Giải quyết tình huống đề nghị xem xét đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRUÔNG CÁN Bộ QL GIÁO DỤC TP HƠ CHÍ MINH TIẺU LUẬN CI KHĨA Ló’p Bồi dưỡng nghiệp vụ Cộng tác viên tra giáo dục Khóa /2018 r-w-1 • X I Tiêu luận: (liai quyct tình hng đê nghị xem xét đánh chn nghê nghiệp giáo viên main non Họ tên học viên: Trương Thị Lọi Đơn vị công tác: Trường Mâm non An Tín Hồi Ân , tháng ỉ 1/ 2018 MỤC LỤC STI Nôi (lung Trang Phần MỞ DẤU Phần II NỘI DUNG Mị tả tình 2 Xác định mục tiêu tinh Phân tích tình Đơ xliât giải pháp 4.1 Căn pháp lý 4.2 Lựa chọn giai pháp xtr lý tình Tơ chức thực đê đạt mục tiêu 5.1 Đê kê hoạch thực 5.2 Tien hành xem xét tô chức thực Kiến nghị đề xuất Phần III KẾT LUẬN Tài liệu tham khao 11 11 Lớp Bôi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục Phần I: MỚ ĐẤU Quản lý Nhà nước hoạt động quản lý xã hội mang tính quyền lực Nhà nưó'C, sử dụng hệ thơng pháp luật Nhà nước để điều chinh hành vi người tât cá lĩnh vực cứa đời song xã hội, nham thoả mãn nhu cầu cùa người, trì ơn định phát triển xã hội, xây dựng người phát triển tồn diện, có lý tưởng, đạo đức, tính tơ chức kỷ luật, ý thức cộng đồng tính tích cực, làm chu tri thức đại, tư sáng tạo, kỹ thực hành, tác phong cơng nghiệp Đại hội Đảng tốn quốc lan thư XI khăng định: "Phát triển giáo dục qc sách hàng đâu Đơi ban, tồn diện giáo dục Việt Nant theo hướng chuân hoá, đại -hoá, xã hội hoá, dân chù hoá hội nhập qc tê, đơi chê quan lý giáo dục, phát triển dội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chôt"; Quan diêm chi đạo Đàng Nhà nước ta vê giáo dục “Giáo dục quôc sách hàng đau, giáo dục nghiệp cua toàn Đảng, cua Nhà nước toàn dân’' 1'rong thời gian tù ngày 6/10/2018 dến ngày 28/10/2018 tơi tham gia lớp bói dưỡng nghiệp vụ’cộng tác viên Thanh tra giáo dục tỉnh Bình Định Trường cán quản lý giáo dục hành phố Hị Chí Minh tơ chức Trong khóa học tơi trang bị nhiều kiên thức bơ ích phục vụ cho công tác tra, kiểm tra nhà trường, kiến thức, kỹ giai don thư khiếu nại tổ cáo Qua khóa học tơi thấy cơng tác giài khiếu nại tố cáo có vai trị đặc biệt quan trọng ngưò’i lành dạo quản lý Đảng Nhà nước dà rõ quan diêm “Dân gốc”, tạo điêu kiện de “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiếm tra”, thực quyên dàn chủ cua nhân dân Vì thế, người có quyền khiêu nại, qun tơ cáo vói quan nhà nước có thâm quyên vê việc làm trái pháp luật quan nhà nirờc bat cá nhân Khiếu nại, tố cáo hình thức dân chủ trực tiếp đế người tham gia quàn lý nhà nước, quản lý xã hội, bao vệ lợi ích cua nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp quan, tô chức công dân thực nghiêm minh việc thi hành pháp luật Với q.uan diêm chăm lo bao vệ quyền lợi ích hợp pháp cán giáo viên nhân viên học sinh truòng Trong nhùng năm qua trường Mam non Ấn Tín làm tổt việc giải khiếu nại tố cáo Tuy nhiên, năm học 2017-2018 nhà trường có đơn thư.khiếu nại cua giáo viên đen Phòng GD&ĐT vê việc đê nghị xem xét lại việc đánh giá chuẩn nghê nghiệp giáo viên Mầm non cuôi năm Xuất phát từ thực tế đon vị công tác với kiến thức trang bị khóa học tơi mạnh dạn chọn đề tài “Giải tình hng dê nghị xem xét đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non” đe làm đề tài tiểu luận cuối khóa học Với kha hiên biết của'bản thân thịi gian có hạn, mong tham gia đóng góp quý thầy có giáo bạn đong nghiệp đế đề tài tiểu luận dưọv hoàn thiện Học viỉn thực hiện: Trương Thị Lợi Trang:1 Lớp Bôi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục Phần II: NỘI DUNG Mơ tà tình Sự việc xảy vào tháng năm 2018 trường Mầm non Ân Tín thực đạo Phịng GDẨ1Đ ỉ huyện Hồi Ân việc triển khai dánh giá chuân nghê nghiệp giáo viêm non cuối năm học Trường Mâm non Ân Tin tô chức họp Hội đồng thi đua khen thưởng triên khai đên Tồ trưởng chuyên môn nhà trường, để tổ chức đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên thcọ hướng dẫn 1700/BGDĐT-NGCBQTGD 23 tháng năm 2012 VC hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên mam non theo định số 02./2008/QĐ-BGĐĐ r Tô trượng chun mơn diêm lẽ diêm tiến hành họp đánh giá chuấn nghề nghiệp giáo viên Sau có kết qua dánh giá tô trưởng chuyên môn lèn Hiệu trương nhà trường Vì khơng đồng ý vói cách đánh giá Tô trưởng chuyên môn diêm lẽ nên ngày tháng năm 2018 cô Tran Thị Thu Bình viết đơn khiếu nại gởi Phịng GD&DP huyện Hồi Ân đề nghị xét xét lại mức đánh giá chuân nghê nghiệp giáo viên mâm non Tô trưởng trường Mâm non An Tín Trong nội dung dơn Bình cỏ nêu: Trong năm học 2017-2018 giáo viên dạy lớp A dã thực day đủ nội quy quy định nhà trường, tham gia đủ phong trào mũi nhọn nhà trường tô chức đêu đạt giải, bồi dưỡng cháu tham gia lội thi “Bé khéo tay” cấp huyện cháu đạt giải Vậy mà Tô trưỏ’ng chuyên môn xếp loại chuân nghề nghiệp toi loại Khá mà không dưa lý dê minh chứng thuyẽt phục Nay làm đơn khiếu nại kính đề nghị Phịng giáo dục đào tạo xem xót giài lại ket qua xcp loại Tơ trưởng chun mơn trường mâm non An Tín đê tơi có động lực cơng tác Xác định mục tiêu tình Bản thân năm quy trình thực giai khiêu nại tô cáo đưa giải pháp khả thi tối ưu đê thực tốt nhiệm vụ dược giao Tìm hiểu nguyên nhân, làm rò sai phạm đế ngăn chặn, điêu chinh kịp thời sai phạm thực nhiệm vụ thời gian tiêp theo Tuyên truyền nâng cao kiến thức pháp luật cho cán viên chức , người lao động đơn vị trường học Nhắc nhỡ cán viên chức, người lao động thực theo quy ềịnh cúa pháp luật, thực tốt kỷ cựơng Ngành, đơn vị góp phần tạo dựng niềm tin, uy tín với người Phân tích tình 3.1 Nguyên nhân a Nguyên nhân chủ quan Do ý 'thức châp hành pháp luật vài cán giáo viên nhân viên chưa cao thiếu tinh thần trách nhiệm, chấp hành quy định, nội quy, quy chế làm việc, ý thức tô chức kỷ luật cua quan thiếu gương mẫu, khơng có tác phong sư phạm, xem thường ky luật, kỉ cương Học viên thực hiện: Trương Thị Lợi Trang :2 Lớp Bôi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục Bán thân cán giáo viên, nhân viên chưa có ý thức bồi dường kiến thức pháp luật Chưa nêu cao tinh thân trách nhiệm việc thực nhiệm vụ giao tinh thần tự giác, thật cầu thị Luôn so sánh công việc thực nhiệm vụ hàng ngày thân với ngưòi khác b Nguyên nhân khách quan Công tác quản lý cán giáo viên nhân viên chưa chặt chẽ, xử lý tình trạng vi phạm quy định cua giáo viên chưa kịp thời, chưa nghiêm khách quan, từ dan đen việc sai phạm cua cán giáo viên nhân viên nhà trường không chan chỉnh kịp thời Biên xếp loại Tô chuyên môn diêm lẽ chưa nêu rõ lý xếp loại giáo viên, chưa ghi rõ khuyết diêm không ghi ý kiến bảo lưu của giáo viên vào phiếu đánh giá, xếp loại cua Tô chuyên môn Do công tác quản lý nhà trường chưa quan tâm đến việc rèn luyện, nâng cao trình độ ý thức trách nhiêm cho cán giáo viên nhân viên đơn vị Chưa thường xuyên làm tôt công tác tuyên truyên phô biên, giáo dục pháp luật cho dội ngũ giáo viên, nhân viên.' Cán quàn lý triền khai văn Ngành dơn vị qua loa chiếu lệ, chưa thật vào chiều sâu ẹ I lậu Dổi với giáo viên: Những quy định, quy chế làm việc đơn vị không triển khai thực cách triệt để, giáo viên nhân viên không tích cực việc thực thi nhiệm vụ chun mơn, phong trào mũi nhọn nhà trường triển khai giáo viên thực qua loa hình thức Ạ khơng có động lực phân đâu, ý thức tự học dể nâng caơ trình độ chun mơn nhà trường giáo viên kém, kiến thức chun mơn mói triển khai tiếp thu cách thụ động Học viỉn thực hiện: Trương Thị Lợi Trang:3 Lớp Bôi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục Sự hiêu nhâm, nghi kỵ giáo viên đôi với cán quản lý giáo dục việc bình xét, xếp loại phong trào thi đua sách đãi ngộ giáo viên nhân viên ngày trầm trọng Làm ảnh hưởng tinh than giang dạy, học tập đồng nghiệp khác ảnh hưởng đen chất lượng giáo dục chăm sóc ni dưỡng nhà trường Cơng tác tô chức cua đơn vị sáo trộn khoảng thời gian định Tập thê cán bộ, công chức, viên chức nhà trường giao động tư tưởng Đội ngũ giáó viên, nhân viên thiêu tin tưởng đoi với cán quản lý Uy tín, danh dự đoi với xã hội Tạo dư luận không tôl cho tạp thẻ nhà trường xã hội, Ngành Giáo dục Đào tạo Phụ huynh nhân dân xem thường pham chất, dạo đức dội ngũ nhà giáo đơn vị Đánh uy tín nhà trường doi vói học sinh phụ huynh Gây ảnh hương xâu đôn danh dự dội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường De xuât nhũng giải pháp 4.1 Căn pháp lý a Cơ sở xử lý tình Căn Đon kiến nghị giáo viên Trần Thị Thu Bình, Trường Mam non Ân Tín b Căn xử lý tình Căn Luật khiếu nại sổ 02/201 1/ỌH13 ngày 11 tháng 11 năm 2011; Căn Nghị định sổ 75/2012/NĐ-CP ngày 03 tháng 10 năm 2012 Chính phủ quy định chi tiết sơ diều Luật khiêu nại; Căn Thông tư số 07/2013/TT-TTCP, ngày 31/10/2013 Thanh tra Chính phủ quy định quy trình giải khiếu nại hành chính; Căn Thông tư số 07/2014/11-1 TCP, ngày 31/10/2013 Thanh tra Chính phủ quy'định quy trình xử lý đơn khiếu nại, đơn tố cáo, đon kiến nghị, phản ảnh; Căn Luật viên chức ngày 15 tháng 11 năm 2010; Căn nghị định số 2'9/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng 04 năm 2012 Chính phủ vê tuyên dụng,sử dụng'và quàn lý viên chức; Căn thông tư số 40/2013/TT-BGDĐT, ngày 18 tháng 12 năm 2013 Bộ giáo dục đào tạo quy định tiếp công dân giải khiếu nại, giải tố cáo Căn dịnh số 02/2008/QD-BGDt) r, ngày 22 tháng 01 năm 2008 cua giáo dục đào tạo ban hành quy dinh chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; Hướng dẫn 1700/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 23 tháng năm 2012 hướng dẫn đánh giá, xêp loại giáo viên mâm non theo định sô 02/2008/QD- BGDĐT; Học viỉn thực hiện: Trương Thị Lợi Trang:4 Lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục 4.2 Lựa,chọn giải pháp xử lý tình huông a Giải pháp 1: Chỉ dạo tô trưởng chuyên môn điếm lẽ nâng kết xếp loại cua cô Bình từ lên xuất săc thơng qua tập thê lãnh đạo nhà trường Ưu điêm: Giai vân để nhanh, gọn đáp ứng nguyện vọng cua Bình, tránh đê xảy tình trạng khiếu kiện kéo dài, vượt cấp Nhược đìêtrr Khơng xem xét bân chat việc dẫn đen giải sai quy trình luật khiêu nại, thực khơng day du quy trình đánh giá xếp loại chuân nghê nghiệp giáo viên Main non ( bở qua bước bình xét lại tổ chuyên môn) Nêu đưa mức xcp loại cua Bình khơng vởi u cầu lĩnh vực xêp loại theo hướng dan số 1700/BGDD sè dẫn đen nhiều hệ lụy phát sinh Gây xúc dư luận tập the hội đồng nhà trường, chia rẽ nội bộ, gây hiêu nhâm đôi với cán lãnh đạo quan lý cục cách đánh giá xèp loại chuân nghê nghiệp giáo viên mâm non, thực khơng chủ trương, sách Đảng Nhà nước, dan đen thắc mắc, so sánh giáo viên trường làm cho quy trình đánh giá xếp loại thiếu khách quan 'bạo tiên lệ xâu trong’công tác đánh giá xêp loại chuân nghê nghiệp giáo viên mầm non, thê việc tô trưởng chuyên môn ngại va chạm, thiếu kinh nghiệm thuyết phục giải khiêu nại cua giáo viên tô Trong nhiêu trường họp cách đánh giá xếp loại chuẩn nghe nghiệp giáo viên bị lợi dụng đê tạo lộng quyền tô trương nhóm chun mơn tạo che xin cho, tạo thú bậc xếp hạn cao để có lợi bình xét thi đua hàng năm sâu xa đánh giá quy hoạch cán quán lý giáo dục b Giải pháp 2: Xử lý mang tính răn de Thống với cách xếp loại tô chuyên môn diêm lẽ đôi với kêt qua xếp loại chuẩn nghe nghiệp giáo viên mam non dôi với giáo viênTrân Thị Thu Bình Ưu đìêm: Giải việc nhanh gọn tơ chun mơn có cứ, sư định ( phụ lục gồm lĩnh vực 15 ycu cầu ) theo hướng dẫn số 1700/BGD ĐT với mức điểm đạt mức phu họp với số diêm tỏ chuyên môn đánh giá , Nhược điêm: Sẽ gây xúc doi với Bình tơ chưa giải thâu đáo, giải thích rõ ràng, từ dần đến kha giáo Bình khiếu nại kéo dài Việc giải chửng minh van dề tô trưởng không dám thừa nhận thiếu sót q trình dánh giá xếp loại chuân nghê nghiệp giáo viên mầm non nên việc giai không phù họp, khơng có tính thuyết phục.Tạo thói quen tác phong làm việc quan liêu, xa rời dông nghiệp đội ngũ cán bộ, viên chức nhà trường T rang: Học viên thực ‘hiện: Trương Thị Lợi Lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục c Giải pháp 3: Hiệu trưởng tiên hành thành lập tô thâm tra xác minh đơn khiêu nại cùa giáo viên Trần Thị Thu Bình, thành phần gồm Phó Hiệu trưởng làm tô trưởng,' tra nhân dân, Chu tịch công đồn phơi họp với tơ chun mơn diêm đê thâm tra xác minh việc đánh giá xếp loại chuân nghê nghiệp giáo viên dựa phiếu đánh giá tố chuyên môn biên ban họp xét tố Từ có phương án trả lời khiếu nại cua giáo viên Trần Thị Thu Bình có kết luận cuối cùng.' Ưu điêtrr 'Phê quan tâm cua Lãnh dạo nhà trường việc giải vấn đề khúc mắc cách đánh giá xếp loại giáo viên nói chung việc Binh nói riêng; Việc giải quyêt việc theo phương án dam bao tính họp lý, họp tình; dơng thời qua giúp tơ trưởng chun mơn, Bình hiểu rõ hon quy trình đánh giá xép loại chuân nghề nghiệp giáo viên mâm non theo định số 02/2008/QD-BGDDT Giúp giải tận gốc nội dung khiếu nại việc đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Nâng cao lực chuyên môn tỉnh thân trách nhiệm dội ngũ giáo viên nhàn viên q tình thực nhiệm vụ cơng tác Nhược điênr Quá trình giãi quyêt nhiều thời gian, đòi hởi cán lãnh đạo quản lý nhà trường từ tô trưởng chuyên môn, Thanh tra nhân dân, Chủ tịch cơng đồn, Hiệu trương Phó Hiệu trưởng phái nam vừng quy định, quy trình đánh giá xếp loại chuân nghề nghiệp giáo viên theo quy định dê có giải pháp đánh giá khoa học , họp lý hợp tình So sánh giái pháp Giải pháp nhanh, đơn gian nhung không sâu vào thực chất vấn đê cân giải dần tới hai xu hướng trái ngược nhau: giải pháp 1, thể nhu nhược , né tránh cua dội ngũ lãnh đạo nhà trường đoi vó'i việc xác minh làm rõ nguyên nhân khiêu nại , dẫn đen hệ lụy xâu dã phân tích Đổi với giải pháp 2, thể quan liêu, áp đặt ý chí chủ quan cua dội ngũ lãnh dạo hhà trường dẫn đến xúc dối với giáo viên Trân 'I hị Thu Bình có the dan đến khiếu nại kéo dài Do vậy, việc áp dụng giải pháp không đăm bảo họp lý, họp tinh không đạt kết qùả mong muon mục tiêu đặt Dối với giai pháp 3: bắt buộc tập thê lãnh dạo nhà trường nâng cao lực trách nhiệm kinh nghiệm giải khiêu nại cua cơng dân, từ việc gặp gỡ, tiếp xúc, giải thích chủ trương, sách Dáng, Nhà nước dên việc thực bước, quy trình, xen kẽ vói việc thâm tra lại, phúc tra lại công tác đánh giá xếp loại dối với đội ngũ viên chức người lao động nói chùng đánh giá xêp loại chuàn nghê nghiệp giáo viên mâm non nói riêng đồng thời qua giúp viên chức, người lao dộng thực thiện chê độ sách, nội quy quy định quan đơn vị Hơn nữa, giải pháp the linh hoạt giài việc, thê chỗ: Mặc dù, phiếu đánh giá biên ban họp xét tô chun mơn diêm lẽ thê Bình chưa chấp hành tốt quy chê quy định ngành, quy định nhà trương, kỷ luật lao dộng (YC3) tổ chuyên môn chàm diêm không minh chứng IIọc viên thực hiện: Trường Thị Lợi Trang:6 Lớp Bôi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục cụ the nên Bình chưa thống nhất; u câu (YC5) thê hiên Bình chưa trung thực cơng tác, thường xun gâymiât đồn kết nội bơ, chưa có tinh thân hợp tác với đơng nghiệp, chưa tận tụy phục vụ nuôi dường trẻ giái thích cùa tơ trưởng chun mơn khơng thuyết phục, khơng ghi ý kicn bảo lưu giáo viên vào biên Đây rõ ràng việc thiếu sót Tổ trưởng chuyên diêm lẽ, có chu quan cách nhìn nhận đánh giá, xếp loại giáo viên giai thích lý cách xếp loại chưa thau tình dạt lý Nêu Tô trưởng chuyên môn làm chức trách, nhiệm vụ, nghiên cứu kỹ vãn hướng dần việc đánh giá xêp loại khơng dẫn đèn việc khiếu nại cô giáo Trần thị Thu Binh Trên sờ hiệu giai pháp phân tích, ta thây dê giải quyêt việc giái pháp giải pháp tối ưu nhất, dáp ứng tốt mục tiêu dã dặt Do vậy, tôi'sẽ chọn giải pháp đè giai tình khiêu nại đánh giá, xếp loại chuân nghê nghiệp giáo viên mâm non đơi vói Trân Thị Thu Bình Tố chức thục giai pháp đê dạt dirọc mục tiêu 5■ Dồ kế hoạch thực Ị II Nội dung cơng việc Thịi gian thực Ra định thành lập tô xác 12/6/2018 minh Thông qúa định thành lập ô xác minh 13/6/2018 Thông báo Tổ trưởng chuyên môn diêm lẽ nộp biên ban họp đánh gìá xếp loại Học viỉn thực hiện: Trương Thị Lợi Lực lượng thục Phó Hiệu trưởng Thanh tra nhân dân Chu tịch cơng đồn trường Tổ trưởng chun mơn diêm Phó Hiệu trương Thanh tra nhân dân Chu tịch cịng đồn trường Tổ trương chun mơn diêm Phó Hiệu trường trực tiếp làm việc Bình Chủ tịch cơng đồn làm việc với giáo Phuong tiện vật chat, dịa diêm Ghi Tại Văn phịng trường, máy tính, máy in, giấy A4 Tại Văn phòng trường ■ Trang:7 Lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục chuân nghê nghiệp giáo viên mâm non tô, phiêu tự đánh giá giáo vicn, cua tô chuyên môn Tiến hành xác 14/6/2018 minh theo phân công tô Mời tổ công tác với tập thể Lãnh đạo nhà trường thông qua báo cáo kêt xác 21/6/2018 minh dự thảo kết luận giài Ra định giải khiếu nại đánh giá xếp loại chuẩn nghê nghiệp 22/6/2018 giáo viên mam non cua cô Bình Mịi Bình tơ trưởng chun mơn diêm lè công bố quyêt định giải 25/6/2018 quyêt khiêu nại viên dạy lóp với Binh Tơ trưởng chun mơn diêm làm việc vói Bao vệ Thanh tra nhân dân trực tiếp làm việc với Tô trưởng chuyên môn diêm lẽ đê xác minh vụ việc dự kiến vào ngày thứ ngày 18/6/2018 Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng Thanh tra nhân dân Chu tịch cơng đồn trường 'I ỏ trưởng chun mơn diêm chính, thành viên tơ chun mơn diêm lè Hiệu trưởng, phịng Văn Tại điểm lẽ trường mầm non Ân Tín • Văn phịng trương Văn phịng trường, máy tính, máy in, giấy A4 Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng Thanh tra nhân dân Chủ tịch cơng đồn Văn trường Tổ trưởng chun trường mơn diêm Cơ Bình tơ trưởng chun mơn diêm lẽ - Ị 5.2 Tiến hành xem xét tô chức thực Học viên thực hiện: Trưưng Thị Lợi Trang:8 Lớp Bôi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục Qua xem xét nội dung don thư Trần Thị Thu Bình cho thấy khúc mắc cua Bình chỗ năm học 2017-2018 Bình giáo viên dạy lớp A thực đầy đủ nội quy quy dinh nhà trường, tham gia đầy đu phong trào mũi nhọn nhà trường tô chức đêu đạt giải, cịn bơi dưỡng cháu tham gia Hội thi "Bé khéo tay” cấp huyện cháu đạt giai Tô trưởng chuyên môn diêm lẽ xêp loại chuân nghe nghiệp cô loại Khá chưa phù họp với q trình cơng tác Trong trình điêu tra thu thập, xác minh, chấm diêm lại Lĩnh vực 15 yêu cầu theo hướng dần so 1700/BGDĐT-NGCBỌLGĐ tổ trưởng chun mơn xếp loại hoàn toàn phù họp việc chàm điếm xếp loại theo quy định Bộ GD&ĐT Tuy nhiên việc châm diêm thiêu khách quan, mang tính cảm tính không vào thực tê công tác cua Bình cụ thê : u câu (YC3) tô chuyên môn chấm điếm yêu cầu (YC5) tô chuyên môn chàm diêm nên xếp loại lình vực phâm chất đạo đức, loi sống mức Nhưng thực tế yêu cầu (YC3) tơ cơng tác xác minh Bình giáo viên gương mẫu thực quy che làm việc , quy định quan đơn vị, chấp hành kỹ cương kỹ luật laọ dịng í rong năm vừa qua bơ chơng Bình chêt nên mẹ chong chun sống vói vợ chồng Binh, mẹ chồng Bình đà 80 tuổi, thường xuyên đau yêu, nho nên sơ bi bận cơng việc gia dinh, Bình có tre quy định, đê phụ huynh học sinh phân ảnh lèn tô trưởng chuyên môn diêm lẽ yêu cầu (YC5) the hiên biên đánh giá xếp loại tơ Bình chưa trung thực cóng tác , thường xun gây mat đồn kết nội bộ, chưa có tinh than họp tác vói đồng nghiệp, chưa tận tụy phục vụ nuôi duững trẻ qua thực tế xác minh giáo dạy chung lớp với cị Bình, số giáo viên giảng dạy diem lẽ bão vệ diêm lẽ đánh giá Bình người kỹ tính, có trách nhiệm với cơng việc thời gian gần dây nhà trường có tơ chức làm đồ dùng dự thi giáo viên dạy gioi cấp huyện phân cơng Bình làm tơ trưởng Vì q áp lực với cơng việc gia dinh vừa phải chăm sóc mẹ chong thường xun ơm đau, cịn nho, kết họp với thời gian thi đô dùng dạy học cấp huyện đà đến gần sán phàm dồ dùng dạy học nhóm chưa hồn thành nên có mâu thn vói mot sổ thành viên nhóm bị tơ trưởng chun mơn nhắc nhỡ Sau có kêl qua xác minh cùa tô công tác trực tiêp làm việc với tô chuyên môn điểm lẽ giáo viên tham gia giảng dạy diêm lẽ Nội dung làm việc : Thông qua htrớng dẫn 1700/BGDĐT-NGCBỌLGD ngày 23 tháng năm 2012 vê hướng dân đánh giá, xêp loại giáo viên mâm non theo định số 02/2008/QĐ-BGDĐT Học viỉn thực hiện: Trương Thị Lợi Trang:9 Lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ công tác viên tra giáo dục Thông qua kết xác minh đon khiếu nại cô Trần Thị T11U Bình có mời Hiệu trưởng nhà trường để phân tích, đối chiếu kết qua xếp loại tổ chuyên môn diêm lõ với quy định hướng dẫn công văn sổ 1700/BGDĐT- NGCBỌLGD Bộ giáo dục đào tạo Buôi làm việc với tinh thần dân chủ, trách nhiệm cầu thị, Tổ công tác Hiệu trưởng lang nghe tất ca ý kiến yêu cầu nguyên vọng đáng nguyên.đon tô trưởng tô công tác mời Hiệu trưởng nhà trường phát biêu kết thúc buổi làm việc gồm nội dung chủ yêu sau: * lý:.Thứ nhất, việc chấm điếm O’ yêu cầu (YC3), chấm điểm yêu cầu (YC5) xếp loại Trần Thị Thu Bình tổ chun mơn khơng sai; phù họp vói thực tế phản ảnh phụ huỳnh học sinh việc diễn đợt phát động làm dồ dùng dạy học để thi giáo 'viên dạy gioi cap huyện, Thứ hai, Tơ chun mơn có tổ chức họp tơ để bình xét đánh giá, xếp loại chn nghê nghiệp đơi với giáo viên mầm non có biên ghi lại diễn biến nội dung họp phù họp với tinh thần đạo Hiệu trướng, ý kiên đánh giá chủ quan tị trương chun mơn điếm lẽ đơn Bình trình bày * tình: Việc chấm điếm, đánh giá xếp loại cua tổ chuyên môm diem lẽ chủ quan, phiên diện chưa xem xét đen nguyên nhân dẫn đến khuyết diêm cô Binh thời gian qua Ví vụ nguyên nhân dẫn đến việc trê Bình khó khăn gia đình thời gian gần đây, bơ chơng hiât, mẹ chông chuyên đôn sông chung vời vợ chồng Bình, hai cị Bình cịn nhỏ Bình chưa quen vói việc thu xếp cơng việc bận rộn gia đình đê hồn thành nhiệm vụ chuyên môn Ap lực công việc đồ dùng dạy học dự thi nên tính cách bọc hỏa dẫn có ỉời qua tiếng lại với số giáo viên tô thê hiộntrong biên ban xác minh tô công tác Hơn năm học vừa qua Bình có nhiêu găng hồn thành tơt cơng tác chun mơn, tham gia dày dủ phong trào mũi nhọn nhà trường tô chức đạt giải, nhà trường phân công bồi dưỡng cháu tham gia Hội thi “Bé khéo tay” cấp huyện cháu đạt giai So sánh đối chiêu giừa cố phan dâu công tác chun mơn, thành tích mà Bình đạt năm học vừa qua, Hiệu trưởng đê nghị tô chuyên môn diêm lẽ nâng mức đánh giá xêp loại chuân nghê nghiệp giáo viên Mầm non Bình từ mức lên mức tơt thành viên tô chuyên môn diêm lẽ đồng thuận vói cách xép loại Hiệu trưởng đơi vời Bình Sau Hiệu trưởng có định giai dơn khiếu nại Bình, hội đồng trường tiến hành họp bất thương đê công bô định giâi khiếu nại Hiệu trưởng thành,phan Hiệu trướng, Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch cơng đồn, Thanh tra nhân dân, tổ trương tổ phó tố chuyên môn nguyên đơn cô Trần Thị Thu Binh , Kiến nghị đề xuất Qua tình diễn Trường Mầm non Ân Tín, với hiểu biết đê xuât giải pháp xư lý Bản thân có số kiến nghị với cấp lãnh đạo, giáo Học viên thực hiện: Trương Thị Lợi Trang: 10 Lớp Bôi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục viên cán quản lý nhà trường số nội dung cụ thể sau: Địi với Trần Thị Thu Bình viêc thực quyền khiếu nại cua cô mức đánh gái, xêp loại tô chuyên môn diêm lẽ thê tính dân chu, cơng băng đánh giá xếp loại viên chức người lao dộng nhà trường, nhiên Bình cần nghiên cứu quy định khiếu nại tố cáo để gửi đon khiêu nại câp thâm quyền xử lý tránh khiếu nại vược cấp làm ảnh hưởng dên phong trào chung cua nhà trường Đối với giáo viên, nhàn viên can tăng cường rèn luyện đạo dức, học tập văn hoá bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ dế nâng cao chất lượng, hiệu giang dạy giáo dục, trau dồi nhân cách dạo dức xứng đáng với vị trí nghề cao quý, thây giáo, cô giáo tam gương đạo đức, tự học sáng tạo Giữ gìn phâm chât, danh dự, uy tín nhà giáo, chăm lo, bảo vệ quyền lọi lợi ích đáng giáo viên, doàn kết, giúp đõ' bạn đồng nghiệp Đôi vởi nhà trường: Cán quan lý tăng cường tự bồi dưỡng kiên thức kỹ năng, bơ sung kicn thức chuycn mịn, nghiệp vụ quan lý để có khả tun trun chủ trương sách pháp luật nhà nước den giáo viên, nhân viên Tăng cường kiêm tra, giám sát, giải quyêt kịp thòi dứt diêm vướng măt, mâu nhỏ nội nhà trường không đê xáy xung đột lớn Nhưng giáo viên vi phạm quy định chuyên môn nghiệp vụ đạo đức nhà giáo can chan chỉnh kịp thời họp hội đồng sư phạm Quản lý chặt chẽ hoạt động nhà trường Đối với oác cấp lành đạo: cần định hướng quy hoạch cán quản lý dự nguồn đưa đào tạo lớp lý luận trị, tạo quàn lý nhà nước dặc biệt học lớp quàn lý giáo dục trước bô nhiệm chức vụ lãnh đạo PHẦN III: KÉT LUẬN Là người cán quản lý quan nhà nước nói chung quản lý giáo dục nói riêng can phải biết tô chức điều chinh quyên lực nhà nước, tố chức thực thi pháp luật diều chỉnh hành vi cá nhân xã hội nói chung đội ngũ viên chức giáo dục nói riêng theo tinh thân thượng tôn pháp luật, lây quy phạm pháp luật công cụ săc bén, hữu hiệu, đê điêu chinh, định hướng xã hội phát triển theo chiều hướng tích cực ỉỉọc viên thực hiện: Trương Thị Lợi Trang:11 Lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra giáo dục Với cương vị người đứng đàu quan đơn vị trường Mầm non Àn tín thiết nghĩ nước trường hợp tương tự giáo viên Trần Thị Thu Bình viêt đơn you cầu xét lại cách đánh giá xếp loại nhân viên nhiều, từ cho thây người cán quàn lý giáo dục nói chung lãnh đạo trường Mầm non nói riêng có ảnh hưởng lớn hệ thống quản lý, định đến kết quả, chât lượng nhà trường, thuyền trưởng, chim dầu dàn, nhà thiết kế người tô chức thực hiên, bồi dưỡng lục lượng, giám sát đánh giá, khen thưởng dộng viên, thuyết phục Ban thân mồi người lãnh dạo quan lý phai tâm huyết với nhiệm vụ giao, đặc biệt công đổi phong cách làm việc, hưởng ứng phong trào chung mà giáo dục phát dộng “ thầy cô giáo tâm gương tự học sáng tạo” Neu trường họp I ran Thị Thu Bình dược phát sớm, lãnh đạo nhả trường có cách thuyết phục tơ chuyên môn trực tiếp trao đôi cách giái với Bình khơng có đơn khiếu nại vượt cấp anh hưởng đên phong trào chung nhà trường mà sâu xa gày hiểu nhâm, mât niêm tin các, cá nhân, dan đến mâu thuân lớn nội nhà trường Tóm lại lụa chọn giai pháp giải qut tình hng phai có lý, có tình, phải xem xét nhìn nhiều khía cạnh van dề, việc thu thập thơng tin dể xử lý tình phải khách quan, tránh thu thập thông tin gây nhiêu dần đen giải van đề bị sai lệch, không tôn yeu tố khách quan dẫn đen chủ thê khiêu nại khâu phục mà tàm khơng phục Hồi Ân, ngày 02 thỷhg 11 năm 2018 Người viết tipu luận Trương Thị Lợi Học viên thực hiện: Trương Thị Lợi Trang:12 TÀI LIỆU THAM KHAO Luật khiếu nại số 02/2011/QIĨ13 ngày ] tháng 11 năm 2011; Nghị định.số 75/2012/ND-CP ngày 03 tháng 10 năm 2012 Chính phú quy định chi tiết số diều cua l uật khiếu nại; Thông tư số 07/2013/TT-TTCP, ngàỵ 31/10/2013 'khanh tra Chính phu quy định quy trinh giải khiếu nại hành chính; Thơng tư sộ 07/2014/TT-TTCP, ngày 31/10/2013 cua Thanh tra Chính phủ quy định quy trình xử lý don khiếu nại, đon tố cáo, đơn kiến nghị, phan ảnh; Luật viên chức ngày 15 tháng 1 nám 2010; Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng 04 năm 2012 Chính phủ vê tuyên dụng,sử dụng quan lý viên chức; Thông tư số 40/2013/TT-BGDDT, ngày 18 tháng 12 năm 2013 Bộ giáo dục đào tạo quy định tiếp công dân, giãi khiêu nại, giải tố cáo Quyết dịnh số 02/2008/QD-BGĐĐT, ngày 22 tháng 01 năm 2008 cua giáo dục tạo ban hành quy định vô chuân nghê nghiệp giáo viên mầm non; Hướng dẫn 1700/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 23 tháng năm 2012 hướng dẫn đánh giá, xep loại giáo viên mầm non theo định sô 02/2008/QĐ- BGDĐT; 10 Tài liệu bôi dưỡng nghiệp vụ công tác viên tra giáo dục  ... quy trình đánh giá xép loại chuân nghề nghiệp giáo viên mâm non theo định số 02/2008/QD-BGDDT Giúp giải tận gốc nội dung khiếu nại việc đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Nâng... xem xét đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non? ?? đe làm đề tài tiểu luận cuối khóa học Với kha hiên biết của''bản thân thòi gian có hạn, mong tham gia đóng góp quý thầy có giáo bạn đong nghiệp. .. đê nghị xem xét lại việc đánh giá chuẩn nghê nghiệp giáo viên Mầm non cuôi năm Xuất phát từ thực tế đon vị công tác với kiến thức trang bị khóa học tơi mạnh dạn chọn đề tài ? ?Giải tình hng dê nghị