- Một em lên làm mẫu về bức thư theo gợi ý về hình thức lá thư, cách trình bày có 3 phần : mở đầu thư, phần chính bức thư, phần cuối bức thư - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi[r]
(1)TUẦN Thứ 2, thứ 3: đ/c Oanh dạy thay Ngày soạn: 19/10/2010 Ngày giảng: Thứ 4, 20/10/2010 SÁNG Tiết 1: Toán ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT I MỤC TIÊU - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét - Bài tập cần làm: (dòng 1, 2, 3); (dòng 1, 2, 3); (dòng 1, 2) - HS khá, giỏi: Làm toàn bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu học tập ghi nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (3’) - Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông có đỉnh và cạnh cho trước - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào bảng - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu - Lắng nghe Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học (5’) - Gọi HS nêu các đơn vị đo độ dài đã học - Nêu: m, dm, cm, mm, km Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét và héc - tô - mét: (10’) - Giới thiệu: Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt là dam 1dam = 10m - Lắng nghe - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ - Đọc, ghi nhớ - Giới thiệu: Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt là hm (2) 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ Luyện tập: (15’) Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm mẫu 1hm = m 1dam = .m - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - HD HS thực mẫu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Lắng nghe - Nhắc lại, ghi nhớ - Trả lời - Quan sát, lắng nghe - Tự làm bài - Nối tiếp nêu - Nhận xét - Nêu - Quan sát, lắng nghe - 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào phiếu - Nhận xét - Nêu - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: (1’) - Gọi HS nêu lại nội dung bài - Nêu lại nội dung bài - Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 2: Tập đọc (3) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKI (T4) I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả (BT3), tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - HS khá, giỏi:+ Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55tiếng/phút) + Viết đúng, tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 55chữ/15 phút) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV A KTBC (3’) - Gọi HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Hoạt động HS - Đọc câu - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu - Lắng nghe Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng (10’) - Lên bốc thăm chọn bài, chuẩn bị - Kiểm tra số học sinh còn lại kiểm tra (2 phút) - Đọc bài và trả lời câu hỏi phiếu Bài tập 2: (5’) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - Đọc - Nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc lại Bài tập 3: (15’) - Đọc đoạn văn “Gió heo may” lần - Gọi HS đọc lại đoạn văn - Đọc lại các câu hỏi - Trả lời - Làm bài vào VBT - Nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt - Nhận xét - Lắng nghe, theo dõi SGK - Đọc lại đoạn văn - Trả lời (4) - Gió heo may báo hiệu mùa nào? - Cái nắng mùa hè đâu? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn, tập viết vào bảng - Đọc cho HS viết bài - Chấm số bài, nhận xét, chữa lỗi phổ biến Củng cố dặn dò: (1’) - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau - Trả lời - Thực yêu cầu - Nghe - viết bài vào - Nộp vở, nghe nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ -*** - Tiết 3: Tập viết ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKI (Tiết5) I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (BT2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( BT3) - HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55tiếng/phút) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV A KTBC (3’) - Gọi HS làm lại bài tập tiết trước Hoạt động HS - Thực - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu - Lắng nghe Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) - Bốc thăm và chuẩn bị kiểm tra HD làm bài tập (5) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài vào VBT, 1HS làm vào bảng phụ - Nhận xét, bổ sung - Em chọn từ nào, vì em phải chọn từ đó? - Trình bày - Nhận xét, đánh giá Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Gọi HS đọc câu đặt - Đọc câu đặt - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, ghi nhớ -*** - Tiết 4: Luyện TLV (LTVC) ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Làm bài tập VBT trắc nghiệm và tự luận Tiếng Việt - Tập I - Tuần - HS khá, giỏi: Làm bài tập luyện thêm so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - VBT trắc nghiệm và tự luận Tiếng Việt - Tập I - Phiếu bài tập cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu - Lắng nghe HD làm bài tập (tr.33-34) (33’) Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn và tự làm bài - Làm bài vào VBT - 1HS làm bảng phụ - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Bài 6: (6) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS thực cột thứ - Yêu cầu HS tự làm các ý còn lại - Đọc - HS khá thực - Làm bài vào VBT - Chữa bài - Nhận xét, đánh giá Bài 7: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm đôi hoàn thành bài tập - Thực yêu cầu, nhóm làm bảng phụ - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá Bài 8: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - Thực yêu cầu - Chữa bài - Nhận xét, đánh giá Bài 9: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - Yêu cầu HS đọc kĩ các câu văn, xác định câu thuộc kiểu Ai làm gì?, khoanh vào câu không thuộc dạng câu đã xác định - Thực yêu cầu - Nêu kết - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn bài, quan sát trưởng thành chú chim, ong bướm, sau đo viết thành đoạn văn theo yêu cầu bài tập 10 (tr.35-VBT) - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 5: Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY (7) I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và hát đúng theo lời ca bài hát - Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Tập biểu diển bài hát - HS khá, giỏi: + Biết hát đúng theo giai điệu và thuộc lời ca bài hát + Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách, theo nhịp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV A KTBC (3’) - Gọi HS hát lại bài hát “Gà gáy” - Nhận xét, đánh giá B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Ôn bài hát Bài ca học.(10’) - Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm theo kiểu : đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca - Cho HS hát kết hợp vài động tác phụ họa - Mời số nhóm biểu diễn trước lớp Hoạt động 2: Ôn bài hát Đếm (10’) - Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm Hoạt động HS - Hát - Lắng nghe - Thực yêu cầu - Hát kết hợp múa phụ họa - Biểu diễn trước lớp - Thực yêu cầu nhịp - Tổ chức cho HS chơi TC kết hợp bài hát : Từng đôi quay mặt vào nhau, đếm 1-2-3 nhịp nhàng Bàn tay chạm vào người đối diện, tay phải tay - Tham gia chơi TC trái Hoạt động 3: Ôn bài hát Gà gáy (10’) - Chia lớp thành nhóm, cho HS hát theo kiểu nối tiếp + Nhóm : hát câu thứ - Các nhóm hát bài gà gáy theo kiểu nối + NHóm 2: hát câu thứ hai tiếp + Nhóm : hát câu thứ ba + Cả nhóm hát câu thứ tư - Hát trên kết hợp gõ đệm theo (8) - Cho HS hát trên vừa hát phách vừa gõ đệm theo phách - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm hát đúng và hay - Trả lời Củng cố - dặn dò: (1’) - Trả lời + Bài hát nào viết nhịp ? + Bài hát Đếm viết nhịp - Lắng nghe, ghi nhớ mấy? - Dặn HS nhà tiếp tục hát lại bài hát trên nhiều lần -*** - Tiết 6: HĐNGLL CHÚNG EM TÌM HIỂU TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU - Củng cố kĩ đọc diễn cảm - Tạo không khí học Tiếng Việt sôi nổi, thu hút em học sinh yếu môn Tiếng Việt hứng thú với môn học này - Rèn kĩ viết đúng chính tả số từ ngữ hay viết sai qua các bài chính tả - Hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ quen thuộc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ chép sẵn số câu thành ngữ, tục ngữ quen thuộc với học sinh - Bảng - SGK Tiếng Việt - Tập I III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC - Tổ chức cho HS thi tìm hiểu Tiếng Việt với phần thi Cho HS thi đọc diễn cảm số bài thơ đã học Thi viết chữ đẹp Thi giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ - Sau phần thi, GV tổng kết, trao giải cho đội thắng Tiết 7: PĐHS LUYỆN TOÁN (9) I MỤC TIÊU - Củng cố kĩ đặt tính và thực phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần và không có nhớ) - Luyện tập dạng toán tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ - Bài tập cần làm: 1, 2a, - HS khá, giỏi: Làm ý b (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu bài tập cho học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu HD làm bài tập (33’) Bài 1: Đặt tính tính a) 345 + 625 716 + 143 b) 687 – 355 969 – 763 c) 457 + 328 174 + 753 d) 100 – 67 863 - 57 - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Tìm x a) X + 132 = 457 X – 345 = 24 b) 256 + X = 723 + 45 X – 234 = 578 - 323 - Yêu cầu HS tự thực ý a - Hướng dẫn HS thực dòng ý b Hoạt động HS - Lắng nghe - Tự đặt tính và thực phép tính - 4HS lên bảng tính, em ý - Nhận xét - Tự làm bài - Lắng nghe, quan sát - Thực ý còn lại - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Lớp 3A mua 363 sách, lớp 3A mua nhiều lớp 3B 22 sách Hỏi lớp 3B mua bao nhiêu sách? - Đọc bài toán - Yêu cầu HS tự giải bài - Tự giải bài - Chữa bài - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Giao bài nhà, dặn HS nhà làm bài và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 20/10/2010 Ngày giảng: Thứ 5, 21/10/2010 SÁNG (10) Tiết 1: Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng (km và m, m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài - Bài tập cần làm: 1(dòng 1, 2, 3); (dòng 1, 2, 3); (dòng 1, 2) - HS khá, giỏi: làm toàn bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (3’) - Gọi HS lên bảng làm BT: 1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu - Lắng nghe Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: (10’) - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? - Nêu - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? - Trả lời - GV ghi mét vào cột - Quan sát - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào cột SGK - Hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài - Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo - Nêu lại - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền - Thực + 1km = hm ? - Trả lời + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém lần? - Gấp, kém 10 lần (11) - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập Luyện tập: (20’) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - Thực - Nêu - Làm bài vào - Thực - Nhận xét, bổ sung - Nêu - Tự làm bài vào - HS lên bảng chữa bài - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự làm bài vào - Thực yêu cầu - Gọi HS chữa bài - Chữa bài - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: (1’) - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà học thuộc bảng đơn vị đo độ dài đã học và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 2: Luyện từ và câu ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKI (tiết 6) I MỤC TIÊU (12) - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chép câu văn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (3’) - Gọi HS đọc câu đã đặt theo kiểu Ai làm gì? - Đọc câu - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu - Lắng nghe Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (10’) - Kiểm tra các bài tập đọc và học thuộc - Lên bốc thăm chọn bài, chuẩn bị lòng đã học phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi phiếu - Nhận xét, đánh giá HD làm bài tập (20’) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Đọc - Thực - Làm bài vào VBT, 1HS làm bảng phụ - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Đọc Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài vào VBT, 1HS làm bảng phụ - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá (13) - Gọi HS đọc lại đoạn văn, ngắt theo dấu câu đã điền - Đọc Củng cố dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Nghe - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị kiểm tra - Lắng nghe, ghi nhớ -*** - Tiết 3: Chính tả (Nghe - viết) QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT (3) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng lớp viết hai lần bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5') - GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá B BÀI MỚI - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Giới thiệu bài: (1') Nêu mục tiêu Hướng dẫn nghe - viết : (20') - Lắng nghe, theo dõi SGK - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - 2HS đọc lại bài - Gọi HS đọc lại - Đọc - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa? + Chữ cái đầu dòng thơ - Yêu cầu HS đọc thầm bài, tìm từ khó viết dễ lẫn, luyện viết vào bảng - Thực (14) - Nhận xét - Đọc cho học sinh viết bài vào - Đọc lại cho HS soát bài - Chấm, chữa bài: Thu chấm 4-5 bài Hướng dẫn làm bài tập (8') Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Viết bài - Soát lỗi chính tả - Đọc - Làm bài vào VBT, 2HS thi điền từ trên bảng lớp - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc - Nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc lại các từ đã hoàn chỉnh Bài 3: - Tổ chức cho HS thi giải đố vào bảng - Thi giải câu đố - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV - Nghe, ghi nhớ -*** - Tiết 4: Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiếp) I MỤC TIÊU - Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy, thuốc lá , rượu bia … II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Giấy vẽ, bút màu, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu HĐ: Vẽ tranh theo nhóm: (33’) - Chia lớp thành nhóm: + Nhóm 1: Không hút thuốc lá, rượu bia Hoạt động HS (15) + Nhóm : Không dùng ma tuý + Nhóm : Bảo vệ môi trường - Chia nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm điều khiển thảo luận và phân công cho thành viên nhóm - Thực - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử bạn lên nêu ý tưởng tranh - Thực yêu cầu - Quan sát, nhận xét - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, ghi nhớ -*** - CHIỀU Tiết 5: Tiếng Anh (Giáo viên môn) -*** - Tiết 6: PĐHS LUYỆN TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU - Viết đoạn văn ngắn kể người bạn mà em quý mến theo gợi ý - HS khá, giỏi: Bước đầu biết xếp các câu văn cách hợp lí để tạo thành đoạn văn tương đối hay II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ chép sẵn đề bài và gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu HD làm bài (33’) - Gọi HS đọc đề bài và gợi ý - Gọi 1HS khá kể mẫu Hoạt động HS - Lắng nghe - Đọc - Thực (16) - Gọi số HS kể - Kể người bạn mà mình mến - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS viết điều mà mình đã kể thành đoạn văn ngắn yêu cầu đề bài - Viết bài - Gọi HS đọc bài viết - Đọc bài viết - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh, chuẩn bị kiểm tra - Lắng nghe, ghi nhớ -*** - Tiết 7: Thủ công (Giáo viên môn) Ngày soạn: 21/10/2010 Ngày giảng: Thứ 6, 22/10/2010 SÁNG Tiết 1: Thể dục (Giáo viên môn) Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) (17) - Bài tập cần làm: Bài (b-dòng 1, 2, 3); 2, (cột 1) - HS khá, giỏi: làm toàn bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Sợi dây có độ dài 1m9cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5’) - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - Đọc bảng đơn vị đo độ dài - Gọi HS khác lên bảng làm BT: 2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - 2HS lên bảng làm BT - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu - Lắng nghe Luyện tập: (28’) Bài - Yêu cầu HS gấp SGK, đưa đoạn dây đã chuẩn bị, gọi HS đo độ dài đoạn dây - Đo độ dài đoạn dây - Gọi HS đọc độ dài đo - Đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập b - Đọc - Giải thích bài mẫu - Theo dõi, lắng nghe - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ - Nhận xét, đánh giá Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, đánh giá Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS thực ý đầu tiên - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: (1’) - Nhận xét, đánh giá tiết học - Đọc - Làm bài vào vở, 2HS lên bảng - Nhận xét - Đọc - Đọc - 2HS lên bảng chữa bài - Nhận xét - Nghe (18) - Dặn HS nhà học thuộc bảng đơn vị đo độ dài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, ghi nhớ -*** - Tiết 3: Tập làm văn TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU - Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi phong bì thư II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập - Một thư và phong bì thư mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC (5') - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Đọc - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội dung phần thư đã học - Nhắc lại B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1') Nêu mục tiêu - Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập: (28') Bài 1: - Gọi HS đọc ND bài tập - Đọc - Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý - Đọc - Gọi HS làm mẫu - Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức lá thư, cách trình bày (có phần : mở đầu thư, phần chính thư, phần cuối thư) - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý thực hành viết thư - Thực - Gọi HS đọc thư - Đọc - Theo dõi, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt (19) trước phong bì thư - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư + Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện - Thực hành - Thi đọc - Nhận xét + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Cho HS thực hành viết phong bì thư - Gọi HS thi đọc kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: (1') - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư - Nhắc lại - Nhận xét, đánh giá tiết học - Nghe - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, ghi nhớ -*** - Tiết 4: Luyện toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU - Củng cố bảng đơn vị đo độ dài - Bài tập cần làm: 8, 10, 11, 15 (tr.28-29) - HS khá, giỏi: Làm thêm bài luyện thêm (nếu còn thời gian) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - VBT trắc nghiệm và tự luận Toán - Tập I - Phiếu bài tập luyện thêm (HS khá, giỏi) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV A KTBC (3’) - Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục tiêu HD làm bài tập (30’) Bài 8: Nối theo mẫu - Yêu cầu HS đổi chéo VBT để kiểm tra Hoạt động HS - Đọc - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Tự làm bài - Thực yêu cầu báo cáo kết - Nhận xét (20) - Nhận xét, đánh giá Bài 10: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, đánh giá Bài 11: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Yêu cầu HS tự làm bài - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào VBT - Chữa bài - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào VBT - Chữa bài - Nhận xét, đánh giá Bài 15: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS thực tính nháp để làm bài cho đúng - Làm bài vào VBT - Chữa bài - Nhận xét, đánh giá * Bài tập luyện thêm Một cuộn dây điện dài 9m6dm, người ta đã dùng độ dài cuộn dây điện đó Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu đềxi-mét dây điện? Củng cố, dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài - Nghe, ghi nhớ sau Tiết 5: Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN I MỤC TIÊU : - Nhận xét đánh giá công tác tuần học tập, đạo đức, nề nếp - Đề phương hướng tuần 10 - GD các em có đạo đức tốt, tinh thần học tập tốt II NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC MẶT Các tổ tự nhận xét đánh giá Lớp trưởng nhận xét các tổ (21) GVCN nhận xét chung các mặt a) Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép, có tiến đạo đức, nề nếp, học đều, đúng Bên cạnh đó, còn số em làm việc riêng giờ: Tiệm, Thái, Viện b) Học tập: - Một số em có tiến học tập: Nhung, Quân, Hợi, Nguyện - Một số em đọc còn chậm, kĩ tính toán còn yếu: Son, Bình, Tiệm - Chưa chăm học: Son, Tiệm c) Các hoạt động khác : Tham gia đầy đủ - Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học tương đối III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI : - Cần chăm học tập và luyện viết, luyện đọc nhiều - Học bài và làm bài trước đến lớp - Giữ gìn sách, cẩn thận - Những học sinh yếu Toán cần học thuộc các bảng nhân, bảng chia đã học, vận dụng làm bài tập nhiều hơn, là cách đặt tính và thực phép tính nhân, chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài - Tiếp tục thực việc giữ vệ sinh trường lớp, cá nhân (22)