màu bảng xếp các bước tiến hành - HS lên bảng xếp các bước tiến - GV hướng dẫn HS cách vẽ hành - HS quan sát và lắng nghe Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ B1: Tìm và chọn nội dung đề tài - Khen ngợi học sinh vẽ màu B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ đúng và đẹp B3: Vẽ chi tiết - Động viên khích lệ em vẽ B4: Vẽ màu chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Về nhà chuẩn bị mẫu vẽ có đồ vật V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM (44) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 16 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 16: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I MỤC TIÊU: Kiến thức: (45) - HS hiểu đặc điểm mẫu Kĩ năng: - HS biết xếp bố cục và vẽ hình có tỉ lệ gần giống mẫu Thái độ: - HS quan tâm yêu quí vật xung quanh II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số chai, lọ, bình có hình dáng, kích thước khác - Một số bài vẽ HS lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát các vật mẫu đã chuẩn bị và tranh SGK - GV cho vài HS lên tự đặt mẫu và chọn hướng đặt mẫu hợp lý nhất: + Vật nào đứng trước,vật nào đứng - Học sinh quan sát và trả lời sau? + Tỉ lệ các vật mẫu? + Độ đậm nhạt? Giáo viên bổ sung và kết luận - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách trang trí - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát đôií xứng qua trục đường tròn giáo viên hướng dẫn Bước 1: Vẽ khung hình chung và khung (46) hình riêng vật mẫu Bước 2: Tìm tỉ lệ các phận, phác hình nét thẳng Bước 3: Vẽ chi tiết Bước 4: Vẽ đậm nhạt Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Vẽ khung hình chung và khung - Khen ngợi học sinh vẽ màu hình riêng vật mẫu đúng và đẹp Bước 2: Tìm tỉ lệ các phận, phác hình (47) - Động viên khích lệ em vẽ nét thẳng chưa đạt Bước 3: Vẽ chi tiết - Đánh giá chung tiết học Bước 4: Vẽ đậm nhạt Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm tranh hoạ sĩ Đỗ Cung trên sách báo V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 17 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 17: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS tiếp xúc,làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung Kĩ năng: - Học sinh nhận xét sơ lược hình ảnh và màu sắc tranh Thái độ: - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: (48) - SGK,SGV.Sưu tầm tranh du kích tập bắn - Một số tác phẩm hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung các đề tài khác Học sinh: - Vở tập vẽ - SGK,sưu tầm tranh hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Dặn dò và bài tập nhà V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 18 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 18: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu giống và khác trang trí H.chữ nhật và trang trí H.vuông, H.tròn, Kĩ năng: - HS biết cách trang trí và trang trí hình chữ nhật Thái độ: - HS cảm nhận vẻ đẹp các đồ vật,dạng hình chữ nhật có trang trí II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số bài trang trí hình chữ nhật,H.vuông,H.tròn - Một vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí:cái khay, thảm,chiếc khăn, (49) Học sinh: - Giấy thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV giới thiệu số bài trang trí H.chữ - Học sinh quan sát và trả lời nhật,H.vuông,hình tròn, đặt câu hỏi: TL: + Nêu giống và khác Giống nhau: trang trí H.chữ nhật,với trang trí Mảng chính vẽ to,hoạ H.vuông, tiết,màu sắc vẽ đối xứng qua H.tròn, trục, - GV củng cố Khác nhau: H.c.nhật trang trí đối xứng - GV cho HS xem đồ vật trang trí h.chữ qua trục, nhật - Học sinh chú ý lắng nghe Giáo viên bổ sung và kết luận Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách nặn Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cụ thể để - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát HS quan sát giáo viên hướng dẫn B1: Vẽ H.chữ nhật, kẻ các trục B2: Vẽ mảng chính,mảng phụ B3: Tìm và vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ (50) - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ đồ - HS vẽ bài vật theo ý thích Chọn vị trí phù hợp - Trang trí đường diềm trên đồ vật để vẽ đường diềm - Vẽ màu phù hợp với đồ vật - GV giúp đỡ các HS yếu, động viên HS khá giỏi - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét - Học sinh quan sát, nhận xét bài Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý bạn thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ B1: Vẽ H.chữ nhật, kẻ các trục - Khen ngợi học sinh làm bài B2: Vẽ mảng chính,mảng phụ dung, đẹp B3: Tìm và vẽ hoạ tiết - Động viên khích lệ bạn làm B4: Vẽ màu chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm tranh ảnh ngày Tết,lễ hội và mùa xuân V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (51) Tuần 19 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… Bài 19: Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết cách tìm và xếp hình ảnh chính phụ tranh Kĩ năng: - HS vẽ tranh vẽ ngày Tết,lễ hội và mùa xuân Thái độ: - HS thêm yêu quê hương, đất nước II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số tranh ảnh ngày Tết,lễ hội và mùa xuân - Một số bài vẽ HS lớp trước.Hình gợi ý cách vẽ Học sinh: - Vở tập vẽ Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… - Sưu tầm số tranh ảnh ngày Tết, lễ hội và mùa xuân III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (52) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: GV cho HS hát bài hát ngày lễ, tết sau đó GV giới thiệu vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh tìm và chon nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh ngày Tết, lễ hội và mùa xuân, đặt câu hỏi: + Không khí ngày Tết,lễ hội và mùa xuân? + Những hoạt động ngày Tết,lễ hội, ? + Hình ảnh,màu sẳc ngày Tết,lễ hội, ? - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Không khí vui tươi,nhộn nhịp + Đua thuyền,chọi gà, thả diều, + Hình ảnh chính bật nội dung Màu sắc phù hợp với quang cảnh, Phong cảnh ngày Tết,lễ hội, - GV y/c HS nêu số nội dung đề - Chúc Tết ông bà,thầy,cô giáo, chợ tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân? hoa ngày Tết, Hoạt động II: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các bước tiến hành - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát vẽ tranh đề tài: giáo viên hướng dẫn B1: Tìm và chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết - GV tổ chức trò chơi:Gọi HS lên B4: Vẽ màu bảng xếp các bước tiến hành - HS lên bảng xếp các bước tiến - GV hướng dẫn HS cách vẽ hành - HS quan sát và lắng nghe Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét (53) Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã - Học sinh chú ý lắng nghe nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ B1: Tìm và chọn nội dung đề tài - Khen ngợi học sinh vẽ màu B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ đúng và đẹp B3: Vẽ chi tiết - Động viên khích lệ em vẽ B4: Vẽ màu chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Về nhà chuẩn bị mẫu vẽ có hoặc3 vật mẫu V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (54) Tuần 20 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 20: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kiến thức:Hs biết quan sát, so sánh để tìm tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt các độ đậm nhạt chính mẫu Kĩ năng: - Kĩ năng: Hs vẽ hình gần giống mẫu, có bố cục cân đối tờ giấy Thái độ: - Thái độ :Hs cảm nhận vẻ đẹp hình và độ đậm nhạt mẫu vẽ, baøi veõ II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số mẫu vật có hình dáng, kích thước khác - Một số bài vẽ HS lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu (55) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát các vật mẫu đã chuẩn bị và tranh SGK - GV cho vài HS lên tự đặt mẫu và chọn hướng đặt mẫu hợp lý nhất: + Vật nào đứng trước,vật nào đứng - Học sinh quan sát và trả lời sau? + Tỉ lệ các vật mẫu? + Độ đậm nhạt? Giáo viên bổ sung và kết luận - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách trang trí - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát đôií xứng qua trục đường tròn giáo viên hướng dẫn Bước 1: Vẽ khung hình chung và khung hình riêng vật mẫu Bước 2: Tìm tỉ lệ các phận, phác hình nét thẳng Bước 3: Vẽ chi tiết Bước 4: Vẽ đậm nhạt Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Vẽ khung hình chung và khung - Khen ngợi học sinh vẽ màu hình riêng vật mẫu (56) Bước 2: Tìm tỉ lệ các phận, phác hình đúng và đẹp nét thẳng - Động viên khích lệ em vẽ Bước 3: Vẽ chi tiết chưa đạt Bước 4: Vẽ đậm nhạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 21 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… (57) BÀI 21: Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS có khả quan sát, biết cách xé dán Kĩ năng: - HS xé dán hình người, đồ vật, vật, và tạo dáng theo ý thích Thái độ: - HS ham thích sáng tạo và cảm nhận vẽ đẹp hình khối II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm số tượng, đồ gốm,1 vài đồ vật, vật, tạo dáng - Đất nặn và dụng cụ để nặn Học sinh: - Vở tập vẽ Đất nặn, đồ dùng học nặn… - Đất nặn số vật liệu để nặn;hay giấy màu,hồ dán, kéo, III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV y/c HS quan sát số hình minh - Học sinh quan sát và trả lời hoạ SGK và đặt câu hỏi: + Như gỗ, đất nung, bìa cứng, + Được làm chất liệu gì? + Tạo dáng phong phú, sinh động, + Tạo dáng nào? - Học sinh chú ý lắng nghe Giáo viên bổ sung và kết luận Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách nặn Giáo viên hướng dẫn cách nặn các - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát dáng người cụ thể để HS quan sát và giáo viên hướng dẫn (58) hiểu cách nặn Bước 1: Nặn các phận chính Bước 2: Nặn chi tiết Bước 3: Ghép dính các phận Bước 4: Tạo dáng và xếp bố cục Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Học sinh chú ý làm bài - GV y/c HS chia nhóm - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm - HS chia nhóm - HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, nặn các phận chính trước,nặn chi chọn chủ đề, tạo dáng theo ý thích tiết sau và nặn theo chủ đề - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu HS trưng bày sản - Học sinh quan sát, nhận xét bài phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài nặn đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Nặn các phận chính - Khen ngợi học sinh làm bài Bước 2: Nặn chi tiết dung, đẹp Bước 3: Ghép dính các phận - Động viên khích lệ bạn làm Bước 4: Tạo dáng và xếp bố cục chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Về nhà sưu tầm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và kiểu chữ nét đều, V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (59) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 22 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 22: Vẽ trang trí TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm Kĩ năng: (60) - HS xác định vị trí nét nét đậm và nắm cách kẻ chữ Thái độ: - HS cảm nhận vẽ đẹp kiểu chữ in hoa nết nét đậm II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm và nét - Bài vẽ HS lớp trước Học sinh: - Giấy thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV giới thiệu kiểu chữ khác nhau, - Học sinh quan sát và trả lời đặt câu hỏi: TL: + Đặc điểm riêng kiểu chữ? + Đặc điểm riêng kiểu chữ, + Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét nét đậm? + Các nét vẽ + Trong dòng chữ các nét nét + Các nét đậm vẽ đậm vẽ nào? - Học sinh chú ý lắng nghe Giáo viên bổ sung và kết luận Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn: - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát +Những nét đưa lên, đưa ngang là nét giáo viên hướng dẫn + Tìm khuôn khổ chữ + Nét kéo xuống là nét đậm + Xác định nét nét đậm + Kẻ các nét thẳng và kẻ chữ + Vẽ màu (61) Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - HS vẽ bài - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ đồ - Trang trí đường diềm trên đồ vật vật theo ý thích Chọn vị trí phù hợp - Vẽ màu phù hợp với đồ vật để vẽ đường diềm - GV giúp đỡ các HS yếu, động viên HS khá giỏi - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét - Học sinh quan sát, nhận xét bài Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý bạn thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Tìm khuôn khổ chữ - Khen ngợi học sinh làm bài + Xác định nét nét đậm dung, đẹp + Kẻ các nét thẳng và kẻ chữ - Động viên khích lệ bạn làm + Vẽ màu chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm tranh ảnh nội dung em yêu thích V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (62) Tuần 23 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… Bài 23: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận phong phú đề tài tự chọn Kĩ năng: - HS tự chọn chủ đề và vẽ tranh theo ý thích Thái độ: - HS quan tâm đến sống xung quanh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh các hoạ sĩ và HS đề tài khác (63) - Một số bài vẽ HS lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh tìm và chon nội dung đề tài - GV cho HS xem số tranh đề tài khác và đặt câu hỏi: + Các tranh vẽ đè tài nào? + Vui chơi ngày hè,phong cảnh trường em,cảnh đẹp quê hương, + Trong tranh có hình ảnh nào? + Có người, nhà cây cối, - GV kết luận: - HS lắng nghe - GV tổ chức trò chơi: GV y/c HS lên - HS lên bảng xếp các tranh có nội bảng xếp số tranh có nội dung dung khác nhau, khác Hoạt động II: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các bước tiến hành - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát vẽ tranh đề tài: giáo viên hướng dẫn B1: Tìm và chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết - GV tổ chức trò chơi:Gọi HS lên B4: Vẽ màu bảng xếp các bước tiến hành - HS lên bảng xếp các bước tiến - GV hướng dẫn HS cách vẽ hành - HS quan sát và lắng nghe Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh (64) bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ B1: Tìm và chọn nội dung đề tài - Khen ngợi học sinh vẽ màu B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ đúng và đẹp B3: Vẽ chi tiết - Động viên khích lệ em vẽ B4: Vẽ màu chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Chuẩn bị mẫu vẽ có vật mẫu V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (65) Tuần 24 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 24: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs biết quan sát, so sánh để tìm tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt các độ đậm nhạt chính mẫu Kĩ năng: - Hs vẽ hình gần giống mẫu, có bố cục cân đối tờ giấy Thái độ: - Hs cảm nhận vẻ đẹp hình và độ đậm nhạt mẫu vẽ, bài vẽ II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số mẫu vật có hình dáng, kích thước khác - Một số bài vẽ HS lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan (66) - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên cho học sinh quan sát các vật mẫu đã chuẩn bị và tranh SGK - GV cho vài HS lên tự đặt mẫu và chọn hướng đặt mẫu hợp lý nhất: + Vật nào đứng trước,vật nào đứng - Học sinh quan sát và trả lời sau? + Tỉ lệ các vật mẫu? + Độ đậm nhạt? Giáo viên bổ sung và kết luận - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách trang trí - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát đôií xứng qua trục đường tròn giáo viên hướng dẫn Bước 1: Vẽ khung hình chung và khung hình riêng vật mẫu Bước 2: Tìm tỉ lệ các phận, phác hình nét thẳng Bước 3: Vẽ chi tiết Bước 4: Vẽ đậm nhạt Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét (67) Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Vẽ khung hình chung và khung - Khen ngợi học sinh vẽ màu hình riêng vật mẫu đúng và đẹp Bước 2: Tìm tỉ lệ các phận, phác hình - Động viên khích lệ em vẽ nét thẳng chưa đạt Bước 3: Vẽ chi tiết Bước 4: Vẽ đậm nhạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (68) Tuần 25 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 25: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS tiếp xúc và làm quen với tác phẩm bác Hồ công tác và hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ Kĩ năng: - HS nhận xét sô lược hình ảnh và màu sắc tranh Thái độ: - HS cảm nhận vẽ đẹp tranh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số tranh vẽ Bác các hoạ sĩ - Sưu tầm tranh ảnh Bác Hồ Học sinh: - Vở tập vẽ - SGK,sưu tầm tranh ảnh Bác Hồ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu (69) Dặn dò và bài tập nhà V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 26 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 26: Vẽ trang trí TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nắm cách xếp dòng chữ cân đối Kĩ năng: - HS biết cách kẻ và kẻ dòng chữ đúng kiểu; Thái độ: - HS cảm nhận vẽ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm, II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số dòng chữ in hoa nét nét đậm đẹp và chưa đẹp, - Một số bài kẻ chữ HS năm trước Học sinh: - Giấy thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu (70) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV cho xem1 số dòng chữ in hoa nét - Học sinh quan sát và trả lời nét đậm kẻ đúng sai và gợi ý: TL: + Dòng chữ nào kẻ đúng,dòng nào kẻ + Dòng chữ kẻ đúng sai, sai? + Chiều cao,chiều rộng dòng chữ + Chiều cao và chiều rộng dòng + Về khoảng cách chữ? + Màu chữ và màu nền, + K.cách các chữ và các - Học sinh chú ý lắng nghe tiếng? + Cách vẽ màu chữ và màu nền? Giáo viên bổ sung và kết luận Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn: - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát +Những nét đưa lên, đưa ngang là nét giáo viên hướng dẫn + Xác định chiều dài và chiều cao + Nét kéo xuống là nét đậm dòng chữ + Tìm K.cách các chữ và các tiếng cho phù hợp + Phác chữ và kẻ nét nét đậm + Vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - HS vẽ bài - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS - Trang trí đường diềm trên đồ vật xếp dòng chữ khuôn khổ giấy và - Vẽ màu phù hợp với đồ vật xác định vị trí nét nét đậm, - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét - Học sinh quan sát, nhận xét bài Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý bạn thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét - Học sinh chú ý lắng nghe Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Xác định chiều dài và chiều cao (71) - Khen ngợi học sinh làm bài dòng chữ + Tìm K.cách các chữ và các dung, đẹp - Động viên khích lệ bạn làm tiếng cho phù hợp + Phác chữ và kẻ nét nét đậm chưa đạt + Vẽ màu - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm tranh, ảnh và quan sát các hoạt động bảo vệ nôi trường V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 27 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… (72) Ngày dạy : ……………………………… Bài 23: Vẽ tranh ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu biết môi trường và ý nghĩa môi trường với sống sống Kĩ năng: - HS biết cách vẽ và vẽ tranh có nội dung môi trường Thái độ: - HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh đẹp môi trường - Một số bài vẽ HS lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh tìm và chon nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh môi - HS quan sát và trả lời câu hỏi: trường và gợi ý: + Không gian sống xung quanh chúng + Có đồi núi, ao hồ,kênh rạch,cây ta? cối,nhà cửa,bầu trời, + Bảo vệ sức khoẻ cho người + Môi trường xanh-sạch - đẹp có t/d + Như thu gom rác,trồng cây, bảo vệ gì? rừng, làm nguồn nước, (73) + Cần làm gì để bảo vệ môi trường? - HS lắng nghe - GV tóm tắt: + Vệ sinh trường lớp,bỏ rác đúng nôi - GV y/c HS nêu số nội dung bảo quy định, vệ môi trường? Hoạt động II: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các bước tiến hành - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát vẽ tranh đề tài: giáo viên hướng dẫn B1: Tìm và chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình - GV tổ chức trò chơi:Gọi HS lên B4: Vẽ màu bảng xếp các bước tiến hành - HS lên bảng xếp các bước tiến - GV hướng dẫn HS cách vẽ hành - HS quan sát và lắng nghe Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ B1: Tìm và chọn nội dung đề tài - Khen ngợi học sinh vẽ màu B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ đúng và đẹp B3: Vẽ chi tiết - Động viên khích lệ em vẽ B4: Vẽ màu chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Chuẩn bị mẫu vẽ có vật mẫu V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM (74) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 28 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 28: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS đặc điểm mẫu vẽ hình dáng,màu sắc và cách xếp Kĩ năng: (75) - HS biết cách vẽ và vẽ mẫu có vật mẫu Thái độ: - HS yêu thích vẽ đẹp tranh tỉnh vật II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một số mẫu vật có hình dáng, kích thước khác - Một số bài vẽ HS lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV bày mẫu vẽ và gợi ý HS nhận - HS quan sát và nhận xét: xét: + Tỉ lệ chung mẫu vẽ? + Quả đứng trước,lọ hoa đứng sau + Vật nào đứng trước,vật nào đứng + Cao thấp,to nhỏ, sau? + Độ đậm nhạt + Hình dáng đặc điểm lọ,hoa,quả, ? + Độ đậm nhạt và màu sắc lọ,hoa,quả - HS quan sát và nhận xét - GV cho HS xem số bài vẽ HS Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách trang trí - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát đôií xứng qua trục đường tròn giáo viên hướng dẫn Bước 1: Vẽ khung hình chung và khung hình riêng vật mẫu Bước 2: Tìm tỉ lệ các phận, phác hình nét thẳng Bước 3: Vẽ chi tiết (76) Bước 4: Vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - Giáo viên hướng dẫn các em thực - Học sinh chú ý làm bài hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên cùng học sinh chọn số - Học sinh quan sát, nhận xét bài bài đạt và chưa đạt treo lên bảng và bạn gợi ý để học sinh nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Vẽ khung hình chung và khung - Khen ngợi học sinh vẽ màu hình riêng vật mẫu đúng và đẹp Bước 2: Tìm tỉ lệ các phận, phác hình - Động viên khích lệ em vẽ nét thẳng chưa đạt Bước 3: Vẽ chi tiết Bước 4: Vẽ màu - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (77) Tuần 29 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 29: Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI NGÀY HỘI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết nội dung số ngày lễ hội Kĩ năng: - HS biết cách nặn và xếp,các hình năn theo đề tài Thái độ: - HS yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh ngày hội - Bài nặn HS lớp trước, - Đất nặn và dụng cụ để nặn (78) Học sinh: - Vở tập vẽ Đất nặn, đồ dùng học nặn… - Đất nặn số vật liệu để nặn;hay giấy màu,hồ dán, kéo, III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV y/c HS xem số tranh đề - HS quan sát và trả lời câu hỏi: tài ngày hội, đặt câu hỏi: +Trong các ngày hội,diễn hoạt động + Như hội Đền hùng,hội chọi trâu, hội gì? lim,hội làng, + Hình ảnh nào là chính,H ảnh nào là + Như đua thuyền, kéo co, đấu vật, phụ? + Tươi vui,phù hợp với không khí + Màu sắc? ngày hội - HS lắng nghe Giáo viên bổ sung và kết luận Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách nặn Giáo viên hướng dẫn cách nặn các - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát dáng người cụ thể để HS quan sát và giáo viên hướng dẫn hiểu cách nặn Bước 1: Nặn các phận chính Bước 2: Nặn chi tiết Bước 3: Ghép dính các phận Bước 4: Tạo dáng và xếp bố cục Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ (79) - GV y/c HS chia nhóm - Học sinh chú ý làm bài - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm - HS chia nhóm nặn các phận chính trước,nặn chi - HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, tiết sau và nặn theo chủ đề chọn chủ đề, tạo dáng theo ý thích - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu HS trưng bày sản - Học sinh quan sát, nhận xét bài phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý thêm - Học sinh chú ý lắng nghe Gợi ý học sinh xếp loại các bài nặn đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Bước 1: Nặn các phận chính - Khen ngợi học sinh làm bài Bước 2: Nặn chi tiết dung, đẹp Bước 3: Ghép dính các phận - Động viên khích lệ bạn làm Bước 4: Tạo dáng và xếp bố cục chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Về nhà sưu tầm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và kiểu chữ nét đều, V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (80) Tuần 30 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 30 : Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu ý nghĩa báo tường Kĩ năng: - HS biết cách trang trí và trang trí đầu báo lớp Thái độ: - HS yêu thích các hoạt động tập thể II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - SGK,SGV Sưu tầm số đầu báo (báo Hoa học trò,Nhi đồng, ) - Bài nặn HS lớp trước, Học sinh: - Vở tập vẽ - Sưu tầm số đầu báo III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: (81) - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV cho HS xem 1số tờ báo và giới - HS quan sát và lắng nghe thiệu: - HS quan sát và trả lời + Tờ báo nào củng có đầu báo và thân + Gồm có: Tên tờ báo,chủ đề tờ báo báo, tên đơn vị, hình minh hoạ, + Báo tường thường vào dịp lễ - HS lắng nghe Tết , - GV giới thiệu số đầu báo và gợi ý: + Đầu báo tường thường có yếu tố nào? Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cụ thể để - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát HS quan sát và hiểu cách vẽ giáo viên hướng dẫn + Sắp xếp các mảng hình + Phác kiểu chữ , hình minh hoạ + Kẻ chữ và vẽ hình + Vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên - Học sinh chú ý làm bài nhóm khá giỏi - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu HS trưng bày sản - Học sinh quan sát, nhận xét bài phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét - HS nhận xét bố cục,chữ, hình và chọn bài vẽ đẹp (82) Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài nặn đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ + Sắp xếp các mảng hình - Khen ngợi học sinh làm bài + Phác kiểu chữ , hình minh hoạ dung, đẹp + Kẻ chữ và vẽ hình - Động viên khích lệ bạn làm + Vẽ màu chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em -Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (83) Tuần 31 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… Vẽ tranh ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM BÀI 31 : I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu nội dung đề tài Kĩ năng: - HS biết cách vẽ và vẽ tranh theo ý thích Thái độ: - HS phát huy trí t ưởng t ượng v ẽ tranh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em và số đề tài khác - Bài vẽ HS lớp trước, Học sinh: - Vở tập vẽ - Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu (84) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV treo số tranh có nội dung - HS quan sát và trả lời: khác và gợi ý + Học giỏi,trở thành kỷ sư,bác sĩ, + Bức tranh nào có nội dung ước - HS lắng nghe mơ ? - Trở thành nhà giáo, hoạ sĩ, - GV tóm tắt: - GV y/c HS nêu ước mơ mình Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cụ thể để - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát HS quan sát và hiểu cách vẽ giáo viên hướng dẫn B1: Tìm và chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết B4: Vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn - Học sinh chú ý làm bài hình ảnh đặc trưng để vẽ, vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu HS trưng bày sản - Học sinh quan sát, nhận xét bài phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét - HS nhận xét bố cục, hình và chọn bài vẽ đẹp Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét (85) Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ B1: Tìm và chọn nội dung đề tài - Khen ngợi học sinh làm bài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ dung, đẹp B3: Vẽ chi tiết - Động viên khích lệ bạn làm B4: Vẽ màu chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà - Về nhà quan sát lọ,hoa và quả, - Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài sau V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 32 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… (86) Ngày dạy : ……………………………… Vẽ trang trí VẼ TĨNH VẬT (vẽ màu) BÀI 32 : I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hs bieát caùch quan saùt, so saùnh vaø nhaän ñaëc ñieåm cuûa maãu Kĩ năng: - Hs vẽ hình và màu theo cảm nhận riêng Thái độ: - Hs yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Moät soá maãu veõ: hoa, loï , quaû - Tranh tĩnh vật hoạ sĩ - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ hs khoá trước Học sinh: - Vở tập vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Gv giới thiệu số tranh tĩnh vật - HS quan sát và trả lời: đẹp, bày số mẫu và đặt câu hỏi - HS lắng nghe dựa vào gợi ý cảu SGV trang 128, 129 (87) Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cụ thể để - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát HS quan sát và hiểu cách vẽ giáo viên hướng dẫn B1: Phác khung hình chung, khung hình riêng vật mẫu B2: Vẽ phác nét thẳng B3: Vẽ chi tiết B4: Vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn - Học sinh chú ý làm bài hình ảnh đặc trưng để vẽ, vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu HS trưng bày sản - Học sinh quan sát, nhận xét bài phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét - HS nhận xét bố cục, hình và chọn bài vẽ đẹp Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ B1: Phác khung hình chung, khung - Khen ngợi học sinh làm bài hình riêng vật mẫu đúng, đẹp B2: Vẽ phác nét thẳng - Động viên khích lệ bạn làm B3: Vẽ chi tiết chưa đạt B4: Vẽ màu - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà (88) - Về nhà quan sát lọ,hoa và quả, - Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài sau V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 33 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 33 : Vẽ trang trí TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu vai trò và ý nghĩa trại thiếu nhi Kĩ năng: - HS biết cách trang trí và trang trí cổng lều trại theo ý thích (89) Thái độ: - HS yêu thích các hoạt động tập thể II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Ảnh chụp cổng trại và lều trại, - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ hs khoá trước Học sinh: - Vở tập vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV giới thiệu số hình ảnh trại và - HS quan sát và trả lời: đặt câu hỏi: + Vào dịp lễ, Tết, ngày 26-3, + Hội trại thường tổ chức vào + Gồm: Cổng trại và lều trại dịp nào? + Vật liệu:Tre,nứa, lá vải ,giấy + Trại gồm có phần nào? - HS lắng nghe + Những vật liệu cần thiết để dựng trại? - GV tóm tắt và bổ sung Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cụ thể để - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát HS quan sát và hiểu cách vẽ giáo viên hướng dẫn Trang trí cổng trại : (90) + Vẽ hình cổng, hàng rào, + Vẽ hình trang trí + Vẽ màu Trang trí lều trai : + Vẽ hình lều trại + Trang trí ,lều trại theo ý thích Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào tập vẽ - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS tìm - Học sinh chú ý làm bài hình dáng chung cho cổng trại lều trại, - Trang trí bố cục, hoạ tiết, màu sắc, - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu HS trưng bày sản - Học sinh quan sát, nhận xét bài phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét - HS nhận xét bố cục, hình và chọn bài vẽ đẹp Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ Trang trí cổng trại : - Khen ngợi học sinh làm bài + Vẽ hình cổng, hàng rào, đúng, đẹp + Vẽ hình trang trí - Động viên khích lệ bạn làm chưa đạt + Vẽ màu - Đánh giá chung tiết học Trang trí lều trai : + Vẽ hình lều trại (91) + Trang trí ,lều trại theo ý thích Dặn dò và bài tập nhà - Sưu tầm tranh ảnh có nội dung em thích - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, để học V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuần 34 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 34 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết cách tìm,chọn nội dung đề tài Kĩ năng: - HS biết cách vẽ và vẽ tranh theo ý thích Thái độ: - HS quan tâm đến sống xung quanh II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Sưu tầm tranh hoạ sĩ các đề tài khác - Bài vẽ hs khoá trước Học sinh: (92) - Vở tập vẽ III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp quan sát, trực quan - Phương pháp giảng giải, gợi mở, vấn đáp, tìm tòi - Phương pháp luyện tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh Nội dung bài a Giới thiệu bài mới: Giáo viên dùng tranh ảnh đặt câu hỏi tạo tình dẫn dắt HS vào bài b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV giới thiệu số tranh và gợi - HS quan sát và trả lời: ý + Phong cảnh quê hương, trường em, + Nội dung đề tài gì? thiếu nhi vui chơi, + Hình ảnh chính,hình ảnh phụ ? + HS trả lời + Màu sắc ? + Màu sắc phù hợp với quang cảnh và phong cảnh, - GV tóm tắt - GV y/c HS nêu số nội dung mà em - HS lắng nghe biết - HS trả lời Hoạt động II: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cụ thể để - Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát HS quan sát và hiểu cách vẽ giáo viên hướng dẫn B1: Tìm và chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết B4: Vẽ màu Hoạt động III: Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên cho học sinh xem số - Học sinh tham khảo bài vẽ anh bài vẽ học sinh lớp trước để học chị khóa trước sinh tham khảo - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài (93) vào tập vẽ - Học sinh chú ý làm bài - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn hình ảnh đặc trưng để vẽ, vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi - Giáo viên hướng dẫn các em thực hành Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá kết làm bài học sinh Giáo viên yêu cầu HS trưng bày sản - Học sinh quan sát, nhận xét bài phẩm lên bàn và gợi ý để học sinh bạn nhận xét - HS nhận xét bố cục, hình và chọn bài vẽ đẹp Giáo viên kết luận và bổ sung, góp ý - Học sinh chú ý lắng nghe thêm Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét Hoạt động V: Củng cố, đánh giá tiết học - Giáo viên củng cố lại nội dung chính Ghi nhớ: bài học để học sinh ghi nhớ B1: Tìm và chọn nội dung đề tài - Khen ngợi học sinh làm bài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ đúng, đẹp B3: Vẽ chi tiết - Động viên khích lệ bạn làm B4: Vẽ màu chưa đạt - Đánh giá chung tiết học Dặn dò và bài tập nhà V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (94) Tuần 35 Ngày soạn: …………… Ngày dạy : ……………………………… Ngày dạy : ……………………………… BÀI 35 : TRÖNG BAØY KEÁT QUAÛ I MUÏC ÑÍCH : - Gv , hs thấy kết giảng dạy, học tập năm - Nhà trường thấy công tác quản lí dạy – học mĩ thuật - Gv rút kinh nghiệm cho dạy – học nhữ ng năm - Hs thấy rõ gì đã đạt và có ý thức phấn đấu các năm học bậc THCS - Phuï huynh bieát kquaû hoïc taäp cuûa mình - Hs yeâu thích moân mó thuaät II HÌNH THỨC TỔ CHỨC : - Chọn bài vẽ đẹp các loại bài - Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem - Bài trưng bày dán vào giấy rôki theo loại bài học : Vẽ theo mẫu, vẽ trang trí - Trình bày đẹp, có đầu đề : Kết dạy – học mĩ thuật lớp 5, năm học : 2011 – 2012, teân baøi veõ, teân hs III ĐÁNH GIÁ : - Tổ chức cho hs xem và gợi ý để các em có nhận xét, đánh giá các bài veõ - Gv hướng dẫn hs xem và tổng kết - Tuyên dương hs có bài vẽ đẹp (95) V BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (96)