hai là lấy kết quả của bạn mình trước đó kết quả của bạn học sinh thứ nhất, đem cộng với khối lượng mà giáo viên đã dán trên bảng để xem đến thời điểm hiện tại bạn Tí tăng được bao nhiêu[r]
(1)BÀI THU HOẠCH TRÒ CHƠI SƯ PHẠM TRONG DẠY HỌC TOÁN Chủ đề: Đại lượng và đo đại lượng Phần I: Trò chơi nhóm A TRÒ CHƠI “ ĐÓN GIAO THỪA” 1/ Đối tượng: Học sinh lớp sau học xong bài “Trừ số đo thời gian” 2/ Mục tiêu: - Rèn cho học sinh khả trừ nhanh và chính xác số đo thời gian - Tạo hứng thú cho học sinh học tập 3/ Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị 32 phiếu Trong phiếu gồm phần: đề, số, đáp án Phần đề ghi số đo thời gian, phần số là số thứ tự học sinh trả lời (đánh số từ đến 7), phần đáp án chính là kết phép trừ: 24 (thời điểm đón giao thừa) trừ cho số đo thời gian vừa nêu Sau đó chia số phiếu và bỏ vào hộp (mỗi hộp có phiếu) Ví dụ: Phiếu ghi theo hình thức sau *Đề: 20 30 phút *Số: * Đáp án: 30 phút Số đo thời gian Số thứ tự mà học sinh trả lời Kết phép trừ để biết còn bao lâu đến giao thừa 4/ Luật chơi: - Trò chơi thực 15 phút - Giáo viên chia lớp thành đội, có đợt chơi, đợt có đội cùng tham gia thi đấu Mỗi đội cử em lên chơi Trong đó, em đứng xếp hàng và điểm số từ đến để biết số thứ tự mình, em nhận nhiệm vụ bốc phiếu hộp để đội trả (2) lời Đầu tiên em nhận nhiệm vụ bốc thăm bốc phiếu thùng và đọc phần đề (số đo thời gian), tất bạn đội có 10 giây để tính toán Sau 10 giây em bốc thăm cho biết số thứ tự người trả lời (trùng với số thứ tự điểm số lúc nãy) và kiểm tra kết mà thành viên đội trả lời là đúng hay sai theo nội dung phiếu mà giáo viên đã ghi Hai em đại diện cho đội luân phiên bốc thăm Nếu đội nào trả lời sai thì thì các thành viên lớp giơ tay trả lời để nhận phần thưởng giáo viên Tương tự đợt Cuối cùng đội nào có nhiều đáp án đúng giành chiến thắng 5/ Đánh giá: Lưu ý điểm học sinh hay sai và điều chỉnh cho các em B TRÒ CHƠI “THIỆN XẠ NHÍ” Đối tượng: Học sinh lớp học bài Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Mục tiêu: - Ôn luyện cho học sinh kỹ đổi đơn vị đo độ dài và làm phép tính cộng trừ nhanh chóng - Rèn tính nhanh nhẹn, suy nghĩ độc lập, tinh thần đồng đội - Tạo hứng thú học tập Nội dung trò chơi: - Trò chơi thực hiện: 15 phút - Chia lớp thành hai đội - Trò chơi tổ chức cho học sinh thực phép toán cộng (trừ) kết hợp đổi đơn vị đo độ dài và chia thành pha: Pha 1:Thực phép cộng - Đội thứ đứng lên nói “Lắp đạn” kèm theo số có đơn vị đo độ dài (số hạng) Sau đó bạn đó có thể bất kì thành viên đội thứ hai - Đội thứ hai đứng lên nói “Bắn” kèm theo số có đơn vị đo độ dài có đơn vị khác đơn vị đo độ dài đội thứ (số hạng) Sau đó bạn có thể ngược lại bất kì thành viên đội thứ - Đội thứ đứng lên nói “Đỡ đạn” kèm theo kết phép cộng (3) Pha 2:Thực phép trừ - Đội thứ đứng lên nói “Lắp đạn” kèm theo số có đơn vị đo độ dài (số bị trừ) Sau đó bạn đó có thể bất kì thành viên đội thứ hai - Đội thứ hai đứng lên nói “Bắn” kèm theo số có đơn vị đo độ dài có đơn vị khác đơn vị đo độ dài đội thứ (số trừ) Sau đó bạn có thể ngược lại bất kì thành viên đội thứ - Đội thứ đứng lên nói “Đỡ đạn” kèm theo kết phép trừ Lưu ý: phép trừ đội nào cho đề có số trừ lớn số bị trừ (cùng đơn vị đo) đội “Đỡ đạn” không tính Nếu đội “Đỡ đạn” phát và trả “Phép tính không thực được” thì đội “Đỡ đạn” tính điểm Luật chơi: - Hai đội oẳn tù tì (bốc thăm) để chọn đội trước Hai đội thực luân phiên: Lắp đạn Bắn Đỡ đạn - Nếu đội trả lời đúng thì cộng 10 điểm - Nếu đội nào không đỡ đạn (không tìm kết quả) mà có thành viên đội đó trợ giúp kết đúng thì cộng điểm Nếu trợ giúp sai thì không có điểm - Đội nào điểm cao là đội thắng - Giáo viên bầu trọng tài và thư kí Trọng tài có nhiệm vụ kiểm tra kết bạn “ Đỡ đạn” Thư kí có nhiệm vụ ghi điểm cho đội và đếm thời gian suy nghĩ cho bạn “ Đỡ đạn” trả lời kết Học sinh sử dụng giấy, viết, không sử dụng máy tính bỏ túi * Lưu ý: Trò chơi tổ chức bao quát lớp không gọi thành viên nhiều lần Đánh giá kết quả: - Giáo viên dựa trên đáp án mà thư ký đã ghi để nhận xét kết và tính điểm, đồng thời lưu ý và sửa lỗi kết sai - Tuyên bố đội thắng và phát thưởng cho các nhóm (4) Phần II: Trò chơi các thành viên 1/Văn Thị Trúc Ly- 1090353: A/ Trò chơi: “Lập thời gian biểu” Đối tượng: học sinh lớp sau đã học xong bài Giờ, phút Mục tiêu: - Học sinh luyện tập cách xem đồng hồ, xếp số đo thời gian theo thứ tự - Rèn luyện tinh thần đoàn kết, tính tập thể, nhanh nhạy, xếp hợp lý thời gian biểu Tình huống: Mít là cậu bé học lớp Hằng ngày, Mít thức dậy, học, làm bài tập nhà, vui chơi, ăn uống … tuỳ thích mà không có thời gian rõ ràng Một hôm, sau học xong bài Giờ, phút cậu ta định lập bảng thời gian biểu hợp lý cho mình cậu ta không biết phân định thời gian nào là hợp lý Các em hãy giúp Mít lập thời gian biểu này nhé 4.Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị 40 phiếu (chia cho đội, đội 10 phiếu) Trong phiếu, giáo viên ghi công việc bạn Mít, hình đồng hồ (có kim phút, giờ) thời gian thực công việc đó, chỗ chấm để học sinh ghi thời gian tương ứng với đồng hồ và ô trống để ghi thứ tự công việc Sau phiếu có dán băng keo mặt Ví dụ: 12 (được xếp Ra chơi: Số thứ tự công việc 11 Học sinh ghi thời gian tương ứng với đồng hồ Các câu hỏi và đáp án: Thức dậy buổi sáng: 45 phút Đến trường học: 30 phút Tan học: 10 45 phút Ăn trưa: 11 30 phút Ngủ trưa: 12 15 phút theo thứ10tự thời 2gian) sáng ………………… 3 (5) Làm bài tập nhà: 15 phút Ăn cơm tối: Xem truyền hình: 45 phút Ôn bài buổi tối: 10 Đi ngủ: 15 phút Luật chơi: - Giáo viên chia bảng làm (tương ứng với vị trí để đội dán phiếu), sau đó giáo viên phát cho đội 10 phiếu có hình thức mô tả trên và úp xuống - Khi giáo viên hô “Bắt đầu” thì học sinh lật các phiếu lên và điền thời gian vào chỗ chấm (tương ứng với đồng hồ trên phiếu) Sau đã điền thời gian vào tất các phiếu, các em dựa vào thời gian đó mà xếp thứ tự công việc đánh số thứ tự công việc vào ô trống Công việc nào trước thì đánh số nhỏ, số (công việc đầu tiên đánh số 1) và đánh số thứ tự đến 10 Sau đó, đội cử hai em đem các phiếu dán lên bảng theo thứ tự đã đánh số - Cách tính điểm: phiếu ghi thời gian đúng điểm, thứ tự đúng điểm Đội nào có số điểm cao chiến thắng Nếu số điểm thì đội nào nhanh thắng Lưu ý: Giáo viên thống trước với học sinh là sử dụng cách ghi 24 (hoặc 12 giờ) tuỳ theo cách tổ chức và dụng ý giáo viên Bài này sử dụng cách ghi 12 Nếu sử dụng cách ghi 24 thì không cần ô trống để điền số thứ tự Đánh giá kết quả: - Giáo viên nhận xét và sửa lỗi phiếu bị sai Nhắc lại cách xem đồng hồ học sinh nhầm lẫn kim và kim phút nên ghi kết sai - Trao phần thưởng cho các đội (6) B/ Trò chơi: “Khám phá sở thú” Đối tượng: học sinh lớp sau đã học xong bài Bảng đơn vị đo khối lượng Mục tiêu: - Học sinh luyện tập kĩ đổi đơn vị đo khối lượng và tính toán nhanh các phép tính cộng, trừ, nhân - Phát triển khả nhanh nhẹn, tinh thần tập thể Tình huống: - Sau học xong bài Bảng đơn vị đo khối lượng, học sinh ứng dụng vào thực tế cách khám phá sở thú và tính cân nặng các vậtđơ, đồng thời kết hợp đổi đơn vị đo khối lượng cho hợp lý Chuẩn bị: - Giáo viên chuẩn bị: + 10 hình vật sở thú + 20 phiếu ghi biểu thức và lời giải (nếu có), chừa khoảng trống để học sinh ghi kết + thùng phiếu, chia 10 phiếu tương ứng vào thùng - Giáo viên chia bảng làm ba phần: dán hình 10 vật và hai bên đánh dấu sẵn vị trí để hai đội dán phiếu Cách dán các hình vật và phép tính: Sư tử: 65kg + 7000dag =1350hg Sư tử: 56kg + 8000dag =1360hg (7) Hai khỉ cân nặng: 1020dag + 9800g = 20kg Hai khỉ cân nặng: 1030dag + 8700g = 19kg Ba chú hươi cao cổ nặng: 11tạ + 1tấn + 1270kg = 337yến Ba chú hươi cao cổ nặng: 9tạ + 100yến + 1720kg = 362yến Công: 5520g + 38hg = 932dag Công: 5570g + 33hg = 887dag Cá sấu: 156kg + 44000g = 2tạ Cá sấu: 157kg +53000g = 21yến Năm heo rừng nặng: 11kg x + 135hg x = 6yến Năm heo rừng nặng: 110hg x + 135hg x = 60 kg (8) (9) Voi: 9tạ – 810kg = 90yến Gấu ngựa: 1tấn – 9tạ= 10000dag Bốn đà điểu cân nặng: 16 yến x + 14000dag= 620kg Hổ: 75kg + 4500dag = 12yến Voi: 6tạ – 90kg = 51yến Gấu ngựa: 2tấn – 19tạ = 10yến Bốn đà điểu cân nặng: 14yến x + 31000dag = 730kg Hổ: 57kg + 7300dag = 13yến (10) (11) Luật chơi: - Giáo viên chia lớp thành hai đội, đội chọn 10 bạn lên chơi, các bạn còn lại đóng vai trò khán giả Mỗi thành viên đội bốc phiếu thùng phiếu đội mình, thực phép tính và dán phiếu đó lên bảng tương ứng với hình vật Thực hết phiếu - Đội nào có số phiếu có kết đúng nhiều thắng Nếu hai đội có số câu đúng thì đội nào hoàn thành xong sớm giành chiến thắng Nếu phiếu nào có kết sai thì giáo viên mời bạn khán giả trả lời kết đúng phiếu đó Đánh giá kết quả: - Giáo viên nhận xét và sửa sai dựa trên kết học sinh Phát quà cho hai đội và cho các khán giả trả lời đúng (nếu có) 2/ Nguyễn Thị Kim Chi – 1090328: A/ TRÒ CHƠI “TIÊU DIỆT QUÁI VẬT” Đối tượng: Học sinh lớp sau học xong bài “Bảng đơn vị đo khối lượng” 1) Mục tiêu: - Rèn kĩ đổi các đơn vị đo khối lượng, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia nhanh chóng và chính xác - Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nâng cao tinh thần đồng đội 2) Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị 98 phiếu có ghi các phép tính số đo khối lượng 3) Tình huống: Ở hòn đảo nhỏ, người có sống an bình Bỗng ngày có quái vật từ đâu xuất và phá hoại tất thứ xinh đẹp trên hòn đảo này Để tiêu diệt quái vật cần phải có người gan và cùng đến ngôi đền linh thiên hòn đảo để thu thập nguồn lượng từ ngôi đền Nhưng để đến ngôi đền thì người phải vượt qua vị thần canh giữ ngôi (12) đền Để vượt qua thì người phải trả lời lá phiếu mà vị thần giữ cửa đưa 4) Luật chơi: - Trò chơi thực 15 phút - Giáo viên chia lớp thành đội, đội cử em lên chơi Trong em đó cử em làm đại diện Em làm đại diện có nhiệm vụ đến ngôi đền đầu tiên nhận lá phiếu vị thần giữ cửa đem phát cho đồng đội mình Các thành viên cùng làm bài tập có phiếu Sau tất làm xong thì người đại diện thu và đem giao cho vị thần giữ cửa Nếu đáp án đúng thì người vị thần giữ cửa cho qua để tiếp tới ngôi đền Còn sai thì vị thần trả lại các lá phiếu ( các lá phiếu có phép tính khác cùng chung kết để thần giữ cửa dễ kiểm tra) Các thành viên phải cùng kiểm tra lại nộp lại cho các vị thần Nếu đúng thông qua Tương tự với các ngôi đền Đội nào vượt qua ngôi đền thứ trước là đội chiến thắng 5) Tổng kết - đánh giá: Giáo viên giải đáp thắc mắc học sinh Căn vào luật chơi để tuyên bố đội thắng B/ TRÒ CHƠI “QUAY NGƯỢC THỜI GIAN” 1) Đối tượng: Học sinh lớp sau học xong bài “Giây, kỉ” 2) Mục tiêu: - Rèn kĩ đổi các đơn vị đo thời gian, các phép tính cộng, trừ nhanh chóng và chính xác - Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nâng cao tinh thần đồng đội 3) Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị 20 phiếu có ghi số đo thời gian và dán vào hai bên bảng Mỗi bên 10 phiếu 4) Tình huống: (13) Nhân lúc Đôrêmon không có nhà Nôbita lén lấy cổ máy thời gian để đến năm 2020 thăm Đôrêmi Nhưng đường thì cổ máy thời gian bị hỏng nên đưa Nôbita đến nơi xa lạ Nôbita không biết nơi mình bị lạc là vào năm nên không thể quay trở Bạn hãy nhanh tay giúp Nôbita tìm thời gian để quay 5) Luật chơi: - Trò chơi thực 15 phút - Giáo viên chia lớp thành đội, đội cử 10 em lên chơi Trong đó, em đứng tạo thành vòng tròn để tiện cho việc họp nhóm và tính toán, còn em còn lại có nhiệm vụ chạy lên bảng lấy lá phiếu mà giáo viên đã dán trên bảng trước rối chạy đưa cho nhóm mình Các thành viên nhóm cùng tính toán và đưa kết (lấy năm trừ cho số đo thời gian ghi sẵn trên phiếu) Sau tính xong thì đưa kết cho thành viên đã lấy phiếu Thành viên lấy phiếu nhận kết nhóm và dán trở lại bảng sau đó lấy tiếp lá phiếu thứ Tương tự với lá phiếu cuối cùng - Sau kết thúc chơi đội nào tính xong nhanh và đúng là đội chiến thắng Trong trường hợp đội nhanh chưa chính xác thì giáo viên dựa vào số lá phiếu hai đội để lựa chọn đội chiến thắng 6) Tổng kết - đánh giá: Giáo viên giải đáp thắc mắc học sinh Lưu ý điểm học sinh sai để diều chỉnh cho các em Căn vào luật chơi để tuyên bố đội thắng 3/ Nguyễn Thị Kim Chung 1090329: A.TRÒ CHƠI “THỎ CON GIÚP MẸ” Mục tiêu - Củng cố cho học sinh các kiến thức bảng đơn vị thời gian - Rèn kĩ thực phép tính với số đo thời gian - Rèn cho học sinh tính nhanh nhẹn, cẩn thận, tinh thần đồng đội Chuẩn bị - Tờ bìa cứng ghi phép tính, tờ bìa ghi phép tính Đây là các phép tính ví dụ: 23 ngày 12 - ngày =……………………… (14) 14 ngày 15 - ngày 17 =……………………… 13 năm tháng - năm tháng = ……………………… 11 tháng ngày - tháng 25 ngày =……………………… 16 phút 34 giây + 25 phút 23 giây = ……………………… ngày 20 + ngày 15 =……………………… phút 13 giây + phút 15 giây =……………………… 12 phút 43 giây + phút 37 giây =……………………… 4,1 x =……………………… 3,5 phút x =……………………… 9,5 giây x =……………………… 17,5 kỉ x =……………………… 10 45 phút : = ……………………… 35 40 phút : = ……………………… 18,6 phút : = ……………………… 15 phút : =……………………… Các tờ bìa ghi các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số đo đơn vị thời gian - Các tờ bìa này để bốn hộp giao cho đội - Giáo viên chuẩn bị bàn ghế thành bốn khu vực riêng biệt cho bốn đội dễ dàng học nhóm Tình và quy tắc trò chơi a Tình Trong khu rừng có gia đình nhà thỏ sống với hạnh phúc Một hôm, Thỏ mẹ nhờ Thỏ vào rừng tìm và mang cho mẹ củ cà rốt Thế tất cà rốt khu rừng bị thú ác rừng chiếm lấy hết Qui định vật canh giữ là Thỏ vượt qua chướng ngại vật nó thì lấy củ cà rốt Thỏ phải sức vượt qua các chướng ngại vật thú canh giữ để đem cho Thỏ mẹ thật nhiều củ cà rốt b Quy tắc trò chơi - Giáo viên giới thiệu tình trò chơi - Giáo viên chia lớp thành bốn đội: Đội 1, Đội 2, Đội 3, Đội Các thành viên đội tham gia chơi Mỗi đội cử bạn học sinh làm đội trưởng Các em học (15) sinh đóng vai vào bạn Thỏ giải các chướng ngại vật thú canh giữ để tìm lấy nhiều củ cà rốt Chướng ngại vật là các phép tính số đo đơn vị thời gian - Hộp đựng các phép tính đặt lớp là nơi cất giữ các củ cà rốt Nhiệm vụ các em phải thảo luận nhóm nhanh chóng đổi cùng đơn vị và thực phép tính Sau tìm kết quả, các em viết kết vào tờ bìa và bạn đội trưởng dán lên bảng Chú ý lần lên dán là phép tính Mỗi đội có phần bảng riêng để dán kết - Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, thời gian là 10 phút, bốn đội bắt đầu chọn chướng ngại vật hộp giáo viên giao tính toán đưa kết Em đội trưởng lên dán kết Trong đội trưởng lên dán, các bạn học sinh còn lại chọn chướng ngại vật khác và tiếp tục giải Cứ vậy, các đội chơi thời gian trò chơi kết thúc c Quy luật tính điểm - Cứ lần Thỏ vượt qua chướng ngại vật (tức là đưa kết phép tính chính xác) lấy củ cà rốt - Nếu Thỏ không vượt qua chướng ngại vật (tức là đưa kết phép tính chưa chính xác) không củ cà rốt nào - Kết thúc trò chơi đội nào có số củ cà rốt (phép tính đúng) nhiều là đội chiến thắng - Trong trường hợp hai đội hòa có câu hỏi phụ Hai đội cử đại diện giải cùng chướng ngại vật Đội nào giải nhanh và đúng là đội chiến thắng Tổ chức trò chơi a Đối tượng: Học sinh lớp học bài Luyện tập chung Số đo thời gian b Dàn dựng kịch - Giáo viên giải thích cho học sinh luật chơi - Chia lớp thành bốn đội Các em học sinh cùng thảo luận đưa kết phép tính - Sau đó, giáo viên hiệu bắt đầu cho trò chơi bắt đầu Tổng kết, đánh giá (16) - Thời gian trò chơi kết thúc, giáo viên cùng lớp kiểm tra kết các phép tính - Giáo viên tổng kết số củ cà rốt hai đội Tuyên dương đội chiến thắng Giáo viên phát thưởng cho hai đội - Giáo viên nhận xét các phép tính, yêu cầu các em lên làm lại phép tính sai Giáo viên đưa cái sai cho học sinh rõ và rút kinh nghiệm - Giáo viên nhận xét trò chơi, tuyên dương lớp B.TRÒ CHƠI “HÀNH TRÌNH TÌM ĐƯỜNG VỀ NHÀ” Mục tiêu - Củng cố cho học sinh các kiến thức bảng đơn vị thể tích - Rèn kĩ thực đổi đơn vị đo thể tích - Rèn cho học sinh tính nhanh nhẹn, cẩn thận, tinh thần đồng đội Chuẩn bị - Tờ bìa cứng ghi bài tập đổi số đo thể tích, tờ bìa bài tập đổi ghi số đo thể tích Đây là các bài tập ví dụ: 0,000123 hm3 = ……………… m3 0,0123 dam3 = ……………… m3 0,00123 dam3 = ……………… m3 123 dm3 = ……………… m3 123000 dm3 = ……………… m3 12300 dm3 = ……………… m3 1230000 cm3 = ……………… m3 12300000 cm3 = ……………… m3 123000 cm3 = ……………… m3 0,123 dam3 = ……………… m3 1230 dm3 = ……………… m3 123000000 cm3 = ……………… m3 - Giáo viên chuẩn bị hai hộp đựng các tờ bìa ghi bài tập đổi số đo thể tích Hai hộp đựng các tờ bìa ghi bài tập đổi số đo thể tích cho hai (17) đội Bài tập đội A ghi viết màu xanh, bài tập đội B ghi viết màu đỏ để dễ phân biệt - Giáo viên chuẩn bị tờ giấy cứng khổ A0 Trên đầu tờ giấy có ghi số đo thể tích Đây là các đáp án bài tập đổi số đo thể tích đã ghi trên tờ bìa Đây là các đáp án để học sinh lựa chọn: 12,3 m3 1,23 m3 123 m3 0,123 m3 - Giáo viên xếp bàn ghế thành hai dãy để trò chơi tiến hành dễ dàng 3.Tình và quy tắc trò chơi a Tình Vào ngày cuối năm, muôn thú khu rừng A, B, C, D tụ hợp lại với để cùng bàn kế hoạch bảo vệ khu rừng thân yêu mình Muôn thú khu rừng có mặt đông đủ Cuộc bàn luận sôi Chẳng may, trời bắt đầu dông bão Tất muôn thú bỏ chạy và tìm nơi ẩn nấp Thế rồi, bão qua Thế nhưng, trên đường lánh nạn, số loài thú đã bị lạc vào khu rừng xa lạ khác Bây giờ, các thú lo lắng và mong ước tìm với khu rừng mình Chúng ta hãy tham gia trò chơi này để tìm đường nhà cho các thú b Quy tắc trò chơi - Giáo viên giới thiệu tình trò chơi - Giáo viên chia lớp thành hai đội: Đội 1, Đội Mỗi đội cử 10 bạn học sinh lên tham gia chơi - Giáo viên dán tờ giấy A0 cứng ghi đáp án khổ lớn lên bảng Bốn tờ giấy này là khu rừng - nơi các thú sinh sống - Hai hộp đựng các phép tính đặt cuối lớp là khu rừng các thú bị lạc Hai hộp này đánh dấu rõ ràng để phân biệt Mỗi bài tập hộp tượng trưng cho thú lạc Nhiệm vụ các em phải nhanh chóng giải các bài tập nhanh chóng đưa kết quả, chạy lên dán lên bìa có đáp án trùng khớp với kết (18) đội mình Hai đội dán vào bất kì bìa nào bìa đáp án kết trùng khớp - Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu” , thời gian là 15 phút, hai đội bắt đầu chọn bài tập tính toán đưa kết Em này dán xong chạm tay thì bạn khác lên chọn bài tập Cứ vậy, các đội chơi thời gian trò chơi kết thúc c Quy luật tính điểm - Cứ lần thú tìm khu rừng mình (tức là đưa kết bài tập đổi đơn vị thể tích chính xác) điểm - Cứ lần thú tìm sai khu rừng mình (tức là đưa kết bài tập đổi đơn vị thể tích không chính xác) bị điểm - Kết thúc trò chơi đội nào có số điểm nhiều là đội chiến thắng -Trong trường hợp hai đội hòa có câu hỏi phụ Hai đội cử đại diện giải cùng làm bài tập Đội nào giải nhanh và đúng là đội chiến thắng Tổ chức trò chơi a Đối tượng: Học sinh lớp học bài Ôn tập Bảng đơn vị đo thể tích b Dàn dựng kịch - Giáo viên giải thích cho học sinh luật chơi - Chia lớp thành hai đội Mỗi đội chọn 10 bạn lên chơi Các em học sinh còn lại làm vào nháp để kiểm tra kết các đội, cổ vũ đồng đội - Sau đó, giáo viên hiệu bắt đầu cho trò chơi bắt đầu Tổng kết, đánh giá - Thời gian trò chơi kết thúc, giáo viên cùng lớp kiểm tra kết các phép tính - Giáo viên tổng kết số điểm hai đội Tuyên dương đội chiến thắng Giáo viên phát thưởng cho hai đội - Giáo viên nhận xét các phép tính, yêu cầu các em lên làm lại phép tính sai Giáo viên đưa cái sai cho học sinh rõ và rút kinh nghiệm - Giáo viên nhận xét trò chơi, tuyên dương lớp (19) 4/ Ngô Thị Cẩm Chuyên – 1090330: A/ TRÒ CHƠI “BÀ BA ĐI CHỢ” 1/ Đối tượng: Học sinh lớp sau học xong bài “Tiền Việt Nam” 2/ Mục tiêu: - Ôn luyện cho học sinh mệnh giá tiền Việt Nam - Rèn tính nhanh nhẹn và chính xác tính toán - Tạo hứng thú học tập 3/ Nội dung trò chơi: - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ nhóm khoảng đến em - Giáo viên phát cho nhóm phiếu ghi giá các mặt hàng Ví dụ: 1kg gạo: 5000đ 1kg ổi: 2500đ 1kg mận: 1500đ chai nước tương: 3000đ chai dầu ăn: 4000đ 1kg me: 2000đ … - Giáo viên nói: “ Bà Ba chợ có: số tiền” Ví dụ: “Bà Ba chợ có 12500đ” - Học sinh có nhiệm vụ chọn tên các mặt hàng và số lượng cho tổng số tiền số tiền giáo viên vừa nêu và đứng lên nói: “Mua + Số lượng + tên mặt hàng” Ví dụ: Mua 2kg gạo và 1kg ổi => 12500đ 4/ Luật chơi: (20) Trò chơi kéo dài 10 phút Các nhóm giành quyền trả lời cách giơ tay nhanh Mỗi lượt chơi nhóm giơ tay nhanh trả lời trả lời đúng thì phiếu mua hàng miễm phí đội đó trả lời sai giáo viên gọi thêm đội để trả lời đội đó nói đúng phiếu mua hàng miễn phí Cuối cùng đội nào có nhiều phiếu mua hàng miễn phí chiến thắng B/ TRÒ CHƠI “ĐI TÌM KHO BÁU” 1/ Đối tượng: Học sinh lớp 2/ Mục tiêu: - Ôn luyện cho học sinh cách đổi đơn vị đo lường - Rèn tính nhanh nhẹn và chính xác tính toán - Tạo hứng thú tronh học tập 3/ Nội dung trò chơi: a/ Tình huống: Có kho báu vô cùng qúy giá cất giấu rừng, các em học sinh có nhiệm vụ giải mã đồ để tìm kho báu b/ Cách tiến hành: Giáo viên chia lớp thành đội Giáo viên phát cho nhóm đồ, trên đồ có ghi các dẫn để tìm kho báu Ví dụ: Trong thời gian ngày – 1001 phút =…………… (phút), các em hãy leo qua núi cao 2km – 100hm =………… (dam) Tiếp theo các em thấy sông, dọc theo bờ sông hướng tây khoảng 105dam + 90hm =…………… (m) thì tới nhà cụ già nắm giữ bí mật kho báu các em hãy làm theo các yêu cầu sau cụ già: Xuống suối cách nhà 77hm- 53m =…………(dam) bắt 10 tạ - 209kg =………….(kg) cá, hái 5kg- 456g =…………(g) dưa leo rừng thời gian 72 phút =…………(phút) Sau hoàn thành nhiệm vụ cụ già dẫn đường cho các (21) em lấy đồ cổ chôn gốc cây thông sâu khoảng 10dam -987dm =…………(m) c/ Luật chơi: Trong thời gian phút đội nào vượt qua nhiều chướng ngại vật để tìm kho báu sớm chiến thắng 5/ Trương Thanh An -1090324: A/ TRÒ CHƠI “ĐOÀN TÀU LỬA” Đối tượng Học sinh lớp sau học bài “Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng” trang 152 Mục tiêu - Rèn cho học sinh khả đổi và so sánh nhanh đơn vị đo độ dài - Tạo hứng thú học tập Chuẩn bị Giáo viên chuẩn bị thẻ giống nhau, thẻ có 10 thẻ ghi các giá trị số đo độ khác Thẻ có dây để học sinh đeo vào cổ Ví dụ: Đội A 1000 m Tình và luật chơi 4.1 Tình huống: Mỗi em là toa xe lửa xuất xưởng Nên cần phải gắn kết lại với để thành đoàn tàu hoàn chỉnh 4.2 Luật chơi: Trò chơi thực vòng 15 phút Giáo viên chia lớp thành đội Mỗi đội có 10 em, đội xếp thành hàng dọc để nhận thẻ phát ngẫu nhiên từ giáo viên Học sinh phải nhớ giá trị thẻ mình vì thẻ đeo vào cổ và quay sau lưng để người phía sau có thể thấy Mỗi học sinh đội phải tự tìm vị trí thích hợp (22) cho mình để thỏa yêu cầu giáo viên là xếp các thẻ theo thứ tự tăng dần giảm dần Do đó, lúc chơi, học sinh không nhắc nhở Nếu đội nào vi phạm thua Đội nào hoàn thành nhanh và đúng dành chiến thắng Đánh giá Giáo viên lưu ý điểm học sinh hay sai và điều chỉnh cho các em Ghi chú: - Thiết kế thẻ: nên thiết kế thẻ có thể xóa dễ dàng Trò chơi có thể ứng dụng cho số đo khối lượng, số đo thời gian,… - Ví dụ thứ tự 10 thẻ có giá trị giảm dần: Thẻ 1: 110dam +10dm (1101m) Thẻ 2: 10hm + 20dm (1020m) Thẻ 3: 1000m Thẻ 4: 110dam (1100m) Thẻ 5: 0,8km – 15m (785m) Thẻ 6: 90cm + 719dm (720m) Thẻ 7: 6,6hm (660m) Thẻ 8: 650000mm (650m) Thẻ 9: 659cm (6,59m) Thẻ 10: 0,002km + 200cm (4m) B/ TRÒ CHƠI “HÃY CHỌN KÝ ĐÚNG” Đối tượng Học sinh lớp sau học bài “Bảng đơn vị đo khối lượng” trang 24 Mục tiêu - Rèn cho học sinh khả phán đoán giá trị khối lượng, cách xem cân - Tạo hứng thú học tập, không khí vui tươi, học sinh thêm hiểu Chuẩn bị Giáo viên chuẩn bị cái cân y tế Luật chơi (23) Trò chơi thực vòng 20 phút Giáo viên chia lớp thành đội Mỗi đội có 10 em Giáo viên chọn ngẫu nhiên học sinh lên trước lớp để đại diện bốn đội đưa dự đoán cân nặng bạn học sinh vừa mời lên Kết thúc lượt đầu tiên, học sinh vừa mời lên có quyền mời bạn khác lên để đại diện đội đoán cân nặng Tiếp tục hết thành viên đội đếu đoán cân nặng (10 lượt) Giáo viên mời luân phiên các em lên đóng vai cái cân để đọc kết các lược cân Chẳng hạn như: “Kính chào quý khách! Cân nặng quý khách là…, quý khách vui lòng giảm (tăng) cân,…” Tùy theo sáng tạo học sinh Đội nào đoán đúng lớn nhỏ ki-lô-gam dành 10 điểm, ba đội còn lại không ghi điểm Cuối trò chơi, giáo viên cho lớp bình chọn bạn đóng vai cái cân hay Đánh giá Giáo viên lưu ý điểm học sinh hay sai và điều chỉnh cho các em, cách xem cân,… C/ TRÒ CHƠI “NHÀ CHẾ TẠO ĐỒNG HỒ” Đối tượng Học sinh lớp sau học bài “Xem đồng hồ (tiếp theo)” trang 14 Mục tiêu - Ôn lại cách xem đồng hồ - Rèn cho học sinh khả nhanh nhẹn, tinh thần đoàn kết - Tạo hứng thú học tập, không khí vui tươi Chuẩn bị - Hai mũ đội đầu làm giấy rô – ki Mỗi gồm 14 cái mũ Trên 12 cái mũ có vẽ số từ số đến số 12, mũ còn lại vẽ hình kim và kim phút Luật chơi Trò chơi diễn vòng 20 phút Giáo viên chia lớp thành hai đội Mỗi đội cử đại diện 14 bạn chơi, người chơi đội mũ 12 bạn đội xếp vòng tròn cho (dưới hướng dẫn giáo viên) để làm số đồng hồ, hai bạn còn lại làm kim và kim phút (24) Mỗi lượt chơi, giáo viên đọc số để kim và kim phút hai đội tìm vị trí đúng và đứng chỗ để thể số giáo viên vừa đọc Mỗi lượt, đội nào xếp nhanh và đúng trước ghi 10 điểm Lượt tiếp theo, hai học sinh vừa làm kim và kim phút trở làm khán giả, hai học sinh khán giả lên thay cho hai học sinh bất kì vừa làm số để hai học sinh này lên làm kim và kim phút Cứ luân phiên nào hết khán giả và hết học sinh đội thì dừng chơi Giả định sỉ số lớp là 40 học sinh, trò chơi chơi 10 lượt còn dư số học sinh, mời số em chơi lại để lớp có thể chơi Đánh giá Giáo viên lưu ý điểm học sinh hay sai và điều chỉnh cho các em Ví dụ cách thiết kế mũ: 6/ Sơn Thị Chanh Lực – 1090352: A Trò chơi “HÁI HOA TẶNG BẠN”: 1/ Đối tượng: học sinh lớp sau học xong bài “Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng” 2/ Mục tiêu: - Ôn luyện cho học sinh kỹ đổi đơn vị đo khối lượng - Rèn cho học sinh khả thực tính trừ và cộng nhanh, chính xác các số kèm theo các đơn vị đo khối lượng đã học - Rèn tính nhanh nhẹn, khả suy nghĩ độc lập, tinh thần đồng đội - Tạo hứng thú học tập 3/ Chuẩn bị: (25) - Giáo viên chuẩn bị 18 bông hoa giống và bông hoa đặc biệt (bông hoa cắt giấy), có dán sẵn băng keo xốp hai mặt Sau bông hoa có phép tính cộng trừ số có đơn vị đo lường đổi đơn vị đo lường - Trước chơi giáo viên dán 19 bông hoa lên bảng sau: Đội A A A A Đội B 10 Các phép tính sau bông hoa: Đội A 37 24 kg = 87 kg 102 g = kg Đội B 39 kg = kg g 78 kg 201 g = g 7011 kg 15 dag = g 1107 kg 511 dag = g 4008 g = kg g 8004 g = g 6090 kg = kg 9060 kg = kg kg 308 kg 15 g + 208 hg 52 g = g 102kg 18 g + 802 hg 25g = g 32 38 kg + 66 32 kg = kg 38 23 kg + 36 52 kg = kg 119 198 yến – 19 98 yến = kg 117 189 yến – 91 18 yến = 986 kg 23 g – 513 kg 32 g = 896 kg 32 g – 315 kg 23 g= 10 Bông hoa đặc biệt: = g kg g hg 4/ Tình và quy tắc trò chơi: a/ Tình huống: Có vườn hoa cạnh bờ sông Vườn hoa đẹp vườn có ngàn hoa đua nở vì giá bán hoa ngoài thị trường thấp nên chủ vườn hoa định bỏ vườn hoa để trồng cây ăn trái Chúng ta hãy vào vườn và hái hoa đem tặng bạn mình Trên đường vào vườn hái hoa và đem tặng bạn có chướng ngại vật cản đường Để hái hoa và đem chúng ta phải giải đáp chướng ngại vật đó b/ Quy tắc trò chơi: - Giáo viên thông báo cho học sinh biết việc vào vườn hái hoa tặng bạn (26) - Giáo viên chia lớp thành đội ( Đội A và Đội B), đội cử em lên chơi Mỗi đội xếp thành hàng dọc, điểm số từ đến Khi nghe hiệu lệnh “ Bắt đầu hái hoa”, bạn số đội chạy lên bảng hái hoa số chạy hàng đưa hoa cho bạn số đội mình, bạn số có nhiệm vụ thực phép tính phía sau bông hoa ghi kết vào, xong chạy lên bảng dán hoa vào vị trí cũ, dán xong hái hoa số chạy đưa cho bạn số trò chơi tiếp tục hết hoa số 10 - Cách tính điểm sau: bông hoa có đáp án đúng thì 10 điểm Đội nào hái hoa đặc biệt và có đáp án đúng thì thêm 20 điểm Đội nào có tổng số điểm cao là đội thắng 5/ Tổ chức trò chơi: a/ Đối tượng: học sinh lớp sau học xong bài “ Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng” b/ Thời gian chơi: 15 phút c/ Dàn dựng kịch bản: - Giáo viên giải thích cho học sinh luật chơi - Chia lớp thành đội, đội cử em lên chơi Các em còn lại cổ vũ và làm trọng tài - Giáo viên hiệu lệnh “Bắt đầu hái hoa” cho học sinh chơi 6/ Tổng kết đánh giá: - Giáo viên cùng với các bạn trọng tài giải đáp các chướng ngại vật hai đội - Giáo viên lưu ý các em còn tính sai, dự đoán nguyên nhân và đưa cách khắc phục - Giáo viên tổng kết điểm, tuyên bố đội thắng và phát thưởng B Trò chơi “ ĐỘI CỨU NẠN GIỎI” 1/ Đối tượng: học sinh lớp sau học bài “ Luyện tập (Số đo thời gian)” 2/ Mục tiêu: - Luyện cho học sinh kỹ đổi các đơn vị đo thời gian, làm phép tính cộng, trừ, nhân, chia kèm theo các đơn vị đo thời gian đã học - Rèn tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội, khả độc lập suy nghĩ - Tạo bầu không khí học tập tích cực (27) 3/ Chuẩn bị: - Giáo viên chuẩn bị 20 phiếu, sau phiếu là bài toán số đo thời gian (đổi, cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian) và phiếu vẽ hình chìa khóa Xếp phiếu bỏ vào hộp hộp 10 phiếu - Một bảng phụ tờ bìa lớn có nội dung sau: Đội A Đội B Phép tính sau 20 phiếu: Hộp 1: ngày = 12 năm = 270 phút = Hộp 2: phút tháng tuần lễ = 21 năm = tháng 490 phút = 15 31 phút + 23 phút = 13 23 phút + 31 phút = 54 phút 21 giây – 23 phút 34 giây = 56 phút 27 giây – 22 phút 56 giây = 59 phút 38 giây – 38 phút 52 giây = 49 phút 53 giây – 37 phút 59 giây = 36 phút 27 giây : = 35 phút 28 giây : = 12 59 phút x = 13 48 phút x = ( 54 phút + 57 phút) x = ( 54 phút + 34 phút) x = ( phút 35 giây + phút 21 giây) : = (5 36 phút + 38 phút) : = 4/ Tình và quy tắc trò chơi: a/ Tình huống: có em bé bị kẹt phòng tối đã ngày, em bé đói, khát và sợ hãi Lớp chúng ta hãy cùng giải cứu em bé nhé! Để giải cứu em bé chúng ta cần phải bắc thang lên lấy chìa khóa nơi cao và để bắc thang lên đó chúng ta phải giải chướng ngại vật có trên nấc thang b/ Quy tắc trò chơi: - Giáo viên thông báo cho học sinh việc giải cứu em bé (28) - Chia lớp thành đội Mỗi đội cử 10 em lên chơi Nhiệm vụ các em là lấy phiếu và ghi kết phép toán trên phiếu chạy lên dán phiếu vào bậc thang Khi nghe hiệu lệnh “ Bắt đầu giải cứu em bé” thì hai em đầu tiên hai đội chạy lên bốc phiếu hộp đội mình, thực tính toán ghi kết vào phiếu, sau đó chạy lên bảng dán phiếu vào thang đội mình, em này thực xong lại tới em khác, dán từ lên trên tiếp tục đội nào bắc thang lên tới đỉnh trước thì quyền lấy chìa khóa để giải cứu em bé và đội đó là đội thắng - Nếu đội lấy chìa khóa trước không làm đúng hết các phép tính thì ta đếm số phiếu tính đúng hai đội để lựa chọn đội thắng 5/ Tổ chức trò chơi: a/ Đối tượng: học sinh lớp học xong bài “ Luyện tập ( Số đo thời gian)” b/Thời gian chơi: 15 phút c/ Dàn dựng kịch bản: - Giáo viên giải thích cho học sinh luật chơi - Chia lớp làm đội, đội cử 10 em để chơi, các em còn lại cổ vũ các bạn - Sau đó giáo viên hiệu lệnh “Bắt đầu giải cứu em bé” cho học sinh chơi 6/ Tổng kết đánh giá: - Giáo viên cùng các bạn lớp kiểm tra, giải đáp các chướng ngại vật hai đội, vào luật chơi để tuyên bố đội thắng và phát thưởng - Giáo viên lưu ý chỗ học sinh còn sai 7/ Bùi Thị Hoàng Minh – 1090355: A.CỖ MÁY THỜI GIAN ( Áp dụng dạy bài Giây, Thế kỉ) 1.Mục tiêu - Luyện tập kĩ đổi đơn vị đo thời gian - Ứng dụng vào việc tính toán, vận dụng vào bài toán thực tế - Phát huy tính tự giác, nêu cao tinh thần tập thể Đối tượng chơi: Học sinh lớp Thời gian chơi: 10 phút (29) Chuẩn bị: bảng phụ tờ giấy bìa cứng ghi nội dung sau: (30) Bảng 1: ngày = … 15 phút = …giờ 1\2 kỉ = …năm phút giây = …giây 10 phút = …phút 10 năm = … kỉ Bảng 2: 72 = … ngày 1\4 =…phút 50 năm = …thế kỉ phút giây = …giây 10 phút = …phút 1\10 kỉ = …năm - Dùng các mảnh giấy hình chữ nhật che bài toán đổi đơn vị thời gian lại Tình và quy tắc trò chơi a) Tình Nô-bi-ta đến giới cổ đại cỗ máy thời gian Cỗ máy thời gian này đã bị đánh cắp băng cướp Trên đường tìm cỗ máy thời gian có chướng ngại băng cướp bày để cản đường Nô-bi-ta Để giúp Nô-bita chúng ta phải giải đáp chướng ngại cản đường b) Quy tắc trò chơi Chia lớp thành đội Thành viên đội lên bảng, nhiệm vụ các em là tháo giấy dán và dùng phấn màu điền kết vào các chỗ chấm Khi nghe giáo viên hô hiệu lệnh “ Xuất phát” thời gian 10 phút, đội nhẩm nhanh ghi kết vào chổ chấm: em này tháo giấy dán và điền xong thì đến em khác, từ lên: đội nào tìm thấy “ Cỗ máy thời gian” trước là đội chiến thắng (31) Nếu đội tìm thấy “ Cỗ máy thời gian” trước mà làm không đúng hết thì ta tính số chổ chấm điền đúng hai đội để lựa chọn đội chiến thắng Tổ chức trò chơi - Giáo viên nêu tình - Giáo viên giải thích cho học sinh luật chơi - Giáo viên chia lớp thành đội - Giáo viên hiệu lệnh “Xuất phát “ cho học sinh chơi Tổng kết – đánh giá Giáo viên cùng lớp giải đáp các chướng ngại vật hai đội Căn vào luật chơi để tuyên bố đội chiến thắng B THU HOẠCH TRÁI CÂY Mục tiêu - Rèn luyện kĩ tính toán với các đơn vị đo khối lượng - Ứng dụng vào các tình thực tế - Phát huy tính tự giác, nêu cao tinh thần tập thể Đối tượng chơi: Học sinh lớp Thời gian chơi: 15 phút Chuẩn bị - 10 hình bưởi đã ghi sẵn khối lượng mặt sau sau: (400g); (300g);5 (200g) - hình dừa đã ghi sẵn khối lượng mặt sau sau: ( 1kg), ( 500g), ( 300g) - Dán hình ( bưởi, dừa) lên bảng không theo thứ tự, lộn xộn với - Một thùng giấy chứa phiếu yêu cầu thu hoạch sau: + Phiếu 1: Bưởi: 900g, Dừa: 1500g + Phiếu 2: Bưởi: 800g, Dừa: 1200g + Phiếu 3: Bưởi: 200g, Dừa: 2,2kg + Phiếu 4: Bưởi: kg, Dừa: 1kg (32) - phiếu gợi ý đáp án cho giáo viên Quả Phiếu Bưởi Dừa Cách chọn 900g 1500g bưởi (300g) 1200g dừa (500g) bưởi ( 400g) 2,2kg dừa ( 300g) bưởi ( 200g) 800g 200g dừa ( 1kg) 1kg 1kg dừa ( 300g) bưởi (200g) dừa ( 1kg) Tình và quy tắc trò chơi a) Tình Cô Tấm xinh đẹp và ngoan hiền bị Dì ghẻ giao cho công việc khó khăn là phải thu hoạch bưởi, dừa vườn cho khối lượng loại đúng với yêu cầu mà Dì ghẻ đưa Điều quan trọng là cô Tấm biết yêu cầu Dì ghẻ sau đã thu hoạch xong bưởi và dừa Nếu khối lượng loại bị dư thiếu thì cô Tấm không chơi hội để gặp hoàng tử Để giúp cô Tấm thu hoạch trái cây theo yêu cầu Dì ghẻ, học sinh tham gia trò chơi có nhiệm vụ tính toán khối lượng cho đúng và thỏa điều kiện b) Quy tắc trò chơi Chia lớp thành đội Khi giáo viên hô “ Thu hoạch”, đội cử học sinh thực nhiệm vụ: học sinh lên bảng lấy hình ( bưởi và dừa), học sinh lại thùng giấy lấy phiếu yêu cầu thu hoạch quả; sau đó học sinh đem hình và phiếu cho đội mình mở phiếu ra, tính toán khối lượng cho đúng với yêu cầu phiếu Các đội có quyền đổi hình và phiếu phải dán lại hình đã lấy lên bảng, bỏ phiếu đã lây vào thùng giấy lấy hình và phiếu Mỗi lần (33) đổi hình và phiếu Khi giáo viên hô “ Hết giờ”, hai đội ngừng thu hoạch, nộp hình và phiếu yêu cầu thu hoạch cho giáo viên Đội nào thu hoạch đúng và nhanh là đội chiến thắng Tổ chức trò chơi - Giáo viên nêu tình - Giáo viên giải thích cho học sinh luật chơi - Chia lớp thành đội - Giáo viên hiệu lệnh “ Thu hoạch” cho học sinh chơi Tổng kết – đánh giá - Giáo viên cùng lớp kiểm tra hình và phiếu đội - Yêu cầu học sinh phát biểu cách làm để giúp đội các em chiến thắng - Phát biểu đúng thì viết lên bảng - Tổng kết và trao phần thưởng C ĐOÁN CÂN NẶNG CỦA BẠN Mục tiêu - Củng cố kiến thức đơn vị đo khối lượng - Rèn kĩ sử dụng cân đồng hồ Đối tượng chơi: Học sinh lớp Thời gian chơi: 20 phút Chuẩn bị: cái cân đồng hồ, thùng giấy đựng phiếu Cách chơi - Chọn em học sinh ( A, B, C, D) để lớp đoán cân nặng các em này - Chơi lượt: + Lượt 1: Mời em học sinh A đứng trước lớp, phát phiếu cho các em học sinh còn lại để các em đoán và ghi cân nặng bạn A vào phiếu Sau đó, giáo viên thu phiếu và bỏ vào thùng giấy Đo cân nặng em A cân đồng hồ đã chuẩn bị sẵn và ghi kết lên bảng Chọn học sinh kiểm tra thùng giấy và tìm danh sách học sinh đoán đúng lượt (34) + Lượt 2,3,4 tương tự: Lần lượt mời các em học sinh B, C, D đứng trước lớp, phát phiếu cho các em học sinh còn lại để các em đoán và ghi cân nặng bạn B, C, D vào phiếu Sau đó, giáo viên thu phiếu bỏ vào các thùng giấy 2,3,4 Đo cân nặng các em B, C, D cân đồng hồ đã chuẩn bị sẵn và ghi kết lên bảng Chọn học sinh kiểm tra thùng giấy 2,3,4 và tìm danh sách học sinh đoán đúng lượt 2,3,4 + Em nào đoán đúng cân nặng bạn lượt là người chiến thắng đạt giải nhất; đúng lượt giải nhì, đúng lượt giải ba, đúng lươt giải khuyến khích (35) 8/ Lê Thị Mỹ Dung – 1090335: A/ TRÒ CHƠI “Ô CHỮ KIẾN THỨC” 1/ Đối tượng: Học sinh lớp 5, trò chơi này lồng ghép vào tiết ôn tập đo độ dài và đo khối lượng 2/ Mục tiêu: Rèn cho HS kĩ biến đổi số đo độ dài (khối lượng) đơn vị lớn (bé) cách nhanh chóng, thành thục Thông qua bài học giúp HS mọt lần nhìn lại kiến thức đã học giúp HS phát chỗ sai để kịp thời sửa chữa Rèn tính nhạy bén, linh hoạt cho HS Lớp học sinh động, hứng thú học tập 3/ Chuẩn bị: - GV chuẩn bị 12 bìa giấy cứng hình vuông Mỗi bìa ghi chữ cái Tương ứng với 12 bìa cứng là dòng chữ “chủ đề đo lường” Ví dụ: C H U D E D O L U O N G - Sau đó, GV dán dòng chữ lên bảng (giấu dòng chữ vào phía trong) theo thứ tự và đánh số từ đến 12 10 11 12 - Bên cạnh đó, GV cần chuẩn bị thêm 12 lá phiếu Bên phiếu là đề toán đổi số đo đơn vị độ dài (khối lượng) đánh số từ đến 12 Số phiếu để vào cái hộp 4/ Luật chơi: - Thời gian dự kiến thực 15 phút (36) - GV chia lớp thành đội (A và B) Mỗi đội có thành viên tham gia và xếp thành hàng dọc trên lớp - Thành viên đầu tiên đội A lên bốc phiếu bài tập hộp giấy mà GV đã chuẩn bị sẵn và HS này đọc to đề cho đội B giải Sau 10 giây đội B đưa phương án, đồng thời đội A có nhiệm vụ kiểm tra xem kết đưa đội B là đúng hay sai + Nếu kết đưa là đúng chữ cái có số thứ tự trùng với số phiếu bài tập lật lên và là kiên gợi ý tìm dòng chữ bí mật + Nếu sai thì chữ cái giữ lại không lật lên để tạo độ khó cho HS đoán dòng chữ “chủ đề đo lường” - Trò chơi tiếp tục với thành viên đầu tiên đội B Sau đó là thành viên thứ hai đội A, đội B; đội luân phiên lượt chơi số phiếu họp bốc hết có đội xin quyền đoán từ khóa thì trò chơi đội dừng lại - Đội nào đưa đáp án đúng cho dòng chữ “chủ đề đo lường” cách thêm dấu thích hợp, đội đó chiến thắng, không tính đội đó trả lời đúng nhiều hay ít số lượng phiếu bài tập - Trong trường hợp, đội chơi đoán dòng chữ bí mật quá sớm trả lời sai thì các bài tập tương ứng với các chữ cái chưa lật lên cho khán giả giải Mỗi câu trả lời đúng là phần thưởng cho khán giả đó 5/ Tổng kết, đánh giá: - Trao phần thưởng cho đội chơi - Nhận xét ưu điểm HS chỗ còn thiếu sót B/ TRÒ CHƠI “HÁI TRÁI ĐÚNG GIỜ” 1/ Đối tượng: Học sinh lớp (sau học bài “Đồng hồ, thời gian”) 2/ Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ xem đúng cho học sinh - Nắn và hiểu rõ các phận đồng hồ - Tạo hứng thú học tập cho học sinh 3/ Chuẩn bị: 11 10 12 (37) GV chuẩn bị chậu cây (cành cây) Trên cây có 14 vời nhiều loại khác Chúng tạo dáng giấy thủ công nhiều màu Ẩn chứa bên 14 đó là bài tập câu hỏi cho học sinh trả lời + Nội dung bên của12 trái đầu tiên là hình vẽ đồng hồ đúng (1 giờ, giờ, …, 12 giờ) với kim phút và kim có màu khác + trái còn lại Mỗi trái là câu hỏi Câu 1: Kim có màu gì? Ngắn hay dài kim phút? Câu 2: Kim phút có màu gì? Ngắn hay dài kim giờ? 4/Luật chơi: - GV chia lớp thành đội Mỗi đội tự đặt tên cho mình và bầu nhóm trưởng - Nhóm trưởng lên đứng trước lớp và có nhiệm vụ thu hoạch trái cho đội mình Mỗi lần thu hoạch trái, trái đó thuộc đội mình thành viên đại diện đội đó trả lời đúng nội dung bên (trong vòng 10 giây) Ngược lại, trái đó thuộc đội bạn câu trả lời là sai - Trò chơi tiếp tục với lượt chơi đội hai đội thu hoạch hết trái trên cây - Kết thúc trò chơi, đội nào có số nhiều thì đội đó giành chiến thắng 5/ Đánh giá, phát thưởng: - Nhận xét thái độ HS lúc chơi - Kiến thức đạt tiết học - Khen thưởng đội chơi Ngoài ra, đội phong chức “Hái trái đúng giờ”, hái nhiều trái ngon, trái 9/ Vũ Thị Mai Ca - 1090326 A/ TRÒ CHƠI “GIÚP TÍ TĂNG CÂN” Đối tượng Học sinh lớp sau đã học xong bài Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng Mục tiêu - Ôn luyện cho học sinh kỹ đổi đơn vị và làm phép tính cộng trừ nhanh chóng (38) - Rèn tính nhanh nhẹn, suy nghĩ độc lập, tinh thần đồng đội và tạo hứng thú học tập Chuẩn bị Giáo viên chuẩn bị tờ A4, có ghi sẵn trên tờ giấy theo thứ tự là khối lượng các loại thực phẩm phần ăn hàng ngày bạn Tí: gạo (1kg), thịt (270g), quýt (180g), sữa tươi (255g), bánh (177g), các loại khác (1,7kg) Và hai lá thăm ghi số cân nặng bạn Tí thời điểm (khối lượng hai lá thăm là khác nhau) Giáo viên phát cho đội chơi tờ A4 khác để đội ghi kết số cân nặng Tí Luật chơi Tình huống: Sau kì thi học kì II, mẹ bạn Tí thấy bạn Tí vì chăm học quá mà xanh xao, ốm yếu Các em hãy giúp mẹ bạn Tí điều chỉnh chế độ dinh dưỡng hàng ngày, giúp bạn Tí tăng cân, lấy lại sức khỏe và thăng khối lượng - Trò chơi thực 20 phút - Giáo viên chia lớp thành đội, có đợt chơi, đợt có hai đội cùng tham gia thi đấu Đợt chơi thứ ba, hai đội thắng hai đợt chơi trước thi đấu với để tìm đội chiến thắng Mỗi đội cử em lên tham gia trò chơi xếp thành hàng dọc, hai em đầu hàng đại diện cho hai đội lên bốc thăm để biết khối lượng bạn Tí từ bàn giáo viên Sau đó trở vị trí mình và đợi giáo viên treo loại thực phẩm đầu tiên mà Tí ăn lên bảng và tính toán Khi giáo viên hô “bắt đầu” là trò chơi bắt đầu tính Bạn đầu hàng có nhiệm vụ là lấy khối lượng Tí cộng với khối lượng loại thực phẩm mà giáo viên đã dán trên bảng (phải đổi cùng đơn vị đo là kg), (ví dụ: khối lượng Tí là 17kg, Tí ăn ¼ trái quýt Vậy khối lượng Tí thời điểm này là bao nhiêu kg? Học sinh phải lấy khối lượng trái quýt 180g đem chia cho 4, sau đó đổi đơn vị này từ gam sang kilogam, đem cộng với khối lượng Tí là 17 kg) Sau bạn thứ tính toán xong, chạy lên bảng dán kết và chạy chạm vào bạn thứ hai Khi đó giáo viên treo loại thực phẩm thứ hai lên bảng (không đợi hai đội thực đồng loạt xong giáo viên treo loại thực phẩm lên bảng, cần hai đội lên bảng dán kết tính toán, thì giáo viên treo loại thực phẩm cho đội đó tính toán, đội còn lại tính toán chậm thì hoàn toàn không ảnh hưởng gì), nhiệm vụ bạn học sinh thứ (39) hai là lấy kết bạn mình trước đó (kết bạn học sinh thứ nhất), đem cộng với khối lượng mà giáo viên đã dán trên bảng để xem đến thời điểm bạn Tí tăng bao nhiêu kg? Tương tự bạn thứ ba, lấy kết tìm bạn học sinh thứ hai đem cộng với khối lượng mà giáo viên dán lên bảng, bạn học sinh thứ tư, thứ năm, thứ sáu thực - Lưu ý: Bạn Tí ăn bao nhiêu thì tăng cân nhiêu, không tính khối lượng bị hao hụt vận động, tiết mồ hôi,… Tình huống: Sau đã ăn quá nhiều, bạn Tí chúng ta lại thừa cân Vì vậy, mẹ bạn Tí lại muốn các bạn giúp bạn Tí giảm cân để có cân nặng phù hợp, tránh bị nguy béo phì Đại diện hai đội còn lại lên bàn giáo viên bốc thăm khối lượng bạn Tí Tương tự hai đội chơi đầu đợt chơi thứ hai này, hai đội giúp bạn Tí giảm cân cách làm toán trừ Lưu ý: bạn Tí ăn loại thực phẩm nào thì khối lượng Tí giảm tương ứng với khối lượng mà Tí đã ăn (ví dụ: Tí mức 57.6kg, Tí muốn giảm cân nên Tí ăn 650g bưởi Vậy khối lượng Tí sau ăn xong là bao nhiêu? Học sinh phải đổi 650g bưởi thành 0.65kg bưởi, sau đó lấy 57.6kg – 0.65kg, thì tìm khối lượng Tí) - Giáo viên dựa trên kết đội Đội nào có nhiều đáp án đúng và nhanh là đội giành chiến thắng Tổng kết - Học sinh biết làm nhanh phép toán cộng trừ số thập phân, thành thạo việc đổi đơn vị khối lượng - Gây hứng thú học tập cho học sinh Đánh giá Lưu ý: giáo viên nhắc nhở học sinh điểm học sinh hay sai và điều chỉnh cho các em (40) B/ TRÒ CHƠI “ĐI BỘ CÔNG VIÊN” Đối tượng Học sinh lớp sau đã học xong bài Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng Mục tiêu - Ôn luyện cho học sinh kỹ đổi đơn vị và làm phép tính nhân nhanh chóng, thành thạo - Rèn tính nhanh nhẹn, suy nghĩ độc lập, tinh thần đồng đội và tạo hứng thú học tập Chuẩn bị Giáo viên chuẩn bị trước các phiếu thăm, phiếu thăm là số thứ tự tất các thành viên tổ Luật chơi Tình huống: Một bạn học sinh tập thể dục cách công viên, khoảng cách bước chân bạn là số nào đó kèm theo đơn vị đo độ dài (ví dụ: 13cm), bạn n bước (n>0, ví dụ: 130 bước) Hỏi quy đổi đơn vị mét, thì bạn học sinh đó đã chiều dài quãng đường là bao nhiêu? - Trò chơi thực 15 phút - Giáo viên chia lớp thành hai đội, giáo viên cho đội điểm số từ đến hết và học sinh có nhiệm vụ nhớ số thứ tự mình - Giáo viên cho đại diện hai đội lên oẳn tù tì (bốc thăm) để quyền trả lời trước Giáo viên là người đưa kích thước chiều dài bước chân bạn học sinh Sau đó đội oẳn tù tì (bốc thăm) thắng là đội đua số lượng bước chân bạn học sinh đó (ví dụ đội A) Trong thời gian 15 giây, đội oẳn tù tì (bốc thăm) thua (ví dụ đội B) phải đưa đáp án đoạn đường mà bạn học sinh dài bao nhiêu mét Bằng cách hết thời gian suy nghĩ 15 giây, đội A giáo viên cho bốc thăm số thứ tự các bạn đội B, trúng vào số thứ tự bạn nào thì bạn đó phải đưa đáp án nhanh chóng, trả lời đúng thì 10 điểm, trả lời sai các thành viên khác tổ có quyền trợ giúp, trợ giúp đúng điểm, trợ giúp sai không điểm Hai đội thực lượt luân phiên, xen kẽ nhau, giáo viên vừa (41) ghi điểm, vừa đưa kích thước chiều dài bước chân bạn học sinh cho đội chơi - Kết thúc trò chơi đội nào có số điểm cao là đội thắng Giáo viên tổ chức cho đội chơi đủ năm lượt thì dừng trò chơi (mỗi đội có hội đưa số lượng bước chân bạn học sinh), đủ lượt mà hai đội điểm thì giáo viên có thể thêm từ 1-2 lượt chơi phụ tùy ý, mức độ khó hơn, nâng cao để tìm đội chiến thắng Tổng kết - Học sinh học kĩ làm phép tính nhanh và việc đổi đơn vị không còn gặp khó khăn, trở nên gần gũi, dễ dàng và quen thuộc học sinh - Học sinh yêu thích học toán Đánh giá Lưu ý lỗi học sinh hay mắc phải và giúp các em sửa chữa C/ TRÒ CHƠI “BÉ NHẨM TÍNH TOÁN GIỎI” Đối tượng Học sinh lớp sau đã học xong bài Ôn tập đo khối lượng Mục tiêu - Ôn luyện cho học sinh cách đổi đơn vị đo khối lượng, nhẩm phép tính cộng nhanh chóng và biết sử dụng thành thạo tiền Việt Nam - Rèn tính nhanh nhẹn, suy nghĩ độc lập, tinh thần đồng đội và tạo hứng thú học tập Chuẩn bị Giáo viên chuẩn bị phiếu mua hàng, đó: ghi sẵn giá tiền để mua kg mặt hàng đó, số lượng cần mua mặt hàng đó, và chỗ trống yêu cầu học sinh cho biết số tiền phải trả là bao nhiêu? Ví dụ: - Chôm chôm: 17.000 đồng/kg - Cần mua: 1,25kg - Số tiền phải trả? Luật chơi (42) Tình huống: Một bạn học sinh mua n kg thịt, với giá là m đồng/kg (ví dụ: cần mua 400g thịt, thịt bán 70.000 đồng/kg) Bạn học sinh quên không đem máy tính giấy bút, nên không biết người bán thịt có tính lộn tiền cho bạn không, lớp hãy giúp bạn? - Trò chơi thực 20 phút - Giáo viên chia lớp thành hai đội, giáo viên phát cho hai bạn ngồi đầu hai dãy bàn hai cây viết Sau đó, giáo viên treo phiếu mua hàng mà giáo viên đã chuẩn bị lên bảng Giáo viên hô “bắt đầu”, hai cây viết phải chuyền đến tay học sinh theo hàng ngang, hết hàng ngang thứ thì xuống hàng ngang thứ hai, học sinh có nhiệm vụ vừa phải chuyền viết, vừa phải tính tiền phiếu mua hàng giáo viên Hết thời gian 15 giây, cây viết dừng lại bạn học sinh nào thì bạn đó phải chạy nhanh lên bảng ghi kết số tiền phải trả Đội nào ghi kết nhanh và chính xác 10 điểm, đội còn lại ghi đáp án chính xác điểm Nếu đội nào ghi kết sai thì đội đó không điểm Nếu đội nào ghi kết đúng chậm đội ghi kết sai thì điểm Đến phiếu mua hàng thứ hai, giáo viên dán phiếu mua hàng thứ hai giáo viên đã chuẩn bị sẵn lên bảng, hô “bắt đầu” Cây viết kết thúc lần chơi phiếu mua hàng thứ vị trí nào thì chuyền tiếp tục Nếu viết chuyền đến người bạn cuối cùng thì viết lại chuyền ngược lại, từ người bạn cuối cùng đến người bạn đầu tiên Tương tự phiếu mua hàng cuối cùng (phiếu mua hàng thứ 7) - Kết thúc trò chơi, đội nào có số điểm cao là đội thắng Tổng kết Học sinh rèn luyện kĩ học toán, cho việc thực phép tính cộng và phép tính nhân nhanh chóng Đồng thời yêu thích bài tập dạng đổi đơn vị khối lượng Đánh giá Lưu ý lỗi học sinh hay mắc phải và giúp các em sửa chữa (43) 10/ Trịnh Thị Si Phắc - 1090364 A/ TRÒ CHƠI “NẤC THANG CAO CẤP” Đối tượng: Học sinh lớp sau học xong bài “ Đơn vị đo độ dài” Mục tiêu: - Rèn cho học sinh khả đổi đơn vị và thực nhanh các phép tính (cộng, trừ, nhân, chia) có kèm đơn vị đo độ dài - Tạo hứng thú học tập Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị 14 phiếu có ghi biểu thức dán (úp) vào nấc thang (7 nấc) đã vẽ sẵn trên bảng theo thứ tự từ tương ứng với mức độ từ dễ đến khó Nấc thang vẽ chia thành phần tương ứng với đôi chơi (7) (6) (5) (4) (3) (2) (1) Luật chơi: Thời gian: 30 phút Giáo viên chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn Em thứ đội lên bảng lấy phiếu (1) (sau nghe hiệu lệnh bắt đầu) mà giáo viên đã dán trên bảng cho đội mình thực phép tính, sau thực hiên xong thì em đó đem dán lên bảng Em đội tiếp tục thực bạn đầu tiên chú ý bạn dán xong lên lấy Thực liên tiếp đến phiếu thứ (7) Cách tính điểm: Đội hoàn thành trước cộng điểm Mỗi kết đúng cộng điểm Đội giành nhiều điểm thì đội đó giành chiến thắng Nhận xét, đánh giá (44) Giáo viên nhận xét, đánh giá thái độ học sinh Giáo viên nêu phép tính sai và chỉnh sửa Tổng kết điểm, phát thưởng B/ TRÒ CHƠI “ ĐI TÌM ĐỒNG HƯƠNG” Đối tượng: Học sinh lớp sau học xong các đơn vị đo lường (độ dài, khối lượng) Mục tiêu: - Rèn cho học sinh khả đổi đơn vị và thực nhanh các phép tính (cộng, trừ, nhân chia) có kèm đơn vị đo độ dài, khối lượng - Củng cố kiến thức - Tạo hứng thú học tập Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị 20 phiếu biểu thức (gồm 10 phiếu biểu thức độ dài, 10 phiếu biểu thức khối lượng) và 24 phiếu kết (20 phiếu tương ứng với số phiếu biểu thức và phiếu gây nhiễu) chia cho các thùng phiếu đội (1 thùng biểu thức, thùng kết quả) Giáo viên chú ý thiết kế các biểu thức cho các kết gần giống để tạo độ khó cho trò chơi Luật chơi: Thời gian: 30 phút Giáo viên chia lớp thành hai đội Mỗi đội cử 10 học sinh để tham gia trò chơi Hai đôi nhận hai thùng phiếu Sau đó, thành viên đội dán phiếu thùng biểu thức lên bảng (em thứ dán xong đến em thứ hai) Sau tìm kết thích hợp thì các em lên dán Kết dán ngang với biều thức tương ứng Ví dụ: 19kg10g + 20kg 390010g 4km37m + 3km3m 70040m Cách tính điểm: Đội nào có nhiều kết đúng giành chiến thắng (45) Trong trường hợp hai đội điểm thì đội hoàn thành trước giành chiến thắng Nhận xét, đánh giá: Giáo viên nhận xét, đánh giá thái độ học sinh Giáo viên lưu ý học sinh kết sai và chỉnh sửa Tổng kết điểm, phát thưởng - (46)