YC đổi về cùng đơn vị đo Chốt lại bài tập đúng - Thực hiện vào vở HĐ 2: Vận dụng giải toán - Lớp nhận xét bổ sung Bài2:Phân tích bài toán Hướng dẫn giải bài tập - .Đọc đề bài Chốt bài [r]
(1)Thứ hai, ngày 02 tháng 04 năm 2012 TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: Kiến thức: - Sau học cần nắm: Củng cố quan hệ các đơn vị đo diện tích (bao gồm các đơn vị đo điện tích ruộng đất) Kĩ năng: - Chuyển đổi các số đo diện tích Thái độ: - Yêu thích môn học II Chuẩn bị:Bảng đơn vị đo diện tích III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập độ dài và đo độ dài -2 học sinh sửa bài -Sửa bài 5/ 65 , 4/ 65 -Học sinh đọc kết tiếp sức -Nhận xét chung -Nhận xét Giới thiệu bài Ôn tập đo diện tích Các hoạt động: HĐ 1: Đọc bảng đơn vị đo diện tích Bài 1: HS đọc bảng đơn vị đo diện tích bài -Đọc đề bài -Làm vào -Thực -Nhận xét -Giáo viên chốt: Hai đơn vị đo S liền kém -Học sinh nhắc lại 100 lần Hoạt động 2: Luyện tập thực hành -Đọc đề bài -Yêu cầu làm bài -Thực -Nhận xét: Nêu cách đổi dạng thập phân Bài 3: -Sửa bài (mỗi em đọc số) -Lưu ý viết dạng số thập phân Đọc đề bài -Thực Hoạt động 3: Giải toán -1 học sinh làm bảng sửa bài -Chú ý các đơn vị phải đúng theo yêu cầu đề bài -Nhận xét -Thi đua nhóm tiếp sức đổi nhanh, đúng Tổng kết - dặn dò: -Chuẩn bị: Ôn tập đo thể tích -Nhận xét tiết học (2) TOÁN 2: ÔN BÀI (T2-T3) I Mục tiêu: - Sau học cần nắm: Quan hệ mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân.Chuyển đổi số đo thể tích - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích Lần lượt học sinh đọc bài -Sửa bài 3, 4/ 66 Nhận xé, ghi điểm -Học sinh sửa bài Giới thiệu bài mới: Ôn tập đo thể tích HĐ 1: Quan hệ m3 , dm3 , cm3 Bài 1: -Kể tên các đơn vị đo thể tích Đọc đề bài -Giáo viên chốt: -Thực HĐ 2: Viết số đo thể tích dạng thập -Nhắc lại mối quan hệ phân Bài2: Lưu ý đổi các đơn vị thể tích từ lớn nhỏ Đọc đề bài Nhấn mạnh cách đổi từ lớn bé Bài 3: Tương tự bài -Thực theo cá nhân -Nhận xét và chốt lại: -Sửa bài Đọc đề bài HĐ3: So sánh số đo thể tích, chuyển đổi số -HS làm bài vào đo -Nhận xét Bài 4: - Đọc đề bài -Yêu cầu thực bước để có cùng đơn vị -Làm bài đo so sánh Bài 5: -Giáo viên chốt: Chiều cao mực nước -Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian -Phân tích đề -Nêu cách giải -Cả nhóm thực -Đại diện nhóm trình bày Nhận xét - Nhắc lại quan hệ đơn vị liền TẬP ĐỌC: (3) ÔN TẬP Cho học sinh luyện đọc nối tiếp số bài đã học CHÍNH TẢ: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I Mục tiêu: - Khắc sâu, củng cố quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết số huân chương nước ta - Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa các chữ cụm từ danh hiệu, huân chương, viết đúng trình bày đúng bài chính tả cô gái tương lai - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: -1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Giáo viên nhận xét -Học sinh sửa bài tập 2, Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: HD HS nghe – viết Hoạt động lớp, cá nhân -GV đọc toàn bài chính tả SGK Học sinh nghe -Nội dung đoạn văn nói gì? -HS trả lời -1 học sinh đọc bài SGK - Giáo viên đọc câu phạn ngắn câu cho học sinh viết -Học sinh viết bài -Giáo viên đọc lại toàn bài - Học sinh soát lỗi theo cặp Hoạt động 2: HD HS làm bài Hoạt động nhóm đôi Bài 2: -Giáo viên yêu cầu đọc đề học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm bài -Giáo viên gợi ý: - Lớp nhận xét -Giáo viên nhận xét, chốt -1 học sinh đọc đề Bài 3: -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các -Học sinh làm bài hhuân chương SGK dựa vào đó làm -Lớp nhận xét bbài -Giáo viên nhận xét, chốt Tổng kết - dặn dò: -Nhận xét tiết học (4) Thứ ba, ngày03 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I Mục tiêu: - Mở rộng, làm giàu vốn từ thuộc chủ điểm Nam và nữ Cụ thể: Biết từ phẩm chất quan trọng Nam, từ phẩm chất quan trọng nữ Giải thích nghĩa cùa các từ đó Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà ngưới Nam , người Nữ cần có - Biết các thành ngữ, tục ngữ nói nam và nữ, quan niệm bình đẳng nam nữ Xác định thái độ đứng đắn: không coi thường phụ nữ - Tôn trọng giới tính bạn, không phân biệt giới tính II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập dấu câu -Kiểm tra học sinh làm lại các BT2, Nhận xét , ghi điểm Giới thiệu bài mới: Mở rộng, làm giàu vốn từ gắn với chủ điểm Nam và Nữ Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Học sinh đọc toàn văn yêu cầu bài Bài -Lớp đọc thầm, làm việc cá nhân -Tổ chức cho học sinh lớp trao đổi, thảo -Có thể sử dụng từ điển để giải nghĩa luận, tranh luận, phát biểu ý kiến -Học sinh đọc yêu cầu bài theo câu hỏi -Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm Bài 2: tàu”, suy nghĩ, trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Học sinh phát biểu ý kiến Hoạt động 2: Củng cố -Giáo viên mời số học sinh đọc thuộc lòng -Học sinh đọc luân phiên dãy các câu thành ngữ, tục ngữ -Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu: Dấu phẩy” - Nhận xét tiết học (5) KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Biết kể lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài - Cảm phục, học tập đức tính tốt đẹp nhân vật chính truyện II Chuẩn bị: Một số sách, truyện, bài báo viết các nữ anh hùng, nữ có tài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Lớp trưởng lớp tôi học sinh tiếp nối kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý Nhận xét, ghi điểm nghĩa câu chuyện và bài học em tự rút Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu Hoạt động nhóm, lớp học sinh đọc đề bài yêu cầu đề bài Giáo viên gạch từ ngữ cần - HS đọc thành tiếng toàn phần Đề chú ý: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc bài và Gợi ý nữ anh hùng, phụ nữ có - Cả lớp đọc thầm lại tài giúp học sinh xác định đúng yêu cầu - Học sinh nêu tên câu chuyện đã đề, tranh kể chuyện lạc đề tài chọn - Học sinh làm việc theo nhóm: học sinh kể câu chuyện mình, sau đó trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Kết thúc chuyện, em nói ý nghĩa chuyện, điều các em hiểu nhờ câu chuyện - Cả lớp nhận xét - Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện Hoạt động 2: Trao đổi nội dung câu chuyện - Giáo viên nói với học sinh: theo cách kể này, học sinh nêu đặc điểm người - HS thảo luận và nêu anh hùng, lấy ví dụ minh hoạ Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học (6) TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I Mục tiêu: - Sau học cần nắm: Quan hệ mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân.Chuyển đổi số đo thể tích - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích Lần lượt học sinh đọc bài -Sửa bài 3, 4/ 66 Nhận xé, ghi điểm -Học sinh sửa bài Giới thiệu bài mới: Ôn tập đo thể tích HĐ 1: Quan hệ m3 , dm3 , cm3 Bài 1: -Kể tên các đơn vị đo thể tích Đọc đề bài -Giáo viên chốt: -Thực HĐ 2: Viết số đo thể tích dạng thập -Nhắc lại mối quan hệ phân Bài2: Lưu ý đổi các đơn vị thể tích từ lớn nhỏ Đọc đề bài Nhấn mạnh cách đổi từ lớn bé Bài 3: Tương tự bài -Thực theo cá nhân -Nhận xét và chốt lại: -Sửa bài HĐ3: So sánh số đo thể tích, chuyển đổi số đo Bài 4: -Yêu cầu thực bước để có cùng đơn vị đo so sánh Bài 5: -Giáo viên chốt: Chiều cao mực nước -Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian Đọc đề bài -HS làm bài vào -Nhận xét - Đọc đề bài -Làm bài -Phân tích đề -Nêu cách giải -Cả nhóm thực -Đại diện nhóm trình bày Nhận xét - Nhắc lại quan hệ đơn vị liền (7) Thứ tư, ngày 04 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu: - Đọc lưu loát bài văn.Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả, thể cảm xúc ca ngợi, tự hào áo dài – biểu tượng cho ý phục truyền thống dân tộc Việt Nam - Hiểu các từ ngữ bài - Biết đọc, viết quá trình hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền, vẻ đẹp dài tân thời – kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phương Tây, vẽ đẹp duyên dáng, mềm mại, thoát phụ nữ Việt Nam áo dài II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn đọc diễn cảm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Thuần phục sư tử học sinh đọc nối tiếp bài & trả lời câu YC dọc và trả lời câu hỏi hỏi sau bài đọc Giáo viên nhận xét, cho điểm -Học sinh lắng nghe, nhận xét Giới thiệu bài Tà áo dài Việt Nam Học sinh lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân -Yêu cầu học sinh đọc bài văn - 2Học sinh tiếp nối đọc bài văn – - HD phát âm từ khó đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc giải nghĩa các từ SGK - Đọc theo cặp - ; hs đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Học sinh đọc thành tiếng đoạn 2, -Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn -HS trả lời câu hỏi -Giáo viên chốt -Em cảm nhận gì vẻ đẹp người - Học sinh phát biểu tự thân họ mặc áo dài? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn -Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻ đẹp, duyên dáng áo dài Việt cảm bài văn NNam -Giáo viên đọc mẫu đoạn Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm (đọc -YC học sinh nêu nội dung bài văn cá nhân) Tổng kết - dặn dò: Học sinh trả lời Bạn nhận xét - Giáo viên nhận xét tiết học (8) TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH I Mục tiêu: - Sau học cần nắm: Quan hệ các đơn vị đo diện tích và đơn vị đo thể tích - So sánh các số đo diện tích và các số đo thể tích, vận dụng giải toán - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập số đo thể tích Lần lượt học sinh đọc bài - Sửa bài 3, 4/ SGK Nhận xét, ghi điểm - Học sinh sửa bài Giới thiệu bài mới: Ôn tập đo diện tích và thể tích Các hoạt động: HĐ 1: Quan hệ giữacác đơn vị đo diện Hoạt động lớp tích và đơn vị đo thể tích Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm GV hướng dẫn hs nắm YC Đọc đề bài YC đổi cùng đơn vị đo Chốt lại bài tập đúng - Thực vào HĐ 2: Vận dụng giải toán - Lớp nhận xét bổ sung Bài2:Phân tích bài toán Hướng dẫn giải bài tập - Đọc đề bài Chốt bài tập đúng - Thực theo cá nhân vào Bài 3: Hướng dẫn tương tự bài - Sửa bài Lớp nhận xét - Nhận xét và chốt lại: Đọc đề bài - GV lưu ý 1dm3 = 1lít HS tóm tắt, phân tích tìm cách giải - Chốt bài giải đúng - Thực làm bài vào Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian - Nhận xét tiết học (9) TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CON VẬT I Mục tiêu: - Từ phân tích bài văn tả chim hoạ mi hót,hs củng cố hiểu biết bài văn tả vật (cấu tạo, nội dung, các giác quan tác giả sử dụng quan sát, chi tiết và hình ảnh so sánh, nhân hóa) - Viết đọan văn ngắn (5câu) tả hình dáng hoạt động vật em yêu thích - Gd hslòng yêu quí các vật xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Những ghi chép học sinh đã có chuẩn bị trước nhà nội dung BT1 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 3-5’ -HS (Liệt kê bài văn tả vật -Giáo viên kiểm tra số học s em đđã đọc, đã viết học kì 2, lớp sinh đã chuẩn bị trước nhà BT1 …) Giới thiệu bài mới: 1’ Hoạt động 1: 25-27’ Ôn tóm tắt đặc điểm Bài tập 1: -Giáo viên nhắc chú ý thực yêu Hai hs nối tiếp đọc nội dung BT1 -1hs đọc bài Chim họa mi hót cầu bài -1 hs đọc các câu hỏi sâu bài GV chốt cấu tạo bài văn tả vật bảng phụ -Giải thích lí vì em thích chi tiết, hình ảnh đó? Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn Hoạt động nhóm đôi Bài 2: HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét -Tả miệng phận vật em yêu t 1, hs đọc lại cấu tạo bài văn tả thích vật Học sinh tìm chi tiết hình ảnh so sánh bài mà em thích -Giáo viên chấm, nhận xét -Học sinh phát biểu tự Tổng kết - dặn dò: 3-5’ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Viết bài văn tả vật (10) TẬP LÀM VĂN: ÔN BÀI (T4-T6) I Mục tiêu: - Từ phân tích bài văn tả chim hoạ mi hót,hs củng cố hiểu biết bài văn tả vật (cấu tạo, nội dung, các giác quan tác giả sử dụng quan sát, chi tiết và hình ảnh so sánh, nhân hóa) - Viết đọan văn ngắn (5câu) tả hình dáng hoạt động vật em yêu thích - Gd hslòng yêu quí các vật xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Những ghi chép học sinh đã có chuẩn bị trước nhà nội dung BT1 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 3-5’ -HS (Liệt kê bài văn tả vật -Giáo viên kiểm tra số học s em đđã đọc, đã viết học kì 2, lớp sinh đã chuẩn bị trước nhà BT1 …) Giới thiệu bài mới: 1’ Hoạt động 1: 25-27’ Ôn tóm tắt đặc điểm Bài tập 1: -Giáo viên nhắc chú ý thực yêu Hai hs nối tiếp đọc nội dung BT1 -1hs đọc bài Chim họa mi hót cầu bài -1 hs đọc các câu hỏi sâu bài GV chốt cấu tạo bài văn tả vật bảng phụ -Giải thích lí vì em thích chi tiết, hình ảnh đó? Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn Hoạt động nhóm đôi Bài 2: HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét -Tả miệng phận vật em yêu t - 1, hs đọc lại cấu tạo bài văn tả thích vật Học sinh tìm chi tiết hình ảnh so sánh bài mà em thích -Giáo viên chấm, nhận xét -Học sinh phát biểu tự Tổng kết - dặn dò: 3-5’ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Viết bài văn tả vật (11) Thứ năm, ngày 05 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Củng cố nhữ ng kiến thức đã có dấu phảy: nêu tác dung dấu phẩy trường hợp cụ thể, nêu ví dụ chứng minh tác dụng dấu phẩy - Làm đúng bài luyện tập: điền dấu phẩy (và dấu chấm) vào chỗ thích hợp mẫu truyện đã cho - Có thói quen dùng dấu câu viết văn II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: MRVT: Nam và nữ - sinh làm bài - GV kiểm tra bài tập 2, trang 136 - em làm bảng phụ.Lớp sửa bài Giới thiệu bài mới: Ôn tập dấu câu – dấu phẩy Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm học sinh nêu: cho ví dụ bài tập - hs làm bài tập miệng Bài 1: - Lớp nhận xét , bổ sung - Yêu cầu học sinh đọc kĩ câu văn, chú ý các dấu phẩy các câu văn đó Sau Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân đó xếp đúng các ví dụ vào ô thích hợp học sinh đọc đề bài bảng tổng kết nói tác dụng - Cả lớp đọc thầm theo dấu phẩy - Học sinh làm việc thep nhóm đôi - 3, học sinh làm phiếu học tập đính - Giáo viên nhận xét bài làm bảng lớp trình bày kết bài làm Kết luận - Học sinh sửa bài Bài 2: HS đọc yêu cầu đề.Cả lớp đọc thầm Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc - học sinh đọc lại toàn văn cá nhân, dùng bút chì điền dấu chấm, dấu - học sinh đọc giải nghĩa từ “Khiếm thị” phẩy vào ô trống SGK GV nhận xét bài làm bảng phụ Hoạt động 2: Củng cố Nêu tác dụng dấu phẩy? Cho ví dụ Giáo viên nhận xét - Học Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: “Nam Tổng kết - dặn dò: (12) - Nhận xét tiết học và Nữ”(tt) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN BÀI (T3-T5) I Mục tiêu: - Củng cố nhữ ng kiến thức đã có dấu phảy: nêu tác dung dấu phẩy trường hợp cụ thể, nêu ví dụ chứng minh tác dụng dấu phẩy - Làm đúng bài luyện tập: điền dấu phẩy (và dấu chấm) vào chỗ thích hợp mẫu truyện đã cho - Có thói quen dùng dấu câu viết văn II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: MRVT: Nam và nữ - sinh làm bài - GV kiểm tra bài tập 2, trang 136 - em làm bảng phụ.Lớp sửa bài Giới thiệu bài mới: Ôn tập dấu câu – dấu phẩy Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm học sinh nêu: cho ví dụ bài tập - hs làm bài tập miệng Bài 1: - Lớp nhận xét , bổ sung - Yêu cầu học sinh đọc kĩ câu văn, chú ý các dấu phẩy các câu văn đó Sau Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân đó xếp đúng các ví dụ vào ô thích hợp học sinh đọc đề bài bảng tổng kết nói tác dụng - Cả lớp đọc thầm theo dấu phẩy - Học sinh làm việc thep nhóm đôi - 3, học sinh làm phiếu học tập đính - Giáo viên nhận xét bài làm bảng lớp trình bày kết bài làm Kết luận - Học sinh sửa bài Bài 2: HS đọc yêu cầu đề.Cả lớp đọc thầm học sinh đọc lại toàn văn Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì điền dấu chấm, dấu - học sinh đọc giải nghĩa từ “Khiếm thị” phẩy vào ô trống SGK GV nhận xét bài làm bảng phụ Hoạt động 2: Củng cố Nêu tác dụng dấu phẩy? Cho ví dụ Giáo viên nhận xét - Học Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: “Nam Tổng kết - dặn dò: và Nữ”(tt) - Nhận xét tiết học (13) TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: - Sau học, cần nắm: Quan hệ số đơn vị đo thời gian Cách viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian Xem đồng hồ - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị:Đồng hồ, bảng đơn vị đo thời gian III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích và 2hs sinh sửa bài 3, 2/ sgk., lớp nhận thể tích xét Nhận xét Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Quan hệ các đơn vị đo thời gian Bài 1: - Đọc đề, xác định YC BT - GV yêu cầu HS đọc đề -Làm cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại ccách đổi số đo thời gian -Sửa bài, lớp nhận xét Hoạt động 2: Viết và chuyển đổi số đo -3 – học sinh đọc bài thời gian Bài 2: Đọc đề bài -Thảo luận nhóm để thực - Giáo viên chốt -Sửa bài, thay phiên sửa bài - Nhấn mạnh, chú ý cách đổi Dang số phức đơn và ngược lại Dạng số tự nhiên sang dạng phân số, dạng thập phân Hoạt động 3: Xem đồng hồ Bài 3: - Mỗi tổ có cái đồng hồ nghe Tham gia trò chơi “Chỉnh kim đồng hồ” hiệu lệnh thì học sinh có nhiệm vụ chỉnh đồng hồ cho đúng theo yêu cầu Bài 4: Đọc đề -Tỷ số % đã so với quãng đường -Phân tích cách giải -Làm vào chỗ trống bài tập để Tổng kết - dặn dò: (14) -Chuẩn bị: “Ôn tập cuối năm” Nhận xét tiết học chứng minh kết TOÁN 2: ÔN BÀI (T4-T5) I Mục tiêu: - Sau học cần nắm: Quan hệ mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân.Chuyển đổi số đo thể tích - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích Lần lượt học sinh đọc bài -Sửa bài 3, 4/ 66 Nhận xé, ghi điểm -Học sinh sửa bài Giới thiệu bài mới: Ôn tập đo thể tích HĐ 1: Quan hệ m3 , dm3 , cm3 Bài 1: -Kể tên các đơn vị đo thể tích Đọc đề bài -Giáo viên chốt: -Thực HĐ 2: Viết số đo thể tích dạng thập -Nhắc lại mối quan hệ phân Bài2: Lưu ý đổi các đơn vị thể tích từ lớn nhỏ Đọc đề bài Nhấn mạnh cách đổi từ lớn bé Bài 3: Tương tự bài -Thực theo cá nhân -Nhận xét và chốt lại: -Sửa bài HĐ3: So sánh số đo thể tích, chuyển đổi số đo Bài 4: -Yêu cầu thực bước để có cùng đơn vị đo so sánh Bài 5: -Giáo viên chốt: Chiều cao mực nước -Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian Đọc đề bài -HS làm bài vào -Nhận xét - Đọc đề bài -Làm bài -Phân tích đề -Nêu cách giải -Cả nhóm thực -Đại diện nhóm trình bày Nhận xét (15) - Nhắc lại quan hệ đơn vị liền Thứ sáu, ngày 06 tháng 04 năm 2012 TẬP LÀM VĂN: VIẾT BÀI VĂN TẢ CON VẬT I Mục tiêu: - Dựa trên kết tiết ôn luyện văn tả vật, học sinh viết bài văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng: câu văn có hình ảnh, cảm xúc - Rèn kĩ tự viết bài tả vật giàu hình ảnh, cảm xúc - Giáo dục học sinh yêu thích vật xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Giấy kiểm tra Tranh vẽ ảnh chụp số vật III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Giáo viên kiểm tra học sinh chuẩn bị cho tiết Viết bài văn tả vật em yêu thích – chọn vật yêu thích, quan sát, tìm ý Giới thiệu bài mới: Nêu mục đích YC tiết học 3.Các hoạt động: Hoạt động 1: HD HS làm bài Hoạt động lớp GV viết đề, hướng dẫn học sinh nắm yêu - học sinh đọc đề bài SGK cầu đề bài - Cả lớp suy nghĩ, chọn vật em yêu thích để miêu tả - Giáo viên nhận xét nhanh Hoạt động 2: Học sinh làm bài - hs đọc thành tiếng gợi ý (lập dàn ý) - 1hs đọc thành tiếng bài tham khảo Con cchó nhỏ - Giáo viên thu bài lúc cuối - HS viết bài dựa trên dàn ý đã lập - Yêu cầu hs chuẩn bị nội dung cho tiết Tập làm văn tuần 30 Chuẩn bị: “Ôn tập văn tả cảnh” Tổng kết - dặn dò: - GV nhận xét tiết làm bài HS (16) TOÁN: PHÉP CỘNG I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố có kĩ thực phép cộng các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng tính nhanh, giải bài toán - Rèn kĩ tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập số đo thời gian Học sinh sửa bài: Lớp nhận xét, bổ sung -Sửa bài a, b SGK GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động cá nhân, lớp Bài 1: -Yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành -Hs đọc đề và xác định yêu cầu phần và kết phép cộng -Học sinh nêu -Yêu cầu học sinh làm vào bảng -Học sinh làm bài -Nhận xét Bài 2: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận HS thảo luận, nêu hướng giải bài nhóm đôi cách làm -Học sinh trả lời, tnh1 chất kết hợp -Yêu cần học sinh giải vào -Học sinh giải + sửa bài Bài 3: - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu -Cách 1: x = vì cócông5 với số nào -Nêu cách dự đoán kết quả? chính số đó -Cách 2: x = vì x = 8,75 – 8,75 = -Cách vì sử dụng tính chất phép Yêu cầu HS lựa chọn cách nhanh cộng với Bài 5: -Nêu cách làm -Học sinh đọc đề -Yêu cầu học sinh vào + Học sinh làm -Học sinh nêu nhanh sửa bảng lớp -Học sinh giải và sửa bài (17) Hoạt động 2: Củng cố - Nêu lại các kiến thức vừa ôn - Chuẩn bị: Phép trừ - Nhận xét tiết học TOÁN 2: ÔN BÀI (T6) I Mục tiêu: - Sau học cần nắm: Quan hệ các đơn vị đo diện tích và đơn vị đo thể tích - So sánh các số đo diện tích và các số đo thể tích, vận dụng giải toán - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Ôn tập số đo thể tích Lần lượt học sinh đọc bài - Sửa bài 3, 4/ SGK Nhận xét, ghi điểm - Học sinh sửa bài Giới thiệu bài mới: Ôn tập đo diện tích và thể tích Các hoạt động: HĐ 1: Quan hệ giữacác đơn vị đo diện Hoạt động lớp tích và đơn vị đo thể tích Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm GV hướng dẫn hs nắm YC Đọc đề bài YC đổi cùng đơn vị đo Chốt lại bài tập đúng - Thực vào HĐ 2: Vận dụng giải toán - Lớp nhận xét bổ sung Bài2:Phân tích bài toán Hướng dẫn giải bài tập - Đọc đề bài Chốt bài tập đúng - Thực theo cá nhân vào Bài 3: Hướng dẫn tương tự bài - Sửa bài Lớp nhận xét - Nhận xét và chốt lại: Đọc đề bài - GV lưu ý 1dm3 = 1lít HS tóm tắt, phân tích tìm cách giải - Chốt bài giải đúng - Thực làm bài vào Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét Chuẩn bị: Ôn tập số đo thời gian - Nhận xét tiết học (18) SINH HOẠT ĐỘI Chi đội trưởng nhận xét chung tình hình chi đội tuần qua - Các phân đội trưởng báo cáo tình hình phân đội mình tuần - Giáo viên nhận xét chung, khen ngợi phân đội, cá nhân có thành tích tốt học tập và các hoạt động Chi đội Nhắc nhở tổ và cá nhân làm chưa tốt Giáo viên nêu hoạt động tuần tới - Học tập tốt và học chuyên cần - Chuẩn bị bài và làm bài nhà đầy đủ trước đến lớp - Tham đầy đủ các hoạt động Trường Đội đề - Vệ sinh Trường, Lớp (19)