Đang tải... (xem toàn văn)
- Trình baøy keát quaû Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung - Lớp nhận xét * Hoạt động 2: Dựa theo dàn ý đã lập, - Hoạt động lớp, cá nhân viết một đoạn văn miêu tả cảnh thiên - 1 học sinh [r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 36: sè thËp ph©n b»ng I- Môc tiªu *TT:NhËn biÕt viÕt thªm hoÆc xóa bỏ ch÷ sè vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n số thập phân thì giá trị nó không thay đổi II- Đồ dùng dạy học:ThÎ ch÷ III- Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò: Ch÷a BT 4c Bµi míi LÝ thuyÕt a- VÝ dô : ViÕt sè thÝch hîp: 9dm=…cm 9dm=…m ; 90cm=…m *Chèt l¹i: 0,9=0,90 ; 0,90=0,9 b-Phát đặc điểm STP viết thªm hoÆc lîc bá ch÷ sè ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n Hoạt động trò HS nªu Rót nhËn xÐt :0,9m=0,90m Hoạt động nhóm đôi, thảo luận từ VD để rút kết luận 0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 0,90 = 0,9 0,900 = 0,90 LÊy thªm VD minh ho¹ *Chèt l¹i: K LuËn-SGK(40) Lu ý: Số tự nhiên đợc coi là STP đặc biÖt ( 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12 ) LuyÖn tËp (tr 40) Bài 1;2: Bỏ (Viết thêm) các chữ số tận Đọc đề bài và xác định yêu cầu cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña STP Lµm bµi vµo vë nh¸p *Củng cố: K.L đã nêu trên häc sinh lªn b¶ng Bµi 3: ViÕt 0,100 díi d¹ng PSTP 10 10 0,100 0,100 1000 ; Mü: 100 Lan: 0,100 100 Ai đúng? Ai sai? Hïng: Dùng thẻ chữ để báo đáp án lựa chọn Gi¶i thÝch *Củng cố: Cách viết để đợc STP PSTP d¹ng gän 4- Cñng cè Trß ch¬i: ViÕt STP b»ng STP cho tríc 5- Dặn dò: - Học và làm bài tập VBT TẬP ĐỌC Tiết 15: KÌ DIỆU RỪNG XANH I Muïc tieâu: * Đọc trôi chảy toàn bài (2) - Biết đọc diễn cảm lời văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp lạ, tình tiết bất ngờ, thú vị cảnh vật rừng, ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng *Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì diệu rừng -Học sinh hiểu lợi ích rừng xanh: Mang lại vẻ đẹp cho sống, niềm hạnh phúc cho người II- Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm các vật - Hoïc sinh : Đọc trước bài,SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Baøi cuõ: Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Hoạt động trò - Haùt - HS đọc và TLCH bài tiếng đàn Bala- lai- ca trên Sông Đà Bài a.Giới thiệu: b Các hoạt động: - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên mời bạn đọc toàn bài - học sinh đọc toàn bài giáo viên mời bạn - HD đọc từ khó đọc - Học sinh đọc lại các từ khó - Học sinh đọc từ khó có câu văn - Bài văn chia thành đoạn? - đoạn + Đoạn 1: từ đầu…“lúp xúp chân” + Đoạn 2: Từ “Nắng trưa” “đưa mắt nhìn theo” + Đoạn 3: Còn lại - Giáo viên mời bạn xung phong - học sinh đọc nối từngđoạn đọc nối đoạn + HS nhaän xeùt - Giáo viên đọc lại toàn bài Giáo viên mời bạn đọc phần chú giaûi Giáo viên đọc lại toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giaùo vieân chia nhoùm ngaãu nhieân: Các em đếm số từ đến 4, bắt đầu - Học sinh đọc giải nghĩa phần chú giaûi - Hoïc sinh laéng nghe - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đếm số, nhớ số mình (3) soá laø baïn + Giáo viên mời các bạn có cùng số trở vị trí nhóm mình - Giao vieäc: + Giáo viên mời bạn đại diện các nhoùm leân boác thaêm noäi dung laøm vieäc cuûa nhoùm mình - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän + Caùc nhoùm thaûo luaän cuûa nhoùm mình thời gian phút - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû - GV nhaän xeùt – KL - Rút đại ý bài - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử nhóm trưởng, thu ký - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu caàu laøm vieäc cuûa nhoùm - Hoïc sinh thaûo luaän - nhoùm khaùc nghe,nhaän xeùt, boå sung - Đại ý: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho sống, niềm hạnh phúc cho người * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm, cá nhân -H/s neâu giọng đọc, caùc nhoùm khaùc boå sung - Mời bạn đọc lại toàn bài - học sinh đọc lại - Giáo viên chọn dãy bạn, - Học sinh đọc + mời bạn nhận xét đọc tiếp sức đoạn (2 vòng) Giáo viên nhận xét, động viên, tuyeân döông hoïc sinh Cuûng coá bạn chọn đọc diễn cảm đoạn - Học sinh đọc maø mình thích nhaát G/vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 5.Daën doø: - Daën doø: Xem laïi baøi - Chuẩn bị: Trước cổng trời - Nhaän xeùt tieát hoïc (4) đạo đức TiÕt 8: Nhí ¬n tæ tiªn (tiÕt 2) I Môc tiªu: Sau häc bµi nµy, HS biÕt: - Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dòng họ - Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả *GDHS:Biết ơn tổ tiên; Tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - C¸c tranh ¶nh, bµi b¸o nãi vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng - C¸c c©u ca dao, tôc ng÷, th¬, truyÖn nãi vÒ lßng biÕt ¬n tæ tiªn III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - GV hái HS : + V× chóng ta cÇn ph¶i nhí ¬n tæ tiªn? + Chóng ta cÇn tá lßng nhí ¬n tæ tiªn nh thÕ nµo? + Các em đã làm đợc việc gì để tỏ lßng nhí ¬n tæ tiªn? - GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, ycÇu tiÕt häc b Néi dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hïng V¬ng - GV cho đại diện các nhóm HS lên giới thiÖu c¸c tranh, ¶nh, th«ng tin mµ c¸c em thu thập đợc ngày Giỗ Tổ Hùng V¬ng - Cho HS th¶o luËn c¶ líp theo c¸c gîi ý sau: + Em nghĩ gì xem, đọc và nghe các th«ng tin trªn? + ViÖc nh©n d©n ta tæ chøc Giç Tæ Hïng V¬ng vµo ngµy mång mêi th¸ng ba hµng n¨m thÓ hiÖn ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn vÒ ý nghÜa cña Ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ (Bài tập Hoạt động trò - 2, HS tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt - C¸c nhãm HS giíi thiÖu tranh ¶nh, th«ng tin - HS th¶o luËn c¶ líp c¸c c©u hái - Líp nhËn xÐt, bæ sung (5) SGK) - GV mêi mét sè HS lªn giíi thiÖu vÒ truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng hä m×nh - GV hái thªm: + Em có tự hào các truyền thống đó kh«ng? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? - GV kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ có truyền thống tốt đẹp riêng cña m×nh chóng ta cÇn cã ý thøc gi÷ g×n và phát huy các truyền thống đó Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề Biết ơn tổ tiên (Bµi tËp SGK) - GV cho HS tr×nh bµy c¸c bµi th¬, ca dao, tục ngữ, kể chuyện theo chủ đề vừa häc - Cho lớp trao đổi, nhận xét - GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần su tÇm Cñng cè - GV yêu cầu HS đọc Ghi nhớ SGK - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: DÆn HS thùc hiÖn nh÷ng viÖc làm phù hợp để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên - Mét sè HS lªn giíi thiÖu vÒ truyÒn thống gia đình mình - HS tr¶ lêi c©u hái - HS biÓu diÔn - Líp nhËn xÐt - HS l¾ng nghe (6) Thø t ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 38: luyÖn tËp I- Môc tiªu *Cñng cè vÒ: So sánh số thập phân; xếp các số thập phân theo thứ tự xác định Làm quen với số đặc điểm thứ tự các số thập phân II- Đồ dùng dạy học: III- Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức -Đọc đề bài và xác định yêu cầu 2.KiÓm tra bµi cò Nªu c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n Lµm bµi vµo vë nh¸p häc sinh lªn b¶ng Cho VD LuyÖn t©p (tr43) -Tự đọc đề bài và làm bài vào Bµi 1: §iÒn dÊu thÝch hîp: 84,2… 84,19 6,843…6,85 *Cñng cè: C¸ch so s¸nh 2STP Bµi 2: ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ HS nªu - NhËn xÐt đến lớn: 5,7 ; 6,02; 4,23; 4,32; 5,3 *ChÊm bµi - NhËn xÐt §iÒu kiÖn vµ gi¸ trÞ cña x Bµi 3:T×m ch÷ sè x, biÕt: 9,7x8 < 9,718 -NX các hàng đơn vị STP HS nªu - NhËn xÐt *Chèt l¹i: C¸ch t×m ch÷ sè cha biÕt Gi¸ trÞ cña x Bµi 4: T×m sè tù nhiªn x, biÕt: Lµm bµi vµo vë phÇn cßn l¹i 0,9 < x < 1,2 -NX phÇn nguyªn cña STP *ChÊm bµi - NhËn xÐt Cñng cè Ph©n biÖt c¸ch t×m sè vµ ch÷ sè STP Dặn dò:Học bài, ghi nhớ cách tìm giá trị x KEÅ CHUYEÄN Tiết 8: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề bài : Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên I Muïc tieâu: - Hieåu noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän - Biết kể lời nói mình câu chuyện đã nghe và đã đọc nói mối quan hệ người với thiên nhiên Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa truyeän - Ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh II- Đồ dùng dạy học: (7) - Giáo viên: Câu chuyện người với thiên nhiên (Cung cấp cho học sinh các em không tìm được) - Học sinh : Câu chuyện người với thiên nhiên III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Bài cũ: Cây cỏ nước Nam - Hoïc sinh keå laïi chuyeän - Neâu yù nghóa Bài mới: a Giới thiệu b Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS hiểu đúng yêu cầu đề - Gạch chữ quan trọng đề bài (đã viết sẵn trên bảng phụ) Đề: Kể câu chuyện em đã nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Neâu caùc yeâu caàu - Hướng dẫn để học sinh tìm đúng câu chuyeän Hoạt động trò - Haùt - hoïc sinh keå tieáp - hoïc sinh - HS laéng nghe - Hoạt động lớp - Đọc đề bài - Đọc gợi ý SGK/91 - Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm cho mình câu chuyện đúng đề tài, xếp lại các tình tiết cho đúng với dieãn bieán truyeän - Nhận xét chuyện các em chọn có đúng - Lần lượt học sinh nối tiếp nói đề tài không? trước lớp tên câu chuyện kể + Gợi ý: - Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện (teân nhaân vaät chuyeän) em choïn keå; em đã nghe, đã đọc câu chuyện đó đâu, vaøo dòp naøo - Keå dieãn bieán caâu chuyeän - Neâu caûm nghó cuûa baûn thaân veà caâu chuyeän + Chú ý kể tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động (8) * Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi nội dung câu chuyện - Neâu yeâu caàu: Keå chuyeän nhoùm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Đại diện nhóm kể chuyện chọn câu chuyện hay cho nhóm sắm vai kể lại trước lớp - Nhaän xeùt, tính ñieåm veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän, khaû naêng hieåu caâu chuyện người kể Cuûng coá - Hoạt động nhóm, lớp - Lớp bình chọn người kể chuyện hay học - Con người cần làm gì để bảo vệ thiên nhieân? Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 5.Daën doø: - Tập kể chuyện cho người thân nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Lớp bình chọn - Hoïc sinh keå chuyeän nhoùm, trao đổi ý nghĩa truyện - Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp - Trả lời câu hỏi các bạn nội dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän sau keå xong - Lớp trao đổi, tranh luận - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện trả lời - Nhaän xeùt, boå sung TẬP ĐỌC Tiết 16: TRƯỚC CỔNG TRỜI I Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khó Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, vừa thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương tranh sống vùng cao - Ca ngợi vẻ đẹp sống trên miền núi cao, nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành cùng với người chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương - Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có hành động thiết thực bảo veä thieân nhieân II- Đồ dùng dạy học: (9) - Giáo viên: Tranh “Trước cổng trời” caûm thuï - Hoïc sinh : Đọc trước bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Bài cũ: Kì diệu rừng xanh Bài mới: a Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài thơ: “Trước cổng trời” 4.Các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS luyện đọc - GV mời bạn đọc lại toàn bài Lưu ý các em cần đọc đúng các từ ngữ: khoảng trời, ngút ngát, sắc màu, vạt nương, Giáy, thấp thoáng - Giáo viên mời HS xung phong đọc nối khổ.(2-3 lượt) - GVmời HS đọc lại toàn bài thơ GV mời 1HS đọc phần chú giải - Giáo viên giải thích từ khó (nếu hoïc sinh neâu theâm) -GV đọc lại toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giaùo vieân chia nhoùm - Giao vieäc - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc, Hoạt động trò - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc - Học sinh phát âm từ khó - Học sinh đọc từ khó có câu thơ - học sinh đọc nối khoå + HS nhaän xeùt - học sinh đọc toàn bài thơ - Học sinh giải nghĩa phần chú giải - Hoïc sinh laéng nghe - Hoạt động nhóm, lớp - Hoïc sinh thaûo luaän - HS trình bày kết thảo luận - Giáo viên treo tranh “Cổng trời” - Học sinh quan sát tranh cho hoïc sinh quan saùt Giaùo vieân choát - Học sinh trả lời + kết luận tranh -Mời bạn cho biết nội dung chính - Ca ngợi vẻ đẹp sống trên cuûa baøi? mieàn nuùi cao, nôi coù thieân nhieân thô mộng, khoáng đạt, lành cùng với người chịu thương, chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê höông (10) - Hoạt động cá nhân, nhóm * Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Đây là văn thơ, để đọc tốt, - Học sinh thảo luận nhóm đôi chúng ta cần đọc với giọng nào? Giáo viên mời các bạn thảo luaän nhoùm ñoâi phuùt - Mời HS nêu giọng đọc? - gioïng saâu laéng, ngaân nga theå hieän nieàm xúc động tác giả trước vẻ đẹp moät vuøng nuùi cao - Giaùo vieân ñöa baûng phuï coù ghi saün - hoïc sinh theå hieän caùch nhaán gioïng, khoå thô ngaét gioïng - Giáo viên mời các bạn đọc nối - Học sinh đọc + mời bạn nhấn xét tieáp theo baøn Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá - Thi đua: Đọc diễn cảm (thuộc lòng - Học sinh thi đua khổ thơ 3) (2 dãy) Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 5.Daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Caùi gì quyù nhaát?” - Nhaän xeùt tieát hoïc LỊCH SỬ TIẾT 8: XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I/MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh nêu : - Cuộc biểu tình ngày 12 – – 1930 ở Nghệ An - Nêu không khí ngày biểu tình 12/9/1930 ở Nghệ An -Một số biểu hiện về xây dựng sống mới, văn minh, tiến ở thôn xa - cảm kích tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh II/CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ổn định tổ chức: Hát 2/ Bài cũ : Bài “ Đảng Cộng sản Việt -2 học sinh trả lời câu hỏi Nam đời” 3/Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : Ghi mục bài lên bảng b/Tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động : Cuộc biểu tình ngày 12- 1.Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở (11) 9-1930 và tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh năm 19301931 -Treo đồ hành chính Việt Nam học sinh quan sát Cho HS dựa vào tranh minh họa và đọc nội dung sgk H:Em hay thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An H:Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 cho thấy tinh thần đấu tranh nh/d Nghệ Tĩnh ntn? Hoạt động : Những chuyển biến ở nơi nhân dân giành chính quyền H:Trong năm 1930-1931 các thôn xa Nghệ Tĩnh có chính quyền Xô viết đa diễn điều gì ? Nghệ An - đồ hai tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh -Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn (Nghệ An ) với cờ đỏ búa liềm dẫn đầu kéo về thị xa Vinh Đoàn người ngày càng đông thêm Vừa vừa hô hiệu “ Đả đảo đế quốc”, “ Đả đảo Nam Triều !”, “ Nhà máy về tay thợ thuyền !”, “ Ruộng đất về tay dân cày !” Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp không ngăn bước tiến đoàn biểu tình Chúng cho ném bom vào đoàn người - Tức nước vỡ bờ nhân dân ta tâm đánh đuổi giặc Pháp với ý chí chiến đấu kiên cường bất khuất Những chuyển biến mới: -suy nghĩ trả lời –nhận xét, bổ sung H:Khi sống chính quyền Xô - Trong năm 1930-1931,trong viết người dân có cảm nghĩ gì ? các thôn xa ở Nghệ Tĩnh có chính Hoạt động 3: Y/c HS thảo luận quyền Xô viết không hề xảy trộm cắp H:Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh có ý Chính quyền bai bỏ tập tục lạc nghĩa gì ? hậu, mê tín dị đoan, bai bỏ tệ cờ bạc, -Gọi HS nhắc lại … bị đả phá Đặc biệt là chính - Gọi HS đọc nội dung bài học quyền cách mạng đa tịch thu ruộng đất địa chủ chia cho nông dân, xóa bỏ các thứ thuế vô lí - Người dân thấy phấn khởi thoát khỏi ách nô lệ và trở thành người chủ thôn xóm 3) Ý nghĩa: - Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả cách 4/Củng cố mạng nhân dân lao động, cổ vũ tinh -Cho học sinh nêu lại ý nghĩa phong thần yêu nước nhân dân ta trào Xô viết Nghệ Tĩnh 5/Dặn dò :-Về nhà học kĩ bài , xem trước bài “ Cách mạng mùa thu” -Giáo viên nhận xét qua tiết học TiÕt 39: Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n luyÖn tËp chung (12) I- Môc tiªu *TTCñng cè vÒ: §äc,viÕt, so s¸nh sè thËp ph©n II- Đồ dùng dạy học: III- Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò T×m sè tù nhiªn x, biÕt: 63,23 < x < 65,12 3.LuyÖn tËp(tr 43) -Hoạt động nhóm đôi:1h/s đọc còn h/s Bµi 1: §äc sè thËp ph©n kh¸c nghe vµ nhËn xÐt *Lu ý:Hái thªm vÒ gi¸ trÞ cña ch÷ sè mçi sè -Lµm bµi vµo vë nh¸p Bµi 2: ViÕt sè thËp ph©n Ch÷a bµi Nªu tõng phÇn -Đọc đề bài và xác định yêu cầu c¸c bíc so s¸nh Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ bé đến Nêu Lµm bµi vµo vë lín : 42, 538; 41,835; 42,358; 41,538 *ChÊm bµi - NhËn xÐt -Đọc đề bài và nêu yêu cầu Bµi 4:TÝnh -Lµm bµi vµo vë Cñng cè -TÝnh nhanh vµ tÝnh chÊt ¸p dông 5.Dặn dò: -Nắm vững thứ tự các hàng số thập phân TAÄP LAØM VAÊN Tieát15: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I Muïc tieâu: - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương - Một dàn ý với các ý riêng học sinh - Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh; cảm xúc người tả cảnh) - Giáo dục HS ý thức việc miêu tả nét đặc sắc cảnh, tả chân thực, không sáo rỗng II- Đồ dùng dạy học: - GV : Giấy khổ to, bút - Bảng phụ tóm tắt gợi ý giúp HS lập dàn ý - Học sinh: Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp đất nước III Các hoạt động dạy học: (13) Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Baøi cuõ: - Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà HS Bài mới: a.Giới thiệu - Các em đã quan sát cảnh đẹp ñòa phöông Trong tieát hoïc luyeän taäp taû caûnh hoâm nay, caùc em seõ laäp daøn yù cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương Các hoạt động: * Hoạt động 1: Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương - Giáo viên gợi ý + Daøn yù goàm maáy phaàn? + Dựa trên kết quan sát, lập dàn ý cho bài văn với đủ phần Hoạt động trò - Haùt - Hoạt động lớp - học sinh đọc yêu cầu - phaàn (MB - TB - KL) Mở bài: - Giới thiệu cảnh đẹp chọn tả là cảnh nào? Ở vị trí nào trên quê hương? Điểm quan sát, thời điểm quan saùt? - Giaùo vieân coù theå yeâu caàu hoïc sinh tham Thaân baøi: khaûo baøi a/ Mieâu taû bao quaùt: + Vịnh Hạ Long / 81,82: Xây dựng dàn ý - Chọn tả đặc điểm bật, theo ñaëc ñieåm cuûa caûnh gây ấn tượng cảnh: Rộng lớn + Tây nguyên / 82,83: Xây dựng dàn ý bát ngát - đồng quê Việt Nam theo phần, phận cảnh b/ Taû chi tieát: - Lúc sáng sớm: + Bầu trời cao + Mây: Dạo quanh, lượn lờ + Gió: Đưa hương thoang thoảng, dịu dàng đưa lượn sóng nhấp nhô + Cây cối: Lũy tre, bờ đê òa tươi nắng sớm + Cánh đồng: Liền bờ - ánh nắng trải - ô vuông - nhấp nhô lượn soùng - xanh laù maï + Trời và đất - hoạt động người - lúc hoàng hôn + Bầu trời: Mây - gió - cây cối - (14) cánh đồng - trời và đất - hoạt động người Keát luaän: Cảm xúc em với cảnh đẹp quê höông - Hoïc sinh laäp daøn yù treân nhaùp giaáy khoå to - Trình baøy keát quaû Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung - Lớp nhận xét * Hoạt động 2: Dựa theo dàn ý đã lập, - Hoạt động lớp, cá nhân viết đoạn văn miêu tả cảnh thiên - học sinh đọc yêu cầu nhiên địa phương - Giaùo vieân nhaéc: - Lớp đọc thầm, đọc lại dàn ý, xác + Nên chọn đoạn thân bài để định phần chuyển thành chuyển thành đoạn văn đoạn văn + Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn - Học sinh viết đoạn văn phận cảnh - Một vài học sinh đọc đoạn văn + Trong đoạn thường có câu văn - Lớp nhận xét nêu ý bao trùm toàn đoạn Các câu đoạn phải cùng làm bật đặc điểm cảnh và thể cảm xúc người vieát - Giáo viên nhận xét đánh giá cao bài tả chân thực, có ý riêng, không sáo rỗng - Hoạt động lớp Cuûng coá - Bình chọn đoạn văn giàu hình ảnh, cảm xúc chân thực Giáo viên đánh giá - Lớp nhận xét, phân tích Daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết vào - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh: Dựng đoạn mở bài - Kết luận - Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 16: I Muïc tieâu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA (15) - Nắm điểm khác biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng âm Hiểu các nghĩa từ nhiều nghĩa, mối q/ hệ các nghĩa từ nhiều nghĩa - Phân biệt nhanh từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Đặt câu phân biệt các nghĩa số từ nhiều nghĩa là tính từ -Có ý thức sử dụng từ đúng và hợp nghĩa II- Đồ dùng dạy học: - Giaùo vieân: Baûng phuï ghi baøi taäp - Boä duïng cuï chia nhoùm ngaãu nhieân - Hoïc sinh : Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Haùt Bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Chữa bài tập - 1HS làm baøi leân baûng - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a.Giới thiệu“Luyện tập từ nhiều nghĩa” b.Các hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận biết và phân biệt từ - Hoạt động nhóm, lớp nhiều nghĩa với từ đồng âm - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo - Tiến hành theo quy trình chia nhoùm (3 nhoùm) nhóm ngẫu nhiên đã hình thành + Yeâu caàu: - Thaûo luaän (5 phuùt) Trong các từ gạch chân đây, từ nào là từ đồng âm với nhau, từ nào là từ nhieàu nghóa? + Nhoùm - Lúa ngoài đồng đã chín vàng - chín và chín 1,3: từ đồng âm - Toå em coù chín hoïc sinh - chín và chín 3: từ nhiều nghĩa - Nghó cho chín roài haõy noùi lúa chín: đã đến lúc ăn nghó chín: nghó kó + Nhoùm - Bát chè này nhiều đường nên ăn - đường và đường 2,3: từ đồng ngoït aâm - Các chú công nhân chữa đường dây - đường và đường 3: từ nhiều điện thoại nghóa - Ngoài đường, người đã lại nhộn đường 2: đường dây liên lạc nhòp đường 3: đường để người lại + Nhoùm (16) - Những vạt nương màu mật Luùa chín ngaäp loøng thung - Chú Tư lấ y dao vạ t nhọ n đầ u chiế c gaä y tre - Những người Giáy, người Dao Ñi tìm maêng, haùi naám Vạt áo chàm thấp thoáng Nhuoäm xanh caû naéng chieàu * Choát: - Nghĩa từ đồng âm khác hẳn - Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối quan hệ với Ghi bảng * H/ động 2: Phân biệt nghĩa số tính từ - Yêu cầu học sinh đọc bài - Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó phuùt, ghi nhaùp vaø ñaët caâu noái tieáp Cuûng coá - Thế nào là từ nhiều nghĩa? - Làm nào để phân biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng âm? Dặn dò: - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ:Thiên nhiên” - vạt và vạt 1,3: từ đồng âm - vạt và vạt 3: từ nhiều nghĩa vạt 1: mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi núi vaït 2: moät maûnh aùo - Trình baøy keát quaû thaûo luaän - Nhaän xeùt, boå sung - Nhắc lại nội dung GV vừa chốt - Hoạt động cá nhân - Đọc yêu cầu bài - Ñaët caâu noái tieáp sau suy nghó - Lớp n/ xét và tiếp tục đặt câu - Hoạt động lớp, nhóm -HS nêu - TĐÂ: nghĩa khác hoàn toàn - TNN: nghĩa có liên hệ ĐỊA LÝ TIẾT 8: DÂN SỐ NƯỚC TA I/MỤC TIÊU : Học xong bài này học sinh biết -Biết sơ lược về dân số và sự gia tăng dân số Việt Nam + Việt Nam thuộc hàng đông dân trên giới + Dân số nước ta tăng nhanh - Biết tác động dân số đông và và tăng nhanh : gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân về ăn , mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế - Sử dụng bảng số liệu , biểu đồ để nhận biết số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Biểu đồ tăng dân số VN, tranh ảnh thể hiện hậu tăng dân số nhanh III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động trò Hoạt động trò 1/Ổn định tổ chức: 2/ Bài cũ : Gọi học sinh lên bảng trả (17) lời câu hỏi bài “ Ôn tập” - Giáo viên nhận xét ghi điểm cho học sinh 3/ Dạy bài : a/Giới thiệu bài:… ghi đầu bài lên bảng b/ Giảng bài mới: Hoạt động 1: Dân số, so sánh dân số VN với dân số các nước ĐNA -Treo bảng đồ số liệu số dân các nước ĐN Á, yêu cầu HS đọc bảng số liệu H:Năm 2004 dân số nước ta là bao nhiêu người ? H:Nước ta có dân số đứng hàng thứ các nước Đông Nam Á ? Hoạt động : Sự gia tăng dân số ở Việt Nam Cho HS quan sát biểu đồ, thảo luận H:Biểu đồ thể hiện dân số nước ta năm nào ? Cho biết số dân nước ta qua năm H: Từ năm 1979 đến 1989 dân số nước ta tăng bao nhiêu người ? H: Từ năm 1989 đến năm 1999 dân số nước ta tăng bao nhiêu ? Ước tính vòng 20 năm qua năm dân số nước ta tăng bao nhiêu người ? H: Em rút điều gì về tốc độ gia tăng dân số nước ta ? Giảng thêm để học sinh thấy sự gia tăng dân số nước ta nhanh Hoạt động 3: Hậu sự gia tăng dân số Cho HS thảo luận theo nhóm Nêu hậu sự gia tăng dân số? GVKL: Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số nước ta giảm dần nhà nước tích cực vận động nhân dân thực hiện công tácKHHGĐ.Mặt khác, bước đầu nhân dân đa ý thức cần thiết phải sinh ít để có điều - Quan sát vàđọc thầm sgk -Nêu số liệu- Nhận xét - Năm 2004 dân số nước ta là 82 triệu người -Nước ta có số dân đứng hàng thứ ba các nước Đông Nam Á, sau In-đô-nêxi-a và Phi-líp-pin - Nước ta có số dân đông và là nước đông dân trên giới -Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi -Thảo luận theo cặp và trình bày Năm 1979: 52,7 triệu người Năm 1989: 64,4 triệu người Năm 1999 : 76,3 triệu người - Từ năm 1979 đến 1989 dân số nước ta tăng khoảng 11,7 triệu người - Từ năm 1989 đến 1999 dân số nước ta tăng khoảng 11,9 triệu Ước tính vòng 20 năm qua năm dân số nước ta tăng triệu người - Dân số nước ta tăng nhanh Tốc độ tăng dân số nước ta nhanh Theo ước tính năm tăng khoảng triệu người Số người này số dân tỉnh có số dân trung bình Bình Thuận, Vĩnh Long , -Trao đổi, thảo luận - Đại diện trình bày- nhận xét, bổ sung - Gia đình đông có nhu cầu về lương thực, thực phẩm, nhu cầu về nhà ở, học hành lớn nhà ít Nếu thu nhập bố mẹ thấp dẫn đến thiếu ăn, nhà ở chật chội, thiếu tiện nghi Dân số tăng nhanh thì tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt vì sử dụng nhiều, trật tự XH có nguy vi phạm cao, việc nâng cao đời sống gặp nhiều khó khăn (18) kiện chăm sóc và giáo dục cái tốt 4/Củng cố : -Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học 1-2 học sinh nhắc lại nội dung bài học 5/ Dặn dò -Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài “ Các dân tộc và sự phân bố dân cư” - Lắng nghe -Giáo viên nhận xét tiết học Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n Tiết 40: viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân I- Môc tiªu Cñng cè: -Bảng đơn vị đo độ dài - Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo thông dụng.Luyện tập viết số đo độ dài dới dạng số thập phân II- Đồ dựng dạy học: Bảng đơn vị đo độ dài III- Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò Nêu hệ thống bảng đơn vị đo độ dài và quan hệ hai đơn vị đo liÒn Bµi míi LÝ thuyÕt a-Ôn lại hệ thống bảng đơn vị đo độ dài Hoạt động nhóm đôi, điền và báo cáo Rót nhËn xÐt Treo bảng đơn vị đo độ dài 1km =…hm 1hm =…km 1m =…dm 1dm =…m *Chốt lại: Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau và 0,1 đơn vị liÒn tríc nã *Lu ý:Quan hệ số đơn vị đo độ dài th«ng dông: 1km = m 1m = m 1m = cm cm= m 1m = mm 1mm = m b-VÝ dô: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp: + 6m 4dm = …m -Nªu c¸c bíc lµm 6m 4dm 6 m 6, 4m 10 *Chèt l¹i: + 3m5cm =…m *Chèt l¹i: 3m5cm = 3, 05 m LuyÖn tËp (tr 44) Bµi 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp: * Quan hệ mét với các đơn vị đo bé Bµi 2: ViÕt c¸c sè ®o díi d¹ng sè thËp ph©n Hoạt động nhóm đôi B¸o c¸o - N.XÐt ViÕt díi d¹ng hçn sè STP HS tù lµm Nªu kÕt qu¶- NX -Đọc đề bài và xác định yêu cầu Lµm bµi vµo vë nh¸p häc sinh lªn b¶ng (19) ( TiÕn hµnh t¬ng tù bµi 1) Bµi 3: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp: -Tự đọc đề bài và xác định yêu 5km 302m =…km 5km 75m =…km cÇu 302m =…km Lµm bµi vµo vë *ChÊm bµi - NhËn xÐt *Cñng cè: PhÇn : 0kmp.nguyªn 4.Cñng cè: Mụ́i quan hệ số đơn vị đo thôngdụng: 5.Dặn dò:Ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài TAÄP LAØM VAÊN Tieát 16: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH DỰNG ĐOẠN MỞ BAØI – KẾT BAØI I Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức mở đoạn, đoạn kết bài bài văn tả cảnh (qua các đoạn tả đường) - Luyện tập xây dựng đoạn Mở bài (gián tiếp) đoạn kết bài (mở rộng) cho bài tả cảnh thiên nhiên địa phương - GD HS loøng yeâu meán caûnh vaät xung quanh vaø say meâ saùng taïo II- Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bài soạn - Học sinh: SGK, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Haùt Baøi cuõ: - 2, học sinh đọc đoạn văn - Giaùo vieân nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu b.Các hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức mở đoạn, đoạn keát baøi baøi vaên taû caûnh (qua caùc đoạn tả đường * Baøi 1: -Học sinh đọc nối tiếp yêu cầu - Giaùo vieân nhaän ñònh bài tập – Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc đoạn Mở bài a: học sinh đọc đoạn Mở bài b + a – Mở bài trực tiếp + b – Mở bài gián tiếp (20) * Baøi 2: - Yêu cầu học sinh nêu điểm gioáng vaø khaùc - Giaùo vieân choát laïi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập xây dựng đoạn Mở bài (gián tiếp) đoạn kết bài (mở rộng) cho bài tả cảnh thiên nhiên địa phương * Baøi 3: - Gợi ý cho học sinh Mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng - Từ nhiều danh lam thắng cảnh tiếng giới thiệu cảnh đẹp địa phương - Từ đặc điểm đặc sắc để giới thiệu cảnh đẹp tả - Từ cảm xúc kỉ niệm giới thiệu cảnh tả kết bài theo dạng mở rộng - Đi lại ý mở bài để nêu cảm xuùc, yù nghó rieâng Cuûng cố - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ - Giới thiệu HS nhiều đoạn văn giúp HS nhận biết: Mở bài gián tiếp - Kết bài mở rộng 5.Daën doø: - Viết bài vào - Chuaån bò: “Luyeän taäp thuyeát trình, tranh luaän” Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh nhaän xeùt: + Cách a: Giới thiệu đường seõ taû + Cách b: Nêu kỷ niệm quê hương, sau đó giới thiệu đường thaân thieát -Học sinh đọc yêu cầu – Nối tiếp đọc - Hoïc sinh so saùnh neùt khaùc vaø gioáng đoạn kết bài - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm - Dự kiến: Đều nói đến tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết đường - Khẳng định đường là tình bạn - Nêu tình cảm đường – Ca ngợi công ơn các cô chú công nhân vệ sinh hành động thiết thực Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc yêu cầu, chọn cảnh - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh đọc đoạn mở bài, keát baøi - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp + Cách mở bài gián tiếp + Kết bài mở rộng - Hoïc sinh nhaän xeùt (21) KHOA HỌC TIẾT 16: PHÒNG TRÁNH HIV /AIDS I/MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh biết - Nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS - Các đường lây truyền HIV/AIDS - Có ý thức tuyên truyền vận động người cùng phòng tránh HIV/AIDS * GDKNS : - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:: Giáo viên chuẩn bị thông tin, hình trang 35 sgk Tranh ảnh, tờ rơi , tranh cổ động người cùng phòng tránh HIV / AIDS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ôn định tổ chức: 2/Bài cũ : Gọi học sinh trả lời câu hỏi bài “ Bệnh viêm gan A” Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : b/Giảng bài : Hoạt động : Trò chơi “ Ai đúng , Các nhóm đọc nội dung và tiến hành nhanh” thảo luận Giúp HS giải thích cách đơn giản Các nhóm trình bày trên bảng lớp HIV là gì ? AIDS là gì và nêu các Đáp án : đường lây truyền HIV 1- c 3-d – a -Treo bảng phụ có nội dung SGK 2-b 4-e Yêu cầu các nhóm thi xem nhóm nào tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi đúng và nhanh ( 4nhóm/8HS)ghi kết lên bảng nhóm treo lên bảng Nhóm nào nhanh và đúng thì thắng Sau học sinh chơi trò chơi giáo viên nêu câu hỏi – gọi học sinh trả lời H:HIV/ AIDS là gì ? - HIV / AIDS là chứng suy giảm miễn dịch mắc phải vi rút HIV H:Vì gọi HIV/AIDS là bệnh gây nên kỉ - Vì nó nguy hiểm, khả lan nhanh Hiện chưa có thuốc đặc trị H: có thể nhiễm HIV/AIDS ? Nếu ở Giai đoạn AIDS thì còn đợi chết H:HIVcó thể lây qua đường - Tất người đều có thể nhiễm nào? HIV/AIDS - HIVcó thể lây truyền qua đường (22) H:Hay lấy ví dụ về cách lây truyền qua đường máu HIV H:Làm nào để phát hiện người nhiễm HIV H:Muỗi đốt có lây nhiễm HIV không ? Hoạt động : Cách phòng tránh HIV/AIDS H:Chúng ta có thể làm gì để phòng tránh HIV/AIDS ? Giới thiệu cho HS xem số tranh ảnh về HIV/AIDS đa sưu tầm kết hợp cho HS quan sát các hình SGK 4/Củng cố: Y/c HS đọc ghi nhớ - Giáo viên nhận xét tiết học, khen học sinh tích cực phát biểu xây dựng bài 5/Dặn dò: GV nhắc nhở HS thực hiện tốt việc phòng tránh HIV và tuyên truyên người đề phòng bệnh kỉ này máu, đường tình dục, từ mẹ sang lúc mang thai lúc sinh - Tiêm chích ma túy, dùng chung bơm kim tiêm, truyền máu - Để phát hiện người nhiễm HIV thì phải xét nghiệm máu - Muỗi đốt không lây nhiễm HIV - Sống lành mạnh, thực hiện tốt quy định về truyền máu, không chích ma túy, không dùng chung kim tiêm - Học sinh nêu cách phòng tránh bệnh và có ý thức tuyên truyền người cùng phòng tránh HIV/AIDS (23)