Ở đây HS tiếp thu và vận dụng các kiến thức hình học theo quá trình hoạt động với những vật thể hoặc với mô hình hay sơ đồ hình vẽ (gắn liền với trực quan), từ đó chuyển sang ngôn ngữ và[r]
(1)PHẦN LÝ THUYẾT
CHUYÊN ĐỀ DẠY TỐN CĨ YẾU TỐ HÌNH
A/ Một vài điểm cần ý thực giảng dạy toán có yếu tố hình học:
-Về yếu tố hình học mơn tốn dạy giáo viên khơng nên đưa định nghĩa, khái niệm chưa dấu hiệu cấp khác Mà cung cấp cho học sinh biểu tượng hình học đơn giản, bước đầu làm quen với thao tác lựa chọn, phân tích, tổng hợp hình, phát triển tư duy, trí tưởng tượng khơng gian
- Phải biết kết hợp chặt chẽ cụ thể trừu tượng Ở HS tiếp thu vận dụng kiến thức hình học theo trình hoạt động với vật thể với mơ hình hay sơ đồ hình vẽ (gắn liền với trực quan), từ chuyển sang ngôn ngữ áp dụng điều khái quát lĩnh hội vào trường hợp cụ thể
- Trong giảng dạy yếu tố hình học, GV nên cân đối tính khoa học tính vừa sức Khơng nên đặt u cầu q cao vào tính xác chặt chẽ kiến thức, khiến HS tiếp thu Tuy nhiên đừng vin vào cớ HS nhỏ, khả suy nghĩ nhiều hạn chế mà bất chấp yêu cầu tính khoa học kiến thức Hay nói cách khác cần cố gắng dạy yếu tố hình học cho HS mức chặt chẽ xác cao mà trẻ tiếp thu
- GV cần coi trọng việc rèn luyện cho HS kĩ sử dụng dụng cụ hình học + Dạy cho em nắm vững thao tác cần thiết sử dụng dụng cụ hình học để vẽ hình,… xác, đẹp
+ Dạy cho em cách giữ gìn, bảo vệ dụng cụ hình học để sử dụng chúng lâu bền xác
(2)hình ; phải viết kí hiệu hình học cách rõ ràng, chuẩn xác mẫu mực, … để HS để theo dõi bắt chước
- Cần đặc biệt quan tâm đến việc thường xuyên ôn tập, củng cố hệ thống hóa kiến thức kĩ hình học Những qui tắc cơng thức hình học cần phải thường xun ơn lại để HS dễ nhớ GV cần cho HS áp dụng nhiều lần cơng thức nhiều tập thực hành, qua để hoc sinh ghi nhớ Khơng nên coi việc bắt học sinh đọc thuộc làu cơng thức qui tắc nhiều lần cách để ghi nhớ
Giáo viên phải biết nói ít, giảng giải ít, làm mẫu lại thường xuyên làm việc với học sinh nhóm học sinh Cho học sinh thao tác nhiều, thực hành nhiều để học sinh kiến thức kĩ năng, kĩ xảo
Người thực