2, Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn kể chuyện * Kể từng đoạn theo tranh - Đọc yêu cầu của bài tập + Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn Câu chuyện bó đũa - HS quan sát tranh - 1 HS[r]
(1)Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011 Tập đọc RÈN ĐỌC I Mục tiêu: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, bài thơ chương trình lớp đã học Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn, bài thơ vừa đọc vừa học Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa nội dung bài học III Các hoạt động dạy và học: A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Đọc diễn cảm Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: ? Nêu tên số bài tập đọc đã học tuần - HS trả lời: - Sự tích cây vú sữa 12, 13 - Mẹ - Bông hoa niềm vui - Quà bố Bài mới: - GV chọn số bài học chương trình lớp đã học tuần 12, 13 và số bài đọc thêm SGK sau đó làm các phiếu học tập ghi tên các bài tập đọc đó để học sinh lên gắp thăm và chuẩn bị bài đọc - GV cho học sinh chuẩn bị bài đọc vòng phút - Gọi học sinh lên bảng đọc bài và trả lời thêm số câu hỏi GV đưa * Một số câu hỏi gợi ý cho HS - Vì cậu bé bỏ nhà ? - Những nét nào cây gợi lên hình ảnh mẹ ? - Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì ? + Mẹ làm gì để ngủ ngon giấc? + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - GV kết hợp cùng học sinh nhận xét bài đọc và câu trả lời - Tổ chức bình chọn bạn đọc hay Củng cố – dặn dò: - HS lên gắp thăm – lần – em sau đó chỗ chuẩn bị - HS lên bảng đọc bài chuẩn bị và trả lời câu hỏi GV đưa ( có) (2) - Nhận xét học - Về nhà học bài, tập đọc bài Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN DẶT TÍNH : 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - A- Mục tiêu: Củng cố lại các phép trừ 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9, vận dụng làm tính và giải toán Rèn kĩ tính và giải toán GD HS chăm học B- Đồ dùng: Vở BT C- Các hoạt dộng dạy học chủ yếu; Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tô chức: 2/ Luyện tập: * Bài 1: - Gv ghi phép tính: 45 - = 36 - = 27 - = 58 - = - GV điền KQ * Bài 2: - Khi đặt tính và thực phép tính ta chú ý điều gì? - Hát * Bài 1: - Nhẩm KQ và đọc cho GV ghi 45 - = 37 36 - = 29 27 - = 19 58 - = 49 * Bài 2: Làm phiếu HT - Các hàng thẳng cột với và thực theo thứ tự từ phải sang trái - Chữa bài - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: - Bài toán cho biét gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Muốn biết anh em tuổi ta làm ntn? - Chấm bài , nhận xét Củng cố: * Bài 3: Đọc đề Làm - Anh 12 tuổi, em tuổi - Anh em tuổi - Bài toán ít - Lấy tuổi anh trừ tuổi em Bài giải Anh em số tuổi là: 12 - = 5( tuổi) Đáp số: tuổi (3) - Trò chơi: Truyền điện (Ôn lại bảng trừ) * Dặn dò: Ôn lại bài Tiếng việt LUYỆN KỂ CHUYỆN A.Mục đích yêu cầu: 1,Phát triển kĩ nói và nghe cho HS: - Kể đoạn và kể toàn câu chuyện - Kể theo lời lẽ văn và kể lời mình - Kĩ đối thoại: tập dựng lại câu chuyện theo các vai khác nhau, bước đầu biết sử dụng các yếu tố phụ trợ giao tiếp (nét mặt, cử chỉ, điệu …) - Theo dõi câu chuyện bạn kể để kể tiếp nêu ý kiến bổ sung, nhận xét 2, Củng cố, mở rộng và tích cực hóa vốn từ ngữ, phát triển tư hình tượng và tư lô gíc, nâng cao cảm nhận thực đời sống thông qua nội dung câu chuyện 3, Bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp, trau dồi hừng thú đọc và kể chuyện, đem lại niềm vui tuổi thơ hoạt động học tập Hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1, Kiểm tra bài cũ: HS kể lại đoạn câu chuyện đã học tiết Kể chuyện trước theo yêu cầu SGK GV nhận xét, củng cố thêm nội dung ý nghĩa câu chuyện 2, Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn theo tranh - Đọc yêu cầu bài tập + Dựa theo tranh, kể lại đoạn Câu chuyện bó đũa - HS quan sát tranh - HS khá, giỏi kể vắn tắt nội dung tranh - HS kể theo nhóm - Đại diện kể trước l + Các nhóm phân vai thi dựng lại chuyện - Các nhóm khác nhận xét IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể cho người thân nghe Hoạt động trò - HS kể chuyện - HS nối tiếp kể chuyện - Nhận xét bạn kể - GV gọi học sinh nêu lại lời thuyết minh cho tranh - GV gọi học sinh kể lại theo tranh - Đại diện học sinh kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Nêu nội dung câu chuyện (4) Thứ tư, ngày 23 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN ĐẶT TÍNH: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 A- Mục tiêu: - Củng cố dạng 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 đã học - Vận dụng làm tính và giải toán - Rèn kỹ tính và giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh tự giác học B- Đồ dùng: - Phiếu HT - Bảng phụ C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Thực hành: * Bài 1: * Bài 1: - Gv nhận xét - HS đọc bài -Nhắc lại nội dung đã học các phép trừ 65 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 đã học - Cho học sinh làm trên bảng * Bài 2: Tính * Bài 2: Tính - HS nêu - Nêu cách đặt tính và tính theo cột dọc? - Làm phiếu HT - HS làm trên bảng lớp - Chữa bài , nhận xét * Bài 3: Tìm x - x là số gì? * Bài 3: Tìm x - Cách tìm x? - x là số hạng, ( số bị trừ) - HS nêu a) 35 + x = 46 b) x - 62 = 35 x = 46 - 35 x = 35 + 62 x= 11 x = 97 * Bài 4: Làm * Bài 4: - Bài toán ít - Bài toán thuộc dạng toán nào? Bài giải - Cách giải? Bao đường nhẹ và nhẹ là: 50 - 45 = 5( kg) Đáp số: kg 3/ các hoạt dộng nối tiếp: * Củng cố: Đồng bảng trừ * Dặn dò: Ôn lại bài (5) Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2011 Toán ÔN LUYỆN CÁC BẢNG CỘNG, TRỪ ĐÃ HỌC A- Mục tiêu: - Củng cố các bảng cộng, trừ đã học - Vận dụng làm tính và giải toán - Rèn kỹ tính và giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh tự giác học B- Đồ dùng: - Phiếu HT - Bảng phụ C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: - Học sinh đọc lại các bảng cộng, trừ đã học a, Nhắc lại các bảng cộng, trừ đã học * Bài 1: Tính HS đọc bài - GV nhận xét - Tính * Bài 1: Tính - Cho học sinh làm trên bảng - Yêu cầu bài toán là gì? 14 - 8, 25 - 9, 27 - 13, 35 - 19, 52 - 36, 76 - 58, 43 - 29 - Gv nhận xét * Bài 2: Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính và tính theo cột dọc? - HS làm trên bảng lớp - Chữa bài , nhận xét * Bài 3: Tìm x - x gọi là gì? - Cách tìm x? * Bài 4: - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Cách giải? * Bài 2: Đặt tính tính - HS nêu - Làm phiếu HT * Bài 3: Tìm x - x là số hạng, ( số bị trừ) - HS nêu a) 32 + x = 45 b) x - 52 = 45 x = 45 - 32 x = 45 + 52 x = 13 x = 97 * Bài 4: Làm - Bài toán ít Bài giải Bao đường nhẹ và nhẹ là: (6) 50 - 45 = 5( kg) Đáp số: kg 3/ các hoạt dộng nối tiếp: * Củng cố: - Đồng bảng trừ * Dặn dò: Ôn lại bài Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 2011 Tiếng việt Ô TẬP CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Tiếp tục mở rộng và củng cố vốn từ tình cảm gia đình - Củng cố, khắc sâu kĩ đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? - Củng cố, rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi II Đồ dùng: GV : Bảng phụ viết BT2, BT3 - HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - HS làm bài - Làm BT1, Bài a Giới thiệu bài b HD làm bài tập * Bài tập ( M ) + Tìm từ nói tình cảm thương yêu - Đọc yêu cầu bài tập anh chị em - GV nhận xét bài làm đúng : yêu thương, giúp đỡ, chiều chuộng, nhường - HS lên bảng nhịn * Bài tập ( M ) - Cả lớp làm bài vào VBT - Đọc yêu cầu bài tập + GV nhận xét bài làm đúng - Nhận xét bài làm bạn - Anh khuyên bảo em - Chị chăm sóc em + Sắp xếp các từ nhóm thành câu - Em chăm sóc chị - HS làm việc theo nhóm - Chị em trông nom - Anh em trông nom - Đại diện nhóm trình bày - Chị em giúp đỡ - Anh em giúp đỡ - Nhận xét * Bài tập ( V ) - Đọc yêu cầu bài tập + Chọn dấu chấm hay dấu hỏi điền vào ô + GV nhận xét bài làm đúng trống thứ điền dấu chấm ( ) thứ hai điền dấu hỏi chấm ( ? ) - Cả lớp làm bài vào VBT thứ ba điền dấu chấm ( ) IV Củng cố, dặn dò - em lên bảng - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi động viên HS học tốt, có - Nhận xét bài làm bạn cố gắng Mĩ thuật Hoàn thành bài vẽ công viên, vườn hoa (7) Thủ công THỰC HÀNH GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN I Mục tiêu: HS biết gấp, cắt, dán hình tròn Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn HS có hứng thú với học thủ công II Đồ dùng: Mẫu hình tròn dán trên hình vuông Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn, giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét chuẩn bị HS Bài a HĐ 1: HS thực hành gấp, cắt, dán hình tròn - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn - GV chia nhóm - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng b HĐ : Trình bày sản phẩm - GV gợi ý HS có thể trình bày sản phẩm làm bông hoa, chùm bóng bay - Đánh giá sản phẩm HS IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị cho bài học, kĩ gấp hình - Dặn HS sau mang giấy thủ công, giấy trắng, bút chì, thước kẻ, kéo học bài gấp, cắt, dán biển báo giao Hoạt động trò - Giấy thủ công, giấy nháp + Bước : gấp hình - Bước : Cắt hình tròn - Bước : dán hình tròn + HS thực hành + HS trình bày sản phẩm (8) Toán LUYỆN TẬP A- Mục tiêu: Củng cố phép công, phép trừ có nhớ (Tính nhẩm và tính viết), vận dụng để làm tính và giải toán Củng cố cách tìm số hạng và tìm số bị trừ B- Đồ dùng: - bảng phụ - phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tổ chức: - Hát - Đọc nối tiếp bảng trừ đến bảng cộng Kiểm tra:- Đọc các bảng trừ, bảng - Nhận xét cộng? 3/ Luyện tập: * Bài 1: Tính nhẩm - GV ghi phép tính - GV điền KQ * Bài 1: - HS nhẩm miệng - Nêu KQ 14 - 6, 12 - 8, 16 -9, 15 - 7, 13 - 12 - 6, 17 - 8, 16 - * Bài 2: - HS đọc bài - Đặt tính ròi tính - Các hàng thẳng cột với và thực theo thứ tự từ phải sang trái Bài 2: Đặt tính ròi tính *- Khi đặt tính và thực phép tính ta cần chú ý gì? * Bài 3: - Bài yêu cầu gì? - X là số gì? - Muốn tìm số hạng ta làm ntn? - Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn? * Bài 4: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Chấm bài, nhận xét - Làm phiếu HT - Số bị trừ (a), Số hạng (b) - Lấy tổng trừ số hạng - Lấy hiệu cộng số trừ a) x - = 31 b) x + 18 = 45 x = 31 + x = 45 -18 x = 38 x = 27 * Bài 4: - thùng: 45 lít - Thùng lớn hơn: 18 lít - Thùng bé: ? lít - Bài toán ít Bài giải Thùng bé có số đường là: 45 - 18 = 27( kg) Đáp số: 27 kg (9) * Bài 5: Làm BT - Bài yêu cầu gì? Muốn khoanh tròn phương án đúng ta phải làm gì? 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Đọc bảng trừ? * Dặn dò: ÔN lại bài * Bài 5: Làm BT - Ta cần đo đoạn MN (Khoanh tròn vào phương án c) (10) Tiếng việt ÔN TẬP QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI – VIẾT TIN NHẮN I Mục tiêu: Tiếp tục củng cố và rèn kĩ nghe và nói: Quan sát tranh, trả lời đúng các câu hỏi nội dung tranh Rèn kĩ nghe- viết: Viết mọt mẩu nhắn tin ngắn gọn đủ ý II Đồ đung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập - Vở bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - 1,2 HS đọc yêu cầu bài Kiểm tra: HS lên bảng kể gia - HS quan sát tranh, trả lời câu đình mình hỏi Bài mới: Giới thiệu bài : * HD làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - GV treo tranh - Khuyến khích em nói theo cách nghĩ mình: ? Tranh vẽ gì? bạn nhỏ làm gì? - Bạn nhỏ bón bột cho búp bê ? Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê nào? - Tóc bạn nhỏ sao? - Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm - Bạn nhỏ mặc gì? - GV gọi HS trình bày bài làm mình - Tóc bạn buộc thành bím có thắt nơ - Nhận xét, bổ sung - Bạn mặc quần áo rấ gọn ngàng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS trình bày bài - Nhận xét ? Vì em phải viết tin nhắn Bài 2: - HS đọc đề bài - Nội dung nhắn tin cần viết gì? - Vì bà đến đón em chơi bố, mẹ em - GV nhận xét, bổ sung không có nhà Em nhắn tin để bố mẹ em không lo lắng - Em cần viết rõ em chơi với bà Củng cố- dặn dò: - HS làm bài - Tóm tắt nội dung - s HS trình bày bài - Nhận xét học Về nhà tập viết nhắn tin - Các HS khác nhận xét (11) SINH HOẠT LỚP I Nhận xét hoạt động tuần 14: *Lớp trưởng nhận xét: - Văn hoá - Nề nếp *Giáo viên nhận xét: Ưu điểm: - Xếp hàng vào lớp nhanh, thẳng - Giữ vệ sinh lớp học , sân trường - Tham gia đầy đủ các hoạt động tập thể - Học bài, làm bài đầy đủ trước đến lớp Nhược điểm - Còn nhiều tượng nói chuyện học : Tấn, Triều, Hằng - Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : Ngọc, Trí - Biểu dương học sinh có thành tích và phê bình học sinh yếu II Kế hoạch tuần 15: - Thực tốt các nề nếp, phát huy ưu nhược điểm và khắc phục nhược điểm - Không có học sinh vi phạm đạo đức, điểm kém - Nuôi heo đất tiếp - Chú ý vừa học vừa ôn tập; bồi giỏi phụ kém (12) TUẦN 14 - Chiều TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Câu chuyện bó đũa + Đọc đúng số từ dễ phát âm sai: rể, mỗi, vẫn, sức, chia lẻ, gãy dễ dàng, + Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ dài + Đọc phân biệt giọng đọc người dẫn chuyện thong thả, lời người cha ôn tồn - Rèn đọc nhiều em đọc yếu - GD hs anh chị em nhà phải đoàn kết, yêu thương lẫn II Các hoạt động dạy học : (13) HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: * Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm) ? Bài tập đọc có nhân vật? ? Giọng đọc nhân vật và người dẫn chuyện cần thể nào? - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng các nhân vật (nhất là hs yếu) Hướng dẫn cụ thể câu: VD: Một hôm,/ ông đặt bó đũa/ và túi tiền trên bàn,/ gọi các con,/ trai,/ gái,/ rể lại/ và bảo:// - Ai bẽ gãy bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.// -Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ thong thả/ bẽ gãy chiếc/ cách dễ dàng.// -Như là/ các thấy rằng/ chia lẽ thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.// - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc -Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên HOẠT ĐỘNG HỌC - Câu chuyện bó đũa - Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc - Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn - nhân vật: người dẫn chuyện, cha, các - Suy nghĩ và nêu - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều) Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe * Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến - Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì sao? Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại bài - Yêu cầu HS tìm các câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em nhà phải đoàn kết, yêu thương - Nhận xét học - Luyện đọc lại bài - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc phân vai theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Đọc và trả lời: - hs đọc + Môi hở lạnh + Anh em thể tay chân - Lắng nghe TOÁN: LUYỆN BẢNG 11, 12, 13, 14; 15; 16; 17; 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ; TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Bảng trừ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số; tìm số hạng chưa biết; Giải toán -Rèn tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập (14) III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ : - Yêu cầu hs đọc thuộc bảng trừ - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập : Bài 1: Luyên bảng trừ 11, 12, 13 trừ số - Yêu cầu hs tự lập bảng trừ - Gọi hs nêu bảng trừ Bài 2: Luyện bảng trừ 14, 15, 16, 17, 18 trừ số Tiến hành tương tự bài Bài 3: Tìm x x + 19 = 68 x +39 = 54 27 + x = 46 + x = 73 ? Nêu tên gọi thành phần kết phép tính.? ? Muốn tìm số hạng ta làm nào? - Gọi hs lên bảng làm bài HOẠT ĐỘNG HỌC - 4hs lên bảng làm đọc, lớp theo dõi, nhận xét bạn - Nghe - Lập bảng trừ - Nối tiếp nêu Đồng bảng trừ lần - Làm bài, nêu kết - Nêu yêu cầu - Trả lời - Lấy tổng trừ số hạng - em lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Đọc đề - Nhận xét, chữa Bài 4: ( Dành cho hs khá, giỏi) Nam và Bắc cân nặng Đông và Tây, Nam cân nặng 25 kg, Đông cân nặng 19 kg Hỏi Bắc và Tây cân nặng và nặng bao nhiêu kilô- gam? - Yêu cầu hs tự làm bài - Chấm số bài , nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc công thức: 11, 12, 13, 14, 15; 16; 17; 18 trừ số - Nhận xét học - Làm vào - Đọc - Lắng nghe Ngày soạn: /12 /2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng12 năm 2009 TOÁN: LUYỆN ĐẶT TÍNH, TÍNH DẠNG 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9;65 – 35; I Mục tiêu: (15) - Rèn kĩ đặt tính, tính dạng 55– 8; 56– 7; 37 – 8; 68 – 9; 65 – 35; - Rèn kĩ tính các dạng toán trên - GD tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập PBT (bài3) III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ : - Gọi hs làm tính: Tìm x: 25 + x = 32 ; x – 35 = 26 B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập : Bài 1: => Rèn kĩ đặt tính, tính - Gọi hs đọc yêu cầu 35 và 37 và 45và 56 và 78 và 58 67 và 39 - Yêu cầu hs xác định cách tìm hiệu làm bài - Nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x x + 35 = 56 x – 28 = 19 27 + x = 55 x - 46 = 36 - Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết phép tính ( tìm số hạng, số bị trừ chưa biết) Nêu cách tìm sau đó làm bài - Chấm, nhận xét, chữa Bài 3: Khoanh tròn chữ đặt trước bài tính kết đúng a 85 – – = ? b 66 – – = ? A 60 A 50 B 70 B 40 C 75 C 56 - Nhận xét , chữa Bài 4: Năm bố 39 tuổi, bố kém ông 28 tuổi Hỏi năm ông bao nhiêu tuổi? - Yêu cầu hs tự làm bài chữa Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nêu cách đặt tính và tính 37 - - Nhận xét học - Xem lại các BT LUYỆN KỂ CHUYỆN: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA HOẠT ĐỘNG HỌC - hs; Lớp bảng - Nghe - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là - Lấy số bị trừ trừ số trừ - 4hs làm bảng lớp, lớp làm bảng Nêu cách đặt tính và tính - 1hs nêu yêu cầu - Trả lời Lớp làm -1em làm vào phiếu lớn, lớp làm PBT, sau đó theo dõi bài chữa bạn, kiểm tra bài mình - Đọc bài toán Tự làm bài, đọc bài làm mình, theo dõi đối chiếu với bài làm mình - em - Lắng nghe (16) I Mục tiêu: - Rèn kĩ kể lại đoạn và toàn câu chuyện: Câu chuyện bó đũa Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, ngôn ngữ phù hợp.Biết lắng nghe và nhận xét lời kể bạn - GD hs anh chị em nhà phải đoàn kết, yêu thương lẫn II Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: - Gọi hs kể chuyện: Bông hoa Niềm Vui B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện kể: * Luyện kể đoạn truyện - Treo tranh yêu cầu hs QS tranh và nêu lại nội dung tranh (tranh vẽ cảnh gì?) - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Yêu cầu các nhóm luyện kể - Tổ chức cho các nhóm thi kể Tuyên dương em yếu kể có tiến bộ, ghi điểm động viên HOẠT ĐỘNG HỌC - HS - Lắng nghe - QST nêu nội dung tranh + Tranh 1: Các cãi khiến người cha buồn + Tranh 2: Người cha gọi các đến và đố các con, bẻ bó đũa thưởng + Tranh 3: Từng người cố gắng để bẻ bó đũa mà không + Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẻ cách dễ dàng + Tranh 5: Những người hiểu lời khuyên cha - Các nhóm tự phân vai và luyện kể (luyện kể theo nhóm đối tượng) - Các nhóm thi kể chuyện theo tranh.Các nhóm khác theo dõi nhóm bạn kể, nhận xét, bình chọn Lớp theo dõi, nhận xét - Đóng vai thi kể lại toàn câu chuyện * Luyện kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu hs kể theo vai (đóng kịch) - Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân kể tốt, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, ngôn ngữ phù hợp - Xung phong kể - Lắng nghe - Cho hs xung phong kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm động viên Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn: kể lại câu chuyện cho người thân nghe TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 14 I Mục tiêu: - HS biết công việc cần làm để phòng chống ngộ độc nhà - Biết nguyên nhân và cách ứng xử bị ngộ độc (17) - Có ý thức phòng tránh ngộ độc nhà II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập Phiếu HĐ2 III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: * Hoạt động 1: HS làm bài tập VBT nhằm củng cố hiểu biết công việc cần làm để phòng chống ngộ độc nhà Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Yêu cầu hs làm vào VBT, em làm vào phiếu lớn Theo dõi HS làm bài, chữa - KL: Để phòng tránh ngộ độc nhà chúng ta cần: xếp gọn gàng ngăn nắp thứ thường dùng gia đình.Thực ăn sạch, uống Thuốc và hững thứ độc, phải để xa tầm với trẻ em Không để lẫn thức ăn, nước uống với các chất tẩy rửa hoá chất khác Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Nội dung phiếu: STT Tên thứ có thể gây ngộ độc Hiện chúng để đâu Ghi chú (Đề nghị cất giữ an toàn hơn-nêu cần) Thuốc tây Trên bàn s Để vào tủ (hoặc để lên giá cao) - Phát phiếu lớn cho các nhóm thảo luận làm bài - Nhận xét, chữa bài.Tuyên dương nhóm làm tốt Kết luận * Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò ? Để phòng tránh ngộ độc nhà cần lưu ý gì? - Nhận xét học - Thực tốt điều đã học - Hát - hs đọc - Viết chữ Đ vào câu trả lời đúng, chữ S vào câu trả lời sai ? Vì số người bị ngộ độc? - Làm bài Dán phiếu chữa bài, lớp theo dõi đối chiếu với bài làm mình - Lắng nghe, ghi nhớ - Quan sát kĩ nhà bạn và liệt kê thứ có thể gây ngộ độc viết vào chỗ bảng sau: - Các nhóm nhận phiếu, làm bài Dán phiếu, chữa bài.Các chóm nhận xét bổ sung cho cho nhóm bạn - Nêu - Nghe, ghi nhớ (18) Ngày soạn: Ngày / 12/ 2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TUẦN 14 I Mục tiêu : - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ tình cảm - Rèn kĩ đặt câu với các từ tìm theo mẫu: Ai làm gì? - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm và dâu chấm hỏi II.Chuẩn bị: Nội dung ôn luyện III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY A Ổn định: B Bài : Giới thiệu bài : Ôn tập: Bài 1: Tim từ nói tình cảm thương yêu anh chị em - Yêu cầu hs nêu miệng từ tìm - Nhận xét, kết luận Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp tự đặt vàp - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu chấm hỏi vào đoạn văn sau: Em đem tranh khoe với mẹ Mẹ ngạc nhiên: - Con vẽ gì đây Bin giải thích: - Con ngựa mẹ ạ! Mẹ bảo: - Sao mẹ chẳng thấy giống ngựa - Yêu cầu hs làm bài vào vở.1 em là phiếu lớn HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Nghe - Đọc yêu cầu - Nối tiếp nêu VD: quý mến, nhường nhịn, yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ, chăm lo, chăm chút, - Đọc đồng từ tìm - Đặt câu với từ tìm theo mẫu câu: Ai làm gì?(ở BT1) - Làm bài.Đọc bài làm mình cho lớp cùng nghe Lớp theo dõi nhận xét cách đặt câu bạn VD: + Em giúp đỡ chị + Anh em thương yêu + Chị chăm sóc em - hs đọc đề bài và đọc đoạn văn cần điền dấu Lớp đọc thầm - Suy nghĩ làm vào Dán phiếu chữa bài,lớp theo dõi đối chiêu với bài (19) ? Vì phải đặt dấu chấm? ? Vì lai điền dấu chấm hỏi? - Nhận xét, tuyên dương em làm bài tốt 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Luyện tập đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? TOÁN: trên bảng - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ LUYỆN TÌM SỐ BỊ TRỪ;GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: -Cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu và số trừ - Áp dụng cách tìm số bị trừ để giải các BT có liên quan -GD tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ : - Yêu cầu hs thực phép tính: X + = 17 x – 12 =29 - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập : Bài 1: Tìm x: x – = 36 x – 49 = 28 x – 17 = 65 x – 25 = 18 x – 19 = 22 x – 20 = 55 - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét, chữa Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ và số trừ là: 35 và 16 53 và 48 70 và 68 ? Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Yêu cầu hs tự làm các phép tính Tóm tắt: Anh : 34 tuổi Em kém anh : 16 tuổi Em : .tuổi? Yêu cầu hs dựa theo tóm tắt đặt thành bài toán , giải vào - Chấm số bài , nhận xét Bài 4: Trong phép trừ có hiệu số trừ và số bị trừ số trừ 16 đơn vị Hỏi hiệu, số trừ, số bị trừ số bao nhiêu? HOẠT ĐỘNG HỌC - hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Nghe - 1hs nêu yêu cầu - hs làm bảng lớp, lớp làm bảng - hs đọc yêu cầu - Lấy số bị trừ trừ số trừ - hs làm bảng, lớp VN nhận xét bài bạn đối chiếu với bài mình - hs tóm tắt bài toán Bài 3: Gợi ý hs: Chú ý tìm hiệu trước, tìm số trừ - Yêu cầu hs làm bài Chấm , chữa bài - Làm vào vở, 1em làm bảng - Nêu yêu cầu - Suy nghĩ, làm bài (20) Giải: Vì số bị trừ số trừ 16 đơn vị nên hiệu 16 Vì hiệu số trừ nên số trừ 16 Vậy số bị trừ bằng: 16 + 16 = 32 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Xem lại các BT - Nghe (21)