Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối.. Học sinh luyện đọc cá[r]
(1)Tuần 32 Môn : Tập đọc BÀI: CÂY BÀNG I.Mục tiêu:
Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu
Ôn vần oang, oac; tìm tiếng có vần oang, tìm tiếng ngồi có vần oang, oa II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK Ảnh số loại trồng sân trường -Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Gọi học sinh đọc tập đọc “Sau mưa” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét KTBC Hoạt động 2: Bài mới
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu văn lần
Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết
Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc
Hoạt động Luyện tập:
Ôn vần oang, oac
Giáo viên nêu yêu cầu
Bài tập1: Tìm tiếng có vần oang ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Hoạt động 4.Tìm hiểu luyện nói:
Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
- Cây bàng thay đổi ? - Vào mùa đông ?
- Vào mùa xuân ? - Vào mùa hè ? - Vào mùa thu ?
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Khoảng
Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khốc ba lơ vai
Mẹ mở toang cửa sổ Tia chớp xé toạc bầu trời đầu mây…
Cây bàng khẳng khiu trụi
(2)- Theo em bàng đẹp vào lúc ?
Luyện nói: Kể tên trồng sân trường em.
Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh trao đổi kể cho nghe trồng sân trường em Sau cử người trình bày trước lớp
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt Hoạt động 5.Củng cố - Nhận xét dặn dò
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ 3, em: phượng, tràm, bạch đàn, bàng lăng, …
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
Thứ ngày tháng năm 2011 Mơn : Chính tả (tập chép)
BÀI : CÂY BÀNG I.Mục tiêu:
-HS chép lại xác, trình bày đoạn văn cuối bài: Câu bàng -Làm tập tả: Điền vần oang oac, chữ g gh II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm
Nhận xét chung cũ học sinh Hoạt động 2: Bài mới
GV giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (tập chép)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
* Hướng dẫn làm tập tả:
HS nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm
Học sinh nhắc lại học sinh đọc
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
(3)giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động Củng cố - Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta
HS nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau Môn : Tập đọc
Bài : ĐI HỌC I.Mục tiêu:
Học sinh đọc trơn Đi học
Phát âm từ ngữ : Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Luyện nghỉ hết dòng thơ, khổ thơ
Ơn vần ăn, ăng; tìm tiếng có vần ăn, tiếng ngồi có vần ăn, vần ăng II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK Băng ghi lại hát học cho học sinh nghe -Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung Hoạt động 2: Bài mới
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu thơ lần
Tóm tắt nội dung
Đọc mẫu lần đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp
Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ
Hoạt động Luyện tập: Ôn vần ăn, ăng: Giáo viên yêu cầu
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng ?
Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét Hoạt động 4.Tìm hiểu luyện nói:
Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Đường đến trường có cảnh
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
3 học sinh đọc theo khổ thơ học sinh thi đọc thơ
Lặng, vắng, nắng
ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,…
(4)đẹp?
Thực hành luyện nói: Tìm câu thơ ứng với nội dung tranh
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp tranh SGK
Nhận xét
Hoạt động 5.Củng cố - Nhận xét dặn dò Hỏi tên bài, gọi đọc
Hát hát : Đi học
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
nắng
HS luyện nói theo hướng dẫn GV Tranh 1: Trường em be bé Nằm lăïng rừng
Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay
Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm
Tranh 4: Cọ x che nắng Râm mát đường em
Học sinh nêu tên đọc lại Hát tập thể Đi học
Thực hành nhà
Mơn : Chính tả (Nghe viết) BÀI : ĐI HỌC I.Mục tiêu:
-HS nghe viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu bài: Đi học -Làm tập tả: Điền vần ăn ăng, chữ ng, ngh II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non
Nhận xét chung cũ học sinh Hoạt động 2: Bài
GV giới thiệu ghi tựa “Đi học” * Hướng dẫn học sinh tập viết tả:
Học sinh đọc lại hai khổ thơ giáo viên chép bảng
Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng
Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp
Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết Hướng dẫn HS cầm bút chì để sữa lỗi tả: Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
* Hướng dẫn làm tập tả:
HS nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non
Học sinh nhắc lại
Học sinh đọc hai khổ thơ bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây.
HS tiến hành chép tả theo giáo viên đọc
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
(5)Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động Củng cố - Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu HS nhà chép lại hai khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi
HS nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau Môn : Tập đọc
BÀI: NÓI DỐI HẠI THÂN I Mục tiêu:
Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu
Ơn vần it, uyt; tìm tiếng có vần it, tiếng ngồi có vần it, uyt
Hiểu nội dung bài: Qua câu chuyện bé chăn cừu nối dối, hiểu lời khuyên bài: Khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại tới thân
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung Hoạt động 2: Bài mới
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu văn lần (giọng bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể bác nông dân đến cứu bé đọc gấp gáp Đoạn bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng
Tóm tắt nội dung bài:
Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng
Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Luyện đọc câu :
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
Luyện đọc đoạn,
Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần lại:
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Đọc
Hoạt động Luyện tập: Ôn vần it, uyt:
- Tìm tiếng có vần it?
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét em
Nghỉ tiết Thịt
(6)- Tìm tiếng ngồi có vần it, uyt?
- Điền miệng đọc câu ghi tranh? Nhận xét học sinh thực tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Hoạt động 4.Tìm hiểu luyện nói:
Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi: Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, chạy tới giúp?
Khi sói đến thật kêu cứu có đế giúp khơng? Sự việc kết thúc sao?
Giáo viên kết luận:
Gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói: Nói lời khuyên bé chăn cừu. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, nói lời khuyên bé chăn cừu
Nhận xét phần luyện nói học sinh Hoạt động 5.Củng cố - Nhận xét dặn dò
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
Uyt: xe buýt, huýt còi, quýt, … Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách
Các bác nơng dân làm việc quanh chạy tới giúp bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu
Khơng đến cứu Kết bầy cừu bị sói ăn thịt hết
2 học sinh đọc lại văn
Cậu khơng nên nói dối, nối dối làm lịng tin với người
Nói dối làm uy tín Nêu tên nội dung học
1 học sinh đọc lại nhắc lại lời khun việc khơng nói dối
Thực hành nhà
Môn : Kể chuyện
BÀI: CƠ CHỦ KHƠNG BIẾT Q TÌNH BẠN I Mục tiêu :
-Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Giọng kể hào hứng sôi
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai khơng biết q tình bạn người bị cô độc II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó -Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài.
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên”
Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ
Hoạt động 2: Bài mới
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
* Hơm nay, em nghe kể câu chuyện có tên là “Cơ chủ khơng biết q tình bạn” Với câu chuyện này em hiểu: Người q tình bạn, thích thay đổi bạn, “có nới cũ”, gặp chuyện khơng hay.
* Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn
4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện
(7)cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện
* Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi
Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì?
Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, * Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
* Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Hoạt động Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Học sinh lắng nghe câu chuyện
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
HS quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm vuốt ve lông Gà trống đứng ngồi hàng rào, sào rũ xuống vr ỉu xìu
Câu hỏi tranh: Vì cô bé đoỉi gà trống lấy gà mái?
Học sinh thi kể đoạn
Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể Tiếp tục kể tranh lại
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Phải biết q trọng tình bạn Ai khơng q trọng tình bạn người khơng có bạn Khơng nên có bạn qn bạn cũ Người nào thích đổi bạn khơng có bạn chơi cùng.