Hoạt động của GV 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: -GV cho từng HS lên bốc thăm bài GV nghe HS đọc theo yêu cầu của phiếu GV đặ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 (Từ ngày 22 đến ngày 26 tháng 10 năm 2012) THỨ HAI BA TƯ NĂM SÁU MÔN Chào cờ Tập đọc Đạođức Khoa học Toán Chính tả Toán LTVC Kể chuyện Toán Khoa học Tập đọc Lịch sử Thể dục TLV Toán LTVC Sinh hoạt Mĩ thuật Toán TLV Địa lý TÊN BÀI Ôn tập (T1) Tình bạn (T2) Phòng tránh tai nạn giao thông Luyện tập chung Ôn tập (T2) KTĐKGK1 Ôn tập (T3) Ôn tập (T4) Cộng hai số TP Ôn tập : người và sức khỏe Ôn tập (T5) Bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập Ôn Tập (T6) Luyện tập KTĐKGK1 Tổng nhiều số TP KTĐKGK1 Nông nghiệp (2) Thứ hai ngày 22 tháng10 năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 1) I.- Mục tiêu: 1.Ôn lại các bài thơ đã học chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên 2.Biết xác định yêu cầu đọc diễn cảm bài thơ; -Học thuộc lòng có diễn cảm bài thơ KNS:* Giáo dục kĩ sống: - Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ lập bảng thống kê) - Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê) - Thể tự tin ( thuyết trình kết tự tin) 3.Giáo dục HS yêu thiên nhiên, đất nước và người Việt Nam II.- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Phiếu thăm viết tên bài thơ và câu hỏi yêu cầu HS trả lời : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định : KT đồ dùng HS 2) Kiểm tra bài cũ: Đất Cà Mau) GV nhận xét và ghi điểm HS đọc và trả lời câu hỏi 3) Bài mới: Giới thiệu bài mới: 2.Hướng dẫn HS ôn tập: a- Bài tập 1.-Cho HS đọc yêu cầu bài tập Gọi HS lên bốc thăm chọn bài ,HS đọc và trả lời câu hỏi theo phiếu GV ghi điểm cho HS b) Bài tập 2.Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho các em lập bảng thống kê các bài thơ * Giáo dục kĩ sống: Phương pháp trao đổi nhóm -HS đọc yêu cầu -HS lên bốc thăm chọn bài ,HS đọc và trả lời câu hỏi theo phiếu -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Các nhóm làm việc: trao đổi thảo luận, ghi kết lên phiếu - Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn -Đại diện nhóm trình bày thành bảng thống kê) -Lớp nhận xét Cho HS trình bày kết - Thể tự tin ( thuyết trình kết tự tin) Tên bài Tác giả Nội dung Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, người Sắc màu em yêu Phạm Đình An trên đất nước Việt Nam Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn cho trái đất bình Bài ca trái đất Định Hải yên, không có chiến tranh Tấm gương hi sinh quên mình để phản đối chiến tranh Ê-mi-li, Tố Hữu anh Mo-ri-xơn Tiếng đàn ba-laCảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên lai-ca trên sông Quang Huy công trường thuỷ điện trên sông Đà vào đêm trăng Đà đẹp Nguyễn Đình Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ “cổng trời” vùng núi nước Trước cổng trời Anh ta 4.Củng cố,dặn dò: (3) Đạo đức: TÌNH BẠN ( Tiết ) I,Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: -Ai cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè -Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày -Thân ái, đoàn kết với bạn bè * KNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới bạn bè - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống - Kĩ thể cảm thông chia sẻ với bạn bè II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập SGK III) Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động : KT sĩ số HS 2)Kiểm tra bài cũ -Theo em đã là bạn bè chúng ta cần cư HS1 trả lời xử nào? Vì lại cư xử ? -Em hãy kể việc đã làm và làm -HS trả lời để có tình bạn tốt đẹp ? 3) Bài a) Giới thiệu bài : Thực hành bài Tình bạn Hoạt động1: Đóng vai (Bài tập 1SGK) -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai *:-GV chia nhóm ,giao nhiệm vụ cho các -Các nhóm lên đóng vai nhóm thảo luận và đóng vai các tình -Cả lớp thảo luận trả lời bài tập - Cả lớp thảo luận : -Cho Hs thảo luận nhóm: +Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều *GV kết luận :Cần khuyên ngăn ,góp ý sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến không ? Như là người bạn tốt +Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái?Em có giận, có trách bạn không? +Em có nhận xét gì cách ứng xử đóng vai các nhóm ?Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp )?Vì sao? Hoạt động2:Tự liên hệ -HS lắng nghe GV yêu câu HS tự liên hệ HS làm việc cá nhân -Cho HS làm việc cá nhân HS trao đổi nhóm đôi -Cho HS trao đổi nhóm đôi -GV yêu cầu số HS trình bày trước - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe lớp *GV kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp ,giữ gìn Hoạt động3:HS hát ,kể chuyện ,đọc - HS xung phong hát ,kể chuyện … thơ ,đọc ca dao ,tục ngữ chủ đề Tình - HS lắng nghe bạn (Bài tập SGK) *Cách tiến hành :-Để HS tự xung phong -HS trả lời theo chuẩn bị trước các em -GV giới thiệu thêm cho HS số câu HS nghe (4) truyện ,bài thơ ,bài hát …về chủ đề trên Như Sự tích chim quốc ….ca ngợi tình bạn 4) Củng cố ,dặn dò : -Bạn bè chúng ta cần cư xử nào? (TB) GV nhận xét tiết học , Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm để chơi đóng vai cho bài Kính già ,yêu trẻ …………………………………………… Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả -Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông & số biện pháp an toàn giao thông -Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông & cẩn thận tham gia giao thông KNS* Giáo dục kĩ sống: - Kĩ phân tích phán đoán các tình có nguy dẫn đến bị tai nạn - Kĩ cam kết thực đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường -Giáo dục HS thực tốt an toàn giao thông II – Đồ dùng dạy học : - SGK Sưu tầm các hình ảnh & thông tin số tai nạn giao thông SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS 2– Kiểm tra bài cũ : “ Phòng tránh bị xâm hại” - HS trả lời -Muốn phòng tránh bị xâm hại các em cần lưu ý điều gì ? -Trong trường hợp bị xâm hại, chúng ta cần phải - HS nghe làm gì ? - Nhận xét - HS nghe – Bài : Phòng tránh tai nạn giao thông đường “ Giới thiệu bài : Hoạt động a) Hoạt động : - Quan sát & thảo luận Làm việc theo cặp Thảo luận theo cặp trả lời : Quan sát các hình 1,2,3,4 tr.40 SGK cùng phát H.1 :Người đi lòng đường , trẻ & việc làm vi phạm người em chơi lòng đường tham gia giao thông hình; đồng thời tự H.2 : Điều gì có thể xảy cố ý vượt đặt các câu hỏi để nêu hậu có thể xảy đèn đỏ sai phạm đó H.3 : Điều gì có thể xảy * Giáo dục kĩ sống: Phương pháp quan sát người xe đạp hàng ba - Kĩ phân tích phán đoán các tình H.4 : Điều gì có thể xảy có nguy dẫn đến bị tai nạn người chở hàng cồng kềnh - Đại diện số cặp lên đặt câu hỏi & *GV Kết luận: Một nguyên nhân định các bạn cặp khác trả lời gây tai nạn giao thông đường là lỗi - HS lắng nghe người tham gia giao thông không tham gia giao thông chấp hành b) Hoạt động :.Quan sát và thảo luận.: Làm việc theo cặp - Thảo luận cặp theo hướng dẫn GV : Quan sát các hình 5,6,7 tr.41 SGK & phát H.5 : Thể việc HS học luật (5) việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình GV yêu cầu HS nêu biện pháp an toàn giao thông GV ghi lại các ý kiến trên bảng & tóm tắt kết luận chung – Củng cố,dặn dò: -Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông ? -Nêu biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông -Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau “ giao thông đường H.6 : Một bạn HS xe đạp sát lề đường bên phải & có đội mũ bảo hiểm H.7 : Những người xe máy đúng phần đường quy định - Một số HS trình bày kết thảo luận theo cặp - Mỗi HS nêu biện pháp an toàn giao thông - HS trả lời - HS lắng nghe ………………………………………………………… Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :Giúp HS củng cố -Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân -So sánh số đo độ dài viết với số dạng khác -Giải bài toán liên quan đến “ rút đơn vị “ tỉ số “ -GD HS tính cẩn thận chính xác làm bài tập - BT cần làm : 1,2,3,4 II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS (TB, K)lên bảng -2HS lên bảng 3km 5m = …km 16 m 4cm =….m 7kg 4g =….kg 86005m2 =… - HS nghe - Nhận xét,sửa chữa – Bài : -Chuyển các phân số thập phân sau thành số a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung thập phân , đọc các số thập phân đó b– Hướng dẫn luyện tập : -HS làm 127 Bài : Nêu y/c bài tập -Gọi HS lên bảng em làm câu ,cả a) 10 = 12,7 Mười hai phẩy bảy lớp làm vào 65 b) 100 = 0,65 Không phẩy sáu mươi lăm -Nhận xét ,sửa chữa Bài : Yêu cầu bài tập -Cho HS làm vào nêu miệng kết -Bài : Gọi 2HS lên bảng , lớp làm vào bài tập Nhận xét , sửa chữa Bài : Cho HS đọc đề bài 2005 c) 1000 = 2,005.Hai phẩy không trăm linh năm d) 1000 = 0,008.Không phẩy không trăm linh tám -Trong các số đo độ dài đây, số nào 11,02 km -Kết : Các số đo độ dài nêu phần b , c, d 11,02 km - HS làm bài a) 4m85cm = 4,85 m b)72ha = 0,72 km2 (6) -Gọi HS lên bảng giải , lớp làm vào bài tập -GV chấm số -Nhận xét , sửa chữa ( HS có thể giải cách khác ) -HS đọc đề Giải : Giá tiền hộp đồ dùng học toán là : 180000: 12 = 15000 (đồng ) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng là : 15000x36 = 540000 (đồng ) ĐS :540000 đồng 4– Củng cố ,dặn dò: -Nêu cách giải bài toán quan hệ tỉ lệ - Nhận xét tiết học -HS nêu - Chuẩn bị bài sau : kiểm tra GKI ……………………………………………………… Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Chính tả: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 2) I-Mục tiêu -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng -Nghe viết đúng đoạn văn :Nỗi niềm giữ nước giữ rừng GDHS có ý thức rèn chữ viết II-Đồ dùng dạy-học: -GV:Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL -HS :SGK III-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1)KT bài cũ : KT sĩ số HS 2)Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Lắng nghe 3-Hướng dẫn ôn tập *Kiểm tra đọc và học thuộc lòng -GV cho HS bốc thăm chọn bài đọc và trả lời HS bốc thăm và đọc bài câu hỏi -Cả lớp theo dõi và nhận xét (Khoảng ¼ số HS lớp) -Nghe và viết chính tả: GV đọc mẫu bài:Nỗi niềm giữ nước giữ rừng GV cho HS tìm hiểu đoạn văn ý nói gì? -(HSKG)Thể nỗi niềm trăn trở,băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng và việc giữ gìn nguồn GV cho HS tìm và tập viết các từ dễ viết sai nước như:Cầm trịch,cơ man,đỏ lừ,ngược,nỗi niềm,… -GV đọc cho HS viết bài Cả lớp viết bài -GV chấm 7-10 bài,HS trao đổi để chấm Trao đổi để soát lỗi Gv nhận xét 3)-Củng cố 4)-dặn dò: HS lắng nghe Gv nhận xét tiết học Về tập đọc lại các bài tập đọc và HTL đã học (HS chưa kiểm tra) ………………………………………………… Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ (7) Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 3) I.- Mục tiêu: 1) Ôn lại các bài văn miêu ta đã học chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên; nhằm trau dồi kỹ đọc- hiểu và cảm thụ văn học 2) Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có) -Bảng phụ ghi nội dung chính truyện đã học (bài tập 3) III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Ở tiết học trước các em đã ôn luyện TĐ-HTL -HS lắng nghe Trong tiết ôn tập hôm nay, các em ôn các bài văn miêu tả đã học chủ điểm: Việt Nam – Tổ quốc em , Cánh chim hoà bình , Con người với thiên nhiên 2.Hướng dẫn ôn tập: Ôn luyện tập đọc và HTL *Kiểm tra đọc và học thuộc lòng -HS bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi -GV cho HS bốc thăm chọn bài đọc và trả lời câu hỏi (Khoảng ¼ số HS lớp) HS đọc lại tất các bài đã nêu Bài tập 2: GV ghi bảng bài văn Quang cảnh làng mạc -1HS đọc to, lớp lắng nghe ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau -Các em có nhiệm vụ đọc lại các bài tập đọc -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài cá nhân Trong bài văn miêu tả các em vừa đọc, em thấy chi -HS đọc cho lớp em chi tiết tiết nào em thích Em hãy ghi lại chi tiết đó và lí mình thích và lí giải rõ vì thích giải rõ vì em thích? -Lớp nhận xét -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày GV nhận xét và khen HS biết chọn chi tiết hay và có lời lí giải đúng, thuyết phục 3) Củng cố ,dặn dò: Nhắc lại các ý chính nội dung bài Hsinh nhắc lại các kiến thức đã học -GV nhận xét tiết học-Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn -HS lắng nghe cảm các bài văn miêu tả đã ôn tập; hoàn thiện bảng tóm tắt nội dung chính các truyện; chuẩn bị ôn tập từ ngữ đã học theo chủ điểm ………………………………………………………………… Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Kể chuyện ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 4) I Mục đích- yêu cầu: -Lập bảng từ ngữ ( DT,ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) chủ điểm đã học (BT1) -Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c BT2 II/ Đồ dùng dạy học: -Bút dạ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: (8) 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài tập -HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm -Mời đại diện số nhóm trình bày -Cả lớp và GV nhận xét -Cho 1-2 HS đọc toàn các từ ngữ vừa tìm *Ví dụ lời giải: VN-Tổ quốc em Danh từ Tổ quốc, đất nước, giang sơn,… Động từ, Bảo vệ, giữ tính từ gìn, xây dựng, vẻ vang,… Thành Quê cha đất ngữ, Tục tổ, non xanh ngữ nước biếc, 2-Bài tập 2: *Lời giải: -Mời HS nêu yêu cầu Bảo vệ -GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài tập Từ Giữ gìn, -GV cho HS thi làm việc theo nhóm đồng gìn giữ vào bảng nhóm nghĩa -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận -Cả lớp và GV nhận xét -GV KL nhóm thắng Từ Phá hoại trái tàn phá, nghĩa phá phách,… Bình yên Bình yên, bình an, bình,… Bất ổn, náo động, náo loạn,… Cánh chim hoà bình Hoà bình, trái đất, mặt đất,… Hợp tác, bình yên, bình, tự do, … Bốn biển nhà, chia sẻ bùi,… Đoàn kết Kết đoàn, liên kết, … Chia rẽ phân tán, mâu thuẫn… Con người với thiên nhiên Bầu trời, biển cả, sông ngòi, … Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát,… Lên thác xuống ghềnh, cày sâu cuốc bẫm,… Bạn bè Bạn hữu, bầu bạn, bè bạn,… Kẻ thù, kẻ địch Mênh mông Bao la, bát ngát, mênh mang,… Chật chội, chật hẹp,hạn hẹp,… 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học và dặn HS: -Mỗi em tự ôn lại từ ngữ đã học các chủ điểm TOÁN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: - BT cần làm : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B3 + Cộng hai số thập phân + Giải bài toàn với phép cộng các số thập phân - Rèn kĩ thực hành phép cộng hai số thập phân, giải bài toán với phép cộng số thập phân II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng học nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra GKI 2.Bài mới: Cộng hai số thập phân *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực phép cộng hai số thập phân (9) a)Ví dụ 1: GV nêu VD (SGK) - Y/c HS nêu lại nội dung VD và cách giải Đường gấp khúc ABC : bài toán AB : 1,84m BC : 2,45m - Quan sát và gợi ý cho HS Đường gấp khúc ABC : … m ? - Mời em lên bảng - HS nêu cách giải - Hướng dẫn cách đặt tính và thực cộng - Suy nghĩ tìm cách làm hai số thập phân( Lưu ý cách đặt dấu phẩy) - số em nêu : chuyển số tự nhiên 1,84 thực phép cộng, sau đó lại chuyển số + 2,45 thập phân cách đổi đơn vi đo, có em lại đổi 4,29 phân số cộng sau lại đổi lại số thập phân ? Em có nhận xét gì giống và khác - em lên bảng thực phép cộng và đổi số đo hai phép cộng ? - Quan sát và nêu cách cộng ? Muốn cộng hai số thập phân ta làm + Giống : Đặt tính và cộng giống nào ? + Khác : Có dấu phẩy và không có dấu phẩy Ví dụ 2: GV nêu phép cộng + Đặt tính và cộng với số tự nhiên, đặt dấu 15,9 + 8,75 = ? phẩy thẳng cột - Y/c HS tự làm vào giấy nháp - Nghe và nêu lại - Nhận xét và cho HS nêu lại cách thực - Làm vào giấy nháp, em lên bảng - Y/c HS rút quy tắc cộng hai số thập - Nhận xét phân + Nêu và đọc SGK * Hoạt động 2: Thực hành Bài (a,b): Tính - Cho HS làm bài vào bảng - em nêu Y/c - Gọi HS nhận xét và trình bày cách tính HS làm tính vào bảng Bài (a,b) : K.quả : a) 82,5: b) 23,44 - Y/c HS tự đọc bài và làm bài vào - HS làm bài, em lên bảng làm - Gọi nhận xét, sửa sai K.quả: a) 17,4 ; b) 44,57 - Nhận xét và nêu cách thực Bài 3: - Chấm và sửa bài - HS tự đọc đề và làm bài Tiến cân nặng là : 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg - số em nhắc lại cách thực phép cộng hai số thập phân CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Dặn HS : học bài và làm bài vào Khoa học: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả : - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh -Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS -GDHS biết cách phòng tránh các bệnh bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , …… II – Đồ dùng dạy học : – GV : Các sơ đồ tr 42, 43 SGK III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (10) – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS – Kiểm tra bài cũ : “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường “ - Nhận xét – Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn : Họat động : - Làm việc với SGK GV yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập1,2,3 GV gọi số HS lên chữa bài GV kết luận b) Hoạt động : Trò chơi “ Ai nhanh, Ai đúng + GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK + GV cho các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó Làm việc theo nhóm + GV tới nhóm để giúp đỡ : Làm việc lớp - HS trả lời “Ôn tập : Con người và sức khoẻ “ - HS nghe - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, 2, trang 42 SGK - HS lên chữa bài - HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK và làm theo hướng dẫn GV -Các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó - Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm treo sản phẩm mình và cử người trình bày - Các nhóm khác nhận xét, góp ý và có thể nêu ý tưởng Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động - Làm việc theo nhóm - Làm việc theo nhóm ,theo gợi ý GV - Quan sát các hình 2, trang 44 SGK, thảo - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm luận nội dung hình Từ đó đề xuất nhóm mình với lớp nội dung tranh nhóm mình và phân công cùng vẽ - HS trả lời -Bước 2: Làm việc lớp GV nhận xét bổ sung - HS nghe – Củng cố,dặn dò : - Về nhà nói với bố mẹ điều đã học - Nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét , sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà nói với bố mẹ điều đã học.-Chuẩn bị bài:” Tre, mây, song” ………………………………………………… Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 5) I/Mục tiêu 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL 2-Nắm tính cách cách các nhân vật kịch lòng dân;phân vai diễn lại sinh động đoạn kịch, thể đúng tính cách nhân vật II/Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL HS : SGK III/ Các hoạt động dạy và học (11) Hoạt động GV 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: -GV cho HS lên bốc thăm bài GV nghe HS đọc theo yêu cầu phiếu GV đặt câu hỏi đoạn bài vừa đọc để HS trả lời -GV ghi điểm Bài tập 2: GV lưu ý yêu cầu: -Nêu tính cách số nhân vật -Phân vai để diễn đoạn *Yêu cầu 1:Cho HS đọc thầm kịch Lòng dân,phát biểu ý kiến nhân vật kịch *Yêu cầu2:Diễn đoạn kịch GV và lớp nhận xét 3-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau ôn tập tập làm văn Hoạt động HS -HS bốc thăm và chuẩn bị bài 1-2 phút thực theo yêu cầu thăm Nhân vật Tính cách -Dì Năm -Bình tĩnh,khôn khéo,… -An -Thông minh, nhanh trí, -Chú cán - Bình tĩnh,tin tưởng vào dân -Lính -Hống hách -Cai -Xảo quyệt,vòi vĩnh Mỗi nhóm chọn diễn đoạn kịch -Cả lớp nhận xét và bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất,diễn viên giỏi …………………………………………………… Lịch sử: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu : Học xong bài này HS biết Ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình , Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập - Đây là kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc Khánh II Đồ dùng dạy học : Hình SGK: SGK ,tư liệu, bài soạn violet III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)Ổn định : Kiểm tra sĩ số HS 2) Kiểm tra bài cũ : “Cách mạng mùa thu” -2 HS lên bảng trả lời -Cho thấy lòng yêu nước và tinh thần CM HS1 - Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám nhân dân ta Chúng ta giành độc lập cho - Nhận xét dân tộc … 3) Bài Giới thiệu bài”Bác Hồ độc tuyên ngôn độc lập a.Hoạt động 1: -HS làm việc theo cặp Quang cảnh Hà Nội ngày2–9 –1945 Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát tranh ảnh minh -Hà Nội tưng bừng cờ và hoa hoạ SGK để miêu tả quang cảnh Hà Nội -Đồng bào Hà Nội không kể già trẻ gái trai người xuống đường hướng Ba vào ngày – –1945 Đình chờ buổi lễ Tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày -Đội danh dự đứng trang nghiêm quanh lễ – –1945 đài dựng b) Hoạt động2 : HS làm việc theo nhóm ,đọc SGK đoạn: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ,đọc SGK và trả “Ngày 2-9-1945…bắt đầu đọc Tuyên ngôn Độc lập lời - Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta đã diễn - HS nêu số nét mit tinh ngày (12) nào ? GV kết luận nét chính và diễn biến lễ tuyên bố độc lập Hoạt động :Một số nội dung tuyên ngôn độc lập -Yêu cầu HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc lập SGK Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và nêu nội dung chính đoạn trích Tuyên ngôn độc lập SGK GV kết luận: Dân tộc Việt Nam có quyền hưởng tự do, độc lập & thực Toàn thể nhân dân Việt Nam đem tất tính mạng & cải để bảo vệ tự độc lập 2-9-1945 quảng trường Ba Đình -Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung 2HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc lập SGK -HS trao đổi cặp đôi - Bản tuyên ngôn độc lập đã : + Khẳng định quyền độc lập dân tộc Việt Nam + Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập -HS thảo luận -Khẳng định quyền độc lập dân tộc khai sinh chế độ thay chế độ thực dân phong kiến Đánh dấu kỉ nguyên độc lập c) Hoạt động : Ý nghĩa kiện lịch sử dân tộc ngày 2-9-1945 - Gọi HS nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Hồ - Nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên ngôn độc lập lễ tuyên ngôn độc lập GV kết luận : Sự kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc -HS lắng nghe lập 2-9-1945 đã khẳng định quyền độc lập dân - Ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình tộc ta ,khai sinh nước VNDCCH Khẳng định Gọi là ngày Quốc khánh tinh thần kiên cường bất khuất đấu tranh - HS đọc chống xâm lược bảo vệ độc lập dân tộc ta - HS lắng nghe 4) Củng cố : - Nhận xét tiết học ……………………………………………… Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 6) I.- Mục tiêu: 1) Nắm kiến thức nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) 2) Biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ để giải các bài tập nhằm trau dồi kỹ dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ II.- Đồ dùng dạy học: - Bút + số tờ phiếu khổ to - Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn BT2 III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định :KT chuẩn bị HS 2) Kiểm tra Gọi HS làm bài tiết - HS lắng nghe 3)Bài mới: a) Giới thiệu bài: Từ đầu năm đến nay, các em đã học bài nào nghĩa từ? Hãy kể tên Trong tiết ôn tập hôm nay, lập bảng phân loại nghĩa từ nhằm hệ thống hoá kiến thức b) Luyện tập: (13) Bài tập1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS hãy thay các từ : bê, bảo, vò, thực hành từ đồng nghĩa khác để đoạn văn hay - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết *GV nhận xét: - Hướng dẫn HS làm BT3 (cách tiến hành BT1) -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân -Vài em trình bày kết Hoàng bưng chén nước mời ông uống Ông xoa đầu Hoàng và nói :”Cháu ông ngoan lắm! Thế cháu đã học bài chưa?” Hoàng thưa với ông: “Cháu vừa làm xong bài tập ông !” Bài 3-HS đặt câu , trình bày kết - HS đọc câu mình đặt VD: - Quyển truyện này giá bao nhiêu tiền? -Trên giá sách nhà bạn Mai có nhiều sách hay - Chị Nga hỏi giá tiền áo treo trên giá Bài 4: HS đặt câu , trình bày kết - HS đọc câu mình đặt Vd: - Cô giáo dạy em đánh bạn là không tốt - Chị Lan đánh đàn hay - Mẹ đánh xoong nồi thật - Em thường đánh ấm chén giúp mẹ - Em thường đánh ngày lần Cả lớp nhận xét Bài Cho HS đọc yêu cầu BT4 + GV nêu BT3 nghĩa khác từ đánh Các em đặt câu cho đúng với các nghĩa đã cho - Cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại em đặt câu đúng 4) Củng cố- dặn dò: - hướng dẫn Hs nhà - nhận xét học …………………………………… Toán LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS -Củng cố kĩ cộng các số thập phân -Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân -Củng cố giải bài toán có nội dung hình học ; tìm trung bình cộng -GDHS tính chính xác ,cẩn thận làm bài - BT cần làm : B1 ; B2 (a,c) ; B3 II- Đồ dùng dạy học : - : Kẽ sẵn bảng bài : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : - HS nêu -: Nêu cách cộng số thập phân HS lên bảng tính - Nhận xét,sửa chữa – Bài : - HS nghe a– Giới thiệu bài : Luyện tập - HS nghe b– Hướng dẫn luyện tập : - HS tính điền vào bảng Bài : Tính so sánh giá trị a + b và a 5,7 14,9 0,53 b+a: b 6,24 4,36 3,09 - GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng SGK lên a+b 5,7+6,24=11,94 19,26 3,62 bảng lớp, giới thiệu cho HS tính giá trị a b+a 6,24+5,7=11,9 19,26 3,62 + b , b + a - Hai giá trị này cột - So sánh các giá trị vừa tính cột - Phép cộng các số thập phân có tính chất giao - Cho HS rút nhận xét ,rồi viết tóm tắt hoán : Khi đổi chỗ số hạng tổng thì nhận xét trên tổng không thay đổi (14) Bài ( a,c) Cho HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào a+b=b+a HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào a) 9,46 Thử lại : 3,8 3,8 9,46 - Nhận xét,dặn dò 13,26 c) 0,07 0,09 13,26 Thử lại : 0,16 0,09 0,07 0,16 Bài : Gọi 1HS đọc đề bài toán - HS làm bài vào , HS lên bảng giải Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào Bài giải - GV kiểm tra số Chiều dài hình chữ nhật là : - Nhận xét sửa chữa 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) 4– Củng cố,dặn dò : Chu vi hình chữ nhật là : - Nêu tính chất giao hoán phép cộng ( 24,66 + 16,34) x = 82 (m) - Khi cộng số thập phân cần lưu ý cách đặt ĐS: 82 m tính nào ? Nhận xét tiết học Về nhà làm bài 2b Chuẩn bị bài sau :Tổng nhiều số thập phân LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA ĐỊNH KÌ – GKI.(ĐỌC – HIỂU) Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Toán : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS - Biết tính tổng nhiều số tự nhiên ( tương tự tính tổng hai số thập phân ) -Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác đặt tính và tính kết - BT cần làm : B1 (a,b) ; B2 ; B3 (a,c) II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ,kẽ sẵn bài tập IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ôn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng giải bài tập - HS nêu - Nhận xét,sửa chữa - HS lên bảng – Bài : a– Giới thiệu bài : Tổng nhiều số thập phân -HS nghe b– Hướng dẫn : + Ta làm tính cộng : 27,5 + 36,75 + 14,5 * H.Dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân + HS theo dõi - GV nêu ví dụ SGK + Đặt tính : 27,5 + Muốn biết thùng có bao nhiêu lít dầu ta 36,75 làm nào ? 14,5 + GV viết phép tính lên bảng 78,75 + Hướng dẫn HS tự đặt tính tính + Muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm + Gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập tương tự tính tổng số thập phân phân - HS đọc bài toán SGK (15) - Gọi1 HS đọc bài toán SGK + Cho HS tự giải bài toán vào giấy nháp + Hướng dẫn HS chữa bài c*Thực hành : Bài : Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT Nhận xét ,sửa chữa Giải : Chu vi hình tam giác là : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm) ĐS: 24,95 d m - HS làm bài vào HS lên bảng a) 5,27 + 14,35 + 9,25 = 28,87 b) 6,4 + 18,36 +52 = 76,76 Nhận xét - HS theo dõi - HS tính điền vào bảng Bài : GV treo bảng phụ SGK : Tính so sánh giá trị (a+b)+c và - Cho HS tính so sánh giá trị (a + b) + c và a Bài 2.a +(b+c) : + (b + c) cột a b c (a+b) +c a+(b +c) - Nêu nhận xét 2,5 6,8 1,2 (2,5+6,8)+1,2 2,5+(6,8+1,2) - GV ghi tính chất kết hợp phép cộng số 1,34 0,52 (1,34+0,52)+4 1,34+(0,52+4) thập phân lên bảng Nhận xét : Phép cộng các số thập phân , tính - Gọi vài HS nhắc lại chất kết + Hai Kquả hàng - Khi cộng tổng số với số thứ 3, ta có thể cộng số thứ với tổng số còn lại - HS nhắc lại Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc yêu cầu bài Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu - HS làm bài vào - Đại diện nhóm trình bày K - Đại diện nhóm trình bày K -4– Củng cố,dặn dò: a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 - Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân? = 14 + 5,89 = 19,89 - Nêu t/c kết hợp phép cộng các số thập c)5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 phân.? + 1,2 ) = 10 + = 19 - Nhận xét tiết học Về nhà làm bài c,d ; bài b,d - HS nêu - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập -HS nêu - HS nghe ………………………………………… Tập làm văn KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ĐỊA LÍ NÔNG NGHIỆP I.MỤC TIÊU: - HS nêu số đặc điểm bật tình hình pháp triển và phân bố nông nghiệp nước ta - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, ) - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố nông nghiệp : lúa gạo đồng ; cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên ; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng + Giải thích vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng : vì khí hậu nóng ẩm -Rèn kĩ quan sát và xử lí số liệu trên đồ II.CHUẨN BỊ: Bản đồ Kinh tế Việt Nam III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư” (16) GV đánh giá, ghi điểm 2.Bài mới: “Nông nghiệp” a) Ngành trồng trọt Hoạt động 1: Vai trò trồng trọt nông nghiệp ? Ngành trồng trọt có vải trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta ? GV nhận xét và kết luận Hoạt động 2: Các loại cây trồng - Giao câu hỏi cho các nhóm thảo luận Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, cây lương thực trồng nhiều nhất, sau đó là cây công nghiệp ? Vì ta trồng nhiều cây xứ nóng? ? Nước ta đã đạt thành tích gì việc trồng lúa gạo? *Giải thích: Nước ta là nước xuất gạo đứng hàng đầu giới ( đứng sau Thái Lan ) Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng - Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi kết hợp đồ ? Lúa gạo, cây công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su,… ) trồng chủ yếu vùng núi và cao nguyên hay đồng Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); cây công nghiệp (núi và cao nguyên); cây ăn (đồng bằng) - Cho HS kể tên số cây trồng địa phương em b) Ngành chăn nuôi Hoạt động 4: - Giao cho các nhóm đọc SGK, quan sát hình và trả lời các câu hỏi sau: 1/ Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng ? 2/ Kể tên số vật nuôi nước ta ? 3/ Trâu, bò, lợn, gia cầm nuôi nhiều vùng núi hay đồng ? - Kết luận CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Hệ thống nội dung bài - Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thuỷ sản” - Nhận xét tiết học - Đọc SGK và trả lời: + Trồng trọt là ngành sản xuất chính nông nghiệp + Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi - Từng cặp quan sát hình / SGK và trả lời câu hỏi SGK T 87 + Một số cây trồng nước ta : lúa, cây ăn quả, chè, cà phê, cao su + Lúa trồng nhiều - HS trình bày, nhận xét, bổ sung + Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm + … đủ ăn, dư gạo xuất - Quan sát và làm việc theo nhóm + Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu đồng bằng, là đồng Nam Bộ + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu, … + Cây ăn trồng nhiều ĐB Nam Bộ, ĐB Bắc Bộ và vùng núi phía Bắc - Trình bày trước lớp, đồ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc + Nguồn thức ăn ngày càng nhiều + Trâu, bò, lợn, gà, … + trâu , bò vùng núi ; lợn và gia cầm đồng nhóm trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung Các nhóm thi đua trưng bày tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp nước ta Nhắc lại ghi nhớ (17) Kĩ thật: BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I-Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách bày,dọn bữa ăn gia đình -Có ý thức giúp gia đình bày,dọn trước và sau bữa ăn II-Đồ dùng dạy học: -GV: SGK.Tranh ảnh số kiểu bày món ăn trên mâm trên bàn ăn các gia đình thành phố và nông thôn.Phiếu đánh giá kết học tập HS -HS :Ghi lại cách bày ,dọn thức ăn gia đình em III-Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ôn định: KT chuẩn bị HS 2-Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS nêu chú ý rán đậu phụ? -HS nêu,cả lớp nhận xét -GV cùng lớp nhận xét -Lắng nghe 3-Dạy bài mới: a-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học b-Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -HS quan sát -Cho HS quan sát H1,đọc nội dung mục 1a -HS nêu cách xếp các món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em Hỏi:Nêu mục đích việc bày món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Cho HS nêu cách xếp các món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em -HS nêu theo quan sát -Cả lớp nghe và học tập (18) C- Hoạt động : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn Yêu cầu:Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em? -Thảo luận nhóm đôi và nêu Các nhóm trình bày Lưu ý:Công việc thu dọn sau bữa ăn thực -Cả lớp nhận xét sau người gia đình đã ăn xong.Không thu -HS thực trên phiếu bài tập dọn có người còn ăn không để qua bữa ăn quá lâu dọn -HS chấm và nêu kết Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày,dọn bữa ăn -Lắng nghe d-Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập -Thực hành giúp gia đình -GV phát phiếu bài tập,Cho HS chọn câu đúng -HS ghi lại công việc theo hướng dẫn -GV nghe HS báo cáo kết quả,GV đánh giá,nhận xét 4-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét ý thức và kết học tập (19)