Giao an 3 tuan 9

Tên bài dạy Góc vuông và góc không vuông Ôn tập kiểm tra đọc T1 -Đọc thêm: Đơn xin vào Đội ÔTKTđọc T2 - ĐT: Khi mẹ vắng nhà, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng Học các động tác vươn thở, tay c[r]

TUẦN Từ ngày 2/11/2009 đến 6/11/2009 (Buổi sáng ) Thứ/ ngày Thứ hai 2/11 Thứ ba 3/11 Thứ tư 4/11 Tiết Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán LT & Câu TNXH Mỹ thuật Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Đe ca mét, hec tô mét LTVC L.ÂN SH Ôn tập tuần 6-8 Ôn bài hát: Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy Sinh hoạt Lớp Thứ năm 5/11 Thứ sáu 6/11 Chiều Tên bài dạy Góc vuông và góc không vuông Ôn tập kiểm tra đọc (T1) -Đọc thêm: Đơn xin vào Đội ÔTKTđọc (T2) - ĐT: Khi mẹ vắng nhà, Chú sẻ và bông hoa lăng Học các động tác vươn thở, tay bài TDPT chung Thực hành nhận biết vẽ góc vuông E ke Ôn tập KT đọc(T3) ĐT: Mẹ vắng nhà ngày bão, Mùa thu Ôn tập kiểm tra đọc (T4) Đọc thêm: Ngày khai trường Ôn tập kiểm tra đọc (T5), Đọc thêm: Lừa và ngựa Ôn tập người và sức khoẻ Vẽ theo mẫu: Vẽ màu vào hình có sẵn Ôn bài: Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy Chia vui buồn cùng bạn (T1) Bảng đơn vị đo độ dài Ôn tập kiểm tra đọc (T6) ĐT: Những chuông reo Kiểm tra đọc (Đọc hiểu -LTVC) TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 CHIỀU I Mục tiêu: Đạo đức: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1) - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức - Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Vì chúng ta cần quan tâm chăm sóc đến ông bà , cha mẹ, anh chị em ? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động : Thảo luận phân tích tình - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình và cho biết nội dung tranh - GV giới thiệu các tình huống: + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình và phân tích kết cách ứng xử Hoạt động trò - HS trả lời - HS lắng nghe - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết nhạc và lời Mộng Lân - HS quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - số em nêu cách ứng xử, lớp cùng phân tích kết ứng xử các bạn, bổ - GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em sung cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả ( giúp bạn chép bài; giảng lại bài cho bạn phải nghỉ học; giúp bạn làm số việc nhà; ) để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch và đóng vai các tình BT2 (VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Lớp lắng nghe GV để nắm yêu cầu - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa) - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ - Giải thích ý kiến mình mình ý kiến - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Học bài “ Chia sẻ vui buồn cùng bạn” - GV nhận xét học Dặn dò: - Yêu cầu HS sưu tầm các câu chuyện, bài - HS nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chuyện các gương nói tình chia sẻ buồn vui cùng bạn bạn, cảm thông chia sẻ buồn vui cùng bạn - Áp dụng bài học vào sống hàng ngày Tin: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Mĩ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Tiết 1: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Tiếng Việt: BÀI 36: AY – Â – ÂY ( Tiết 1) I Mục tiêu: - HS đọc, viết được: ay, ây, máy bay, nhảy dây - Đọc các từ và câu ứng dụng bài: cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối II Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ HV 1-Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài 35 - Yêu cầu HS viết bảng : uôi ,ươi, nải chuối, múi bưởi - GV chỉnh sửa cho HS Cho điểm Bài : a Giới thiệu bài : - GV ghi bảng vần ay, â -ây , đọc mẫu - GV chỉnh sửa cho HS b Dạy vần : Vần ay: * Nhận diện vần : ay - Vần ay tạo nên từ: a và y - So sánh vần ay với - GV hướng dẫn đánh vần : a – y - ay - GV chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu ghép vần ay + Đã có vần ay , muốn có tiếng bay ta ghép thêm âm gì ? Yêu cầu HS ghép tiếng bay - GV ghi bảng tiếng bay , yêu cầu HS đọc - GV hướng dẫn HS đánh vần : b – ay - bay - GV chỉnh sửa cho HS - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ + Bức tranh vẽ gì ? - GV nhận xét , rút từ khoá , ghi bảng Máy bay - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích , gọi số HS đọc Yêu cầu HS đọc phân tích , tổng hợp vần , tiếng , từ Hoạt động trò - HS đọc CN - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp - Vần ay gồm âm a và âm y + Giống bắt đầu a + Khác : ay kết thúc y, kết thúc i - HS đánh vần CN – nhóm – lớp - HS ghép - Ghép thêm âm b - HS ghép tiếng bay - HS đọc trơn - HS đánh vần CN – nhóm – lớp - Vẽ cái máy bay - HS quan sát - HS đọc CN – nhóm – lớp - HS đọc cá nhân - HS đọc cá nhân– nhóm – lớp - GV chỉnh sửa cho HS * Vần ây : (Tiến hành tương tự) - Vần ây tao nên từ â và y - So sánh vần ay và vần ây - GV hướng dẫn đánh vần : â – y - ây - GV chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu ghép vần ây + Đã có vần ây , muốn có tiếng dây ta ghép thêm âm gì ? Yêu cầu HS ghép tiếng dây - GV ghi bảng tiếng bay , yêu cầu HS đọc - GV hướng dẫn HS đánh vần : d – ây - dây - GV chỉnh sửa cho HS - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ + Bức tranh vẽ gì ? - GV nhận xét, rút từ khoá, ghi bảng nhảy dây - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích , gọi số HS đọc - Yêu cầu HS đọc phân tích, tổng hợp vần, tiếng, từ - GV chỉnh sửa cho HS d.Từ ứng dụng: - GV ghi các tiếng ứng dụng lên bảng cối xay vây cá ngày hội cây cối - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em hãy tìm tiếng gạch chân vần vừa học các từ ứng dụng - Cho HS đọc từ ứng dụng đ Hướng dẫn viết : - GV viết mẫu , nêu quy trình viết.(Chú ý các nét nối, dấu thanh, Khoảng cách các tiếng, các từ) - Vần ay gồm âm â và âm y - + Giống nhau: Kết thúc y + Khác : ây bắt đầu â, ay bắt đầu a - HS đánh vần CN – nhóm – lớp - HS ghép - Ghép thêm âm d - HS ghép tiếng dây - HS đọc trơn - HS đánh vần CN – nhóm – lớp - Vẽ chị nhảy dây - HS quan sát - HS đọc CN – nhóm – lớp - HS đọc CN - HS đọc CN – nhóm – lớp - Yêu cầu HS viết vào bảng ( vần, từ) - GV chỉnh sửa tư viết cho HS Củng cố: + Các em vừa học vần gì? tiếng gì ? từ gì? - GV nhận xét học Dặn dò: - Chuyển tiết Tiết 2: - HS tập viết vào bảng - HS tìm tiếng mang vần ay, ây Tiếng Việt: BÀI 36: AY – Â – ÂY ( Tiết 2) I Mục tiêu: - HS đọc, viết được: ay, ây, máy bay, nhảy dây - Đọc câu ứng dụng SGK - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài - Gv nhận xét, cho điểm Luyện tập : a Luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc CN - Y/cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học câu ứng dụng b Luyện viết: - Yêu cầu HS luyện viết.( tập viết) - Gv hướng dẫn, nêu quy trình viết ( Chú ý cách nối các chữ tiếng, khoảng cách tiếng, từ) Hoạt động trò - HS đọc bài - HS luyện đọc CN – nhóm – lớp - HS quan sát nhận xét Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gai thi nhảy dây - HS luyện đọc CN– nhóm – lớp - HS đọc cá nhân - HS tìm - HS viết bài - GV theo dõi , chỉnh sửa tư viết cho HS c Luyện nói: - GV nêu chủ đề bài luyện nói , ghi bảng - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận ND tranh + Trong tranh vẽ gì? Em gọi tên hoạt động tranh + Khi nào thì phải máy bay ? + Hằng ngày em hay xe đến trường? + Bố mẹ em làm gì ? + Ngoài các cánh đã vẽ tranh, để từ chỗ này đến chỗ khác người ta còn dùng các cách nào ? - Gọi số cặp lên thảo luận trước lớp - GV nhận xét , khen nhóm thảo luận tốt d Hướng dẫn HS đọc bài SGK - Yêu cầu HS mở SGK ( trang 74) - GV hướng dẫn cách đọc - HS đọc trang thứ - HS đọc trang thứ hai - 1HS đọc bài - Cả lớp đọc đồng Củng cố : + Các em vừa học vần gì ? - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.” Ôn tập” Tiết 3: - Thu chấm khoảng 10 bài - Chạy, bay, bộ, xe - HS thảo luận - Vẽ bạn trai chạy, bạn gái bộ, cái máy bay, bạn xe đạp ( Chạy, bay, bộ, xe) - Khi xa - Hằng ngày em đến trưòng … - Bố mẹ em làm xe máy - Bơi, bò, nhảy … - Thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét , bổ sung - HS nghe - HS đọc - HS đọc - Cả lớp đọc đồng - HS : vần ay, ây - HS nhà học bài Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Bảng cộng và làm phép cộng các số , phạm vi các số đã học, cộng với số - Làm bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - Tranh bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm bảng : + = 4+1=5 0+5=5 0+2=2 - GV nhận xét, cho điểm Bài : * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm, yêu cầu HS làm bài vào SGK gọi HS lên bảng chữa bài - Lưu ý: viết các số thẳng hàng dọc với - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Tính (dãy tính) - Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu lại cách làm bài dạng bài tập này: 2+1+2= - Yêu cầu HS làm vào SGK - Gọi HS chữa bài - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét Bài 3: (<, >, =) - Gọi HS nêu yêu cầu Điền dấu - Yêu cầu HS nêu cách làm Tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Gọi HS nhận xét GV nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Cho HS xem tranh  Nêu bài toán ứng với tình tranh  Thực phép tính gì?  Viết phép tính vào dòng các ô vuông tranh Củng cố: - Trò chơi : nhanh , đúng + Nối các phép tính với kết 2+1 3+1 1+4 - HS làm bảng - HS lên bảng thực + + + + + + 2 5 5 - Học sinh nêu Ta cộng từ trái qua phải - HS làm bài - HS lên bảng chữa bài 2+1+2=5 3+1+1=5 2+0+2=4 - HS nêu yêu cầu - Ta phải thực phép tính cộng xong đựoc bao nhiêu so sánh với kết bên tay phải phép tính 2+3=5 2+2>1+2 2+2<5 2+1=1+2 1+4=4+1 5+0=2+3 - HS nêu - Thực phép tính cộng 2+1=3 1+4=5 - Mỗi dãy cử em lên thi tiếp sức - HS chơi - HS nhận xét - Tuyên dương bạn thắng 0+6 - HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét học Dặn dò: - HS nhà làm theo yêu cầu - Về nhà xem lại các bài tập đã làm và xem trước bài GV sau “ phép trừ phạm vi 3” Ôn: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn lại bảng cộng và làm phép cộng các số , phạm vi các số đã học, cộng với số - Làm bài bài tập toán - tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh bài tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: 0+2=2 1+3=4 0+4=4 3+2=5 2+1=3 1+4=5 - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1: ( VBTT – 38) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu chúng ta phải làm gì ? ( Tính) - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài 2 3 5 5 - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét Bài 2: ( VBTT – 38) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ( Tính) - Bài tập này khác bài tập chỗ nào? ( Tính theo hàng ngang) - HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài 2+1+1=4 3+1+1=5 2+2+1=5 1+3+1=5 4+1+0=5 2+0+3=5 - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét Bài 3: ( VBTT – 38) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu gì ? (Điền dấu >, < , =) - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài 2+2 <5 2+1= 1+2 3+1 <3+2 2+3 =5 2+2 >1+2 3+1=1+3 5+0 =5 +0<1+2 1+4=4+1 - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét Bài 4: VBTTT – 38) - Gọi HS nêu yêu cầu bài ( Viết phép tính thích hợp) - HS quan sát tranh và nêu bài toán, tuỳ theo em nêu ý khác cuốí cùng cho ta phép tính cộng là bài toán đúng - HS viết phép tính - Gọi HS lên bảng viết phép tính mình + = 3( + = 3) + = ( + = 4) 2+2=4 + = ( + = 5) - GV nhận xét Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại các bài tập đã làm Xem trước bài sau “ Phép trừ phạm vi 3” CHIỀU Ôn toán: ÔN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I Mục tiêu: - Ôn lại các biểu tượng góc vuông và góc không vuông Nhận biết và vẽ góc vuông ê ke II Đồ dùng dạy học - Ê ke ( dùng cho GV và HS) III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng dùng ê kê vẽ góc vuông - Gọi HS nhận xét A B C - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 2: ( VBTT – trang 49) - Gọi HS đọc yêu cầu ( dùng ê ke để vẽ góc vuông có) a, Đỉnh O : cạnh AO, OB b, Đỉnh M : cạnh MP, NQ A P O B M Q - Yêu cầu HS vẽ vào VBT - Gọi HS lên bảng vẽ - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài ( VBTT – 49) - Gọi HS đọc yêu cầu ( Viết tiếp vào chỗ chấm theo mẫu) - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập - Gọi HS chữa bài a, Các góc vuông : Đỉnh O ; cạnh OP, OQ Đỉnh A ; cạnh AB, AC Đỉnh I ; cạnh IH, IK b, Các góc không vuông: Đỉnh T ; cạnh TR, TS Đỉnh D ; cạnh DE, DG Đỉnh M ; cạnh MN, MP - Cọi HS nhận xét, GV nhận xét Bài ( VBT – 49) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra xem có góc nào vuông, góc nào không vuông - Gọi HS chữa bài a, Các góc vuông là: ABC; ADC b, Các góc không vuông là: BAD; DCB - Gọi HS nhận xét, GV nhạn xét Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài ôn - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà thực hành lại cách vẽ góc vuông và góc không vuông, ôn lại các dơn vị đo độ dài đã học chuẩn bị bài sau “Đề - ca – mét; Héc – tô – mét” Tin: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Hoạt động tập thể: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu: - HS nắm truyền thống nhà trường từ trước đến - Giáo dục HS tự hào và phát huy tryền thống tốt đẹp nhà trưưòng II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị số tranh ảnh hoạt động nhà trường III Các hoạt dộng dạy học: Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu số các hoạt động nhà trường mà em biết - HS trả lời: Hoạt động dạy, hoạt động học, - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: * Tìm hiểu truyền thống nhà trường - GV cho HS quan sát số các tranh hoạt động nhà trường - HS nêu các hoạt động các tranh đó: Như hoạt động dạy học, hoạt động học tập, hoạt động vui chơi, giải trí, hoạt động lao động vệ sinh, hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động chăm sóc vườn hoa, cây cảnh - GV: Những hoạt động chủ yếu nhà trưòng là các hoạt động dạy và học xong bên cạnh đó có hoạt động không thể thiếu trường học đó là các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục, thể thao Từ trước đến trường ta luôn là lá cờ đầu phong trào thi đua thầy dạy tốt, trò học tốt Ngoài trường ta còn có mạnh các hoạt động thể dục thể thao như: Bóng đá, cờ vua, điền kinh - Trường Nha Trang chúng ta còn có nhiêu các hoạt động khác: Như tham gia các hội thi thành phố tỉnh đạt các giải cao như: Thi học sinh giỏi toán, tiếng lớp năm 2009 đạt giải nhất, thi giao lưu Tiếng Anh các tỉnh phía Bắc Hà Nội Được giải nhì, giải Ngoài còn nhiều thành tích khác + Đây chính là truyền thống tốt đẹp mà trường ta đã đạt Chúng ta tự hào học tập mái trường có bề dày thành tích - Để phát huy thành tích đã đạt chúng ta hệ trẻ hôm cần phải làm gì ? ( Phải gia sức thi đua học tập tốt và tích cực tham gia vào các hoạt động nhà trường đề ra) - GV nhận xét: Nhắc HS phải luôn có ý thức hoạt động Củng cố: - GV tuyên dương HS tham gia tốt các phong trào mà nhà trường đề - GV nhận xét học Dặn dò: - Thực tốt nội quy nhà trưòng Thi đua học tập tốt và tham gia vào các phong trào, để phát huy truyền thống nhà trường Tiết 1: Tiết 2: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Tập đọc : ÔN TẬP TIÊNG VIỆT GIỮA KÌ I (Tiết 4) I Mục đích: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt - câu theo mẫu Ai làm gì?( BT2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - GDHS trình bày đẹp, gữi II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đơn xin vào đội - GV nhận xét Hoạt động trò - 1HS đọc ,lớp theo dõi, nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng: Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số HS còn lại - Hình thức KT tiết Bài tập 2: - Yêu cầu em đọc bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng - Gọi HS đọc lại Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - Mời HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ mà em hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Số còn lại nhà chấm Củng cố: - HS nhắc lại nội dung học - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt HS nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - HS đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? - Cả lớp làm bài - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? - em đọc lại các câu hỏi trên bảng - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Lớp đọc thầm theo - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai nháp - Nghe - viết bài vào - Nộp để GV chấm - HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu - Về nhà HS đọc lại các bài tập đọc và HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới chuẩn bị bài sau Tiết 3: Toán : ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT I Mục tiêu : - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập ghi nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông có đỉnh - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét và cạnh cho trước A O M O - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng a Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca mét và héc - tô - mét: - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt là dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m B N - Lớp theo dõi giới thiệu - HS nêu lại tên các đơn vị đo độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km - Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm tên gọi và cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét và héc - tô -mét 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ c, Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét bài làm HS Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi HS lên bảng sửa bài - Cho HS đổi phiếu để KT bài - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: 1dam = m ; 1hm = dam = m - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Theo dõi GV hướng dẫn hm = 100 m m = 10 dm 1dam = 10 m m = 100cm hm = 10 dam 1cm = 10 mm km = 1000 m 1m = 1000 mm - Cả lớp tự làm bài - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) - HS làm - HS chữa bài trên bảng, lớp bổ sung 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung dam + dam = dam 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 24 dam – 10 dam = 14 đam 45dam - 16dam = 29dam 67 hm – 25 hm = 42 hm 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học - GV mhận xét học dam = 10 m ; hm = 100m hm = 10 dam Dặn dò: - Dặn HS nhà học bài và xem lại các - Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học.Xem BT đã làm trước bài sau Tiết 4: Tập viết: ÔN CÁC CHỮ ĐÃ HỌC I Mục tiêu: - Ôn lại các chữ hoa đã học - Yêu cầu viết đúng các từ ứng dụng: Ba - na; Ê – đê; Xơ – đăng; Gia – rai - Chép lại đúng đoạn văn đó có nhiều các từ viết hoa II Đồ dùng dạy học: - Vở tập viết - Tập - Các từ ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết từ ứng dụng Gò Công - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Ôn tập: - Cho HS quan sát các từ ứng dụng và tìm chữ cái nào viết hoa - Gọi HS nêu lại cách viết hoa các chữ cái đó - GV viết hoa lại các chữ cái đó vừa viết vừa nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS viết bảng các chữ cái đó - GV nhận xét, chỉnh sửa - Gọi HS đọc các từ ứng dụng: Ba – na; Ê- đê; Xơ – đăng; Gia – rai Hoạt động trò - HS lên bảng viết - HS đọc - Có chữ cái viết hoa là: B, Ê, X, G - HS nêu - HS chú ý lắng nghe - HS viết bảng - HS đọc - GV giải thích cho HS đây là các dân tộc ít người nước ta chủ yếu họ sống Tây Nguyên - GV hướng dẫn HS viết các từ ứng dụng đây là tên các dân tộc viết chúng ta viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng thứ sau đó có dấu gạch ngang tiếng sau không phải viết hoa - Yêu cầu HS viết bảng từ: Ba – na, Xơ – đăng - GV theo dõi, chỉnh sửa - Gọi HS đọc đoạn viết: - HS chú ý lắng nghe để hiểu thêm dân tộc Việt Nam ta - HS chú ý lắng nghe để hiểu cách viết - HS viết bảng - HS đọc Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia – rai hay Ê – đê, Xơ – đăng hay Ba – na và các dân tộc ít người khác là cháu Việt Nam, là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ có nhau, no đói giúp - GV giải thích đây là lời dặn Chủ tịch Hồ Chí Minh - Yêu cầu HS viết bài vào - GV nêu yêu cầu, nhắc nhở HS tư ngồi viết bài - GV chấm bài khoảng 10 bài - GV nhận xét bài viết HS Củng cố: - Gọi HS đọc lại đoạn văn ứng dụng - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà hoàn thành nốt bài viết và chuẩn bị bài sau “Ôn chữ hoa G tiếp” - HS viết bài vào - HS nộp bài để chấm - HS đọc - HS nhà viết bài và chuẩn bị bài CHIỀU Ôn: Luyện đọc - viết: ÔN TẬP TIÊNG VIỆT GIỮA KÌ I (Tiết 6) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chép câu văn bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu theo mẫu câu: Ai - HS đặt câu: làm gì ? + Tôi làm bài + Mẹ tôi nấu cơm + Cô giáo giảng bài - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu b) Kiểm tra HTL : tiết học - Lần lượt HS nghe gọi tên lên - Kiểm tra số học sinh lớp bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ xem lại bài phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc c) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Giải thích yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát số bông hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Theo dõi GV hướng dẫn - Quan sát các bông hoa - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào - Gọi em lên bảng thi làm trên phiếu Sau đó đọc kết - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - em lên thi làm trên phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung Xuân về, cây cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh em vi – ô – lét tím nhạt mảnh mai Tất đã tạo nên vườn xuân rực rỡ - Yêu cầu HS chữa bài (nếu sai) - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài tập, lớp thầm sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào theo dõi SGK chỗ thích hợp câu văn - Yêu cầu lớp làm bài vào - HS lên bảng điền và đọc lại câu văn trước lớp - Mời HS lên làm trên bảng lớp + Hằng năm, vào đầu tháng 9, các trưòng lại khai giảng năm học + Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn + Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cò đỏ vàng kéo lên cột cờ - Cả lớp nhận xét bổ sung - HS đọc nối tiếp, đoạn, bài - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà tiếp tục ôn lại các bài tập Dặn dò: - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã đọc đã học học để tiết sau tiếp tục kiểm tra Tin: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Ôn: Luyện từ và câu: ÔN TẬP TIÊNG VIỆT GIỮA KÌ I (Tiết 7) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng SGK - Phô tô ô chữ vào tờ giấy khổ lớn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài thuộc lòng mà em thích - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * KT học thuộc lòng - Gọi HS khoảng – 10 em lên bốc thăm bài đọc * Củng cố và mở rộng vốn từ - Gọi HS đọc yêu cầu Giải ô chữ - GV hướng dẫn HS dựa vào các gợi ý SGK + Dòng 1: Cùng nghĩa với thiếu nhi - HS điền vào ô trống theo các gợi ý đã có sẵn - Gọi HS lên bảng điền + Dòng 2: Đáp lại câu hỏi người khác + Dòng 3: Người làm việc trên tàu thuỷ + Dòng 4: Tên Hai Bà Hoạt động trò - HS đọc - HS chỗ chuẩn bị, gọi HS đọc GV nhận xét, cho điểm - HS chú ý lắng nghe GV gợi ý + Dòng 1:TRẺ EM - HS làm bài vào - HS lên bảng điền + Dòng 2: TRẢ LỜI + Dòng 3: THUỶ THỦ + Dòng 4: TRƯNG NHỊ Trưng + Dòng 5: Thời gian tới ( Trái nghĩa với quá khứ) + Dòng 6: Trái nghĩa với khô héo ( nói cây cối) + Dòng 7: Cùng nghĩa với cộng đồng ( tập …) + Dòng 8: Dùng màu làm cho tranh thêm đẹp - Sau đó chúng ta tìm từ xuất ô chữ in màu Củng cố: + Dòng 5: TƯƠNG LAI + Dòng 6: TƯƠI TỐT + Dòng 7: TẬP THỂ + Dòng 8: TÔ MÀU - Từ xuất là TRUNG THU - GV và HS hệ thống lại nội dung - Ôn các bài học thuộc lòng đã học và mở rộng vốn từ qua trò chơi học - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại các bài tập đọc, luyện từ - HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau và câu, tập làm văn đã học Tiết 1: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 Thể dục: ÔN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch cho trò chơi « Chim tổ » III.Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” (học lớp 2) - Gọi HS lên tập động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - GV nhân xét, đánh giá 2/Phần : * Ôn hai động tác vươn thở và tay : - GV hô cho HS ôn tập động tác, sau đó tập liên hoàn động tác - Lớp trưởng hô cho lớp tập luyện, GV theo dõi sửa chữa - Cho HS tập luyện theo tổ ( tổ trưởng hô) GV theo dõi các tổ và uốn nắn cho các em - lớp thực lại lần * Chơi trò chơi : “ Chim tổ” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho HS thực chơi trò chơi : “Chim tổ” + Cho HS chơi thử sau đó cho chơi chính thức - GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà thực lại động tác TD đã học Tiết 2:     GV GV Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài II Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: 1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm HS 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào cột SGK - Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo - GV điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng bài học Hoạt động trò - em lên bảng làm bài 1dam = 10 m 1hm = 100 m 1hm = 10dam 5dam = 50 m 7hm = 700 m 8hm = 80dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu + Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét là đơn vị đo - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo quan hệ đơn vị đo liền độ dài liền kề bảng: 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m + 1km = hm ? 1km = 10hm + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém + Gấp, kém 10 lần lần? - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài đo độ dài vừa lập * Luyện tập : Bài : - HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài - Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài vào bài - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Gọi HS nêu miệng kết xét bổ sung 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m - GV nhận xét bài làm HS Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT bài Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém - Chấm số em nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn dò HS nhà học bài và làm bài Xem - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT bài - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu - Tự làm bài vào - HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - HS nhà học thuộc bảng đơn vị đo độ dài Và xem trứoc bài sau trước bài sau Tiết 3: Chính tả: ÔN TẬP TIÊNG VIỆT GIỮA KÌ I (Tiết 8) I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc (Lấy điểm) Nội dung các bài tập đọc từ tuần đến tuần + Kỹ đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tôi thiểu 65 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ + Kỹ đọc hiểu: trả lời 1, 2câu hỏi nội dung bài - HS làm bài trắc nghiệm đọc đoạn văn và khoanh vào các câu trả lời đúng SGK II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, viết III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài làm HS, Gọi HS đọc đoạn bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời câu hỏi: Điều gì gặp trên đường khiến các em nhỏ phải dừng lại ? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Kiểm tra đọc: - GV gọi HS bốc thăm bài đọc và chuẩn bị sau đó gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi đã ghi phiếu bốc thăm - GV nhận xét, ghi điểm * Kiểm tra viết: - GV phát bài kiểm tra cho HS, yêu cầu HS điền các thông tin vào bài kiểm tra, sau đó đọc kỹ nội dung và làm bài - GV theo dõi HS làm bài - Thu bài - GV chữa bài cho HS, yều cầu HS chữa vào SGK + Các ý đúng là: Câu 1: c Câu 2: b Câu 3: a Câu 4: hình ảnh(- Những chùm hoa nhỏ chuông bé tí - Vị hoa chua chua vị nắng non) Câu 5: Thay từ nghịch ngợm từ Tinh nghịch Củng cố: - HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại các bài tập đọc từ tuần đến tuần Xem trước bài sau Tiết 4: Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2) I.Mục tiêu : - Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy, thuốc lá , rượu bia … II Đồ dùng dạy học: - Giấy vẽ, bút màu, bút chì III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi sau + Cơ quan thần kinh gồm phận - Cơ quan thần kinh gồm có não nào ? ( nằm hộp sọ), tuỷ sống ( nằm cột sống) và các dây thần kinh - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: - HS lắng nghe * Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm: - Lớp chia thành các nhóm + Nhóm 1: Vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm điều - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho khiển thảo luận và phân công cho thành viên chịu trách nhiệm thành viên nhóm, nêu ý tưởng và vẽ mảng tranh Mỗi bạn phụ trách việc - GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ HS, đảm bảo HS nào tham gia Bước 3: - Trình bày và đánh giá - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử - Các nhóm treo sản phẩm nhóm bạn lên nêu ý tưởng tranh mình lên bảng lớp cử đại diện lên và thuyết trình ý tưởng tranh - Cả lớp quan sát và nhận xét - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và bình chọn Củng cố: - HS liên hệ - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - GV nhận xét học 5.Dặn dò: - HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Về nhà ôn lại các bài đã học - Xem trước bài sau “ Các hệ gia đình” CHIỀU Ôn: Luyện từ và câu: ÔN TẬP TIÊNG VIỆT GIỮA KÌ I (Tiết 8) I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc (Lấy điểm) Nội dung các bài tập đọc từ tuần đến tuần + Kỹ đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tôi thiểu 65 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ + Kỹ đọc hiểu: trả lời 1, câu hỏi nội dung bài - HS làm bài trắc nghiệm đọc đoạn văn và khoanh vào các câu trả lời đúng SGK II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, viết III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài làm HS, Gọi HS đọc đoạn bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời câu hỏi: Điều gì gặp trên đường khiến các em nhỏ phải dừng lại ? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Kiểm tra đọc: - GV gọi HS bốc thăm bài đọc và chuẩn bị sau đó gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi đã ghi phiếu bốc thăm - GV nhận xét, ghi điểm * Kiểm tra viết: - GV phát bài kiểm tra cho HS, yêu cầu HS điền các thông tin vào bài kiểm tra, sau đó đọc kỹ nội dung và làm bài - GV theo dõi HS làm bài - Thu bài - GV chữa bài cho HS, yều cầu HS chữa vào SGK + Các ý đúng là: Câu 1: c Câu 2: b Câu 3: a Câu 4: hình ảnh(- Những chùm hoa nhỏ chuông bé tí - Vị hoa chua chua vị nắng non) Câu 5: Thay từ nghịch ngợm từ Tinh nghịch Củng cố: - HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại các bài tập đọc từ tuần đến tuần Xem trước bài sau Ngoại Ngữ: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY An toàn giao thông: Bài 6: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ – XE BUÝT I Mục tiêu: - HS biết nơi đỗ xe buýt, ghi nhớ quy định lên xuống xe Biết mô tả, nhận xét hành vi an toàn, không an toàn ngồi trên ô tô xe buýt - HS biết thực đúng các hành vi an toàn ô tô, xe buýt - Có thói quen thực đúng các hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng II Đồ dùng dạy học: - Các tranh SGK trang 19, 20, 21 III Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi Sh trả lời câu hỏi: + Con đường an toàn có đặc điểm gì ? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: * Nội dung bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh - Em nào đã xe buýt ? - Xe buýt thường đỗ đâu để đón khách? - HS quan sát tranh 1, bài - Bức tranh vẽ gì ? Hoạt động trò - Con đường an toàn: Có mặt đường phẳng ( trải nhựa bê tông), đường thẳng ít khúc quanh, mặt đường có vạch kẻ phân làn xe chạy, ngã tư có đèn tín hiệu giao thông, có vạch dành cho người qua đường, vỉa hè rộng không bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng - HS chú ý lắng nghe - HS trả lời - Ở các bến xe buýt các điểm đỗ xe buýt - Vẽ cảnh người ngồi chờ xe buýt - Ở đó có đặc điểm gì để ta có thể nhận - Có biển báo đây là điểm đỗ xe buýt ? - Xe buýt có chạy qua tất các phố - Xe buýt chạy qua vài tuyến phố không? - Khi lên xuống xe ta phải nào? - Khi lên xuống xe ta phải lên người, bám vịn, - Gọi HS thực việc lên xuống xe - HS tnực các động tác lên, xuống xe buýt Hoạt động 2: Hành vi an toàn ngồi trên xe buýt - Chia lớp thành nhóm: Thảo luận theo tranh - Các nhóm mô tả hình vẽ tranh - Các nhóm thảo luận theo đạo lời GV - Gọi các nhóm nêu ý kiến nhóm - Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ mình sung GV kết luận: Những hành vi nguy hiểm là ngồi cửa xe buýt xe chạy, đứng không vịn tay, ngồi trên xe thò đầu ngoài Không để hành lý gần cửa lên xuống hay trên lối Không lại xe chạy - Gọi HS nhắc lại Hoạt động 3: Thực hành - GV chia lớp thành tổ, tổ thảo luận và diễn lại các tình sau - GV nêu các tình + TH 1: Một nhóm chen lên xe, sau đó tranh lên ghế ngồi Một bạn HS nhắc các bạn trật tự bạn đó nối nào ? + TH 2: Một cụ già tay mang túi to mãi chưa lên xe Hai bạn làm gì? + TH 3: HS đùa nghịch trên xe buýt, bạn đẫ nhắc nào? +TH 4: Một hành khách xách đồ để lối đi, HS nhắc nhở và giúp đỡ người đó để vào đúng chỗ “ Bạn đó nói nào” ? - Gọi HS các nhóm đóng vai - GV và các nhóm khác nhận xét, bổ sung Ghi nhớ: Khi ô tô khách, ô tô buýt cần nhớ + Chỉ lên, xuống xe đã dừng, đỗ hẳn và lên người, không chen lấn + Không thò đầu, thò tay ngoài cửa xe + Không ném vật bỏ ngoài xe - Gọi HS đọc ghi nhớ Củng cố: - Muốn an toàn ngồi trên xe ô tô, xe buýt ta phải làm gì ? - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài và tham gia giao - HS nhắc lại - HS chú ý lắng nghe - Các nhóm thảo luận đóng vai - Các nhóm đóng vai - HS đọc ghi nhớ - HS trả lời - HS thực điều GV yêu cầu thông trên xe ô tô, xe buýt chúng ta cần thực đúng theo điều đã học để đảm bảo an toàn giao thông Tiết 1: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Tập làm văn: ÔN TẬP TIÊNG VIỆT GIỮA KÌ I (Tiết 9) I Mục tiêu: - HS viết đúng bài nghe viết “ Nhớ bé ngoan” Biết trình bày đúng, sạch, đẹp bài thơ lục bát - HS viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu) kể tình cảm bố mẹ người thân em II Đồ dùng dạy học: - Đề kiểm tra to III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài văn kể người hàng xóm tuần - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Ôn luyện: A Nghe - viết: - GV đọc bài HS viết Nhớ bé ngoan Đi xa bố nhớ bé mình Bên bàn cặm cụi tay xinh chép bài Bặm môi làm toán miệt mài Khó ghê mà chẳng chịu sai Mải mê tập vẽ, làm thơ Hát ru em ngủ ngào Xa bố nhớ Nhưng mà nhớ việc nào bé ngoan B Tập làm văn: Hãy viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu) kể tình cảm bố mẹ người thân em em Bà ngoại là người yêu em Hằng năm em thường quê thăm ngoại vào dịp hè Mỗi em về, ngoại mừng lắm, ngoại thường xoa đầu và khen em chóng lớn Ngoại thường dành cho em ngon vật lạ Những ngày với ngoại, ngoại thường kể cho em nghe câu chuyện cổ tích Em yêu ngoại, em mong ngoại mạnh khoẻ sống lâu trăm tuổi với cháu Củng cố: - HS nhắc lại nội dung ôn - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại tất các bài tập làm văn từ tuần đến tuần để chuẩn bị thi học kì I Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) II Đồ dùng dạy học: - Bài ý a vẽ sẵn trên bảng - GV chuẩn bị thước mét III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo - HS đọc bảng đơn vị đo độ dài thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - HS lên bảng làm BT 2hm = dam 5km = hm hm = 20 dam km = 50 hm 4hm = m 9dam = m hm = 400m dam = 90 m - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Giải thích bài mẫu - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - em lên bảnglàm bài, lớp nhận - Cùng với lớp nhận xét chốt lại bài làm xét, bổ sung đúng 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m 7dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m 7cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Cho cặp đổi chéo để kiểm tra bài - Đổi chéo để kiểm tra bài nhau Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu (Tính) - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - Làm bài trên bảng a, dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km b, 720 m + 43 m = 763 m 403cm – 52 cm = 351cm 27mm : = 9mm - GV nhận xét chữa bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS chữa bài - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 6m 6m 3cm < 63ocm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm = 603cm 5m 6cm < 560cm - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: - Gọi HS đọc lại các đon vị đo độ dài - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà học, làm bài tập Xem trước bài sau - HS làm theo yêu cầu GV “ Thực hành đo độ dài” Tiết 3: Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH I Mục tiêu : - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít - đồ chơi đã học ( có tính sáng tạo ) II Đồ dùng dạy học: : - Các hình mẫu gấp cắt các tiết trước: Gấp ngôi cánh , gấp ếch , gấp bông hoa , III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu cách gấp bông hoa cánh - Kiểm tra dụng cụ học tập HS Hoạt động trò - HS vừa nêu cách gấp vừa thao tác trên giấy - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu bài kiểm tra b)Hướng dẫn HS ôn tập - Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài đã học - Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống chương gấp cắt , dán khói, gấp cắt dán ngôi cánh , gấp cắt dán bông hoa 5, và cánh * Lần lượt hướng dẫn ôn tập bài - Cho HS quan sát lại các mẫu - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước thực thực - Cho HS làm bài kiểm tra - Cả lớp làm bài kiểm tra - GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp - Trưng bày sản phẩm loại - GV đưa tiêu chí để HS tự nhận - HS nhận xét để chọn sản phẩm đẹp xét sản phẩm mình ( Như các nếp gấp đã phẳng chưa, các nếp gấp có không, ngôi năm cánh có không, ) - GV nhận xét sản phẩm đẹp để HS - HS chú ý theo dõi, rút kinh nghiệm phát huy, sản phẩm chưa đạt yêu cầu cho kiểm tra sau cần chỉnh sửa lần sau cho đẹp Củng cố: - HS nêu lại nội dung vừa kiểm tra - HS nêu lại nội dung vừa học - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà ôn lại các bài thủ công đã học từ - Về nhà HS tập gấp, cắt các sản phẩm tuần đến tuần Chuẩn bị đồ dùng cho tiết đã học để chuẩn bị cho tiết học sau học sau kiểm tra chương I : Phối hợp gấp cắt, dán hình Tiết 4: Sinh hoạt lớp: KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP I Mục tiêu: - HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần III.Lên lớp: Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập khá sôi nổi.( + Vệ sinh cá nhân số em tốt.( Đại , Toàn, Tùng ) + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ: Đỗ Dương, Thảo, Hương, Thảo Vân - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, ( Như bạn Đại, Long, Hải, Hà, Hào, Kiên) + Trong tuần vừa qua còn có bạn học muộn: Bạn Đại + Vẫn còn có bạn chưa chuẩn bị nhà, còn quên sách vở: Bạn Chi, Bạn Thành, Bạn Thi Quên sách Bạn Long, bạn Đại + Vãn còn dải rác số bạn không chuẩn bị đồ dùng thủ công bạn Thắng, Bạn Lợi bạn Tùng, bạn Toàn + Trong lớp ta tuần vừa qua đã xuất tình trạng vẽ bậy học đó là bạn Long và bạn Hải - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp + Khắc phục nhược điểm tuần, để lấy thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 + Trang trí lớp học + Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật Tổng kết: - Hát tập thể CHIỀU NGHỈ THI LÝ THUYẾT GV DẠY GIỎI Tiết 2: Toán GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông B/ Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: -Hai học sinh lên bảng sửa bài 54 : x = 48 : x = - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Chấm tổ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Giới thiệu góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các - Học sinh quan sát và nhận xét kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan hình ảnh các kim đồng hồ sát - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ góc vuông sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông A O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là góc không vuông N D P M E sách giáo khoa - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc vuông - Học sinh quan sát để nắm góc không vuông - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke C - Gọi HS đọc tên góc * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các c) Luyện tập: góc vuông, góc không vuông Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - 2HS lên bảng thực hành + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra - Nêu yêu cầu BT1 góc hình chữ nhật - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh + Dùng ê ke để vẽ góc vuông OA, OB (theo mẫu) + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, vừa vẽ MD trên bảng - Theo dõi, nhận xét đánh giá B O A Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng M N Q P - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc không vuông 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập - Cả lớp quan sát và tự làm bài - học sinh lên các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tiết 3: Tập đọc ÔN TẬP KIỂM TRA, ĐỌC ĐỌC THÊM: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI (tiết 1) A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trốngddeer tạo phép so sánh(bt3) B / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kết hợp bài 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: *) Kiểm tra tập đọc : - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại *) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập , lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy nháp - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh - Giáo viên gạch chân các từ này - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài *) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết qua.û - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng -Yêu cầu lớp chữa bài - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm bài vào - Sự vật so sánh với là : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm Đầu rùa – trái bưởi - Hai học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc - Nối tiếp đọc bài, năm ND bài học - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh - Lớp chữa bài vào bài tập - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần 3) Củng cố dặn dò : - Học bài và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài -Tiết 4: Tập đọc-Kể chuyện ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC(T 2) ĐỌC THÊM: KHI MẸ VẮNG NHÀ-CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (bt2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học(bt3) B / Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập số - Bảng phụ ghi các câu chuyện đã học tuần đầu C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để *) Kiểm tra tập đọc: nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên - Giáo viên kiểm tra số học sinh lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra lớp - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài - Hình thức KT tiết vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc *) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành - Học sinh đọc yêu cầu bài tập tiếng bài tập 2, lớp theo dõi sách - Học sinh lớp đọc thầm sách giáo giáo khoa khoa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay - Cả lớp thực làm bài vào bài tập giấy nháp - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và câu hỏi mình đặt chữa bài vào - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải + Từ cần điền cho câu hỏi là : đúng a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu - Yêu cầu học sinh chữa bài nhi phường ? b/ Câu lạc thiếu nhi là ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu *) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học tuần qua - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu chuyện và kể lại - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - HD đọc bài: + Khi mẹ vắng nhà + Chú sẻ và bông hoa lăng 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài BT3 - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Nối tiếp đọc đoạn - Nắm và hiểu ND bài - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài Dạy chiều: Tiết1: An toàn giao thông : CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG A/ Mục tiêu Kiến thức : ª Học sinh biết : Tên đường phố xung quanh trường Biết xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn phố 2.Kĩ : -Biết các đặc điểm an toàn / kém an toàn đường -Biết lựa chọn đường đến trường an toàn 3.Thái độ :-Có thói quen lựa chọn đường an toàn để B/Nội dung an toàn giao thông : -Đặc điểm đường an toàn :- Có vỉa hè , vỉa hè không có nhiều vật cản -Đường chiều , đường thẳng ít khúc quanh , có vạch phân chia các làn xe chạy , đường có lượng xe vừa phải , có đèn tín hiệu giao thông , có biển báo hiệu giao thông … -Những đường kém an toàn :- Là đường dốc , không rải nhựa , đường có nhiều làn xe , không có giải phân cách , đường quanh co , có nhiều xe đỗ C/Đồ dùng dạy học:: - Tranh minh họa Sơ đồ phần luyện tập -Phiếu đánh giá các điều kiện đường C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên kiểm tra nội dung các kỉ -Hai học sinh lên nêu nội dung qua đường an toàn đã học bài học kĩ qua đường -Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để nắm tiêu chuẩn đường an toàn Bài học hôm các em tìm hiểu “ Chọn đường an toàn đến trường “ b)Khai thác nội dung bài Hoạt động :Đường an toàn và kém an toàn - Giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm : - Hãy nêu tên đường phố mà em biết và miêu tả số đặc điểm chính -Theo em đường là an toàn hay nguy hiểm ? Tại ? -Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp -Giáo viên lắng nghe và nhận xét bổ sung có -Giáo viên ghi ghi nhớ đường không an toàn * Hoạt động 2:Luyện tập tìm đường an toàn -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Giáo viên treo sơ đồ lên bảng nêu yêu cầu tìm đường an toàn ? -Hết thời gian giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trên bảng vẽ phóng to sơ đồ Giải thích vì lựa chọn đường A mà không chọn đường B ? -Gọi nhóm khác bổ sung -Giáo viên nhận xét và tổng hợp ghi bảng phần ghi nhớ * Hoạt động :Lựa chọn đường an toàn an toàn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài -Lớp chia nhóm thảo luận và nêu tên số đường phố mà em biết miêu tả đặc điểm đường phố có nhiều xe qua lại đường rộng trải nhựa với nhiều làn xe có phân cách , đường có đèn chiếu sáng , có đèn báo hiệu và tín hiệu giao thông , có vỉa hè rộng và không có vật cản -Đường này có vạch kẻ qua đường dành cho người Vậy đường này là đường an toàn vì có đủ tiêu chuẩn -Lần lượt đại diện các nhóm trình bày trước lớp -Lớp nhận xét và đến kết luận -Hai học sinh nêu lại tiêu chuẩn đường an toàn -Lớp tiến hành chia các nhóm quan sát sơ đồ và thảo luận và đến kết luận cử đại diện lên bảng vẽ to sơ đồ và lựa chọn đường an toàn Giải thích trước lớp lựa chọn nhóm mình – Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung và bình chọn nhóm có lựa chọn và giải thích đúng học -Yêu cầu -3 học sinh giới thiệu đường từ nhà em đến trường và cho biết đoạn nào an toàn và đoạn nào chưa an toàn ? -Yêu cầu học sinh khác nhà gần bạn nhận xét bổ sung -Giáo viên rút kết luận đặc điểm an toàn đường tùy thuộc vào địa phương d)củng cố –Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học -Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung bài học -Dặn dò học sinh nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem trước bài -Lớp tiến hành suy nghĩ và trả lời theo yêu cầu giáo viên -Hai đến ba học sinh lên bảng giới thiệu đường an toàn từ A đến B ( từ nhà đến trường ) mình đoạn an toàn và chưa an toàn -Học sinh khác nhận xét bổ sung -Lớp thực hành lựa chọn đường an toàn từ nhà đến trường cho mình theo bài học vừa học -Lớp quan sát nhận xét đường bạn mình đã chọn -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế sống hàng ngày lựa chọn đường học Tiết 1: Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAYCỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu:- Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi : ( đứng , ngồi theo hiệu lệnh ) 2/ Phần : *Học động tác vươn thở và tay bài TD phát triển chung:  - Giáo viên nêu tên động tác  - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm nhịp để học sinh nắm  lần tập x nhịp  - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai GV cho học sinh thực lại - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô chậm cho học sinh thực - Học sinh làm từ từ động tác chú ý hít sâu + Động tác vươn thở: + Động tác tay : * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi -Học sinh thực chơi trò chơi :”Chim tổ” * Giáo viên chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác Tiết 2: Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE A/ Mục tiêu : Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản B/ Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu bài tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và - học sinh lên bảng làm bài góc không vuông - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B vào nháp - Gọi 2HS lên bảng vẽ - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vuông - Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Mời học sinh lên bảng KT + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các miếng bìa có các số đánh sẵn có thể ghép với tạo thành góc vuông - Gọi HS trả lời miệng - Mời em thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để góc vuông - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm - Cả lớp làm bài - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa bài - Lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét, bổ sung + Hình có góc vuông; hình có góc vuông - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung + Hình A: ghép miếng số và + Hình B: ghép miếng và - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bài bạn - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tiết 3: Chính tả : ÔN TẬP KIỂM TRA (T3) ĐỌC THÊM: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO, MÙA THU CỦA EM A/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3) B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để *) Kiểm tra tập đọc : nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên - Kiểm tra số học sinh lớp lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai lớp theo dõi sách giáo khoa là gì? -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Cả lớp thực hện làm bài - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau - em làm vào tờ giấy A4, làm xong làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng dán bài làm lên bảng lớp đọc lại câu - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời vừa đặt giải đúng - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng a/ Bố em là công nhân nhà máy điện Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu b/ Chúng em là học trò chăm đơn - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá - Lớp đọc thầm theo sách giáo đơn đúng thủ tục khoa - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp làm bài - Mời – học sinh đọc lá đơn mình - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - HD đọc + Mẹ vắng nhà ngày bão, - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng + Mùa thu em - Nhận xét tuyên dương - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học 3) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học -Ngày soạn: 27 tháng 10 năm 2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 2: Luyện từ và câu: ÔN TẬP KIỂM TRA (T5), ĐỌC THÊM: LỪA VÀ NGỰA I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài HTL mà GV định - Nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) */ Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Em chọn từ nào, vì em phải chọn từ đó? - Nhận xét ghi điểm và xoá từ không thích hợp */ Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động HS - em lên bảng - Cả lớp lắng nghe - Học sinh bốc thăm và chuẩn bọi đến lượt thì lên bảng đọc - HS đọc yêu cầu bài làm - HS tự làm bài + Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy) + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo + Chọn từ tinh tế - HS đọc yêu cầu bài làm - HS tự làm bài - Viết vào câu 3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học trước các tiết ôn tập tiếp - Về nhà ôn tập các bài đã học theo và chuẩn bị kiểm tra Tiết 3: Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu: -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra 2) Khai thác: *Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng “ * Bước Làm việc cá nhân - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn hỏi bị sẵn hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo định phiếu Câu hỏi: - HS trả lời theo yêu cầu + Hãy nêu tên các phận quan hô phiếu hấp + Cơ quan hô hấp có chức gì? - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài -Tiết 4: Mỹ thuật: VẼ THEO MẪU VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN ( Múa rồng – Phỏng theo tranh Quang Trung học sinh lớp 3) I/ Mục tiêu: -Học sinh hiểu biết cách sử dụng màu -Biết cách Vẽ màu vào hình có sẵn.(HS: Khá, giỏi tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu II/ Chuẩn bị: -Sưu tầm tranh, ảnh đề tài lễ hội III/ Các hoạt động dạy học - Giới thiệu bài: Trong các dịp lễ tết nhân dân ta thường tổ chức các hình thức vui chơi múa hát, đánh trống, đấu vật Múa rồng là hoạt động ngày vui đó mà bạn Quang Trung đã vẽ Bài học ngày hôm là chúng ta vẽ màu theo ý thích vào tranh nét múa rồng bạn Quang Trung cho màu rực rỡ, thể không khí ngày hội, phù hợp với nội dung tranh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giới thiệu các tranh ảnh lễ hội để học sinh thấy quang cảnh vui tươi, không khí nhộn nhịp - Yêu cầu học sinh quan sát vào tranh múa rồng: Cảnh múa rồng có thể diễn ban ngày ban đêm - Màu sắc cảnh vật ban đêm và ban ngày giống hay khác ? Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng Còn cảnh vật ban đêm ánh đèn, ánh lửa thì màu sắc lung linh huyền ảo Hoạt động 2: Cách vẽ màu -Tìm màu vẽ rồng, người, cây -Tìm màu -Vẽ màu cần có đậm, có nhạt Hoạt động 3: Thực hành -Em vẽ màu vào tranh vẽ nét múa rồng -Theo dõi, hướng dẫn học sinh Khuyến khích sử dụng màu theo cảm nhận riêng bài vẽ mình Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -Gợi ý cho học sinh chọn bài vẽ đẹp -Nhận xét chung tiết học Tiết5: Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT ĐÃ HỌC A/ Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu và hát đúng theo lời ca bài hát - Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát Tập biểu diển bài hát B/ Đồ dùng dạy học: B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Ôn bài hát Bài ca học - Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm theo kiểu : đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca - Cho HS hát kết hợp vài động tác phụ họa - Mời số nhóm biểu diễn trước lớp * Hoạt động 2: Ôn bài hát Đếm - Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm nhịp - Tổ chức cho HS chơi TC kết hợp bài hát : Từng đôi quay mặt vào nhau, đếm 1-2-3 nhịp nhàng Bàn tay chạm vào người đối diện, tay phải tay trái * Hoạt động 3: Ôn bài hát Gà gáy - Chia lớp thành nhóm, cho HS hát theo kiểu nối tiếp + Nhóm : hát câu thứ + NHóm 2: hát câu thứ hai + Nhóm : hát câu thứ ba + Cả nhóm hát câu thứ tư - Cho HS hát trên vừa hát vừa gõ đệm theo phách * Củng cố - dặn dò: - Cả lớp hát bài Bài ca học và gõ đệm theo kiểu GV yêu cầu - Hát kết hợp múa phụ họa - nhóm biểu diễn trước lớp - Hát bài Đếm kết hợp gõ đệm theo nhịp3/4 - Tham gia chơi TC - Các nhóm hát bài gà gáy theo kiểu nối tiếp Hát trên kết hợp gõ đệm theo phách - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm hát đúng và hay + Bài hát Bài ca học và bài Gà gáy + Viết nhịp + Bài hát nào viết nhịp ? + Bài hát Đếm viết nhịp ? - Dặn HS nhà tiếp tục hát lại bài hát trên nhiều lần - Tiết 4: Tập viết KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I (Đề chuyên môn ra) Tiết 2: KIỂM TRA ĐỌC GIỮA KỲ I (Đề chuyên môn ra) Tập làm văn: Buổi chiều: Tiết 1: Luyện tập làm văn ÔN TẬP TUẦN - I/ Mục tiêu: - Kể lại buổi học đầu tiên mình - Kể lại cách chân thật tự nhiên người hàng xóm II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - HS kể lại buổi học đầu tiên mình 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học: * Kể lại buổi học đầu tiên mình - H xung phong kể lại buổi học đầu tiên mình - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung - H viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - H đọc bài viết mình cho lớp nghe, GV nhận xét - ghi điểm * Kể người hàng xóm mà em yêu quý - H xung phong kể - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung - H viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - H đọc bài viết mình cho lớp nghe, GV nhận xét - ghi điểm 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương nhắc nhở - Dăn nhà ôn lại bài Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Mục đích, yêu cầu: - Củng cố số kiến thức đã học từ đầu năm đến - Rèn cho HS tính tự giác học tập B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu HS làm các BT sau: - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài 1: Điền vào chỗ trống để hoàn thiện bổ sung khổ thơ đây bài Quạt cho bà Bài 1: ngủ: Hoa cam, hoa khế Hoa cam, Chín lặng vườn Chín lặng Bà mơ tay cháu mơ Quạt đầy hương thơm hương thơm Bài 2: Viết câu theo mẫu Ai là gì? Bài 2, 3: HS làm bài theo ý các em Bài 3: Viết (khoảng đến 10 câu), kể lại nội dung chính câu chuyện đã học tuần đầu - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm Tập đọc: Ôn tập kì I (tiết ) A/ Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục KT lấy điểm Học thuộc lòng - Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần - tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giớithiệu bài : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra học thuộc lòng : tiết học - Kiểm tra số học sinh còn lại - Lần lượt học sinh nghe gọi tên - Hình thức KT: tiết lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại bài phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu 3) Bài tập Giải ô chữ : - Lớp theo dõi bạn đọc - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm GV phát cho nhóm tờ phiếu Nhóm nào làm xong lên dán bài trên bảng đọc kết - Cùng lớp bình chọn nhóm làm bài đúng và nhanh nhất, tuyên dương - Yêu cầu học sinh làm bài VBT đ) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học bài - 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm làm bài dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Dòng 1: TRẺ EM + Dòng 2: TRẢ LỜI + Dòng 3: THỦY THỦ + Dòng 4: TRƯNG NHỊ + Dòng 6: TƯƠNG LAI + Dòng 7: TƯƠI TỐT + Dòng 8: TẬP THỂ + Từ xuất là: TRUNG THU -