- GV nhận xét KL - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung về từ loại yêu cầu HS đọc - Nhắc HS ghi nhớ các kiến thức về nghĩa của từ Bài tập 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn:10.12.2011 Ngày dạy: Thứ 2/12//12//2011 TIẾT : CHÀO CỜ -o0o TIẾT : TẬP ĐỌC BÀI 33: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học GV: - Tranh minh hoạ trang 146 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc HS: SGK, ghi III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS nối tiếp đọc bài thầy cúng - HS đọc nối tiếp và trả lời bệnh viện và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét đánh giá Bài * Giới thiệu bài - GV ghi đầu bài 1' - HS lắng nghe * Luyện đọc và tìm hiểu bài 10' a) Luyện đọc - 1HS khá đọc - HS đọc nối tiếp đoạn HS1: Khách đến trồng lúa GV kết hợp sửa lỗi phát âm HS2:Con nước trước nước HS3: Muốn có nước khen ngợi (HS yếu đọc nối tiếp câu) GV viết từ khó -HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp L2 Nêu chú giải - HS đọc nối tiếp - HS Luyện đọc theo cặp HS nêu chú giải - HD cách đọc - GV đọc mẫu - HS đọc cho nghe b) Tìm hiểu bài 10' - HS đọc thầm bài và câu hỏi +Thảo là cây gì? + Là là cây thân cỏ cùng họ với gừng, mọc thành cụm, chín màu đỏ nâu, dùng làm thuốc gia vị + Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai +Mọi người ngỡ ngàng thấy người ngạc nhiên vì điều gì? dòng mương ngoằn ngoèo vắt ngang đồi cao + Ông Lìn đã làm nào để đưa + Ông đã lần mò rừng sâu nước thôn? hàng tháng trời để tìm nguồn nước Lop1.net (2) +Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và sống nông thôn phìn Ngan đã thay đổi nh nào? + Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng bảo vệ dòng nước + Cây thảo mang lại lợi ích gì cho bà Phìn Ngan? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em hãy nêu nội dung chính bài? c) Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn - GV đọc mẫu - HS thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò - Bài văn có ý nghĩa nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Ca dao lao động sản xuất Ông đã cùng vợ đào suốt năm trời gần cây số mương nước từ rừng già thôn +Nhờ có mương nước, tập quán canh tác phìn ngan đã thay đổi: đồng bào không làm nương trước mà chuyển sang trồng lúa nước, không làm nương nên không còn phá rừng … Ông đã lặn lội đến các xã bạn học cách trồng thảo hướng dẫn bà cùng trồng + Mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà con: nhiều hộ thôn năm thu chục triệu, ông Phìn năm thu hai trăm triệu - Câu chuyện giúp em hiểu muốn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu phải có tâm cao và tinh thần vượt khó - Ca ngợi ông Lìn cần cự, sáng tạo, dám thay đổi tập quán vùng, làm thay đổi sống 10' thôn -1 HS đọc - HS thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc 3' - HS nêu nội dung bài TIẾT : TOÁN TIẾT 81: LUYỆN TẬP CHUNG (TR 79) I Mục tiêu - Biết thực các phép tính với số thập phân v à giải các bài toán liên quan đến tỷ số phần trăm * Bài tập cần làm: Bài 1a; 2a; II Đồ dùng dạy – học GV: SGK, thước HS: vở, sgk, thước Lop1.net (3) III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Chữa BT 2a; 3b tr 79 - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài * Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1a: GV YC HS đặt tính tính 10' - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng cách đặt tính lẫn kết tính - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2a 10' - GV cho HS đọc đề bài và làm bài Trước HS làm bài có thể hỏi thứ tự thực các phép tính biểu thức Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a) 216,72 : 42 = 5,16 b) : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a)(131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 b) 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : - GV cho HS nhận xét = 8,16 : 4,8 – 0,1725 - GV nhận xét và cho điểm HS = 1,7 – 0,1725 Bài 10' = 1,5275 - GV gọi HS đọc đề bài toán -1HS đọc đề bài,HS lớp đọc - GV yêu cầu HS khá tự làm bài thầm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải a)Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15875 – 15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b)Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là : 15875 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường - GV chữa bài HS trên bảng đó là : 15875 + 254 = 16129 (người) lớp, sau đó nhận xét và cho điểm Đáp số : a)1,6% ; HS Bài (Nếu còn thời gian) b) 16129 người - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp Lop1.net (4) - GV cho HS tự làm bài và GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 3' - HS làm bài và trả lời : Khoanh vào C Vì 7% số tiền là 70000 nên để tính số tiền ta phải thực 70 000 100 : TIẾT : KHOA HỌC GV dự trữ dạy -o0o TIẾT : CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) BÀI 17: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi (BT1)… - Làm BT2 II Đồ dùng dạy học GV: Mô hình cấu tạo vần viết sẵn trên bảng HS: SGK, VBTTV5/1, chính tả III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' KTBC 5' - Gọi 2HS lên bảng đặt câu có từ - HS lên bảng đặt câu ngữ chứa tiếng rẻ\ giẻ \ vỗ \ đỗ - Nhận xét cho điểm học sinh Bài a.Giới thiệu bài- Ghi đầu bài 1' - HS nghe b Hướng dẫn viết chính tả 20' *Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn + Đoạn văn nói ai? - Đoạn văn nói mẹ Nguyễn Thị Phú- bà là phụ nữ không sinh đã cố gắng bươn chải nuôi dưỡng 51 em bé mồ côi, đến * Hướng dẫn viết từ khó nhiều người đã trưởng thành - Yêu cầu HS đọc, tìm các từ khó - HS đọc thầm bài và nêu từ khó: Lý Sơn, quảng Ngãi, thức khuya, nuôi dưỡng - Yêu cầu HS luyện viết các từ khó * Viết chính tả - HS luyện viết từ khó GV đọc cho HS viết * Soát lỗi và chấm bài - HS viết bài chính tả vào c) Hướng dẫn làm bài tập 10' - HS tự soát lỗi Bài Lop1.net (5) - Gọi HS đọc YC và mẫu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm đúng + Thế nào là tiếng bắt vần với nhau? +Tìm tiếng bắt vần với câu thơ trên? GV kết luận Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhớ mô hình cấu tạo vần và chuẩn bị bài sau - HS đọc yêu cầu và nội dung BT - HS tự làm bài - HS lên bảng chữa bài +Những tiếng bắt vần với là tiếng có vần giống + Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi 3' Ngày soạn:10.12.2011 Ngày dạy:Thứ 3/13//12//2011 TIẾT : TOÁN BÀI 30: LUYỆN TẬP CHUNG (TR.80) I Mục tiêu - Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm * Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài II Đồ dùng dạy – học GV: Bảng số bài tập , SGK, thước HS: vở, sgk, thước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 3' - Chữa BT3b; tr.79 - HS lên bảng thực yêu cầu, - GV nhận xét và cho điểm HS HS lớp theo dõi và nhận xét Dạy – học bài a.Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS nghe b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề 10' - HS trao đổi với nhau, sau đó nêu ý bài và yêu cầu HS tìm cách kiến trước lớp chuyển hỗn số thành số thập Chuyển hỗn số thành phân số : phân = = : = 4,5 2 Cũng có thể làm : : = 0,5 ; - GV nhận xét các cách mà HS đưa ra, HS không đưa cách chuyển thì GV hướng dẫn - GV yêu cầu HS làm bài = 4,5 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Lop1.net (6) - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài 19 = = 19 : = 3,8 5 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a) x 100 = 1,643 + 7,357 x 100 = x = : 100 x = 0,09 - GV gọi HS nhận xét bài làm b) 0,16 : x = – 0,4 bạn 0,16 : x = 1,6 - GV nhận xét và cho điểm HS x = 0,16 : 1,6 Bài 12' x = 0,1 - GV gọi HS đọc đề bài toán -1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Em hiểu nào là hút + Nghĩa là coi lượng nước hồ là 35% lượng nước hồ ? 100% thì lượng nước đã hút là 35% - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Cách Hai ngày đầu máy bơm hút là: 35% + 40% =75% (lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 100% - 75% =25% (lượng nước hồ) Đáp số : 25% lượng nước hồ Cách Sau ngày thứ nhất, lượng nước hồ còn lại là : 100% - 35% = 65% (lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là : - GV gọi HS nhận xét bài làm 65% - 40% = 25% bạn trên bảng, sau đó nhận xét và (lượng nước hồ) cho điểm HS Đáp số: 25% lượng nước hồ Bài (Nếu còn thời gian) HS nhận xét - GV cho HS tự làm bài - HS làm bài vào bài tập : GV nhận xét Củng cố – dặn dò 3' 805m² = 0,0805ha Khoanh vào D - GV tổng kết tiết học, dặn HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 8' TIẾT 2: THỂ DỤC GV dự trữ dạy o0o Lop1.net (7) TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 33: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu - Tìm và phân loại từ đơn, từ cầu các bài tập SGK II Đồ dùng dạy học GV: Bảng nhóm, sgk HS: SGK, III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.ÔĐTC Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng đặt câu theo yêu cầu BT3 trang 161 - Nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài – ghi đầu bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập + Trong TV có các kiểu cấu tạo từ nào? +Từ phức gồm loại nào? - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét KL Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Thế nào là từ đồng âm? + Thế nào là từ nhiều nghĩa? phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu TL 1' 5' Hoạt động học HS lên bảng đặt câu 1' 8' - HS nêu +Trong tiếng việt có các kiểu cấu tạo từ : từ đơn, từ phức +Từ phức gồm loại: từ ghép,từ láy - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn: Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn Từ ghép: Cha con, mặt trời , nịch Từ láy: Rực rỡ, lênh khênh - HS nêu +Từ đồng âm là từ giống âm khác nghĩa +Từ nhiều nghĩa là từ có nghĩa gốc và hay số nghĩa chuyển các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với +Từ đồng nghĩa là từ cùng vật, hoạt động, trạng thái hay tính chất - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để làm bài - Nối tiếp phát biểu, bổ sung, và 8' +Thế nào là từ đồng nghĩa? - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - Gọi HS phát biểu Lop1.net (8) - GV nhận xét KL - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung từ loại yêu cầu HS đọc - Nhắc HS ghi nhớ các kiến thức nghĩa từ Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài 8' - Gọi HS nối tiếp đọc các từ đồng nghĩa, GV ghi bảng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Gọi HS trả lời, Yêu cầu HS khác nhận xét - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ tục ngữ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các kiến thức 6' thống : a, Đánh các từ : đánh cờ, đánh giặc đánh trống là từ nhiều nghĩa b, "Trong" các từ: veo, vắt, xanh là từ đồng nghĩa c, Đậu thi đậu, xôi đậu, chim đậu là từ đồng âm - HS đọc - Viết các từ tim giấy nháp, trao đổi với cách sử dụng từ nhà văn - Tiếp nối phát từ mình tìm được: +Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh:tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, … +Từ đồng nghĩa với từ dâng:tặng, hiến, nộp, cho, biếu, đưa , + Từ đồng nghĩa với từ êm đềm : êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm, - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài a) Có nới cũ b) Xấu gỗ tốt nước sơn c) Mạnh dùng sức yếu dùng mưu - HS đọc thuộc lòng các câu trên 3' TIẾT : KỸ THUẬT BÀI 21:THỨC ĂN NUÔI GÀ (TIẾT 1) I Mục tiêu - Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thhường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình II Đồ dùng dạy học GV: - Tranh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết học tập HS: SGK; ghi III Các hoạt động dạy học Lop1.net (9) Hoạt động dạy TL 1' 3' Hoạt động học 1.ÔĐTC Kiểm tra bài cũ: -Em nêu mục đích chọn gà để nuôi? - HS nêu -Nêu đặc điểm gà chọn để nuôi lấy trứng? Lấy thịt? - GV nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 1' Lắng nghe * Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng 10' thức ăn nuôi gà - Yêu cầu HS đọc SGK mục - HS đọc SGK + Những yếu tố nào để tồn tại, sinh +Thức ăn, nước uống, không khí +Từ thức ăn phù hợp với trưởng và phát triển động vật? + Chất dinh dưỡng cung cấp cho thể loại thức ăn lấy thiên động vật lấy từ đâu? nhiên và trồng trọt +Nêu tác dụng thức ăn? +Là nguồn cung cấp lượng để động vật phát triển GV KL * Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thức 5' ăn nuôi gà +Hãy kể tên các loại thức ăn nuôi gà ? - Ngô, sắn, khoai - GV ghi tên các thức ăn HS nêu *Hoạt động3: Tìm hiểu tác dụng 13' loại thức ăn nuôi gà - Yêu cầu HS đọc mục SGK - HS đọc SGK + Thức ăn chia làm loại - Chia làm loại + Hãy kể tên các loại thức ăn? - HS kể SGK + Nêu tác dụng và sử dụng thức ăn nuôi - HS thảo luận và ghi vào phiếu gà? bài tập Yêu cầu hS thảo luận và ghi vào phiếu bài tập sau: Phiếu học tập Hãy điền thông tin thích hợp thức ăn nuôi gà vào bảng sau Tác dụng Sử dụng Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng Nhóm thức ăn cung cấp chất vi ta Thức ăn tổng hợp - GV phân công và quy định thời gian - Đại diện nhóm lên trìmh bày thảo luận là 10' - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét bổ xung Lop1.net (10) Củng cố dặn dò: 2' Nêu tác dụng và sử dụng thức ăn nuôi gà? - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau TIẾT : KỂ CHUYỆN BÀI 17 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu Chọn câu truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui hạnh phúc cho người khác và kể lại rừ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện * HS khá, giỏi tìm truyện ngoài SGK; kể chuyện cách tự nhiên sinh động II Đồ dùng dạy học GV: - Đề viết sẵn bảng lớp HS: - Chuẩn bị câu chuyện theo đề bài III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Yêu cầu HS kể chuyện buổi - HS kể sinh hoạt đầm ấm g/đ - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài (Ghi đầu bài) 1' - HS nghe b Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài 5' - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề - Phân tích đề gạch chân các từ: nghe, đọc, biết sống đẹp, niềm vui hạnh phúc - Yêu cầu đọc gợi ý - HS đọc gợi ý - Em hãy giới thiệu câu chuyện mình - HS giới thiệu cho các bạn nghe kể câu chuyện mình kể * Kể nhóm 15' - Yêu cầu kể nhóm 4, cùng kể và - HS nhóm kể cho trao đổi với ý nghĩa câu nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Kể trước lớp 12' chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - HS nhận xét bạn kể - 4-5 HS thi kể - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 2' - Dặn HS kể lại cho g/đ nghe 10 Lop1.net (11) Ngày soạn:10.12.2011 Ngày dạy: Thứ 4/14//12//2011 TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÀI 34: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục tiêu - Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu nghĩa các bài ca dao: Lao động vất vả trên đồng ruộng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người.(Trả lời các câu hỏi SGK - Thuộc lòng 2-3 bài ca dao II Đồ dùng dạy học GV: - Tranh minh hoạ các bài ca dao - Bảng phụ ghi sẵn bài ca dao HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đọc - HS đọc và trả lời câu hỏi đoạn bài: Ngu Công xã Trịnh Tường và trả lời câu hỏi nội dung bài- GV nhận xét đánh giá Bài * Giới thiệu bài - ghi đầu bài 1' HS nghe * Hướng dẫn tìm hiểu bài a) Luyện đọc 10' - HS đọc toàn bài - HS đọc - HS đọc nối tiếp bài ca dao - HS đọc nối tiếp GV chú ý sửa lỗi phát âm - HS đọc từ khó GV viết tiếng khó - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần HS đọc chú giải Nêu chú giải - HS đọc cho nghe - HS luyện đọc theo cặp - GVHD cách đọc và đọc mẫu b) Tìm hiểu bài 10' - HS đọc thầm đoạn và câu hỏi - HS đọc thầm + Tìm hình ảnh nói lên nỗi +Cày đồng vào buổi ban trưa, mồ vất vả, lo lắng người nông dân hôi rơi xuống mưa ngoài đồng, sản xuất? bưng bát cơm đầy, ăn hạt dẻo thơm, thấy đắng cay muôn phần Đi cấy còn trông nhiều bề, trông trời trông đất trông mây lòng +Người nông dân làm việc vất vả + Những câu thơ thể lạc quan Công lênh chẳng quản lâu đâu, trên ruộng đồng, họ phải lo lắng Ngày nước bạc ngày sau cơm nhiều bề họ lạc quan, hi 11 Lop1.net (12) vọng vào vụ mùa bội thu, câu thơ nào thể tinh thần lạc quan người nông dân? - Tìm câu thơ ứng với nội dung: +Khuyên nông dân chăm cấy cày vàng + Những câu thơ: Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu +Thể tâm lao động Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên bể lặng yên lòng sản xuất? + Nhắc nhở người ta nhớ ơn người Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần làm hạt gạo? - Nêu ý nghĩa bài ca dao -GV Lao động vất vả trên đồng ruộng ghi bảng người nông dân đã mang lại sống ấm no , hạnh phúc cho c) Đọc diễn cảm, học thuộc lòng 10' người Treo bảng phụ ghi bài đọc diễn cảm - HS đọc - GV đọc mẫu - HS nghe và nhận xét bạn đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm -3 HS thi - GV nhận xét cho điểm - Tổ chức HS đọc TL bài - HS đọc thuộc - Nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò 3' Ngoài bài ca dao trên em còn biết bài ca dao nào lao động sản xuất - HS nêu Hãy đọc cho lớp nghe? - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc lòng bài ca dao TIẾT 2: ÂM NHẠC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH ÔN TẬP TĐN SỐ I Mục tiêu - HS hát bài Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân - HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số kết hợp gõ phách và đánh nhịp 3/4 II Chuẩn bị giáo viên - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn, nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập III hoạt động dạy học Nội dung HĐ GV HĐ HS 12 Lop1.net (13) Nội dung 1: Ôn tập bài hát hát Reo vang bình minh (10’) - H\s hát bài reo vang bình minh kết hợp gõ đệm , đoạn hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn hát và gõ đệm với âm sắc, sửa lại chỗ hát sai - Trình bày bài hát cách hát cdẫdoois đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm : + Nhóm 1: Reo vang reo……vang đồng + Nhóm 2: La bao la… hoa lá + Nhóm 1: Cây rung cây ……hương nồng + Nhóm 2: Gió đón gió…….hồn ta + Đồng ca: Líu líu lo lo ….muôn năm - HS trình bày bài hát Reo vang bình minh kết hợp vận động theo nhạc - Trình bày bàI hát theo nhóm ,hát kết Nội dung 2: Ôn hợp vận động theo nhạc tập bài hát : Hãy giữ cho - HS hát bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh em bầu trời cách hát nối tiếp, đồng ca kết hợp gõ xanh (10’) đệm Đoạn hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn hát và gõ đệm theo phách: + Nhóm 1: Hãy xua tan….đen tối + Nhóm 2: Để bầu trời…… màu xanh + Nhóm 1: Hãy bay lên……bồ câu trắng + Nhkóm 2: Cho bầy em………trời xanh + Đồng ca: La la……la la la - HS hát cách đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm + Nhóm 1: Hãy xua tan….đen tối + Nhóm 2: Để bầu trời…… màu xanh + Nhóm 1: Hãy bay lên……bồ câu trắng + Nhóm 2: Cho bầy em………trời xanh + Đồng ca: La la……la la la GV định -Trình bày bài hát theo nhóm GV hướng dẫn H/s trình bày bài hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh kết hợp vận động theo nhạc Nội dung 3: Ôn - Luyện tập cao độ + GV quy định đọc các nốt Đô- Rê- Mi – tập TĐN số (10’) Rê- Đô, đàn để HS hoà theo + GV quy định học các nốt Mi – Son – La – Son- Mi, đàn để HS hoà theo - Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách + Cả lớp thực + Tổ, nhóm, cá nhân thực - Đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp 3/4 13 Lop1.net HS ghi bài Hs hát, gõ đệm HS thực H\s trình bày H\s ghi bài H\s trả lời 1-2 h\s thực H/s hát, vận động H\s theo dõi Cả lớp luyện đọc H\s thực (14) củng cố kiểm tra (5’) + Cả lớp thực + Tổ, nhóm, cá nhân thực -H\s trình bày bài hát -H\s thuộc bài hát - HD nhà ôn bài học thuộc bài hát TIẾT : TOÁN TIẾT 83: GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI (TR.81) I Mục tiêu - Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển số thập phân thành số thập phân * Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài II Đồ dùng dạp –học GV: Máy tính bỏ túi Mỗi HS máy tính bỏ túi ( không đủ thì nhóm máy tính ) HS: vở, sgk, thước III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 3' - HS lên bảng thực YC, HS - Chữa BT4tr.80 lớp theo dõi và NX - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài a Giới thiệu bài (Ghi đầu bài) 1' b.Làm quen với máy tính bỏ túi 5' - GV yêu cầu HS quan sát máy tính - HS nghe và trả lời theo hiểu biết và hỏi: Em thấy có gì bên ngoài máy tính bỏ túi ? - Hãy nêu phím em đã biết trên bàn phím - Dựa vào nội dung các phím, em hãy - HS nêu theo quan sát mình, cho biết máy tính bỏ túi có thể dùng làm gì ? có hai phận chính là các phím - GV giới thiệu chung máy tính bỏ và màn hình túi phần bài học SGK - Một số HS nêu trước lớp c Thực các phép tính 10' - HS nêu ý kiến máy tính bỏ túi - GV yêu cầu HS ấn phím ON/C trên bàn phím và nêu : bấm này dùng để - HS theo dõi khởi động cho máy tính làm việc - Chúng ta cùng sử dụng máy tính để làm phép tính 25,3 + 7,09 - Để thực phép tính trên chúng - HS thao tác theo yêu cầu ta phải bấm phím nào không ? 14 Lop1.net (15) - GV tuyên dương HS nêu đúng Sau đó yêu cầu HS lớp thực - GV yêu cầu HS đọc kết xuất trên màn hình - Để thực các phép tính với máy tính bỏ túi ta bấm các phím sau : * Bấm số thứ * Bấm dấu phép tính (+, - , x , : ) * Bấm số thứ hai * Bấm dấu = Sau đó đọc kết xuất trên màn hình d.Thực hành Bài - GV cho HS tự làm bài - GV có thể yêu cầu HS nêu các phím bấm để thực phép tính bài Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV gọi HS nêu cách sử dụng máy tính bỏ túi để chuyển phân số GV - HS phát biểu ý kiến Kết xuất trên màn hình là : 32.39 tức là 32,39 5' 5' thành số thập phân - GV cho HS lớp làm bài nêu kết Bài - GV yêu cầu HS tự viết đọc biểu thức trước lớp - GV y/c HS nêu giá trị biểu thức Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập them và chuẩn bị bài sau 5' 3' - HS thao tác với máy tính bỏ túi và viết kết phép tính vào bài tập - HS đọc đề bài toán - HS nêu các phím bấm 3:4= - SH viết và nêu biểu thức : 4,5 – = - HS bấm máy tính để tìm giá trị biểu thức nêu trước lớp TIẾT : TẬP LÀM VĂN BÀI 33: ÔN TẬP VỀ VĂN VIẾT ĐƠN I Mục tiêu - Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn (BT1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc tin học) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết II Đồ dùng dạy học - Mẫu đơn xin học 15 Lop1.net (16) III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: 3' - Yêu cầu HS đọc lại biên việc cụ - HS nối tiếp đọc Ún trốn viện - GV nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài 1' * HD làm bài tập Bài tập 12' - HD nêu yêu cầu bài - HS nêu - Phát mẫu đơn sẵn cho HS yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS đọc lá đơn đã hoàn thành - HS nối tiếp đọc GV chú ý sửa lỗi cho HS Bài tập 2: 20' - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu BT - 1HS đọc bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào - Yêu cầu hs viết đơn - 1HS viết vào giấy khổ to - Gọi HS đọc bài làm mỡnh GV nhận - HS nối tiếp đọc bài xột cho điểm HS Củng cố dặn dò: 2' - Nhận xét tiết học TIẾT : LỊCH SỬ BÀI 17: ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 Ví dụ: Phong trào chống Pháp Trương Định; Đảng Cộng sản Việt Nam đời; khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội; chiến dịch Việt Bắc II Đồ dùng dạy học GV: - Bản đồ hành chính VN - Các hình minh hoạ SGK từ bài 12- 17 - Lược đồ các chiến dịch VB Thu - Đông 1947, biên giới Thu- Đông 1950, điện Biên Phủ 1954 HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: 3' - Em hóy nêu nội dung phần bài - HS thực yêu cầu học bài 16 - GV nhận xét cho điểm HS 16 Lop1.net (17) 3.Bài *Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC 1' HS lắng nghe, nhắc lại tên bài học – ghi tên bài *HĐ 1: Lập bảng các kiện 18' lịch sử tiêu biểu từ 1945- 1954 - Gọi HS đã lập bảng thống kê - HS đọc bảng thống kê bạn đối vào giấy khổ to dán bài mình chiếu với bài mình và bổ xung ý lên bảng kiến - Lớp nhận xét thống Bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954 thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Cuối năm 1945-1946 Đẩy lùi giặc đói giặc dốt 19-12-1946 Trung ương Đảng và chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến 20-12-1946 Đài tiếng nói VN phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ 20-12-1946 Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là đến tháng 2-1947 chiến đấu nhân dân HN với tinh thần tử cho tổ quốc sinh Thu- đông 1947 Chiến dịch VB mồ chôn giặc pháp Thu - đông 1950 Chiến dịch biên giới Trận đông khê, gương chiến dấu dũng cảm anh La Văn Cầu Sau chiến dịch biên Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị giới tháng 2-1951 cho tuyền tuyến sẵn sàng chiến đấu -5-1952 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ đảng đề nhiệm vụ cho kháng chiến Khai mạc đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc đại hội bầu anh hùng 30-3 - 1954 đến Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng Phan Đình Giót 7-5-1954 lấy thân mình lấp lỗ châu mai *HĐ 2: Trò chơi Hái hoa dân chủ 10' - GV chuẩn bị số câu hỏi vào - Cho HS lên hái tờ giấy nhỏ gài lên cành cây tre và trả lời GV nhân xét biểu dương HS - Lớp nhận xét tuyên 4.Củng cố dặn dò: 2' dương - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau làm bài kiểm tra Ngày soạn:11.12.2011 Ngày dạy: Thứ 5/15/12//2011 TIẾT : TOÁN BÀI 84: SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán tỉ số phần trăm 17 Lop1.net (18) *Bài tập cần làm: Bài 1(dũng 1,2); Bài2 (dũng 1,2); Bài 3(a,b) II Đồ dùng dạy – học GV: Mỗi HS máy tính bỏ túi (nếu không đủ thì nhóm máy tính ) HS: vở, sgk, thước III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực yêu cầu, các bài tập hướng dẫn luyện tập HS lớp theo dõi và nhận xét thêm tiết học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài *Giới thiệu bài – Ghi đầu ghi 1' - HS nghe b HD sử dụng máy tính bỏ túi để giải bài toán tỉ số phần trăm * Tìm tỉ số phần trăm và 40 15' - GV: Chúng ta cùng tìm tỉ số phần - HS nghe và nhớ nhiệm vụ - HS nêu trước lớp, lớp theo trăm và 40 - GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm dõi và nhận xét : * Tìm thương : 40 tỉ số phần trăm và 40 * Nhân thương đó với 100 viết ký hiệu % vào bên phải thương GV yêu cầu HS sử dụng máy tính HS thao tác với máy tính và nêu: : 40 = 0,175 bỏ túi để thực bước tìm thương - Tỉ số phần trăm và 40 là : 40 - Vậy tỉ số phần trăm và 40 là 17,5% - HS bấm các phím: bao nhiêu phần trăm ? - GV giới thiệu: Chúng ta có thể thực hai bước tìm tỉ số 40 % phần trăm và 40 máy tính bỏ túi Ta bấm các phím sau - Kết trên màn hình là 17,5 - Yêu cầu đọc kết trên màn hình - GV nêu : Đó chính là 17,5% - HS nêu trước lớp các bước tìm * Tính 34% 56 34% 56 - Chúng ta cùng tìm 34% 56 * Tìm thương 56 : 100 - GV yêu cầu HS nêu cách tìm 34% * Lấy thương vừa tìm nhân 56 với 34 - GV yêu cầu HS sử dụng máy tính - HS tính và nêu : để tính 56 34 : 100 56 34 : 100 = 19,4 - GV nêu : Thay vì bấm 10 phím 0 = 18 Lop1.net (19) sử dụng máy tính bỏ túi để tìm 34% 56 ta việc bấm các phím : % - HS thao tác với máy tính - GV yêu cầu HS thực bấm máy tính bỏ túi để tìm 34% 54 * Tìm số beíet 65% nó 78 - GV nêu vấn đề : Tìm số biết 65% nó 78 - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số biết 65% nó là 78 - GV yêu cầu HS dùng máy tính bỏ túi để thực tính 78 : 65 100 - GV nêu : Khi sử dụng máy tính bỏ túi để tìm số biết 65% nó 78 thay vì phải bấm các phím : 0 = ta việc bấm phím % c.Thựchành Bài (dòng 1,2) - Bài tập yêu cầu chúng ta tính gì? - GV yêu cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính ghi kết vào Bài (dòng 1,2) - GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự bài tập Bài 3(a,b) - GV gọi HS đọc đề bài toán, sau đó yêu cầu các em tự làm bài Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS nêu : * Lấy 78 : 65 * Lấy tích vừa tìm nhân với 100 - HS bấm máy tính và nêu kết quả: 78 : 65 100 = 120 6' 5' 5' - Bài tập yêu cầu chúng ta tính tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS số trường - HS làm bài vào bài tập, dùng máy tính bỏ túi để tính, sau đó HS đọc kết bài làm - HS làm bài vào bài tập, dùng máy tính bỏ túi để tính, sau đó HS đọc kết qủa bài làm mình cho HS lớp kiểm tra 2' TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 34 : ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu: 19 Lop1.net (20) - Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu đó (BT1) - Phân loại các kiểu câu kể ( Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu bài tập II Đồ dùng dạy học GV: Mẩu chuyện vui Nghĩa từ " cũng" viết sẵn trên bảng lớp Bảng phụ ghi sẵn: Các kiểu câu HS: vở, sgk III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Yêu cầu HS lên bảng đặt câu - HS lên bảng đặt câu + câu có từ đồng nghĩa + Câu có từ đồng âm + Câu có từ nhiều nghĩa - Nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài – ghi đầu bài 1' b Hướng dẫn làm bài tập Bài 22' - Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận - HS trả lời câu hỏi dấu hiệu gì? Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể dấu hiệu gì? Câu cầu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu cầu khiến dấu hiệu gì? Câu cảm dùng để làm gì? - Nhận xét câu trả lời HS - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài bài tập - HS lên bảng làm - GV nhận xét KL Kiểu câu Câu hỏi Câu kể VD + Nhưng vì cô biết cháu cóp bài bạn ạ? + Nhưng có thể là bạn cháu cóp bài cháu? +Cô giáo phàn nàn với mẹ HS: - Cháu nhà chị hôm cóp bài kiểm tra bạn + Thưa chị bài cháu và bạn ngồi cạnh cháu có lỗi giống hệt 20 Lop1.net Dấu hiệu - Câu dùng để hỏi điều chưa biết - Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi - Câu dùng để kể việc - Cuối câu có dấu chấm dấu hai chấm (21)