Hoạt động 3:Quan sát và thảo luận10’ GV yêu cầu HS :+Chỉ và nói tên các đồ - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng - Đại diện nhóm trình bày kết quả.. +Kể[r]
(1)TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000… I– MỤC TIÊU :HS biết: - Nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000,… - Chuyển đổi đơn vị số đo độ dài dạng số thập phân.(Làm bài tập 1,2) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1a,b, VBT IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : (5’) - Nêu qui tắc nhân số TP với số TN và - 2HS làm bài tập và nêu làm bài - Nhận xét,ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạtđộng1:Hình thành Qtắc nhân nhẫm số TP với 10,100,1000… - GV nêu Vdụ : 27,867 x 10 - HS theo dõi + Gọi HS lên bảng thực phép -HS làm bài nhân ,đồng thời cho lớp nhân trên x 27 , 867 10 nháp 278 , 670 + Cho HS so sánh thừa số thứ (27,867 + Giống : Đều gồm các chữ số 2; 7; với tích 278,670) nêu giống khác ;6; + Khác : Dấu phẩy tích dịch chuyển sang bên phải chữ số -Muốn nhân số TP với 10 ta + GV gợi ý để HS rút quy tắc nhân số việc chuyển dấu phẩy số TP đó sang phải chữ số TP với 10 + HS nhắc lại + GV nêu lại Qtắc và gọi nhiều HS nhắc lại + HS thực rút Qtắc nhân - GV viết Vdụ lên bảng : 53,286 x 100 =? số TP với 100 + GV hướng dẫn HS các bước tương tự - Muốn nhân số TP với 10 ,100, 1000 …ta việc chuyển dấu phẩy Vdụ - Nêu Qtắc nhân số TP với 10,100,1000 số đó sang bên phải 1,2,3 …chữ số … + HS nhắc lại -1HS đọc yêu cầu bài + Gọi vài HS nhắc lại -HS làm bài 2/Hoạt động : Thực hành (15’) +a)1,4x10=14 ; b)9,63 x 10 = 96,3 a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào +3HS lên bảng 2,1 x 100 = 210 ; 25,08 x 100 = 2508 - HS nhận xét làm bài -1HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét sửa sai - HS làm bài 10,4dm =104 cm;0,856 m = 8,56 cm (2) b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV thu vớ chấm điểm- Nhận xét ,sửa chữa C Củng cố-dặn dò : (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập : - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 12,6m = 1260 cm ;5,75dm = 57,5 cm _ Tập Đọc: MÙA THẢO QUẢ I.- MỤC TIÊU: - Giọng đọc vui , nhẹ nhàng , thong thả ; chú ý ngắt câu đúng câu dài , nhiều dấu phẩy , nghỉ rõ câu miêu tả ngắn -Biết đọc diễn cảm bài văn , nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo (Trả lời các câu hỏi SGK) -Biết yêu thiên nhiên và biết cảm nhận nhiều loại trái cây quý II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn các câu , đoạn văn cần luyện đọc III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS đọc bài :Chuyện khu vườn nhỏ - 3HS đọc + trả lời câu hỏi -GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 1/ Hoạt động 1: Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài -1HS khá đọc bài+Lớp đọc thầm -GV chia đoạn : đoạn - Cho HS đọc nối đoạn -HS đọc nối tiếp đoạn (3lượt) - GV rút từ khó và cho HS luyện đọc: lướt - HS luyện đọc từ khó thướt , Chin San , Đản Khao, khép … -2 HS đọc chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp đôi -HS luyện đọc theo cặp đôi -Gọi 1,2 HS đọc bài -1,2 HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe 2/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(12’) - Cho HS đọc Đ1 và trả lời câu hỏi - HS đọc to, lớp đọc thầm + Thảo báo hiệu vào mùa cách nào - Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ ?Cách dùng từ đặt câu đoạn có gì đáng Mùi thơm đó rải theo triền núi: …… chú ý ? -Từ hương và từ thơm lặp lại có tác dụng nhấn mạnh hương thơm đậm, lựng, ……… - Cho HS đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc to, lớp đọc thầm thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi: + Chi tiết nào bài cho thấy câu thảo - Qua năm, hạt thảo gieo phát triển nhanh ? năm trước đã lớn cao tới bụng người (3) - Một năm sau nữa, thân lẻ đâm ………………… - Cho HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi -1 HS đọc to, lớp đọc thầm + Hoa thảo nảy đâu ?Khi thảo - Nảy gốc cây kín đáo và lặng lẽ chín rừng có nét đẹp gì ? -Dưới tầng đáy rừng, đột ngột rực lên chùm thảo đỏ chon chót… nhấp nháy vui mắt -Cho HS nêu nội dung bài: Gv ghi bảng và -HS nêu: Vẻ đẹp và sinh sôi cho HS đọc lại rừng thảo 3/Hoạtđộng 3: Đọc diễn cảm(7’) - Cho 3HS đọc bài -3HS đọc đoạn - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn lên và - HS luyện đọc theo cặp hướng dẫn HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét và khen thưởng HS đọc - Lớp nhận xét hay C.Củng cố- Dặn dò:( 2’) - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Chính Tả: ( Nghe – Viết): MÙA THẢO QUẢ I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT(2a)/b BT(3)a/b -Rèn HS tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi tiếng BT 2a - Giấy bút, băng làm BT 3a III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy A.kiểm tra Bài cũ: (5’) -Viết các từ theo yêu cầu BT 3a tuần trước B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (17’) -GV đọc bài chính tả lần Hoạt động học -2 HS lên bảng - Lớp viết nháp -1HS đọc lại bài + Tả hương thơm thảo và phát triển cây thảo -Nêu nội đoạn văn: -1 HS lên bảng viết , lớp viết - Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết giấy nháp sai : lướt thướt , Chin San , gieo , kín đáo , -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -GV đọc rõ câu cho HS viết -2 HS ngồi gần đổi chéo -GV đọc đoạn cho HS soát lỗi để chấm - GV thu chấm điểm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục -HS lắng nghe lỗi chính tả cho lớp (4) Hoạt động 2;Hướng dẫn làm bài tập (14’ a/Bài tập 2: HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b - GV nhắc lại yêu cầu bài tập -HS làm bài tập vào -Cho HS làm bài + bát:bát ngát, bát cơm,… -GV nhận xét sửa sai +bác: chú bác, bác học,… +mắt: đôi mắt, mắt na,… +mắc: mắc nợ, mắc áo,mắc màn, -1HS nêu yêu cầu bài tập 3b b/Bài tập 3: Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi -HS hoạt động nhóm taäp -Đại diện nhóm trình bày kết -Cho HS hoạt động nhóm +ngan ngát, chan chát, man mát, -Đại diện nhóm trình bày kết +khang khác, nhang nhác, càng cạc, …………… -GV nhaän xeùt tuyeân döông -HS theo dõi và nhận xét C Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Bài sau: Hành trình bầy ong -HS nhà thực _ Khoa học SẮT,GANG,THÉP I MỤC TIÊU: HS : -Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép -Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt, gang, thép -Quan sát ,nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép, có địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh hình vẽ sách giáo khoa - Sưu tầm tranh ảnh đồ dung làm từ gang, thép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: -Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, -2-3 hs trả lời song -Nêu cách bảo quản các đồ ding làm tre, mây, song B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin(13’) - Làm việc cá nhân:Cho HS đọc thông tin và trả lời -Học sinh đọc thông tin SGK và + Trong tự nhiên sắt có đâu? trả lời các câu hỏi sau: + Gang, thép có thành phần nào chung? -HS phát biểu ý kiến +Gang và thép khác điểm nào? -Lớp nhận xét bổ sung *Kết luận: -Trong tự nhiên sắt có các 2-3 học sinh đọc thiên thạch và có các quặng sắt -Sự giống gang và thép: Chúng là hợp kim sắt các-bon -Sự khác gang và thép: (5) + Trong thành phần gang có nhiều cácbon thép Gang cứng, giòn, không thể uốn hay kéo thành sợi + Trong thành phần …… … không khí ẩm có loại không bị gỉ 2.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận (14’) -Kể tên số sản phẩm chế tạo từ sắt -2-3 học sinh kể: Đường sắt, hàng rào *GV Kết luận: Sắt là kim loại sử dụng dạng hợp kim -Cho HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời -HS quan sát hình trang48,49 câu hỏi - Đai diên nhóm trình bày + Gang thép sử dụng để làm gì? -Lớp nhận xét bổ sung + Nêu cách bảo quản đồ dung làm gang thép? *Kết luận:- Các hợp kim sắt dùng -Vài học sinh đọc lại làm các đồ dùng nồi, chảo( làm gang) dao kéo, cày, cuốc (được làm thép)- ………………………………… C Củng cố, dặn dò: (2’) -Gv nhận xét tiết học _ Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :Giúp HS biết : - Nhân số thập phân với số tròn chục,tròn trăm - Nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000,… -giải bài toán có ba bước tính.-Làm bài (a) ;2 (a,b);bài II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 1a ,phiếu học tập - HS : VBT IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - Nêu Qtắc nhân số TP với 10 ,100 ,1000, - HS nêu … - HS lên bảng làm bài -1 HS lên bảng chữa - Nhận xét,ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạtđộng1:Luyệntập –Thực hành(28’) a/Bài : a) Tính nhẩm -1HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm vào - HS làm bài - Cho HS khác nhận xét, GV Kluận 1,48 x 10 = 14,8 ; 5,12 x 100 = 512 15,5 x 10 = 155; 0,9 x 100 = 90 2,571 x 1000 = 2571 ; 0,1 x 1000 = 100 (6) b/Bài 2(a.b) : Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng,cả lớp làm vào -1HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài x , 69 a/ 50 384 , 50 x 12 , 800 b/ 10080 , - Nhận xét ,sửa chữa - Nêu cách nhân số TP với số tròn chục -1HS đọc yêu cầu bài ,tròn trăm…? - HS nắm kiện bài toán - HS làm bài c/Bài 3: Cho HS đọc đề ĐS: 70,48 km - GV hướng dẫn phân tích đề - Gọi HS lên bảng trình bày ,cả lớp làm vào phiếu học tập - Gv thu phiếu chấm điểm - Nhận xét,sửa chữa C Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Nhân số thập phân với số thập.và làm bài 4;1(b,c) _ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.- MỤC TIÊU: -Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu bai tập -Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho BT3 II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ,từ điển III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : (5’) -Kiểm tra hS-Đặt câu đại từ -3em nộp chấmvà đặt câu -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (28’) a/Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 -1HS đọc to, lớp đọc thầm -GV nhắc lại yêu cầu Bài tập -HS làm bài theo nhóm theo cặp - Cho HS làm bài -Đại diện nhóm lên trình bày - Cho HS trình bày kết bài làm -Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại : +Khu dân cư: khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt +Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp +Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực đó các loài cây, ……… - Yb : Cho HS làm bài nối các từ cột A -HS làm việc cá nhân ,1 em làm vào bảng phụ sau đó lên trình bày với các ý cột B -Lớp nhận xét bổ sung -GV giúp HS yếu cùng làm (7) -Nhận xét chốt ý đúng : b/Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét -chốt lại từ đúng là giữ gìn C Củng cố, dặn dò (2’) -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà thực -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét _ Kể Chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường I.MỤC TIÊU : -HS kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường.lời kể rõ ràng,ngắn gọn -Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể ,biết nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV và HS: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : (5’) -Gọi HS kể câu chuyện Người săn và -2 HS kể chuyện nai -GV nhận xét ghi điểm B- Bài : Giới thiệu bài : (1’) 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : (14 phút) -Cho Hs đọc đề bài -1 HSđọc đề bài + Nêu yêu cầu đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài -Gạch chữ: bảo vệ môi trường -HS chú ý trên bảng đề bài -Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý :1, 2, -HS đọc nối tiếp các gợi ý -1HS đọc -Cho HS nói tên câu chuyện mình kể -Một số HS phát biểu -Cho HS làm nháp dàn ý sơ lược câu -Cả lớp lập dàn ý câu chuyện chuyện mình kể 2/Hoạt động 2:HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (14’) -GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình -HS theo dõi tự hướng dẫn gợi ý - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi -Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi tiết, ý nghĩa chuyện chi tiết , ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS, uốn nắn, giúp đỡ HS (8) -Thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét , tuyên dương C - Củng cố-dặn dò: (2’) -Nhận xét tiết học -Xem bài cho tuần sau -Đại diện nhóm thi kể chuyện và trả lời các câu hỏi bạn -Lớp nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn -HS lắng nghe Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Tập đọc HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I.- MỤC TIÊU: -Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát -Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong :cần cù làm việc để giúp ích cho đời (Trả lời các câu hỏi SGK,thuộc hai khổ thơ cuối.) -GDHS biết yêu quý và bảo vệ loài vật có ích II.- ĐỒDÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : (5’) -Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài:Mùa -3HS đọc bài và trả lời câu hỏi thảo - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1: Luyện đọc (12’) -Gọi HS khá ( giỏi ) đọc bài -1HS đọc+Lớp đọc thầm -Cho HS đọc khổ thơ nối tiếp -HS đọc nối tiếp khổ thơ(3 -GV nhaanj xét sửa phát âm sai HS lượt) - Luyện đọc từ ngữ khó đọc : sóng tràn , -HS đọc từ ngữ khó rong ruổi… - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -2HS đọc chú giải -Cho HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm bài thơ - HS lắng nghe 2/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(12’) - Cho HS đọc thầm khổ và trả lời câu hỏi: -1HS đọc to , lớp đọc thầm và thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi: +Những chi tiết nào khổ thơ đầu +Chi tiết “ đôi cánh đẫm nắng trời “ và bài thơ nói lên hành trình vô tận bầy “ không gian là nẻo đường xa_ ong ? -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Cho HS đọc khổ2 và trả lời câu hỏi: + Bầy ong đến tìm mật nơi nào ? +Chi tiết “ bầy ong bay đến trọn đời “, “ thời gian vô tận -chỉ vô tận thời Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt ? gian -1HS đọc to , lớp đọc thầm - Cho HS đọc khổ thơ (9) + Em hiểu nghĩa câu thơ “ Đất nơi đâu +Ong rong ruổi trăm miền : nơi thăm tìm ngào” là nào? thẳm rừng sâu , nơi bờ biển sóng tràn , nơi quần đảo khơi xa… -Cho HS đọc khổ thơ -1HS đọc to,lớp đọc thầm+Từng cặp trao đổi + Qua hai dòng thơ cuối bài , tác giả muốn - Đến nơi nào bầy ong chăm , giỏi nói điều gì công việc loài ong ? giang , tìm hoa làm mật , đem lại hương vị ngào cho đời -Cho HS nêu nội dung bài:GV ghi bảng và -HS nêu: Hiểu phẩm chất cho HS đọc đáng quý bầy ong :cần cù làm việc để giúp ích cho đời 3/Hoạt động :Đọc diễn cảm(8’) -GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cần -HS theo dõi.; luyện đọc -GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc -HS luyện đọc theo cặp - Cho HS luyện đọc diễn cảm -3-5 em thi đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ đầu -HS luyện đọc thuộc bài, - GV nhận xét , khen HS đọc nhanh, -HS thi đọc thuộc bài đọc hay và ghi điểm C Củng cố –dặn dò : (2’) - GV nhận xét tiết học Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I– MỤC TIÊU : HS biết : - Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán +Làm bài tập 1(a,c);bài II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng phụ kẽ sẵn bảng bài tập 2a - HS : VBT IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : (5’) - Nêu cách nhân số TP với số tròn - 3HS nêu và làm bài tập chục ,tròn trăm và làm bài 1,4 - Nhận xét,ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động Hình thành quy tắc nhân số TP với số TP a/Gọi HS đọc Ví dụ - HS đọc Ví dụ + Muốn biết Dtích mảnh vườn đó + Muốn tìm Dtích mảnh vườn đó ta bao nhiêu m2 ta làm nào ? lấy chiều dài nhân với chiều rộng + Nêu phép tính +HS nêu: 6,4 x 4,8 = ? (m2 ) + Để thực phép nhân số TP với số + Ta đưa phép tính trở thành phép TP ta làm nào ? nhân số TN + Gợi ý HS đổi đơn vị đo để phép tính giải bài toán trở thành phép nhân số TN 6,4 m = 64 dm 64 (10) chuyển Kquả để tìm Kquả phép nhân 6,4 x 4,8 4,8 m = 48 dm 48 512 256 3072 (d + Cho HS đối chiếu Kquả phép nhân m 64 x 48 = 3072 (dm2 ) với Kquả phép 3072 dm2 = 30,72 m2 nhân 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) nêu cách -Vậy 6,4 x 4,8 = 30,72 ( m2 ) thực phép nhân 6,4 x 4,8 -1HS lên bảng+Lớp làm vào giấy nháp 6,4 x 4,8 512 256 ( m2 ) + Cho HS rút nhận xét cách nhân số -Thực phép nhân nhân các TP với số TP số TN -Hai thừa số có tất chữ số phần TP ,ta dùng dáu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái b/GV nêu Vdụ : 4,75 x 1,3 = ? + HS nêu nhận xét + Yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để 4,75 thực phép nhân 1,3 1425 - Nêu Qtắc nhân số TP với số TP + Gọi vài HS nhắc lại Qtắc 475 30 ,72 , 175 2/Hoạt động 2: Thực hành (15’) a/Bài : Đặt tính tính - Gọi2 HS lên bảng lớp làm vào -GV theo dõi giúp HS yếu làm bài - Nhận xét,sửa chữa - HS nêu SGK + Vài HS nhắc lại -1HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài a) 25,8 b) 16,25 1,5 6,7 1290 258 38 ,70 108 , 875 11375 9750 b/Bài : a) Tính so sánh giá trị a x b và b x a - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS tính -1HS đọc yêu cầu bài giá trị a x b và b x a so sánh giá -2 HS tính điền vào bảng trị cùng hàng - Cho HS rút nhận xét -Phép nhân các số TP cóT/c giao hoán - GV ghi bảng , cho HS nhắc lại : Khi đổi chổ thừa số tích thì tích không thay đổi b) Viết K/quả tính -GV hướng dẫn và giúp đỡ cho HS yếu - Vài HS nhắc lại -1HS đọc yêu cầu bài làm bài -4HS lên bảng làm bài+Lớp làm vào -GV ghi bảng và chữa bài - 4,34 x 3,6 =15,624 ; C Củng cố- dặn dò (2’) (11) - Nêu Qtắc nhân số TP với số TP ?: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài :Luyện tập và làm bài 9,04 x 16 = 144,64 - 3,6 x 4,34 = 15,624 ; 16 x 9,04 = 144,64 Tập Làm Văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo ba phần(mở bài, thân bài ,kết bài) bài văn tả người.(Nội dung ghi nhớ) -Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài Hạng A Cháng - Một tờ giấy khổ to và bút để – HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình (phần Luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A kiểm tra bài cũ: (5’) -Cho HS đọc bài làm nhà - HS đọc lá đơn kiến nghị nhà các -GV nhận xét ghi điểm em đã viết lại – BT2 B bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Phần Nhận xét(15’) - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ bài Hạng A Cháng; - HS giỏi đọc bài văn +Cả lớp theo dõi SGK - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại - Một HS đọc các câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo bài văn ý đúng - Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến -Rút ghi nhớ: Cho HS đọc phần ghi - HS đọc ghi nhớ nhớ (SGK) Hoạt động 2:Phần Luyện tập(15’) - GV nêu yêu cầu bài luyện tập lập - Một vài HS nói đối tượng các em chọn dàn ý chi tiết cho bài văn tả người tả là người nào gia đình - HS lập dàn ý vào giấy nháp để có thể gia đình sửa chữa, bổ sung trước viết vào - GV phát giấy và bút cho – HS - HS làm xong dán kết lên bảng lớp, trìnhbày - Cả lớp và GV nhận xét - Một vài HS nhắc lại nội dung cần ghi C Củng cố dặn dò: (2’) nhớ SGK - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả người _ Thứ năm ngày thang 11 năm 2012 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ (12) I.- MỤC TIÊU: - Tìm các quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu(BT1,BT2) – Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4) II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -2,3 tờ giấy khổ to, bút III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : (5’) -Kiểm tra HS -3HS làm BT và nhắc lại Ghi nhớ -GV nhận xét + cho điểm bài: Quan hệ từ B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Luyện tập (28’) a/Bài 1:Cho HS đọc bài tập1 -1HS đọc to, lớp đọc thầm -GV gợi ý giúp HS làm bài -HS thảo luận theo cặp -Cho HS lên trình bày và gạch chân -Đại diện cặp lên trình bày ý kiến nhóm quan hệ từ và từ nối mình -GV nhận xét kết luận ý đúng -Lớp nhận xét +Từ của: Nối “cái cây với người Hmông” +Từ bằng:Nối “bắp cày với gỗ tốt màu -1 đen”………… b/Bài 2:Cho HS đọc nội dung bài tập -1 em đọc to trược lớp - GV gợi ý giúp HS yếu cùng làm -Thảo luận cùng bạn bên cạnh -GV chốt ý đúng lên bảng -Vài em trả lời miệng câu hỏi + :biểu thị quan hệ tương phản -HS chữa bài vào + mà biểu thi quan hệ tương phản +nếu…thì biểu thi quan hệ điều kiện, giả thiết – kết c/Bài 3:Cho HS nêu yêu cầu bài -1HS đọc, lớp lắng nghe -GV gợi ý giúp HS làm bài -2HS lên làm trên giấy -GV nhận xét chữa bài theo thứ tự -Lớp dùng bút chì điền vào ô trống câu đoạn văn SGK +Câu a :và ; b- và ,ở ,của ; c –thì ,thì -Lớp nhận xét ; d – và ,nhưng - HS chữa bài vào d/Bài 4:Cho HS đọc đề -1 em đọc –lớp theo dõi -Yêu cầu HS thi đặt câu có quan hệ từ -Các nhóm nối viết vào giấy (mà ,thì ,bằng ) vào giấy khổ lớn -Đại diện lên dán và trình bày -GV cùng lớp bình chọn nhóm làm tốt -Lớp nhận xét bổ sung -Nhận xét và tuyên dương C)Củng cố -dặn dò : (2’) -GV nhận xét tiết học -Giao bài nhà cho HS _ Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: (13) -Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; +Làm bài tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: (5’) -Cho HS lên bảng chữa bài -2 em lên bảng làm -GV nhận xét ghi điểm -Lớp nhận xét chữa bài B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1:Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01 ;0,001 a/Bài 1: a) GV yêu cầu HS nhắc lại -HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - GV gợi ý để HS có thể tự rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; -GV nêu ví dụ 1: 142,57 x 0,1 = ? -HS thực phép nhân 142,57 x 0,1 - HS rút nhận xét SGK, từ đó nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1 - HS thực phép nhân 531,75 x 0,01 sau -GV nêu VD 2:531,75 x 0,01= ? đó tự rút nhận xét SGK, từ đó - GV chú ý nhấn mạnh thao tác: nêu cách nhân nhẩm số thập phân chuyển dấu phẩy sang bên trái với 0,01 b) Nhằm vận dụng trực tiếp quy tắc - HS nhắc lại quy tắc vừa nêu trên nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; - GV yêu cầu HS làm bài tập -1 số HS lên bảng+Lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai 579,8 x 0,1= 57,98 805,13 x 0,01= 8,0513;…………… C.Củng cố -dặn dò: (2’) - HS khác nhận xét -Nhận xét tiết học - Giao bài nhà làm bài 2,3 Địa lý CÔNG NGHIỆP (tiết 1) I.MỤC TIÊU: Học xong bài HS biết: - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp +Khai thac khoáng sản ,luyện kim,cơ khí,… +Làm gốm,chạm khắc gỗ.làm hàng cói,… - Nêu tên số sản phẩm các ngành CN và thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ hành chính VN -Tranh ảnh số ngành CN, thủ CN và sản phẩm chúng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (14) Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ : (4 ‘) “ Lâm nghiệp và thuỷ sản “ + Nghành lâm nghiệp gồm hoạt động gì ? Phân bố chủ yếu đâu ? + Nước ta có điều kiện nào để phát triển ngành thuỷ sản ? -GV nhận xét ,ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : (1’) 1/ Hoạt động :Các nghành công nghiệp (14’) -Cho HS làm việc theo cặp + GV yêu cầu HS làm các bài tập mục SGK: +Kể tên các ngành công nghiệp nước ta ? Hoạt động học -2HS trả lời - HS làm theo yêu cầu GV +Khai thác khoáng sản, điện, luyện kim, khí, hoá chất, dệt, may mặc, chế biến lương thực, ……… +Kể tên sản phẩm số ngành +Than dầu mỏ, quặng sắt, điện, gang, công nghiệp ? sắt, thép, đồng… các loại máy móc, … -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Kết luận : + Nước ta có nhiều ngành -HS lắng nghe công nghiệp + Sản phẩm ngành đa dạng …………………… + Hàng công nghiệp xuất nước ta là dầu mỏ, than, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh, … 2/Hoạt động 2: Nghề thủ công (14’) + Dựa vào hình và vốn hiểu biết, hãy kể tên số nghề thủ công tiếng nước ta mà em biết + Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì ? *Kết luận : Nước ta có nhiều nghề thủ công + Vai trò : Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất và xuất - Nêu đặc điểm nghề thủ công : -GV chốt ý đúng -HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời - Gốm chăm, Hàng cói, chạm khắc đá, chạm khắc gỗ + Tạo công ăn việc làm cho nhiều lao động ………………… + Các sản phẩm có giá trị cao xuất - Đó là các nghề chủ yếu dựa vào truyền thống, và khéo léo người thợ và nguồn nguyên liệu có sẵn -3HS đọc bài học C Nhận xét – dặn dò : (2 phút) - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài cho tuần sau: Công nghiệp(tt) Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 (15) Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Quan sát và chọn lọc chi tiết) I MỤC TIÊU: Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người bà (BT1), chi tiết tả người thợ rèn làm việc (BT2) VBT Tiếng Việt 5, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY , HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A kiểm tra bài cũ: (5’) - GV kiểm tra vài HS việc hoàn chỉnh -2HS đọc dàn bài tả người dàn ý chi tiết bài văn tả người gia đình gia đình -Lớp nhận xét -GV nhận xét ghi điểm B bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 1.Hoạt động1: Hướng dẫn HS luyện tập: (28’) a/Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc bài tập -GV gợi ý cho HS làm bài - GV nhận xét, bổ sung - GV mở bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình người bà - HS đọc bài Bà tôi, trao đổi cùng bạn bên cạnh ghi đặc điểm ngoại hình người bà đoạn văn - HS trình bày kết - Một HS nhìn bảng đọc nội dung đã tóm tắt -1HS đọc yêu cầu bài b/Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc bài tập - Cách tổ chức, thực tương tự bài -HS thảo luận theo cặp và phát biểu ý kiến tập - GV mở bảng phụ đã ghi vắn tắt - Một số HS nhìn bảng đọc lại nội dung đã tóm tắt chi tiết tả người thợ rèn C Củng cố dặn dò: (2’) - GV mời HS nói tác dụng việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả -GV nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS biết : - Nhân số thập phân với số thập phân - Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu học tập ,VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY , HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học (16) A kiểm tra bài cũ: (5’) -Cho HS lên chữa bài tập 2,3 -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1:Luyện tập –thực hành (28’) a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng phần a) cho HS làm bài vào , 3HS lên bảng điền vào bảng phụ -Cho HS rút nhận xét -Đó chính là t/c kết hợp phép nhân các số TP -GV ghi bảng T/C kết hợp (axb)xc=ax(bxc) +Nêu t/c kết hợp phép tính các số TN , các PS , các STP -b)Bài1b:Tính cách thuận tiện -Gọi HS lên bảng , lớp làm vào -2 HS lên bảng làm -1HS đọc yêu cầu bài -3HS lên bảng làm +Lớp làm vào -HS nhận xét: + Khi nhân tích hai số với số thứ ba ta có thể nhân số thứ với tích số còn lại -HS đọc - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bảng lớp+Lớp làm vào 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5 ) = 9,65 x = 9,65 -Nhận xét , sửa chữa (cho HS giải thích 0,25 x 40 x 9,84 = (0,25 x 40 ) x9,84 cách làm =10 x 9,84 = 98,4 7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80 ) = 7,38 x 100 = 738 -1 HS đọc yêu cầu bài tập b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV hướng dẫn cho HS yếu làm bài -2HS lên bảng+Lớp làm bài vào -GV nhận xét sửa sai a) (28,7 + 34,5 ) x 2,4 = 63,2 x 2,4 C củng cố, dặn dò: (2’) Nhận xét học -Giao bài nhà:làm bài = 151,68 b)28,7 + 34,3 x 2,4 = 28,7 +82,32 = 111,02 _ Khoa Học ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I MỤC TIÊU: HS biết - Nhận biết số tính chất đồng -Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng -Quan sát,nhận biết số đồ dùng làm đồng.Nêu cách bảo quản chúng .II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 50, 51; Một số đoạn dây đồng;Tranh, ảnh, đồ dùng đồng Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (5’) (17) - Kể tên số đồ dung làm sắt, gang, thép và nêu cách bảo vệ chúng -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Làm việc với vật thật(8’) -GV yêu cầu HS quan sát sợi dây đồng và phát vài tính chất đồng (mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo) -GV nhóm giúp đỡ -2HS -HS thảo luận theo nhóm -Nhóm trưởng điêù hành -Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung *Kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt 2.Hoạt động 2: Làm việc với SGK(10’) -GV phát phiếu yêu cầuHS làm theo dẫn -HS suy nghĩ làm bài vào phiếu SGK trang 50 ghi lại câu trả lời vào -1 số HS trin hf bày bài phiếu -Lớp nhận xét bổ sung *Kết luận:Đồng là kim loại Đồng - Thiếc ; Đồng- Kẽm là hợp kim đồng Hoạt động 3:Quan sát và thảo luận(10’) GV yêu cầu HS :+Chỉ và nói tên các đồ - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi dùng đồng hợp kim đồng - Đại diện nhóm trình bày kết TR 50, 51 -Nhóm khác nhận xét bổ sung +Kể tên các đồ dùng khác làm đồng hợp kim đồng +Nêu cách bảo quản các đồ dùng đồng hợp kim đồng gia đình *Kết luận: +Các hợp kim đồng -HS nhắc lại dung làm các đồ dùng gia đình nồi, mâm, để chế tạo vũ khí đúc tượng +Các đồ dùng đồng hợp kim đồng để ngoài không khí có thể bị xỉn màu, vì ta có thể dùng thuốc đánh đồng để lau chùi C Củng cố- Dặn dò: (2’) -GV nhận xét tiết học Lịch Sử VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” -Các biện pháp nhân dân ta đã thực để chống lại giặc đói”, “giặc dốtquyên góp gạo cho người nghèo,tăng gia sản xuất,phong trào xóa nạn mù chữ,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (18) - Hình SGK - Thư Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học - Các tư liệu khác phong trào "Diệt giặc đói, diệt giặc dốt" III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Ổn định lớp: B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động1 Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám:(10’) -GV chia lớp thành các nhóm 6, giao nhiệm vụ: - Sau Cách mạng tháng Tám, nước ta đứng trước khó khăn gì? -HS đọc SGK, thảo luận nhóm và ghi bảng -Đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét bổ sung: + Giặc ngoại xâm ; "Giặc đói"; "Giặc dốt" - Vì nói: Ngay sau CMT8, nước ta tình "nghìn cân treo sợi tóc" -HS tự trả lời 2/Hoạt động Vượt qua tình hiểm nghèo (12’) a Chống giặc ngoại xâm -GV treo ảnh hình 1, nêu câu hỏi: -HS quan sát ảnh và trả lời +Tả lại khí đấu tranh nhân dân Nam Bộ chống lại thực dân Pháp? b Chống "giặc đói" - Bác Hồ lãnh đạo nhân dân chống "giặc đói" nào? (treo ảnh hình 2) -GV gọi HS đọc phần chữ in nhỏ +Em có cảm nghĩ gì việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên? -HS trả lời dựa vào SGK -1 HS đọc và trả lời +Nhân dân ta đã hưởng ứng lời kêu gọi -HS dựa vào ảnh và SGK để trả lời Bác Hồ nào? Những việc đó nói lên truyền thống gì nhân dân ta? c Chống "giặc dốt" -GV treo ảnh hình 3, yêu cầu HS kể lớp Bình dân học vụ -HS kể dựa vào ảnh 3/Hoạt động ý nghĩa việc nhân dân ta vượt qua tình " nghìn cân treo sợi tóc" (6’) - Việc thoát khỏi tình hiểm nghèo nhân dân ta chứng tỏ điều gì? -HS thảo luận theo cặp và trả lời (19) -GV chốt ý đúng C Củng cố - Dặn dò: (2’) -GV nhận xét tiết học Sinh Hoạt Lớp TUẦN 12 I MỤC TIÊU: - Giúp HS thấy mặt mạnh và mặt yếu mình tuần qua - Từ đó, biết khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt tuần tới - Rèn cho HS tự ý thức,rèn luyện đạo đức tác phong ,có thái độ học tập đúng đắn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ổn định tổ chức: - Yêu cầu lớp hát bài - Cả lớp hát bài B Nhận xét tình hình hoạt động tuần12: *Ưu điểm: - Nhìn chung, các em có ý thức chấp hành quy định nhà trường.Vệ sinh cá nhân - Lớp trưởng nhận xét hoạt động khá sẽ, gọn gàng tuần lớp - Một số em có ý thức học và làm bài trước - Xếp loại : đến lớp Trong học sôi xây +Tổ 1: dựng bài.Sinh hoạt 15’ đầu tốt +Tổ 2: *Nhược điểm: +Tổ 3: - Một số em nhà chưa làm bài tập, chữ viết xấu, cẩu thả - Trong học chưa chú ý nghe giảng bài * HS chưa thực tốt: Hiếu,Hưng, Hơn C Kế hoạch tuần 13: -Thực chương trình tuần 13 - Nghe GV phổ biến để thực - Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập -HS học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp -Tiếp tục giúp đỡ HS yếu, HS rèn viết chữ, rèn đọc, luyện toán, tiếp tục học nhóm để giúpđỡ học tập, … - Giữ vệ sinh trường lớp sẽ, ăn mặc gọn gàng đẹp ,không ăn quà vặt -Thi đua hoa điểm 10 -Phát động phong trào nuôi heo đất -Nhắc nhở học sinh nộp các khoản tiền - GV nhận xét tiết sinh hoạt (20)