- Nhöõng giaûi phaùp söû duïng vaø caûi taïo moâi tröôøng töï nhieân ñeå noù trôû thaønh yeáu toá voâ cuøng quan troïng, khoâng theå thieáu ñoái vôùi söï soáng cuûa traùi ñaát vaø con ng[r]
(1)PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 HUYỆN ĐỨC CƠ Năm học: 2009-20010
Môn thi: Ngữ Văn
Thời gian: 150 phút (Không kể phát đề) ĐỀ BAØI:
Câu 1(4đ): Những hiểu biết em đời nghiệp nhà văn Lỗ Tấn Vì Ơng bỏ nghành y, chuyển sang hoạt động văn học?
Caâu2 (6đ) : Phân tích hình ảnh “ trái tim” trong câu thơ: “Chỉ cần xe có một trái tim”.
(Trích: “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”-Phạm Tiến Duật) Câu 3(10đ): Em suy nghĩ nhận định: “Môi trường tự nhiên sống của người” Em làm để có môi trường tự nhiên tốt đẹp
(2)PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 HUYỆN ĐỨC CƠ Năm học: 2009-20010
Môn thi: Ngữ Văn
Thời gian :150 phút (Không kể phát đề) ĐÁP ÁN.
Câu 1:(4đ)
Yêu cầu:
Nội dung (3,5đ)
- Cuộc đời: (2đ)
+ Lỗ Tấn (1881 – 1936 ) sinh phủ Thiệu Hưng, tỉnh Chiết Giang, Trung Quốc Lúc nhỏ tên Chu Chương Thọ, tên chữ Dự Tài, sau đổi Chu Thụ Nhân (0,5đ)
+ Sinh trưởng gia đình quan lại sa sút, mẹ nơng dân nên có nhiều hội tiếp xúc với đời sống nông thôn (0,5đ)
+ Lúc trẻ tâm tìm đường lập thân Ơng theo học nghành hành hải, địa chất, y học ơng cho rắng sức mạnh khoa học cứu đất nước Sau chuyển sang hoạt động văn học.(1đ)
- Sự nghiệp văn chương.(1đ)
+ Cơng trình nghiêng cứu tác phẩm văn chương Lỗ Tấn đồ sộ đa dạng : 17 tập tạp văn, hai tập truyện ngắn xuất sắc “ Gào thét” “ Bàng hồng” + Lỗ Tấn có nhiều đóng góp to lớn cho văn học trung Quốc văn học giới
- Lỗ Tấn cho văn học vũ khí lợi hại để “biến đổi tinh thần “ dân chúng Trung Quốc tình trạng “ngu muội” “hèn nhát”, nên ơng bỏ nghành y sang hoạt động văn học (0,5đ)
Hình thức: (0,5)
- Trình bày văn ngắn, khoa học, rõ ràng, mạch lạc - Không sai lỗi tả, dùng từ, đặt câu
Câu 2(6đ)
Yêu cầu:
Nội dung:
- Chiếc xe bị bom đạn Mĩ làm cho biến dạng “khơng kính, khơng đèn, khơng mui…” xe chạy xe có “ trái tim” (1đ)
(3)- Qua đó, thấy tinh thần yêu nước sức mạnh vô song, tâm giải phóng niềm Nam khơng lay chuyển người chiến sĩ (1đ)
- Nghệ thuật hốn dụ điển hình, cảm hứng lãng mạn, giọng thơ nhẹ nhàng, bay bổng.(1,5đ)
- Tất làm nên vẻ đẹp chân dung người lính thời chống Mĩ cứu nước “Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước
Mà lịng phơi phới dậy tương lai.”(1đ)
Hình thức:(0,5đ)
- Trình bày văn ngắn, rõ ràng, mạch lạc, khoa học, logic, giàu cảm xúc
- Khơng sai lỗi tả, dùng từ, đặt câu
Câu 3: (10đ)
A.Đáp án.
I/ Yêu cầu chung:
1/ Nội dung:
- Khẳng định “Môi trường tự nhiên sống người” Vì người cần phải bảo vệ mơi trường tự nhiên
2/ Hình thức:
- Xác định thể loại văn nghị luận xã hội
- Bài viết có bố cục ba phần, lối hành văn mạch lạc, rõ ràng, logic Luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng khoa học, xác đáng
- Viết tả, câu ngữ pháp - Đặc biệt viết có sáng tạo
II/ Yêu cầu cụ thể. 1/ Mở (1 đ):
- Giới thiệu tầm quan trọng môi trường tự nhiên sống của người
2/ Thân (8đ):
- Giải thích mơi trường tự nhiên ?(Đất đai, rừng núi, sơng suối, nước, biển, khơng khí……), khác với mơi trường nhân tạo quan trọng sống trái đất, đặc biệt sống người.(1đ)
- Thực trạng môi trường tự nhiên (2đ) + Môi trường tự nhiên ngày bị đe dọa:
* Quỹ đất tự nhiên bị thu hẹp xâm lấn người * Rừng bị tàn phá
* Nguồn nước sạch, bầu khơng khí bị ô nhiễm trầm trọng * Rác thải công nghiệp ngày nhiều…(dẫn chứng)
(4)- Gaây nhiều hậu quả:(2đ)
* Thiên tai lũ lụt, hạn hán, động đất, sóng thần, nhiệt độ trái đất ngày tăng cao…nhiều bệnh lạ, nguy hiểm xuất hiện….Tất hậu người gây (dẫn chứng)
- Những giải pháp sử dụng cải tạo mơi trường tự nhiên để trở thành yếu tố vô quan trọng, thiếu sống trái đất người.(2đ)
* Sử dụng, khai thác có hiệu (ví dụ)
* Đi đơi với việc sử dụng phải cải tạo (ví dụ)
- Liên hệ thân, việc làm cụ thể để tạo môi trường tốt đẹp , lành mạnh ngơi trường “thân thiện”
Lưu ý: Hs đưa giải pháp riêng thân em việc sử dụng cải tạo tự nhiên Miễn giải pháp hay thực tiễn
3/ Kết (1đ): Khẳng định “Môi trường tự nhiên sống con người”.Chúng ta cần bảo vệ
B.Biểu điểm:
9 -10 điểm: Bài viết đầy đủ nội dung(như phần yêu cầu cụ thể) Hình thức trình bày có bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, trôi chảy, lô gic, khoa học, không sai lỗi tả, dùng từ , đặt câu, có sáng tạo
-8 diểm: Bài viết đầy đủ nội dung (như phần yêu cầu cụ thể) , có thể thiếu vài ý Trình bày tương đối đẹp Có sáng tạo, chưa nhiều Chính tả, dùng từ, đặt câu sai khơng q ba đến năm lỗi
5 -6 điểm: Bài làm đáp ứng 1/2 nội dung, ý xếp chưa thực sự khoa học Lỗi tả, dùng từ, đặt câu không bảy lỗi
3 -4 điểm: Bài làm chưa có sáng tạo, thiếu ý Lỗi tả, dùng từ, đặt câu khơng q mười lỗi
1 -2 điểm: Bài viết sơ sài, thiếu hầu chính, sai mười hai lỗi hình thức
0 điểm: Lạc đề, bỏ giấy trắng. * Lưu ý.
* Gv chấm khuyến khích văn có sáng tạo giàu cảm xúc.