Đang tải... (xem toàn văn)
Thực hiện tinh thần công văn số 1997/SGDĐT-GDTrH ngày 22/10/2012 của Sở GD&ĐT Tây Ninh v/v Viết báo cáo tham luận phục vụ Hội thảo khoa học Quốc gia về dạy học môn Âm nhạc , Mỹ thuật và [r]
(1)báo cáo đanh giá thực chương trình - SGK môn Mĩ thuật, Nhạc, Thể dục UBNDHUYỆN TÂN CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Số: 515/PGD&ĐT-THCS Tân Châu, ngày 23 tháng 10 năm 2012 V/v Đánh giá việc thực Chương trình , SGK các môn Âm nhạc , Mỹ thuật và Thể dục trường phổ thông phục vụ cho Hội thảo quốc gia Kính gửi : Hiệu trưởng các trường THCS huyện Thực tinh thần công văn số 1997/SGDĐT-GDTrH ngày 22/10/2012 Sở GD&ĐT Tây Ninh v/v Viết báo cáo tham luận phục vụ Hội thảo khoa học Quốc gia dạy học môn Âm nhạc , Mỹ thuật và Thể dục trường phổ thông Nay , Phòng GD&ĐT Tân Châu yêu cầu hiệu trưởng các đơn vị báo cáo số nội dung liên quan đến công tác chuyên môn , cụ thể sau : 1) Đánh giá chương trình giảng dạy môn Âm nhạc , Mỹ thuật và thể dục ( hành ) các khối lớp bậc THCS 2) Đánh giá Sách giáo khoa , tài liệu dạy học môn Âm nhạc , Mỹ thuật và thể dục ( hành ) các khối lớp 3) Đề xuất Chương trình, SGK , tài liệu dạy học môn Âm nhạc , Mỹ thuật và thể dục sau năm 2015 (2) @ Lưu ý : - Cần đánh giá thực trạng việc dạy học Âm nhạc , Mỹ thuật và Thể dục trường phổ thông và đề xuất giải pháp đổi PPDH , đổi KTĐG nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy các môn này - Báo cáo theo môn riêng biệt ( có mẫu kèm theo ) theo nội dung nêu trên và cần có tính khoa học Các vấn đề đánh giá , đề xuất cần phân tích trên sở khoa học , thực tiển , phù hợp với định hướng phát triển giáo dục phổ thông giai đoạn - Các đơn vị báo cáo văn gửi Phòng GD&ĐT ( gửi trên TIC-Offic ; mục trao đổi với đ/c Hoàng Vân ) hạn chót vào ngày 29 / 10 / 2012 Nhận công văn này , yêu cầu hiệu trưởng các đơn vị thực nghiêm túc nội dung theo tinh thần công văn và gửi báo cáo đúng thời gian qui định TRƯỞNG PHÒNG Nơi nhận : - BLĐ ( để biết ) ký ) ( đã - Các trường, THCS ( t/h ) - Lưu VT, CM.THCS THỊNH HÙNG PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU 2012 TRƯỜNG THCS NGUYỄN , ngày tháng năm (3) BÁO CÁO V/v Đánh giá việc thực Chương trình , Sách giáo khoa môn Thể dục khối THCS A- ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH – SÁCH GIÁO KHOA MÔN THỂ DỤC KHỐI 7,9 I- Đánh giá Chương trình : 1) Ưu điểm : - phù hơp với đặc điểm tâm sinh lý , lứa tuổi học sinh - phù hợp tình hình thục tế nhà trường 2) Tồn : ( Cần nêu rõ nội dung tồn cụ thể PPCT khối lớp nào ? tiết nào ? ) II- Đánh giá nội dung sách giáo khoa : 1) Ưu điểm : - truyền tải đầy đủ kiến thức cho giáo viên giảng dạy nội dung - nội dung chính xác rõ ràng , dễ tiếp thu 2) Tồn : ( Cần nêu rõ nội dung tồn cụ thể bài nào ? khối lớp nào ? ) (4) B- THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH - SGK MÔN THỂ DỤC KHỐI 7,9: I- Thực trạng việc thực chương trình : 1) Ưu điểm : - thực đúng theo phân phối chương trinh quy định 2) Tồn : ( Cần nêu rõ nội dung tồn cụ thể PPCT khối lớp nào ? tiết nào ? ) II- Đánh giá nội dung sách giáo khoa : 1) Ưu điểm : - đảm bảo kiến thức truyền tải đến học sinh 2) Tồn : ( Cần nêu rõ nội dung tồn cụ thể bài nào ? khối lớp nào ? ) III- Việc thực đổi PPGD và đổi KTĐG : 1) Về đổi PPGD : - Ưu điểm : - phù hợp với tâm lý học sinh - phát huy tối đa lực học sinh - bảo đảm khả truyền thụ đây đủ kiến thức tới học sinh - Tồn : (5) 2) Về đổi KTĐG : - Ưu điểm : - Tồn : IV- Chất lượng giảng dạy môn các khối lớp : Khối TSHS Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học 2007-2008 2008-2009 2009-20010 2010-2011 2011-2012 TB TL % TB TL % TB TL % TB TL % TB TL % Cộng C- NHỮNG ĐỀ XUẤT ĐỐI VỚI BỘ GDĐT VỀ CHƯƠNG TRÌNH , SGK VÀ ĐỔI MỚI PPGD ; ĐỔI MỚI KTĐG MÔN THỂ DỤC SAU NĂM 2015 : I- Đề xuất Chương trình : ( cần cụ thể khối lớp ) II- Đề xuất Sách giáo khoa và tài liệu học tập môn : ( cần cụ thể khối lớp ) (6) III- Đề xuất giải pháp đổi PPGD và đổi KTĐG nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn : a) Giải pháp đổi PPGD b) Giải pháp đổi KTĐG (7)