Cấp ủy, chính quyền địa phương giao trách nhiệm cho các tổ chức, đoàn thể trên địa bàn phối hợp vận động các gia đình đưa trẻ em năm tuổi đến trường, lớp học 2 buổi/ngày; c Hỗ trợ trẻ em[r]
(1)UBND XAÕ VĨNH THẠNH BCÑ PCGD – CMC Sè : 06/ §APC MN Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt nam §éc lËp - Tù - H¹nh phóc Vónh Thạnh, ngµy 20 th¸ng 01 n¨m 2011 §Ò ¸n PHOÅ CAÄP GIAÙO DUÏC MAÀM NON giai ®o¹n 2010-2015 Thực Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 09 tháng 02 năm 2010 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015 Căn hướng dẫn số 4148/BGDĐT-GDMN ngày 15 tháng 07 năm 2010 thứ trưởng Bộ GD-ĐT việc hướng dẫn thực phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi Căn thông tư số 32/2010/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 12 năm 2010 thứ trưởng Bộ GD-ĐT việc ban hành quy định, điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình công nhận phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi Căn hướng dẫn số 352/PGDĐT-GDMN ngày 15 tháng 12 năm 2010 Phòng GD-ĐT Tân Hưng việc hướng dẫn thực phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi Thực chủ trương Đảng và Nhà nước, đạo Cấp Ủy, BCĐ PCGD – CMC Xã Vĩnh Thạnh, BGH trường Mầm non Vĩnh Thạnh, Đồng thời vào thực trạng công tác phổ cập địa phương trường TH Vĩnh Thạnh và trường Mầm non Vĩnh Thạnh xây dựng đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015 sau: I VỀ QUAN ĐIỂM: Đối với công tác quản lý nhà nước việc đầu tư phát triển giáo dục mầm non, tăng cường hỗ trợ sở vật chất, đào tạo đội ngũ giáo viên; ưu tiên đào tạo các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo, biên giới theo hướng xây dựng các trường mầm non công lập kiên cố, đạt chuẩn là nhiệm vụ vô cùng thiết thực và cấp bách Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi là nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu giáo dục mầm non nhằm chuẩn bị tốt tâm lý và điều kiện phát triển tư sáng tạo cho trẻ, tạo hành trang vào đời cách đầy đủ và vững trẻ bước vào lớp tất các vùng miền nước (2) Công tác chăm lo và chuẩn bị điều kiện tốt để tất trẻ em năm tuổi đến trường, lớp mầm non là trách nhiệm các cấp, các ngành, gia đình và toàn xã hội Đẩy mạnh công tác xã hội hóa với trách nhiệm cao Nhà nước, gia đình và cộng đồng xã hội để phát triển giáo dục mầm non nói riêng và công tác PCGD nói chung Đổi nội dung chương trình, phương pháp giáo dục mầm non theo nguyên tắc bảo đảm đồng bộ, phù hợp với phát triển giáo dục và tâm sinh lý trẻ 05 tuổi, song hành với quá trình đổi giáo dục phổ thông, góp phần tích cực cho việc nâng cao chất lượng giáo dục II VỀ MỤC TIÊU: II.1 Mục tiêu trọng tâm: - Bảo đảm hầu hết trẻ em năm tuổi địa phương đến các lớp mầm non để việc chăm sóc, giáo dục trẻ đạt hiệu cao - Thực giáo dục buổi/ngày, đảm bảo thời gian theo qui định ngành học, bậc học - Ưu tiên chuẩn bị điều kiện tốt để trẻ phát triển đầy dủ thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ và trình độ giao tiếp - Tạo cho trẻ tâm lý vừng vàng, sẵn sàng học, để trẻ bước vào lớp với chất lượng cao II.2 Mục tiêu cụ thể: a) Củng cố, mở rộng mạng lưới trường, lớp địa phương, liên kết với các trường lân cận và các sở giáo dục mầm non địa bàn bảo đảm đến năm 2015, có 95% số trẻ em độ tuổi năm tuổi học buổi/ngày đúng theo chương trình giáo dục MN b) Nâng cao điều kiện giáo dục và chất lượng chăm sóc các lớp mầm non năm tuổi, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng, phấn đấu đến năm 2015 có 100% trẻ em học Chương trình giáo dục mầm non mới, chuẩn bị tốt tâm cho trẻ vào học lớp c) Đào tạo chuẩn giáo viên mầm non, bồi dưỡng, nâng cao trình độ và lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên mầm non, đảm bảo 100% giáo viên dạy mầm non năm tuổi đạt chuẩn trình độ đào tạo vào năm 2010, phấn đấu đến năm 2015 có 50% giáo viên đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên, 80% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp mức độ khá (3) d) Ưu tiên hàng đầu cho việc đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi cho các lớp mầm non năm tuổi Thực lộ trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia đ) Phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi lên 85% năm 2012 và 100% năm 2015 III/ THỰC TRẠNG PHỔ CẬP GIÁO DỤC MN Xà VĨNH THẠNH: ( Tính đến thời điểm tháng 12 năm 2010) A/ Vài nét GD MN: Thuận lợi: + Được quan tâm đạo Ban đạo PCGD cấp trên Cấp ủy, HĐND, UBND xã Cụ thể là các Nghị Đảng Uûy và Nghị HĐND xã phương hướng hoạt động UBND xã năm 2011 đề tiêu là trì các chuẩn đã đạt công tác Phổ cập giáo dục + Được đạo sâu sát và kịp thời BCĐ PCGD xã, phối hơp đồng các ban, ngành đoàn thể, BGH các trường đĩng trên địa bàn xã việc phát triển nghiệp giáo dục địa phương + Quần chúng nhân dân ngày càng thấy tầm quan trọng giaùo duïc từ đó quan tâm và taïo ñieàu kieän hoïc taäp cho treû ngaøy caøng tốt hôn + Sự nổ, nhiệt tình đội ngũ giáo viên nhà trường và sở vật chất trường học ngày càng hoàn thiện đã giúp cho công tác PCGD xã ngày càng nâng lên chất lượng giáo dục nhà trường cuõng nhö chuaån PCGD + Phong trào xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư, đời sống kinh tế nhân dân ngày càng nâng lên nên trẻ em quan tâm hoïc taäp nhieàu hôn Khó khăn: + Khoảng phần hai số trẻ tuổi xã học trường khác điều kiện địa lý (Như TT Tân Hưng, Thạnh Hưng) gaây khoù khaên khoâng nhoû cho công tác huy động học sinh + Một số hộ địa phương khác đến mua đất canh tác và nhập hộ không có người thường xuyên đồng thời việc xây dựng cụm, tuyến dân cư đã thu hút số hộ dân các xã khác các (4) hộ nơi khác đến nhập hộ theo luật cư trú làm cho công tác nắm soá lieäu coù nhieàu khoù khaên + Dân cư sống không tập trung nên ảnh hưởng lớn đến công tác Phổ cập Dân cư thay đổi nhiều, không ổn định Chủ yếu là dân tạm trú ăn và làm việc tạm theo mùa vụ, nhiều em phải theo gia đình du canh du cư làm ăn sinh sống Đời sống số phận nhân dân còn gặp nhiều khó khăn bậc học mầm non lại cĩ thu học phí, điều đó ảnh hưởng đến việc học các em + Giáo viên chuyên trách PC có thay đổi gây khó khăn công taùc Quy m«, hÖ thèng trêng líp: + Mạng lưới trường lớp: Có: * điểm chính: 02 lớp tuổi * điểm phụ: 01 lớp tuổi + Cơ sở vật chất: - Các phòng học kiên cố hóa - Có trang bị thiết bị dạy học tối thiểu để thực chương trình giáo dục mầm non §éi ngò gi¸o viªn: + Về số lượng: Có 05 giáo viên + Về chất lượng: tất giáo viên đạt chuẩn B/ Thực trạng phổ cập giáo dục mầm non Xã Vĩnh Thạnh: Ấp Số trẻ tuổi diện Cái Tràm Cái Môn Cả Bát Gò Thuyền Rượng Lưới Đường Xe Toàn xã Số trẻ tuổi theo học Mầm non Tỉ lệ 14 08 18 10 10 68 IV ĐIỀU KIỆN, TIÊU CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ EM NĂM TUỔI: Điều kiện phổ cập: (5) a) Có đủ phòng học theo hướng kiên cố, đạt chuẩn; b) Trường, lớp có thiết bị dạy học tối thiểu để thực Chương trình giáo dục mầm non Có các đồ chơi c) Có đủ giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo Giáo viên hưởng thu nhập và các chế độ khác theo thang bảng lương giáo viên mầm non d) Trẻ em các sở giáo dục mầm non hưởng các chế độ, chính sách theo quy định hành, chăm sóc giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non Tiêu chuẩn phổ cập: a) Bảo đảm có đủ phòng học kiên cố bán kiên cố, bảo đảm diện tích xây dựng và các quy định khác phòng học Điều lệ trường mầm non Đủ đồ dùng, đồ chơi, thiết bị tối thiểu Giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ b) Huy động 95% trở lên số trẻ em năm tuổi lớp, đó có ít 85% số trẻ em độ tuổi học buổi/ngày năm học (9 tháng) theo Chương trình giáo dục mầm non Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành c) Bảo đảm có 85% trở lên trẻ năm tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non (mẫu giáo - tuổi) d) Tỷ lệ chuyên cần trẻ: đạt từ 90% trở lên e) Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân (cân nặng theo tuổi) và thấp còi (chiều cao theo tuổi) không quá 10% V NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi: a) Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho các cấp, các ngành, gia đình và cộng đồng xã hội chủ trương, mục đích, ý nghĩa phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi nhằm tạo đà phát triển việc nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển nguồn nhân lực địa phương b) Thực lồng ghép các hình thức và phương tiện truyền thông khác như: xuất phẩm, băng hình; thông qua báo, đài trung ương và địa phương; các hội nghị, hội thảo để phổ biến các nội dung Đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi, tạo điều kiện cho các tổ chức xã hội, (6) tổ chức xã hội nghề nghiệp, các bậc cha mẹ và toàn xã hội tham gia phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Tăng cường huy động trẻ em năm tuổi đến lớp: a) Hàng năm, huy động hầu hết trẻ em năm tuổi đến lớp mầm non để thực chăm sóc, giáo dục buổi/ngày, trì và giữ vững số trẻ em năm tuổi đến các sở giáo dục mầm non nhiều hình thức b) Hàng năm, đưa tiêu Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi vào chương trình; kế hoạch phát triển kinh tế xã hội địa phương, để đạo thực hiện; đưa kết thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi vào tiêu chuẩn bình xét, đánh giá các tổ chức sở Đảng, chính quyền, đoàn thể, bình xét gia đình văn hóa và đơn vị văn hóa Cấp ủy, chính quyền địa phương giao trách nhiệm cho các tổ chức, đoàn thể trên địa bàn phối hợp vận động các gia đình đưa trẻ em năm tuổi đến trường, lớp học buổi/ngày; c) Hỗ trợ trẻ em năm tuổi các sở giáo dục mầm non mồ côi cha lẫn mẹ không có nơi nương tựa bị tàn tật, khuyết tật khó khăn kinh tế; cha mẹ thuộc diện hộ nghèo theo quy định nhà nước (Tùy theo điều kiện ngân sách địa phương, Hội khuyến học và Hội Cha mẹ học sinh); trẻ em có hoàn cảnh khó khăn học các trường mầm non tư thục nhà nước hỗ trợ phần học phí, nhằm tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường; d) Phát huy các sáng kiến nhân dân, cộng đồng, động viên các bậc phụ huynh đăng ký đưa trẻ đến trường, lớp để thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi; đ) Tổ chức các loại hình trường lớp phù hợp, tạo hội cho tất trẻ em năm tuổi đến trường Duy trì, giữ vững số trẻ em năm tuổi lớp công lập không thấp mức có Phát triển giáo dục mầm non ngoài công lập có điều kiện Đổi nội dung chương trình, phương pháp giáo dục mầm non: a) Triển khai thực đại trà chương trình giáo dục mầm non cho các lớp mầm non năm tuổi, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em năm tuổi b) Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin các sở giáo dục mầm non, phấn đấu đến năm 2015 có 100% số điểm trường mầm non tiếp cận với tin học, ngoại ngữ d) Ban hành và hướng dẫn sử dụng chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi (7) Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán quản lý giáo dục mầm non: a) Đào tạo nâng chuẩn và đào tạo giáo viên, bảo đảm đến năm 2015, có đủ giáo viên dạy các lớp mầm non năm tuổi theo định mức quy định b) Đổi nội dung và phương thức bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ giáo viên và cán quản lý, cập nhật, kiến thức và kỹ cho giáo viên để việc thực chương trình giáo dục mầm non đạt hiệu cao c) Xây dựng chính sách hợp lý và bảo đảm nguồn lực thực chính sách cho đội ngũ giáo viên và cán quản lý: Tham mưu thực chế học phí Nhà nước hỗ trợ ngân sách để thực trả lương cho giáo viên và cán quản lý các sở giáo dục mầm non dân lập theo bảng lương và nâng lương theo định kỳ Các sở giáo dục mầm non tư thục (nếu có) bảo đảm chế độ lương cho giáo viên không thấp các sở mầm non dân lập, công lập và thực đầy đủ chế độ, chính sách cho giáo viên theo quy định hành Xây dựng sở vật chất, đầu tư thiết bị, bảo đảm ngân sách cho các lớp mầm non năm tuổi: a) Xây dựng đủ phòng học cho các lớp mầm non năm tuổi: - Xây dựng đủ phòng học cho các lớp mầm non năm tuổi Bảo đảm có đủ trường lớp với quy mô ít lớp điểm chính và các điểm trường lẻ có phòng học xây kiên cố theo hướng chuẩn hóa - Xây dựng đủ phòng học theo chương trình kiên cố hóa trường lớp đảm bảo vào năm 2015 có đủ trường lớp cho tất các lớp mầm non năm tuổi - Thực lộ trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia b) Bảo đảm đủ thiết bị và đồ chơi để thực chương trình giáo dục mầm non mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi - Trang bị thiết bị tối thiểu cho các lớp mầm non năm tuổi để thực chương trình giáo dục mầm non và thiết bị nội thất dùng chung cho các lớp học, cung cấp đủ số thiết bị cho các nhóm/trẻ em năm tuổi có đủ điều kiện thực chương trình giáo dục mầm non - Cung cấp đủ các thiết bị phần mềm trò chơi làm quen với vi tính cho điểm trường chính và các điểm trường lẻ (8) - Trang bị đủ các đồ chơi ngoài trời cho điểm chính và 70% cho các điểm trường lẻ c) Bảo đảm ngân sách chi thường xuyên cho hoạt động chăm sóc, giáo dục mầm non năm tuổi: - Tổ chức các trường, lớp mầm non công lập tự chủ phần kinh phí hoạt động và bảo đảm từ 75% đến 80% kinh phí từ ngân sách để chi thường xuyên; phần còn lại huy động đóng góp cha mẹ trẻ Đẩy mạnh xã hội hóa công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi: a) Lồng ghép với các chương trình dự án khác và huy động nguồn lực hợp lý nhân dân để thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Cha mẹ có trách nhiệm phối hợp với nhà trường để nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ b) Khuyến khích, tạo điều kiện để các cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội nghề nghiệp đầu tư phát triển trường, lớp mầm non ngoài công lập theo tinh thần Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30 tháng năm 2008 Chính phủ chính sách khuyến khích xã hội hóa các hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, môi trường Đẩy mạnh hợp tác quốc tế: Tranh thủ giúp đỡ các nhà tài trợ, tổ chức quốc tế xây dựng dự án ODA cho để thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Lộ trình thực hiện: a) Giai đoạn 2010 – 2012: - Thực công tác tuyên truyền, phổ biến Đề án, để chính quyền các cấp, các tổ chức và nhân dân ủng hộ nhằm huy động từ 90% trẻ em năm tuổi lớp mầm non.Trong đó huy động 75% số trẻ em mầm non năm tuổi học buổi ngày - Thực chính sách hỗ trợ trẻ em thuộc hộ nghèo, hộ thuộc diện chính sách học trường theo quy định - Dự kiến nhân tách trường mầm non từ trường TH Vĩnh Thạnh - Xây dựng phòng học (nguồn kiên cố hóa duyệt) cho lớp trẻ em năm tuổi bảo đảm tỷ lệ lớp/1 phòng học (9) - Thực Chương trình giáo dục mầm non cho tất các lớp mầm non năm tuổi - Cung cấp thiết bị tối thiểu cho các lớp mầm non năm tuổi thực chương trình giáo dục mầm non mới, cung cấp đủ đồ chơi và phần mềm trò chơi trẻ làm quen với ứng dụng tin học cho trường, lớp có điều kiện - Bồi dưỡng cho các giáo viên mầm non lên trình độ trên chuẩn - Tạo điều kiện cho cộng đồng và doanh nghiệp đóng góp thêm nguồn lực để nâng cao chất lượng giáo dục mầm non b) Giai đoạn 2013 – 2015: - Tiếp tục tập trung vào đối tượng trẻ năm tuổi để huy động đạt 95% số trẻ em mầm non năm tuổi thực phổ cập Trong đó có ít 85% số trẻ em độ tuổi học buổi/ngày - Phân bổ ngân sách thường xuyên hàng năm, bảo đảm thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi - Thực xây phòng học còn thiếu và phòng học tăng thêm giai đoạn II - Cấp bổ sung thiết bị tối thiểu cho các lớp mầm non năm tuổi thực chương trình giáo dục mầm non mới, tiếp tục cấp thêm đồ chơi và phần mềm trò chơi trẻ làm quen với ứng dụng tin học cho trường, lớp có điều kiện - Thực các chính sách hợp lý cho giáo viên và cán quản lý; - Nâng cao chất lượng các lớp theo chương trình giáo dục mầm non * Sau năm, tiêu kế hoạch đã đề BCĐ PCGD Xã tổ chức sơ, tổng kết và kịp thời điều chỉnh nội dung và các biện pháp để công tác PCGD MN Xã đợc thực theo đạo ban BCĐ PCGD Huyện, đúng tiến độ đề và hoàn thành các tiêu vào năm 2015 ] Trách nhiệm BCĐ, các ban, ngành đoàn thể: a) BCĐ PCGD – CMC Xã có trách nhiệm: - Chỉ đạo, hướng dẫn xây dựng chương trình, các đề án chi tiết cụ thể hóa các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp Đề án để đạo, triển khai thực trên địa bàn (10) - Chủ trì, phối hợp với các ban, ngành triển khai thực các dự án thuộc Đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010 – 2015 - Chỉ đạo thực quy hoạch mạng lưới sở giáo dục mầm non, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, huy động trẻ đến trường - Chỉ đạo việc dành quỹ đất, xây dựng đủ phòng học, bảo đảm thuận tiện cho việc thu hút trẻ em học trên địa bàn, đầu tư sở vật chất, thiết bị, đồ chơi đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình giáo dục mầm non Ban hành chính sách phát triển giáo dục mầm non địa phương Bảo đảm bố trí đủ ngân sách chi cho phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi và giáo dục mầm non nói chung theo đúng quy định - Chỉ đạo thực các chế độ, chính sách đào tạo, bồi dưỡng, tuyển dụng và các chế độ, chính sách khác giáo viên mầm non trên địa bàn theo quy định - Huy động các nguồn lực, thực đồng sở vật chất, giáo viên và tổ chức bữa ăn học đường cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn để thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi có chất lượng - Tổ chức kiểm tra, giám sát, đánh giá thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trên địa bàn b) Trường MN Vĩnh Thạnh, Trường TH Vĩnh Thạnh & THCS Vĩnh Thạnh: - Nghiên cứu nội dung các văn hướng dẫn Bộ, Sở, Phòng GD&ĐT tham mưu BCĐ xây dựng đề án GD MN Xã Vĩnh Thạnh - Điều tra cập nhật số liệu, thống kê các đối tượng cần PCGD MN Hoàn thành các loại hồ sơ sổ sách theo yêu cầu Tổ chức thực kế hoạch PCGD MN Xã Vĩnh Thạnh c) Trạm y tế có trách nhiệm: Phối hợp với BCĐ xây dựng và hoàn thiện các chương trình dịch vụ y tế, chăm sóc sức khỏe, dinh dưỡng lồng ghép Phối hợp với BCĐ kiểm tra, giám sát công tác chăm sóc sức khỏe, dinh dưỡng trường, lớp mầm non năm tuổi theo các mục tiêu phổ cập Phổ biến kiến thức, kỹ và cung cấp dịch vụ chăm sóc, giáo dục gia đình d) Đề nghị Mặt trận Tổ quốc, Hội Liên Hiệp Phụ nữ Việt Nam, Hội Khuyến học, Hội Cha Mẹ học sinh, các tổ chức, đoàn thể Phối hợp với BCĐ tăng cường công tác truyền thông, vận động xã hội để thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi và phát triển giáo dục mầm non, bảo vệ quyền trẻ em học đầy đủ chương trình giáo dục mầm non trước (11) vào học lớp Tham gia tích cực phát triển giáo dục mầm non, vận động trẻ em đến lớp, thực Đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Trên đây là đề án GD MN Xã Vĩnh Thạnh giai đoạn 2010 - 2015 Với điều kiện phát triển xã hội, với tiềm sẵn có, với đoàn kết tjống các ban, ngành, đoàn thể xã và là với đạo sáng suốt, kịp thời Đảng ủy, HĐND, UBND xã Đảng ủy, Chính quyền và nhân dân xã Vĩnh Thạnh tâm thực tốt kế hoạch công tác PCGD Mầm non đúng theo lộ trình đề nhằm phát triển công tác giáo dục nói riêng và văn hóa xã nói chung TM.BCĐ PCGD Xà VĨNH THẠNH P.CT kiêm P.BCĐ Nguyễn Văn Đoàn (12)