- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện R, P.. viết vào bảng con.[r]
(1)Giáo án Lớp TUẦN 24 Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói, -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS Chăm học II / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương trình - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm lời văn, trang trí) ? 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi, nhận xét a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi hỏi : giáo viên + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân Lop3.net (2) Giáo án Lớp đó? lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên lớp đọc thầm lại + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào ? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Trời nắng chang chang người trói người + Truyện ca ngợi ? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự d) Luyện đọc lại : tin - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em đọc bài - Mời 1HS đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo câu chuyện tự xếp các tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện thứ tự phù hợp với nội dung đoạn - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội đó nói vắn tắt nội dung tranh dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, - em tiếp nối kể lại đoạn câu nối tiếp kể lại câu chuyện chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng, - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt vắng thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt trời mọc …đằng tây ” lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa -Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Rèn kỉ việc thực phép chia số có bốn vhuwx số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán - GSHS Yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán Lop3.net (3) Giáo án Lớp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 119) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Hoạt động trò - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 0 - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Một em đọc yêu cầu bài - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa - Lớp thực làm vào bài - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Giáo viên nhận xét đánh giá xét chữa bài a / x x = 2107 II/ x x = 1640 Bài 3: x = 2107 : x = 1640 : - Gọi học sinh đọc bài x = 301 x = 205 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm - Chấm số em, nhận xét chữa bài bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Số kg gạo cửa hàng còn lại : - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân 2024 – 50 = 1518 (kg) - Gọi số em nêu miệng kết Đ/S : 1518 kg gạo - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài c) Củng cố - dặn dò: - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, Lop3.net (4) Giáo án Lớp - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm lớp nhận xét bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Đạo đức: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) I / Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè II/Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Kiểm tra em: - em trả lời câu hỏi GV + Em cần làm gì gặp đám tang ? + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng mình cách ( đồng ý, không đồng ý, tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu lưỡng lự ) xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo quy - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận ước các lí mình chọn - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, mình c - Học sinh khác nhận xét + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước bài tập phiếu lớp - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung cách ứng xử các tình nhóm mình - Giáo viên kết luận: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường Lop3.net (5) Giáo án Lớp + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật - Chia nhóm chơi - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang - Các nhóm tiến hành chơi TC lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm nhiều việc thì nhóm đó thắng thắng - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm Biểu dương nhóm thắng - HS nhắc lại bài học SGK * Kết luận chung: SGV * Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày ========================================== Thứ 3, ngày tháng năm 2010 Tập đọc : TIẾNG ĐÀN I/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc trôi chảy bài Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê và các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Chăm học II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông III/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: Lop3.net (6) Giáo án * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài III/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? Lớp - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Những từ ngữ nào miêu tả âm tiếng + Trong trẻo vút bay lên yên lặng đàn gian phòng - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy - Cả lớp đọc thầm - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm điều gì ? màu - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi: + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ bình ngoài phòng hòa với thả thuyền thuyền giấy trên tiếng đàn ? vũng nước mưa,… ven hồ d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại bài văn - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo tiếng đàn viên - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Mời học sinh đọc lại bài - Một bạn thi đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội - đến học sinh nêu nội dung vừa học vật" Lop3.net (7) Giáo án Lớp Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập làm BT2 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào nháp + Đặt tính tính - Mời 3HS lên bảng thực - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét chữa bài - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 Bài 2: 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Một em đọc yêu cầu bài - Mời học sinh lên bảng giải bài + Đặt tính tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bài - Giáo viên nhận xét đánh giá chữa bài 4691 1230 1607 06 2345 03 430 00 401 09 00 11 Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá giỏi) - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán vào - Một học sinh lên bảng giải: Giải : Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện là : Lop3.net (8) Giáo án Lớp Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 1530 : = 170 (quyển) Đ/S : 170 - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: c) Củng cố - dặn dò: (285 + 95) x = 760 (m) - Nhận xét đánh giá tiết học Đ/S : 760 m - Về nhà xem lại các BT đã làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Chính tả ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập a,b bài tập - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng vào bảng các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò - Lớp lắng nghe giáo viên đọc người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Hai vế đối đoạn chính tả viết + Viết trang vở, cách lề ô nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt Lop3.net (9) Giáo án Lớp * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc cho HS soát lại bài * Chấm, chữa bài III/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm - nhóm lên bảng thi làm bài bài hình thức thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp viết lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, d) Củng cố - dặn dò: + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm -Thủ công : ĐAN NONG ĐÔI ( TIẾT ) I/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách đan nong đôi Dồn nan có thể chưa khít, dán nẹp xung quanh đan (phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản) Đan nong đôi đúng qui trình kĩ thuật - Rèn khéo tay II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi - HS: Các nan đan đã cắt tiết III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: Lop3.net (10) Giáo án Lớp a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan - Nêu các bước trình tự đan nong đôi nong đôi đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước - Thực hành đan nong đôi giấy bìa: + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Nhấc nan, đè nan Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc + Bước 2: Đan nong đôi + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan + Dán bao xung quanh bìa - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm các thành sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày bạn và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước - Thể dục: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN - TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH I/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây,quay dây,động tác nhảy dây nhẹ nhàng Yêu cầu thực mức tương đối chính xác - Trò chơi “Ném bóng trúng đích“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi vệ sinh - Bóng để chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp thực bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 2/ Phần : * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai 10 Lop3.net (11) Giáo án Lớp chân - Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“: - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp thành đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đôị không đứng đối diện với để ném và cự li phải đúng quy định không nên đứng quá gần gây nguy hiểm cho bạn nhặt bóng 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân -Thứ tư, ngày 10 tháng năm 2010 Luyện từ và câu : GV MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I/ Mục tiêu :- Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Nhận xét chấm điểm - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 11 Lop3.net (12) Giáo án Lớp a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ - Lắng nghe - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp - Một học sinh đọc bài tập lớp theo đọc thầm dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn bài văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên + Nội dung đoạn văn : Nói công việc điều gì ? người làm nghệ thuật - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ d) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa - Toán: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I/ Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI - Giáo dục HS tự giác, chăm học II/ Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III/ Hoạt động dạy - học: 12 Lop3.net (13) Giáo án Lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; em làm BT3 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung I/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII II/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến 13 Lop3.net (14) Giáo án Lớp - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài mười hai chữ số La Mã - Cả làm bài vào - C1HS lên bảng chữa bài d) Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Tập viết: ÔN CHỮ HOA R I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học trước tiết trước - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết Bên trước - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có bài: P, R chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực R, P viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Lắng nghe 14 Lop3.net (15) Giáo án Lớp * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng + Câu thơ nói gì ? - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây Bây khó nhọc có ngày phong lưu c) Hướng dẫn viết vào : + Khuyên người chăm lao động cấy cày - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ có ngày sung sướng no đủ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây Các chữ Ph, H : dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn viết các chữ và câu ứng dụng đúng giáo viên mẫu d/ Chấm chữa bài - Nộp đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tự nhiên xã hội: HOA I/ Mục tiêu :- Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh II/Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá cây “ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu chức lá cây đời - Nhận xét đánh giá sống cây 2.Bài + Nêu ích lợi lá cây a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát 15 Lop3.net (16) Giáo án Lớp sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp + Nói màu sắc bông hoa đó với số loại hoa sưu tầm và thảo + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có luận các câu hỏi phiểu hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên mô tả màu sắc, hình dạng và phận hình dáng, màu sắc, mùi hương và lá phận hoa - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán dính các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm hoa có mùi hương tương tự theo tiêu loại hoa vào phía các hoa phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ vừa gắn thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các đánh giá so sánh với nhóm khác nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa thường dùng để làm gì ? + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, c) Củng cố - dặn dò: dùng làm nước hoa - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, loại hoa dùng để ăn mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa - Về nhà học bài và xem trước bài chuối, hoa sen 16 Lop3.net (17) Giáo án Lớp Thứ 5, ngày 11 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Biết đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán II/Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ chữ số la mã III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và Tr - Hai em lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 121 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và trả - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung lời I/ ; II/ 15 phút ; III/ 55 phút - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS - Một em đọc yêu cầu bài tập đọc (đọc xuôi, đọc ngược ) - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Cả lớp theo dõi bổ sung Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung III : ba Đ IIII : bốn Đ Bài : VI : bốn S VIIII: chín S - Cho HS dùng các que diêm tăm để - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã que thực hành xếp thành các số La Mã diêm: xếp các số : VIII, XXI ,IX, - Theo dõi nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết) - 1em lên bảng viết - Về nhà tập viết các số La mã -17 Lop3.net (18) Giáo án Lớp Chính tả: TIẾNG ĐÀN I/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Tiếng đàn “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập2 I/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ Chuẩn bị : tờ phiếu viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên hoa? riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc HS soát lại bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài III/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài - Cả lớp thực vào cá nhân - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và - Mời nhóm lên thi tiếp sức làm đúng - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - học sinh đọc lại kết quả: - Mời số em đọc kết đúng + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, 18 Lop3.net (19) Giáo án Lớp d) Củng cố - dặn dò: xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai -Thứ 6, ngày 12 tháng năm 2010 Tập làm văn: NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói:Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy và tự nhiên GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III/Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại - em đọc bài làm mình buổi biểu diễn nghệ thuật em đã - Lớp theo dõi xem" - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện : Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và - Lớp quan sát tranh trao minh họa đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt điều gì? bán ể ấm nên chiều hôm nhà không có cơm ăn + Ông Vương Chi Hi viết chữ vào + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin quạt để làm gì ? cách giúp bà lão bán hết quạt + Vì người đua đến mua + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người đua quạt ? mua quạt - Giáo viên kể chuyện lần - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại - Yêu cầu HS tập kể 19 Lop3.net (20) Giáo án Lớp + HS tập kể theo nhóm - HS tập kể chuyện theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói chuyện trước lớp + Mời đại diện các nhóm lên thi kể hay - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện này em biết gì + Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ Vương Hi Chi? người nghèo khổ + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có tên chuyện trên? gọi là nhà thư pháp c) Củng cố -dặn dò: - Về nhà luyện kể lại câu chuyện -Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy - học: Một đồng hồ thật và mô hình đồng hồ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: - Hai em lên bảng viết các số La Mã bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Dạy bài mới: * Hướng dẫ cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV thiệu cấu tạo mặt đồng hồ giới thiệu - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ trả thứ - SGK và hỏi: lời: + Đồng hồ ? + Đồng hồ 10 phút - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + 13 phút + Đồng hồ ? 20 Lop3.net (21)