Đang tải... (xem toàn văn)
5 đ Yêu cầu chung: -HS xác định và viết bài theo đúng thể loại văn biểu cảm - Ngôn ngữ trong sáng, văn viết giàu cảm xúc - Trong quá trình viết bài cần có sự đối chiếu với tổng thể bài [r]
(1)Phòng GD - ĐT Đức Cơ Đề thi học sinh giỏi môn văn lớp Câu ( điểm ) Cảm nhận hình ảnh người lính qua đoạn thơ : “ Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo ” ( Chính Hữu - “ Đồng chí ” ) Câu ( điểm ) Phân tích đoạn thơ sau : “ … Sao mờ, kéo lưới kịp trời sáng, Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Vảy bạc đuôi vàng lóe rạng đông, Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng Câu hát căng buồm với gió khơi, Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời Mặt trời đội biển nhô màu mới, Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi.” ( Huy Cận- “ Đoàn thuyền đánh cá ” ) Câu ( 10 điểm ) Đức tính tiết kiệm thời kì đổi ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN VĂN LỚP (2) Câu ( đ ) Yêu cầu chung: -HS xác định và viết bài theo đúng thể loại văn biểu cảm - Ngôn ngữ sáng, văn viết giàu cảm xúc - Trong quá trình viết bài cần có đối chiếu với tổng thể bài thơ - Làm bật vẻ đẹp vừa thực vừa lãng mạn người lính: + Vẻ đẹp thực : Sự gian khổ người lính phút căng thẳng chờ giặc tới đêm giá lạnh + Vẻ đẹp lãng mạn đầy chất thơ hình ảnh “ Đầu súng trăng treo ” Đây là hình ảnh thơ đa nghĩa, hàm súc->Sáng tạo nghệ thuật Chính Hữu, nâng hình tượng người lính thành biểu tượng đẹp Yêu cầu cụ thể: Bài viết cần đạt các ý sau: Mở bài: - Giới thiệu hoàn cảnh đời bài thơ : Vào năm 1948, lúc kháng chiến chống Pháp bước sang giai đoạn khó khăn, gian khổ ( 0.25 đ ) - Trích dẫn và nêu cảm nhận chung vẻ đẹp khổ thơ cuối , đó là vẻ đẹp vừa thực vừa lãng mạn người lính thời chiến ( 0.25 đ) Thân bài - Hình ảnh “ Rừng hoang sương muối ” không là thực khắc nghiệt mà còn là điều kiện thiên nhiên thử thách người lính ( 0.5 đ ) - Trước thực đầy khó khăn, gian khổ, người lính cụ Hồ thơ Chính Hữu vững vàng cây súng tay chờ giặc tới vì lí tưởng cao đẹp, vì độc lập tự do, hạnh phúc cho dân tộc ( 0.5 đ ) - Hoàn cảnh thiên nhiên lạnh giá và khắc nghiệt người lính không cô đơn, lạnh lẽo vì các anh có đồng đội và cây súng bên mình để có dáng đứng tự tin, chủ động đại ngàn hoang vắng “ Đứng cạnh bên chờ giặc tới ” ( 0.5 đ ) - Sau câu thơ trải dài, giọng điệu thơ có thay đổi đột ngột làm nhịp thơ gọn, gây chú ý câu cuối cùng “ Đầu súng trăng treo ” - Từ “ treo ” xuất tạo mối quan hệ bất ngờ độc đáo, nối liền mặt đất với bầu trời qua hai hình ảnh : Đầu súng và mặt trăng ( đ ) - Hình ảnh “ Đầu súng trăng treo ” phát qua tâm hồn nhạy cảm người lính Là thành công Chính Hữu, câu thơ đã (3) nâng hình ảnh cụ thể người lính lên thành biểu tượng đẹp, thi vị người lính canh gác đất trời Tổ quốc ( đ ) Kết bài: - Hình ảnh trăng và súng là biểu tượng cho tinh thần dũng cảm, hào hoa dân tộc nói chung và người lính nói riêng (0.25 đ ) - Với vẻ đẹp vừa thực vừa lãng mạn, khổ thơ đã chiếm vị trĩ quan trọng thi ca Việt Nam thời kì kháng chiến chống Pháp ( 0.25 đ ) Câu ( đ ) Yêu cầu chung : - HS xác định và viết bài theo đúng thể loại phân tích tác phẩm văn học - Làm bật niềm hăng say lao động người - Phân tích số hình ảnh thơ đặc sắc Yêu cầu cụ thể : Bài viết cần đạt các ý sau : MB: - Giới thiệu hoàn cảnh đời bài thơ : Vào năm 1958 vùng biển Quảng Ninh Đây là thời kì miền Bắc tiến hành xây dựng và phát triển kinh tế, văn hóa nên người dân vui mừng làm chủ đời.( 0.25 đ ) - Vị trí đoạn trích : Là hai khổ thơ cuối bài thơ tả cảnh kéo lưới lúc mờ sáng và cảnh đoàn thuyền trở ( 0.25 đ ) TB : - Cảnh kéo lưới lúc trời gần sáng ( đ ) + Tinh thần khẩn trương, hối ngư dân lúc kéo lưới qua câu thơ “ Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng ” với hi vọng đón chờ ( 0.5 đ ) + “ Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng ”-> Hình ảnh ẩn dụ sáng tạo ca ngợi vẻ đẹp người lao động ( 0.5 đ ) + Hình ảnh cá tươi ngon mắc lưới thể niềm vui lao động người ( 0.5 đ ) + Tư chủ động “…đón nắng hồng ”-> tâm trạng phấn chấn người chài lưới ( 0.5 đ ) - Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở bến ( đ ) + Lần thứ ba tiếng hát nhắc tới bài thơ -> là tiếng hát vui mừng thắng lợi + Niềm vui người hòa nhập với thiên nhiên ( 0.5 đ ) + Phân tích hình ảnh nhân hóa : thuyền và mặt trời-> khẩn trương, nhanh chóng trở bến ( 0.5 đ ) (4) + Hình ảnh hoán dụ “ mắt cá ” -> cảnh tượng tráng lệ lúc rạng đông ( 0.5 đ) KB - Khẳng định lại vẻ đẹp thiên nhiên lúc rạng đông trên biển ( 0.5 đ ) - Niềm vui sáng tạo người lao động làm chủ đất nước ( 0.5 đ ) Câu ( 10 đ ) Yêu cầu chung : - Viết đúng thể loại văn nghị luận vấn đề xã hội - Thể rõ quan niệm thân vấn đề nghị luận - Cần lấy ví dụ thực tế chứng minh để bài viết sắc bén, giàu sức thuyết phục Yêu cầu cụ thể : Bài viết cần đạt các ý sau : MB ( đ ) - Giới thiệu vấn đề nghị luận ( 0.5 đ ) - Khẳng định tầm quan trọng tiết kiệm thời kì đổi ( 0.5 đ ) TB ( đ ) - Giải thích tiết kiệm là gì ? + Là không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi ( 0.5 đ ) +Lấy ví dụ chứng minh cho khái niệm (0.5 đ ) - Các khía cạnh tiết kiệm : không vấn đề tiền bạc mà lĩnh vực đời sống thời gian, sức lực…( 1.5 đ ) - Đức tính tiết kiệm các thời kì lịch sử + Thời phong kiến : Sự xa hoa số vị vua khiến nhân dân cực khổ, tiết kiệm giúp nhân dân thắng giặc ngoại xâm, thiên tai ( đ ) + Thời kì : đức tính tiết kiệm vô cùng cần thiết ( đ ) HS cần lấy ví dụ chứng minh hình ảnh chủ tịch Hồ Chí Minh chính là thân cho vẻ đẹp dân tộc Người đã nói : “ Trời có bốn mùa : Xuân, Hạ, Thu, Đông Đất có bốn phương : Đông, Tây, Nam, Bắc Người có bốn đức : Cần, Kiệm, Liêm, Chính Thiếu phương thì không thành đất Thiếu đức thì không thành người ” - Liên hệ với suy nghĩ và hành động giới trẻ thân vấn đề này ( đ ) (5) + Một số bạn trẻ chưa tiết kiệm mà có lối sống xa hoa thực dụng không phân biệt tiết kiệm với keo kiệt, bủn xỉn…( đ ) + Cần nhìn nhận lại vấn đề để có suy nghĩ và hành động tích cực hơn.( đ) KB ( đ ) - Khái quát vấn đề, khẳng định lại tầm quan trọng đức tính tiết kiệm sống và nêu định hướng với thân Lưu ý :Trong quá trình chấm bài, GV nên khuyến khích và đánh giá cao bài viết có sáng tạo, thể cách cảm nhận, đánh giá vấn đề mang dấu ấn cá nhân cần phù hợp với chuẩn mực chung (6)