Tải Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Tiếng Việt lớp 5 - Học kì 1 - Chương trình học môn Tiếng Việt lớp 5

- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào[r]

(1)

CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

HỌC KÌ 1

Tuần Tên dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú

1

Tập đọc (TĐ) Thư gửi các

học sinh

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

Học thuộc đoạn: Sau 80 năm … công học tập em (Trả lời câu hỏi (CH) 1,2,3)

*GDĐĐ HCM: Bác Hồ người có trách nhiệm với đất

nước, trách nhiệm GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

HS khá, giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

Chính tả (CT) Nghe – viết: Việt Nam thân

yêu

- Nghe - viết CT; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu tập (BT) 2; thực BT3

Luyện từ câu (LT&C): Từ đồng nghĩa

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (nội dung (ND) Ghi nhớ).

- Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số từ); đặt câu với từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

HS khá, giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng

nghiaxtimf (BT3)

Kể chuyện (KC) Lý Tự Trọng

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

HS khá, giỏi kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện

TĐ: Quang cảnh làng mạt ngày

mùa

- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giộng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời đước câu hỏi sách giáo khoa)

*GDMT: GD cho HS hiểu biết thêm MT thiên nhiên đẹp

đẽ làng quê Việt Nam

HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ tả màu vàng

Không hỏi CH5 Tập làm văm

(TLV): Cấu tạo của bài văn tả cảnh

- Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, than bài, kết (ND ghi nhớ).

- Chỉ rõ cấu tạo ba phần Nắng trưa (mục III)

*GDMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên

nhiên, có tác dụng GD BVMT. LT&C:

Luyện tập từ đồng nghĩa

- Tìm từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Hiểu nghĩa từ ngữ học

(2)

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn (BT3) BT1

TLV: Luyện tập tả

cảnh

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài Buổi sớm cánh đồng (BT1).

- Lập dàn văn tả cảnh buổi (BT2)

nhiên, có tác dụng GD BVMT.

2 TĐ:

Nghìn năm văn hiến

- Biết đọc văn khoa học thường thức cs thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (Trả lời câu hỏi sgk)

CT nghe – viết: Lương Ngọc

Quyến

- Nghe – viết tả; khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức văn xi

- Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình , theo u cầu (BT3)

LT&C: Mở rộng vốn từ (MRVT): Tổ

quốc

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4)

Hs khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4

KC: Kể chuyện đã

nghe, đọc

- Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Hs khá, giỏi tìm truyện ngồi SGK; kể chuyện tự nhiên, sinh động

TĐ: Sắc màu em

yêu

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương, đát nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (Trả lời CH SGK; thuộc lịng khổ thơ em thích )

*GDMT: GD HS ý thức yêu quý vẻ đẹp MT

thiên nhiên đất nước : Trăm nghìn cảnh đẹp, … Sắc màu Việt Nam.

Hs khá, giỏi học thuộc toàn thơ

cảnh

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết đọa văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT1)

*GDMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT.

LT&C: Luyện tập từ

đồng nghĩa

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp từ vào nhóm từ địng nghĩa (BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)

TLV: Luyện tập làm

(3)

báo cáo thống kê

bảng (BT1)

- Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2)

*GDKNS: -Thu th p, x lí thơng tin.-H p tác(cùng tìm ki m ậ ử ợ ế

s li u, thơng tin).-Thuy t trình k t qu t tin.-Xác nh ố ệ ế ế ả ự đị giá trị

3

TĐ: Lòng dân

(Phần 1)

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình hống kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

Hs khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật CT:

Nhớ - viết: Thư gửi các

học sinh

- Viết CT, không mắc lỗi bài, trình bày hình thức đoạn văn xuôi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm

Hs khá, giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng

LT&C: Nhân dân

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

Hs khá, giỏi đặt câu với từ tìm (BT3c) Khơng làm BT2

KC: Kể chuyện được chứng kiến tham

gia

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể

TĐ: Lòng dân (tiếp theo)

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng, đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

Hs khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật

cảnh

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời trong Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lộc chi tiết vă miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa

LT&C: Luyện tập về

đồng nghĩa

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơtrong Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu ttả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

Hs khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 TLV:

Luyện tập tả cảnh

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1

- Dựa dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí

(4)

(BT2) phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động 4

TĐ: Những sếu

bằng giấy

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễm cảm văn

- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khác vọng sống, khác vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

*GDKNS: -Xác định giá trị-Thể cảm thông(bày rỏ

sự chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)

CT: Nghe – viết: Anh đội cụ

Hồ gốc Bỉ

- Viết tả; khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu trong tiếng có ia, iê, (BT2, BT3)

LT&C: Từ trái nghĩa

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng những từ trái nghĩa đặt cạnh (ND Ghi nhớ). - Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)

- Hs khá, giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3

KC: Tiếng vĩ cầm ở

Mỹ Lai

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết trình, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

*GDMT: Gv liên hệ : Giăc Mỹ không giết hại trẻ em,

cụ già Mỹ Lai mà tàn sát hủy diệt MT sống người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc)

*GDKNS: -Thể cảm thông(cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri- - Phản hồi/lắng nghe tích cực)

TĐ: Bài ca trái

đất

- Bước đầu biết đọc diễn cãm thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chóng chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc khổ thơ

- hs khá, giỏi học thuộc đọc diễn cãm toàn thơ TLV:

Luyện tập tả cảnh

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét nỗi bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí

LT&C: Luyện tập từ

trái nghĩa

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu

(5)

BT4 (chọn số ý:a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5)

ngữ BT1, lầm toàn BT4

TLV: Tả cảnh (Kiểm tra viết)

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lộc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn

5

Tập đọc

Một chuyên gia máy xúc

- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn , tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung thư : Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

Chính tả

Nghe – viết :

Một chuyên gia máy xúc

- Nghe – viết CT ; không mắc lỗi trong ; trình báy đoạn văn

- Tìm tiếng có chứa , ua văn nắm cách đánh dấu tiếng có chứa , ua (BT2) ; tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3

HS – giỏi làm đầy đủ BT3

Luyện từ và Câu

MRVT :

Hịa bình

- Hiểu nghĩa từ Hịa bình (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa với từ Hịa bình (BT2)

- Viết đoạn văn miêu tả cành bình miền quê thành phố (BT3)

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe , đọc

- Kể lại câu chuyện nghe , đọc ca ngợi hịa bình , chống chiến tranh ; biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện

TĐ

Ê-mi-li , con …

- Đọc tên nước ; đọc diễn cảm thơ

-Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ; thuộc khổ thơ bài)

HS , giỏi đọc diễn cảm khổ thơ ; biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động , trầm lắng

Tập làm văn

Luyện tập Làm báo cáo

thống kê

- Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập thánh thành viên tổ

*GDKNS : -Tìm ki m x lí thơng tin.-H p tác(cùng tìmế ử ợ ki m s li u, thơng tin).-Thuy t trình k t qu t tin.ế ố ệ ế ế ả ự

HS , giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ

(6)

Từ đồng âm

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm(BT1 , mục III) ; đặt câu để phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố

làm đầy đủ BT3 , nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3 , BT4

TLV

Trả văn tả cảnh

Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý , bố cục , dùng từ , đặt câu , ….) nhận biết lỗi tự sửa lỗi

6 Tập đọc

Sự sụp đỗ của chế độ

A-pác-thai

- Biết đọc từ phiên âm tiếng nước số liệu thống kê

- Hiểu nội dung thư : Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng người da màu (Trả lời câu hỏi SGK)

Không hỏi CH3

Chính tả

Nhớ – viết : Ê – mi – li , con

…

- Nhớ – viết CT ; không mắc lỗi ; trình báy hình thức thơ tự

- Nhận biết tiếng chứa ươ , ưa cách ghi dấu theo yêu cầu BT2 ; tìm tiếng chứa ưa , ươ thích hợp , câu thành ngữ , tục ngữ BT3

- HS giỏi làm đầy đủ BT3 , hiểu nghĩa thành ngữ , tục ngữ

MRVT :

Hữu nghị -Hợp tác

- Hiểu nghĩa từ có tiếng Hữu , tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT1 , BT2 Biết

đặt câu với từ , thành ngữ theo yêu cầu BT3 , BT4 Không làm BT 4

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

- Kể câu chuyện (chứng kiến , tham gia nghe , đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước nói nước biết qua truyền

hình , phim ảnh KHÔNG DẠY

TĐ

Tác phẩm của Si-le tên

phát xít

- Đọc tên nước ; bước đầu đọc diễn cảm văn

-Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc (Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK)

Tập làm văn

Luyện tập Làm đơn

- Biết viết đơn qui định thể thức , đủ nội dung cần thiết , trình bày lí , nguyện vọng rõ ràng

(7)

n i b t h nh c a nh ng n n nhân ch t c màu da cam).ỗ ấ ạ ủ ữ ạ ấ độ

LT&C

Dùng từ đồng âm để chơi

chữ

- Bước đầu biết tựng dùng từ đồng âm để chơi chữ (ND ghi nhớ)

- Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể (BT1, mục III) ; đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2

HS , giỏi đặt câu với , cặp từ đồng âm BT1(mục III)

KHÔNG DẠY

TLV

Luyện tập tả cảnh

- Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1)

- Biế lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nước (BT2)

7 Tập đọc

Những người bạn tốt

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi thông minh , tình cảm gắn bó cá heo với người (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

HS , giỏi thực tình cảm thân , trìu mến , tin tưởng

Chính tả

Nghe – viết : Dòng kinh quê

hương

- Nghe – viết CT ; khơng mắc q lỗi trong ; trình bày hình thức văn xi

- Tìm vần thích hợp để điến vào chỗ trống đạn thơ (BT2) ; thực ý (a,b,c) BT3

*GDMT: GD tình cảm u q vẻ đẹp dịng kinh

(kênh) quê hương, có ý thức BVMT xung quanh.

HS giỏi làm đầy đủ BT3

Từ nhiều nghĩa

- Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết từ mang nghĩa gốc , từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1 , mục III) ; tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người động vật (BT2)

HS , giỏi làm toàn BT2 (mục III)

Kể chuyện

Cây cỏ nước Nam

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa , kể đoạn bước đầu kể toàn câu chuyện

-Hiểu nội dung đoạn , hiểu ý nghĩa câu chuyện

*GDMT: GD thái độ yêu quý cỏ hữu ích trong

MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.

TĐ

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên

sông Đà

- Biết đọc diễn cảm đoạn , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

-Hiểu nội dung ý nghĩa : Cảnh đẹp kì vĩ cơng trường thủy điện sông Đà với tiếng đàn Ba-la-lai-ca ánh trăng mơ ước tương lai tươi đẹp công

(8)

trình hồn thành.(Trả lời câu hỏi SGK ; thuộc lịng khơ thơ )

Tập làm văn

- Xác định phần mở , thân , kết văn (BT1) , hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn (BT2 , BT3)

LT&C

Luyện tập về từ nhiều

nghĩa

- Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1 , BT2) ; hiue63 nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3

- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (BT4)

HS , giỏi đặt câu để phân biệt từ BT3

TLV

- Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật , rõ trình tự miêu tả

8

Tập đọc

Kì diệu rừng xanh

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẽ đẹp rừng xanh

- Hiểu nội dung thư : Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng ; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng (Trả lời câu hỏi 1,2,4)

*GDMT: Giúp HS tìm hiểu văn, cảm nhận vẻ đẹp

kỳ thú rừng, thấy tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả vẻ đẹp rừng Từ em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu q có ý thức BVMT.

Chính tả

Nghe – viết : Kì diệu rừng

xanh

- Nghe – viết CT ; không mắc lỗi trong ; trình báy hình thức văn xi

- Tìm tiếng chứa , ya đoạn văn (BT2) ; tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào trống (BT3)

MRVT : Thiên nhiên

- Hiểu nghĩa từ Thiên nhiên (BT1) ; nắm số từ ngữ vật tượng thiên nhiên số thành ngữ , tục ngữ (BT2) ; tìm từ ngữ tả khơng gian , tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a,b,c BT3 , BT4

*GDMT: Cung cấp cho HS số hiểu biết MT thiên

nhiên Việt Nam nước ngồi, từ bồi dưỡng, nâng cao tình cảm yêu quý, gắn bó với quê hương.

HS , giỏi hiểu ý nghĩa thành ngữ , tục ngữ BT2 ; có vốn từ phong phú biết đặt câu với từ tìm ý d BT3

(9)

Kể chuyện đã nghe , đọc.

giữa người với thiên nhiên

- Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên ; biết nghe biết nhận xét lời kể bạn

*GDMT: Mở rộng vốn hiểu biết mối quan hệ con

người với MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.

kể câu chuyện ngồi SGK ; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp

TĐ

Trước cổng trời

- Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta

-Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc .(Trả lời câu hỏi 1,3,4 ; thuộc lòng câu thơ em thích)

Tập làm văn

- Lập dàn ý văn tả cạnh đẹp địa phương đủ phần : mở , thân , kết

- Dựa vào dàn ý (thân bài) viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương

LT&C

Luyện tập về từ nhiều nghĩa

- Phân biệt từ đồng âm , từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1

- Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa (BT2) ; biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3)

HS , giỏi biết đặt câu phân

biệt nghĩa tính từ

nêu BT3 Không

làm BT2

TLV

Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài và kết bài)

- Nhận biết nêu cách viết hia kiểu mở : mở trực tiếp mở gián tiếp(BT1)

- Phân biệt hai cách viết kết : kết mở rộng kết không mở rộng (BT2) ; viết đoạn mở kiểu gián tiếp , đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3)

9

Tập đọc

Cái quý nhất

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm văn phân biệt giọng người dẫn chuyện lời nhân vật

- Hiểu vấn đề cần tranh luận ý khẳng định qua tranh luận : Người lao động đáng quý (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

Chính Tả

Nghe – Viết : Tiếng Đàn

Ba-La-Lai-Ca Trên Sông Đà

- Nghe – viết CT ; không mắc lỗi trong ; trình bày khổ thơ , dịng thơ theo thể thơ tự

(10)

MRVT : Thiên nhiên

- Tìm từ ngữ thể so sánh , nhân hóa mẫu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1 , BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương , biết dùng từ ngữ so sánh , nhân hóa miêu tả

*GDMT: Cung cấp cho HS số hiểu biết MT thiên

nhiên Việt Nam nước ngồi, từ bồi dưỡng, nâng cao tình cảm u q, gắn bó với quê hương.

Kể chuyện

- Kể lại lần tham quan cảnh đẹp địa phương (hoặc nơi khác) ; kể rõ địa điểm , diễn biến câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lới kể bạn

KHÔNG DẠY

TĐ

Đất Cà Mau

- Biết đọc diễn cảm văn , biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm

-Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau (Trả lời câu hỏi SGK)

*GDMT: GD HS hiểu biết MT sinh thái đất mũi Cà

Mau; người nung đúc lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ gìn mũi đất tận Tổ quốc Từ thêm yêu quý người mảnh đất này.

Tập làm văn

Luyện tập Thuyết trình ,

tranh luận

- Nêu lí lẽ , dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn , rõ ràng thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản

*GDMT: Gv kết hợp liên hệ ảnh hưởng MT thiên

nhiên sống người (qua BT1)

*GDKNS: -Thể tự tin(nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin).-Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người tranh luận).-Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận).

Không làm BT3

LT&C

Đại từ

- Hiểu Đại từ từ dùng để xưng hô hay thay danh từ , động từ , tính từ (hoặc cụm danh từ , cụm động từ , cụm tính từ ) câu để khỏi lặp (ND ghi nhớ)

- Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế (BT1,BT2) ; bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần

*GDĐĐ HCM: GD tình cảm u kính Bác Hồ

(11)

Luyện tập Thuyết trình ,

tranh luận

trình , tranh luận vấn đề đơn giản (BT1,BT2)

*GDKNS: -Thể tự tin(nêu lí lẽ, dẫn

chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin).-Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tơn trọng người tranh luận).-Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận).

10

Ôn tập HK I Tiết 1

- Đọc trơi chảy lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/1 phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ , đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ , đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung , ý nghĩa thơ , văn

- Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK

*GDKNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin (kĩ lập bảng thống kê).-Hợp tác(kĩ hợp tác tìm kiếm thơng tin để hoàn thành bảng thống kê).-Thể tự tin(thuyết trình kết tự tin)

HS giỏi đọc diễn cảm thơ , văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

Tiết 2

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nghe – viết tả , tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút , không mắc lỗi

*GDMT: GD ý thức BVMT thông qua việc lên án những

người phoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước.

Tiết 3

- Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học (BT2)

HS , giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn (BT2)

Tiết 4

- Lập bảng từ ngữ (danh từ , động từ , tính từ , thành ngữ , tục ngữ) chủ điểm học (BT1)

- Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo yêu cầu BT2

Tiết 5

- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp

HS giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch

Tiết 6 - Tìm từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1 , BT2 (chọn mục a,b,c,d,e)

- Đặt câu để phân biệt từ đồng âm , từ trái nghĩa

(12)

(BT3, BT4) Không làm BT3 Tiết

(Kiểm tra)

- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức , kĩ HKI (Nêu tiết , ôn tập)

Tiết (Kiểm tra )

Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức , kĩ giữ HKI :

- Nghe – viết tả (Tốc độc khoag3 95 chữ/15 phút) , khơng mắc q lỗi tả ; Trình bày hình thức thơ (văn xi)

- Viết văn tả cảnh theo nội dung , yêu cầu đề

11 Tập đọc

Chuyện một khu vườn nhỏ

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ chỗ Biết đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ông)

- Hiểu nội : Tình cảm u q thiên nhiên hai ơng cháu (Trả lời câu hỏi SGK)

Chính Tả

Nghe – Viết : Luật Bào vệ

môi trường

- Nghe – viết CT ; khơng mắc q lỗi trong ; trình bày hình thức văn luật

- Làm BT(2) a/b BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

*GDMT: Nâng cao nhận thức trách nhiệm HS về

BVMT

Đại từ xưng hô

- Năm khái niệm đại từ xưng hô (ND ghi nhớ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III) ; chọn đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2)

HS giỏi nhận xét thái độ , tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô (BT1)

Kể chuyện

Người săn và nai

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh lời gợi ý (BT1) ; tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

*GDMT: GD ý thức BVMT, không săn bắt loại động

vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp MT thiên nhiên.

TĐ

Tiếng vọng

- Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm Biết đọc diễn cảm thơ ; ngắt dịp hợp lí theo thể thơ tự

-Hiểu ý nghĩa : Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

(13)

- Cảm nhận tâm trạng ân hận , day dứt tác giả : vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ (Trả lời câu hỏi 1,3,4)

Tập làm văn

Trả văn Tả cảnh

- Biết rút kinh nghiệm văn (bố cục , trình tự miêu tả , cách diễn đạt, dùng từ) ; nhận biết sửa lỗi

- Viết lại đoạn văn cho hay

LT&C

Quan hệ từ

- Bước đầu năm khái niệm quan hệ từ (ND ghi nhớ) ; nhận biết quan hệ từ câu văn (BT1 mục III) ; xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3)

*GDMT: Liên hệ ý thức BVMT cho HS – Thông qua làm

BT2

HS giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT3

TLV

Luyện tập làm đơn

- Viết đơn (kiến nghị) thể thức , ngắn gọn , rõ ràng , nêu lí kiến nghị , thể đầy đủ nội dung cần thiết

*GDMT: GD HS ý thức BVMT.

*GDKNS: -Ra định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn

hành vi phá hoại môi trường).-Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

Chọn ND viết đơn phù hợp với địa phương

12

TĐ:

Mùa thảo quả

-Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo (trả lời cõu hỏi SGK)

HS khá, giỏi nêu tác dụng cách dùng từ, đặc câu để miêu tả vật sinh động

CT: Nghe – viết:

Mùa thảo quả

-Viết CT; không nắc lỗi bài; trình bày hình thức văn xuôi

- Làm BT (2)a / b, BT (3)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

LT&C: MRVT:

Bảo vệ môi trường

-Hiểu nghĩa câu số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT

-Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2)

-Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3

*GDMT: GD lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi

đắn với MT xung quanh.

HS khá, giỏi nêu nghĩa từ ghép BT2

Không làm BT2

KC:

Kể chuyện đã nghe, đọc

-Kể lại câu chuyện nghe, đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể bạn

(14)

BVMT, qua nâng cao ý thức BVMT. TĐ:

Hành trình của bầy ong

-Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát

-Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài)

HS khá, giỏi thuộc đọc diễn cảm toàn

TLV:

Cấu tạo bài văn tả người

-Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả người (ND Ghi nhớ).

-Lập dàn ý chí tiết cho văn tả người thân gia đình

LT&C:

Luyện tập về quan hệ từ

-Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu (BT1, BT2)

-Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ cho (BT4)

*GDMT: GD hs ý thức BVMT – qua BT3

HS khá, giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT4

TLV:

Luyện tập tả cảnh (Quan

sát chọn lọc chi tiết)

-Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai mẫu SGK

13 TĐ:

Người gác rừng tí hon

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc

-Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1,2,3b)

*GDMT: HS thấy hành động thông minh, dũng cảm

của bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ nâng cao ý thức BVMT.

*GDKNS: -Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thơng minh

trong tình bất ngờ).-Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

CT Nhớ– viết:

Hành trình của bày ong

-Nhớ – viết CT; không nắc lỗi bài; trình bày câu thơ lục bát

-Làm BT (2)a/b BT(3)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

LT&C: MRVT:Bảo vệ

môi trường

-Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3

*GDMT: GD lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi

đắn với MT xung quanh. KC:

-Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh

*GDMT: Nâng cao ý thức, trách nhiệm HS việc

tham gia BVMT.

TĐ:

Trồng rừng ngập mặn

-Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

(15)

phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời câu hỏi SGK)

*GDMT: Cung cấp cho HS số hiểu biết

nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn; thấy được phong trào trồng rừng ngập mặn sôi khắp đất nước tác dụng rừng ngập mặn phục hồi.

TLV:

Luyện tập tả người (Tả

ngoại hình)

-Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn (BT1) -Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp (BT2)

LT&C:

Luyện tập về quan hệ từ

-Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 -Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3)

*GDMT: GD ý thức BVMT

HS khá, giỏi nêu tác dụng quan hệ từ (BT3)

TLV:

ngoại hình)

-Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

14 TĐ:

Chuỗi ngọc lam

-Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đêm lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

CT: Nghe- viết:

Chuỗi ngọc lam

-Nghe – viết CT; khơng nắc q lỗi bài; trình bày hình thức đoạn văn xi

-Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT(2)a/b BT CT phương ngữ GV soạn

LT&C:

Ôn tập từ loại

-Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4 (a,b,c)

HS khá, giỏi làm toàn BT4

KC:

Pa-xtơ em bé

-Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện TĐ:

Hạt gạo làng ta

-Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2,3 khổ thơ)

TLV:

Làm biên bản cuộc họp

-Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ)

(16)

biên bản)

-Tư phê phán LT&C:

Ôn tập từ loại

-Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1

-Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn theo yêu cầu (BT2)

TLV:

Luyện tập làm biên cuộc

họp

-Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK

*GDKNS : -Ra định/ giải vấn đề -Hợp tác (hợp

tác hoàn thành biên họp)

15 TĐ:

Bn Chư Lênh đón cô

giáo

-Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giong phù hợp nội dung đoạn

-Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

*GDĐĐ HCM: GD công lao Bác với đất nước

tình cảm nhân dân với Bác. CT:

Nghe – viết:

Buôn Chư Lênh đón cơ

giáo

-Nghe – viết CT; không nắc lỗi bài; trình bày hình thức đoạn văn xi

-Làm BT (2)a/b BT(3) a/b BT phương ngữ GV soạn

LT&C: MRVT:

Hạnh phúc

Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4)

Khơng làm BT3

KC:

-Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chóng lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK;

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn

*GDĐĐ HCM: GD tinh thần qua tâm đến nhân dân

Bác.

HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK

TĐ:

Về nhà đang xây

-Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

HS kha, giỏi đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

TLV:

hoạt động)

-Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)

-Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2)

LT&C:

Tổng kết vốn từ

-Nêu số từ ngữ, tực ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2

-Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e)

(17)

theo yêu cầu BT4 TLV:

hoạt động)

-Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1) -Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người

16 TĐ:

Thầy thuốc như mẹ hiền

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi

-Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

CT: Nghe – viết:

Về nhà đan xây

-Viết CT, không nắc lỗi bài; trình bày đúng hình thức hai khổ đầu thơ Về nhà xây.

-Làm BT (2)a/b; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3)

LT&C:

-Tìm số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1).

-Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn Cô Chấm (BT2).

KC:

-Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo ý SGK

TĐ:

Thầy cúng đi bệnh viện

-Biết đọc diễm cảm văn

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện (Trả lời câu hỏi SGK)

TLV:

Tả người

(Kiểm tra viết)

-Viết văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy

LT&C:

-Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1)

-Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 TLV:

Làm biên bản một vụ việc

-Nhận biết giống nhau, khác biên vụ việc với biên họp

-Biết làm biên việc cụ Un trốn viện (BT2)

KHÔNG DẠY

17 TĐ:

Ngu Công xã Trịnh tường

-Biết đọc diễn cảm văn

-Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời câu hỏi SGK)

*GDMT: HS thấy gương sáng bảo vệ dòng

nước thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn MT sống tốt đẹp.

CT:

Người mẹ của 51 đứa con

-Nghe – viết CT, không mắc lỗi bài, trình bày hình thức đoạn văn xi (BT1)

-Làm BT2 LT&C

(18)

và cấu tạo từ SGK KC:

-Chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

*GDMT: GV gợi ý HS kể câu chuyện nói

gương người biết bảo vệ MT, chống lại hành vi phá hoại MT để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác.

-HS khá, giỏi tìm truyện ngồi SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động

TĐ:

Ca dao lao động sản xuất

-Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

-Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vã đồng ruộng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (Trả lời câu hỏi SGK)

-Thuộc lòng 2-3 ca dao TLV:

Ôn tập viết đơn

-Biết điền nội dung vào đơn in sẵn (BT1) -Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết

*GDKNS: -Ra định/ giải vấn đề -Hợp tác làm việc theo nhóm, hồn thành biên vụ việc

Chọn ND viết đơn phù họp với địa phươg

LT&C:

Ơn tập câu

-Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu (BT1)

-Phân loại kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2

TLV:

Trả văn tả người

-Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lộc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) -Nhân biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho

18 Ôn tập:

HKI Tiết 1

-Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

-Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2.

-Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BR3

*GDKNS: -Thu thập xử lí thơng tin(lập bảng thống kê theo u cầu cụ thể).-Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê

-HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

Tiết 2 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Lập bảng thống kê tập đọc, chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2.

-Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3

*GDKNS: Thu thập xử lí thơng tin(lập bảng thống kê theo

(19)

-Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê

Tiết 3 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường

-HS giỏi nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ, văn Tiết 4 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Nghe-viết CT, viết tên riêng phiên âm tiếng nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút.

Tiết 5 -Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ ba phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết

*GDKNS: -Thể cảm thông.-Đặt mục tiêu

Tiết 6 -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2

Tiết 7 -Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu tiết 1, Ôn tập)

Tiết 8 (Kiểm tra)

Kiểm tra (Viết) theo mưc độ cần đạt kiến thức, kĩ

HKI:

-Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút, không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xuôi)

-Viết văn tả người theo nội dung, yêu cầu đề