Phieu danh gia sang kien kinh nghiem Tieu hoc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Năm học: 2009 – 2010.. Điểm tối đa.[r]

PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Năm học: 2009 – 2010 Mẫu Họ tên giáo viên: …………….…………….; Năm sinh: …………; Trình độ sư phạm: …….…… Năm vào nghề: …………; Năm đạt danh hiệu GVDG cấp trường: ……………………………… Đơn vị công tác: ……………………………………………….…… …; Dạy lớp: …………….… TT Điểm tối đa Nội dung đánh giá Bố cục đầy đủ, chữ viết, đánh máy đẹp, trình bày sẽ, khoa học 0,5 Mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng đề tài, sáng kiến kinh nghiệm 0,5 Những sở lí luận vấn đề nghiên cứu, đề xuất (Quan điểm giáo dục, phương pháp đặc trưng môn học, đặc điểm lứa tuổi, đặc điểm vùng, miền, …) 1,5 Cơ sở thực tiễn đề tài, sáng kiến kinh nghiệm - 2,5 điểm, chia ra: X 4.1 Thực trạng vấn đề đề tài, sáng kiến kinh nghiệm đề cập đến 4.2 Nguyên nhân thực trạng và vấn đề người nghiên cứu quan tâm giải đề tài, sáng kiến kinh nghiệm 4.3 Đáp ứng nhiệm vụ, yêu cầu đề tài, sáng kiến kinh nghiệm đặt Nội dung đề tài, sáng kiến kinh nghiệm - điểm, chia ra: X Nêu bật vấn đề mà đề tài, sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu, đề xuất (có phân tích rõ vấn đề) 0,5 5.2 Phân tích đánh giá kết đề tài, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu đặt đề tài, sáng kiến kinh nghiệm (trình bày dạng so sánh hay kết trắc nghiệm) 1,5 5.3 Đề tài, sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng có hiệu (có số liệu và xác nhận đơn vị) 1,5 5.4 Rút bài học kinh nghiệm và đề xuất giải pháp hữu ích, có sức thuyết phục nhiều người vận dụng 1,5 Tổng cộng 10 Bằng số Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) Cá nhân Thống X 0,5 5.1 Tổng điểm đạt Điểm đạt X Bằng chữ Thuận Châu, ngày … tháng … năm 2010 Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO ÁN (kế hoạch dạy học) Mẫu Đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Năm học: 2009 – 2010 Họ tên giáo viên: …………….…………….; Năm sinh: …………; Trình độ sư phạm: …….…… Năm vào nghề: …………; Năm đạt danh hiệu GVDG cấp trường: ……………………………… Đơn vị công tác: ……………………………………………….…… …; Dạy lớp: …………….… Các tiêu chí Điểm tối đa Đủ số lượng bài soạn, đúng kế hoạch báo giảng, phân phối chương trình 0,5 Ghi rõ thứ, ngày, tháng, năm soạn, giảng 0,5 Xác định đúng, đủ mục tiêu bài dạy: Về kiến thức trọng tâm, các kĩ bản, thái độ cần đạt Xác định rõ phần chuẩn bị giáo viên, học sinh: Đồ dùng dạy học, tư liệu, điều kiện dạy - học Việc sử dụng các thiết bị dạy học… 0,5 TT Bài soạn thể rõ các hoạt động chính giáo viên, học sinh Thể rõ các PP phát huy tính tích, sáng tạo HS.Coi trọng các hình thức tổ chức dạy học Có hệ thống câu hỏi đảm bảo tính khoa học, lôgíc, hệ thống kiến thức, phù hợp với đối tượng học sinh Phân phối thời gian hợp lý cho hoạt động tiết dạy 0,5 Bài soạn đảm bảo các bước lên lớp theo đặc trưng môn học phù hợp với vùng miền… 0,5 Hình thức: Giáo án trình bày khoa học, sẽ, chữ viết đẹp 0,5 Tổng điểm đạt Bằng số Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) Thống Tổng cộng Điểm đạt Cá nhân 10 Bằng chữ Thuận Châu, ngày … tháng … năm 2010 Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỔ KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CỦA TỔ, KHỐI Mẫu Đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Năm học: 2007 – 2008 TT Điểm Điểm đạt nhân Thống tối đa Cá Các tiêu chí Sổ đúng mẫu quy định, chữ viết đẹp, rõ ràng, trình bày sẽ, khoa học 0.5 Đủ thông tin giáo viên, học sinh tổ (khối) phụ trách 0.5 Đánh giá điểm mạnh và còn hạn chế tổ (khối) phụ trách Kế hoạch tuần, học kì, năm xây dựng cụ thể, rõ ràng và có tính thực tiễn cao Có kế hoạch chi tiết cụ thể việc bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém, kế hoạch dạy buổi/ngày Nhiều buổi/tuần; Sự phấn đấu, rèn luyện trau chuyên môn phụ trách tổ (khối) Có nhận xét, phê duyệt, đánh giá Ban giám hiệu Tổng cộng Tổng điểm đạt Bằng số Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) 10 Bằng chữ Thuận Châu, ngày … tháng … năm 2010 Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỔ NGHỊ QUYẾT CHUYÊN MÔN CỦA TỔ KHỐI Mẫu Đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Năm học: 2009 – 2010 TT Điểm Điểm đạt tối đa Cá nhân Thống Các tiêu chí Sổ đúng mẫu quy định, chữ viết đẹp, rõ ràng, trình bày sẽ, khoa học 0.5 Đủ thông tin giáo viên, học sinh tổ (khối) phụ trách 0.5 Ghi chép dược diễn biến tư tưởng; đánh giá điểm mạnh và còn hạn chế tổ (khối) phụ trách Ghi chép đầy đủ các họp thống nhất: các phương pháp, quy trình lên lớp; các chuyên đề đã triển khai trường tổ; các biện pháp dạy nâng cao chất lượng dạy học … Ghi kế hoạch chi tiết cụ thể việc bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém; Sự tự học, tự rèn chuyên môn nghiệp vụ; tổ (khối) phụ trách Có nhận xét, phê duyệt, đánh giá Ban giám hiệu Tổng cộng Tổng điểm đạt Bằng số Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) 10 Bằng chữ Thuận Châu, ngày … tháng … năm 2010 Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỔ THEO DÕI KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HỌC SINH Mẫu Đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Năm học: 2009- 2010 Họ tên giáo viên: …………….…………….; Năm sinh: …………; Trình độ sư phạm: …….…… Năm vào nghề: …………; Năm đạt danh hiệu GVDG cấp trường: ……………………………… Đơn vị công tác: ……………………………………………….…… …; Dạy lớp: …………….… Đánh giá sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo thang điểm 10, cho điểm phần cụ thể sau: TT Điểm tối đa Tiêu chí đánh giá Sổ đúng mẫu quy định, chữ viết đẹp, rõ ràng, trình bày sẽ, khoa học Ghi đầy đủ thông tin theo yêu cầu Đánh giá, xếp loại đúng, chính xác kết học tập, hạnh kiểm học sinh theo quy định Có phê duyệt, nhận xét, đánh giá Ban giám hiệu Tổng cộng Tổng điểm đạt Bằng số CN 10 Bằng chữ Thuận Châu, ngày … tháng … năm 2010 Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỔ BÁO GIẢNG Đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Mẫu TN Năm học: 2009 - 2010 Họ tên giáo viên: …………….…………….; Năm sinh: …………; Trình độ sư phạm: …….…… Năm vào nghề: …………; Năm đạt danh hiệu GVDG cấp trường: ……………………………… Đơn vị công tác: ……………………………………………….…… …; Dạy lớp: …………….… Đánh giá sổ báo giảng theo thang điểm 10, cho điểm phần cụ thể sau: TT Tiêu chí đánh giá Điểm tối đa Sổ đúng mẫu quy định, chữ viết đẹp, rõ ràng, trình bày sẽ, khoa học Đủ thông tin cho cột, mục; đủ số lượng bài dạy, đúng thời gian quy định theo phân phối chương trình Kế hoạch tuần, học kì, năm xây dựng cụ thể, rõ ràng (nếu dạy buổi/ngày; nhiều buổi/tuần phải có kế hoạch cụ thể cho buổi dạy thứ hai) 4 Ghi đúng, đủ đầu bài hay nội dung công việc chính Có nhận xét, phê duyệt, đánh giá Ban giám hiệu Tổng cộng Tổng điểm đạt Bằng số CN TN 10 Bằng chữ Thuận Châu, ngày … tháng … năm 2010 Đánh giá viên Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) (Kí, ghi rõ họ tên) PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỔ KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM Đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Mẫu Năm học: 2009 - 2010 Họ tên giáo viên: …………….…………….; Năm sinh: …………; Trình độ sư phạm: …….…… Năm vào nghề: …………; Năm đạt danh hiệu GVDG cấp trường: ……………………………… Đơn vị công tác: ……………………………………………….…… …; Dạy lớp: …………….… Đánh giá sổ Kế hoạch chủ nhiệm theo thang điểm 10, cho điểm phần cụ thể sau: TT Tiêu chí đánh giá Điểm tối đa Sổ đúng mẫu quy định, chữ viết đẹp, rõ ràng, trình bày sẽ, khoa học Lập kế hoạch đúng thời gian quy đinh, đầy đủ thông tin theo yêu cầu Nêu đầy đủ, sát thực tình hình chung lớp phụ trách Đề các tiêu phấn đấu và các biện pháp thực kế hoạch tháng, học kì và năm học cho các đối tượng HS (G,K,Y Khó khăn) có hiệu quả; có bổ sung, điều chỉnh kịp thời 5 Có phê duyệt, nhận xét, đánh giá Ban giám hiệu Tổng cộng Tổng điểm đạt Bằng số 10 Bằng chữ Thuận Châu, ngày … tháng … năm 2010 Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) Đánh giá viên (Kí, ghi rõ họ tên) CN TN