Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết đề xuất các hình thức giáo dục phù hợp, hiệu quả nhằm kế thừa và phát triển mối quan hệ đặc biệt giữa hai nước đã được vun đắp qua bao thế hệ, tạo môi trường giáo dục thuận lợi cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Chính trị, Trường Đại học Tây Bắc.
TẠP CHÍ KHOA HỌC Khoa học Xã hội, Số 21 (12/2020) tr 74 - 78 MỘT SỐ HÌNH THỨC GIÁO DỤC TINH THẦN ĐOÀN KẾT ĐẶC BIỆT, HỢP TÁC TOÀN DIỆN VIỆT NAM – LÀO CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Nguyễn Thanh Thủy Trường Đại học Tây Bắc Tóm tắt: Ngành Giáo dục Chính trị Trường Đại học Tây Bắc năm gần thu hút nhiều Lưu học sinh Lào sang học tập rèn luyện, sinh viên Việt Nam sinh viên Lào góp phần khơng nhỏ gìn giữ phát huy mối quan hệ máu thịt truyền thống Việt Nam - Lào Vì vậy, giáo dục tinh thần đoàn kết đặc biệt, hợp tác tồn diện cho sinh viên ngành Giáo dục Chính trị vô cần thiết Bài viết đề xuất hình thức giáo dục phù hợp, hiệu nhằm kế thừa phát triển mối quan hệ đặc biệt hai nước vun đắp qua bao hệ, tạo môi trường giáo dục thuận lợi cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Chính trị, Trường Đại học Tây Bắc Từ khố: Giáo dục, đồn kết đặc biệt, hợp tác toàn diện, quan hệ Việt Nam – Lào Mở đầu Quan hệ đặc biệt Việt Nam - Lào phát triển từ quan hệ truyền thống, lãnh tụ hai dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh Chủ tịch Cay-xỏn Phơm-vi-hản trực tiếp đặt móng hệ lãnh đạo hai Đảng, hai Nhà nước nhân dân hai nước dày công vun đắp, trải qua bao biến cố lịch sử, vượt lên khó khăn, thử thách, trở thành mối quan hệ mẫu mực, thủy chung có giới Tinh thần hữu nghị cần hệ trẻ hai nước, đặc biệt bạn sinh viên kế thừa phát triển Những năm gần đây, nhờ sách thu hút Lưu học sinh Lào Trường Đại học Tây Bắc với động, nhiệt tình, giảng dạy nghiên cứu khoa học nghiêm túc đội ngũ giảng viên, ngày nhiều Lưu học sinh Lào lựa chọn Trường Đại học Tây Bắc có ngành Giáo dục Chính trị điểm đến tin cậy để học tập rèn luyện Vì vậy, giáo dục tinh thần hữu nghị đặc biệt – hợp tác toàn diện quan hệ Việt Nam – Lào cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Chính trị Trường Đại học Tây Bắc điều cần thiết Xuất phát từ đặc điểm ngành học, tác giả xin đề xuất số hình thức giáo dục tinh thần đồn kết, hữu nghị đặc biệt hợp tác toàn diện phù hợp với đối tượng sinh viên Nội dung 2.1 Cơ sở lý luận sơ thực tiễn việc giáo dục tinh thần đoàn kết đặc biệt, 74 hợp tác toàn diện Việt Nam – Lào, Lào – Việt Nam cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Chính trị Thứ nhất, mối quan hệ đặc biệt Việt Nam Lào, Lào - Việt Nam nhân tố định thắng lợi nghiệp cách mạng nước; quy luật tồn phát triển hai nước tương lai Việt Nam Lào có vị trí chiến lược quan trọng vùng Đông Nam Á, hai nước láng giềng, có đường biên giới dài khoảng 2.340km, trải dài suốt 10 tỉnh Việt Nam tiếp giáp với 10 tỉnh Lào, nằm đường giao thương hàng hải nối liền Đông Bắc Á, Nam Á qua Tây Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Đây vị trí chiến lược khống chế địa bàn then chốt kinh tế, quốc phòng hai nước, dãy Trường Sơn trở thành “lá chắn chiến tranh” hùng vĩ, lợi tự nhiên che chắn cho Việt Nam Lào Nhiều nhà quân cho rằng: Ai nắm địa bàn chiến lược trên, người làm chủ tồn chiến trường Đơng Dương Điều cắt nghĩa tầm quan trọng phải giữ gìn phát huy mối quan hệ đặc biệt Việt Nam - Lào tồn phát triển hai nước Thứ hai, gìn giữ phát huy mối quan hệ đặc biệt Việt Nam - Lào, Lào - Việt Nam gìn giữ thành cách mạng mà hệ quân dân hai nước hy sinh độc lập, tự hai nước Tổng Bí thư Lào Bounnhang Volachith nhấn mạnh: “Trên dịng sơng, núi Lào có máu qn tình nguyện Việt Nam thấm vào đó, chiến sỹ góp phần mang lại thành công cho cách mạng Lào, nhân dân Lào không quên hy sinh bạn Việt Nam.” hiểu biết, tin cậy quyền nhân dân hai nước Đặc biệt, phải làm tốt việc tuyên truyền, giáo dục, giúp thế hệ trẻ hiểu sâu sắc thực tiễn lịch sử thực chất quan hệ hai nước để không ngừng chung tay vun đắp tình hữu nghị, khơng để “lỡ hởng” hiểu biết cho kẻ xấu kích động, xuyên tạc Quan hệ hai nước xây dựng tảng, sở vững chắc, chân tình Từ trước đến nay, hai nước láng giềng hữu nghị chưa xảy mâu thuẫn hay xung đột nhạy cảm, trái lại, Việt Nam Lào ln đồn kết, thương u giúp đỡ lẫn Sự nghiệp cách mạng hai dân tộc ln gắn bó chặt chẽ với Thứ năm, hệ trẻ, gìn giữ phát huy mối quan hệ đặc biệt Việt Nam - Lào, Lào - Việt Nam nhiệm vụ trị đặc biệt quan trọng, gắn liền định tới thành công người công xây dựng phát triển đất nước hệ trẻ Thứ ba, gìn giữ phát huy mối quan hệ đặc biệt Việt Nam - Lào, Lào - Việt Nam gìn giữ truyền thống sắc tốt đẹp nhân dân hai nước lưu truyền qua nhiều hệ; gìn giữ cơng xây dựng đất nước sống ấm no mà nhân dân hai nước thụ hưởng Những giá trị văn hóa, truyền thống tạo sắc riêng Việt Nam Lào, nguồn lực mạnh mẽ phát triển kinh tế - xã hội Tiềm nguồn lực to lớn Đảng, Nhà nước nhân dân hai Đảng, hai Nhà nước trân trọng, giữ gìn, bồi đắp phát huy thời đại mới, thời đại hội nhập phát triển, góp phần giữ gìn, phát huy tơn vinh sắc văn hóa dân tộc Thứ tư, gìn giữ, phát huy mối quan hệ đặc biệt Việt Nam - Lào, Lào - Việt Nam mong muốn nguyện vọng đáng nhân dân hai nước; góp phần làm thất bại âm mưu, thủ đoạn lực thù địch, phản động hòng xuyên tạc, chia rẽ mối quan hệ tốt đẹp hai nước, hai dân tộc Trân trọng, gìn giữ, phát triển tình hữu nghị nguyện vọng chung đông đảo nhân dân hai nước Tuy nhiên, phải thừa nhận âm mưu chống phá, chia rẽ tình đồn kết hai dân tộc hết sức nguy hiểm Để đẩy lùi âm mưu ấy, với việc tiếp tục phát huy truyền thống đồn kết, hữu nghị q báu, phải ln giữ nhất quán đường lối đối ngoại, hợp tác, cảnh giác, tỉnh táo trước thủ đoạn chia rẽ, tăng cường Các hệ lãnh đạo Đảng, Nhà nước Việt Nam Lào không ngừng củng cố, giáo dục, phát triển làm sâu sắc mối quan hệ trị đặc biệt có, điều làm lan tỏa tinh thần đồn kết hữu nghị đặc biệt Việt Nam – Lào tới tầng lớp nhân dân, đặc biệt hệ trẻ; giúp hệ trẻ hiểu trân trọng năm tháng lịch sử hào hùng hai dân tộc, hiểu tình đồn kết đặc biệt Việt - Lào, Lào - Việt học lịch sử thiêng liêng, tài sản vô hệ trẻ hai nước phải có trách nhiệm trì, bảo vệ phát huy trường tồn phát triển hai dân tộc 2.2 Hình thức giáo dục tinh thần đồn kết đặc biệt, hợp tác toàn diện Việt Nam – Lào, Lào – Việt Nam cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Chính trị Trường Đại học Tây Bắc 2.2.1 Giáo dục tri thức chuyên ngành Chuyên ngành Giáo dục Chính trị Trường Đại học Tây Bắc ngành học cung cấp cho người học hệ thống tri thức bản, tảng vấn đề trị, xã hội đất nước Ngoài ra, ngành học cung cấp cho sinh viên kỹ giải vấn đề gặp phải vận động phức tạp đời sống xã hội, phận khoa học trị, phận cơng tác tư tưởng Đảng, có nội dung chủ yếu giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh, đường lối Đảng nhằm hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học, lĩnh trị, niềm tin lực hoạt động thực tiễn cho cán bộ, đảng viên nhân dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng phát triển đất nước 75 Chính vậy, giáo dục tinh thần đoàn kết đặc biệt, hợp tác toàn diện Việt Nam – Lào, Lào – Việt Nam thông qua giáo dục tri thức chuyên ngành đặc biệt học phần: Tư tưởng Hồ Chí Minh, Lịch sử Đảng, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Kinh tế trị Mác – Lênin, Đạo đức học… hình thức nhất, giúp sinh viên hiểu tầm quan trọng việc giữ gìn phát huy quan hệ đặc biệt Việt Nam – Lào, giá trị mà hệ lãnh đạo Đảng, Nhà nước quân dân hai nước xây dựng, vun đắp từ lâu đời 2.2.2 Giáo dục thông qua hoạt động học tập – rèn luyện Tính đến hết năm học 2018 - 2019, ngành Giáo dục Chính trị Trường Đại học Tây Bắc có 95 lưu học sinh Lào tổng số 230 sinh viên theo học, chiếm 41,3% Như vậy, sinh viên Lào có đóng góp khơng nhỏ hoạt động học tập, văn hóa, văn nghệ, thể thao, cơng tác đồn thể chi đồn Vì vậy, tổ chức học tập rèn luyện, giảng viên, cố vấn học tập cần tạo môi trường gắn kết Chẳng hạn, từ năm học đầu tiên, cố vấn học tập định hướng sinh viên Việt Nam LHS Lào ngồi học xen kẽ Trong q trình học, phân cơng nhóm sinh viên học tốt hỗ trợ sinh viên Lào học tập Thơng qua hoạt động đó, em thể mình, giao tiếp, chia sẻ, học hỏi lẫn từ tạo nên gắn bó, thân thiết sinh viên Việt Nam LHS Lào Chủ tịch nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào Bounnhang Volachith nói tình hữu nghị đồn kết hai dân tộc Việt Nam – Lào khẳng định: “Nhân dân dân tộc Lào mãi không quên, mảnh đất thiêng liêng đất nước Lào ghi dấu hi sinh mồ hôi, xương máu cán bộ, chiến sỹ quân tình nguyện Việt Nam, mồ hôi xương máu họ hịa quyện với mồ hơi, xương máu cán bộ, chiến sĩ Lào” Hiện nay, người cán chiến sĩ, cựu quân tình nguyện chuyên gia quân Việt Nam giúp Lào tổ chức 32 tỉnh, thành phố với gần 75.000 cán bộ, chiến sĩ cựu Quân tình nguyện Lào tham gia Với tỉnh Sơn La, Hội cựu chiến binh có 40.000 hội viên, có gần 3.500 hội viên cựu binh tham gia quân tình nguyện Việt Nam giúp Lào thời kì chiến tranh giải phóng dân tộc Những người cựu chiến binh quân tình nguyện, họp mặt, nhắc nhở, kể cho nghe phút giây ấm áp bên người dân đất nước Triệu Voi Những kí ức hào hùng cịn lưu giữ Thế hệ trẻ, bạn sinh viên Việt Nam sinh viên Lào hiểu rõ hơn, chân thực tình đồn kết đặc biệt Việt Nam – Lào qua lời kể bác, hi sinh, mát, xương máu hệ ngã xuống, đầy đau thương đầy tự hào Đó điều khơng sách nhắc đến, chân thực gần gũi, để thấy rằng, hệ trẻ sau cần tiếp nối truyền thống lâu đời mối quan hệ thủy chung, có hai nước 2.2.3 Giáo dục thơng qua gương sống 2.2.4 Giáo dục thông qua hoạt động ngoại khóa Giáo dục thơng qua gương sống hình thức giáo dục có tác động mạnh mẽ đến nhận thức, tình cảm người học Sinh thời, Bác Hồ nói: “Một gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” Những gương anh dũng đấu tranh giải phóng dân tộc hai đất nước minh chứng hùng hồn tình đồn kết, bạn bè thủy chung son sắt, đồng cam cộng khổ, chia sẻ bùi, “Hạt muối cắn đôi, cọng rau sẻ nửa” của quan hệ Việt - Lào tháng năm khó khăn gian khổ Các hoạt động ngoại khóa ngoại khóa chun mơn, văn nghệ, thể thao với huy động đông đảo sinh viên tham dự cầu nối để bạn sinh viên hiểu thêm văn hóa, người hai nước Chính vậy, cần thường xun tổ chức hoạt động tìm hiểu văn hóa Việt Nam – Lào, sinh viên Lào với thuật ngữ chuyên ngành… giải bóng đá, cầu lơng, bóng chuyền, tài sinh viên lớp Thông qua hoạt động đó, sinh viên Việt Nam LHS Lào rèn luyện sức khỏe, đồng thời cao tinh thần đồng đội, tập thể, đồn kết gắn bó với 76 Mặt khác, Ban chủ nhiệm Khoa, Liên chi đoàn cần tổ chức hoạt động ngoại khóa với nội dung giáo dục tinh thần đoàn kết đặc biệt, hợp tác tồn diện Việt Nam – Lào như: Tìm hiểu văn hóa, phong tục tập quán Việt Nam – Lào; tìm hiểu tình đồn kết đặc biệt Việt Nam – Lào, Lào – Việt Nam chiến tranh chống xâm lược; thành tựu hợp tác toàn diện Việt Nam – Lào, Lào – Việt Nam nay… theo hình thức Olympic, sân khấu hay chiếu phim tư liệu… Những hình thức giúp sinh viên hiểu lịch sử truyền thống quan hệ hữu nghị, nét tương đồng văn hóa, phong tục tập quán hai nước, thành tựu hợp tác quan hệ hai nước không cảm thấy khô cứng, ép buộc Mỗi hình thức giáo dục có vị trí, vai trị riêng Trong q trình giáo dục tinh thần đồn kết đặc biệt, hợp tác toàn diện Việt Nam – Lào, Lào- Việt Nam cần kết hợp linh hoạt hình thức giáo dục cho phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh cụ thể để đem lại hiểu giáo dục tốt Kết luận Sự vận động lịch sử khiến hai dân tộc, hai đất nước Việt Nam – Lào gắn kết chặt chẽ với Sự gắn kết bắt nguồn từ năm tháng đấu tranh nghiệp giải phóng dân tộc, độc lập tự cho đất nước tiếp nối thời kì xây dựng, phát triển đất nước Tình cảm hữu nghị nhân dân hai nước Lào -Việt Nam vô sâu sắc, chia cách; việc vun đắp, củng cố tình đồn kết đặc biệt sống cịn hai dân tộc Chính vậy, cơng tác giáo dục tinh thần đồn kết đặc biệt, hợp tác toàn diện Việt Nam – Lào, Lào – Việt Nam sinh viên ngành Giáo dục Chính trị Trường Đại học Tây Bắc nay, cần xác định rõ nội dung từ xây dựng hình thức phù hợp với kế hoạch cụ thể để đưa nội dung vào chương trình giảng dạy đề hoạt động học tập, lao động, ngoại khóa nhiều ý nghĩa TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Ban Tuyên giáo Trung Ương (2007), Lịch sử quan hệ đặc biệt Việt Nam – Lào, Lào – Việt Nam (1930 – 2007), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội [2] Ban Tuyên giáo Trung Ương (2017), Quan hệ đặc biệt Việt Nam – Lào (1930 – 2017), NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật [3] Đảng Nhân dân cách mạng Lào - Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Lịch sử quan hệ đặc biệt Việt Nam - Lào, Lào - Việt Nam 1930 - 2007, NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội [4] Nguyễn Quang Học (2007), Tiến trình lịch sử Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội [5] Nguyễn Văn Vinh (2008), Những sự kiện lịch sử ở Lào (1353 - 1975), NXB Lao động, Hà Nội 77 SOME WAYS TO EDUCATE SPECIAL SOLIDARITY, COMPREHENSIVE COOPERATION OF VIETNAM - LAOS FOR STUDENTS OF POLITICAL EDUCATION AT TAY BAC UNIVERSITY Nguyen Thanh Thuy Tay Bac University Abstract: In recent years, the Political Education Discipline has been attracting many Laotian students to study Both Vietnamese and Laotian students are contributing significantly to preserving and promoting the relationship between Vietnam - Laos Therefore, educating the special solidarity and comprehensive cooperation for students of Political Education is a must The article proposes effective educational forms to inherit and develop special relations between the two countries which have been nurtured through generations, and to create a learning environment for students majoring in Political Education at Tay Bac University Keywords: Education, special solidarity, comprehensive cooperation, Vietnam - Laos relations _ Ngày nhận bài: 4/11/2019 Ngày nhận đăng: 09/12/2019 Liên lạc: Nguyễn Thanh Thủy; e-mail: nguyenthanhthuy09112009@gmail.com 78 ... đặc biệt, hợp tác toàn diện Việt Nam – Lào, Lào – Việt Nam cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Chính trị Trường Đại học Tây Bắc 2.2.1 Giáo dục tri thức chuyên ngành Chuyên ngành Giáo dục Chính trị. .. dung giáo dục tinh thần đoàn kết đặc biệt, hợp tác toàn diện Việt Nam – Lào như: Tìm hiểu văn hóa, phong tục tập quán Việt Nam – Lào; tìm hiểu tình đồn kết đặc biệt Việt Nam – Lào, Lào – Việt Nam. .. nước Lào -Việt Nam vô sâu sắc, chia cách; việc vun đắp, củng cố tình đồn kết đặc biệt sống cịn hai dân tộc Chính vậy, cơng tác giáo dục tinh thần đồn kết đặc biệt, hợp tác toàn diện Việt Nam – Lào,