Chính vì vậy để thực hiện được những nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (Xây dựng THTT, HSTC) tức là thực hiện tốt nhiệm vụ năm học và nâ[r]
(1)A PHẦN MỞ ĐẦU
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 Cở sở lý luận :
Mục tiêu nhà trường tiểu học giai đoạn giúp trẻ phát triển tồn diện, hình thành phẩm chất người, với vốn kiến thức tự nhiên xã hội làm cho trẻ học lên cấp học dễ dàng mà giúp cho học sinh phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học tập hoạt động xã hội cách có hiệu Như nhà trường phải tổ chức hoạt động giáo dục để thực mục tiêu Chính để thực nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (Xây dựng THTT, HSTC) tức thực tốt nhiệm vụ năm học nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường nói chung bậc tiểu học nói riêng Hiện để thực phong trào thi đua nhiệm vụ sở giáo dục mà nhiệm vụ chung cấp, ngành, toàn xã hội
Trường tiểu học Xuyên Mộc trường quan tâm cấp lãnh đạo; sở vật chất đầy đủ khang trang; thực dạy học buổi/ngày, giáo viên cần phải theo kịp nắm bắt cách nhanh nhạy đổi phương pháp giảng dạy tất mơn Từ nhằm nâng cao chất lượng nhà trường ngày lên Trong năm gần đây, giáo viên trọng đến việc giảng dạy kiến thức chưa ý đến việc giáo dục học sinh tự tin, khả giao tiếp, ứng xử, khả hoạt động tập thể cho học sinh
Nội dung phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” thể toàn diện, hội tụ đầy đủ tiêu chí cần thiết cho trường học đại, đổi mới, đáp ứng nhiệm vụ mà xã hội giao cho
2 Cơ sở thực tiễn :
(2)HSTC” Phong trào thi đua triển khai thực gắn với kế hoạch năm học trường; năm học có đánh giá, khen thưởng, phổ biến điển hình tổng kết phong trào thi đua vào cuối năm học 2012 – 2013
Để thực mục tiêu, yêu cầu nội dung phong trào thi đua đồi hỏi nhà trường phải xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chức cho phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường cho đạt hiệu thiết thực
Như vậy, người cán quản lý xác định hướng đi, cách thức riêng phù hợp với tình hình thực tế đơn vị Những định hướng cách làm đạt hiệu không đạt hiệu quan trọng phải biết điều chỉnh bổ sung áp dụng theo nội dung, hình thức cụ thể vào thời điểm thích hợp
Vì thế, tơi rút số kinh nghiệm việc thực phong trào thi đua có hiệu đúc kết thành đề tài “Một số biện pháp để thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Các biện pháp thực hiện không cách nghĩ, cách làm
Qua tìm hiểu thêm sách báo, tài liệu, học hỏi, trao đổi với bạn đồng nghiệp đơn vị khác qua thực tiễn, đúc kết thành sáng kiến kinh nghiệm từ năm học 2010 – 2011 Năm học tiếp tục thực bổ sung thêm số biện pháp để thực hiệu việc đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC”
Để thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” có nhiều vấn đề liên quan đến mục tiêu, yêu cầu nội dung phong trào thi đua Nhưng đề tài đề cập đến số biện pháp thực nội dung phong trào thi đua Do thời gian lực có hạn nên vấn đề đưa chắn có nhiều thiếu sót Tơi mong lĩnh hội ý kiến đóng góp anh chị bạn bè đồng nghiệp để giúp cho đề tài tơi tốt có tác dụng đẩy mạnh hoạt động dạy học nâng cao chất lượng giáo dục
Xin chân thành cảm ơn !
(3)Trên sở nghiên cứu lí luận thực trạng việc thực phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trường tiểu học Xuyên Mộc để đề giải pháp biện pháp hợp lý nhằm đẩy mạnh hoạt động dạy học nâng cao chất lượng giáo dục đạt mục tiêu đề năm học
2 Phương pháp :
a) Phương pháp nghiên cứu lý luận :
Thu thập thơng tin lí luận thực phong trào thi đua qua tài liệu, văn cấp Triển khai kế hoạch thực phong trào đầu năm học Đổi nội dung phương pháp giảng dạy tiểu học (Giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ môn học; giáo dục kỹ sống cho học sinh theo quy định Bộ giáo dục)
b) Phương pháp nghiên cứu thực tiễn :
Phương pháp quan sát : Quan sát việc tổ chức hoạt động lên lớp, phong trào thi đua Quan sát hoạt động dạy học giáo viên học sinh
Phương pháp điều tra : Trò chuyện, trao đổi với giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh; dự buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối
Phương pháp tổng kết kinh nghiệm : Tham khảo kinh nghiệm trường bạn;
Phương pháp thử nghiệm : Thử áp dụng giải pháp, biện pháp vào hoạt động dạy học năm học, trì tiếp tục thực giải pháp, biện pháp điều chỉnh, bổ sung năm học
III GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI :
Đề tài nêu biện pháp thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm góp phần đổi cơng tác quản lý người hiệu trưởng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
IV GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU :
(4)uy tín nhà trường xã hội xã hội quan tâm ủng hộ thực nhiệm vụ trọng tâm đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu giai đoạn
V KẾ HOẠCH THỰC HIỆN :
Thời gian thực nghiên cứu đề tài từ tháng năm 2010 đến tháng năm 2011
B PHẦN NỘI DUNG
I THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN ĐƯỢC GIẢI QUYẾT : 1 Một số đặc điểm trường tiểu học Xuyên Mộc :
a) Địa bàn dân cư :
Trường Tiểu học Xuyên Mộc nằm trung tâm xã Xuyên Mộc Dân cư đơng, mặt dân trí chưa đồng nên việc đầu tư cho em học không đồng Sự đầu tư cho giáo dục cấp lãnh đạo địa phương kịp thời Nhất hội cha mẹ học sinh trường thể rõ quan tâm tới chất lượng giáo dục hỗ trợ tích cực việc đầu tư mặt tinh thần cho sở vật chất nhà trường
b) Về giáo viên học sinh :
Tồn trường có 735 học sinh chia làm 24 lớp Trong ba năm gần đây, sĩ số học sinh ổn định Năm học này, trường tiếp tục tổ chức bán trú, sĩ số học sinh có tăng so với năm trước 50 em Đa số em lao động Nhìn chung em quan tâm cha mẹ Đồ dùng học sinh trang bị đầy đủ
(5)học gần qua đợt hội giảng cấp, hội thi làm đồ dùng dạy học trường huyện hàng năm
c) Về phía sở vật chất trường :
Trường tiểu học Xuyên Mộc xây nâng cấp, đưa vào sử dụng đầu năm 2010 Các phịng học rộng, thống mát, bàn ghế đầy đủ Hiện có đủ phịng học mơn, có phịng thư viện, thiết bị riêng, có khu hiệu
2 Thực trạng công tác triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trường hai năm qua :
Triển khai đầy đủ văn Ngành từ cấp Bộ đến Phịng đến tồn thể cán viên chức nhà trường Xây dựng triển khai kế hoạch hoạt động năm học Tuy nhiên, việc tổ chức hoạt động mang đậm tính thời vụ, theo phong trào thi đua năm học Việc tham mưu với quyền địa phương chưa kịp thời; việc phối hợp với đoàn thể nhà trường chưa đồng dẫn đến việc thực nội dung chưa hiệu
Cán quản lý thiếu kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện; ý nghĩa phong trào chưa thật vào ý thức trách nhiệm cán viên chức nhà trường Nhà trường chưa thực tốt việc tuyên truyền rộng rãi việc phối kết hợp chặt chẽ với quyền, ban ngành đoàn thể địa phương để thực phong trào thi đua địa phương Chưa giới thiệu lịch sử văn hóa địa phương Học sinh chưa có thói quen tốt, ăn q bỏ khơng nơi quy định, vào nhà vệ sinh chưa thực tốt quy định nhà vệ sinh Một số giáo viên chưa đầu tư tiết học, tiết học cịn nặng nề, chưa thân thiện
Vì vậy, cần xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể nội dung để thực tốt phogn trào thi đua có hiệu thiết thực
II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN :
Dựa theo điều kiện, hoàn cảnh đơn vị lực mình, tơi trình bày số biện pháp sau :
1 Xây dựng trường, lớp xanh – – đẹp – an toàn :
(6)Thường xuyên tuyên truyền, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp thơng qua buổi chào cờ đầu tuần Tổ chức cho học sinh làm vệ sinh sân trường, lớp học tuần lần để giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường Phát động phong trào “Sân trường khơng có rác” để giáo dục học sinh thi đua giữ sân trường, ăn quà bỏ nơi quy định, biết vận động bạn phải giữ vệ sinh
Tổ chức tiết học ATGT sân trường, cổng trường để em thực hành cách thực tế Giáo dục học sinh giữ trật nơi cổng trường, biết cách qua đường an toàn
Thường xuyên nhắc nhở học sinh chơi trị chơi an tồn, khơng chơi trò chơi nguy hiểm Học sinh chơi trị chơi dân gian : chơi quan, nhảy lị cị, nhảy giây,… có sân trường Tổ chức cho học sinh đọc truyện, sách, báo thư viện chơi,…
Tổ chức cho cán giáo viên học sinh trồng xanh, hoa chăm sóc cây, hoa Giáo dục học sinh bảo vệ cây, hoa, không bẻ cành, hái hoa Phân công học sinh lớp chăm sóc, tưới nước cho Mỗi tuần TPT Đội phải có đánh giá, tuyên dương việc thực học sinh
Vào đầu năm học, giáo viên môn Thể dục lớp 1, tổ chức hướng dẫn học sinh thực hành việc vệ sinh : thao tác rửa tay, cách sử dụng đồ dùng, thiết bị nhà vệ sinh; cách bảo quản nhà vệ sinh
Quy định học sinh khơng sử dụng bút xóa, kẹo cao su Thực tốt việc phân loại rác
b) Xây dựng lớp học xanh, sạch, đẹp :
(7)Thực tốt đồng phục học sinh Đảm bảo tính trẻ trung tuổi học trị, động mang nét riêng nhà trường
2 Dạy học có hiệu :
Thực tốt vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học và sáng tạo” nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm nhà giáo việc đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục
a) Đối với giáo viên : * Về công tác giảng dạy:
Giáo viên phải soạn đầy đủ trước đến lớp, giảng dạy theo lịch báo giảng Thực việc giảng dạy theo Chuẩn kiến thức kỹ mơn học tích cực đầu tư vào soạn Thực việc đánh giá xếp loại học sinh quy định Thực đầy đủ loại hồ sơ chuyên môn theo quy định
Xây dựng biện pháp phụ đạo học sinh yếu có hiệu quả, tăng cường việc phối kết hợp giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn tạo điều kiện cho đối tượng học sinh nắm vững kiến thức phát huy lực sở trường
Thực tiết học thân thiện cách tích cực đầu tư đổi phương pháp giảng dạy, phát huy tính tích cực học sinh, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học để tạo bầu khơng khí thân thiện, vui vẻ tiết học Khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo, ý thức vươn lên học sinh
* Tinh thần tự học sáng tạo :
Tham gia hội giảng, đợt thi đua : thi “Giáo án có sử dụng CNTT”, thi viết “Sáng kiến kinh nghiệm”, thi “Làm đồ dùng dạy học”,…
(8)Xây dựng tổ chức phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu kếm, học sinh có hồn cảnh khó khăn; có kế hoạch biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu có hiệu
b) Đối với học sinh :
Tự giác học làm đầy đủ Trong lớp ý lắng nghe thầy cô hướng dẫn học tập Tích cực tham gia hoạt động nhóm, tích cực phát biểu xây dựng
Học sinh chăm học tập, tránh lười nhác Tham gia tích cực hoạt động học tập, giúp bạn yếu tiến Tham gia phong trào thi đua năm học cách tích cực hiệu
Mạnh dạn đề xuất sáng kiến học tập, rèn luyện, (do giáo viên khuyến khích, bồi dưỡng, )
c) Đối với cán quản lý nhân viên :
Phát động phong trào thi đua theo chủ điểm thích hợp Xây dựng kế hoạch hoạt động cách cụ thể, có tính khả thi, phù hợp với thực tiễn
Học tập vận dụng kiến thức công tác chuyên môn nghiệp vụ Nhất kiến thức CNTT công tác quản lý Tiếp tục học tập, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp để tự bồi dưỡng kiến thức CNTT công tác quản lý
Nhân viên thực tốt nhiệm vụ chun mơn mình, không ỷ lại
3 Rèn kỹ sống cho học sinh :
Tiếp tục thực việc giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua môn học, tiết học bắt buộc Chú ý việc tổ chức hoạt động dạy học phù hợp để việc giáo dục kỹ sống cách tốt nhất, hiệu Ngoài tiết học bắt buộc, việc giáo dục kỹ sống phải vận dụng cách hợp lý tiết học khác thể qua việc giao tiếp giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh,….Qua đó, giáo viên uốn nắn, hướng dẫn cách tích cực để học sinh phát triển kỹ
(9)dục lễ giáo cho em “đi thưa trình” ngăn chặn tình trạng học sinh trốn học chơi điện tử, bỏ học
Đội tổ chức hoạt động tập thể giúp em có dịp tham gia để phát huy tính tích cực, chủ động rèn luyện kỹ sống Thực quy định : học sinh không vô lễ với giáo viên; gặp thấy cô, người lớn tuổi phải chào hỏi; khơng nói tục, chửi thề; xưng em với học sinh lớp trên, xưng anh chị với học sinh lớp dưới, xưng bạn với bạn học khối lớp;…
Tổ chức buổi tham quan học tập ngoại khóa theo mơn học, tham quan trường nghề, làng nghề Tổ chức giao lưu văn nghệ với học sinh trường huyện
Tổ chức cho học sinh tham gia thi môn thi “Hội khỏe Phù Đổng” trường, tuyển chọn đội tuyển tham gia cấp huyện
Tổ chức cho học sinh lớp giúp bạn nghèo vượt khó như: vào đầu năm học để em có sách vở, đồ dùng học; nhịn ăn quà để giúp bạn có quần áo vào dịp tết; ủng hộ cho trẻ khuyết tật, ủng hộ đào bào bị lũ lụt,…
4 Tổ chức hoạt động tập thể vui chơi lành mạnh :
a) Tổ chức hoạt động thể thao :
Tổ chức cho học sinh tìm hiểu trị chơi dân gian, hướng dẫn học sinh chơi trò chơi dân gian phù hợp với điều kiện trường Kẻ sẵn mơ hình trị chơi dân gian sân trường học sinh tham gia vào chơi : Trị chơi quan, trị chơi lị cò, …
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi dân gian khác : đập heo đất, bịt mắt đánh trống, ném còn, chuyền chanh, kéo co, đá cầu… vào dịp khai giảng
Tổ chức cho học sinh tham gia thể thao : đá bóng, nhảy xa, … vào dịp 22/12; 26/3
Tổ chức cho giáo viên chơi trò chơi dân gian vào dịp ngày 8/3 Các hoạt động thể thao : bóng chuyền, bóng ném, chuyền bóng gậy, …
(10)Tổ chức hội thi văn nghệ cấp trường Mỗi lớp dự thi tiết mục văn nghệ Cử chọn tiết mục xuất sắc tham gia hội diễn văn nghệ
Tổ chức hoạt động tập thể : múa, hát tập thể cho giáo viên học sinh Giáo viên âm nhạc tiến hành tập hát cho cán viên chức học sinh hát múa tập thể để thực vào ngày lễ kỷ niệm 20/10; 20/11, 8.3,…
Tổ chức hội thi “hát dân ca” cho giáo viên ngày 8/3
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa địa phương :
Liên hệ với quyền địa phương để tổ chức cho học sinh viếng Đền Liệt sĩ xã Thông qua hoạt động giới thiệu cho học sinh anh hùng, qua giáo dục lịng tự hào, biết ơn ơng cha ta
Tổ chức cho em Liên Đội trường thăm viếng tặng quà cho gia đình có cơng với cách mạng địa bàn, giáo dục em lịng biết ơn sâu sắc, có nghĩa cử đẹp sống ngày
Liên hệ với Hội cựu chiến binh xã, mời cựu chiến binh nói chuyện truyền thống nhân ngày 2/9, 30/4
III HIỆU QUẢ VÀ QUY MÔ ÁP DỤNG :
Qua ba năm thực phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” trường bước xây dựng môi trường sư phạm thân thiện mối quan hệ Việc thực chủ đề năm học phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” tạo cho cán giáo viên nhân viên nâng cao ý thức trách nhiệm việc thực nhiệm vụ Học sinh tự tin hơn, phấn đấu rèn luyện cách tích cực việc học tập tu dưỡng đạo đức Chất lượng giáo dục ổn định có tiến Tuy chưa cao phản ánh kết thực chất Giáo viên học sinh tham gia phong trào thi đua nhà trường Ngành cách sôi dành nhiều thành tích cao
(11)C KẾT LUẬN
I Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI ĐỐI VỚI CÔNG TÁC :
Thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” đẩy mạnh hoạt động nhà trường mà cịn có tác dụng làm đổi công tác quản lý người hiệu trưởng Các hoạt động nhà trường vào nề nếp, chất lượng dạy học ngày hiệu Giáo viên tích cực học tập, đầu tư nhiều giảng mình, làm cho học sinh động hơn, hấp dẫn hơn, tạo khơng khí vui tươi, thân thiện giúp học sinh thích đến trường, yêu thích môn học
Các biện pháp tạo khơng khí chan hịa, vui vẻ, nội ln ln
đồn kết Học sinh có ý thức trách nhiệm việc học tập việc giữ gìn vệ sinh trường, lớp hình thành thói quen tốt Những kết thúc đẩy hoạt động khác nhà trường ngày có chiều hướng tích cực
II BÀI HỌC KINH NGHIỆM, HƯỚNG PHÁT TRIỂN :
Một số giải pháp áp dụng bước đầu đạt kết thời gian qua khẳng định việc làm có tính khả thi cho người cán quản lý, cho đơn vị nhà trường Và mong suy nghĩ để tìm nhiều giải pháp, biện pháp khác việc thực phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” thực tốt công tác quản lý việc đưa chất lượng giáo dục ngày cao để đáp ứng với xu hội nhập
(12)xuất sắc đề nghị Hiệu trưởng khen thưởng thành tích để xét đề nghị khen thưởng lên cấp
III NHỮNG ĐỀ XUẤT :
Đầu tư trang thiết bị đáp ứng ngày cao giảng dạy quản lý công nghệ thông tin Tiếp tục đầu tư sở vật chất, cơng trình nhà vệ sinh cho
Các cấp đạo cần tổ chức buổi tập huấn, hội thảo, chuyên đề đổi công tác quản lý việc thực phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC giúp đỡ nhà trường ngày nâng cao chất lượng giáo dục góp phần vào nghiệp cơng hố, đại hố
Khen thưởng kịp thời cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc phong trào thi hàng năm
Xuyên Mộc, ngày 29 tháng 02 năm 2012 Người viết
Đoàn Thị Lục