Mục tiêu - Hiểu được “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp được các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; viết được đoạn[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 10.11.2011 Ngày dạy: Thứ 2/14/11/2011 TIẾT 1: CHÀO CỜ -o0o - TIẾT : TẬP ĐỌC BÀI 25 : NGƯỜI ĐỨNG GÁC TÍ HON I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc - Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1,2,3b) II Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS: Vở, sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học A ÔĐTC 1' B Kiểm tra bài cũ 5' -Gọi HS đọc thuộc bài thơ: Hành - HS đọc và trả lời các câu hỏi trình bầy ong Nội dung chính bài thơ là gì? - GV nhận xét và ghi điểm C Bài Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 1' HS lắng nghe, nhắc lại tên bài 2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài 10' a) Luyện đọc 1HS đọc toàn bài - Đọc nối tiếp đoạn HS1: Ba em bìa rừng chưa? GV kết hợp sửa lỗi phát âm HS2: Qua khe lá thu lại gỗ - GV ghi bảng từ khó HS3: Đêm dũng cảm! - GV hướng dẫn cách đọc HS yếu đọc nối tiếp cõu - HS luyện đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp - HS nêu chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - GV nêu cách đọc - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài 10' - HS đọc thầm đoạn và câu hỏi - HS đọc thầm và câu hỏi + Theo lối ba tuần rừng, bạn + Bạn nhỏ phát dấu nhỏ phát điều gì? chân người Lần theo dấu chân thấy chục cây gỗ to bị chặt khúc dài, bọn chộm gỗ bàn dùng xe để chở gỗ ăn trộm vào buổi -Kể việc bạn nhỏ làm cho tối + Thắc mắc thấy dấu chân lạ thấy: + Bạn nhỏ là người thông minh? rừng, lần theo dấu vết Khi Lop1.net (2) phát bọn trộm gỗ thì lén đường tắt, gọi điện báo cho công an + Những việc làm cho thấy bạn nhỏ dũng cảm: phối hợp với các chú công an để bắt bọn trộm gỗ + Vì bạn nhỏ yêu rừng; Vì bạn nhỏ có ý thức công dân; vì bạn nhỏ có trách nhiệm với tài sản chung người + Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản.+ Đức tính dũng cảm + Sự bình tĩnh thông minh sử trí tình bát ngờ + Bạn nhỏ là người dũng cảm + Vì bạn nhỏ tham gia bắt bọn trộm gỗ? + Em học tập bạn nhỏ điều gì? + GV rút nội dung: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi c) Đọc diễn cảm 10' - Treo bảng phụ viết đoạn - HS đọc - Hướng dẫn HS tìm cách đọc - HS nêu cách đọc - HS luyện đọc - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc - Mỗi nhóm cử bạn thi đọc - GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò 3' Nơi ta có nhiều rừng gặp kẻ HS phát biểu xấu phá rừng đó em làm gì? - Nhận xét tiết học -Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau TIẾT : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (TR.61) I Mục tiêu - Biết thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân * Bài tập cần làm: Bài 1;2;4a II Đồ dùng dạy – học GV: Bảng số bài tập 4a, viết sẵn trên bảng, SGK, thước HS: vở, sgk, thước III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các bài tập hướng dẫn luyện lớp theo dõi và nhận xét tập thêm tiết học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Lop1.net (3) 3.Bài a Giới thiệu bài (Ghi dầu bài) 1' - HS nghe b.Hướng dẫn luyện tập Bài 10' - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự - HS đọc thầm đề bài SGK - HS lên bảng đặt tính tính, HS làm bài - GV gọi HS nhận xét lớp làm bài vào - GVnhận xét và cho điểm HS Bài 10' - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS đọc thầm đề bài SGK + Muốn nhân số thập phân + Muốn nhân số thập phân với với 10,100,1000, ta làm 10,100,1000, ta việc chuyển dấu nào ? phẩy số đó sang bên phải một,hai, ba chữ số + Muốn nhân số với 0,1 ; + Muốn nhân nhẩm số thập phân 0,01 ; 0,001, ta làm nào ? với 0,1; 0,01; 0,001 ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái một, hai,ba chữ số - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc - HS lên bảng làm bài, HS làm trên để thực nhân nhẩm phần, HS lớp làm bài vào a) 78,29 10 = 782,9 b) 78,29 0,1 = 7,829 c) 265,307 100 = 26530,7 d) 265,307 0,01 = 2,65307 - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét Bài (Nếu còn thời gian) - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS khá tự làm bài, - HS lên bảng làm bài, HS lớp sau đó HD HS kém làm bài làm bài vào bài tập Câu hỏi hướng dẫn : Bài giải Bài toán cho em biết gì và hỏi gì? Giá kg đường là : +Muốn biết mua 3,5kg đường 38500 : = 7700 (đồng) Số tiền phải trả để mua 3,5kg đường là cùng loại phải trả ít mua 5kg 7700 3,5 = 26950 (đồng) đường bao nhiêu tiền, em phải Mua 3,5kg đường phải trả ít mua biết gì ? + Muốn tính số tiền phải trả 5kg đường số tiền là : 38500 – 26950 = 11550 (đồng) cho 4,5kg đường em phải biết Đáp số : 11550 đồng gì ? + Giá 1kg đường tính - HS nhận xét nào ? GV gọi HS nhận xét Bài 4a 10' - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV yêu cầu HS tự tính phần a làm bài vào bài tập - GV gọi HS nhận xét bài làm - HS nhận xét -HS nhận xét theo hướng dẫn GV bạn Lop1.net (4) - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc nhân tổng các số thập phân với số thập phân + Hãy so sánh giá trị hai biểu thức: (a+b) c và a c+b c a = 2,4; b = 3,8 ; c= 1,2 + Hãy so sánh giá trị hai biểu thức: (a+b) c và a c + b c a = 6,5 ; b = 2,7 ; c= 1,2 - Vậy ta thay chữ số thì giá trị hai biểu thức (a+b) c và a c + b c nào so với ? - GV viết lên bảng : (a+b) c = a c+ b c - GV yêu cầu HS nêu quy tắc nhân tổng các số tự nhiên với số tự nhiên - GV hỏi : Quy tắc trên có đúng với các số thập phân không ? Hãy giải thích ý kiến em - GV KL Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập 3;4b và chuẩn bị bài sau + Giá trị hai biểu thức và 7,44 + Giá trị hai biểu thức và 7,36 - Giá trị hai biểu thức này - HS nêu trước lớp - HS nêu : Quy tắc trên đúng với các số thập phân vì bài toán trên thay các chữ các số thập phân ta luôn có (a + b) c = a c + b c - HS nghe và ghi nhớ quy tắc lớp 3' TIẾT 4: CHÍNH TẢ ( NHỚ – VIẾT) BÀI 13: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm bài tập 2a - Rèn tính cẩn thận, khoa học II Đồ dùng dạy học GV: Bài tập 2a viết sẵn bảng lớp HS: SGKTV5/1, VBTTV5/1, chính tả III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2.KTBC 5' - Gọi HS lên tìm cặp từ có tiếng - HS lên làm Lop1.net (5) chứa âm s/x - Lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - ghi đầu bài 1' HS lắng nghe, nhắc lại tờn bài b Hướng dẫn viết chính tả 20' *Tìm hiểu nội dung đoạn thơ - HS đọc thuộc lòng đoạn viết - HS đọc thuộc lòng đoạn viết - Hai dòng thơ nói điều gì công + Ong giữ hộ cho người mùa việc loài ong? hoa đã tàn, mang lại cho đời giọt mật tinh tuý -Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng + Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa quý gì bầy ong? gây mật * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó - HS nêu từ khó: - HS luyện viết từ khó - HS viết * Viết chính tả GV quan sát uốn nắn - HS viết theo trí nhớ * Soát lối và chấm bài c Hướng dẫn làm bài tập 10' Bài 2a: HS thảo luận làm theo nhóm làm HS làm bài tập theo nhóm thi tìm từ bài, trình bày kết sâm- xâm sương- xương sưa- xưa siêu-xiêu củ sâm- xâm sương gió- xương say sưa- ngày xưa; siêu nước- xiêu nhập; sâm cầm- tay; sương muối- sửa chữa- xưa kia; vẹo; cao siêuxâm lược; sâm xương sườn; xương cốc sữa- xa xưa xiêu lòng; siêu banh- xâm xẩm máu âm- liêu xiêu Củng cố dặn dò 3' - Em hãy đọc, viết để phân biệt r / d - HS đọc với gi ? - Nhận xét tiết học- nhắc HS nhà viết các lỗi sai vào TIẾT 5: KHOA HỌC GV dự trữ dạy -o0o Ngày soạn:11/11/2011 Ngày dạy: Thứ 3.15.11.2011 TIẾT : TOÁN TIẾT 62: LUYỆN TẬP CHUNG (TR.62) I Mục tiêu - Biết thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính * Bài tập cần làm: Bài 1;2;3b;4 Lop1.net (6) II Đồ dùng dạy – học GV: Bảng số bài tập 4a, viết sẵn trên bảng, SGK, thước HS: vở, sgk, thước III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Chữa bài tập 3; 4b - HS lên bảng thực yêu cầu, HS - GV nhận xét và cho điểm HS lớp theo dõi và nhận xét Bài a.Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS nghe b Hướng dẫn luyện tập Bài 7' - GV yêu cầu HS tự tính giá trị - HS lên bảng làm bài a) 375,84 – 95,69 + 36,78 các biểu thức = 280,15 + 36,78 = 316,93 - GV gọi HS nhận xét b) 7,7 + 7,3 7,4 - GV nhận xét và cho điểm HS = 7,7 + 54,2 = 61,72 Bài 10' - HS nhận xét - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thầm đề bài toán SGK - Em hãy nêu dạng các biểu - HS nêu : thức bài a) Biểu thức số có dạng tổng nhân với số a) Biểu thức có dạng hiệu nhân với số - Bài toán YC em làm gì? - BT YC chúng ta tính giá trị biểu thức theo cách -Với biểu thức có dạng tổng - Có hai cách đó là : Tính tông lấy tổng nhân với số đó nhân với số em có Lấy số hạng tổng nhân vớisố cách tính nào ? đó sau đó cộng các kết với - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng - GV chữa bài - HS lớp theo dõi Bài 3b 5' - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài b) 5,4 x = 5,4 x = 9,8 x = 6,2 9,8 x = 6,2 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 8' - HS đọc đề bài, lớp đọc thẩm - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS lên bảng Bài giải - GV yêu cầu HS làm bài Giá tiền mét vải là : 60000 : = 15 000 (đồng) Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là : Lop1.net (7) - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các BT HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 3' 15000 6,8 = 102000 (đồng) Mua 6,8 vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải là : 10200 – 60000 = 42000 (đồng) Đáp số : 42000 đồng - HS nhận xét TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu - Hiểu “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu bài tập II Đồ dùng dạy học GV: Các thẻ có ghi sẵn: phá rừng, trồng cây, đánh cá điện HS: SGK, VBTTV5/1 III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 4' - Gọi HS lên bảng đặt câu có quan - HS lên bảng đặt câu hệ từ : mà, thì, - Nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài – ghi đầu bài 1' b Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 10' - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - HS làm việc theo cặp - HS thảo luận theo cặp - Gọi HS trả lời - HS trả lời - Gọi HS nhắc lại khái niệm khu bảo - Khu bảo tồn thiên nhiên là khu tồn đa dạng sinh học vực đó các loài cây, vật và cảnh quan thiên nhiên bảo Bài tập 10' vệ gìn giữ lâu dài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc và thảo luận: - HS trao đổi theo nhóm Hành động phá hại môi trường: phá rừng, đánh cá điện, mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, buôn bán động vật hoang dã Hành động bảo vệ môi trương: GV nhận xét Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh Bài tập 12' đất trống đồi trọc - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu và tự làm bài Lop1.net (8) - HS làm bài + Em viết đề tài gì? - Gọi vài HS đọc bài mình - GV cùng lớp nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh bài viết mình và chuẩn bị bài sau + HS trả lời Em viết đề tài trồng cây Em viết đề tài đánh cá bằngđiện Em viết đề tài xả rác bừa bãi - HS đọc bài mình - Lớp nhận xét 2' TIẾT : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh II Đồ dùng dạy học GV: Bảng lớp ghi sẵn đề bài HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi 1-2 HS lên bảng kể lại câu - HS kể chuyện mà em đã nghe, đã đọc bảo vệ môi trường - GV nhận xét ghi điểm Bài *Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS nghe * Tìm hiểu đề bài 7' - Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu - HS nghe gạch chân các từ: Một việc làm tốt, hành động dũng cảm bảo vệ môi trường Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - HS đọc gợi ý -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện - HS giới thiệu chuyện kể định kể * Kể nhóm 14' - Tổ chức HS kể nhóm và nêu ý - HS kể cho nghe và trao nghĩa câu chuyện đổi ý nghĩa câu chuyện - Gợi ý cho HS kể và trao đổi : + Bạn cảm thấy nào tham gia vào việc làm đó? Lop1.net (9) + Việc làm đó có ý nghĩa nào? + Bạn cảm thấy nào chứng kiến việc làm đó? + Nếu là bạn bạn làm gì đó? *Thi kể trước lớp 10' - Tổ chức cho hS thi kể - Nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò 2' Khi gặp trường hợp phá hoại môi - 5-7 HS kể trước lớp trường em cần làm gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại TIẾT 4: THỂ DỤC GV dự trữ dạy -o0o - TIẾT : ĐẠO ĐỨC BÀI : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 2) I Mục tiêu - Biết vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phự hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.( Biết nhắc nhở bạn bố thực kính trọng người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ) II Tài liệu và phương tiện: GV: SGV, tài liệu HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy TL Hoạt động học Ổn định tổ chức 1' Kiểm tra bài cũ: 3' Nêu nội dung ghi nhớ bài HS nêu ghi nhớ GV nhận xét biểu dương HS Bài * Giới thiệu bài: Gv nêu MĐYCgiờ 1' HS lắng nghe học- ghi tên bài * HĐ 3: Sắm vai sử lí tình 10' - GV tổ chức cho HS HĐ nhóm thảo luận đẻ tìm cách giải tình - HS thảo luận sau đó sắm vai thể tình Em dừng lại , dỗ em bé và hỏi Trên đường học thấy em tên, địa Sau đó, em có thể dẫn Lop1.net (10) bé bị lạc, khóc tìm mẹ, em em bé đến đồn công an gần để làm gì? nhờ tìm gia đình em bé Em làm gì thấy em nhỏ HS trả lời đánh dể tranh giành bóng? Lan chơi nhảy dây cùng bạn HS trả lời thì có cụ già đến hỏi thăm đường Nếu là lan em làm gì? - Gọi HS lên sắm vai + HS lên thực - GV KL - Lớp nhận xét HĐ4: Làm bài tập 3-4 SGK 10' - HS thảo luận nhóm - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Đại diệnnhóm lên trả lời + Ngày dành cho người cao tuổi là ngày1- 10 hàng năm + Ngày dành cho trẻ em là ngày quốc tế thiếu nhi 1-6 + Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội người cao tuổi GVnhận xét KL + Các tổ chức dành cho trẻ em là HĐ5: Tìm hiểu truyền thống 5' ĐTNTPHCM, nhi đồng Kính già yêu trẻ địa phương - HS thảo luận theo cặp + Người già luôn chào hỏi - Em hãy kể với bạn phong + cháu luôn quan tâm chăm tục tập quán tốt đẹp thể tình sóc, tặng quà cho bố mẹ ông bà + Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà cảm kính già yêu trẻ dân tộc ta - GV nhận xét cha mẹ KL: Một số phong tục tập quán đẹp + Trẻ em mừng tuổi tặng Củng cố dặn dò 3' quà vào dịp lễ tết - GV nhận xét tiết học - Dặn HS thực bài học Ngày soạn:13.11.2011 Ngày dạy: Thứ 4.16.11.2011 TIẾT : TẬP ĐỌC BÀI 26 : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học - Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi, (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh hoạ trang 129 SGK, đồ VN HS: sgk, … III Các hoạt động dạy học 10 Lop1.net (11) Hoạt động dạy TL 1' 5' Hoạt động học A ÔĐTC B Kiểm tra bài cũ Đọc và trả lời câu hỏi bài: - HS đọc và trả lời câu hỏi Người gác rừng tí hon +Em học tập gì bạn nhỏ +Nêu nội dung chính bài - GV nhận xét ghi điểm C Bài Giới thiệu bài 1' - Cho HS quan sát tranh ảnh minh - HS quan sát HS nghe hoạ Từ đó GV Giới thiệu bài HD luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc 10' - Yêu cầu HS đọc toàn bài -1 HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn HS1:Trước đây súng lớn GV kết hợp sửa lỗi phát âm HS2: Mấy năm qua Cồn Mờ - GV ghi bảng và hướng dẫn cách HS3: Nhờ phục hồi bảo vệ rừng + HS đọc từ khó đọc từ khó -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc - HS nêu chú giải - HS nêu chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe -GV HD cách đọc và đọc mẫu bài * Tìm hiểu bài 10' - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn và TLCH: + Nêu nguyên nhân và hậu + Nguyên nhân: chiến tranh, việc phá rừng ngập mặn ? quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, làm phần rừng ngập mặn bị + Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê điều GV nhận xét KL, không còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ Ý1:Nguyên nhân khiến rừng ngập có gió to bão, sóng lớn mặn bị tàn phá +Vì các tỉnh ven biển có + Vì các tỉnh này làm tốt công tác phong trào trồng rừng ngập mặn? thông tin, tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều + Các tỉnh nào có phong trào - Các tỉnh: Minh Hải, Bến Tre, Trà trồng rừng ngập mặn tốt? Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, GV giới thiệu các tỉnh này trên Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh đồ VN Ý2: Công tác khôi phục rừng ngập mặn số địa phương +Nêu tác dụng rừng ngập + Rừng ngập mặn phục hồi, đã mặn khôi phục? phát huy tác dụng bảo vệ vững 11 Lop1.net (12) GV nhận xét KL Ý3: Tác dụng rừng ngập mặn phục hồi +Em hãy nêu nội dung chính bài? đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng hải sản nhiều + Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn số tỉnh và tác dụng rừng ngập mặn phục hồi - HS nhắc lại - GV cho vài HS nhắc lại ND * Đọc diễn cảm 10' - HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: - HS đọc cho nghe Treo bảng phụ, đọc mẫu,, yêu cầu HS đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc GVcùng lớp nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay D Củng cố dặn dò 3' -Nơi các em công tác trồng rừng nào? - Nhận xét tiết học Dặn HS đọc và chuẩn bị bài sau TIẾT 2: TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính * Bài tập cần làm: Bài 1; II Đồ dùng dạy – học GV: Bảng số bài tập , viết sẵn trên bảng, SGK, thước HS: vở, sgk, thước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 4' - Gọi HS lên bảng làm các BT HD - HS lên bảng thực yêu cầu, luyện tập thêm tiết học trước HS lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài a Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS nghe b Hướng dẫn thực chia số thập phân cho số tự nhiên a) Ví dụ 15' - GV nêu BT - HS nghe và tóm tắt bài toán + Để biết đoạn dây dài bao 12 Lop1.net (13) nhiêu mét chúng ta phải làm ntn? - Chúng ta phải thực phép tính chia 8,4 : - 2HS ngồi cạnh trao đổi với đê tìm cách chia 8,4m = 84dm 84 04 21dm 21dm = 2,1m - HS nêu : 8,4 : = 2,1m -GV nêu: 8,4: là phép tính chia số thập phân cho số tự nhiên - GV yêu cầu HS trao đổi để tìm thương phép chia 8,4 : -Vậy 8,4 chia bao nhiêu mét ? * GV giới thiệu cách đặt tính và thực Sau thực chia phần nguyên chia 8,4 : SGK : - Trong phép chia 8,4 : = 2,1 (8), trước lấy phần thập phân (4) để chia thì viết dấu phẩy vào chúng ta đã viết dấu phẩy thương bên phải thương 2,1 nào? b) Ví dụ - HS lên bảng đặt tính và tính, HS lớp đặt tính và tính vào giấy - GV nêu : Hãy đặt tính và thực nháp 72,58 : 19 - GV yêu cầu HS trên bảng - HS trình bày - GV nhận xét - Hãy nêu lại cách viết dấu phẩy - Sau chia phần nguyên (72), ta thương em thực phép chia đánh dấu phẩy vào bên phải thương 72,58 : 19 = 3,82 (3) lấy phần thập phân (58) - GV nhắc lại : Khi thực phép để chia chia số thập phân cho số tự nhiên, sau chia phần nguyên , ta phải đánh dấu phẩy vào bên phải thương lấy tiếp phần thập phân để chia * Quy tắc thực phép chia - GV yêu cầu HS nêu cách chia - đến HS nêu trước lớp, HS số thập phân cho số tự nhiên lớp theo dõi, sau đó học thuộc quy tắc lớp c Luyện tập - thực hành Bài 10' - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực - HS lên bảng làm bài, HS lớp phép tính làm bài vào bài tập a) b) c) d) 5,28 95,2 68 0,36 75,52 32 12 1,32 272 1,4 036 0,04 115 2,36 0 192 - GV nhận xét và cho điểm HS 13 Lop1.net (14) Bài - GV yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số chưa biết phép nhân sau đó làm bài - GV gọi HS nhận xét bài Bài (Nếu cũn thời gian) - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 6' 3' - HS nêu trước lớp - HS lên bảng làm a) x = 8,4 x = 8,4 : x = 2,8 b) x = 0,25 x = 0,25 : x = 0,05 - HS nhận xét - HS lên bảng làm Bài giải Trung bình người xe máy là: 126,54 : = 42,18 (km) Đáp số : 42,18 km TIẾT 3: THỂ DỤC GV dự trữ dạy -o0o TIẾT : TẬP LÀM VĂN BÀI 25: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGOẠI HÌNH) I Mục tiêu - Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp (BT2) II Đồ dùng dạy học GV: Giấy khổ ta, bút - Bảng phụ ghi sẵn dàn ý bài văn tả người HS: vở, sgk III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 3' - Gọi HS đọc kết quan sát - HS đọc người thường gặp - Nhận xét bài HS Dạy bài a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 1' - HS nghe b Hướng dẫn luyện tập Bài 15' - HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc 14 Lop1.net (15) -Chia lớp thành nhóm cùng trao đổi - Gọi các nhóm đọc kết bài làm GVKL lời giải đúng * Bà tôi: - Đoạn tả đặc điểm gì ngoại hình bà? Tóm tắt các chi tiết miêu tả câu - Các nhóm thảo luận - Đoạn tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu nội là chú bé +Câu1: mở đoạn: giới thiệu bà ngồi cạnh cháu là cậu bé + Câu2: tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ +Câu3: tả độ dày mái tóc qua cách chải đầu và động tác - Các chi tiết đó quan hệ chặt chẽ với chi tiết sau làm rõ cho chi tiết trước - Đoạn tả giọng nói , đôi mắt, khuôn mặt bà + Câu 1: tả đặc điểm chung giọng nói: trầm bổng, ngân nga + Câu 2: tả tác động giọng nói vào tâm hồn cậu bé + Câu 3; tả thay đổi đôi mắt bà mỉm cười + Câu 4: Tả khuôn mặt bà: hình tươi tre dù trên đôi má đã có nhều nếp nhăn - Các đặc điểm ngoại hình có quan hệ chặt chẽ với , chúng không khắc hoạ rõ nét hình dáng bà mà còn nói lên tính tình bà : dịu dàng, - Đoạn văn tả: thân hình , cổ, vai, ngực, bụng, tay, đùi, mắt miệng, trán - Câu 1: Giới thiệu chung Thắng: cá vược có tài bơi lội thời điểm miêu tả - Câu 2: tả chiều cao - Câu 3: tả nước da - Câu 4: tả thân hình - Câu tả cặp mát - Câu 6: tả cái miệng - Câu 7: tả trán - Thắng là cậu bé thông minh, Các chi tiết đó có quan hệ nào? - Đoạn còn tả đặc điểm gì ngoại hình bà? - Các đặc điểm đó quan hệ với nào?chúng cho biết điều gì tính tình người bà? * Chú bé vùng biển - Đoạn văn tả đặc điểm nào ngoại hình bạn Thắng? - Những đặc điểm cho biết điều 16 Lop1.net (16) gì tính tình Thắng? bướng bỉnh, gan - Khi tả ngoại hình cần lưu ý - Cần chọn chi tiết tiêu biểu gì? để chúng bổ xung cho nhau, khắc - GV KL hoạ tính tình nhân vật Bài 15' - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Treo bảng phụ viết sẵn cấu tạo - HS quan sát bài văn tả người - Hãy giới thiệu người em định - HS trả lời tả: người đó là ai, em quan sát - HS làm bài vào nháp dịp nào? - Yêu cầu HS tự lập dàn bài - HS đọc bài - HS đọc bài làm mình - Lớp nhận xét - GV cùng HS nhận xét bổ xung Củng cố dặn dò 5' Bài văn tả người gồm có phần ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành tiếp dàn ý và chuẩn bị cho bài sau TIẾT : LỊCH SỬ BÀI 13: “THÀ HI SINH TÁT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I Mục tiêu: Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống pháp II Đồ dùng dạy học GV: - Ảnh tư liệu ngày đầu kháng chiến HN, Huế, Đà nẵng - Phiếu học tập HS HS: Sgk, vở… III Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' +Nhân dân ta đã làm gì để chống lại - HS trả lời câu hỏi giặc đói, giặc dốt? + Nêu bài học - GV nhận xét ghi điểm Bài * Giới thiệu bài – ghi đầu bài 1' * Hoạt động 1: TD Pháp quay lại 10' xâm lược nước ta - Yêu cầu HS đọc SGK - HS đọc SGK + Sau ngày CM tháng thành công + Sau ngày TDP quay lại nước ta: 17 Lop1.net (17) TD Pháp có hành động gì? Đánh chiếm sài gòn, mở rộng xâm lược Nam Bộ Đánh chiếm HN, hải Phòng + Những việc làm trên cho thấy TDP tâm xâm lược nước ta lần + Nhân dân ta không còn đường nào khác là phải cầm súng đánh giặc… + Những việc làm chúng thể dã tâm gì? + Trước hoàn cảnh đó, Đảng và chính phủ ta phải làm gì? Nhận xét * Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến CTHCM - HS đọc SGK + Trung ương Đảng và chính phủ định phát động toàn quốc kháng chiến nào? + Ngày 20-12-1946 có kiện nào xảy ra? + Lời kêu gọi CTHCM thể điều gì? + Câu nào lời kêu gọi thể điều đó rõ nhất? * Hoạt động 3: " Quyết tử cho Tổ Quốc sinh" - HS đọc SGK và thảo luận nhóm + Thuật lại chiến đấu quân và dân thủ đô HN, Huế, Đà nẵng? + Ở các địa phương nhân dân đã chiến đấu với tinh thần nào? - Yêu cầu HS quan sát H1 và cho biết hình chụp cảnh gì? + Việc quân và dân HN chiến đấu giam chân địch gần tháng trời có ý nghĩa nào? 5' HS đọc + Đêm 18 rạng ngày 19-12-1946 Đảng và chính phủ đã họp và phát động toàn quốc kháng chiến chống TDP + Ngày 20- 12-1946 đài tiếng nói VN phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến CTHCM + Cho thấy tinh thần tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập tự dân tộc + Câu: Chúng ta thà hi sinh tất không chịu nước không chịu 10' làm nô lệ - HS đọc SGK và thảo luận + HS trả lời + HS trả lời + Cảnh phố Mai Hắc Đế HN, nhân dân dùng giường tủ, bàn ghế dựng chiến luỹ trên phố để ngăn cản quân Pháp + Việc quân và dân HN đã giam chân quân địch gần tháng trời đã bảo vệ cho hàng vạn đồng bào và chính phủ rời thành phố kháng chiến +Hình chụp cảnh chiến sĩ ta ôm bom ba càng, sẵn sàng lao vào quân địch Điều đó cho thấy tinh thần cảm tử quân và dân HN + Cuộc chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt nhân Hình chụp cảnh gì? + Em biết gì kháng chiến nhân dân quê hương em 18 Lop1.net (18) ngày toàn quốc kháng chiến? - GV KL Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 3' dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin :"Kháng chiến định thắng lợi" - HS đọc mục ghi nhớ SGK Ngày soạn:14.11.2011 Ngày dạy: Thứ 5.17.11.2011 TIẾT : TOÁN BÀI 64: LUYÊN TẬP (TR.64) I Mục tiêu - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài II Đồ dùng dạy – học GV: SGK, thước HS: vở, sgk, thước III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng thực yêu cầu, làm các bài tập hướng dẫn luyện HS lớp theo dõi và nhận xét tập thêm tiết học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài a.Giới thiệu bài – Ghi đâu bài 1' - HS nghe b.Hướng dẫn luyện tập Bài 15' - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng thực phép chia, HS lớp làm bài vào bài tập -GV yêu cầu HS lớp nhận xét - HS ngồi cạnh đổi chéo bài làm các bạn trên bảng, sau để kiểm tra bài lẫn - HS thực trên bảng, HS đó nhận xét và cho điểm HS lớp làm bài vào bài tập Bài 2(Nếu còn thời gian) - GV yêu cầu HS thực phép 22,44 18 4 1,24 chia 22,44 : 18 84 12 -GV hỏi: Em hãy nêu rõ các thành * Số bị chia là 22,44 * Số chia là 18 phần số bị chia, số chia, thương, số * Thương là 1,24 dư phép chia trên - GV yêu cầu HS đọc lại phép tính * Số dư là 0,12 +Chữ số hàng phần mười theo cột dọc và xác định hàng 19 Lop1.net (19) các chữ số số dư đó +Chữ số hàng phần trăm -GV hỏi: Vậy số dư phép - Số dư là 0,12 tính trên là bao nhiêu ? - Em hãy thử lại để kiểm tra xem - HS thử : 1,24 18 + 0,12 = 22,44 phép tính có đúng không - GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS - HS làm bài vào bài tập thực tính 43,19 : 21 -GV hỏi: Số dư phép chia - HS nêu: Phép chia 43,18 : 21 có số 43,19:21 là số nào?Vì em xác dư là 0,14 vì không có phần nguyên, định vậy? có chữ số đứng hàng phần mười, Bài 15' chữ số đứng hàng phần trăm - GV viết phép tính 21,3 : lên - HS lên bảng thực hiện, HS lớp bảng và yêu cầu HS thực phép chia làm bài vào bài tập - GV nhận xét phần thực phép - HS nghe GV hướng dẫn và tiếp tục chia HS, sau đó hướng dẫn : thực phép chia 2,13 : sau Khi thực chia số thập phân cho số tự nhiên mà còn dư thì ta 21,3 có thể chia tiếp cách viết 13 4,26 thêm chữ số và bên phải số dư 30 tiếp tục chia - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV yêu cầu HS làm tương tự với làm bài vào bài tập phép chia bài -GVchữa bài, NX cho điểm HS - HS tự làm bài vào bài tập Bài (Nếu còn thời gian) Bài giải - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, Một bao gạo cân nặng là : 243,2 : = 30,4 (kg) sau đó yêu cầu HS tự làm bài - GV gọi HS đọc bài làm trước 12 bao gạo cân nặng là : 30,4 12 = 364,8 (kg) lớp để chũa bài, sau đó nhận xét và Đáp số : 364,8 (kg) cho điểm HS Củng cố – dặn dò 3' - GV tổng kết tiết học, dặn HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 26 : LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu - Nhận biết các cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3) * HS khá, giỏi: Nêu tác dụng quan hệ từ II Đồ dùng dạy học 20 Lop1.net (20) - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS đọc đoạn văn viết đề - HS đọc tài bảo vệ môi trường - Nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' HS nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài 15' - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đề - HS lên bảng làm bài - Gọi HS lên làm a)Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà - GV cùng lớp nhận xét nhiều địa phương, môi trường đã có thay đổi nhanh chóng + Cặp quan hệ từ nhờ mà biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả: b)Lượng cua vùng rừng ngập mặn phát triển , cung cấp đủ giống không cho hàng ngàn đầm cua địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua các vùng lân cận +Cặp quan hệ từ không mà Bài tập còn biểu thị quan hệ tăng tiến - Gọi HS đọc yêu cầu 10' - HS đọc -Mỗi đoạn văn a,b có câu? Mỗi đạo văn có câu - Yêu cầu bài tập là gì? - YC bài là chuyển câu văn đó thành câu đó có sử dụng quan hệ từ vì nên, mà còn - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm a) Mấy năm qua vì chúng ta làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều nên ven biển các tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn b)chẳng ven biển các tỉnh bến tre, trà vinh có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng - GV cùng lớp nhận xét ngập mặn còn trồng các đảo Bài tập 5' bồi ngoài biển - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận - Gọi HS trả lời - HS trả lời 21 Lop1.net (21)