Bao cao tong ket nam hoc 20102011

3/ Giải pháp thực hiện: - Tiếp tục thực hiện đổi mới, nội dung chương trình, phương pháp giáo dục; - Đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo của Ban giám hiệu; - Xây dựng và nâng cao chất lượn[r]

PHÒNG GD&ĐT BẮC QUANG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG TÂM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự - Hạnh Phúc Đồng Tâm, ngày 25 tháng 05 năm 2011 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010-2011 Kính gửi : - Phòng giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Quang - TT Đảng ủy – HĐND – UBND xã Đồng Tâm - Thực thị số 3399/ CT – BGD&ĐT ngày 16/8/2010 Bộ Giáo dục và Đào tạo "Chỉ thị nhiệm vụ trọng tâm GDMN, GDPT, GDCN năm học 2010 – 2011” - Thực công văn số 251/CV – GD ngày 13/9/2010 phòng GD&ĐT Bắc quang "V/v Chỉ đạo thực nhiệm vụ năm học 2010 – 2011” - Thực công văn số 125/ CV-GD ngày 19/5/2011 phòng GD&ĐT Bắc quang "V/v Hướng dẫn báo cáo tổng kết năm hoc 2010 – 2011" - Căn vào quá trình triển khai thực nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 nhà trường Tiểu học Đồng Tâm, nhà trường xin báo cáo kết thực năm học 2010 - 2011 sau: I/ Đánh giá thuận lợi - khó khăn 1-Về thuận lợi: Trường Tiểu học Đồng Tâm luôn nhận lãnh, đạo trực tiếp, sát Phòng GD&ĐT, Đảng uỷ - HĐND - UBND Xã Đồng Tâm, cộng tác các tổ chức Đoàn thể, ủng hộ nhiệt tình nhân dân các dân tộc trên địa bàn; Cơ sở vật chất, trường lớp, trang thiết bị, sách giáo khoa đáp ứng nhu cầu dạy và học; Đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, nghiêm túc thực nhiệm vụ, quy chế chuyên môn trường đề ra; Ban giám hiệu, hội đồng sư phạm và các tổ chức nhà trường có tinh thần đoàn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn công tác; Nề nếp dạy và học, đặc biệt là công tác phụ đạo học sinh học lực yếu trì khá tốt, đáp ứng yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục Kinh tế địa phương bước cải thiện đó cha mẹ học sinh quan tâm nhiều đến việc học tập em mình Khó khăn: Là trường đóng trên địa bàn xã vùng Địa bàn rộng đường xá lại khó khăn (nhất là các điểm trường xa), đại phận nhân dân là người dân tộc thiểu số sống còn nhiều khó khăn nên việc học tập em chưa quan tâm đúng mức Đội ngũ giáo viên còn bất cập chuyên môn, thiếu giáo viên dạy chuyên số môn đặc thù như: thể duc, nhạc, hoạ Một số ít giáo viên chưa thật đầu tư cho công tác chuyên môn, ngại học hỏi, chưa thật đổi quá trình dạy học chính vì đã ảnh hưởng phần đến chất lượng dạy và học Đội ngũ học sinh phần đa là em dân tộc thiểu số trình độ nhận thức ngôn ngữ tiếng việt các em còn nhiều hạn chế Cơ sở vật chất nhà trường còn nhiều thiếu thốn các phòng chức năng, phòng BGH, phòng thư viện thiết bị … các điểm trường lẻ còn phòng học tạm PHẦN THỨ NHẤT II- KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011: Nhiệm vụ 1: Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục - Thực “ba công khai” và “ bốn kiểm tra” theo nội dung đổi chế tài chính giáo dục đào tạo Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin lĩnh vực quản lý Tăng cường sử dụng văn điện tử việc nhận văn đạo ngành và hệ thống báo cáo trường lên cấp trên - Khuyến khích giáo viên sử dụng máy tính soạn giảng đổi phương pháp dạy học, phù hợp với điều kiện sở vật chất, chất lượng học sinh lớp -Thực Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc đánh giá xếp loại học sinh tiểu học Việc đánh giá đảm bảo các nguyên tắc: - Căn vào chuẩn kiến thức, kĩ chương trình - Coi trọng tiến học sinh học tập và rèn luyện - Đảm bảo tính phân hóa, cá thể hóa tới đối tượng, mặt hoạt động học sinh - Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực đánh giá Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng và hiểu hoạt động giáo dục: 2.1-Các nhiệm vụ chung: - Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2009 Bộ trường Bộ Giáo dục và Đào tạo việc phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục thông qua các vận động “Hai không” ngành, thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” - Xây dựng nguyên tắc ứng xử văn hóa nhà trường Chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua các hoạt động phối hợp với gia đình và cộng đồng; việc giảng dạy môn học và hoạt động giáo dục - Tiếp tục tu sửa sở vật chất và tạo cảnh quan trường học, trường có công trình vệ sinh đạt yêu cầu dùng chung cho GV và HS Phối hợp chặt chẽ với các cấp chính quyền, các ban ngành đoàn thể địa phương thăm hỏi, chăm sóc gia đình thương binh trên địa bàn - Triển khai thực Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Quy định kiểm tra, công nhận PCGDTH và PCGDTH ĐĐT - Duy trì và nâng cao chất lượng PCGDTH ĐĐT cách vững và thực chất - Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua các trò chơi dân gian Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh; các hoạt động văn hóa, thể thao, giáo dục ngoài lên lớp phù hợp với điều kiện cụ thể Trường tiểu học Đồng Tâm 2.2- Việc thực nhiệm vụ các cấp học, ngành học: - Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ và đổi phương pháp dạy học - Thực việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình; đẩy mạnh việc đạo đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học - Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập và rèn luyện học sinhThực Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Quy dịnh đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học và các công văn hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo Nhiệm vụ 3: Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục: * Tổng số CBQL,GV : 26 đó: - 100% CBQL - CBGV đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học * Trình độ CM: + Đại học : + Cao đẳng Tiểu học : + Trung cấp: 15 - Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục: - Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng - Tập trung bồi dưỡng nội dung, quan điểm đổi công tác quản lý, đạo cấp học nói chung và công tác đạo, quản lý việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ nói riêng - Bồi dưỡng lực ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lý đạo và đổi phương pháp dạy học, nâng cao thực chất chất lượng giáo dục - Tổ chức thực đánh giá GV theo Quyết định 14 chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; chuẩn hiệu trưởng theo Thông tư 14 Bộ GD-ĐT - Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho GV yếu kém chuyên môn và công tác chủ nhiệm lớp - Tiếp tục thực Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng “Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục” Nhiệm vụ 4:Tiếp tục đổi công tác quản lý tài chính giáo dục: - Thực nghiêm túc công tác quản lý, chi ngân sách để nâng cao hiệu sử dụng ngân sách nhà nước và nguồn lực xã hội đầu tư cho giáo dục - Trường đã thực các quy định Luật phòng, chống tham nhũng, Lụât thực thành tiết kiệm và chống lãng phí - Xây dựng kế hoạch chi tiêu nội - Thực nghiêm túc quản lí tài chính nhằm tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm, quy chế dân chủ và luật phòng chống tham nhũng thực hành tiết kiệm chống lãng phí, Nghị định 43/2006 NĐ – CP ngày 25-4-2006 chính phủ và quy chế chi tiêu nội Nhiệm vụ 5: Phát triển mạng lưới trường, lớp học và tăng cường CSVC, thiết bị giáo dục: - Tiếp tục đề nghị các cấp có thẩm quyền quan tâm đầu tư xây dựng CSVC nhà lớp học - Chỉ đạo triển khai có hiệu quả, tăng cường kiểm tra, giám sát việc bảo vệ sở vật chất và thiết bị dạy học đơn vị - Bảo quản sử dụng tốt các loại sách thư viện làm tốt công tác phục vụ bạn đọc GV và HS trường - Việc dụng thiết bị dạy học, phong trào tự làm và sử dụng thiết bị dạy học Trong năm học giáo viên đã tích cực làm đồ dùng dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục - Duy trì tốt việc bảo quản thiết bị dạy học; đẩy mạnh việc dụng thiết bị dạy học giảng dạy * Đánh giá kết thực nhiệm vụ chuyên môn - Nhà trường đã thực đúng tiến độ chương trình theo các văn hướng dẫn đạo nhiệm vụ năm học BGD&ĐT, Sở Giáo dục và Phòng GD Chỉ đạo CBGV giảng dạy theo đúng các tài liệu, văn hành, trì tốt nề nếp hoạt động chuyên môn, tăng cường công tác thăm lớp dự và kiểm tra hồ sơ Thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn nhà trường, tổ khối trao đổi thống phương pháp soạn giảng tăng cường đổi phương pháp dạy học tích cực * Đánh giá kết thực nhiệm vụ "Đổi quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" theo chủ đề năm học Ban giám hiệu có đạo sát đội ngũ GV hệ thống văn đạo ngành; có phong cách làm việc khoa học, rõ ràng, công khai và hiệu Tăng cường đạo hoạt động chuyên môn, định kỳ hàng tháng soát chương trình giảng dạy, đánh giá cụ thể các mặt mạnh và mặt tồn tại; đồng thời giải pháp khắc phục kịp thời Chú trọng công tác bồi dưỡng cho HS khá, giỏi; phụ đạo cho HS học lực yếu và bồi dưỡng chuyên môn cho GV lực yếu kém Tiếp tục đổi nội dung, phương pháp giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng CNTT để phục vụ công tác quản lý và giảng dạy ĐÁNH GIÁ CHUNG 1-Những kết bật năm học 2010 - 2011: - Thực tốt kế hoạch nhiệm vụ năm học đề ra, hoàn thành các tiêu ngành giao trường đề năm học cách khách quan chính nội lực tập thể sư phạm nhà trường - Nề nếp kỷ cương GV và HS ngày càng nghiêm túc Kết đạt sau: * Đối với HS: + Chuyển cấp HTCTTH: 33/33 = 100% + Chuyển lớp: 258/282 = 91,49% + HS giỏi: 14/282 em = 4,96% + HSTT: 78/282 em = 27,66% + Tỷ lệ huy động trẻ tuổi vào lớp 1: 54/54 = 100% * CBGV: + Đề nghị công nhận danh hiệu CSTĐCCS: 03 đ/c; + LĐTT : 14 đ/c + GVG cấp trường : đ/c; + GVG cấp huyện : đ/c; + Hoàn thành nhiệm vụ: đ/c + Chưa hoàn thành nhiệm vụ: đ/c - Số Đảng viên có: 16/26 CB,GV = 61,54% - 01 Đảng viên kết nạp năm học 2010-2011 - Chi độc lập: 01 - Kết đánh giá phong trào đạt : 78 /100 điểm; xếp loại : Khá 2- Những mặt hạn chế, yếu kém và nguyên nhân - Nhận thức phận nhân dân xã còn hạn chế Địa bàn hoạt động rộng, đường lại khó khăn làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc huy động trẻ đến lớp và công tác quản lý - Cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu vì đã hư cũ, phòng học xuống cấp, sân chơi bãi tập còn hẹp Máy tính dùng để áp dụng công nghệ thông tin quản lý, dạy và học còn nhiều thiếu thốn - Đội ngũ giáo viên đạt vượt chuẩn đào tạo còn hạn chế trình độ nghiệp vụ, chưa phát huy hết trình độ đào tạo - Còn nhiều Phụ huynh học sinh chưa thật quan tâm đến việc học tập em 3- Các bài học kinh nghiệm phát triển giáo dục địa phương CSVC: Cần có quan tâm cấp trên đến việc kiên cố hoá trường lớp, tạo điều kiện thuận lợi cho công tác dạy và học theo kịp tình hình Công tác quản lý đạo: Nhà trường trì và tăng cường các hoạt động chuyên môn nhiều hình thức đồng thời bám sát hệ thống văn đạo ngành, cụ thể hoá vào điều kiện trường Công tác XHHGD: Duy trì phối hợp chặt chẽ với Đảng uỷ, chính quyền và các tổ chức đoàn thể địa phương vận động HS đến trường đúng độ tuổi, đảm bảo số lượng và chất lượng PHẦN THỨ HAI III/ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012: Căn vào kết đạt và mặt còn hạn chế năm học 2010 – 2011 Trường TH Đồng Tâm xin đề phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 sau: 1/ Nhiệm vụ chung: - Tiếp tục tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng đạo đức cho CBGV và học sinh - Tăng cường, đổi công tác quản lý, đạo Ban giám hiệu, xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, làm tốt công tác Xã hội hoá giáo dục, đẩy mạnh kiểm tra nội bộ, tiếp tục thực tôt vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"gắn với các vận động lớn ngành; - Đẩy mạnh công tác thăm lớp dự giờ, đánh giá dạy có chất lượng, khảo sát chất lượng định kỳ, quan tâm phụ đạo học sinh yếu; tập trung đạo nâng cao chất lượng giảng dạy - Xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi cấp trường và đăng ký tham gia giáo viên giỏi cấp huyện cho năm - Quyết tâm phấn đấu đạt danh hiệu trường tiên tiến năm học 2011 -2011 - Thực tốt kế hoach đã duyệt với phòng GD&ĐT - Thực tốt nếp kỷ cương, trường trường, lớp lớp, thực tốt quy chế chuyên môn - Quan tâm tu sửa sở, vật chất, phòng học đảm bảo cho việc dạy và học 2/ Nhiệm vụ, tiêu cụ thể: - Tổ chức triển khai học tập các thị, nghị Đảng, ngành và thị nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT và phòng GD&ĐT - Tham mưu tốt với cấp uỷ Đảng – chính quyền địa phương huy động trẻ tuổi vào lớp đạt 100% ; trẻ đến 14 tuổi đạt 99 % ; trì sỹ số 100% - chất lượng chuyển lớp đạt từ 95  98% trở lên - Chất lượng chuyên cấp HS lớp HTCTTH đạt từ 98  100% trở lên - Chất lượng đội ngũ giáo viên: 100% đạt chuẩn Trong đó: + Đại học tiểu học: 5/28 = 17,86%; + Cao đẳng tiểu học: 9/28 = 32,14% + Trung cấp : 14/28 = 50% - Tố chức và thực hiên tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, GVG tham gia thi cấp huyện; tiếp tục phụ đạo HS học yếu, khắc phục bệnh thành tích việc đánh giá xếp loại học sinh Nghiêm túc thực đánh giá xếp loại học sinh theo đúng thông tư số 32/2009-BGD&ĐT 3/ Giải pháp thực hiện: - Tiếp tục thực đổi mới, nội dung chương trình, phương pháp giáo dục; - Đổi công tác quản lý, đạo Ban giám hiệu; - Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ CBGV, kiên việc rà soát, phân loại đội ngũ giáo viên theo các văn hướng dẫn Bộ GD & ĐT; - Đẩy mạnh công tác kiểm tra nội bộ, tra chuyên môn, đánh giá thực chất kết thực nhiệm vụ CBGV; - Giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống cho đội ngũ Giáo viên; - Tăng cường củng cố, xây dựng sở vật chất nhà trường; - Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thực tốt công tác tham mưu cho cấp uỷ chính quyền và ngành nhằm nâng cao chất lượng dạy và học; 4/ Những kiến nghị, đề xuất: - Đề nghị cấp trên cấp kinh phí xây dựng nhà xây cho điểm trường Khuổi mỏ, và các lớp học nhà tạm các điểm trường (Điểm trường Lâm) - Đề nghị cấp kinh phí xây dựng các phòng chức cho nhà trường (vì các phòng chức trường chưa có mà hoàn toàn dùng phòng học để làm các phòng chức năng) Trên đây là báo cáo Tổng kết năm học 2010-2011 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 Trường TH Đồng Tâm./ - Nơi nhân: - Ban LĐ Phòng GD&ĐT (Báo cáo); - TTHĐND, UBND Xã (Báo cáo); HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) - Lưu ĐÀO THANH BÌNH