+ Nghe thầy có kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong sgk, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nÐt mÆt mét c¸ch t[r]
(1)TuÇn 22 Thø ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 SÇu riªng (Mai V¨n T¹o) Tập đọc: I/ Môc tiªu: - Đọc lu loát , chôi chảy toàn bài biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc tả nhẹ nhµng, chËm d·i - HiÓu c¸c tõ míi bµi - Hiểu giá trị và vẻ đẹp cây sầu riêng II/ ChuÈn bÞ : - Tranh , ¶nh vÒ c©y , tr¸i sÇu riªng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi A.Bài cũ: (4’)Kiểm tra HS đọc thuộc - Líp nhËn xÐt lßng bµi “ BÌ xu«i s«ng La” - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi: - L¾ng nghe, theo dâi chñ ®iÓm GTB: (1') Nêu mục đích, Y/C tiết học HĐ1.(10’) Hớng dẫn luyện đọc: - Y/C HS tiếp nối đọc đoạn bài + L1: GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho - HS tiếp nỗi đọc( lợt) HS - Mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n + L2: GV gióp HS hiÓu nghÜa vÒ c¸c tõ ng÷ chó gi¶i + L3: HS đọc hoàn thiện bài - Y/C HS luyện đọc theo cặp - Y/C HS khá đọc hoàn thiện toàn - Luyện đọc nhóm bµi - Một HS khá đọc, lớp đọc thầm - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dâi H§2.(10’) T×m hiÓu bµi: - Y/C HS đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Sầu riêng là đặc sản vùng nào? - Sầu riêng là đặc sản miền Nam - Y/C HS đọc toàn bài, dựa vào bài văn , - HS đọc thầm toàn bài miêu tả nét đặc sắc hoa sầu - Hoa : træ vµo cuèi n¨m, th¬m ng¸t riªng, qu¶ sÇu riªng, d¸ng c©y sÇu riªng ®Ëu thµnh tõng chïm, - Qu¶: Lòng l¼ng díi cµnh, tr«ng nh tổ kiến, mùi thơm đậm đà - D¸ng c©y: th©n kh¼ng khiu, cao vót, cµnh ngang th¼ng ®uét + T×m bµi nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn - SÇu riªng lµ lo¹ tr¸i quÝ cña miÒn tình cảm tác giả cây sầu Nam k× l¹ nµy vËy mµ chÝn, riªng ®am mª HĐ3.(8’) Hớng dẫn đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc, tìm giọng đọc - Y/C HS đọc tiếp nỗi đoạn đúng cho bài văn - GV hớng dẫn lớp luyện đọc và thi - Đọc bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, đọc diễm cảm đoạn chËm r·i NhÊn giäng c¸c tõ ng÷ ca ngîi vẻ đặc sắc cây sầu riêng - SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quÝ cña miÒn C Cñng cè dÆn dß (4’) Nam - NhËn xÐt tiÕt häc - Y/C HS nhà luyện đọc tiếp , học tập - L¾ng nghe, thùc hiÖn nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶ - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau I Môc tiªu: To¸n: LuyÖn tËp chung (2) - Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số c¸c ph©n sè( chñ yÕu lµ hai ph©n sè) II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: - HS lµm bµi A Bµi cò: (4’)Gäi HS ch÷a bµi tËp 2, 3, - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qña 4.sgk - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm - L¾ng nghe B.Bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc.(1’) - Nêu Y/C xác định cách làm các bài tập H§I (15') Híng dÉn luyÖn tËp: 1,2,3,4 sgk - GV gọi các HS nêu Y/C và xác định - Tù lµm bµi vµo vë.' c¸ch lµm lÇn lît tõng bµi - GV theo dâi, híng dÉn bæ sung - ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt chung H§2 (11') Ch÷a bµi, cñng cè - KÕt qu¶ 12 =12:6 = ; ; ; Bµi 1: Rót gän ph©n sè 30 30:6 Bµi 2: Trong c¸c ph©n sè sau ®©y phÊn sè 15 - KÕt qu¶: không rút gọn đợc nµo b»ng ? 6 :3 14 14 :7 = = ; = = ; Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số - HS nhắc lại các bớc quy đồng Bài 4: Nhóm nào có số ngôi đã đ3 îc t« mµu: C: Cñng cè dÆn dß: (4’) - Củng cố cách quy đồng mẫu số các ph©n sè, rót gän ph©n sè - DÆn HS lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau 27 27 : 63 63 :7 10 10: = = 36 36 : 18 a) vµ - = x =32 ; = x =15 quy đồng 3 x 24 8 x 24 mẫu số các phân số và đợc 32 24 15 vµ T¬ng tù c¸c bµi kh¸c 24 - KÕt qu¶: nhãm b) cã: sè - L¾ng nghe, thùc hiÖn -ChÝnh t¶: ( nghe viÕt) SÇu riªng I/ Mục đích yêu cầu : Giúp HS: - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài sầu riêng - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ bị lẫn: l/n, ut/uc II/ ChuÈn bÞ : - B¶ng phô viÕt s½n c¸c dßng th¬ bµi tËp 2b - PhiÕu khæ to viÕt s½n néi dung bµi tËp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bài cũ: (4’)GV đọc cho HS viết bảng - VD: bó rơm, gia cảnh, dầm xới, nớc lớp , lớp viết vào giấy nháp đến từ da ng÷ b¾t ®Çu b»ng r, d, gi, hoÆc cã ?/~ - GV nhận xét đánh giá B Bµi míi: - L¾ng nghe GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc.(1') H§1 Híng dÉn HS nghe - viÕt.(16') - HS đọc, lớp đọc thầm chú ý cách - Y/C HS đọc đoạn văn viết chính tả (3) - Y/C HS gÊp sgk - GV đọc chính tả - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - Y/c HS đổi chéo vở, gạch lỗi - GV thu, chÊm, nhËn xÐt 6-7 b¹n H§2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ (10') Bµi 2b: §iÒn vÇn ut/uc vµo chç chÊm tr×nh bµy, nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai - Nghe viÕt - So¸t lçi - HS đổi chéo lỗi, dùng bút chì gạch lỗi - HS tù lµm bµi, ch÷a bµi - KÕt qña: Con cß l¸ tróc qua s«ng Bót nghiªng, lÊt phÊt h¹t ma Bót chao, gîn níc T©y Hå l¨n t¨n - ND : Nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sµnh sø - KÕt qu¶ : n¾ng, tróc xanh, cóc, lãng l¸nh, nªn, vót, n¸o nøc - Y/C HS nªu néi dung cña khæ th¬ Bµi 3: GV tæ chøc cho HS thi tiÕp nèi ch÷a C Cñng cè dÆn dß (4') - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe, thùc hiÖn - Dặn HS nhà học , ghi nhớ từ ngữ đã luyÖn, viÕt chÝnh t¶ - ChuÈn bÞ bµi sau -Thø ngµy 31 th¸ng n¨m 2012 Luþªn tõ vµ c©u: Chñ ng÷ c©u kÓ: Ai thÕ nµo? I/ Môc tiªu: - Nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo CN câu kể Ai nào? - Xác định đúng CN câu kể Ai nào? Viết đợc đoạn văn miêu tả loại trái c©y cã dïng mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo ? II/ ChuÈn bÞ : - Bảng phụ ghi 2, đến lần câu kể Ai nào? đoạn văn phần nhận xét - Mét sè tê phiÕu khæ to viÕt c©u kÓ Ai thÕ nµo.( BT1 luyÖn tËp) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : - Mét HS nªu A.Bµi cò: (3’)1 HS nh¾c l¹i ghi nhí ( vÞ - Líp nhËn xÐt ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo?) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi: - L¾ng nghe GTB: (1’) Nªu môc tiªu tiÕt häc H§1 Híng dÉn t×m hiÓu CN c©u kÓ Ai thÕ nµo? (30') NhËn xÐt: - HS trao đổi, trả lời Bài 1: Y/C HS đọc nội dung bài tập, trao - C©u 1,2,4,5 lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo? đổi nhóm đôi tìm các câu kể Ai nào - CN ®o¹n v¨n Bài 2: Xác định CN câu kể vừa tìm - C1: Hà Nội - C2: C¶ mét vïng trêi đợc bài tập - vật đợc thông báo đặc điểm, Bµi 3: CN c¸c c©u trªn cho ta biÕt tÝnh chÊt ë VN ®iÒu g×? + Chñ ng÷ nµo lµ mét tõ, chñ ng÷ nµo lµ - C1 : Do danh tõ riªng t¹o thµnh(HN) mét ng÷? * Ghi nhí: GV gîi ý cho HS rót ghi - HS nªu.=> ghi nhí sgk( nhiÒu HS nh¾c nhí l¹i) H§2 Híng dÉn luyÖn tËp: - GV tæ chøc cho HS tù lµm bµi tËp 1,2 - HS lµm bµi tËp 1,2 sgk Bµi 1: T×m c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? - C3: Mµu vµng trªn lng chó/ lÊp l¸nh CN VN ®o¹n v¨n X§ chñ ng÷, c¸c c©u võa C : Bèn c¸i c¸nh/ mâng nh giÊy bãng tìm đợc CN VN - C5: C¸i ®Çu/ trßn vµ hai m¾t long (4) lanh nh thuû tinh VN - C6: Th©n chó/ nhá mïa thu CN VN - C7: Bèn c¸nh/ khÏ ph©n v©n CN VN - VD: Trong c¸c lo¹i qu¶ , em thÝch nhÊt Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng c©u vÒ mét lµ qu¶ Xoµi Qu¶ xoµi chÝn thËt hÊp dÉn lo¹i tr¸i c©y - L¾ng nghe, thùc hiÖn C Cñng cè dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau To¸n: So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè I/ Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè - Cñng cè vÒ ph©n sè bÐ h¬n hoÆc lín h¬n II/ ChuÈn bÞ : - Sö dông h×nh vÏ sgk III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò (4’) Gäi HS ch÷a bµi tËp ( VBT) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu tiÕt häc.(1') H§1: Híng dÉn HS so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè.(8') - GV giíi thiÖu h×nh vÏ - HS ch÷a bµi trªn b¶ng líp - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ - L¾ng nghe - HS tự nhận xét độ dài đoạn thẳng AC b»ng ®o¹n th¼ng AB - Y/C HS so sánh độ dài đoạn thẳng AC vµ AD - AD độ dài đoạn thẳng AB - AC<AD hay nhá h¬n ( > - Muèn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo? 7 < 7 - VD: vµ th× H§2: LuyÖn tËp , thùc hµnh (18') - GV tæ chøc cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi Bµi 1: Y/C HS gi¶i thÝch Bµi 2: b) So s¸nh c¸c ph©n sè sau víi Bµi 3: ViÕt c¸c ph©n sè cã mÉu sè lµ vµ bÐ h¬n C Cñng cè dÆn dß: (3') - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau 5 ) - Ta cần so sánh hai tử số đó - Ph©n sè nµo cã tö sè lín h¬n th× lín h¬n - Ph©n sè nµo cã tö sè bÐ h¬n th× bÐ h¬n - NÕu tö sè b»ng th× b»ng - < v× hai ph©n sè nµy cã cïng 7 mÉu sèlµ vµ tö sè 3< - <1 ; <1 ; >1 - ; 2 ; 5 ; 5 - L¾ng nghe, thùc hiÖn (5) - Tập đọc: I/ Môc tiªu: Gióp HS: Thø ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 Chî tÕt - Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hîp víi viÖc diÔn t¶ bøc tranh giµu mµu s¾c, vui vÎ, h¹nh phóc cña mét phiªn chî tÕt miÒn Trung Du - Hiểu đợc vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ tết miền Trung Du giàu màu sắc và vô cùng sinh động sống vui vẻ và hạnh phúc ngời dân quê - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ bµi - Häc thuéc lßng bµi th¬ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bài cũ: (3’) HS đọc bài "Sầu riêng" - HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi cuối bµi - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm - Líp nhËn xÐt B Bµi míi: - L¾ng nghe HĐ1 GTB: (1’) Nêu mụcđích Y/C tiết häc HĐ2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài - HS luyện đọc tiếp nối đoạn (30') a) Hớng dẫn luỵên đọc: - HS đọc - Y/C HS luyện đọc theo đoạn bài - Líp theo dâi, nhËn xÐt th¬ + L1: GV kÕt hîp s÷a lçi ph¸t ©m , ng¾t nhÞp th¬ + L2: GV híng dÉn HS hiÓu nghÜa tõ - HS luỵên đọc theo cặp ( cuèi bµi) - Một HS đọc , lớp đọc thầm + L3: HS đọc hoàn thiện - Y/C HS luỵên đọc theo cặp - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi - Gọi HS khác đọc toàn bài + Mặt trời lên làm đỏ dần dãi mây - GV đọc diễn cảm tr¾ng vµ nh÷ng lµn síng sím a) Híng dÉn t×m hiÓu bµi: + Những thằng cu mặc áo đỏ chạy lon + Ngêi c¸c Êp ®i chî tÕt khung xong, c¸c cô giµ chèng gËy bíc lom cảnh đẹp nh nào? khom + Mçi ngêi ®i chî tÕt víi nh÷ng d¸ng vÎ + Ai còng vui vÎ, tng bõng chî tÕt, vui sao? vÎ kÐo hµng trªn cá biÕc + trắng đỏ, hồng, lam, xanh, biếc thắm, + Bªn c¹nh nh÷ng d¸ng vÎ riªng, nh÷ng vµng, tÝa, son ngêi ®i chî tÕt cã ®iÓm g× chung? + Bµi th¬ lµ mét bøc tranh giµu mµu s¾c chợ tết Em hãy tìm từ ngữ đã t¹o nªn bøc tranh giµu mµu s¾c Êy: + Bµi th¬ miªu t¶ chî tÕt nh thÕ nµo? - HS đọc bài HĐ3 Hớng dẫn đọc diễn cảm và học - HS đọc thầm tìm giọng đọc thuéc lßng bµi th¬ - HS luyện đọc theo hớng dẫn GV - Y/C HS tiếp nối đọc bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng đoạn, - GV hớng dẫn lớp luyện đọc và thi bµi đọc diễn cảm đoạn thơ.( từ câu đến câu 12) - Híng dÉn HS nhÈm häc thuéc lßng bµi th¬ C Cñng cè dÆn dß: (2') (6) - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe, thùc hiÖn - Liªn hÖ chî tÕt võa qua ë quª em - DÆn HS vÒ häc bµi thuéc lßng vµ chuÈn bÞ bµi sau -To¸n: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, so s¸nh ph©n sè víi - Thực hành xếp phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: (3’) Gäi HS ch÷a bµi tËp luyÖn tËp thªm vë bµi tËp - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi: *GTB Nªu môc tiªu tiÕt häc (1’) H§1: (15’) Híng dÉn luyÖn tËp: - GV tæ chøc cho HS tù lµm bµi vµo vë - GV theo dâi, híng dÉn bæ sung, chÊm mét sè bµi H§2: (15') Ch÷a bµi, cñng cè: Bµi 1: So s¸nh hai ph©n sè Bµi 2: So s¸nh c¸c ph©n sè sau víi - HS ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt bæ sung - L¾ng nghe - Theo dâi, më SGK - Nêu Y/C xác định cách làm, tự làm bài vµo vë c¸c bµi tËp - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ +a) > ; < 11 5 10 10 14 <1 ; <1 ; >1 ; >1 ; < 15 Bài 3: Viết các phân số thứ tự từ bé đến lín a V× 1<3 vµ 3<4 nªn ta cã : C Cñng cè dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc - Híng dÉn HS tù luyÖn tËp thªm ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau b V× 5<6 ;vµ < nªn : ; ; ; ; - L¾ng nghe, thùc hiÖn TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi I/ Mục đích yêu cầu: - BiÕt quan s¸t c©y cèi, tr×nh tù quan s¸t, kÕt hîp c¸c gi¸c quan quan s¸t NhËn đợc giống và khác miêu tả loài cây với miêu tả cái cây - Tõ nh÷ng hiÓu biÕt trªn, tËp quan s¸t, ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét c¸i c©y cô thÓ II/ ChuÈn bÞ : - Mét sè tê phiÕu kÎ b¶ng thÓ hiÖn néi dung bµi tËp 1a, b - Tranh , ¶nh mét sè loµi c©y: B¶ng phô ghi s½n lêi gi¶i bµi tËp 1d, e III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : - HS đọc A.Bài cũ: (3’) Kiểm HS đọc lại dàn ý - Líp nhËn xÐt t¶ mét c©y ¨n qu¶ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi: - L¾ng nghe HĐ1 GTB: (1’) Nêu mục đích Y/C tiết häc - HS đọc thầm lại bài, nhận xét trao đổi H§2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp (30') (7) Bµi 1: §äc l¹i bµi v¨n t¶ c©y cèi míi nhóm đôi trả lời các câu hỏi a, b, c, d, e, häc( sÇu riªng, B·i ng«, C©y g¹o) vµ nhËn Quan s¸t tõng Quan s¸t tõng xÐt bé phËn cña c©y thêi k× ph¸t triÓn a) T/g mçi bµi v¨n quan s¸t c©y theo Bµi v¨n tr×nh tù thÕ nµo? SÇu riªng + B·i ng« + C©y g¹o + ThÞ gi¸c( m¾t); khøu gÝac( mòi) vÞ - C¸c t¸c gi¶ quan s¸t c©y b»ng gi¸c quan -gi¸c(lìi); thÝnh gi¸c(tai) nµo? HS nªu h×nh ¶nh so s¸nh vµ nh©n ho¸ b) ChØ nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh vµ t¸c dông lµm cho bµi v¨n miªu t¶ h©p dÉn, nhân hoá mà em thích Theo em, các hình sinh động và gần gũi với ngời đọc ảnh so sánh và nhân hóa đó có tác dụng Bµi SÇu riªng vµ B·i ng«, miªu t¶ mét g×? loµi c©y c) Trong ba bµi v¨n trªn bµi nµo miªu - Bµi C©y g¹o miªu t¶ mét c©y cô thÓ t¶ mét loµi c©y, bµi nµo miªu t¶ mét c©y - Gièng : §Òu ph¶i quan s¸t kÜ vµ sö cô thÓ.? dông c¸c gi¸c quan d) Theo em, miªu t¶ mét lßai c©y cã ®iÓm g× gièng vµ ®iÓm g× kh¸c víi mét - Khác : Tất loài cây cần chú ý đến c©y cô thÓ? các đặc điểm phân biệt cây này với cây Bài 2: Gọi HS đọc Y/C bài kh¸c - Y/C HS quan s¸t mét c¸i c©y cô thÓ, - HS quan s¸t tranh ¶nh mét sè loµi c©y ghi chÐp l¹i kÕt qu¶ quan s¸t vµo vë - HS tiÕp nèi nªu kÕt qña quan s¸t nh¸p - GV vµ häc sinh nhËn xÐt c¨n cø vµo c¸c tiªu chuÈn a, b, c sgk - GV cho ®iÓm mét sè bµi tèt C Cñng cè dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe, thùc hiÖn - DÆn HS quan s¸t tiÕp , hoµn chØnh vµo vë, chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau Thø ngµy 28 th¸ng 1n¨m 2010 Luþªn tõ vµ c©u: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I/ Mục đích yêu cầu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Bớc đầu làm quen đến các thành ngữ liên quan đến cái đẹp - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu - Giáo dục HS biết yêu và quý cái đẹp sống II/ ChuÈn bÞ : - Mét vµi tê giÊy khæ to viÕt néi dung Bµi tËp 1,2 - B¶ng phô viÕt s¼n vÕ B cña bµi tËp - Thẻ từ ghi sẳn các thành ngữ vế a để gắn lên các thành ngữ vào chỗ trống thích hîp c©u III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: - HS đọc bài làm - GV kiểm tra HS đọc đoạn văn kể lo¹i tr¸i c©y mµ em yªu thÝch cã dïng c©u - Líp nhËn xÐt kÓ Ai thÕ nµo? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi: HĐ1 GTB: Nêu mục đích Y/C tiết học - Lắng nghe H§2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp - HS nªu Y/C bµi tËp Bài 1: Gọi HS đọc y/ cbài tập1 (8) - GV chia nhóm, Y/C HS trao đổi làm bµi vµo phiÕu a.Các từ thể vẻ đẹp bên ngoài ngêi b.Các từ thể nét đẹp tâm hồn, tÝnh c¸ch cña ngêi Bµi 2: GV tæ chc lµm theo nhãm nh bµi tËp a) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiªn nhiªn, c¶nh vËt b) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiªn nhiªn, c¶nh vËt vµ ngêi GV TRong cuéc sèng chóng ta cÇn ph¶i biết yêu vá quý cái đẹp các em Bµi3: Gäi HS nªu Y/C bµi tËp 3: - GV nhËn xÐt nhanh c©u v¨n cña tõng HS - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qña - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tơi, xinh xắn, xinh xinh, t¬i t¾n + Thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, đậm đà, đôn hậu + Tơi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng diễm lÖ, mÜ lÖ, hïng vÜ + xinh xắn, xinh đẹp, xinh tơi, lộng lẫy, rùc rì, duyªn d¸ng , thít tha - Gäi HS nªu Y/C bµi tËp - HS tiếp nối đặt câu với các từ tìm đợc bài tập bài tập - VD: chÞ g¸i em rÊt dÞu dµng, thuú mÞ - Mùa xuân tơi đẹp đã - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - KÕt qña: MÆt t¬i nh hoa Bài 4: Gọi HS đọc Y/C bài tập - GV mở bảng phụ đã viết sẳn vế B bài tập Y/C HS lên bảng đính vế còn lại Em mÜm cêi chµo mäi ngêi Ai còng khen chÞ ta->ai viÕt cÈu th¶ th× ch¾c ch¾n- ? =>đẹp ngời đẹp nết => Ch÷ nh gµ bíi - L¾ng nghe - Thùc hiÖn C Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Y/C HS ghi nhí nh÷ng tõ ng÷ vµ ngữ vừa đợc cung cấp -To¸n: So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè I/ Môc tiªu: Gióp HS - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số( cách qui đồng mẫu số hai phân số đó) - Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè II/ ChuÈn bÞ : - Sö dông h×nh vÏ sgk III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: (3’) Gäi HS ch÷a bµi luyÖn tËp - HS ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt thèng nhÊt kÕt qu¶ thªm - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi: - L¾ng nghe *GTB: (1’) Nªu môc tiªu tiÕt häc H§1: Híng dÉn HS so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè (8') - Nhận xét hai phân số và đó là VD: So s¸nh hai ph©n sè vµ 3 4 hai ph©n sè kh¸c mÉu sè * Ph¬ng ¸n 1: Dïng trùc quan hai b¨ng giÊy b»ng (9) B1: Chia thµnh phÇn , lÊy phÇn tøc lµ lÊy b¨ng * Phíng ¸n 2: - Quy đồng mẫu số hai phân số - So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè - HS trao đổi nhóm.Tìm cách so sánh - GV kÕt luËn: So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè 2x4 = = 3 x 12 < 12 12 Kªt luËn: H§2: LuyÖn tËp , thùc hµnh: (20') - GV tæ chøc cho HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi Bµi 1: So s¸nh hai ph©n sè a) vµ , - HS so s¸nh KÕt qu¶.: < 3 - vµ ; 3 x3 ; = = 4 x 12 hoÆc > 12 12 < hoÆc > 4 - a) = x =15 ; = x =16 Bµi 2: Rót gän råi so s¸nh hai ph©n sè: a) vµ ; 10 x 20 5 x nªn ph©n sè < 4 20 v× 16>15 Bµi 3: Mai ¨n Hoa ¨n c¸i b¸nh C Cñng cè dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau a) 6 :2 = = 10 10:2 => < - c¸i b¸nh tøc lµ 16 5 c¸i b¸nh 40 c¸i b¸nh tøc lµ 15 c¸i b¸nh vËy ta 40 cã thÓ kÕt luËn: 16 < 15 nªn Hoa ¨n 40 40 nhiÒu b¸nh h¬n - L¾ng nghe, thùc hiÖn KÓ chuþªn: Con VÞt xÊu xÝ I/ Mục đích yêu cầu : - RÌn kÜ n¨ng nãi + Nghe thầy có kể chuyện, nhớ chuyện, xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ sgk, kể lại đợc đoạn và toàn câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn + Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhận cái đẹp ngời khác, biết yêu thơng ngời khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá ngời khác - RÌn kÜ n¨ng nghe: + Ch¨m chó nghe kÓ, nhí chuyÖn + Lắng nghe bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn -Cần yêu quý các loài vật quanh ta , không vội đánh giá vật dựa vào hình thøc bªn ngoµi III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: (3’) 2HS kÓ mét c©u chuyÖn vÒ - HS kÓ l¹i chuyÖn tuÇn 21 (10) ngời có khả đặc biệt - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi: * GTB: (1’) Nêu mục đích Y/C tiết học H§1 GV kÓ chuyÖn: (5’) - Giäng kÓ thong th¶, chËm r·i, nhÊn giäng nh÷ng tõ ngø gîi t¶, gîi c¶m H§2 Híng dÉn HS thùc hiÖn c¸c Y/C cña bµi tËp (18’) a) S¾p xÕp l¹i thø tù c¸c tranh minh häa câu chuyện theo trình tự đúng - GV treo tranh minh ho¹ truyÖn lªn b¶ng theo thø tù sai( nh sgk), Y/C HS s¾p xếp lại đúng trình tự câu chuyện b) KÓ tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - KÓ chuyÖn theo nhãm - GV theo dâi, híng dÉn bæ sung - Thi kÓ chuyÖn tríc líp - Líp nhËn xÐt - HS l¾ng nghe lÇn - HS nghe lÇn kÕt hîp quan s¸t tranh minh ho¹ - HS đọc Y/C bài tập - HS ph¸t biÓu + Tranh 1( tranh 2sgk) + Tranh 2( tranh 1sgk) + Tranh 3( tranh 1sgk) + Tranh 4( tranh 4sgk) - HS đọc Y/C bài tập 2, 3, - Nhãm 2em kÓ chuþªn tiÕp nèi theo tranh, sau đó em kể toàn chuyện, trả lêi c©u hái vÒ lêi khuyªn cña chuyÖn - Mét vµi tèp thi kÓ tõng ®o¹n Nhµ v¨n An- dÐc- xen muèn nãi g× víi - Mét vµi HS thi kÓ toµn chuyÖn c¸c em qua c©u chuyÖn nµy? - Khuyên: Phải biết nhận cái đẹp - GV vµ HS b×nh trän nhãm, c¸ nh©n kÓ ngêi kh¸c, biÕt yªu th¬ng ngêi kh¸c chuyÖn hÊp dÉn nhÊt, hiÓu néi dung nhÊt C Cñng cè dÆn dß: (3’)GV :Xung quanh ta cã rÊt nhiÒu vËt chóng ta cần yêu quý các vật đó , không vội - L¾ng nghe, thùc hiÖn đánh giá vật dựa vào hình thøc bªn ngoµi -DÆn HS vÒ luyÖn kÓ l¹i chuyÖn luyÖn to¸n : LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - HS biết vận dụng tính chất phân số để giải các bài tập có liên quan đến : So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè vµ c¸c bµi to¸n cã liªn quan II Hoạt động dạy học: HĐ1GV cho HS ôn lại kiến thức đã học - Hs tù «n l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè vµ c¸c H§2 Tæ chøc HS lµm bµi tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè Bµi tËp : Ph©n sè nµo b»ng ph©n sè ? - Hs đọc y/c bài tập - Hs tù lµm bµi vµo vë a) 12 b) 16 c) 16 - em lµm bµi trªn b¶ng vµ nªu râ c¸ch 20 20 15 lµm - Hs c¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi - Gv 16 cñng cè l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè d) 25 Bµi tËp : - Hs đọc y/c và tự làm bài vào TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - em lµm bµi trªn b¶ng - Hs c¶ líp nhËn X3 X8 xÐt ch÷a bµi a) b) 4X5X6X7 - Gv gióp hs nhí l¹i c¸ch rót gän trùc tiÕp (11) 36 X 22 X 51 11 X 17 X 72 råi tÝnh kÕt qu¶ Bµi tËp : a)viÕt ph©n sè b»ng ph©n sè 15 vµ cã b)viÕt ph©n sè b»ng ph©n sè mÉu sè lín h¬n 12 c) viÕt ph©n sè b»ng ph©n sè 75 vµ cã 120 mÉu sè bÐ nhÊt Bµi 4: ViÕt c¸c ph©n sè theo thø tù tõ bÐ đến lớn a) 11 ; 14 ; b) ; ; 15 18 15 - TiÕn hµnh t¬ng tù nh trªn - Hs đọc y/c và làm bài - 2em lµm bµi trªn b¶ng vµ tr×nh bµy râ c¸ch lµm - hs c¶ líp quan s¸t nhËn xÐt - GV kÕt luËn ch÷a bµi 11 H§3.Cñng cè- DÆn dß:NhËn xÐt tiÕt häc -Thø ngµy 29 th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I/ Môc Tiªu: Gióp HS: - Thấy đợc đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận c©y cèi( l¸, th©n, gèc, ) ë mét sè ®o¹n v¨n mÉu - Viết đợc đoạn văn miêu tả lá II/ ChuÈn bÞ : - Mét tê phiÕu viÕt lêi gi¶i bµi tËp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: - GV kiểm tra HS đọc kết qủa quan sát - HS đọc kết quan sát - Líp nhËn xÐt, bæ sung mét c¸i c©y em thÝch - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi: - L¾ng nghe GTB: Nêu mục đích, Y/C tiết học - 2HS tiếp nối đọc nội dung bài tập Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi 1: theo em, c¸ch t¶ cña t¸c gi¶ víi ®o¹n v¨n : L¸ bµng ; c©y såi giµ đoạn có gì đáng chú ý? a) T¶ l¸ c©y bµng( §oµn Giái) - Yc HS đọc thầm hai đoạn văn, trao đổi, - Rất sinh động thay đổi màu sắc cảu suy nghÜ cïng b¹n ph¸t hiÖn c¸ch t¶ cña l¸ bµng theo thêi gian bèn mïa : Xu©n, t¸c gi¶ H¹ , Thu , §«ng b) §o¹n t¶ c©y såi giµ - Tả thay đổi cây sồi già từ mùa đông đến mùa xuân + H×nh ¶nh so s¸nh : nã nh mét qu¸i vật gìa nua, cau có và khinh khỉnh đứng đám bạch dơng tơi cời + H×nh ¶nh nh©n ho¸ lµm cho c©y såi giµ nh có tâm hồn ngời: Mùa đông n¾ng chiÒu Bµi 2: ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ l¸, th©n hay - HS đọc Y/C, suy nghĩ, chọn tả gèc cña mét lo¹i c©y mµ em yªu thÝch phËn - GV theo dâi, híng dÉn bæ sung (12) - GV chọn , đọc trớc lớp đến bài - GV chÊm ®iÓm C Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn chØnh bµi tËp vµo vë vµ chuÈn bÞ bµi sau - VD : em chän t¶ th©n c©y chuèi Em chän t¶ th©n c©y nh¶n ë trêng em HS viÕt ®o¹n v¨n HS theo dâi, nhËn xÐt - L¾ng nghe, thùc hiÖn To¸n: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS ; - Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè - BiÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bµi cò: - Gäi HS ch÷a bµi tËp ë nhµ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi: *GTB: Nªu môc tiªu tiÕt hoc: H§1: Híng dÉn luyÖn tËp (15') - Hớng dẫn HS làm bài tập So sánh hai phân số có cùng tử số cách qui đồng mÉu sè=> NhËn xÐt H§2: Ch÷a bµi , cñng cè kiÕn thøc(15'): Bµi 1: So s¸nh hai ph©n sè Bµi 2: So s¸nh hai ph©n sè b»ng hai c¸ch C1:Quy đồng mẫu số C2: So s¸nh víi - Rót gän ph©n sè Bµi 3: So s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè Bài 4: Viết các phân số thứ tự từ bé đến lín C Cñng cè dÆn dß (4'): - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau HS ch÷a bµi Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ HS l¾ng nghe HS lµm bµi tËp 1,2,3,4 HS nªu Y/C vµ tù lµm > 7 < ; 15 = < 8 25 5 12 28 12 12: = = C1: vµ ; ; 16 21 16 16 :4 28 28:7 = = v× <1 mµ >1 nªn 21 21:7 4 > C2: 14 vµ HS nªu c¸ch so s¸nh hai 11 ph©n sè cã cïng tö sè - L¾ng nghe, thùc hiÖn -LuyÖn to¸n: luyÖn tËp chung I Muc tiªu: Gióp HS : -HiÓu kÜ h¬n vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè -Cñng cè vÒ so s¸nh c¸c p/sè cã cïng mÉu sè,so s¸nh c¸c p/sè víi 1,c¸ch s¾p xÕp c¸c p/sè theo thø tù II Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§1: Bµi cò: (13) - Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? - Nªu c¸ch so s¸nh c¸c p/sè cã cïng mÉu sè? H§2: Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi 1:ViÕt ph©n sè b»ng ph©n sè ? -HS tù lµm vµo vë -3 hs nªu kÕt qu¶ -Gäi hs lµm miÖng -Dùa vµo t/c c¬ b¶n cña ph©n sè -Dựa vào đâu để em tìm đợc các kết đó? - HS đọc yêu cầu làm bài vào Bµi 2: §iÒn dÊu >; <; = thÝch hîp vµo chç -Nªu miÖng chÊm: 7 34 36 42 35 145 -HS 146 kh¸c nhËn xÐt ; ; ; ; ; 8 11 11 51 51 123 123 49 49 - Gọi HS đọc kết quả, giải thích cách làm Bµi 3:ViÕt ph©n sè : a.BÐ h¬n 1? b.Lín h¬n 1? c.B»ng 1? Bµi 4:S¾p xÕp c¸c p/sè sau theo thø tù tõ lớn đến bé? -HS tù lµm bµi -Nªu kÕt qu¶(3-5 em) -Hs tù lµm bµi 12 10 ; ; ; ; ; 13 13 13 13 13 13 -Muèn s¾p xÕp c¸c p/sè theo thø tù ta lµm thÕ nµo? -HS tù lµm bµi råi nªu k/qu¶ Bµi 5:H·y viÕt c¸c p/sè cã tæng tö sè vµ -HS kh¸c n/xÐt mÉu sè cña mçi ph©n sè b»ng 6? - NhËn xÐt, cho ®iÓm H§3: Cñng cè, dÆn dß: - Muèn so s¸nh c¸c p/sè cã cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo? - Khi s¾p xÕp c¸c p/sè theo thø tù tríc hÕt ta cÇn lµm g×? m«n to¸n: bµi : lUYÖN TËP CHUNG I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Ôn luyện : Phân số tối giản, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số - Làm đợc các bài tập có liên quan II.Các hoạt động trên lớp: 1.Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu bµi d¹y Néi dung bµi «n luyÖn H§1: Néi dung «n luyÖn: Bµi1: T×m c¸c ph©n sè tèi gi¶n c¸c ph©n sè sau : 14 13 16 , , , , , 16 24 21 49 50 - Gọi em đọc yêu cầu - Ph©n sè nh thÕ nµo th× gäi lµ tèi gi¶n ? 32 - HS đọc yêu cầu - Lµ ph©n sè mµ tö sè vµ mÉu sè kh«ng cïng chia hÕt cho sè tù nhiªn nµo lín h¬n mét (14) -HS nªu KQ : , 13 , 49 24 50 - HS làm bài và sau đó đọc kết Bài2: Rót gän c¸c ph©n sè : 42 , 12 , 24 , , 18 25 75 24 96 21 24 , 36 - HS lµm bµi , , 24 75 , 150 x3 x 70 - Hs tự làm bài (Y/C HS rút gọn để đa phân số vÒ tèi gi¶n ) - Các số tự nhiên viết đợc dới GV yªu cÇu c¶ líp lµm vµo vë HS lµm b¶ng dạng phân số có mẫu số là sau đó phô GV gäi HS kh¸c nhËn xÐt nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè víi Bµi3: ViÕt c¸c sè sau thµnh ph©n sè cã mÉu sè là : , , 15 , 25 - Muốn viết các số đó có mẫu số là ta làm ntn? GV giúp đỡ HS yếu Bài 4: ViÕt c¸c ph©n sè lÇn lît b»ng : 12 vµ vµ cã mÉu sè chung lµ 36 b H·y viÕt và thành hai phân số có - Quy đồng mẫu số mÉu sè lµ c H·y viÕt vµ 11 thành hai phân số cã mÉu sè lµ 11 - Muốn viết đợc các phân số nh bài toán yêu cầu chóng ta ph¶i lµm g× ? - Nhắc lại cách quy đồng mẫu số2 phân số -HS làm bài GV giúp đỡ HS yếu Bµi 5: T×m th¬ng cña c¸c ph©n sè sau: 35 = 49 = 88 = 11 125 = + HS gi¶i vµo vë, 4HS lµm b¶ng líp HS lµm bµi , ch÷a bµi GV nhËn xÐt Bµi (HSG) Cã 58 võa gµ võa heo , ngêi ta đếm tổng cộng có tất 140 chân Hỏi có tất bao nhiªu gµ ? bao nhiªu heo ? - 2HS đọc đề - 58 võa gµ võa heo,cã tÊt c¶ 140 ch©n - T×m sè gµ , sè heo Gi¶i Giả sử 58 là gà thì tổng số (15) - Gọi em đọc đề - Bµi to¸n cho biÕt g× ? - Yªu cÇu t×m g× ? * Gîi ý : - Mçi heo h¬n gµ bao nhiªu chân ? Dùng giả thiết tạm tất là gà heo th× sè ch©n thõa hoÆc thiÕu chÝnh lµ g× ? - HS làm bài , sau đó GV chữa bài H§3 Cñng cè , nhËn xÐt tiÕt häc: ch©n lµ : x 58 = 116 ( ch©n ) nhng 58 l¹i võa gµ võa heo nªn cã sè ch©n nhiÒu h¬n lµ : 140 - 116 = 24 ( ch©n ) Mét heo cã sè ch©n nhiÒu h¬n sè ch©n mét gµ lµ : - = 2( ch©n ) sè heo lµ : 24 : = 12 ( ) Sè gµ lµ : 58 - 12 = 46 ( ) §¸p sè : 12 heo 46 gµ (16) (17)