GIAO AN LOP 5TUAN 33 KNS giamtai

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ - Thảo luận nhóm, hỏi và trả lời các câu thực tế qua các câu hỏi gợi ý sau : hỏi của bạn: + Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu -Người nông dân ở địa phư[r]

TuÇn 33 Thø hai ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc LuËt b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em (TrÝch) I.Môc tiªu KiÕn thøc: HiÓu néi dung tõng ®iÒu luËt vµ hiÓu LuËt BV, CS vµ GD trÎ em lµ văn nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình và xã hội… KÜ n¨ng: §äc lu lo¸t toµn bµi víi giäng th«ng b¸o râ rµng, lµm râ tõng ®iÒu, kho¶n bµi Thái độ: Có ý thức quyền lợi và bổn phận trẻ em và thực luật II.§å dïng d¹y- häc Hình SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung chính bài đọc, thẻ từ III.Hoạt động dạy-học 1.Tæ chøc 2.KiÓm tra bµi cò 3.D¹y bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi b.HD luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -GV đọc mẫu điều 15, 16, 17 -HD đọc- theo dõi, uốn nắn cách đọc đọc thông báo rõ ràng , ngắt giọng làm râ tõng ®iÒu luËt, tõng kho¶n môc, nhÊn giäng ë tªn cña ®iÒu luËt… -Y/ cầu luyện đọc theo nhóm -NhËn xÐt -GV đọc diễn cảm lại toàn bài *T×m hiÓu bµi -H¸t, b¸o c¸o sÜ sè -§äc vµ tr¶ lêi c©u hái bµi Nh÷ng c¸nh buåm - Nghe - Nghe -1HS giỏi đọc tiếp điều 21 -§äc nèi tiÕp tõng ®iÒu luËt- luyÖn ph¸t ©m -§äc nèi tiÕp lÇn 2, hiÓu tõ míi (PhÇn chó gi¶i) -Luyện đọc theo cặp, các nhóm thi đọc -1-2 HS đọc lại toàn bài -Nghe -§äc thÇm ®o¹n cã néi dung cÇn tr¶ lêi, th¶o luËn, ph¸t biÓu ý kiÕn: +C©u 1: Nh÷ng ®iÒu luËt nµo bµi +§iÒu 15, 16,17 nªu lªn quyÒn cña trÎ em ViÖt Nam? +Điều 15:quyền đợc chăm sóc, bảo vệ +C©u 2:§Æt tªn cho mçi ®iÒu luËt nãi søc khoÎ cña trÎ em; §iÒu 16:quyÒn häc trªn tËp cña trÎ em; §iÒu 17:quyÒn vui ch¬i, gi¶i trÝ cña trÎ em +C©u 3: Nªu nh÷ng bæn phËn cña trÎ em + TrÎ em cã bæn phËn sau: - Ph¶i cã lßng nh©n ¸i Ph¶i cã ý thøc đợc quy định điều luật? n©ng cao n¨ng lùc cña b¶n th©n Ph¶i cã tinh thần lao động… +Câu 4: Em đã thực đợc bổn phËn g×, cßn nh÷ng bæn phËn g× cÇn cè +HS tù liªn hÖ g¾ng thùc hiÖn? +LuËt BV, CS vµ GD trÎ em lµ v¨n - Néi dung, ý nghÜa cña bµi b¶n cña nhµ níc nh»m b¶o vÖ quyÒn lợi trẻ em, quy định bổn phận -Liªn hÖ, më réng *.HD luyện đọc diễn cảm trẻ em gia đình và xã hội… -HD đọc các bổn phận 1, 2, điều 21 - HS luyện đọc DC theo nhóm 4.Cñng cè - Thi đọc diễn cảm - GV hÖ thèng l¹i bµi - NhËn xÐt - NhËn xÐt giê häc DÆn dß - DÆn HS häc bµi ë nhµ -Nhắc lại nội dung, ý nghĩa bài đọc To¸n «n tËp vÒ diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè h×nh I.Môc tiªu KiÕn thøc: Cñng cè vÒ c«ng thøc vµ quy t¾c tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè h×nh Kĩ năng: Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích Thái độ: Tự giác, tích cự ôn tập, luyện tập II.§å dïng d¹y- häc B¶ng nhãm III.Hoạt động dạy- học 1.Tæ chøc 2.Bµi cò: 3.D¹y bµi míi a.Giíi thiÖu bµi: Nªu MT tiÕt häc b.HDHS «n tËp vÒ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng vµ h×nh hép ch÷ nhËt -Yªu cÇu HS nªu c¸c quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ tÝch tõng h×nh -GV ghi l¹i c«ng thøc lªn b¶ng c HD HS lµm bµi tËp *Bµi tËp 1: Dµnh cho HS kh¸ giái - HD HS c¸ch lµm -Giao nhiÖm vô : Gäi em lªn b¶ng - HS kh¸c lµm nh¸p -Ch÷a bµi -Nhận xét, đánh giá *Bµi tËp 2(168) -HD lµm bµi -Yªu cÇu HS lµm viÖc N2 -Ch÷a bµi -Nhận xét, đánh giá *Bµi tËp 3: - Gọi HS đọc bài - HD c¸ch lµm ( BÓ ®Çy níc chÝnh lµ thÓ tÝch ) - Ch÷a bµi -Nhận xét, đánh giá -H¸t - HS nªu c«ng thøc vµ quy t¾c tÝnh S,V số hình đã học -Nghe -HS quan s¸t -Nèi tiÕp nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch vµ thÓ tÝch -Nh×n c«ng thøc, nªu quy t¾c tÝnh - HS đọc và tóm tắt bài toán trớc lớp -Quan s¸t h×nh, rót c¸ch gi¶i bµi to¸n -1 HS lªn lµm bµi, c¶ líp lµm nh¸p Bµi gi¶i DiÖn tÝch xung quanh phßng häc lµ: (6 + 4,5) = 84 (m2) DiÖn tÝch phÇn quÐt v«i lµ: 84 + 4,5 – 8,5 = 102,5 (m2) §¸p sè:102,5 m2 -NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -HS đọc và tóm tắt bài toán -HS lµm bµi vµo phiÕu,1 nhãm lµm phiÕu lín Bµi gi¶i a.ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng lµ: 10 10 10 = 1000(cm3) = dm3 b DiÖn tÝch toµn phÇn h×nh lËp ph¬ng b»ng diÖn tÝch phÇn giÊy mµu cÇn dïng vµ b»ng: 10 10 = 600 (cm3) §¸p sè: a) 1000cm3; b) 600m2 -HS lµm bµi vµo vë Bµi gi¶i ThÓ tÝch cña bÓ níc lµ: 1,5 = (m3) Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là: 4.Cñng cè - HÖ thèng l¹i bµi DÆn dß - NhËn xÐt giê häc : 0,5 = (giê) §¸p sè: giê -VÒ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau ChÝnh t¶ Trong lêi mÑ h¸t I Môc tiªu KiÕn thøc: TiÕp tôc luyÖn tËp viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan , tæ chøc Kĩ năng: Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Trong lời mẹ hát Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết đúng chính tả II §å dïng d¹y- häc Vë BT TiÕng ViÖt III Hoạt đông dạy – học 1.Tæ chøc 2.KiÓm tra bµi cò -H¸t, b¸o c¸o sÜ sè -2 HS lªn b¶ng viÕt l¹i tªn c¸c c¬ quan, đơn vị BT tiết trớc 3.D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b.HD chÝnh t¶ *Bµi 1: Nghe –viÕt -§äc bµi viÕt (SGK tr.58) -Hái: Néi dung bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? -HD c¸ch tr×nh bµy, chó ý c¸ch viÕt c¸c tõ dÔ sai chÝnh t¶ -§äc chËm r·i mçi c©u lît cho HS viÕt bµi -§äc so¸t bµi -ChÊm ®iÓm sè bµi, nhËn xÐt c.HD lµm bµi tËp *Bµi 2: ChÐp l¹i tªn c¸c c¬ quan tæ chøc ®o¹n v¨n Tªn c¸c c¬ quan tæ chøc đợc viết nh nào? -Nªu yªu cÇu -Gäi HS ch÷a bµi - Nhận xét, kết luận cách viết đúng 4.Cñng cè -NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß -DÆn dß HS -Nghe -Nghe §äc thÇm l¹i bµi th¬ -Ph¸t biÓu: Bµi th¬ ca ngîi lêi ru cña mÑ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ -Nghe -Chó ý c¸c tõ: chßng chµnh, n«n nao, lêi ru…- HS luyÖn viÕt vµo nh¸p các từ đó -HS nghe - viÕt bµi vµo vë chÝnh t¶ -§æi vë so¸t bµi cho -§äc yªu cÇu cña bµi -1 HS đọc lại tên các quan tổ chức có ®o¹n v¨n - Liªn hîp quèc - Uû ban Nh©n quyÒn Liªn hîp quèc - Tô chức Nhi đồng Tổ chức Lao động Quốc tế… -Ghi nhí quy t¾c viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc -ChuÈn bÞ bµi sau- chÝnh t¶ nghe - viÕt… -Thø ba ngµy 24 th¸ng n¨m 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I.Môc tiªu Kiến thức: Củng cố kiến thức giải các bài toán liên quan đến tính thể tích và diÖn tÝch mét sè h×nh KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n nhanh, chÝnh x¸c, tr×nh bµy khoa häc Thái độ: Tự giác, tích cực luyện tập, thực hành II.§å dïng d¹y- häc B¶ng phô BT III.Hoạt động dạy- học GV KTbài cũ: - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích số hình Bài mới: Luện tập Hướng dẫn hs làm bài tập Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài Đề bài hỏi gì? Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương và hình hộp chữ nhật - Gọi hs lên điền kết - Nhận xét, chốt lại kết đúng Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Đề bài hỏi gì? - Nêu cách tìm chiều cao bể? - Gọi học sinh làm vào bảng nhóm -Nhận xét, ghi điểm HS - Học sinh nhận xét Bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề -Sxq , Stp , V - Học sinh nêu - Học sinh giải vào a) Hình (1) (2) lậpphương Độ dài cạnh 12cm 3,5m Sxq 576cm 49m2 Stp 8864cm2 73,5m2 V 1728cm3 42,875m3 b) Hình hộp CN (1) (2) Chiều cao 5cm 0,6m Độ dài 8cm 1,2m Chiều rộng 6cm 0,5m Sxq 140 cm 2,04m2 Stp 236 cm2 3,24m2 V 240 cm3 0,36 m3 Bài Học sinh đọc đề,xác định yêu cầu đề - Chiều cao bể nước - Học sinh trả lời - Học sinh giải vào Giải Diện tích đáy bể là: 1,5 × 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Đề toán hỏi gì? - Gợi ý: Trước hết tính cạnh khối gỗ là: 10 : = (cm), sau đó tính diện tích toàn phần khố nhựa và khối gỗ, so sánh diện tích toàn phần hai khối đó -Gọi học sinh làm vào bảng nhóm * GV phân tích : Diện tích toàn phần hình lập phương cạnh a là: S1 =(a  a)  Diện tích toàn phần hình lập phương cạnh a  là: S2 = (a  )  (a  )  = (a  a)   Đáp số : 1,5 m Bài Gọi học sinh đọc đề Diện tích toàn phần khối nhựa gấp lần diện tích toàn phần khối gỗ Học sinh giải vào Giải Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phương là: (10  10)  = 600 (cm2) Diện tích toàn phần khối gỗ hình lập phương là: (10: 2)  (10 : 2)  = 150 (cm2) Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là: 600 : 150 = (lần) Đáp số :4 lần S1 Rõ ràng : S2 = S1  4, tức là S2 gấp lần S1 Củng cố Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập * HS trả lời Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta làm nào ? Dặn dò: - Về nhà làm thêm bài tập BTT.Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Tập đọc Sang n¨m lªn b¶y(TrÝch) (Vò §×nh Minh) I Môc tiªu Kiến thức: - Hiểu điều người cha muốn nói với : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây dựng lên (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài) KÜ n¨ng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do, häc thuéc lßng bµi th¬ Thái độ: GD tình cảm tốt đẹp, ý thức tích cực luyện đọc II.§å dïng d¹y- häc - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III.Hoạt động dạy-học GV KTbài cũ: Giáo viên kiểm tra học sinh tiếp nối đọc luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: - Giới thiệu bài Sang năm lên bảy HĐ1:Hướng dẫn hs luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - GV mời tốp học sinh đọc nối tiếp khổ thơ -Giáo viên chú ý phát từ ngữ học sinh địa phương dễ mắc lỗi phát âm đọc, sửa lỗi cho các em -Giáo viên giúp các em giải nghĩa từ - YC học sinh luyện đọc theo cặp - Mời học sinh đọc toàn bài - Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm bài thơ: giọng nhẹ nhàng, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm người cha với đến tuổi đến trường Hai dòng thơ dầu đọc giọng vui, đầm ấm Hoạt động 2:Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm hiểu bài thơ dựa theo hệ thống câu hỏi SGK HS - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời -1 học sinh đọc toàn bài -Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ – đọc 2-3 lượt - Học sinh phát âm đúng : tới trường, khôn lớn, lon ton,… -Đọc chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp -1 học sinh đọc toàn bài -Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ và (Đó là câu thơ khổ 1) : Giờ lon ton Khắp sân vườn chạy nhảy Chỉ mình nghe thấy Tiếng muôn loài với - Ở khổ 2, câu thơ nói giới ngày mai theo cách ngược lại với giới tuổi thơ giúp ta hiểu giới tuổi thơ Trong - Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ, chim và gió cây và muôn loài giới tuổi thơ vui và đẹp? biết nghĩ, biết nói, hành động người - Học sinh đọc lại khổ thơ và 3: Qua thời thơ ấu, không còn sống giới tưởng tượng, giới thần tiên câu chuyện thần - Thế giới tuổi thơ thay đổi thoại, cổ tích mà đó cây cỏ, muông thú nào ta lớn lên? biết nói, biết nghĩ người Các em nhìn đời thực hơn, vì giới các em thay đổi – trở thành giới thực Trong giới chim không còn biết nói, gió còn biết thổi, cây còn là cây, đại bàng không đậu trên cành khế nữa; còn đời thật tiếng cười nói - học sinh đọc thành tiếng khổ thơ Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật + Con người phải giành lấy hạnh phúc cách - Từ giã giới tuổi thơ khó khăn chính hai bàn tay; không dễ dàng người tìm thấy hạnh phúc đâu? hạnh phúc có các truyện thần  Giáo viên chốt lại : Từ giã thoại, cổ tích giới tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đời thực Để có hạnh phúc, người phải vất vả, khó khăn vì phải giành lấy hạnh phúc lao động, hai bàn tay mình, không giống hạnh phúc tìm thấy dễ dàng các truyện thần thoại, cổ tích nhờ - Học sinh phát biểu tự giúp đỡ bụt tiên… - Điều nhà thơ muốn nói với các em?  Giáo viên chốt: giới trẻ thơ vui và đẹp vì đó là giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng ta sống sống hạnh phúc thật chính bàn tay ta gây dựng nên - học sinh đọc nối tiếp bài thơ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + học thuộc lòng bài thơ - Mời học sinh đọc nối tiếp bài thơ Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài thơ - GV đọc mẫu: Sang năm lên bảy Cha đưa tới trường Giờ lon ton Khắp sân vườn chạy nhảy Chỉ mình nghe thấy Tiếng muôn loài với Mai / lớn khôn Chim không còn biết nói Gió còn biết thổi Cây còn là cây Đại bàng chẳng đây Đậu trên cành khế -Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc Chuyện ngày xưa, ngày bài Sau đó thi đọc diễn cảm khổ thơ, xửa bài thơ Chỉ là chuyện ngày xưa Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm và thuộc lòng Củng cố Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ Chia lớp thành nhóm Giáo viên nhận xét tuyên dương Dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ; đọc trước bài Lớp học trên đường – bài tập đọc mở đầu tuần 33 Lịch sử ÔN TẬP I Mục tiªu : Kiến thức: Học xong bài này hs biÕt : - Nội dung chính thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến - Đảng cộng sản Việt Nam đời lãnh đạo cách mạng nước ta giành nhiều thắng lợi - Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 ; Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập (02-9-1945) - Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta đã chiến thắng Điện Biên Phủ trên không (1954) - Giai đoạn 1954-1975 nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng và đại thắng mùa xuân năm 1975 KÜ n¨ng: HS nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến nay: Thái độ: GDHS Cú lũng yờu nước, phỏt huy truyền thống yờu nước dõn tộc II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ hành chính Việt nam (để địa danh liên quan đến các kiện ôn tập) - Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức các bài - Phiếu học tập - Các tư liệu (nếu có) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS 1.Kiểm tra bài cũ : “Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình” H : Trên công trường xây dựng nhà - HS trả lời.Lớp nhận xét máy Thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc nào ? - Những đóng góp nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đất nước ta nào ? 2.Bài : Giới thiệu bài : “Ôn tập : Lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến nay” b.Giảng bài : *HĐ : Các thời kì lịch sử - Gv yêu cầu HS nêu thời kì lịch -*HS nêu: Từ năm 1858 đến năm 1975 - Từ năm 1945 đến 1954 sử đã học ? - GV chốt lại và yêu cầu HS năm - Từ năm 1954 đến 1975 - Từ 1975 đến mốc quan trọng - Các kiện lịch sử tiêu biểu giai *HĐ : Các kiện tiêu biểu đoạn 1858 – 1945 : + 1958 : Thực dân Pháp xâm lược nước ta thời kì - Cho lớp thảo luận nhóm nêu lên các + Nửa cuối kỉ XIX, Đầu kỉ XX: Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào kiện tiêu biểu theo thời kì - Hãy nêu các kiện lịch sử tiêu Cần Vương biểu giai đoạn 1858 – 1945? Gv + 3-2-1930 : Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam gợi ý để hs dễ nêu các kiện + 19-8- 1945: Cách mạng tháng thành công + 2-9-1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập” - Ngày 1-8-1858 Thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta - Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào ngày tháng năm nào? + Nhân dân ta đã đứng lên đấu tranh chống Pháp nào, tiêu biểu có các khởi nghĩa nào? - Năm 1884 xảy kiện gì ? + Phong trào yêu nước Phan Bội Châu diễn vào thời điểm nào? + Năm 1911 có kiện gì xảy ra? + Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm nào ? - Cách mạng tháng thành công vào thời gian nào ? + Ngay sau thực dân Pháp nổ súng nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp, tiêu biểu là các khởi nghĩa Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung trực,…trong đó lớn là phong trào kháng chiến huy Trương Định + Năm 1884, triều đình Huế kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp trên toàn nước ta… Tôn Thất thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị, Chiếu Cần vương.Từ đó bùng nổ phong trào chống Pháp mạnh mẽ kéo dài đến cuối kỉ 19, gọi là phong trào Cần vương + Từ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên và bóc lột nhân dân ta Sự xuất các ngành kinh tế đã tạo thay đổi xã hội VN … đã xuất Phong trào Đông Du Phan Bội Châu + Năm 1911, với lòng yêu nước thương dân, Nguyễn Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồng chí tìm đường cứu nước + Ngày 3-2 -1930 Thành lập đảng cộng sản VN - Từ chiều 18-9-1945, khởi nghĩa giành chính quyền hà Nội toàn thắng, tiếp đó đến Huế ngày 23-8, Sài Gòn ngày 25 tháng đến ngày 28-8-1945, tổng khới nghĩa đã thành công nước - 2-9-1945 - Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào? - Năm 1975 xảy kiện gì ? - Nêu tình hình đất nước ta từ 1975 - Giải phóng hoàn toàn miền Nam thống đến ? đất nước - Cả nước cùng bước vào công xây dựng Chủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến , lãnh đạo Đảng, nhân dân ta đã tiến hành đổi và thu dược nhiều - Nêu ý nghĩa nghĩa lịch sử Cách thành tựu quan trọng, đưa nước ta bước vào mạng tháng Tám 1945 và đại thắng giai đoạn công nghiệp hoá, đại hoá đất mùa xuân năm 1975 nước Củng cố : - Cho hs nêu lại nội dung bài học - GV hệ thống lại kiến thức bài học 4.Dặn dò -Về nhà ôn lại bài, nhớ các mốc thời gian diễn các kiện - Thể lòng yêu nước, tinh thần cách mạng đã giành chính quyền, giành độc lập, tự cho nước nhà, đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ Khoa häc TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I Mục tiªu Kiến thức: - Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái KiÕn thøc: HS kh¸m ph¸ kiÕn thøc th«ng qua kªnh h×nh vµ vèn hiÓu biÕt thùc tÕ Thái độ: Giỏo dục học sinh ham thớch tỡm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 136, 137 - Sưu tầm thông tin gia tăng dân số địa phương và các mục đích sử dụng đất trồng trước và III Các hoạt động dạy-học: GV HS KTBài cũ: Nêu các nguyên nhân và hậu - HS trả lời việc phá rừng Bài mới: Giới thiệu bài: Tác động người đến môi trường đất Hoạt động 1: Con người sử dụng môi trường đất nào - YC học sinh qs hình trang 136, trả - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình và trang 126 SGK lời câu hỏi theo nhóm : Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung + Con người sử dụng trồng vào + Hình và cho thấy người sử dụng đất để làm ruộng, ngày phần đồng việc gì? ruộng hai bên bờ sông sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát + Phân tích nguyên nhân dẫn đến + Nguyên nhân chính dẫn đến thay đổi là dân số ngày tăng nhanh Nhu cầu thay đổi nhu cầu sử dụng đó? lập khu công nghiệp, nhu cầu độ thị hoá, cần phải mở thêm trường học, mở thêm mở rộng đường - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ - Thảo luận nhóm, hỏi và trả lời các câu thực tế qua các câu hỏi gợi ý sau : hỏi bạn: + Nêu số dẫn chứng nhu cầu -Người nông dân địa phương bạn đã làm sử dụng diện tích đất thay đổi gì để tăng suất cây trồng? + Phân tích các nguyên nhân dẫn đến Việc làm đó có ảnh hưởng gì đến môi thay đổi đó trường đất trồng?  Giáo viên kết luận: Phân tích tác hại rác thải môi Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích trường đất ? đất trồng bị thu hẹp là dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất  Hoạt động 2: Tác động người đến môi trường đất + Nêu tác hại việc sử dụng phân - Làm cho nguồn nước, đất bị ô nhiễm, bón hoá học, thuốc trừ sâu cân sinh thái, số động vật có ích bị tiêu diệt môi trường đất + Nêu tác hại rác thải môi - Gây ô nhiễm môi trường đất trường đất  Kết luận: Để giải việc thu hẹp diện tích đất trồng, phải áp dụng các tiến khoa học kĩ thuật cải tiến giống vật nuôi, cây trồng, sử dụng phân bón hoá học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,…Việc sử dụng chất hoá học làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, suy thoái Việc xử lí rác thải không hợp vệ sinh gây nhiễm bẩn môi trường đất Củng cố - Gọi hs đọc lại toàn nội dung ghi nhớ bài học - Nêu nguyên nhân làm cho đất trồng bị thu hẹp Dặn dò: - Gv nhắc nhở HS cần giữ gìn môi trường - Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường không khí và nước” ……………………………………………………………………………………… Thø t ngµy 24 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM I Mục tiªu: 1, KiÕn thøc - Biết và hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT 1, 2) - Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ trẻ em (BT 4) Kĩ năng: Tích cực hoá vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu Có ý thức sử dụng đúng từ ngữ nói và viết Thái độ: Giỏo dục Hs yờu quý tiếng Việt II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, kẻ bảng nội dung BT4 III Các hoạt động dạy - học : GV HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS nêu tác dụng dấu hai -1Hs nêu tác dụng dấu hai chấm, nêu ví chấm và làm bài tập dụ minh hoạ -Gv nhận xét +ghi điểm -1HS làm lại Bt2 tiết trước -Lớp nhận xét Bài : - GV giới thiệu -HS lắng nghe - Ghi bảng đề bài: Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: Em hiÓu ngh×a cña tõ trÎ em nh thÕ Bài 1: Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu - Gv Hướng dẫn HS làm Bt1 vào nào? Chọn ý đúng VBT, gọi vài hs trả lời cho lớp nhận - Ý c- Người 16 tuổi xem là trẻ em Còn ý d không đúng , vì người 18 xét - Gv nhận xét chốt lại câu trả lời tuổi( 17,18 tuổi)- đã là niên -Lớp nhận xét đúng Bài : HS đọc yêu cầu Bt2, suy nghĩ trả lời, trao đổi và thi làm theo nhóm, ghi vào bảng Bài : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập phụ, sau đó đạt câu đặt câu với từ vừa tìm -Gv Hướng dẫn HS làm Bt2: -Gv phát bút cho HS làm nhóm Lời giải: và thi làm bài - Các từ đồng nghĩa với trẻ em : trẻ, trẻ con, -GV chốt lại ý kiến đúng trẻ,…[ không có sắc thái nghĩa coi thường hay coi trọng…], trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…[có sắc thái coi trọng], nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con…[có sắc thái coi thường] - Đặt câu, VD : Trẻ thời thông minh Thiếu nhi là măng non đất nước Bài tập 4: hs đọc đề, nêu yêu cầu Bài tập 4: Gọi hs đọc đề, nêu yêu - HS làm vào VBT - Một số hs lên bảng làm, lớp nhận cầu xét -Gv Hướng dẫn HS làm vào VBT - Gọi hs lên bảng làm, cho Lời giải: Bài a)Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp nhận xét lớp sau thay thế Bài b) Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc nhỏ -GV chốt lại ý kiến đúng dễ Bài c) Trẻ người non : Con ngây thơ, dại dột chua biết suy nghĩ chín chắn Củng cố Bài d) Trẻ lên ba, nhà học nói : Trẻ lên ba -GV hướng dẫn HS nêu nội dung học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo bài + ghi bảng -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện sử dụng vốn từ Dặn dò -Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập dấu ngoặc kép I.Môc tiªu TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Kiến thức: Củng cố kiến thức giải các bài toán liên quan đến tính thể tích và diÖn tÝch mét sè h×nh KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n nhanh, chÝnh x¸c, tr×nh bµy khoa häc Thái độ: Tự giác, tích cực luyện tập, thực hành II.§å dïng d¹y- häc B¶ng phô III Các hoạt động dạy-học: GV 1.KTbài cũ: Luyện tập Học sinh nhắc lại số công thức tính diện tích, chu vi Bài mới: Luyện tập chung Hoạt động 1: Ôn công thức tính - Diện tích tam giác, hình chữ nhật -Gọi hs nêu các công thức trên  Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1.Yêu cầu học sinh đọc bài - Đề bài hỏi gì? Muốn tìm ta cần biết gì? -Gọi em lên bảng làm HS - STG = a  h : - SCN = a  b Bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Rau thu hoạch trên ruộng bao nhiêu kg S mảnh vườn và đơn vị diện tích thu hoạch Học sinh làm Giải Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: 160 : = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50  30 = 1500 (m2) Cả ruộng thu hoạch là: - Nhận xét ghi điểm 15 : 10  1500 = 2250 (kg) Đáp số : 2250 kg Bài 2.Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề đề -HS nêu - Nhắc lại công thức tính chu vi -Học sinh làm bài vào đáy hình hộp chữ nhật, chiều cao Giải hình hộp chữ nhật Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: - Gọi em lên bảng làm (60 + 40) : = 200(cm) - Nhận xét ghi điểm Chiều cao hình hộp chữ nhật đó là: 600 : 200= 30(cm) Đáp số: 30 cm Bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề -Học sinh làm bài vào - Đề bài hỏi gì? Giải - Gọi em lên bảng làm Độ dài thật cạnh AB là: - Nhận xét ghi điểm × 1000 = 5000 (cm)= 50m Độ dài thật cạnh BC là: 2,5 ×1000 = 2500 (cm) = 25 m Độ dài thật cạnh DC là: ×1000 = 3000 (cm) = 30 m Độ dài thật cạnh DE là: ×1000 = 4000 (cm) = 40m *Mảnh đất gồm mảnh đất hình hcữ nhật và mảnh hình tam giác vuông Chu vi mảnh đất là: 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là: 50 × 25 = 1250 ( m2) Diện tích mảnh đất hình tam giác vuông CDE là: 30 × 40 : 2= 600 (m2) Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850( m2) Đáp số: 1850 m2 - Hỏi và trả lời các công thức tính chu vi Củng cố hình chữ nhật, chu vi hình vuông, diện tích - Nhắc lại nội dung ôn tập hình chữ nhật, diện tích hình vuông Thi đua dãy A đặt câu hỏi các công thức dãy B trả lời Dặn dò: Xem trước bài Chuẩn bị tiết sau; Ôn tập giải toán Một số bài toán đã học TËp lµm v¨n I Môc tiªu ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI KiÕn thøc: ¤n tËp, cñng cè c¸ch lËp dµn ý cho mét bµi v¨n t¶ ngêi KÜ n¨ng: ¤n luyÖn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng dµn ý bµi v¨n t¶ ngêi Thái độ: Tự giác, tích cực ôn tập, luyện tập II.§å dïng d¹y- häc VBT TiÕng ViÖt 5, tËp 2, b¶ng phô III.Hoạt động dạy- học GV Giới thiệu bài: Các em ôn tập văn tả ngườiluyện tập, lập dàn ý, làm văn miệng theo đề bài đã nêu SGK Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Chọn đề bài: - Mời học sinh đọc nội dung bt - GV dán lên bảng tờ phiếu tờ phiếu đã viết đề bài, mời học sinh tìm từ nêu nội dung, đối tượng miêu tả - GV giải nghĩa từ: chú dân phòng (công an thôn) - GV gạch chân các từ quan trọng - Mời học sinh nêu đề bài đã chọn, nêu đối tượng qs, miêu tả Lập dàn ý: - Mời học sinh đọc gợi ý 1; - GV nhắc: Dàn ý bài văn miêu tả người cần xây dựng theo gợi ý SGK, song các ý cụ thể phải thể qs riêng em, giúp em có thể dựa vào dàn ý để tả người (trình bày miệng) - GV phát phiếu cho học sinh , yc lớp viết nhanh dàn ý giấy - học sinh dán bài viết và trình bày - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung - YC học sinh tự sửa bài mình Bài tập 2: - Mời học sinh đọc yc bài HS - HS lắng nghe - học sinh đọc: a) Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) đã dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng và tình cảm tốt đẹp b) Tả người địa phương em sinh sống (chú công an phường, chú dân phòng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng, ) c) Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc - học sinh đọc - HS lắng nghe - HS viết dàn bài - HS dán bài, trình bày - HS tự sửa bài - HS nêu : trình bày miệng bài văn tả - GV nhắc học sinh cần trình bày ngắn người gọn, diễn đạt thành câu theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày trình bày trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn, khen ngợi người trình bày hay Củng cố - GV nhận xét tiết học Dặn học sinh viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại để chuẩn bị bài viết _ Khoa häc TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I Mục tiªu Kiến thức: - Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái KÜ n¨ng : hs kh¸m ph¸ kiÕn thøc qua kªnh h×nh vµ vèn hiÓu biÕt thùc tÕ 3.Thái độ : Giỏo dục học sinh ham thớch tỡm hiểu khoa học II §å dïng: - Hình vẽ SGK trang 136, 137 - Sưu tầm thông tin gia tăng dân số địa phương và các mục đích sử dụng đất trồng trước và III Các hoạt động dạy-học: GV HS KTBài cũ: Nêu các nguyên nhân và hậu - HS trả lời việc phá rừng Bài mới: Giới thiệu bài: Tác động người đến môi trường đất Hoạt động 1: Con người sử dụng môi trường đất nào - YC học sinh qs hình trang 136, trả - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình và trang 126 SGK lời câu hỏi theo nhóm : Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung + Con người sử dụng trồng vào + Hình và cho thấy người sử dụng đất để làm ruộng, ngày phần đồng việc gì? ruộng hai bên bờ sông sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát + Phân tích nguyên nhân dẫn đến + Nguyên nhân chính dẫn đến thay đổi là dân số ngày tăng nhanh Nhu cầu thay đổi nhu cầu sử dụng đó? lập khu công nghiệp, nhu cầu độ thị hoá, cần phải mở thêm trường học, mở thêm mở rộng đường - Thảo luận nhóm, hỏi và trả lời các câu hỏi bạn: -Người nông dân địa phương bạn đã làm gì để tăng suất cây trồng? Việc làm đó có ảnh hưởng gì đến môi trường đất trồng? Phân tích tác hại rác thải môi trường đất ? - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế qua các câu hỏi gợi ý sau : + Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi + Phân tích các nguyên nhân dẫn đến thay đổi đó  Giáo viên kết luận: Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp là dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất  Hoạt động 2: Tác động người đến môi trường đất + Nêu tác hại việc sử dụng phân - Làm cho nguồn nước, đất bị ô nhiễm, bón hoá học, thuốc trừ sâu cân sinh thái, số động vật có ích bị tiêu diệt môi trường đất + Nêu tác hại rác thải môi - Gây ô nhiễm môi trường đất trường đất  Kết luận: Để giải việc thu hẹp diện tích đất trồng, phải áp dụng các tiến khoa học kĩ thuật cải tiến giống vật nuôi, cây trồng, sử dụng phân bón hoá học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,…Việc sử dụng chất hoá học làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, suy thoái Việc xử lí rác thải không hợp vệ sinh gây nhiễm bẩn môi trường đất Củng cố - Gọi hs đọc lại toàn nội dung ghi nhớ bài học - Nêu nguyên nhân làm cho đất trồng bị thu hẹp Dặn dò: - Gv nhắc nhở HS cần giữ gìn môi trường - Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường không khí và nước” ……………………………………………………………………………………… Thø n¨m ngµy 25 th¸ng n¨m 2012 To¸n Một số dạng bài toán đã học I.Môc tiªu Kiến thức: HS đợc hệ thống hoá lại số dạng toán có lời văn đặc biệt đã học KÜ n¨ng: Thùc hiÖn gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n ë líp Thái độ: Tự giác, tích cực ôn tập, luyện tập II.§å dïng d¹y- häc B¶ng nhãm III.Hoạt động dạy- học 1.Tæ chøc 2.Bµi cò: 3.D¹y bµi míi a.Giíi thiÖu bµi: b.HDHS tổng hợp số dạng toán đặc biệt đã học -Yªu cÇu: H·y kÓ tªn c¸c d¹ng to¸n cã lời văn đặc biệt mà em đã học c HD HS lµm bµi tËp *Bµi tËp 1(170) -Yªu cÇu HS tãm t¾t bµi to¸n -Yªu cÇu nªu c¸ch tÝnh trung b×nh céng cña c¸c sè -Ch÷a bµi -Nhận xét, đánh giá *Bµi tËp 2(170) -HD lµm bµi -Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm -Ch÷a bµi -Nhận xét, đánh giá -H¸t - HS lªn lµm BT tiÕt tríc -Nghe -HS nối tiếp kể trớc lớp đủ các d¹ng to¸n -1 HS đọc đề toán trớc lớp, lớp đọc thÇm -1 HS tãm t¾t tríc líp -1 HS nªu l¹i quy t¾c - 1HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi gi¶i Quãng đờng thứ ba là: (12 + 18 ) : = 15 (km) Trung bình ngời đó đợc là: (12 + 18 + 15 ) : = 15 (km) §¸p sè : 15 km -1 HS đọc đề toán trớc lớp, lớp đọc thÇm -1 HS tãm t¾t tríc líp - HS lµm viÖc nhãm Bµi gi¶i Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 25 = 875 (m2) §¸p sè: 875m2 *Bµi tËp 3: Dµnh cho HS kh¸ giái -HS lµm bµi, HD HS yÕu: -1 HS đọc đề toán trớc lớp, lớp đọc +TÝnh xem cm3 kim lo¹i nÆng bao thÇm nhiªu kg -1 HS tãm t¾t tríc líp +TÝnh c©n nÆng cña khèi kim lo¹i 4,5 Bµi gi¶i cm3 Khèi kim lo¹i 4,5 cm3 cã c©n nÆng lµ: 22,4 : 3,2 4,5 = 31,5 (g) §¸p sè : 31,5 g -Nhận xét, đánh giá -NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n 4.Cñng cè - HÖ thèng bµi DÆn dß - DÆn HS vÒ xem bµi -VÒ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau _ LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu ngoÆc kÐp) I Môc tiªu KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ dÊu ngoÆc kÐp, t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp KÜ n¨ng: Cñng kÜ n¨ng sö dông dÊu ngoÆc kÐp Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng dấu câu viết Tự giác, tích cực ôn tập, thực hµnh II §å dïng d¹y- häc B¶ng phô, Vë bµi tËp TiÕng ViÖt – T2 III Hoạt động dạy – học 1.Tæ chøc 2.KiÓm tra bµi cò 3.D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi -Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp *Bµi tËp (tr.151- 152) -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -HD HS «n l¹i t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp(b¶ng phô ghi bµi häc vÒ dÊu ngoÆc kÐp) -HD lµm bµi tËp -Yªu cÇu HS lµm bµi -Ch÷a bµi -Nhận xét, kết kuận lời giải đúng *Bµi tËp 2( tr.152) -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HD cách làm, lu ý tác dụng để đánh dấu từ ngữ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt dấu ngoặc kép -Tæ chøc cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi -Nhận xét, đánh giá *Bµi tËp (tr.152) -HD c¸ch lµm -Ch÷a bµi -NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm viÕt tèt 4.Cñng cè -NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß -DÆn dß HS -H¸t -Nªu nghÜa cña tõ TrÎ em, lµm bµi tËp tiÕt tríc -Nghe và xác định nội dung, nhiệm vụ tiÕt häc -2HS đọc yêu cầu và nội dung BT -1- HS nhìn bảng đọc lại Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiÕp… -HS lµm bµi … Em nghĩ: “Phải nói điều này để thÇy biÕt” ThÕ lµ tra Êy…ra vÎ ngêi lín: “Tha thÇy, sau nµy…häc ë trêng nµy” -HS đọc yêu cầu và nội dung BT -HS lµm bµi vµo VBT … b×nh chän “Ngêi giµu cã nhÊt” §o¹t danh hiÖu nµy…cã c¶ mét “gia tµi” khæng lå… -HS đọc chữa , giải thích -NhËn xÐt, bæ sung -§äc yªu cÇu BT - HS lµm bµi theo nhãm - Các nhóm đọc bài - C¸c nhãm nhËn xÐt -VÒ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau _ KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu Kiến thức: Hiểu và biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện đó Kĩ năng: Kể đợc câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói việc chăm sóc và giáo dôc trÎ em hoÆc trÎ em thùc hiÖn bæn phËn cña m×nh Thái độ: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II.ChuÈn bÞ Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ ghi sẵn cách kể III.Hoạt động dạy- học 1.Tæ chøc 2.KiÓm tra bµi cò -H¸t -HS nèi tiÕp kÓ l¹i chuyÖn Nhµ v« dÞch vµ nªu ý nghÜa truyÖn 3.D¹y bµi míi a.Giíi thiÖu bµi: nªu m®-yc tiÕt häc b.HD kÓ chuyÖn *Tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Nghe -Gạch dới từ quan trọng: Kể lại câu -Một HS đọc đề, lớp đọc thầm chuyện em đã đợc nghe đợc đọc -Xác định yêu cầu nói việc gia đình, nhà trờng và xã hội ch¨m sãc, gi¸o dôc trÎ em hoÆc trÎ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng, xã hội -Nối tiếp đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4- lớp theo dâi SGK -KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ néi dung cña HS -Ph¸t biÓu, nªu tªn truyÖn m×nh chän kÓ +C©u chuyÖn em kÓ cã tªn lµ g×? em đọc, nghe chuyện đó đâu? -Gợi ý số truyện HS đã học -Yªu cÇu chuÈn bÞ bµi kÓ *Thùc hµnh kÓ chuyÖn theo nhãm -HS lÇn lît kÓ cho nghe theo cÆp vµ trao đổi ý nghĩa truyện * kÓ chuyÖn tríc líp -§¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ chuyÖn tríc - GV cùng lớp nhận xét, đánh giá theo lớp, nêu ý nghĩa truyện c¸c tiªu chuÈn: -Nhận xét- đánh giá +Néi dung, ý nghÜa +C¸ch kÓ (giäng kÓ, cö chØ) -B×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, +Kh¶ n¨ng hiÓu truyÖn… b¹n KC tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt 4.Cñng cè -NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß -VÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n, -DÆn dß HS ChuÈn bÞ bµi sau …………………………………………………………………………………… Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 4n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu Kiến thức: HS đợc thực hành giải các bài toán đặc biệt đã đợc học KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n nhanh, chÝnh x¸c, tr×nh bµy khoa häc Thái độ: Tự giác, tích cực luyện tập, thực hành II.§å dïng d¹y- häc B¶ng nhãm BT III.Hoạt động dạy- học 1.Tæ chøc 2.Bµi cò: 3.D¹y bµi míi a.Giíi thiÖu bµi: Nªu MT tiÕt häc b.HDHS lµm bµi tËp *Bµi tËp 1: (171) -HD cách làm- Sơ đồ: I I I 13,6cm2 I I I I -Giao nhiÖm vô -Ch÷a bµi -NhËn xÐt- KL vÒ d¹ng to¸n t×m sè biÕt hiÖu vµ tØ *Bµi tËp : (171) -HD HS c¸ch lµm: D¹ng to¸n t×m sè -H¸t - HS nêu các dạng toán có lời văn đặc biệt đã học -Nghe, xác định nội dung, nhiệm vụ tiết häc -HS đọc và tóm tắt bài toán trớc lớp -HS lµm bµi vµo vë Bµi gi¶i Theo sơ đồ, DT tam giác BEC là: 13,6 : (3-2) = 27,2 (cm2) DT tø gi¸c ABED lµ: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) DT tø gi¸c ABCD lµ: 40,8 + 27,2= 68 (cm2) §¸p sè : 68 (cm2) -HS đọc và tóm tắt bài toán biÕt tæng vµ tØ -Giao nhiÖm vô -Ch÷a bµi -Nhận xét, đánh giá *Bµi tËp 3(170) -HD làm bài : Dạng toán rút đơn vị -Yªu cÇu HS lµm bµi, -Nhận xét, đánh giá - HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi gi¶i Theo sơ đồ số HS nam là: 35 : ( + ) = 15 (HS) Sè HS n÷ lµ: 35 – 15 = 20 (HS) Sè HS n÷ h¬n sè HS nam lµ: 20 – 15 = (HS) §¸p sè: HS -HS tãm t¾t bµi to¸n 100km : 12 l 75 km: … l ? -Lµm viÖc nhãm - §¸p sè:9l *Bµi tËp :Dµnh cho HS kh¸ giái -Yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát kĩ -HS làm bài nh sau: biểu đồ Bµi gi¶i -HS c¸c bíc gi¶i: TØ sè phÇn tr¨m cña HS kh¸ lµ: +TÝnh tæng sè HS khèi líp dùa vµo 100% - 25%- 15% = 60% sè liÖu HS kh¸ Sè HS khèi cña trêng lµ: +TÝnh sè HS mçi lo¹i 120 100 : 60 = 200 (HS) -Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, HS lªn Sè HS giái lµ: b¶ng lµm bµi 200 25 : 100 = 50 (HS) Sè HS trung b×nh lµ: Cñng cè 200 15 : 100 = 30 (HS) - NhËn xÐt tiÕt häc §¸p sè: 50 HS giái, 30 HS TB DÆn dß - DÆn dß HS -VÒ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau _ Địa lí I môc tiªu: ÔN TẬP KiÕn thøc: Tìm các châu lục vµ đại dương , nước Việt Nam trên đồ giới KÜ n¨ng: Hệ thống số đặc điểm chính điều kiện tự nhiên( vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên) , dân cư, hoạt động kinh tế ( số sản phẩm CN, sản phẩm nông nghiệp) các châu lục: Châu Á, Âu, Phi, Mĩ, Đại Dương, Nam Cực Thái độ: Có ý thức ôn tập, rèn luyện II.đồ dùng dạy học: -Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu III.các hoạt động dạy học: Tæ chøc 2.Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu số đặc điểm dân cư, kinh tế, văn hoá TQuang 3-Bài mới: 3.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp) -Bước 1: +GV gọi số HS lên bảng các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trờn Địa cầu ( đồ) +GV tổ chức cho HS chơi trò : “Đối đáp nhanh” -Bước : GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết 2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) -GV chia lớp thành nhóm -Phát phiếu học tập cho nhóm (Nội dung phiếu BT 2, SGK) -Các nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu -Mời đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt 4-Củng cố: -GV nhận xét học DÆn dß: Nhắc học sinh học bài -HS trên địa cầu -HS chơi theo hướng dẫn GV -HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV -Đại diện các nhóm trình bày -Nhận xét, đánh giá - Nghe - ghi nhí nhiÖm vô _ TËp lµm v¨n t¶ c¶nh (KiÓm tra viÕt) i Môc tiªu KiÕn thøc: BiÕt viÕt mét bµi v¨n t¶ ngêi hoµn chØnh Kĩ năng: Trình bày bài viết có bố cục đủ, rõ, biết cách dùng từ, đặt câu Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực, nghiêm túc làm bài ii.§å dïng d¹y- häc -Viết sẵn đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh iii.Hoạt động dạy- học 1.Tæ chøc 2.KiÓm tra bµi cò 3.D¹y bµi míi a.Giíi thiÖu bµi: Nªu nd-n/vô tiÕt häc b Nh¾c l¹i cÊu tróc cña bµi v¨n t¶ c¶nh, c¸c tr×nh tù miªu t¶ bµi v¨n t¶ c¶nh c.Tæ chøc lµm bµi kiÓm tra -Chép đề, giao nhiệm vụ ( SD đề SGK) + Đề 1: Tả cô giáo(hoặc thầy giáo) đã dạy dỗ em và để lại cho em tình cảm, ấn tợng tốt đẹp + Đề 2: Tả ngời địa phơng em -H¸t, b¸o c¸o sÜ sè -Nh¾c l¹i cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh -Nghe - HS: + CÊu tróc phÇn : Më bµi - Th©n bµi vµ KÕt bµi + Tả đúng, đủ các phần :  Ngo¹i h×nh  Hoạt động -Đọc đề- lựa chọn đề -Xác định yêu cầu đề sinh sèng( chó c«ng an, chó d©n phßng, bac tæ trëng, bµ cô b¸n hµng ) + §Ò 3:T¶ mét ngêi em míi gÆp lÇn ®Çu nhng để lại cho em ấn tợng sâu s¾c - Y/c HS lµm bµi vµo vë - Quan s¸t, nh¾c nhë HS lµm bµi - Thu bµi 4.Cñng cè -NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra DÆn dß -DÆn dß HS -Lµm bµi vµo vë kiÓm tra -VÒ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp i.Môc tiªu - Tổng kết, đánh giá tình hình hoạt động lớp qua tuần học thứ 33 - TriÓn khai kÕ ho¹ch , nhiÖm vô tuÇn tíi - Gi¸o dôc nÒ nÕp, ý thøc tæ chøc kØ luËt cho HS ii ChuÈn bÞ - NhËt kÝ líp, b¶n nhËn xÐt iii Néi dung sinh ho¹t 1.Tæ chøc: 2.Th«ng qua néi dung, h×nh thøc sinh ho¹t líp §¸nh gi¸ viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp cña líp tuÇn 33 -Giao nhiÖm vô -H¸t -Nghe - Nghe -C¸n sù tæ, líp nhËn xÐt( dùa vµo nhËt kÝ líp) - ý kiÕn bæ sung - Nghe -GV đánh giá, nhận xét chung qua c¸c mÆt: +Häc tËp : Thùc hiÖn t«t kÕ ho¹ch «n tËp + ý thức đạo đức: Nhìn chung ngoan song bên cạnh đó còn số em cha tÝch cùc häc tËp + Các hoạt động khác: Tiếp tục nhắc nhë, gd HS thãi quen sinh ho¹t cã v¨n ho¸ 4.Ph¬ng híng, nhiÖm vô tuÇn tíi -Tiếp tục ổn định tổ chức và trì việc thực quy định nề nếp trờng, lớp đã đề -Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc nhîc ®iÓm - Chuẩn bị tốt điều kiện để kiểm tra cuối HKII đạt kết cao TiÕp tôc «n tËp vµ lµm bµi kiÓm tra cuèi häc k× ( Ngµy 24, vµ 25/4) *Một số đề nghị, kiến nghị -ý kiÕn bæ sung cho ph¬ng híng tuÇn 34 cña HS 5.KÕt luËn- dÆn dß HS