Hoạt động của học sinh -2 em lên bảng, mỗi em làm 1 bài tập miệng -Nhắc lại đầu bài -1 em đọc yêu cầu -Lần lượt từng cặp kể tên những việc em đã làm ở nhà giúp cha mẹ -2 em lên viết bảng[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 2B Tuần 13 - Từ ngày 21 đến ngày 23 tháng 11 năm 2012 Thứ ngày Tiết Thứ Tư 21/11 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Chiều Thứ Tư 21/11 1 Đạo đức Toán Âm nhạc Kể chuyện Chính tả Tập đọc Mĩ thuật Toán LT&C Tập viết Quà bố Vẽ tranh: Đè tài vườn hoa công viên 54 – 18 Từ ngữ công việc gia đình Câu Ai làm gì? Chữ hoa: L Thể dục Toán Chính tả TNXH Trò chơi: Nhóm 3, nhóm Luyện tập Nghe viết: Quà bố Giữ môi trường xung quanh nhà Thể dục Toán Tập làm văn Thủ công HĐTT Thứ Năm 22/11 Chiều Thứ Năm 22/11 Thứ Sáu 23/11 Môn dạy Tên bài dạy Chào cờ Bông hoa Niềm vui Bông hoa Niềm vui 14 trừ số: 14 – Quan tâm, giúp đỡ bạn 34 – Học hát: Chúc mừng sinh nhật Bông hoa Niềm vui Tập chép: Bông hoa Niềm vui Điểm số: 1-2; 1-2 15,16 ,17,18 trừ số Kể gia đình Gấp cắt dán hình tròn Sinh hoat lớp KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG GHI CHÚ (2) Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2+3: Môn : TẬP ĐỌC Bông hoa Niềm Vui I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời các CH SGK) -Giáo dục HS biết hiếu thảo với ông bà,cha mẹ GDKNS: -Thể cảm thông -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Tìm kiếm hổ trợ II CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ bài đọc SHS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét,ghi điểm 2.Bài GT và ghi đầu bài:Bông hoa niềm vui a)Luyện đọc -Đọc mẫu toàn bài-HD đọc -Cho HS đọc câu - Kết hợp rút từ khó HD HS luyện đọc -Gọi HS đọc đoạn trước lớp -Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hợp lí -Tổ chức HS đọc nhóm -Theo dõi nhắc nhở chung, giúp đỡ nhóm có HS yếu -Thi đọc các nhóm -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt b)Tìm hiểu bài -Nêu câu hỏi cho HS trả lời,kết hợp rút từ ngữ và giảng từ +Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? +Vì Chi không dám tự hái bông hoa Niềm Vui? +Khi biết vì Chi cần bông hoa, cô giáo nói nào? +Theo em,bạn Chi có đức tính gì đáng quý? c)Luyện đọc lại -Tổ chức cho HS thi đọc -Cùng HS nhận xét bình chọn người đọc hay nhất, tuyên dương 3.Củngcố - Dặn dò Tóm lại nội dung,ý nghĩa truyện Hoạt động học sinh -2 em lên đọc bài -Nhắc lại đầu bài -Theo dõi, em đọc lại bài -Đọc câu nối tiếp đến hết lớp -Đọc CN,ĐT -5-6 em đọc -Các nhóm cùng luyện đọc -Mỗi nhóm đọc đồng lần Thi đọc -Nghe và nhận xét nhóm bạn -Cả lớp tham gia trả lời câu hỏi +Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố,… +Theo nội quy trường không ngắt hoa vườn +Em hãy hái thêm hai bông hoa +Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà -2-3 nhóm thi đọc -1 em nhắc lại (3) -Dặn dò -Nhận xét tiết học -Theo dõi -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Môn : TOÁN 14 trừ số: 14-8 I MỤC TIÊU - Biết thực phép tính trừ có dạng 14-8 Tự lập bảng trừ 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 - -Giáo dục HS tính cẩn thận II CHUẨN BỊ bó chục que tính và que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài: 73-29 33-8 -2 em lên bảng -Nhận xét,ghi điểm -Lớp làm vào bảng 2.Bài GT ,ghi đầu bài:14 trừ số: 14-8 -Nhắc lại đầu bài a)HD HS thực phép trừ dạng 14-8 và lập bảng trừ : -HD HS lấy bó chục que tính que tính và que -Thực theo GV rời -Hỏi:+ Có tất bao nhiêu que tính? +Có tất 14 que tính -Nêu và ghi các số lên bảng hỏi làm -Theo dõi và tham gia trả lời nào để lấy que tính -Cho HS thao tác trên que tính: -Thực theo Gv +Có 14 que tính lấy que tính,còn lại que +Còn lại que tính tính? -Viết :14 – =… -Theo dõi và viết:14 – = -HD cách đặt tính theo cột dọc -Chú ý -Cho HS sử dụng que tính(tương tự trên) để tự -Thao tác trên que tính để lập bảng: lập bảng trừ và viết hiệu tương ứng vào phép tính: 14 – = 14 -5 = 14 – = … 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = -Cho HS học thuộc bảng tính -Đọc CN,ĐT b,HD HS làm bài tập Bài 1:Tính nhẩm -Lần lượt nêu miệng kết a)Ghi bảng gọi HS nêu kết Nhận xét:Lấy tổng trừ số hạng số Cho HS nhận xét cột hạng b)HD làm bài chữa bài theo cột tính -Nêu miệng kết -Đặt câu hỏi để HS nhận biết 14 – - 14-6 -14 – – 14 - vì cùng Bài 2:Tính: -Cả lớp làm vào bảng con: -Lần lượt cho HS làm vào bảng 14 14 -Nhận xét Bài 3:- HDHS tự đặt tính làm bài vào -Cả lớp làm bài vào -Chấm,chữa bài 14 và 14và Bài 4:Đọc đề (4) Bài toán cho biết gì ? -2 em đọc lại,tóm tắt Bài toán hỏi gì ? Cửa hàng có : 14 quạt điện -Cho HSlàm bài vào Đã bán : quạt điện -Chấm,chữa bài Cửa hàng còn lại: quạt điện ? 3.Hoạt động nối tiếp -Cả lớp làm bài vào Gọi HS đọc lại bảng 14 trừ số -2 em đọc -Dặn dò-Nhận xét tiết học -Theo dõi *************************************************** KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2) I Mục tiêu: Như tiết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: a Giới thiệu: b HDbài mới: * Hoạt động 1: Đoán xem điều gì xảy Giúp HS biết cách ứng xử tình cụ thể liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè - HS quan sát tranh - Nội dung tranh: Cảnh kiểm tra toán Bạn Hà không làm bài đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh: “Nam cho tớ chép bài với” - HS đoán cách cư xử Nam - Nam không cho Hà xem bài - Nam khuyên Hà tự làm bài - Nam cho Hà xem bài - HS thảo luận và trình bày cách cư xử phù hợp GV kết luận * Hoạt động 2: Tự liên hệ Định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày - GV nêu yêu cầu: Hãy nêu các việc em đã làm thể quan tâm giúp đỡ - HS tự trả lời – Cả lớp nhận xét - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn gặp khó khăn lớp, trường - Đại diện số lên trình bày * Hoạt động 3: Trò chơi hái hoa dân chủ diễn tiểu phẩm chơi - Giúp HS củng cố các kiến thức, kĩ đã học - GV nêu cách chơi - HS hài hoa và trả lời các câu hỏi - BGK nhận xét, ghi đánh gí - Kết luận - Em làm gì có truyện hay mà bạn hỏi mượn ? - Em làm gì bạn đau tay lại xách nặng ? Hoạt động HS Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường (5) - Em làm gì học vẽ, bạn ngồi cạnh quên mang hộp bút màu mà em lại có ? - Em làm gì tổ em có bạn bị ốm ? 4-Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài 5-Dặn dò Về nhà xem lại bài: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, khuyết tật, bạn khác giới Đó chính là thực quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em ********************************************************************** BUỔI CHIỀU Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN 34 - I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ -Giáo dục HS tính cẩn thận - Bài tập cần làm: Bài 1,( cột 1,2,3 ) Bài 3, II CHUẨN BỊ Bảng từ,3 bó chục que tính và que tính rời; Bảng phụ để HS giải BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ Gọi HS đọc bảng 14 trừ số -2 em đọc -Gọi HS lên làm : 14 - 14 - -1 em lên làm -Nhận xét,ghi điểm 2.Bài GT, ghi đầu bài: 34 - -Nhắc lại đầu bài a)Tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ -Gắn que tính lên bảng từ hình thành phép tính 34 - -Quan sát ,Ghi bảng :34 – = -Hd để HS nhận ra: Muốn bớt que tính có que -Chú ý và làm theo HD GV rời cần bớt que từ chục chục que , HS thao tác trên các bó que tính và que tính rời để tìm hiệu 34 - -HD HS tự đặt phép trừ 34 - theo cột dọc -HD HS trừ từ phải sang trái bài học, vừa nói -1 em lên đặt tính, lớp nhận xét vừa viết 34 -Theo dõi -1 em nhắc lại cách thực 26 b)HD làm bài tập Bài 1: -Cho HS làm bài vào bảng -Lần lượt làm bài vào bảng -Nhận xét,sửa sai 94 64 44 72 53 Bài 2:( HS khá, giỏi ) - - -9 -9 - Bài 3:-Đọc đề, HD HSlàm bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? -Chấm,chữa bài -1 em đọc lại đề bài, tóm tắt sơ đồ đọan thẳng Nhà Hà nuôi 34 ,nhà Ly nuôi ít nhà Hà Nhà Ly nuôi con? -1 em lên bảng, lớp làm bài vào (6) Bài 4:Tìm x -Gọi HS nêu cách tìm số hạng, tìm số bị trừ -1-2 em nêu -Cho HS làm bài vào -Cả lớp làm bài vào Chấm,chữa bài a) x + = 34 Hoạt động nối tiếp Gọi HS đọc bảng trừ (14 trừ số) -2 em -Nhận xét tiết học -Theo dõi -Dặn dò KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : ÂM NHẠC KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : KỂ CHUYỆN Bông hoa Niềm Vui I MỤC TIÊU - Biết kể đoạn mở đầu theo cách: Theo đúng tình tự câu chuyện và Thay đổi tình tự câu chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên kể lại đoạn và 3, kể đoạn cuối câu chuyện -Giáo dục HS biết hiếu thảo với ông bà, bố mẹ II CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ Gọi HS kể câu chuyện Sự tích cây vũ sữa -Nhận xét,ghi điểm Bài a)GT và ghi đầu bài:Sự tích cây vũ sữa b)HD kể Kể đoạn ( cá nhân ) *Kể đoạn mở đầu theo trình tự câu chuyện *Kể đoạn 2,3 theo tranh -Cho HS quan sát vào các tranh,nêu ý chính diễn tả tranh -HD HS kể -Nếu HS lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý *HD HS kể lại đoạn cuối *Kể chuyện nhóm:yêu cầu HS kể đoạn nhóm *Kể chuyện trước lớp: -Cho các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp -Nhận xét em *Kể toàn câu chuyện: -Gọi đại diện các bạn cùng đối tượng nhóm thi kể đoạn -Gọi đại diện các nhóm thi kể, em kể đoạn -Cho HS thi kể toàn câu chuyện -Cùng HS nhận xét, bình chọn người kể hay tuyên dương 3.Củng cố-Dặn dò - Bạn Chi cô giáo khen là cô bé nào? -2 em lên kể -Lớp lắng nghe -Nhắc lại đầu bài -1,2 em kể -Quan sát -3,4 em kể -2,3 em kể -Các bạn nhóm nối tiếp kể đoạn câu chuyện -Đại diện các nhóm nối tiếp thi kể đoạn -Đại diện các bạn nhóm thi kể -Đại diện nhóm thi kể đoạn -2-3 em thi kể toàn chuyện -Nghe, nhận xét bạn kể (7) -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -2 em trả lời -Theo dõi KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn : CHÍNH TẢ Bông hoa Niềm Vui I MỤC TIÊU - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2, BT3 a/b II CHUẨN BỊ Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng viết tiếng bắt đầu d, r, - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp gi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài mới: - HS nhắc lại tên bài a Giới thiệu bài b Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Đọc đoạn chép trên bảng - Nhìn bảng đọc lại - Đoạn này có câu? - câu - Cô giáo cho phép Chi hái thêm bông cho - Trả lời ai? Vì sao? - Những chữ nào bài viết hoa? - Những chữ đầu câu và tên riêng nhân vật, - Đoạn văn có dấu gì bông hoa Kết luận : Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang, - Gạch ngang, dấu chấm, dấu phảy, dấu chấm than cuối câu phải có dấu chấm Hãy hái, nữa, trái tim, dạy - Học sinh viết vào bảng con, em lên bảng viết dỗ, hiếu thảo - Yêu cầu học sinh đọc từ khó Nhận xét uốn nắn - Tự chép bài - Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép vào - Theo dõi nhắc nhở - Tự soát lỗi - Đọc bài cho học sinh soát lỗi - Xem bài viết đẹp - Chấm số bài nhận xét tuyên dương c Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập thể *Bài 2: - học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - nhóm Viết vào tờ giấy lên trình bày - Yêu cầu học sinh làm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh làm đúng - em đọc *Bài 3: - Đặt câu nối tiếp - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Làm câu a vào - Chia thành nhóm bên đặt câu - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học ,tuyên dương số em - Về viết lại lỗi chính tả ******************************************************************** BUỔI SÁNG Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY (8) Môn Tiết 1: : TẬP ĐỌC MẸ A MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2 /4 và 4/4 ; riêng dòng 7, ngắt 3/3 và 3/5 ) - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho ( trả lời các CH SGK ; thuộc dòng thơ cuối ) B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV I Kiểm tra(3'): + Gọi HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm HS II Dạy bài mới:(30') HĐ1.Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng HĐ2 Luyện đọc a Đọc mẫu GV đọc mẫu lần 1, dùng tranh để tóm tắt nội dung bài b Đọc câu và luyện phát âm - Cho HS đọc các câu cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ Theo dõi và chỉnh sửa - Yêu cầu HS đọc câu thơ c Hướng dẫn ngắt giọng - Cho HS luyện ngắt câu ; - Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng d Đọc bài - HS đọc bài trước lớp, theo dõi và chỉnh sửa cho HS luyện đọc nhóm e Thi đọc và đọc đồng - Cho các nhóm thi đọc, đọc đồng HĐ3 Tìm hiểu bài: - Hình ảnh nào cho em biết đêm hè oi bức? - Mẹ đã làm gì để ngủ ngon giấc ? GV liên hệ: Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho con, từ đó giúp các em trực tiếp cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình thương yêu mẹ - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào ? Hoạt động HS HS lên bảng đọc bài : Sự tích cây vú sữa và trả lời các câu hỏi Nhắc lại tựa bài - HS đọc lại, lớp đọc thầm theo - Đọc các từ cần luyện phát âm - Đọc nối tiếp, HS đọc câu - Đọc: Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ/ đã thức vỡ chúng - Gạch chân : lặng, mệt, nắng oi, ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời - đến HS đọc bài - Thực hành đọc nhóm - Các nhóm thi đọc, lớp đọc đồng - Lặng tiếng ve, ve mệt vì hè nắng oi.( Những ve im lặng vì quá mệt mỏi trời nắng oi) - Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho - Người mẹ so sánh với ngôi “thức” trên bầu trời, với gió mát lành - Mẹ đã thức nhiều, nhiều ngôi thức đêm - Mẹ mãi mãi yêu thương con, chăm lo cho - Em hiểu câu thơ : Những ngôi thức ngoài kia, con, mang đến cho điều tốt lành chẳng chúng NTN ? gió mát - Em hiểu câu thơ: Mẹ là gió suốt đời - Học thuộc lòng bài thơ nào ? HĐ4 Học thuộc lòng: - Cho lớp đọc lại bài Xóa - Xung phong đọc thuộc lòng dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng Mẹ - GV nhận xét ghi điểm Mẹ đã vất vả nuôi và dành cho tình III.Củng cố dặn dò: yêu thương bao la Các em vừa học thuộc lòng bài gì ? Qua bài thơ, em hiểu điều gì mẹ? Dặn HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị tiết sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : MỸ THUẬT (9) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : TOÁN 54-18 I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 – 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh - BTCL: Bài 1(a), Bài ( a, b ) Bài 3,4 -Giáo dục HS tính cẩn thận II CHUẨN BỊ bó chục que tính và que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Bài cũ Gọi HS đọc bảng trừ (14 trừ số) -Gọi HS bảng làm bài tập 71 -8 91 -4 -Nhận xét,ghi điểm Bài GT, ghi đầu bài: 54 - 18 a)Tổ chức HS tự tìm kết phép trừ : 54 - 18 -Tổ chức cho HS cho HS hoạt động với bó chục que tính và que tính rời để tự tìm kết 54-18.-Viết bảng : 54-18=… -Cho HS thao tác trừ trên các bó que tính và que tính rời theo gợi ý hình vẽ SGK Vậy :54-18=36 -Gọi HS lên bảng đặt tính dọcvà thực 54 18 −❑❑ 36 b)HD HS làm bài tập Bài 1: -Ghi bảng,gọi HS lên bảng làm bài (vừa nêu cách thực hiệnvừa ghi kết quả) -Nhận xét, sửa sai Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu bài Hd và cho HSlàm bài vào bảng -Nhận xét, sửa sai Bài 3: -Gọi HS đọc đề Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? -HD và cho HS làm bài vào -Chấm, chữa bài Bài 4: -HDvà cho HS vẽ vào -Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng -Nhận xét Hoạt động học sinh -2 em đọc -2 em lên bảng làm bài -Lớp làm vào bảng -Nhắc lại đầu bài -Để que tính lên bàn -Chú ý -Thực hành trừ trên que tính -1 em -2-3 em nhắc lại cách thực -Một số em tham gia làm bài,lớp làm vào bảng 74 24 84 17 17 39 −❑❑ −❑❑ −❑❑ 64 44 15 28 −❑❑ −❑❑ -1 em -Cả lớp làm bài vào bảng a) 74 và 47 b) 64 và 28 c) 44và 19 74 64 47 28 −❑❑ −❑❑ 44 19 −❑❑ -2 em 34dm Màu xanh : (10) 3.Hoạt động nối tiếp: Gọi HS đọc bảng trừ (14 trừ số) -Dặn dò-Nhận xét tiết học Màu tím : ?dm -Lớp làm bài vào 15dm -Vẽ hình theo mẫu SGK vào -2 em -Theo dõi KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : LUYÊN TƯ & CÂU TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I.MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ công việc gia đình (BT1) - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?, Làm gì? (BT2); biết chọn các từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì? (BT3) -Giáo dục HS sử dụng tiếng Việt giao tiếp ngày II CHUẨN BỊ Bảng phụ viết câu văn BT2 Bút dạ,giấy khổ to kẻ sơ đồ mẫu câu Ai làm gì? Để HS làmBT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Bài cũ Gọi HS lên làm BT1,BT3 tiết LTVC tuần 12 -Nhận xét,ghi điểm Bài a.GT và ghi đầu bài:Mở rộng vốn từ:Từ ngữ công việc gia đình.Câu kiểu Ai là gì? b.HD làm BT Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm bài -Mời số HS viết lên bảng -Nhận xét, sửa chữa Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu , đọc mẫu -Nêu cách cáh làm và gọi HS lên bảng làm -Nhận xét, sửa chữa Bài 3:-Nêu yêu cầu -Mời HS phân tích mẫu, GV HD cách làm Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Hoạt động học sinh -2 em lên bảng, em làm bài tập miệng -Nhắc lại đầu bài -1 em đọc yêu cầu -Lần lượt cặp kể tên việc em đã làm nhà giúp cha mẹ -2 em lên viết bảng từ tên việc em đã làm giúp cha mẹ: quét nhà, rửa chén,… -1 em đọc -3 em lên bảng làm bài,lớp làm bài vào Cây xoà cành ôm cậu bé Em học thuộc đoạn thơ Em làm ba bài tập toán -1 em nhắc lại -1 em phân tích mẫu -1 em lên bảng ,lớp làm bài vào Ai Làm gì? Em quét dọn nhà cửa Chị em giặt quần áo Củng cố-Dặn dò … … +Hãy nêu công việc gia đình mà em đã em nhắc lại làm ? Em nhặt rau giúp mẹ +Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Mẹ em khâu vá quần áo -Nhận xét tiết học -Theo dõi -Về nhà ôn lại bài -Chấm, chữa bài (11) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : TẬP VIẾT CHỮ HOA L A/Mục tiêu Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng: Lá(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách(3Lần) B/ Chuẩn bị : C/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động gv Kiểm tra: 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu: - GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ L - Chữ L cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ L và miêu tả: + Gồm nét: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn đầu); đến đường kẽ thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá rách Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L và a HS viết bảng * Viết: : Lá Hoạt động 4: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Hoạt động hs -Vai em nhắc lại tên bài - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - L :5 li - h, l : 2,5 li - đ: li - r : 1,25 li - a, n, u, m, c : li - Dấu sắc trên a - Dấu huyền trên a và u - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - HS viết (12) 3) Củng cố - Dặn dò: - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên - GV nhận xét tiết học bảng lớp Nhắc HS hoàn thành bài viết ******************************************************************** BUỔI CHIỀU Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : THỂ DỤC Bài : 25 Trò chơi Bỏ khăn và Nhóm 3, nhóm I Mục tiêu: -On bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS hoàn thiện bài thể dục -Ôn trò chơi Nhóm nhóm 7.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi II Địa điểm và phương tiện - Địa điểm : Sân trường còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp lên lớp I Mở đầu: (5’) Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn thường…… bước Thôi GV Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Ôn bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Các tổ tổ chức luyện tập bài thể dục Đội hình học động tác TD Giáo viên theo dõi góp ý * * * * * * * Nhận xét * * * * * * * *Các tổ trình diễn bài thể dục * * * * * * * Giáo viên và HS tham gia góp ý * * * * * * * Nhận xét Tuyên dương GV a.Trò chơi: Nhóm nhóm Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Thả lỏng : HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TOÁN * * * * * * * * * * * * (13) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 - 18 -Giáo dục HS tính cẩn thận II CHUẨN BỊ Bảng phụ để HS giải BT4 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài tập 84.39 94-4 -Nhận xét, ghi điểm Bài a)GT, ghi đầu bài: Luyện tập b)HD làm bài Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu -Ghi bảng, yêu cầu HS tính nhẩm nêu kết -Nhận xét, sửa chữa Hoạt động học sinh -2 em lên bảng -Lớp làm vào bảng -Nhắc lại đầu bài -1 em -Nhiều em tham gia nêu kết quả, các bạn khác nhận xét 14 – = 14 – = Bài 2:-Gọi HS nêu yêu cầu 14 - = 14 – = -Cho HS làm bài 1em -Kiểm tra kết đồng thời kiểm tra cách thực -3 em lên bảng làm, lớp làm vào bảng cách gọi HS nêu cách thực -Một số em nêu cách thực 84 74 62 47 49 28 Bài 3:-Gọi HS nêu yêu cầu −❑❑ −❑❑ −❑❑ -Cho HS nhắc lại cách tìm số bị trừ ;cách tìm số hạng 60 -Gọi HS lên bảng làm bài 12 -Nhận xét, sửa bài −❑❑ Bài 4:-Đọc đề -1 em -HD và cho HS làm bài vào -2-4 em nhắc lại Bài toán cho biết gì? -2 em lên bảng làm :x – 24 = 34 ; Bài toán hỏi gì? x + 18 = 60 -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Lớp làm vào bảng con:25 + x = 84 -Chấm, chữa bài Bài 5:-Gọi HS nêu yêu cầu -HD HS tự chấm điểm vào theo SGK dùng -2 em đọc lại -Có 48 ô tô và máy bay,trong đó có 45 ôtô thước nối điểm để có hình SGK -Cửa hàng có máy bay? -Theo dõi, giúp đỡ cho HS -Cả lớp làm bài vào vở,1 em lên bảng làm bài -Cho HS nhận dạng hình là hình gì? em Hoạt động nối tiếp -Thực hành vẽ vào Gọi HS đọc bảng trừ 14 trừ số -Hình vuông -Nhận xét tiết học -Về nhà ôn lại bài và làm bài BT -2-3 em đọc -Theo dõi KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : CHÍNH TẢ (14) QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bài đúng đoạn văn xuôi có nhiuề dấu câu - Làm bài tập 2, BT3a/b;hoặc bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV KIỂM TRA - Gọi HS lên bảng viết các từ GV đọc - Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài - Giờ chính tả hôm lớp mình nghe đọc và viết đoạn đầu bài tập đọc Quà bố và làm bài tập chính tả Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn đầu bài Quà bố - Đoạn trích nói gì? - Quà bố câu có gì? b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nào? - Trong đoạn trích có loại dấu nào? - Đọc câu văn thứ c/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó - Yêu cầu HS viết các từ khó d/ Viết chính tả e/ Soát lỗi g/ Chấm bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Treo bảng phụ - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét - Cả lớp đọc lại Bài tập 3: - Tiến hành tương tự bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng viết các từ ngữ: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa - HS lớp viết vào bảng - Nhaéc laïi teân baøi - Theo dõi bài - Những món quà bố câu - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối - câu - Viết hoa - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm - Mở sách đọc câu văn thứ - Thế giới, cà cuống, niềng niểng, nhị sen, tỏa, toé, quẩy, thao láo - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - HS viết bài - Điền vào chỗ trống iê hay yê - HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở bài tập - Câu chuyeän, yeân lặng, vieân gạch, luyeän tập HS thực a) Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học b) Làng tôi có lũy tre xanh, (15) Có sông Tô Lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ, vải, nhãn hai hàng Dưới sông cá lội đàn tung tăng 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : TỰ NHIÊN XÃ HỘI GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I/ Mục tiêu : -Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà -Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà *HS khá giỏi: Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường *GDBVMT: -Biết lợi ích việc giữ gìn môi trường xung quanh nhà -Biết các công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà đẹp -Có ý thức giữ gìn vệsinh, bảo vệ môi tường xung quanh đẹp.(toàn phần) -Kĩ sống :có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà II/ Chuẩn bị : - GV: Các hình vẽ SGK, các câu hỏi - HS: Vở III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động gv Kiểm tra : -Kể tên đồ dùng có gia đình em ? -Em cần làm gì để giữ cho đồ dùng bền đẹp ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa b)Các hoạt động: Hoạt động 1:Làm việc với SGK - Yêu cầu :Thảo luận nhóm để các tranh từ – 5, người làm gì? Làm nhằm mục đích gì? - Yêu cầu :Trình bày kết theo hình: + Hình 1: + Hình : + Hình : + Hình : Hoạt động hs Bàn, ghế, giường, tủ… -Phải biết cách bảo quản và lau chùi thường xuyên HS đọc lại - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết theo hình + Các bạn quét rác trên hè phố, trước cửa nhà Các bạn quét dọn rác cho hè phố ,thoáng mát + Mọi người chặt bớt cành cây, phát quang bụi rậm Mọi người làm để ruồi, muỗi không có chỗ ẩn nấp để gây bệnh + Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh, ruồi không có chỗ đậu + Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh + Anh niên dùng cuốc để dọn cỏ xung quanh khu vực giếng Làm giếng sẽ, không làm ảnh hưởng đến nguồn nước (16) + Hình : GV hỏi thêm : - Hãy cho cô biết, người tranh sống vùng nơi nào ? + Hình : + Sống thành phố + Hình : + Sống nông thôn + Hình : + Sống miền núi + Hình : + Sống miền núi + Hình : + Sống nông thôn GV chốt kiến thức: Như vậy, người dân -Kĩ sống dù sống đâu phải biết giữ gìn môi trường xung quanh - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - 1, HS nhắc lại ý chính - GV yêu cầu các nhóm thảo luận: Để môi trường - Các nhóm HS thảo luận : - Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bị xung quanh nhà bạn sẽ, bạn đã làm gì? trước tờ giấy A3, các thành viên ghi - Yêu cầu các nhóm HS trình bày ý kiến - GV chốt kiến thức :Để giữ môi trường vào giấy việc làm để giữ môi trường xung quanh xung quanh, các em có thể làm nhiều việc - Các nhóm HS cử đại diện trình bày kết 3)Hoạt động nối tiếp: *GDBVMT:Luôn dọn dẹp vệ sinh thảo luận xung quanh nhà là góp phần làm đẹp môi - HS nghe và ghi nhớ trường - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Gia đình ********************************************************************** BUỔI SÁNG Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC BÀI : 26 *ĐIỂM SỐ 1-2,1-2, THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN *TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ I Mục tiêu: -On điểm số 1-2,1-2,…theo đội hình vòng tròn.Yêu cầu điểm đúng số,rõ ràng,trật tự -Ôn trò chơi Bịt mắt bắt dê.Yc biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện - Địa điểm : Sân trường còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp lên lớp I Mở đầu: (5’) Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn thường…… bước Thôi GV Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Điểm số 1-2,1-2,…theo vòng tròn Từng tổ(cả lớp) theo 1-2,1-2,… điểm số Nhận xét b.Trò chơi : Bịt mắt bắt dê Đội hình học động tác TD (17) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Thả lỏng : HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : TOÁN * * * * * * * * * * * * * 15,16,17,18 trừ số I Mục tiêu : - Biết cách thực các phép trừ để lập các bảng trừ: 15,16,17,18 trừ số *HS khá giỏi: Bài II Chuẩn bị : - Que tính -bảng gài III.Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra: - Đặt tính tính 84 – 47 30 – 74 – 49 62 – 28 - GV nhận xét 2.Bài mới: a)Hoạt động: Giới thiệu bài: -GV ghi tựa b)Hoạt động 2: 15 trừ số Bước 1: 15 – - Nêu bài toán: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Làm nào để tìm số que tính còn lại? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Hỏi: 15 que tính, bớt que tính còn bao nhiêu que tính? - Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng: 15 – = Bước 2: - Nêu: tương tự trên, hãy cho biết 15 que tính bớt que tính que tính? - Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng - Viết lên bảng: 15 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ: 15 – 8; 15 – HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt -Vaøi em nhaéc laïi teân baøi - Nghe và phân tích bài toán - Thực phép trừ 15 – - Thao tác trên que tính - Còn que tính - 15 – - Thao tác trên que tính và trả lời: 15 que tính, bớt que tính còn que tính (18) - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số c)Hoạt động : 16 trừ số - Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Hỏi: 16 bớt còn mấy? - Vậy 16 trừ mấy? - Viết lên bảng: 16 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 – - Yêu cầu HS đọc đồng các công thức 16 trừ số d) Hoạt động 4: 17, 18 trừ số - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết các phép tính: 17 – 8; 17 – 9; 18 – - Gọi HS lên bảng điền kết các phép tính trên bảng các công thức - 15 trừ - Yêu cầu lớp nhận xét sau đó đọc lại bảng các công thức: 15, 16, 17, 18 trừ số e)Hoạt động 5: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ và ghi kết vào Vở bài tập - Yêu cầu HS báo cáo kết - Hỏi thêm: Có bạn HS nói biết 15 – = 7, muốn tính 15 – ta cần lấy –1 và ghi kết là Theo em, bạn đó nói đúng hay sai? Vì sao? - Yêu cầu HS tập giải thích với các trường hợp khác - HS đọc bài - 15 – = 15 – = - HS đọc bài - Thao tác trên que tính và trả lời: còn lại que tính - 16 bớt còn - 16 trừ - Trả lời: 16 – = 16 – = - Thảo luận theo cặp và sử dụng que tính để tìm kết - Điền số để có: 17 – = 17 – = 18 – = - Đọc bài và ghi nhớ - Ghi kết các phép tính - Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính - Cho nhiều HS trả lời Bạn đó nói đúng vì + = nên 15 – chính là 15 –8 –1 hay – (7 là kết bước tính 15 – 8) 15 15 15 15 15 - - - - - 10 3) Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét đánh giá tiết học 16 16 - - 7 18 13 - - 7 16 - 8 12 - KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP LÀM VĂN Kể gia đình I MỤC TIÊU 17 17 - - 9 14 20 - - 8 12 (19) - Biết kể gia đình mình theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết đoạn văn ngắn (từ – câu) theo nội dung BT -Giáo dục HS biết thương yêu người gia đình GDKNS:-xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Tư sáng tạo - Thể cảm thông II CHUẨN BỊ Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ + Gọi HS nhắc lại thứ tự các việc làm gọi điện,ý -1 em nghĩa các tín hiệu “tút”ngắn,liên tục,“tút” dài, ngắt quãng + Đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại -2 em, lớp theo dõi -Nhận xét,ghi điểm 2.Bài a)GT và ghi đầu bài:Kể gia đình b).HD làm BT Chú ý Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý bài tập -2 em -Treo bảng phụ đã viết sẵn câu hỏi, nhắc HS :Kể gia đình theo gợi ý không phải trả lời câu hỏi.Như -Cả lớp đọc thầm câu hỏi để nhớ nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ,anh (chị) học lớp mấy, điều cần nói trường nào Em làm gì để thể tình cảm người thân gia đình -Gọi HS kể mẫu dựa vào gợi ý -Yêu cầu HS kể theo nhóm -1 em -Cho HS thi kể trước lớp -Từng cặp HS kể cho nghe -Nhận xét, bình chọn người kể hay -3-4 em thi kể Bài 2:-Nêu yêu cầu -Nhắc nhở và cho HS làm bài -1 em nhắc lại -Gọi HS đọc bài trước lớp -Cả lớp làm bài vào -Nhận xét,góp ý -7-8 em Củng cố, dặn dò Tổng kết học -Nhận xét tiết học -Về nhà ôn lại bài và làm bài vào bài tập Chú ý KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán hình tròn ( Tiết ) I MỤC TIÊU -Hs biết gấp, cắt, dán hình tròn -Gấp,cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt có thể mấp mô - Với HS khéo tay: Gấp, cát dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô - Có thể gấp, cắt dán thêm hình tròn có kích thước khác - Hs có hứng thú với học thủ công II CHUẨN BỊ -Mẫu hình tròn dán trên hình vuông; -Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh hoạ -Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ (20) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1:KTBC *Kiểm tra DCHTcủa Hs,nhận xét -Cả lớp đặt :giấy, bút chì, thước kẻ, kéo, HĐ2:Bài hồ dán lên bàn GTB *GT, ghi đầu bài:Gấp, cắt, dán hình tròn -Nhắc lại đầu bài a;Hd Hs quan sát và nhận xét (Cả lớp) -GT hình tròn mẫu dán trên HV -Nối điểm O với các điểm M,N,P nằm trên đường tròn, sau đó đặt câu hỏi cho Hs so sánh độ dài các đoạn thẳng -Quan sát OM,ON,OP -Theo dõi -Để có hình tròn cách gấp, cắt giấy -Cho Hs so sánh độ dài MN với cạnh HV -Cạnh hình vuông độ dài MN hình tròn.Nếu cắt bỏ phần gạch chéo hình vuông hình mẫu ta hình tròn -3-4 em trả lời b;Hướng dẫn mẫu (Cả lớp) Lần 1:Vừa nêu cách gấp vừa gấp -2 em trả lời Lần 2:Hd bước và dán lên quy trình Bước 1:Gấp hình -Cắt hình vuông có cạnh là ô -Gấp tư hình vuông theo đường chéo H2a.Gấp đôi H2a để lấy dấu và mở H2b -Gấp H2b theo đường dấu gấp H3 -Quan sát và lắng nghe Bước 2:Cắt hình tròn -Lật mặt sau H3 H4.Cắt theo đường dấu CD H5a -Từ H5a sửa theo đường cong hình tròn H6 Bước 3:Dán hình tròn Theo dõi các bước làm Gv -Dán hình tròn vào tờ giấy khác làm -Quan sát c;Thực hành (Cá nhân) -Hd Hs tập gấp, cắt hình tròn giấy nháp -Theo dõi, giúp đỡ các em 3.Hoạt động nối tiếp -Thực hành gấp, cắt hình tròn giấy *Cho Hs nhắc lại các bước gấp, cắt , dán hình tròn nháp -Nhận xét tiết học em -Về nhà tập gấp và chuẩn bị tiết sau thực hành Theo dõi -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (21)