Liên hệ thực tế .3điểm -Ngày nay, quan điểm sống của Nguyễn Đình Chiểu đã trở thành quan điểm sống trong mỗi người: + Ở gia đình: Hàng loạt việc làm nhân nghĩa cuả bản thân, của bố mẹ, a[r]
(1)ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: Ngữ Văn Thời gian làm bài 150 phút Họ tên học sinh ……………………………… Số báo danh……… Điểm Lời nhận xét giáo viên ĐỀ Bài Câu Trong đoạn trích “ Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”, Nguyễn Đình Chiểu đã Lục Vân Tiên trả lời Kiều Nguyệt Nga nàng tỏ ý muốn mời chàng nhà để đền ơn cứu mạn: “ Làm ơn há để trông người trả ơn” Câu trả lời trên đã nêu lên lẻ sống tốt đẹp đời nào? Theo em, lý tưởng nhân nghĩa Nguyễn Đình Chiểu có giá trị đến ngày không ? Hãy trình bày ý kiến em Câu Viết bài văn ( mặt giấy thi ) kể lại buổi tảo mộ người thân dịp lễ, tết đó có sử dụng yêú tố nghị luận Gạch chân Yếu tố nghị luận đó Câu Phân tích biện pháp tu từ đoạn thơ sau đây: Nhớ người sáng tinh sương Ung dung yên ngựa trên đường suối reo Nhớ chân người bước lên đèo Người rừng núi trông theo bóng người Tố Hữu, Việt Bắc (2) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN LỚP Câu (14điểm) I.Đặt vấn đề (2điểm) - Giới thiệu nhân vật Nguyễn Đình Chiểu và quan niệm sống ông - Giới thiệu câu nói Lục Vân Tiên - Nêu nội dung bình luận: giúp người không cần đền đáp II Giải vấn đề Giải thích (2 điểm) - Trên đường lên kinh đô thi, Lục Vân Tiên đã đánh tan bọn cướp Phong Lai cứu Kiều Nguyệt Nga, nàng chứng tỏ ý muốn đền ơn Lục Vân Tiên đã từ chối:( 1điểm) “ Làm ơn há để trông người trả ơn” - Người anh hùng, kẻ trượng phu làm ơn, làm điều nghĩa không cần đền đáp ( điểm) Khẳng định vấn đề trên là đúng: (2điểm) - Lời từ chối thẳng thắn đã thể phẩm chất cao đẹp Lục Vân Tiên vì: + Chàng là người xứng đáng hưởng đền ơn, đáp nghĩa Kiều Nguyệt Nga (0,5điểm) + Chàng “ tả đột hữu xung” đánh bọn cướp để cứu nàng ( 0,5điểm) + Nhưng Lục Vân Tiên không nhận đền đáp – chàng là người hào hiệp, đầy nghĩa khí lấy việc nhân nghĩa làm lẻ sống cuả đời mình ( 0,5điểm) + Lục Vân Tiên đã xác định lý tưởng sống đời mình là: “ Nhớ câu kiến ngãi bất vi Làm người phi anh hùng” Người anh hùng đường gặp chuyện bất bình phải dẹp tan Đó là nghĩa cử cao đẹp Lục Vân Tiên Vì không nhận người đền ơn là nét đẹp tình cảm, phù hợp với tính cách nhân vật này (0,5điểm) Bàn luận mở rộng (3điểm) -Qua nhân vật Lục Vân Tiên ta hiểu thêm lý tưởng nhân nghĩa Nguyên Đình Chiểu Ông luôn ca ngợi đề cao đạo đức tốt đẹp nhân dân ( 1điểm) (3) - Những nhân vật tác phẩm ông là người luôn luôn lấy việc nhân nghĩa làm lẻ sống, vô tư, không tính toán , khước từ đền đáp (1điểm) + Nhân vật ông Ngư cứu sống Lục Vân Tiên chẳng cần phải đền đáp: “Dốc lòng nhân nghĩa há chờ trả ơn” - Đặt hoàn cảnh xã hội lúc giờ, xa hội đầy rẫy xấu xa, thối nát, không ít kẻ Bùi Kiệm, Trịnh Hâm thì quan niệm đạo đức Nguyễn Đình Chiểu là cao cả, đẹp đẽ, sáng tuyệt vời (1điểm) Liên hệ thực tế (3điểm) -Ngày nay, quan điểm sống Nguyễn Đình Chiểu đã trở thành quan điểm sống người: + Ở gia đình: Hàng loạt việc làm nhân nghĩa cuả thân, bố mẹ, anh chị dắc em bé qua đương, giúp kẻ tàn tật đến nhà, cứu người bị tai nạn…(1điểm) + Ở trường lớp: Hàng loạt phong trào thể hịên nghĩa cử cao đẹp: mua tăm ủng hộ người mù, áo tặng bạn, quyên góp sách , quần áo cho các bạn nghèo, giúp đở các bạn nghèo lớp …(1điểm) + Ở địa phương: lãnh đạo Đảng, địa phương đã thực hàng loạt chính sách nhân nghĩa: giúp đỡ người nghèo thoát nghèo làm ăn; xây dựng nhà tình thương cho các hộ nghèo; các hộ gia đình thương binh liệt sĩ; có công với cách mạng; chính sách khuyết khích người khuyến tật (1điểm) III.Kết thúc vấn đề:(2 điểm) - Khẳng định lại giá trị câu thơ - Ngày nay, quan điểm sống Nguyễn Đình Chiểu là nét đẹp tình cảm đạo đức nhân dân ta Đạo lý cần phát huy để xây dựng xã hội giàu đẹp và văn minh Câu 2: (4 điểm ) A Mở bài Giới thiệu buổi tảo mộ B Thân bài - Quá trình chuẩn bị tảo mộ - Diển biến buổi tảo mộ + Xếp lễ, khấn vái, thắp nhang cho mộ người thân + Thắp nhang cho các mộ khác C Kết bài: Cảm nghĩ thân sau Biểu điểm - Bài văn đủ các ý trên, bố cục rỏ ràng, bài viết sinh động , lôgíc với nhau, kết hợp tự với miêu tả, biểu cảm và nghị luận đặt (4) yếu tố nghị luận phải có tính khái quát, có ý nghĩa phổ biến xã hội Gạch chân các yếu tố nghị luận đó thì đạt ( điểm ) - Đủ ý, bố cục rỏ ràng, các ý lôgic với nhau, có yếu tố nghị luận tốt song văn viết không sinh động (3 điểm) - Đủ ý, bố cục rỏ ràng song bài viết chưa sinh động , chưa có yếu tố nghị luận, yếu tố nghị luận chua có ý nghĩa ( 2điểm) - Bố cục chưa rỏ ràng, các ý chưa liên kết chặt chẻ với nhau, bài viết không sinh động, chưa có yếu tố nghị luận yếu tố nghị luận chưa có ý nghĩa ( 1điểm ) - Bài viết lạc đề ( điểm) Câu (2 điểm) - Trong đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng các biện pháp tu từ sau: + Biện pháp nhân hoá “ Người rừng núi trông theo bóng người” Tác giả sử dụng biện pháp tu từ này để nói lên lòng yêu mến nhân dân Việt Bắc Bác Hồ Rừng núi đây không phải là rừng núi thiên nhiên Việt Bắc mà còn là đồng bào Việt Bắc, Rừng núi tượng trưng cho người dân Việt Bắc ( 1điểm ) + Tác giả còn dùng điệp từ “ Nhớ” câu thứ và câu thứ ba để nói rỏ lòng nhớ mong Bác.( điểm) (5)