Giao an Cong Nghe 8

*Hoạt động 3:Tìm hiểu một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện - Gv phân loại các nhóm kí hiệu trong sơ đồ điện bảng 55.1 sgk - Gv treo bảng phụ các kí hiệu và cho Hs quan sát Yêu cầu học[r]

Tuần Ngày soạn :20/08/2012 Ngày giảng : /08/2012 PHẦN MỘT: VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1:Bài 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Biết vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất và đời sống 2)Kỹ - Rèn kỹ quan sát phân tích 3) Thái độ - Có nhận thức đúng đắn việc học tập môn Vẽ kĩ thuật II.CHUẨN BỊ: 1.GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học, bảng phụ 2.Hs: + SGK, ghi, dụng cụ học tập II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (Không) Bài mới: (39’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Xung quanh chúng ta có nhiều sản phẩm :Đinh vít ,ôtô ,ngôi nhà … sản phẩm đó làm nào ?Chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm Gv ghi tên bài lên bảng 11’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu vẽ kỹ thuật sản xuất GV yêu cầu HS quan sát hình 1.1 (sgk) ? Trong giao tiếp hàng ngày người thường sử dụng phương tiện gì? HS trả lời(dùng tiếng nói và chữ viết) GV yêu cầu HS quan sát các hình vẽ ?Ý nghĩa các hình vẽ ? GV treo tranh, mô hình khí Yêu cầu HS quan sát ?Những công trình đó muốn thi công chế tạo đúng ý muốn người thiết kế ta phải thể NỘI DUNG I Bản vẽ kỹ thuật sản xuất - Hình vẽ là phương tiện quan trọng dùng giao tiếp - Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung kỹ thuật 13’ 10’ 3’ cái gì ? (dùng vẽ kỹ thuật ) ý nghĩa vẽ kỹ thuật sản xuất? Hs trả lời, nhận xét, bổ sung, Gv kết luận *Hoạt động 3:Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đời sống Gv yêu cầu HS quan sát hình 1.3a ?Muốn sử dụng có hiệu và an toàn các đồ dùng và thiết bị dùng sinh hoạt ta cần phải làm gì? ?Ý nghĩa các hình ? Hs thảo luận trả lời, nhận xét bổ xung Gv kết luận ?Lấy ví dụ vẽ kỹ thuật đời sống ? *Hoạt động 4:Tìm hiểu vẽ kỹ thuật dùng các lĩnh vực kỹ thuật Gv treo hình 1.4 GV yêu cầu HS quan sát hình1.4(sgk) Bản vẽ dùng lĩnh vực nào? Kể tên số lĩnh vực có sử dụng vẽ mà em biết ? Các lĩnh vực kỹ thuật cần trang bị gì?có cần xây dựng sở hạ tầng hay không ? GV kết luận VD:Xây dựng ,GTVT,công nghệp … * Hoạt động 5:Tổng kết bài Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ GV hệ thống lại kiến thức II.Bản vẽ kỹ thuật đời sống -Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi ,sử dụng III.Bản vẽ kỹ thuật dùng các lĩnh vực kỹ thuật -Các lĩnh vực kỹ thuật gắn liền với vẽ kỹ thuật Mỗi lĩnh vực có loại vẽ riêng ngành mình Ghi nhớ(sgk) 4)Củng cố (4’) ? Vai trò vẽ sản xuất và đời sống? vì nói vẽ là ngôn ngữ chung dùng kỹ thuật ? 5)Dặn dò (1’) - GV nhận xét học - Yêu cầu HS học bài cũ và đọc trước Bài ‘ Hình chiếu’ Ngày soạn: 22/08/2012 Ngày giảng : /08/2012 Tiết 2: Bài 2: HÌNH CHIẾU I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu nào là hình chiếu - Nhận biết các hình chiếu vật thể trên vẽ kĩ thuật 2)Kỹ - Rèn kỹ quan sát và phân tích hình vẽ 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1.GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Mô hình các mặt phẳng hình chiếu và vật thể (Hình 2.3) 2.HS : + SGK, ghi, dụng cụ học tập + Mô hình các mặt phẳng hình chiếu và vật thể (Hình 2.3) II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nào sản xuất và đời sống ? 3.Bài mới: (35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hình chiếu là hình nhìn thấy vật người quan sát đứng trước vật thể Phần khuất thể nét đứt Vậy có các phép chiếu nào?Tên gọi hình chiếu trên vẽ ? chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm 6’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu khái niệm hình I Khái niệm hình chiếu chiếu Yêu cầu hs quan sát hình 2.1 sau đó phân tích để đưa khái niệm hình chiếu HS quan sát và theo dõi - Hình chiếu vật thể là Gv lấy VD chiếu đèn bin hộp phấn, bóng hình nhận trên mặt người mặt trời chiếu… phẳng ? Thế nào là hình chiếu.? HS trả lời, Gv kết luận ?Cách vẽ hình chiếu điểm vật thể nào ? Hs trả lời, nhận xét, Gv kết luận 8’ *Hoạt động 3:Tìm hiểu phép chiếu II Các phép chiếu GV cho HS quan sát tranh phép chiếu sgk ?Đặc điểm các tia chiếu các hình - Phép chiếu xuyên tâm 2.2a,2.2b,2.2c - Phép chiếu song song (dùng Hs thảo luận trả lời, nhận xét, bổ sung để vẽ các hình chiếu vuông Gv kết luận góc) ?Yêu cầu HS lấy ví dụ thực tế? - -Phép chiếu vuông góc (dùng Hs lấy ví dụ, Gv chốt lại kiến thức để vẽ các hình chiếu chiều) 10’ *Hoạt động 4:Tìm hiểu các hình chiếu vuông III.Các hình chiếu vuông góc góc GV cho HS quan sát tranh vẽ mặt phẳng chiếu Mô hình mp chiếu Các mặt phẳng hình ?Có mặt phẳng chiếu chiếu Hs trả lời, Gv kết luận - Mặt phẳng chiếu đứng ?Vị trí các mp chiếu vật thể ? - Mặt phẳng chiếu Vật thể đặt nào mpc ? - Mặt phẳng chiếu cạnh Gv cho Hs quan sát h2.4 Các hình chiếu ?Có hình chiếu, vị trí các hình chiếu đó ntn -Hình chiếu đứng có hướng từ Hs trả lời, Gv kết luận trước tới Vì phải dùng hình chiếu để biểu diễn vật thể ? -Hình chiếu có hướng từ dùng hình chiếu có không ? trên xuống Hs thảo luận trả lời, nhận xét, bổ sung, Gv kết -Hình chiếu cạnh có hướng từ luận trái sang 6’ *Hoạt động 5:Vị trí các hình chiếu IV Vị trí các hình chiếu - Y/ c hs quan sát hình 2.4; 2.5 và trên mô hình quá trình quay các mặt phẳng chiếu mặt phẳng vẽ ? Nhận xét vị trí các hình chiếu trên vẽ trình bày và xếp nào ? Hs thảo luận trả lời, nhận xét, bổ sung, Gv kết luận 3’ ? Hãy trên hình 2.5 các hình chiếu Ghi nhớ(sgk) Hs lên bảng *Hoạt động 6:Tổng kết Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ GV Hệ thống lại kiến thức Củng cố:(4’) - Làm phần bài tập SGK Thế nào là hình chiếu ?Tên gọi và vị trí các hình chiếu trên vẽ nào Dặn dò: (1’) - Làm bài tập còn lại SGK - Đọc trước Bài 4: Bản vẽ các khối đa diện Tuần Ngày soạn:25/08/2012 Ngày giảng: /08/2012 Tiết 3: Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I.MỤC TIÊU: - Nhận dạng các khối đa diện thường gặp: hình HCN, hình lăng trụ đều, hình chóp - Đọc vẽ vật thể có dạng hình HCN, hình lăng trụ đều, hình chóp - Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1.GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Mô hình các khối đa diện: hình HCN, hình lăng trụ đều, hình chóp + Đọc tài liệu tham khảo 2.HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập +Đọc và chuẩn bị bài theo SGK II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: ( 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) ?Thế nào là phép chiếu ? Mỗi phép chiếu có đắc điểm gì? 3.Bài mới.(35’) Thời gian 2’ 10’ 25’ PHƯƠNG PHÁP *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Khối đa diện tạo các hình đa giác phẳng Để nhận diện các khối đa diện thường gặp các khối:hình chữ nhật ,hình lăng trụ,hình chóp …Để đọc vật thể dạng ta cùng nghiên cứu bài hôm * Hoạt động 2:Tìm hiểu khối đa diện -GV y/c hs quan sát tranh và mô hình đã chuẩn bị -HS quan sát và nhận xét ? Các khối hình học đó bao các hình gì ? ? Lấy VD thực tế các khối đa diện Hs lấy ví dụ, Gv kết luận * Hoạt động 3:Tìm hiểu hình hộp chữ nhật,hình lăng trụ và hình chóp Yêu cầu HS quan sát mô hình (hình HCN) ? Hình hộp chữ nhật giới hạn các hình gì ? các cạnh và các mặt hình hộp có đặc điểm gì ? ? Hình HCN có kích thước NỘI DUNG I Các khối đa diện - Hình HCN - Hình lăng trụ - Hình chóp Các khối đa diện bao các đa giác phẳng II Hình hộp chữ nhật 1.Thế nào là hình HCN ? Hình hộp chữ nhật bao sáu hình chữ nhật b h a nào? Hs trả lời -GV hướng dẫn học sinh đặt vật thể Hình H.Chiếu H.dạng K.thước hệ mặt phẳng chiếu ?KhiĐứng HCN chiếu vật thể lêna,hmặt phẳng đứng, hình chiếu b,a đứng là hình chiếu Bằng HCN gì ? Cạnh HCN h,b -Kích thước hình chiếu đó cho biết chiều nào hình hộp chữ nhật ? -Tương tự các em tìm hiểu hình chiếu và hình chiếu cạnh GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình lăng trụ ? Thế nào là hình lăng trụ Hình H.Chiếu H.dạng Hs trả lời, Gv kết luận K.thước ? Lấy Đứng HCN ví dụ thực tế a,h hình lăng trụ Bằng TG hàng b,angày sống Hs trả Cạnh HCN lời, Gv kết luận h,b Gv treo bảng phụ và gọi Hs đọc câu hỏi ?Hãy nêu tên các hình chiếu, kích thươc, hình dạng hình lăng trụ Hs thảo luận, đại diện các nhóm lên trình bày Gv kết luận H.dạng K.thước Hình H.Chiếu Đứng TG a,h Gv cho Hs quan sát hình4.6(sgk) Bằng HCN a,a ? Thế nào là hình chóp 3Hs trảCạnh h,a lời, Gv kếtTG luận ? Lấy ví dụ hình chóp Hs trả lời (nón…) Gv kết luận Gv treo bảng phụ và gọi Hs đọc câu hỏi ? Hãy nêu tên các hình chiếu, kích thươc, hình dạng hình chóp Hs thảo luận, đại diện các nhóm lên trình bày Hình chiếu hình hộp chữ nhật: III Hình lăng trụ Thế nào là hình lăng trụ ? 2.Hình chiếu hình lăng trụ IV Hình chóp Thế nào là hình chóp đều? Hình chiếu hình chóp Ghi nhớ(sgk) Gv kết luận 2’ *Hoạt động 4: Tổng kết Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ GV Hệ thống lại kiến Củng cố: (4’) ? Thế nào là khối đa diện ?Đặc điểm khối đa diện? Dặn dò: (1’) - Làm bài tập SGK/19 - Đọc trước bài SGK trang 20 Và chuẩn bị BCTH cho thực hành sau Ngày soạn:30/08/2012 Ngày giảng: /09/2012 Tiết 4:Bài 5: Thực hành: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Đọc vẽ các hình chiếu vật thể có dạng các khối đa diện 2)Kỹ -Vẽ hình chiếu cạnh các vật thể hình 5.2 - Phát huy trí tưởng tượng không gian 3)Thái độ - Giáo dục ý thức cẩn thận, chính xác và làm việc theo quy trình, đảm bảo an toàn II.CHUẨN BỊ: 1.GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học, đọc và nghiên cứu tài liệu có liên quan + Phiếu học tập, phiếu thực hành + Mô hình các vật thể hình 5.2 2.HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập, +Giấy A4, vật thể hình 5.2A II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Giáo treo bảng phụ Hình 4.8 (2)và hình 4.9 “ Em hãy cho biết hình chiếu (h 4.8) là hình chiếu vật thể nào số vật thể h.4.9 (phần bài tập trang 19) - GV nhắc lại kiến thức trọng tâm bài vẽ khối hình học Bài mới: (35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Để hiểu kỹ đọc vẽ các khối đa diện ,bài hôm chúng ta cùng thực hành 3’ *Hoạt động 2:Tổ chức thực hành -Gv chia nhóm, nhóm trưởng, thư kí - Gv kiểm tra chuẩn bị Hs - Gv phân chia nơi thực hành - Gv nhắc an toàn trước thực hành + Không gây ồn trật tự 5’ + Đảm bảo vệ sinh nơi thực hành Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành GV cho hs đọc nội dung phần II SGK / 20 - HS đọc nội dung GV yêu cầu - Quan sát hình 5.1; 5.2 và bảng mẫu Hãy đánh dấu (x) vào bảng 5.1 để rõ tương ứng các vẽ và 20’ các vật thể Hãy vẽ các hình chiếu đứng, chiếu và chiếu cạnh các vật thể A, B, C, D? *Hoạt động : Thực hành HS theo dõi GV hướng dẫn các bước tiến hành và cách làm bài tập thực NỘI DUNG I Chuẩn bị: II Nội dung: (sgk) III Các bước tiến hành + Bước 1: Đọc kĩ nội dung bài thực hành và kẻ bảng 5.1 vào bài hành vào phiếu học tập làm, sau đó đánh dấu (x) vào ô -GV hướng dẫn học sinh vẽ hình chiếu thích hợp bảng và vẽ mẫu hình để học sinh có động + Bước 2: hình vận động Vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh, Học sinh chú ý theo dõi GV hướng các vật thể A, B, C, dẫn và làm mẫu để biết cách thực D bài tập Vật thể B - GV giới thiệu cách làm vào phiếu học tập -GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành 5’ -Giúp đỡ nhóm học sinh yếu -HS thảo luận và làm bài tập thực hành theo các bước tiến hành (theo hướng dẫn trên) - GV giải đáp số thắc mắc hs IV Nhận xét và đánh giá *Hoạt động 5:Nhận xét ,đánh giá - Gv hướng dẫn các nhóm nhận xét và đánh giá chéo : - Sự chuẩn bị - Thực quy trình - Kết đạt Đảm bảo vệ sinh nơi thực hành Gv thu báo cáo thực hành, cho Hs thu dọn dụng cụ vật liệu và vệ sinh nơi thực hành 4) Củng cố (3’) Yêu cầu HS nhắc lại các vật thể đã thực hành, đọc mục: Có thể em chưa biết 5) Dăn dò (1’) Yêu cầu HS nhà thực hành lại và đọc trước bài 6: Bản vẽ các khối tròn xoay Chuẩn bị vỏ hộp sữa, nón, bóng Tuần Ngày soạn: 01/09/2012 Ngày giảng: /09/2012 Tiết 5: Bài 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I.MỤC TIÊU: 1) Kiến thức - Nhận dạng các khối tròn xoay thường gặp: hình trụ, hình nón, hình cầu -Đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu 2)Kỹ - Rèn kỹ đọc vẽ 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1.GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Mô hình các khối tròn xoay: hình trụ, hình nón, hình cầu + Đọc tài liệu tham khảo 2.HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập + Vật mẫu: vỏ hộp sữa, cái nón, bóng II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (Không) Bài mới: (39’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Khối tròn xoay là khối hình học tạo thành quay hình phẳng quanh đường cố định hình Để nhận dạng các khối tròn xoay ta cùng tìm hiểu bài hôm 16’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu khối tròn I.Khối tròn xoay: xoay Gv gọi Hs đọc phần I sgk và cho Hs a Khi quay hình chữ nhật vòng quan sát hình 6.1 (sgk) và quan sát quanh cạnh cố định, ta tranh và mô hình đã chuẩn bị hình trụ (h6.a) -Học sinh quan sát và theo dõi hướng b Khi quay hình tam giác vuông dẫn GV vòng quanh cạnh góc Gv treo bảng phụ và gọi Hs đọc câu vuông cố định, ta hình nón hỏi (h6.b) ? Điền vào chỗ trống các cụm từ sau: c Khi quay nửa hình tròn vòng hình tam giác vuông, nửa hình tròn, quanh đường kính cố định, ta hình chữ nhật hình cầu (h6.a) - HS thảo luận để hoàn thiện bài tập vào giấy nháp - Gv gọi hs trình bày ý kiến mình và các hs khác nhận xét -HS trình bày kết (hoặc nhận xét) - GV kết luận và ghi bảng ? Em hãy kể tên số vật thể có dạng các khối tròn xoay mà em biết Hs liên hệ thực tế trả lời - Gv kết luận II Hình chiếu hình trụ, hình 20’ *Hoạt động 3: Tìm hình chiếu nón, hình cầu hình trụ, hình nón, hình cầu Hình trụ - GV cho hs quan sát mô hình các khối hình trụ và nêu vị trí khối chiếu - HS quan sát và theo dõi hướng dẫn GV để tưởng tượng cách đặt các khối hình học thực xác định hình chiếu GV yêu cầu hs đọc phần bài tập Hình Hình SGK( Bảng 6.1) chiếu dạng HS Đọc nội dung SGK yêu cầu Đứng HCN Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm Bằng Tròn người để hoàn thiện bài tập Cạnh HCN - HS Thảo luận nhóm để hoàn thiện bài tập Hình nón: -Cho HS lên bảng làm trên bảng - Sau đó gọi hs khác nhận xét bài làm trên bảng và GV kết luận ( đúng hay sai bổ sung) HS theo dõi và nhận xét, ghi GV cho hs quan sát mô hình các khối hình nón và nêu vị trí khối chiếu - HS quan sát và theo dõi hướng dẫn GV để tưởng tượng cách đặt các khối hình học thực xác định Hình Hình hình chiếu chiếu dạng GV yêu cầu hs đọc phần bài tập Đứng HCN SGK( Bảng 6.2) Bằng Tròn HS Đọc nội dung SGK yêu cầu Cạnh HCN Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm người để hoàn thiện bài tập - HS Thảo luận nhóm để hoàn thiện bài tập -Cho HS lên bảng làm trên bảng - Sau đó gọi hs khác nhận xét bài làm trên bảng và GV kết luận ( đúng hay Hình cầu sai bổ sung) HS theo dõi và nhận xét, ghi GV cho hs quan sát mô hình các khối hình nón và nêu vị trí khối chiếu - HS quan sát và theo dõi hướng dẫn d Kích thước d,h d d,h Kích thước d,h d d,h GV để tưởng tượng cách đặt các khối hình học thực xác định hình chiếu GV yêu cầu hs đọc phần bài tập SGK( Bảng 6.3) Hình HS Đọc nội dung SGK yêu cầu chiếu Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm Đứng người để hoàn thiện bài tập Bằng - HS Thảo luận nhóm để hoàn thiện Cạnh bài tập - Cho HS lên bảng làm trên bảng - Sau đó gọi hs khác nhận xét bài làm Ghi nhớ(sgk) trên bảng và GV kết luận ( đúng hay sai bổ sung) HS theo dõi và nhận xét, ghi 3’ Hình dạng Tròn Tròn Tròn Kích thước d d d Hoạt động : Tổng kết Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ GV Hệ thống lại NDKT Nhận xét học Củng cố: (4’) ?Thế nào là khối tròn xoay? Hình chiếu các khối tròn xoay ? Dặn dò: (1’) - Làm bài tập SGK/26 - Đọc trước bài SGK trang 27 Và chuẩn bị báo cáo thực hành cho thực hành theo phần I/ SGK trang 27 Ngày soạn:01/09/2012 Ngày giảng: /09/2012 Tiết : Bài 7: Thực hành : ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Đọc vẽ các hình chiếu vật thể có dạng khối tròn -Phân tích và xác vật thể tạo thành từ các khối hình học nào ? 2)Kỹ -Rèn kỹ đọc vẽ -Phát huy trí tưởng tượng không gian 3)Thái độ -Rèn luyện ý thức cẩn thận, chính xác và làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên liệu, giữ vệ sinh chung là góp phần bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ: GV: + Mô hình các vật thể hình 7.2,bảng phụ hình 7.1,7.2 +Thước elip, phiếu học tập,bút chì thước,…… HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập, giấy A4 +Phiếu học tập vẽ bảng 7.1,7.2 II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’ ) - Làm bài tập phần b SGK/26 Bài mới:(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 1’ Hoạt động1 :Giới thiệu bài Để rèn luyện kỹ đọc vẽ các vật thể đơn giản có dạng khối tròn Hôm chúng ta cùng thực hành 6’ Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung thực hành - GV nêu mục tiêu bài học để hs nắm các nội dung kiến thức và kĩ cần đạt sau thực hành này -Kiểm tra các dung cụ học tập học sinh - GV cho hs đọc nội dung phần II SGK 27 - HS đọc nội dung GV yêu cầu - Quan sát hình 7.1; 7.2.và bảng mẫu - GV hướng dẫn học sinh phân tích hình dạng vật thể xem vật thể cấu tạo từ các khối hình học nào và cách ghi kết vào phiếu học tập 25’ *Hoạt động 3:Thực hành -GV phân nhóm và phát phiếu học tập cho hs.( 3hs/ nhóm, nhóm trưởng) Giới thiệu cách làm vào phiếu học tập HS nhận phiếu học tập và ổn định tổ chức nhóm GV nhắc an toàn trước thực hành: - Không gây ồn, trật tự - Giữ vệ sinh nơi thực hành -Làm việc theo quy trình, tiết kiệm nguyên liệu Học sinh chú ý theo dõi GV hướng dẫn và làm mẫu để biết cách thực bài tập GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành Giúp đỡ nhóm học sinh yếu HS thảo luận và làm bài tập thực hành theo các bước tiến hành NỘI DUNG I.Chuẩn bị II.Nội dung -Đọc các vẽ hình chiếu 1,2,3,4 (7.1) hãy đánh dấu (x) vào bảng 7.1 để rõ tương quan các vẽ với các vật thể A,B,C,D(h.7.2) -Phân tích vật thể (7.2) để xác định vật thể tạo thành từ các khối hình học nào cách đánh dấu (x) vào bảng 7.2 III.Các bước tiến hành Bảng 7.1 A B C D x x x x Bảng 7.2 Vât thể A B C D Khối Hình học Hình trụ Hình nón cụt x x x x Gv giải đáp số thắc mắc hs Hình hộp x x x x Gv quan sát hướng dẫn Hs thực hành, uốn Hình ch cầu x nắn sai sót và nhắc an toàn cho các nhóm GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập và tự IV.Nhận xét -đánh giá đánh giá kết Hs nộp phiếu học tập 3’ *Hoạt động 4:Nhận xét ,đánh giá - GV hướng dẫn các nhóm nhận xét, đánh giá chéo +Sự chuẩn bị hs +Cách thực quy trình +Thái độ học tập +Đảm bảo vệ sinh Gv cho Hs thu dọn dụng cụ, vật liệu, vệ sinh nơi thực hành Gv thu báo cáo thực hành 4.Củng cố: (4’) - Gv hệ thống lại nội dung kiến thức - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm thực hành Dặn dò: (1’) -Về nhà đọc phần nội dung C " ó thể em chưa biết" - Đọc trước Bài 8:Khái niệm vẽ kỹ thuật- hình cắt SGK trang 29 Bài 9: Bản vẽ chi tiết Tuần Ngày soạn:08/09/2012 Ngày giảng: /09/2012 CHƯƠNG II: BẢN VẼ KỸ THUẬT Tiết 7: BÀI 8+9: KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT HÌNH CẮT, BẢN VẼ CHI TIẾT I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Biết khái niệm vẽ kĩ thuật - Biết khái niệm và công dụng hình cắt - Biết các nội dung vẽ chi tiết - Biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản 2)Kỹ - Rèn luyện trí tưởng tượng không gian học sinh 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV: + Một số mẫu vẽ khí và xây dựng + Mô hình ống lót, tranh vẽ hình 8.2 + Mẫu phiếu học tập và đáp án 2)HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập + Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’ ) - Làm bài tập phần b SGK/26 3.Bài mới:(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu kỹ thuật chủ yếu để tạo sản phẩm Nó thiết lập quá trình thiết kế và dùng quá trình sản xuất ,chế tạo và lắp ráp thi công….Bài hôm chúng ta tìm hiểu khái niệm vẽ ,hình cắt, nội dung vẽ chi tiết và cách đọc vẽ chi tiết đơn giản 7’ 7’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu khái niệm vẽ kỹ thuật Yêu cầu học sinh nhớ lại bài 1: vai trò BVKT sản xuất và đời sống Qua hướng dẫn GV hs nhớ lại bài cũ HS quan sát vẽ Gv đưa Giới thiệu số vẽ thực tế Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm để tìm KN, CD, phân loại vẽ kĩ thuật ( Mẫu phiếu học tập phần bên) -Giao cho HS hoạt động nhóm phút, nhóm hs, phát phiếu học tập HS nhận phiếu học tập và ổn định nhóm -Thảo luận nhóm Sau đó gọi hs đại diện nhóm lên bảng điền vào bảng phụ (giống mẫu phiếu học tập) - Đại diện nhóm báo cáo kết và nhận xét Các nhóm khác nhận xét bổ sung Gv kết luận Hoạt động 3:Tìm hiểu KN Hình cắt GV đặt vấn đề: Như SGK ? Vậy để thể các phận bên bị che khuất vật thể, trên BVKT thể nào ? NỘI DUNG I Khái niệm vẽ kĩ thuật -Bản vẽ kĩ thuật: là tài liệu kĩ thuật chủ yếu sản phẩm - Bản vẽ kĩ thuật trình bày các thông tin kĩ thuật sản phẩm dạng các hình vẽ và các kí hiệu theo các quy tắc thống và thường vẽ theo tỷ lệ -Phân loại vẽ kĩ thuật: + Bản vẽ khí + Bản vẽ xây dựng II Khái niệm hình cắt Hình cắt là hình biểu diễn vật thể sau mặt phẳng cắt Công dụng hình cắt: 7’ Hs trả lời, Gv kết luận GV trình bày quá trình vẽ hình cắt thông qua vật mẫu ống lót và hình vẽ 8.2 Hình cắt vẽ nào và dùng để làm gì ? Hs thảo luận trả lời, nhận xét, bổ sung GV Kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu nội dung vẽ chi tiết Gv gọi Hs đọc mục I (sgk) ? Bản vẽ chi tiết là gì ? Bao gồm nội dung gì Hs trả lời, nhận xét, bổ sung,Gv kết luận +Để chế tạo chi tiết cần dùng đến vẽ chi tiết - Yêu cầu HS quan sát Bản vẽ chi tiết hình 9.1 SGK/31 Qua đó trình bày nội dung vẽ chi tiết Hs trả lời, Gv kết luận -HS quan sát và làm theo hướng dẫn GV ? Bản vẽ chi tiết gồm nội dung nào ? *Để diễn tả hình dạng và kết cấu chi tiết cần hình biểu diễn nào ? +Gồm hình cắt và hình chiếu cạnh ( Trong hình 9.1 ) ? Trên vẽ cần ghi các kích thước nào chi tiết ? +Đường kính trong, đường kính ngoài và chiều dài ống lót ? Để đánh giá chất lượng chi tiết trên vẽ cần thể nội dung yêu cầu gì ? + làm tù cạch và mạ kẽm Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể Phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua kẻ gạch gạch I Nội dung vẽ chi tiết -Để chế tạo các chi tiết, phải vào vẽ chi tiết Nội dung vẽ chi tiết gồm: -Hình biểu diễn: Gồm Hình chiếu, hình cắt diễn tả hình dạng và kết cấu chi tiết Kích thước: Gồm tất các kích thước cần thiết cho việc chế tạo chi tiết Yêu cầu kĩ thuật: Gồm các dẫn gia công, nhiệt luyện thể chất lượng chi tiết Khung tên: Ghi các nội dung tên gọi các chi tiết, vật liệu, tỉ lệ vẽ, quan thiết kế quản lĩ sản phẩm ? Trong khung tên có nội dung gì ? 9’ II Đọc vẽ chi tiết +HS nêu các nội dung có ghi khung tên Hoạt động 5: Tìm hiểu cách đọc nội dung Bảng 9.1 SGK vẽ chi tiết -Gv cùng hs đọc vẽ ống lót ( GV đàm thoại với HS thông qua các câu hỏi cột 2) -HS theo dõi nội dung trên vẽ và trả lời câu hỏi GV Hs trả lời, lên bảng vào các nội dung mà Gv yêu cầu -Qua đó GV trình bày cách đọc vẽ chi tiết Ghi nhớ (sgk) 3’ Yêu cầu HS kẻ bảng 9.1 vào Hoạt động 6:Tổng kết HS đọc phần ghi nhớ GV hệ thống lại NDKT Củng cố (4’) ? Nêu khái niệm hình cắt ? Hình cắt dùng để làm gì ? Nêu nội dung vẽ chi tiết, trình tự đọc vẽ chi tiết Dặn dò: (1’) - Yêu cầu HS học bài cũ, chuẩn bị báo cáo thực hành - Đọc trước bài 10: Thực hành: Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt Ngày soạn :11/09/2012 Ngày giảng: /09/2012 Tiết 08:Bài 10:Thực hành :ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt 2)Kỹ - Rèn luyện kĩ đọc vẽ chi tiết có hình cắt - Phát huy trí tưởng không gian 3) Thái độ: - Có tác phong làm việc theo quy trình - Tiết kiệm nguyên liệu, vệ sinh nơi thực hành II.CHUẨN BỊ: 1)GV -Bản vẽ hình 10.1 SGK/34 -Bản vẽ hình 12.1 SGK/39 ,1 Chiếc côn xe đạp 2)HS: - Chuẩn bị báo cáo thực hành,thước, êke, bút chì, tẩy - Dụng cụ học tập, giấy A4 II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’ ) ? Nêu nội dung vẽ chi tiết ? Trình tự đọc vẽ chi tiết 3.Bài mới: (35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động :Giới thiệu bài I.Chuẩn bị: Để rèn luyện kỹ đọc vẽ chi tiết và để hiểu rõ vẽ ,hôm II.Nội dung và trình tự thực hành chúng ta cùng thự hành (Sgk) 3’ 25’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu cách trình bày bài làm và tổ chức thực hành -GV nêu mục tiêu bài học để hs nắm các nội dung kiến thức và kĩ cần đạt sau thực hành này - Gv chia nhóm ( 5Hs/ nhóm), nhóm trưởng - Gv kiểm tra chuẩn bị Hs( Báo cáo thực hành…) - Gv phân chia nơi thực hành( Thảo luận bàn) Gv nhắc an toàn trước thực hành: + Không gây ồn, trật tự + Tiết kiệm nguyên liệu, vệ sinh nơi thực hành *Hoạt động 3: Thực hành *Bản vẽ có hình cắt Quan sát hình 10.1 -GV yêu cầu hs xem lại bảng 9.1 SGK/32 -Yêu cầu hs kẻ bảng theo mẫu vào bài tập -Yêu cầu hs quan sát hình10.1 - Đọc nội dung vẽ và ghi kết - Giới thiệu cách làm vào bài tập - GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành, hướng dẫn các nhóm điền kết vào báo cáo thực hành - Giải đáp số thắc mắc hs *Hoạt động 4:Nhận xét ,đánh giá GV hướng dẫn các nhóm đánh giá chéo III.Thực hành * Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt -Đọc vẽ chi tiết vòng đai (h.10.1) và ghi nội dung cần tìm hiểu vào bảng bảng 9.1/3 1.Khung tên: - Tên gọi chi tiết: Vòng đai - Vật liệu:Thép - Tỷ lệ: 1:2 Hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu: Hình chiếu - Vị trí hình cắt: Hình cắt hình chiếu đứng Kích thước: - Kích thước chung chi tiết: 140,50,R39 - Kích thước các phần chi tiết: + Chiều dày: 10 + Đường kính lỗ: 12 + Khoảng cách hai lỗ: 110 Yêu cầu kĩ thuật - Gia công: Làm tù cạnh - Xử lí bề mặt: Mạ kẽm Tổng hợp - Mô tả hình dạng và cấu tạo chi tiết: Phần chi tiết là nửa ống hình trụ, hai bên hình hộp chữ nhật có lỗ tròn - Công dụng chi tiết: Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với các chi tiết khác IV:Đánh giá, nhận xét : 5’  Sự chuẩn bị hs  Cách thực quy trình  Kết đạt  Đảm bảo vệ sinh, tiết kiệm nguyên liệu Gv thu báo cáo thực hành, cho Hs thu dọ dụng cụ và vệ sinh nơi thực hành - Gv chữa bài lớp - Gv nhận xét thực hành, nhận xét số nhóm làm tốt 4.Củng cố (4’) Gv hệ thống lại nội dung kiến thức Dặn dò: (1’) Đọc trước bài 11: Biểu diễn ren Tuần Ngày soạn:12/09/2012 Ngày giảng: /09/2012 Tiết : Bài 11: BIỂU DIỄN REN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Nhận dạng ren trên vẽ chi tiết - Biết các quy ước vẽ ren 2)Kỹ - Rèn luyện kĩ đọc vẽ chi tiết có ren 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV- Tranh vẽ các hình: 11.1 đến h 11.6; vật mẫu có ren ( mô hình ) 2)HS: - Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’ ) Gv trả báo cáo thực hành, nhận xét 3.Bài mới: (35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Ren dùng để lắp ghép các chi tiết hay dùng để truyền lực Vậy ren có loại ,được biểu diễn nào đó là 5’ 25’ nội dung bài hôm *Hoạt động 2:Tìm hiểu chi tiết có ren Hãy kể tên chi tiết có ren mà em đã gặp thực tế ( Quan sát hình 11.1 ) -Bu lông, đai ốc, vít cấy, bóng điện, lọ mực … ? Ren có công dụng gì ? -Ren là kết cấu thường dùng để lắp ghép và truyền lực *Hoạt động 3:Tìm hiểu quy ước vẽ ren ? Ren có thể sử dụng phương pháp chiếu để biểu diễn kết cấu ren không ? - Có sử dụng phương pháp chiếu để biểu diễn kết cấu ren *Tìm hiểu biểu diễn quy ước ren ngoài -GV cho học sinh quan sát vật mẫu và hình 11.3 để tìm hiểu cách vẽ quy ước ren ngoài ( ren trục ) -Học sinh quan sát vật mẫu và hình 11.3 để tìm hiểu cách vẽ quy ước ren ngoài ( ren trục ) -Yêu cầu HS làm bài tập nhỏ sách giáo khoa vào bài tập GV gọi Hs lên bảng làm bài tập trên bảng Hs nhận xét, bổ sung GV kết luận -Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm -Đường chân ren vẽ nét liền mảnh -Đường giới hạn ren vẽ nét liền đậm -Vòng đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm -Vòng chân ren vẽ hở nét liền mảnh I Chi tiết có ren II Quy ước vẽ ren -Ren có kết cấu phức tạp nên các loại ren vẽ theo cùng quy ước 1.Ren ngoài Đỉnh ren d Giới hạn ren d1 Vòngren chân ren Chân * Tìm hiểu biểu diễn quy ước ren Ren Vòng đỉnh ren -PP hướng dẫn học sinh tìm hiểu tương tự phần trên -Học sinh hoạt động để tìm hiểu cách biểu diễn quy ước ren tương tự phần trên -Sau GV kết luận và cho học sinh ghi bài tập -Đường đỉnh ren vẽ nét liền đậm -Đường chân ren vẽ nét liền mảnh -Đường giới hạn ren vẽ nét liền đậm -Vòng đỉnh ren vẽ đóng kín nét liền đậm -Vòng chân ren vẽ hở nét liền mảnh Đỉnh ren Giới hạn ren Chân ren *Tìm hiểu cách biểu diễn ren bị che Ren bị che khuất khuất -Yêu cầu hs quan sát hình 11.6 và trả Đỉnh Giới hạn ren ren lời câu hỏi sau: ? Trong trường hợp ren trục ren lỗ bị che khuất thì các đường đỉnh ren, chân ren và đường giới hạn ren biểu diễn nét gì ? - Nét đứt - GV kết luận và cho hs ghi bài tập Chân ren 3’ Hoạt động :Tổng kết bài HS đọc phần ghi nhớ GV hệ thống lại nội dung kiến thức Ghi nhớ sgk Củng cố (4’) Nêu các quy ước biểu diễn ren ? Dặn dò: (1’) Yêu cầu HS học bài cũ Đọc trước bài 13: Bản vẽ lắp Vòng đỉnh ren Vòng chân ren Ngày soạn: 20/09/2012 Ngày giảng: /09/2012 Tiết 10 : Bài 13 BẢN VẼ LẮP I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Biết nội dung và công dụng vẽ lắp -Biết cách đọc vẽ lắp đơn giản 2)Kỹ - Rèn luyện kĩ đọc vẽ cho học sinh 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV -Tranh vẽ hình 13.1; phiếu học tập; bảng phụ 2)HS: - Ôn tập bài cũ và đọc trước bài - Dụng cụ học tập, giấy A4 II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’ ) Yêu cầu học sinh lên bảng đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt ? 3.Bài mới: (35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài -Trong quá trình sản xuất người ta vào vẽ chi tiết để chế tạo và kiểm tra chi tiết, vào vẽ nào để lắp ghép các chi tiết với để tạo thành sản phẩm ? vẽ đó có nội dung và công dụng nào ? cách đọc ? 12’ 18’ tiết này chúng ta cùng nghiên cứu bài 13 ‘ Bản vẽ lắp’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung vẽ lắp - GV treo tranh hình 13.1 lên giới thiệu đây là vẽ lắp đơn giản Gv gọi Hs đọc nội dung phần I sgk ? Bản vẽ lắp là gì ? Dùng để làm gì - Diễn tả hình dạng kết cấu sản phẩm, thiết kế, lắp ráp các chi tiết lại với và sử dụng sản phẩm - HS quan sát hướng dẫn GV ? Quan sát nội dung vẽ có gì khác với vẽ chi tiết - Bản vẽ chi tiết có yêu cầu kĩ thuật còn vẽ lắp có bảng kê -Để tìm hiểu nội dung vẽ lắp các em hoạt động theo nhóm ( 5Hs/ nhóm) để làm bài tập nhỏ sau: - GV giới thiệu mẫu phiếu học tập và cách trả lời các yêu cầu phiếu học tập ? Quan sát hình 13.1, vẽ lắp gồm nội dung gì -Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm (6 phút) và phát phiếu học tập cho các nhóm - Hết thời gian hs nộp phiếu học tập - GV treo bảng phụ lên bảng mời học đại diện lên bảng để điền vào bảng phụ theo mẫu phiếu học tập Sau đó hs lớp nhận xét - GV kiểm tra đánh giá kết các phiếu học tập - GV kết luận cho học sinh ghi - Gv tóm tắt nội dung sơ đồ SGK Hoạt động 3: Hướng dẫn cách đọc nội dung vẽ chi tiết - Gv cùng hs đọc vẽ lắp vòng đai - GV kẻ bảng 13.1 ( chưa điền nội dung) -Yêu cầu HS kẻ bảng 13.1 vào - GV đàm thoại với HS thông qua các câu hỏi cột - Qua đó GV trình bày cách đọc vẽ chi tiết - Gv gọi Hs lên bảng vào tranh nội dung cần đọc - Hs lên bảng đọc , Hs khác nhận xét, bổ sung, Gv kết luận I Nội dung vẽ lắp  Nội dung vẽ lắp gồm: 1.Hình biểu diễn: Gồm Hình chiếu, hình cắt 2.Kích thước: Gồm các kích thước chung, kích thước lắp các chi tiết 3.Bảng kê: Gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết, số lượng, vật liệu 4.Khung tên: Tên gọi sản phẩm, tỉ lệ, kí hiệu vẽ, quan thiết kế quản lĩ sản phẩm Công dụng: II Đọc vẽ chi tiết Bảng 13.1 SGK - Gv giải thích phần chú ý cho HS và yêu cầu học sinh dùng bút mầu để tô các chi tiết 3’ *Hoạt động 4:Tổng kết bài Ghi nhớ (sgk) - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Gv hệ thống lại nội dung kiến thức 4.Củng cố (2’) Nêu trình tự đọc vẽ lắp ? Dặn dò: (1’) - Trả lời các câu hỏi, đọc trước bài 14 SGK và chuẩn bị dụng cụ, vật liệu , báo cáo thực hành để làm bài tập thực hành Tuần Ngày soạn: 21/09/2012 Ngày giảng: /09/2012 Tiết 11 : Bài 14:Thực hành: ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Đọc vẽ lắp đơn giản - Phát huy trí tưởng tượng không gian 2)Kỹ - Rèn luyện kĩ đọc vẽ cho hs 3)Thái độ - Rèn luyện ý thức cẩn thận, chính xác và làm việc theo quy trình, ham thích tìm hiểu vẽ khí, tiết kiệm nguyên liệu vệ sinh nơi tực hành góp phần bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ: 1)GV + Bản vẽ hình 14.1 SGK/45 + Chiếc ròng rọc 2)HS: + Ôn tập bài cũ và đọc trước bài + Dụng cụ học tập, giấy A4 II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’ ) Hãy nêu trình tự đọc vẽ lắp? Bài mới( 35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài I Chuẩn bị: Để đọc vẽ lắp đơn giản, tiết này chúng ta ( Phần I sgk/ 39) cùng thực hành 5’ *Hoạt động 2: Hướng dẫn và tổ chức thực hành II Nội dung - GV nêu mục tiêu bài học để hs nắm các Đọc vẽ lắp ròng rọc 25’ nội dung kiến thức và kĩ cần đạt sau thực hành này - Gv gọi Hs đọc nội dung sgk - Gv hướng dẫn Hs thực hành, kẻ bảng 13.1 -Yêu cầu hs kẻ bảng theo mẫu vào bài tập -Yêu cầu hs quan sát hình14.1 -Làm bài tập vào báo cáo thực hành - Đọc nội dung vẽ và ghi kết - Gv chia nhóm ( Hs/ nhóm, nhóm trưởng) - Gv kiểm tra chuẩn bị Hs - Gv phân chia nơi thực hành - Gv nhắc an toàn trước thực hành: + Không gây ồn, trật tự +Tiết kiệm nguyên liệu, giữ vệ sinh nơi thực hành *Hoạt động 3: Thực hành - Giới thiệu cách làm vào bài tập ? Tên chi tiết ? Tỉ lệ ? Số lượng chi tiết ? Hs thực hành, GV quan sát học sinh thực hành - Giúp đỡ nhóm học sinh yếu - Giải đáp số thắc mắc hs Tên hình chiếu và hình cắt ? ?Kích thước chung sản phẩm và kích thước chi tiết Vị trí chi tiết ?Trình tự tháo lắp ? Công dụng sản phẩm ? Các nhóm thảo luận và điền kết vào báo cáo thực hành Gv quan sát hướng dẫn các nhóm yếu và nhắc an toàn cho các nhóm *Nội dung : 1.Khung tên :Bộ ròng rọc , Tỉ lệ 1:2 2.Bảng kê:Bánh ròng rọc1,trục 2, móc treo 3,giá 3.Hình biểu diễn Hình chiếu đứng cắt cục bộ,hình chiếu cạnh 4.Kích thước: Kích thước chung :Cao 100,rộng 40,dài 75 (h.14.1) và trả lời các câu hỏi theo mẫu bảng 13.1 III Các bước tiến hành: - B1:Ôn lại trình tự đọc vẽ lắp - B2:Kẻ bảng theo mẫu bảng 13.1/42 - B3:Đọc vẽ lắp ròng rọc đúng theo trình tự và ghi lại kết vào bảng *Nội dung : 1.Khung tên :Bộ ròng rọc Tỉ lệ 1:2 2.Bảng kê:Bánh ròng rọc 1,trục 2, móc treo 3,giá 3.Hình biểu diễn Hình chiếu đứng cắt cục bộ, hình chiếu cạnh 4.Kích thước: Kích thước chung : Cao 100 , rộng 40 , dài 75 Kích thước chi tiết:  75,  60 5.Phân tích chi tiết: 6.Tổng hợp: - Trình tự tháo, lắp: 5.Phân tích chi tiết: +Dũa đầu trục tháo cụm 26.Tổng hợp: 1, sau đó dũa đầu móc - Trình tự tháo, lắp: +Dũa đầu trục tháo cụm 2-1, sau đó dũa đầu móc treothaos cụm 3-4 + Lắp cụm 3-4 và tán đầu treo tháo cụm 3-4 móc treo, sau đó lắp cụm 1-2 Kích thước chi tiết:  75,  60 5’ + Lắp cụm 3-4 và tán đầu móc treo, sau đó lắp cụm và tán hai đầu trục 1-2 và tán hai đầu trục - Công dụng sản phẩm: - Công dụng sản phẩm: + Dùng để nâng vật nặng lên + Dùng để nâng vật nặng lên cao cao *Hoạt động 4:Nhận xét ,đánh giá IV Nhận xét và đánh giá Gv hướng dẫn các nhóm nhận xét chéo về: + Sự chuẩn bị + Thực hiên quy trình + Kết đạt + Tiết kiệm nguyên liệu, vệ sinh nơi thực hành - Gv thu báo cáo thực hành - Gv cho Hs thu dọn dụng cụ và vệ sinh nơi thực hành 4)Củng cố (4’) + Gv nhận xét thực hành ? Nêu quy trình đọc vẽ lắp đơn giản 5)Dặn dò (1’) + Yêu cầu học sinh học bài cũ + Đọc trước Bài 15: Bản vẽ nhà Ngày soạn: 23/09/2012 Ngày giảng: /09/2012 Tiết 12 : Bài 15: BẢN VẼ NHÀ I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Biết nội dung và công dụng vẽ nhà - Nhận biết số ký hiệu hình vẽ số phận dùng trên vẽ nhà 2)Kỹ -Rèn luyện kĩ đọc vẽ cho hs -Biết cách đọc vẽ nhà đơn giản 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV + Tranh vẽ hình 15.1 2)HS: +Ôn tập bài cũ và đọc trước bài +Dụng cụ học tập, giấy A4 II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’ ) Gv trả bài, nhận xét 3.Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài ? Có loại vẽ kĩ thuật.Bản vẽ nào dùng xây dựng ? Để biết nội dung và cách đọc vẽ nhà đơn giản chúng ta tìm hiểu bài 15: Bản vẽ nhà 15’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung vẽ nhà - GV cho hs quan sát hình 15.2 và bảng 15.1: ? Mặt đứng có hướng nhìn từ phía nào ngôi nhà ? và diễn tả mặt nào ngôi nhà ? NỘI DUNG I.Nội dung vẽ nhà - Mặt đứng:Hướng chiếu từ trước ngôi nhà; diễn tả mặt chính, lan can ngôi nhà 5’ 10’ - Từ trước ngôi nhà , mặt chính diện ngôi nhà ? Mặt có mp cắt qua các phận nào ngôi nhà ? để diễn tả các phận nào ngôi nhà ? - Cắt qua cửa sổ, diễn tả vị trí, kích thước các tường, vách, cửa đi, cửa sổ, thiết bị đồ đạc… -Mặt cắt có mp cắt song song với mp chiếu nào ? để diễn tả các phận nào ngôi nhà - Song song với mặt phẳng chiếu đứng chiếu cạnh - Các kích thước ghi trên vẽ có ý nghĩa gì - Thể kích thước chung, kích thước chi tiết ngôi nhà ? Kích thước ngôi nhà, phòng và phận ngôi nhà nào ? - Gv gọi Hs lên bảng vào hình kích thước - GV tổng kết các nội dung SGK *Hoạt động 3: Kí hiệu quy ước số phận ngôi nhà GV treo tranh bảng 15.1 giải thích mục và hỏi: Kí hiệu cửa cánh, cánh, mô tả trên hình biểu diễn nào ? - Mặt ngôi nhà - Kí hiệu cửa sổ đơn,của sổ kép cố định, mô tả cửa sổ trên các hình biểu diễn nào ? -Trên mặt bằng, mặt cắt Kí hiệu cầu thang mô tả cầu thang trên hình biểu diễn nào ? - Mặt cắt *Hoạt động 4:Tìm hiểu cách đọc vẽ nhà đơn giản Hãy nêu tên gọi ngôi nhà và tỉ lệ vẽ ? Nêu tên gọi các hình biểu diễn vẽ nhà Hs trả lời HS có thể trả lời cột bảng 15.2, Gv kết luận Cho biết kích thước chung, phòng và phận ngôi nhà nào ? Hs lên bảng vào hình vẽ Gv uốn nắn sai sót - Mặt có mp cắt ngang qua các cửa sổ và song song với nhà diễn tả vị trí, kích thước các tường, vách, cửa, các chiều ngôi nhà - Mặt cắt: Có mp cắt song song với mp chiếu đứng chiếu cạnh diễn tả kết cấu, kích thước mái nhà, các phòng, móng nhà theo chiều cao II Kí hiệu quy ước số phận ngôi nhà III./ Đọc vẽ nhà Bảng 15.2 sgk /48 Tên gọi ngôi nhà: Nhà tầng Tỉ lệ: 1: 100 Tên gọi hình chiếu: mặt đứng Tên gọi mặt cắt: Mặt cắt A-A, mặt Kích thước chung: 6300, 4800, 4800 Hãy phân tích các phận vẽ nhà tầng ? Số phòng, Số cửa sổ và số cửa sổ, các phận khác Hs trả lời bảng 15.2 sgk 3’ *Hoạt động 5:Tổng kết bài Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Gv hệ thống lại nội dung kiến thức Phòng sinh hoạt chung: (4800x2400) + (2400x600) Phòng ngủ: 2400x2400 Hiên rộng: 1500x2400 Nền cao: 600, Mái cao: 1500 Tường cao: 2700 4: Các phận - Nhà tầng có: +) phòng +) Số và số cửa sổ: cửa cánh; cửa sổ +) Các phận khác: hiên có lan can Ghi nhớ (sgk) Củng cố:(4’) Nội dung vẽ nhà ? 5.Dặn dò: (1’) Trả lời các câu hỏi sgk Đọc trước Bài 16 : Thực hành: Đọc vẽ nhà đơn giản Chuẩn bị Báo cáo thực hành Tuần Ngày soạn: 28/09/2012 Ngày giảng: /10/2012 Tiết 13 : Bài ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu nào là hình chiếu - Nhận biết các hình chiếu vật thể trên vẽ kĩ thuật 2)Kỹ - Rèn kỹ quan sát và phân tích hình vẽ 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1.GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học + Mô hình các mặt phẳng hình chiếu và vật thể (Hình 2.3) 2.HS : + SGK, ghi, dụng cụ học tập + Mô hình các mặt phẳng hình chiếu và vật thể (Hình 2.3) II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nào sản xuất và đời sống ? 3.Bài mới: (35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hình chiếu là hình nhìn thấy vật người quan sát đứng trước vật thể Phần khuất thể nét đứt Vậy có các phép chiếu nào?Tên gọi hình chiếu trên vẽ ? chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm 6’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu khái niệm hình I Khái niệm hình chiếu chiếu Yêu cầu hs quan sát hình 2.1 sau đó phân tích để đưa khái niệm hình chiếu HS quan sát và theo dõi - Hình chiếu vật thể là Gv lấy VD chiếu đèn bin hộp phấn, bóng hình nhận trên mặt người mặt trời chiếu… phẳng ? Thế nào là hình chiếu.? HS trả lời, Gv kết luận ?Cách vẽ hình chiếu điểm vật thể nào ? Hs trả lời, nhận xét, Gv kết luận 8’ *Hoạt động 3:Tìm hiểu phép chiếu II Các phép chiếu GV cho HS quan sát tranh phép chiếu sgk ?Đặc điểm các tia chiếu các hình - Phép chiếu xuyên tâm 2.2a,2.2b,2.2c - Phép chiếu song song (dùng Hs thảo luận trả lời, nhận xét, bổ sung để vẽ các hình chiếu vuông Gv kết luận góc) ?Yêu cầu HS lấy ví dụ thực tế? - -Phép chiếu vuông góc (dùng Hs lấy ví dụ, Gv chốt lại kiến thức để vẽ các hình chiếu chiều) 10’ *Hoạt động 4:Tìm hiểu các hình chiếu vuông III.Các hình chiếu vuông góc góc GV cho HS quan sát tranh vẽ mặt phẳng chiếu Mô hình mp chiếu Các mặt phẳng hình ?Có mặt phẳng chiếu chiếu Hs trả lời, Gv kết luận - Mặt phẳng chiếu đứng ?Vị trí các mp chiếu vật thể ? - Mặt phẳng chiếu Vật thể đặt nào mpc ? - Mặt phẳng chiếu cạnh Gv cho Hs quan sát h2.4 Các hình chiếu ?Có hình chiếu, vị trí các hình chiếu đó ntn -Hình chiếu đứng có hướng từ Hs trả lời, Gv kết luận trước tới Vì phải dùng hình chiếu để biểu diễn vật thể ? -Hình chiếu có hướng từ dùng hình chiếu có không ? trên xuống Hs thảo luận trả lời, nhận xét, bổ sung, Gv kết -Hình chiếu cạnh có hướng từ luận trái sang 6’ *Hoạt động 5:Vị trí các hình chiếu IV Vị trí các hình chiếu - Y/ c hs quan sát hình 2.4; 2.5 và trên mô hình quá trình quay các mặt phẳng chiếu mặt phẳng vẽ ? Nhận xét vị trí các hình chiếu trên vẽ trình bày và xếp nào ? Hs thảo luận trả lời, nhận xét, bổ sung, Gv kết luận ? Hãy trên hình 2.5 các hình chiếu Ghi nhớ(sgk) Hs lên bảng 3’ *Hoạt động 6:Tổng kết Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ GV Hệ thống lại kiến thức Củng cố:(4’) - Làm phần bài tập SGK Thế nào là hình chiếu ?Tên gọi và vị trí các hình chiếu trên vẽ nào Dặn dò: (1’) - Làm bài tập còn lại SGK Ngày soạn: 03/10/2012 Ngày giảng: /10/2012 Tiết 14 : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hệ thống hoá và hiểu số kiến thức vẽ hình chiếu các khối hình học - Hiểu cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp và vẽ nhà 2)Kỹ - Rèn kỹ hệ thống hóa kiến thức 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV: + Sơ đồ hệ thống hoá kiến thức 2)HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập + Ôn tập các bài cũ II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’ Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) - Gv trả báo cáo thực hành và nhận xét Bài mới: (35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Chúng ta đã tìm hiểu xong phần I-vẽ kỹ thuật Để củng cố lại kiến thức đã học hôm chúng ta cùng ôn tập 19’ *Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức I.Nội dung * Vẽ kĩ thuật: - GV tóm tắt nội dung kiến thức - Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất phần I sơ đồ và đời sống Bản vẽ các khối hình học - Nêu các nội dung chính + Hình chiếu chương, các yêu cầu kiến thức và + BV các khối đa diện kĩ học sinh cần đạt + BV các khối tròn xoay - Bản vẽ kĩ thuật: + Khái niệm vẽ kĩ thuật + Bản vẽ chi tiết + Biểu diễn ren + Bản vẽ lắp -HS Quan sát sơ đồ để nắm các + Bản vẽ nhà nội dung lớn phần vẽ kĩ thuật - Ghi chép lại các nội dung chính chương, các yêu cầu kiến thức và kĩ chương, bài Vẽ kỹ thuật - Gv hệ thống lại sơ đồ Bản vẽ kỹ thuật 14’ 5’ Bản vẽ các khối hình học Vai trò vẽ kỹ thuật và đời sống II Câu hỏi và bài tập *Hoạt động 3:Hướng dẫn trả lời - Các câu hỏi và bài tập sách giáo câu hỏi và bài tập khoa - GV hướng dẫn hs thảo luận trả lời câu hỏi và bài tập SGK - Hs làm bài tập Vật thể A B C - Hs trình bày kếtHình chiếu H.c Đứng *Hoạt động 4: Tổng kết H.c Bằng - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung H.c Cạnh 8 kiến thức - Gv hệ tống lại nội dung - Nhận xét ôn tập 4)Củng cố (4’) -Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập -Hướng dẫn bài tập nhà 5)Dặn dò (1’) -Yêu cầu học sinh học bài cũ -Ôn tập kiến thức để làm bài kiểm tra Ngày soạn: 06/10/2012 Ngày giảng: /10/2012 Tiết 15 : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hệ thống hoá và hiểu số kiến thức vẽ hình chiếu các khối hình học - Hiểu cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp và vẽ nhà 2)Kỹ - Rèn kỹ hệ thống hóa kiến thức 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV: + Sơ đồ hệ thống hoá kiến thức 2)HS: + SGK, ghi, dụng cụ học tập + Ôn tập các bài cũ II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’ Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) - Gv trả báo cáo thực hành và nhận xét Bài mới: (35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Chúng ta đã tìm hiểu xong phần I-vẽ kỹ thuật Để củng cố lại kiến thức đã học hôm chúng ta cùng ôn tập 19’ *Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức I.Nội dung * Vẽ kĩ thuật: - GV tóm tắt nội dung kiến thức - Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất phần I sơ đồ và đời sống Bản vẽ các khối hình học - Nêu các nội dung chính + Hình chiếu chương, các yêu cầu kiến thức và + BV các khối đa diện kĩ học sinh cần đạt + BV các khối tròn xoay -HS Quan sát sơ đồ để nắm các Bản vẽ kĩ thuật: nội dung lớn phần vẽ kĩ thuật + Khái niệm vẽ kĩ thuật + Bản vẽ chi tiết 14’ 5’ - Ghi chép lại các nội dung chính chương, các yêu cầu kiến thức và kĩ chương, bài - Gv hệ thống lại sơ đồ *Hoạt động 3:Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập - GV hướng dẫn hs thảo luận trả lời câu hỏi và bài tập SGK - Hs làm bài tập - Hs trình bày kết Vật thể A Hình chiếu *Hoạt động 4: Tổng H.ckết Đứng - Yêu cầu học sinh H.c nhắcBằng lại nội dung kiến thức H.c Cạnh - Gv hệ tống lại nội dung - Nhận xét ôn tập + Biểu diễn ren + Bản vẽ lắp + Bản vẽ nhà II Câu hỏi và bài tập - Các câu hỏi và bài tập sách giáo khoa B C 4)Củng cố (4’) -Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập -Hướng dẫn bài tập nhà 5)Dặn dò (1’) -Yêu cầu học sinh học bài cũ -Ôn tập kiến thức để làm bài kiểm tra Tuần Ngày soạn: 06/10/2012 Ngày giảng: /10/2012 Tiết 16 : KIỂM TRA TIẾT I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Đánh giá kết rèn luyện học tập học sinh 2)Kỹ -Rèn luyện kỹ trình bày bài kiểm tra 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.Chuẩn bị 1)Gv Câu hỏi ,đáp án ,biểu điểm 2)HS Ôn tập và chuẩn bị giấy kiểm tra II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: ( không ) Bài mới: A-Đề bài Câu : Thế nào là vẽ kỹ thuật ? Bản vẽ kỹ thuật dùng để làm gì? Lấy ví dụ ? Câu 2: Kể tên số vẽ thường dùng và công dụng chúng ? Câu 3: Thế nào là hình hộp chữ nhật,em hãy hình chiếu,hình dạng và kích thước hình hộp chữ nhật cách quan sát hình 01 và hình 02 và điền vào bảng 01 b h a Hình H.Chiếu H.dạng K.thước Hình 01 Hình 02 Hình 03 Câu 4:Thế nào là ren ngoài? ren trong, cách vẽ ren không nhìn thấy? B-Đáp án –Biểu điểm Câu 1(3đ’) -Bản vẽ kỹ thuật :Trình bày thông tin kỹ thuật sản phẩm dạng các hình vẽ và các chi tiết kí hiệu theo quy tắc thống và thường theo tỉ lệ -Bản vẽ kỹ thuật ứng dụng vào sống +Các lĩnh vực kỹ thuật +Sản xuất -Trên vẽ kỹ thuật hình cắt để biểu diễn hình dạng bên vật thể Câu 2(2đ’) -Bản vẽ lắp :Dùng diễn tả hình dạng ,kích thước ,kết cấu sản phẩm và vị trí tương quan các chi tiết máy sản phẩm +Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng thiết kế ,lắp ráp và sử dụng sản phẩm -Bản vẽ nhà :Là loại vẽ xây dựng thường dùng +Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn (Mặt ,mặt đứng ,mặt cắt )và số liệu xác định hình dạng ,kích thước ,cấu tạo ngôi nhà +Bản vẽ nhà dùng thiết kế ,thi công ngôi nhà Câu (3đ) +Hình hộp chữ nhật bao sáu hình chữ nhật Hình H.Chiếu Đứng Bằng Cạnh H.dạng HCN HCN HCN K.thước a,h b,a h,b Câu (2đ) +Ren ngoài là ren hình thành mặt ngoài chi tiết +Ren là ren hình thành mặt lỗ +Đối với ren bị che khuất các nét vẽ vẽ nét đứt 4)Củng cố (2’) -Gv thu bài kiểm tra 5)Dặn dò (1’) -Đọc trước bài Tuần 09 Ngày soạn:11/10/2012 Ngày giảng: /10/2012 PHẦN II CƠ KHÍ CHƯƠNG III: GIA CÔNG CƠ KHÍ Tiết 17 :Bài: 17:VAI TRÒ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hiểu vai trò tầm quan trọng khí sản xuất và đời sống -Hiểu sản phẩm khí là gì và đa dang các sản phẩm khí -Biết quy trình tạo sản phẩm khí 2)Kỹ -Rèn luyện kĩ quan sát ,phân tích 3)Thái độ Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV + Sơ đồ hình 17.2 2)HS: + Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (không ) Bài mới: (35’) \ Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Để tồn và phát triển, người phải lao động tạo cải vật chất,dùng công cụ lao động tác động vào đối tượng lao động để tạo sản phẩm cần thiết.Các sản phẩm đó hầu hết ngành khí tạo ra.Vậy sản phẩm nào ngành khí tạo ?Quá trình tạo sản phẩm ? Tiết này chúng ta cùng nghiên cứu bài 10’ *Hoạt động : Tìm hiểu vai trò khí -Hãy quan sát hình 17.1 ? hình 17.1 người ta làm gì ? - H.a : Một người bê hòn đá - H.b : Một người sử dụng đòn bẩy - H.c : Máy trở hòn đá ? Sự khác các cách nâng vật nặng trên hình 17.1 Hs trả lời +Bằng sức người +Bằng đòn bẩy +Bằng máy nâng chuyển ? Vậy công cụ lao động nói trên giúp gì cho người ? - Làm cho người không sức lao động NỘI DUNG I Vai trò khí - Cơ khí tạo các máy và phương tiện thay lao động thủ công thành lao động máy và tạo suất cao -Cơ khí giúp cho lao động và sinh hoạt người trở nên nhẹ nhàng và thú vị - Nhờ khí, tầm nhìn người mở rộng, người có thể chiếm lĩnh không gian và thời 8’ 13’ ? Các máy ngành nào tạo ? - Do ngành khí tạo Vậy khí có vai trò nào đời sống và sản xuất Hs trả lời, Gv kết luận, ghi bảng ? Em hãy kể các sản phẩm khí xung quanh chúng ta - Máy, búa, quốc, xẻng… *Hoạt động 3: Tìm hiểu các sản phẩm khí quanh ta Quan sát và đọc nội dung sơ đồ hình 17.2 Em hãy kể tên các nhóm sản phẩm khí có trên sơ đồ ? Với nhóm sản phẩm hãy tìm sản phẩm cụ thể mà em biết ? Máy vận chuyển : Ô tô, xe máy, cần cẩu Máy khai thác : Máy xúc, ủi Máy gia công : Phay, bào, tiện, mài… Máy điện : Máy phát điện, Động điện… Máy Nông nghiệp : Máy cày, bừa Máy thực phẩm : Máy xay sinh tố… Máy sản xuất hàng tiêu dùng : máy sản xuất bánh kẹo, giầy dép… Máy công trình văn hóa, sinh hoạt :Ti vi, *Hoạt động 4: Tìm hiểu quá trình gia công sản phẩm khí - Đọc nội dung phần III SGK ? Quá trình hình thành sản phẩm khí gồm công đoạn chính nào ? Hs trả lời, nhận xét, bổ sung, GV kết luận ? Hãy tìm ví dụ quá trình hình thành sản phẩm khí từ vật liệu kim loại, gỗ Thép - phôi búa - búa Gv treo bảng phụ câu hỏi? Hãy điền vào chỗ (…) trên sơ đồ cụm từ cần thiết để thể quá trình trên Gv chia 5Hs/ nhóm thảo luận phút Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung Gv kết luận ? Trong quá trình sản xuất các sản phẩm khí có ảnh hưởng nào đến môi trường gian II Sản phẩm khí quanh ta -Các sản phẩm khí là phổ biến, đa dạng và nhiều chủng loại khác III.Sản phẩm khí hình thành nào ? Quá trình hình thành sản phẩm khí gồm các công đoàn sau: 1) Vật liệu khí (kim loại, phi kim loại) 2) Gia công khí (đúc, hàn, rèn, cắt gọt, nhiệt luyện) 3) Chi tiết 4) Lắp ráp 5) Sản phẩm Đáp án: - Rèn, dập- dũa, khoan- tán đinh- nhiệt luyện 2’ - Rác thải gồm: Phoi kim loại, vật liệu thừa, rẻ lau, dầu mỡ, nước làm mát… sử dụng quá trình gia công khí Chúng ta sản xuất phải hạn chế ảnh hưởng chất thải, rác thải đến môi trường *Hoạt động 5:Tổng kết Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ sgk Gv hệ thống lại nội dung kiến thức Củng cố: (4’) ? Cơ khí có vai trò quan trọng nào sản xuất và đời sống ? Sản phẩm khí hình thành nào? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trường quá trình gia công khí 5.Dặn dò: (1’) -Về nhà đọc trước bài 18 sgk Tuần:9 Ngày soạn: Ngày giảng: /10/2012 /10/2012 Tiết 18 : Bài 18: VẬT LIỆU CƠ KHÍ I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Biết phân biệt các vật liệu khí phổ biến -Biết tính chất vật liệu khí 2)Kỹ -Rèn luyện kĩ quan sát ,phân tích 3)Thái độ -Tạo cho hs yêu thích tìm hiểu ngành khí II.CHUẨN BỊ: 1)GV + Các mẫu vật liệu khí 2)HS: + Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’ ) Nêu vai trò khí ? Quá trình gia công các sản phẩm khí ? Bài mới: (35’) Thời gian 2’ 33’ PHƯƠNG PHÁP *Hoạt động 1:Giới thiệu bài -Để có sản phẩm khí thì phải có vật liệu khí Vậy vật liệu khí là sở vật chất ban đầu để tạo nên sản phẩm khí Để biết các vật liệu khí phổ biến và tính chất vật liệu khí các em tìm hiểu nội dung bài : Vật liệu khí *Hoạt động 2:Tìm hiểu cách phân loại vật liệu khí -GV giới thiệu chung vật liệu khí và đưa sơ đồ -Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ vào ? Từ sơ đồ trên, em hãy cho biết tính chất và công dụng số vật liệu phổ biến ( Gang, thép, hợp kim đồng, hợp kim nhôm, chất dẻo ) -Sau học sinh trả lời thì GV kết luận -Đọc nội dung phần 1.b SGK/61 ?Kim loại mầu có đặc điểm gì ? ứng dụng nó ? Hs trả lời, Gv kết luận ghi bảng - Làm bài tập nhỏ SGK/61 Gv chia 5Hs / nhóm thảo luận phút Hs thảo luận trả lời, các nhóm nhận xét bổ sung Gv kết luận +Lưỡi kéo, khung xe đạp, lưỡi cuốc, chảo dán móc khóa cửa: Làm thép + Lõi dây dẫn điện: làm đồng NỘI DUNG I.Các vật liệu khí phổ biến Vật liệu kim loại a Kim loại đen - Gang: có tỉ lệ các bon cao: 2,14%<C < 6,67% có tính bền và tính cứng cao và giòn - Thép: Tỉ lệ các bon C < 2,14%, tính cứng cao, chịu tôi, chịu mài mòn b Kim loại màu - Đồng, nhôm và hợp kim chúng - Kim loại mầu dễ kéo dài, dễ dát mỏng, có tính chống mài mòn, có tính dẫn điện, dẫn nhiệt tốt, ít bị ôxy hoá môi trường nhôm( kim loại màu) Gv cho Hs đọc mục sgk ? Vật liệu phi kim loại nằm phân nhóm Vật liệu phi kim loại chính nhóm - Nhóm 5,6,7 Có loại vật liệu phi kim loại? Nêu đặc a) Chất dẻo: điểm các loại vật liệu đó - Chất dẻo nhiệt: Nhiệt độ Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng nóng chảy thấp, nhẹ, dẻo, ?Vật liệu: chất dẻo, cao su, nhựa em thấy không dẫn điện, không bị ô xi nó có đặc điểm gì ? người ta thường sử dụng hóa, và có khả chế biến vật liệu này nào ? Lấy ví dụ lại - Dẫn điện, dẫn nhiệt kém, dễ gia công, không - Chất dẻo nhiệt rắn: Được bị ô xi hóa, ít mài mòn hóa rắn sau ép -Làm bài tập nhỏ SGK/62 áp suất, nhiệt độ gia công Gv chia 5Hs / nhóm thảo luận phút + Chịu nhiệt độ cao, độ Hs thảo luận trả lời, các nhóm nhận xét bổ bền cao, nhẹ không dẫn điện sung b) Cao su: Gv kết luận - Là vật liệu dẻo, cách điện - áo mưa, can nhựa: Là chất dẻo nhiệt tốt và cách âm tốt -Vỏ ổ cắm điện, vỏ quạt điện, vỏ bút bi, thước nhựa : Là chất dẻo nhiệt rắn ? Lấy ví dụ các sản phẩm cách điện làm cao su - Găng tay cao su, ủng, yếm, thảm cao su… Củng cố: (4’) ? Hãy phân biệt vật liệu kim loại đen, màu, phi kim loại 5.Dặn dò: (1’) -Về nhà đọc trước phần II.Tính chất Tuần:10 Ngày soạn: Ngày giảng: /10/2012 /10/2012 Tiết 19 : Bài 18: VẬT LIỆU CƠ KHÍ I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Biết phân biệt các vật liệu khí phổ biến -Biết tính chất vật liệu khí 2)Kỹ -Rèn luyện kĩ quan sát ,phân tích 3)Thái độ -Tạo cho hs yêu thích tìm hiểu ngành khí II.CHUẨN BỊ: 1)GV + Các mẫu vật liệu khí 2)HS: + Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’ ) Nêu vai trò khí ? Quá trình gia công các sản phẩm khí ? Bài mới: (35’) Thời gian 2’ 30’ 3’ PHƯƠNG PHÁP *Hoạt động 1:Giới thiệu bài -Để có sản phẩm khí thì phải có vật liệu khí Vậy vật liệu khí là sở vật chất ban đầu để tạo nên sản phẩm khí Để biết các vật liệu khí phổ biến và tính chất vật liệu khí các em tìm hiểu nội dung bài : Vật liệu khí *Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất Vật liệu khí Mỗi vật liệu có t/c khác tuỳ theo mục đích mà người ta quan tâm đến tính chất này hay tính chất khác ? Tính chất học biểu thị khả nào vật liệu ? Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Tính chất vật lý biểu thị khả nào vật liệu? Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Tính chất hoá học biểu thị khả nào vật liệu ? Lấy ví dụ ? Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Tính chất Công nghệ biểu thị khả nào vật liệu ? Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Em có nhận xét gì tính dẫn điện, nhiệt thép, đồng, nhôm Hs suy nghĩ trả lời, Gv kết luận - Đồng đãn điện, dẫn nhiệt tốt song đến nhôm, sau cùng là thép *Hoạt động 4:Tổng kết bài -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ NỘI DUNG II Tính chất vật liệu khí Tính chất học: - Là khả chịu các lực bên ngoài vật liệu 2.Tính chất vật lý: -Là thể qua các tượng vật lý thành phần hoá học không thay đổi: nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt, khối lượng riêng Tính chất hoá học: Cho biết khả chịu tác dụng hoá học và môi trường vật liệu khí 4.Tính công nghệ: Cho biết khả gia công vật liệu như: tính đúc, tính hàn, tính rèn, khả gia công cắt gọt Ghi nhớ sgk -Gv hệ thống lại nội dung kiến thức Củng cố: (4’) ? Hãy phân biệt vật liệu kim loại đen, màu, phi kim loại 5.Dặn dò: (1’) -Về nhà đọc trước bài 20: Dụng cụ khí Tuần 11 Ngày soạn:28/10/2012 Ngày giảng: /11/2012 Tiết 20 : Bài 20: DỤNG CỤ CƠ KHÍ I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Biết hình dáng, cấu tạo, và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản sử dụng ngành khí Kỹ - Biết công dụng và cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến - Rèn luyện kĩ quan sát ,phân biệt số loại dụng cụ khí đơn giản 3)Thái độ -Tạo cho Hs yêu thích tìm hiểu ngành khí II.CHUẨN BỊ: 1)GV + Các mẫu dụng cụ khí 2)HS: +Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’ ) -Nêu tính chất vật liệu khí ? Bài mới: (35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài -Muốn tạo các sản phẩm khí cần phải có vật liệu và dụng cụ để gia công Các dụng cụ khí có vai trò nào ?chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm 15’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu số dụng cụ đo và kiểm tra - Gv yêu cầu học sinh quan sát dụng cụ ,hình vẽ 20.1 sgk ? Muốn đo chiều dài người ta dùng dụng cụ gì để đo - Thước lá, thước dây Khi đo kích thước lớn người ta thường dùng dụng cụ gì - Thước dây áp dụng các phương pháp toán học - Em hãy mô tả hình dạng ,cấu tạo dụng cụ ? - Hs trả lời, Gv kết luận -Yêu cầu học sinh quan sát hình 20.1 ?Thước lá là gì, cấu tạo thước lá - Hs trả lời sgk, Gv kết luận và ghi bảng ?Hãy kể tên số dụng cụ đo góc mà em biết ? - Compa, ? Thước cặp dùng để làm gì - Hs trả lời, gv kết luận và ghi bảng -Yêu cầu học sinh quan sát hình 20.3b ?Nêu cách sử dụng các loại thước đo góc vạn Hs nhớ lại kiến thức toán học để trả lời - Gv hướng dẫn lại cho Hs quan sát 8’ *Hoạt động :Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt -Gv cho học sinh quan sát hình 20.4 sgk? ? Nêu tên gọi ,công dụng các dụng cụ trên hình vẽ Gv kết luận: - mỏ lết, cờ lê, tua vít, ê tô, kìm - chúng dùng để tháo lắp và kẹp chặt - GV phân tích ,cách sử dụng mỏ lết, cờ lê, tua vít, ê NỘI DUNG I.Dụng cụ đo và kiểm tra 1)Thước đo chiều dài a)Thước lá - Dùng để đo độ dài chi tiết hay xác định kích thước sản phẩm 2)Thước đo góc Êke, Ke vuông … dùng để đo và kiểm tra các góc vuông II.Dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt 1)Dụng cụ tháo lắp -Mỏ lết :Dùng để tháo lắp các bu lông ,đai ốc … -Cờ lê :Dùng để tháo lắp các -Tua vít :Vặn các vít có đầu 2)Dụng cụ kẹp chặt tô, kìm Ê tô :Dùng để kẹp chặt vật -Hs quan sát dụng cụ gia công -Gv kết luận Kìm :Dùng để kẹp chặt vật 8’ *Hoạt động 4:Tìm hiểu các loại dụng cụ gia công tay -Yêu cầu học sinh quan sát hình 20.5 sgk ? -Nêu tên gọi ,công dụng loại dụng cụ ? III.Dụng cụ gia công - Búa, cưa, đục, dũa - Búa :Gõ ,đập ,tác dụng lực - Dùng để gia công các chi tiết khí - Cưa :cắt chi tiết,các vật gia Mô tả hình dạng ??Mô tả cáu tạo các loại dụng cụ công sắt ,thép - Hs suy nghĩ trả lời, Gv kết luận - Búa :Gõ ,đập ,tác dụng lực ……… - Đục :Tạo lỗ sản phẩm ,chặt - Cưa :cắt chi tiết,các vật gia công sắt ,thép các vật gia công làm sắt - Đục :Tạo lỗ sản phẩm ,chặt các vật gia công làm sắt - Dũa :Làm nhẵn mặt sản phẩm - Dũa :Làm nhẵn mặt sản phẩm ,làm tù các cạnh sắc ,làm tù các cạnh sắc làm làm thép thép 2’ *Hoạt động 5:Tổng kết bài -Gv yêu cầu học sinh đọc “Ghi nhớ” -Nhận xét học Ghi nhớ sgk -Gv hệ thống kiến thức 4.Củng cố (4’) - Có loại dụng cụ đo và kiểm tra ? Nêu công dụng chúng ? 5.Dặn dò (1’) -Yêu cầu học sinh hgọc bài cũ -Đọc trước bài 21+22: Cưa dũa kim loại Tuần 12 Ngày soạn: 01/11/2012 Ngày giảng: /11/2012 Tiết 21 : Bài 21+22: CƯA, DŨA KIM LOẠI I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hiểu ứng dụng phương pháp cưa, dũa 2)Kỹ -Biết các thao tác cưa và dũa kim loại 3)Thái độ -Biết các quy tắc an toàn quá trình gia công II.CHUẨN BỊ: 1)GV - Bộ mẫu dụng cụ khí 2)HS: - Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’ ) - Có loại dụng cụ đo và kiểm tra ?Nêu công dụng chúng ? Bài mới( 35’) Thời gian 2’ 16’ 14’ PHƯƠNG PHÁP *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Để có sản phẩm khí, từ vật liệu ban đầu phải dùng nhiều phương pháp gia công khác Vậy đó là phương pháp gì ?chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm *Hoạt động 2:Tìm hiểu cắt kim loại cưa tay Cưa kim loại có gì khác với cưa gỗ ? - Lưỡi cưa kim loại ? Cưa tay là phương pháp nào - Hs trả lời sgk, Gv kết luận ? Chuẩn bị gồm gì - Hs trả lời sgk Đọc nội dung phần và quan sát hình 21.1 để tìm hiểu tư đứng cưa - Quan sát hình vẽ và nêu tư cưa - Chọn chiều cao êto - Tay phải nắm cán cưa, tay trái nắm đầu - Cẳng tay và bắp tay tạo góc 900 ? Cần làm gì để an toàn cưa -Học sinh đọc SGK và nêu các chú ý cưa ? Tại cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ và đỡ vật ? - Tránh làm vật rơi vào chân - Tránh mạt cưa bay vào mắt Gv thao tác mẫu cho Hs quan sát Gv gọi hai học sinh khá lên thao tác cho lớp quan sát - Gv gọi Hs đọc phần an toàn cưa - Gv kết luận *Hoạt động 3:Tìm hiểu phương pháp dũa kim loại ? Trong thực tế dũa nhằm mục đích gì ? - Làm bề mặt nhẵn - Quan sát hình 22.1 ? Dũa thực trường hợp nào ? NỘI DUNG I Cắt kim loại cưa tay 1.Khái niệm (sgk) 2.Kĩ thuật cưa a.Chuẩn bị: b.Tư đứng - Đứng thẳng, thoải mái- Cách cầm cưa: Tay phải nắm cán cưa, tay trái nắm đầu - Thao tác: Khi đẩy ấn lưỡi cưa và đẩy từ từ để tạo lực cắt, kéo cưa tay phải rút cưa nhanh lúc đẩy An toàn cưa: -Kẹp vật cưa phải đủ chặt -Lưỡi cưa căng vừa phải, có tay cầm chắn -Khi cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ và đỡ vật không để rơi vào chân -Không dùng tay gạt mạt cưa I Dũa - Công dụng: để làm phẳng và bóng bề mặt, là các bề mặt hẹp, các mặt lỗ hình phức tạp không thể thực trên các máy phay, bào, mài Kĩ thuật dũa 3’ - Khi cắt vật thể bề mặt vật thể không nhẵn - Đọc phần 1.a SGK/74 ? Khi dũa cần chuẩn bị gì - Hs trả lời sgk ? Nêu cách cầm dũa và thao tác dũa - Hs trả lời sgk - Gv thao tác mẫu cho học sinh quan sát - Gv gọi hai học sinh lên thao tác mẫu cho lớp quan sát ? Chú ý gì các dụng cụ thiết bị dũa để đảm bảo an toàn - Hs trả lời sgk -Quan sát hình vẽ và theo dõi hướng dẫn GV để tìm hiểu cách cầm dũa và thao tác dũa ? Khi có phoi làm nào để phoi mạt không gây nguy hiểm Dũa từ từ và không làm nơi có gió to quạt điện - Gv gọi Hs đọc phần an toàn dũa - Gv kết luận *Hoạt động 4:Tổng kết -Gv yêu cầ học sinh đọc “Ghi nhớ” -Nhận xét học a Chuẩn bị: -Chọn êtô và tư đứng -Kẹp vật chặt vừa phải, cách mặt êtô10-20mm b.Cách cầm dũa và thao tác dũa - Tay phải cầm cán dũa ngửa lòng bàn tay, tay trái đặt hẳn lên đầu dũa - Khi dũa : Đẩy dũa tạo lực cắt, hai tay ấn xuống 2.An toàn dũa -Bàn nguội phải chắn, vật dũa phải kẹp chặt -Cán dũa phải chắn, không vỡ -Không thổi phoi, tránh phoi bắn vào mắt Ghi nhớ sgk 4.Củng cố (4’) -Nêu khái niệm cưa, dũa kim loại ?Kỹ thuật cưa, dũa kim loại ? 5.Dặn dò (1’) -Yêu cầu học sinh học bài cũ -Đọc trước bài 23 : Chuẩn bị báo cáo thực hành cho tiết sau Tuần13 Ngày soạn: 07/11/2012 Ngày giảng: /11/2012 CHƯƠNG IV : CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP Tiết 22 : Bài 24: KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hiểu khái niệm và phân loại chi tiết máy -Biết các kiểu lắp ghép chi tiết máy 2)Kỹ -Rèn kỹ quan sát ,phân tích 3)Thái độ -Giáo dục ý thứcham thích tìm hiểu khí, liên hệ với thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV : + Tranh vẽ hình 24.2; 24.3 và trục trước xe đạp 2)HS: -Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gv trả báo cáo thực hành, nhận xét bài thực hành Bài mới.(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài - Máy hay sản phẩm khí thường tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với ,vậy các chi tiết lắp ghép với nào?chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm 16’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu khái niệm chi tiết máy - GV cho hs quan sát hình 24.1 và đặt câu hỏi: ? Nêu cấu tạo cụm trục trước xe đạp Hs quan sát trả lời sgk ? Nêu công dụng các phần tử trên - Đai ốc : xiết chặt - Vòng đệm: làm cho đai ốc và trục không bị xước ? Các phần tử trên có đặc điểm chung gì ? ? Vậy chi tiết máy là gì - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Quan sát hình 24.2 Hãy cho biết phần tử nào không phải là chi tiết máy? Tại sao? Vòng bi, mảnh vỡ máy: Vì chúng bị vỡ, không hoàn chỉnh ? Các chi tiết đó sử dụng nào ? - Lắp và thực nhiệm vụ máy ? Các chi máy có thể phân loại nào ? - Hs trả lời sgk ? Lấy VD chi tiết có công dụng chung ? - bu lông, đai ốc, bánh răng, lò xo ? Lấy VD chi tiết có công dụng riêng? - Trục khuỷu, kim máy khâu, khung xe đạp ? Vậy muốn tạo thành máy hoàn chỉnh, các chi tiết máy phải lắp ghép với nào ? - Đều tiêu chuẩn hóa và lắp ghép với chuẩn 14’ *Hoạt động 3: Tìm hiểu cách lắp ghép các chi tiết máy - GV cho HS quan sát hình và trả lời câu hỏi: ? Các phận bánh ròng rọc ghép với nào - Gv chia 5Hs/ nhóm thảo luận phút - Các nhóm thảo luận trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Gv kết luận NỘI DUNG I Khái niệm chi tiết máy Chi tiết máy là gì ? - Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh, có chức định máy và không thể tháo rời Phân loại chi tiết máy + Theo công dụng, chi tiết máy chia làm nhóm: - Chi tiết có công dụng chung: bu lông, đai ốc, bánh - Chi tiết có công dụng riêng: khung xe đạp, kim máy khâu II Chi tiết máy lắp ghép với nào ? a Mối ghép cố định: - Mối ghép tháo ghép ren, vít, then, chốt - Mối ghép không tháo ghép ( Đinh tán, mối cố định) đinh tán, hàn ? Các mối ghép trên có đặc điểm gì giống và khác ? b Mối ghép động: - Bằng đinh tán Là mối ghép mà ? Mối ghép nào là mối ghép tháo ? các chi tiết ghép - Hs trả lời sgk có thể xoay, trượt, lăn ? Mối ghép nào là mối ghép không tháo ? và ăn khớp với ? Mối ghép động là mối ghép nào ? VD: mối ghép lề, ổ - Hs trả lời sgk trục - Gv kết luận 3’ *Hoạt động 4:Tổng kết bài Ghi nhớ sgk -Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại kiến thức -Đọc nội dung “Có thể em chưa biết” -Nhận xét học 4.Củng cố (4’) Nêu khái niệm chi tiết máy? Chi tiết máy lắp ghép với nào ? ? Có loại mối ghép? Lấy ví dụ Dặn dò: (1’) - Trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc trước bài 25: Mối ghép cố định- Mối ghép không tháo Tuần 14 Ngày soạn: 14/11/2012 Ngày giảng: /11/2012 Tiết 23: Bài 25: MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH - MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu khái niệm và phân loại mối ghép cố định, - Biết cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng số mối ghép không tháo thường gặp 2)Kỹ :- Rèn kỹ quan sát ,phân tích 3)Thái độ - Giáo dục ý thứcham thích tìm hiểu khí, liên hệ với thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV + Tranh vẽ hình 25.1; 25.2 2)HS: +Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) Nêu khái niệm chi tiết máy?Chi tiết máy lắp ghép với thê nào ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài 13’ 17’ -Mỗi thiết bị nhiều phận ,nhiều chi tiết hợp thành Mỗi phận ,chi tiết có yêu cầu định hình dạng ,kích thước,cấu tạo.Như giai đoạn gia công lắp có ý nghĩa quan trọng để tạo thành sản phẩm ,hôm chúng ta tìm hiểu số loại mối ghép *Hoạt động 2:Tìm hiểu mối ghép cố định Quan sát hình 25.1 ? Hai mối ghép trên có điểm gì giống và khác - Đều là mối ghép cố định Hai mối ghép dùng để ghép nối chi tiết ? Làm nào để tháo rời các chi tiết hai mối ghép trên - Mối ghép hàn thì phá hỏng - Mối ghép ren thì tháo chi tiết Yêu cầu học sinh quan sát mối ghép ren và mối ghép hàn +Khác :Mối ghép ren thì tháo ,mối ghép hàn không tháo GV cho HS đọc KN các mối ghép: SGK/86 ?LấyVD mối ghép không tháo ? - Hàn, đinh tán Mối ghép nào là mối ghép cố định ? Hs trả lời, nhận xét bổ sung, GV kết luận và ghi bảng ? Mối ghép tháo và mối ghép không tháo là gì - Hs trả lời sgk, GV kết luận *Hoạt động 3: Tìm hiểu mối ghép không tháo Quan sát hình25.2 ? Mối ghép đinh tán gồm chi tiết nào ? Các chi tiết có cấu tạo nào ? - Hs trả lời sgk ? Mối ghép tạo thành nào ? - Hs trả lời, GV kết luận và ghi bảng ? Mối ghép đinh tán có đặc điểm gì ? Khi nào người ta sử dụng mối ghép này ? - Các chi tiết ghép thường có dạng tấm, chi tiết ghép là đinh tán Lỗ trên chi tiết ghép tạo cách đột khoan…(sgk) - Cấu tạo đinh tán ?Vật liệu chế tạo đinh tán ?(Đinh tán là chi tiết hình trụ ,đầu có mũ ,được làm vật liệu dẻo :Nhôm ,thép các bon Nêu trình tự quá trình tán đinh ? Ghép chi tiết và sau đó luồn đinh tán và dùng búa đập Quan sát hình 25.3 ? Mối ghép hàn là mối ghép nào ?Hãy cho I Mối ghép cố định - Mối ghép cố định là mối ghép mà các chi tiết ghép không có chuyển động tương + Mối ghép cố định dùng để ghép, nối chi tiết gồm: - Mối ghép tháo - Mối ghép không tháo II Mối ghép không tháo Mối ghép định tán a Cấu tạo mối ghép - Chi tiết và 2, đinh tán - Đinh tán là chi tiết hình trụ đầu có mũ, làm nhôm thép các bon thấp -Khi ghép, thân đinh tán luồn qua lỗ các chi tiết ghép, sau đó dùng búa tán đầu còn lại thành mũ b.Đặc điểm và ứng dụng ( SGK) Mối ghép hàn a Khái niệm biết cách làm nóng chảy vật hàn ? Hàn là người ta làm nóng - Dùng mỏ hàn đã cắm điện làm nóng chảy thiếc và gắn chảy cục kim loại chỗ các chi tiết lại với tiếp xúc để dính các chi ? Kể tên phương pháp hàn mà em biết tiết lại với Gồm: - Hs trả lời sgk -Hàn nóng chảy ? Phương pháp hàn có đặc điểm gì ? -Hàn áp lực - Hs trả lời sgk -Hàn thiếc ? PP hàn có ưu nhược điểm gì so với PP đinh tán b.Đặc điểm và ứng - Chắc chắn, lâu hỏng, dễ thực dụng: SGK/88 3’ *Hoạt động 4:Tổng kết bài Ghi nhớ sgk - Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại kiến thức - GV nhận xét học 4.Củng cố (4’) Thế nào là mối ghép cố định ? Có loại mối ghép cố định ? Dặn dò: (1’) - Trả lời câu hỏi cuối bài, Đọc trước bài 26: Mối ghép tháo Tuần 15 Ngày soạn: 22/11/2012 Ngày giảng: /11/2012 Tiết 24 : Bài 26: MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức Học sinh biết cấu tạo ,đặc điểm và ứng dụng số mối ghép tháo thường gặp 2)Kỹ -Rèn kỹ quan sát ,phân tích 3)Thái độ -Giáo dục ý thứcham thích tìm hiểu khí, liên hệ với thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV: + Tranh vẽ hình 25.1; 25.2 2)HS : -Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) ? Thế nào là mối ghép cố định ?Có loại mối ghép cố định ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Mối ghép tháo có nhiều công dụng việc chế tạo ,lắp ráp ,bảo quản và sửa chữa Để biết cấu 18’ 16’ tạo ,đặc điểm ,ứng dụng số mối ghép tháo thường gặp chúng ta cùng nghiên cứu bài này *Hoạt động 2:Tìm hiểu mối ghép ren Quan sát hình 26.1 Trả lời các câu hỏi nhỏ phần SGK/89 ? Mối ghép ren có loại - Hs trả lời sgk Nêu cấu tạo mối ghép Bu lông ,vít cấy ,đinh vít ? +Mối ghép Bu lông :Đai ốc ,vòng đệm ,chi tiết ghép ,bu lông +Mối ghép vít cấy :Đai ốc ,vòng đệm ,chi tiết ghép ,vít cấy +Mối ghép đinh vít :chi tiết ghép và đinh vít Để hãm cho đai ốc khỏi bị lỏng ta có biện pháp gì ? - Có vòng đệm ? Ba mối ghép trên có điểm gì giống và khác - Hs đọc sgk và trả lời sgk ? Mối ghép ren có đặc điểm gì ? phạm vi ứng dụng mối ghép này nào ? - Hs đọc và trả lời sgk - Gv kết luận và ghi bảng *Hoạt động 3:Tìm hiểu mối ghép then và chốt Quan sát hình 26.2.Tìm hiểu số vật ghép then và chốt ? Mối ghép then và chốt có cấu tạo nào - Hs trả lời sgk Mối ghép then và chốt gồm chi tiết nào ?Nêu hình dáng then và chốt ? - Hs quan sát hình dáng và trả lời sgk - Quan sát hình vẽ, nhận xét và trả lời câu hỏi ? Các chi tiết ghép nối với nào ? Then đặt rãnh then hai chi tiết ghép - Chốt là chi tiết hình trụ đặt lỗ xuyên qua hai chi tiết ghép Nêu khác biệt cách lắp then và chốt ? - Mối ghép then lắp thì phải có báng đai ? Mối ghép này có đặc điểm gì ? Mối ghép ren a Cấu tạo mối ghép Gồm có loại chính: Mối ghép bu lông; vít cấy; đinh vít b.Đặc điểm và ứng dụng: -Mối ghép ren có cấu tạo đơn giản ,dễ tháo lắp ,nên dùng các mối ghép cần tháo lắp -Mối ghép Bu lông thường dùng để ghép các chi tiết có chiều dày không lớn và cần tháo lắp -Đối với chi tiết ghép có chiều dày quá lớn ,người ta dùng mối ghép vít cấy -Mối ghép đinh vít dùng cho chi tiết ghép chịu lực nhỏ Mối ghép then và chốt a.Cấu tạo mối ghép +) Mối ghép then: Gồm: trục; bánh đai; then +) Mối ghép chốt: chi tiết ghép và chốt -Then cài lỗ nằm dài mặt phân cách chi tiết - Chốt cài lỗ xuyên ngang mặt phân cách chi tiết ghép b Đặc điểm và ứng dụng -Mối ghép then và chốt có cấu tạo đơn giản ,dễ tháp lắp chịu lực kém -Mối ghép then thường dùng để ghép trục bánh ,bánh đai ,đĩa xích….để truyền chuyển động quay 3’ ? Có ưu, nhược điểm gì ? +Ưu điểm : Cấu tạo đơn giản ,dễ tháo lắp +Nhược điểm : Chịu lực kém ? Em hãy kể tên số mối ghép then và chốt - Then cửa, chốt xe đạp… *Hoạt động 4:Tổng kết bài -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -GV hệ thống lại nội dung kiến thức -GV nhận xét học -Mối ghép chốt để hãm chuyển động tương đối các chi tiết theo phương tiếp xúc để truyền lực theo phương đó 4.Củng cố (4’) Nêu khái niệm mối ghép tháo ?Đặc điểm mối ghép then và chốt ? Dặn dò: (1’) - Trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc trước bài 27: Mối ghép động Tuần 16 Ngày soạn: /12/2012 Ngày giảng: /12/2012 Tiết 25: Bài 27: MỐI GHÉP ĐỘNG I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu khái niệm và phân loại mối ghép động - Biết cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng số khớp động 2)Kỹ - Rèn kỹ quan sát, phân tích 3)Thái độ - Giáo dục ý thức ham thích tìm hiểu khí, liên hệ với thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV + Tranh vẽ hình 25.1; 25.2 2)HS: + Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) Thế nào là mối ghép cố định ?Có loại mối ghép cố định ? Bài (35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Trong thực tế, ngoài mối ghép cố định còn có mối ghép có chuyển động tương nhau.Vậy mối ghép đó có cấu tạo,đặc điểm và ứng dụng nào ? NỘI DUNG 11’ 19’ chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm *Hoạt động 2:Tìm hiểu nào là mối ghép động - Cho HS quan sát hình 27.1 và phân tích cùng hs.3 tư :Ghế gấp, mở và mở hoàn toàn - Chiếc ghế gồm chi tiết ghép với ? Chúng ghép theo kiểu nào -Khi ghế gập lại và mở ra, các mối ghép A,B,C,D các chi tiết chuyển động với nào ? - Chuyển động tương ? Có loại khớp động - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng Hoạt động 3:Tìm hiểu các loại khớp động - GV cho hs quan sát hình 27.3 ? Khớp tịnh tiến có cấu tạo nào - Hs quan sát hình 27.3 sgk và trả lời ? Bề mặt tiếp xúc các khớp tịnh tiến trên có hình dáng nào ? - Hình trụ tròn -Xét điểm trên vật tịnh tiến Trong khớp tịnh tiến ,các điểm trên vật chuyển động nào ? - Tương ? Khi làm việc mặt tiếp xúc xảy tượng gì ? Để khắc phục tượng đó người ta phải làm gì - Người ta sử dụng vật liệu chịu mài mòn, các bề mặt làm nhẵn bóngvà thường bôi trơn dầu mỡ - Xảy có ma sát Quan sát thực tế lớp, đồ vật nào, dụng cụ nào có cấu tạo khớp tịnh tiến ?(Hộp bút, lắp trượ, ngăn kéo ) - Cho HS đọc phân 1.c để biết các đặc điểm và ứng dụng khớp tịnh tiến - Cho HS quan sát hình 27.4 Khớp quay gồm bao nhiêu chi tiết? Các mặt tiếp xúc khớp quay thường có hình dạng gì? - Hs quan sát hình27.4 sgk và trả lời I Thế nào là mối ghép động ? -Mối ghép động là mối ghép mà các chi tiết ghép có chuyển động tương Phân loại : +Khớp tịnh tiến +Khớp quay +Khớp cầu II Các loại khớp động Khớp tịnh tiến a Cấu tạo: +) Mối ghép Pit-tông- xilanh có mặt tiếp xúc là mặt trụ tròn với ống tròn +) Mối ghép sống trượt - rãnh trượt có mặt tiếp xúc là mặt sông trượt và rãnh trượt tạo thành b.Đặc điểm: -Mọi điểm trên vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt -Khi làm việc mặt tiếp xúc có ma sát lớn làm cản trở chuyển động c Ứng dụng (sgk) Khớp quay: a Cấu tạo: Trong khớp quay, chi tiết có thể quay quanh trục cố định so với chi tiết *Cấu tạo : +Ổ trục 3’ - Khớp quay có chi tiết: ổ trục, bạc lót, trục - Mạt tiếp xúc là mặt trụ tròn Trục trước xe đạp gồm bao nhiêu chi tiết ? Mô tả cấu tạo các chi tiết ? +Ổ trục +Bạc lót +Trục Để giảm ma sát cho khớp quay kỹ thuật người ta có biện pháp gì ? - Chi tiết có lỗ thường lắp bạc lót để giảm ma sát dùng vòng bi thay cho bạc lót ?Nêu số ví dụ thực tế (ổ bi, moay trước sau xe đạp, lề cửa sổ) ? Khớp quay dùng để làm gì - Hs trả lời sgk - Gv kết luận *Hoạt động 4:Tổng kết bài -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -GV hệ thống lại nội dung kiến thức -GV nhận xét học +Bạc lót +Trục b.Ứng dụng: - Dùng nhiều xe đạp, xe máy Ghi nhớ 4.Củng cố (4’) - Thế nào là khớp động ? Nêu công dụng khớp động ? 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học bài cũ - Đọc trước bài chuẩn bị báo cáo thực hành và dụng cụ sgk Tuần 17 Ngày soạn: 06/12/2012 Ngày giảng: /12/2012 Tiết 26 : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hệ thống hoá kiến thức đã học chương III và chương IV 2)Kỹ -Rèn kỹ tổng hợp ,hệ thống hoá kiến thức 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học ,ham tìm hiểu nghiên cứu kiến thức II.CHUẨN BỊ: 1)GV : - Sơ đồ hệ thống hoá kiến thức 2)HS: - Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ(4’) - Gv trả báo cáo thực hành và nhận xét, rút kinh nghiệm Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Để hiểu cách hệ thống kiến thức đã học chương III và chương IV,hôm chúng ta cùng ôn tập 13’ *Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức I.Nội dung - GV tóm tắt nội dung kiến thức 1.Vật liệu khí phần I sơ đồ a Vật liệu kim loại - Nêu các nội dung chính +Kim loại đen chương, các yêu cầu kiến thức +Kim loại màu và kĩ học sinh cần đạt b.Vật liệu phi kim loại - HS Quan sát sơ đồ để nắm các nội dung lớn phần vẽ kĩ thuật - Ghi chép lại các nội dung chính chương, các yêu cầu kiến thức và kĩ chương, bài - Gv hệ thống lại sơ đồ 18’ 2’ *Hoạt động 3: Hướng dẫn trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn hs thảo luận trả lời câu hỏi và bài tập SGK - Hs làm bài tập - Hs trình bày kết ?Xét điểm trên vật tịnh tiến Trong khớp tịnh tiến ,các điểm trên vật chuyển động nào ?Em có nhận xét gì quỹ đạo và vận tốc điểm đó ? Khi làm việc mặt tiếp xúc xảy tượng gì ? Tại ? Làm nào để khắc phục tượng đó ? ? Quan sát thực tế lớp, đồ vật nào dụng cụ nào có cấu tạo khớp tịnh tiến (Hộp bút, lắp trượt, ngăn kéo ) Khớp quay gồm bao nhiêu chi tiết ? Các mặt tiếp xúc khớp quay thường có hình dạng gì ? Trục trước xe đạp gồm bao nhiêu chi tiết ?Mô tả cấu tạo các chi tiết ? Để giảm ma sát cho khớp quay kỹ thuật người ta có biện pháp gì - Hs thảo luận theo nhóm nhó lại kiến thức dã học và trả lời - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv kết luận *Hoạt động 4:Tổng kết - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội +Chất dẻo +Cao su 2.Dụng cụ và phương pháp gia công khí a.Dụng cụ +Dụng cụ đo +Dụng cụ tháo ,lắp và kẹp chặt +Dụng cụ gia công b.Phương pháp gia công +Cưa và dũa kim loại 3.Chi tiết máy và lắp ghép a.Mối ghép không tháo +Ghép đinh tán +Ghép hàn : Hàn là người ta làm nóng chảy cục kim loại chỗ tiếp xúc để dính các chi tiết lại với b.Mối ghép tháo +Ghép ren +Ghép then và chốt c.Các loại khớp động Mối ghép động là mối ghép mà các chi tiết ghép có chuyển động tương *Khớp tịnh tiến :+) Mối ghép PTXL có mặt tiếp xúc là mặt trụ tròn với ống tròn +) Mối ghép sống trượt - rãnh trượt có mặt tiếp xúc là mặt sông trượt và rãnh trượt tạo thành b.Đặc điểm: -Mọi điểm trên vật tịnh tiến có CĐ giống hệt -Khi làm việc mặt tiếp xúc có ma sát lớn làm cản trở CĐ +Khớp quay :Trong khớp quay ,mỗi chi tiết có thể quay quanh trục cố định so với chi tiết dung kiến thức - Nhận xét ôn tập 4)Củng cố (4’) - Gv hệ thống lại nội dung kiến thức - Hướng dẫn trả lời câu hỏi 5)Dặn dò (1’) - Yêu cầu học sinh học bài cũ - Ôn tập kiến thức để làm bài kiểm tra Tuần 18 Ngày soạn: /12/2012 Ngày giảng: / 12/2012 Tiết 27: KIỂM TRA HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hệ thống hoá kiến thức đã học, đánh giá kết rèn luyện học tập học sinh 2)Kỹ -Rèn kỹ trình bày bài kiểm tra 3)Thái độ - Giáo dục ý thức làm việc có kỷ luật, trật tự II.CHUẨN BỊ: 1)GV : Đề kiểm tra,đáp án, biểu điểm 2)HS: -Ôn tập bài cũ và đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (Không) Bài Đề bài Câu 1: (2,0điểm) Thế nào là vẽ kỹ thuật ? Có loại vẽ kĩ thuật? Câu 2: (3điểm ) Cho vật thể hình vẽ ? Hãy vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh vật thể Câu 3: (2,5điểm) Nêu các tính chất vật liệu khí ? Câu 4: (2,5điểm) Chi tiết máy là gì? Xích xe đạp có coi là chi tiết máy hay không? Vì sao? Đáp án –Biểu điểm Câu 1: (2đ’) -Bản vẽ kỹ thuật :Trình bày thông tin kỹ thuật dạng các hình vẽ và các chi tiết kí hiệu theo quy tắc thống và thường theo tỉ lệ -Bản vẽ kỹ thuật ứng dụng vào sống Có hai loại vẽ kĩ thuật + Bản vẽ khí: Từ thiết kế, chế tạo, lắp giáp, sử dụng + Bản vẽ xây dựng: Từ thiết kế, thi công và sử dụng Câu 2: (3đ’) Câu : (3đ’) Tính chất vật liệu khí là Tính chất học: - Là khả chịu các lực bên ngoài vật liệu 2.Tính chất vật lý: - Là thể qua các tượng vật lý thành phần hoá học không thay đổi: nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt, khối lượng riêng Tính chất hoá học: - Cho biết khả chịu tác dụng hoá học và môi trường vật liệu khí 4.Tính công nghệ: - Cho biết khả gia công vật liệu như: tính đúc, tính hàn, tính rèn, khả gia công cắt gọt Tính học : Là khả vật liệu tác dụng lực bên ngoài Câu :(2 đ’) - Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và thực nhiệm vụ định máy và không thể tháo rời - Xích xe đạp coi là chi tiết máy vì tháo rời các mắt xích thì các mắt xích không thực nhiệm vụ máy 4)Củng cố - Gv thu bài kiểm tra 5)Dặn dò (1’) -Yêu cầu học sinh đọc trước Bài 29: Truyền chuyển động Tuần 20 Ngày soạn: 01/01/2012 Ngày giảng: /01/2012 Chương V TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG Tiết 28: Bài 29: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu phải truyền chuyển động ? - Biết cấu tạo nguyên lí làm việc và ứng dụng số cấu truyền chuyển động 2)Kỹ - Rèn kỹ quan sát ,phân tích 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học ,ham tìm hiểu nghiên cứu kiến thức II.CHUẨN BỊ: 1)GV : - Tranh vẽ hình 29.2; 29.3 và mô hình truyền chuyển động 2)HS: - Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (Không) Bài mới(39’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Máy thường gồm hay nhiều cấu,trong cấu truyền chuyển động chuyển động chúng thuộc cùng dạng thì gọi là truyền chuyển động, chuyển động khác thì gọi là biến đổi chuyển động 13’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu cần truyền chuyển I Tại cần truyền chuyển động ? -GV cho HS quan sát hình 29.1 -HS quan sát hình 29.1, nhận xét, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi SGK và GV để biết cần truyền chuyển động ? Tại cần truyền chuyển động từ trục đến trục sau ? -Hs suy nghĩ trả lời, gv kết luận ? Nhiệm vụ các truyền chuyển động là gì ? động? - Các phận máy thường đặt xa nhau, làm việc chúng cần có tốc độ quay khác -Nhiệm vụ các truyền chuyển động là chuyền và biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ các phận máy -Hs trả lời sgk, gv kết luận và ghi bảng 18’ Hoạt động 3: Tìm hiểu các truyền chuyển động II Bộ truyền chuyển động Truyền động ma sát truyền động đai ? Bộ truyền động đai gồm chi tiết nào -Quan sát hình 29.2và mô hình để nhận xét và trả lời a Cấu tạo truyền động đai: - Gồm bánh dẫn, bánh bị dẫn và câu hỏi dây đai mắc căng trên hai dây - Gồm bánh dẫn, bánh bị dẫn và dây đai ? Tại quay bánh dẫn, bánh bị dẫn quay theo đai - Vì bánh dẫn đã truyền chuyển động cho bánh dẫn b Nguyên lí làm việc Nhờ lực ma sát dây đai và ? Cách tính tỉ số truyền nào ? bánh đai, bánh dẫn quay thì - Hs lên bảng viết công thức sgk bánh bị dẫn quay theo Hs quan sát mô hình truyền chuyển động ma sát -Yêu cầu hs nhận xét hai nhánh đai và chiều quay - Tỉ số truyền xác định công thức: bánh đai nbd n2 D1 ? Khi nào bánh đai quay cùng chiều, ngược chiều - Hs thảo luận phút trả lời i = nd = n1 = D2 - Cùng chiều cách mắc sgk D1 - Ngược chiều ta đổi chéo dây đai hay n2= n1 x D2 - Gv kết luận và ghi bảng - Hai nhánh đai mắc song song - Gv gọi Hs đọc phần ứng dụng sgk - GV yêu cầu hs đọc nội dung phần 1.c thì bánh quay cùng chiều SGK/100.Tính tỉ số truyền truyền động ăn khớp - Hai nhánh đai mắc chéo thì bánh quay ngược chiều nào ? c.Ứng dụng: SGK - Cho hs quan sát mô hình 29.3 2.Truyền động ăn khớp ? Nêu cấu tạo truyền động ăn khớp a Cấu tạo truyền động: - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng - Truyền động bánh gồm: ? Bánh nào có tốc độ quay nhanh ? Bánh dẫn và bánh bị dẫn - Bánh có đường kính nhỏ quay nhanh -Gv gọi Hs lên bảng lập công thức tính tỷ số truyền i - Truyền động ăn khớp gồm: Đĩa ? Vậy số đĩa lại nhiều số dẫn, đĩa bị dẫn và xích b,Tính chất: líp - Vì số líp ít thì tốc độ líp quay - Bánh răng1 có số là Z1, tốc độ quay n1, Bánh có nhanh xe 3’ - GV yêu cầu HS lấy các VD thực tế ngoài số là Z2, tốc độ quay n2 thì nbd n2 Z các ứng dụng đã nêu SGK - Gv gọi hs nêu tính chất Tỉ số truyền: i = nd = n1 = Z - Gv kết luận và ghi bảng Z1 - Gv gọi Hs nêu ứng dụng sgk hay n2= n1 x Z *Hoạt động 4:Tổng kết bài - Ta thấy bánh nào có số -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung kiến thức ít thì quay nhanh -Nhận xét học c Ứng dụng: SGK - Đọc nội dung “có thể em chưa biết” Ghi nhớ sgk Củng cố : (4’) ?Tại phải truyền chuyển động ? Nêu cấu tạo củat truyền động đai ? 5.Dặn dò: (1’) Trả lời các câu hỏi, đọc trước bài 30 : Biến đổi chuyển động Tuần 21 Ngày soạn: /01/2012 Ngày giảng: /01/2012 Tiết 29 : Bài 30: BIẾN ĐỔI CHYỂN ĐỘNG I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu phải biến đổi chuyển động ? - Biết cấu tạo nguyên lí làm việc và ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động 2)Kỹ - Rèn kỹ quan sát ,phân tích 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học ,ham tìm hiểu nghiên cứu kiến thức II.CHUẨN BỊ: 1)GV : + Tranh vẽ ,cơ cấu tay quay trượt 2)HS: - Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) Tại phải truyền chuyển động ? Nêu cấu tạo củat truyền động đai ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ 10’ 20’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Từ dạng chuyển động ban đầu ,muốn biến thành các dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động Bài hôm chúng ta cùng nghiên cứu *Hoạt động 2:Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động ? - Quan sát hình 30.1, Hs thảo luận bàn phút Làm bài tập nhỏ phần I/ SGK/102 - lên xuống, quay ? Tại kim máy khâu lại chuyển động tịnh tiến ? - Nhờ bàn đạp ? Vì phải biến đổi chuyển động - Vì cấu máy đặt xa nhau… ?Chuyển động quay có thể biến đổi thành dạng chuyển động nào và ngược lại? ? Hãy mô tả chuyển động bàn đạp, truyền ,bánh đai … *Hoạt động 3:Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động - Quan sát hình 30.2 và GV cho HS quan sát mô hình ? Nêu cấu tạo cấu -Hs trả lời, GV kết luận và ghi bảng Hướng dẫn hs tìm hiểu -Nguyên lí làm việc trên mô hình ? Em hãy nêu nguyên lí làm việc cấu - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng I.Tại phải biến đổi chuyển động ? *Từ dạng chuyển động ban đầu, muốn biến thành các dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động - Cơ cấu biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến và ngược lại - Cơ cấu biến chuyển động quay thành chuyển động lắc và ngược lại II Một số cấu biến đổi chuyển động Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến a.Cấu tạo - Tay quay; truyền; trượt; giá đỡ b Nguyên lí làm việc - Khi ta quay quay quanh trục A, đầu B truyền chuyển động tròn, làm trượt chuyển động tịnh tiến qua lại trên giá đỡ Nhờ đó chuyển động tay quay biến thành chuyển động tịnh tiến qua lại trượt ?Trong thực tế cấu này ứng dụng trên c Ứng dụng: máy nào mà em biết - Được sử dụng nhiều ôtô; máy - Máy khâu, máy cưa… khâu; máy cưa - GV giới thiệu thêm cho học sinh cấu - Cơ cấu bánh - H.103/SGK/104 mô hình - Cơ cấu vít, đai ốc - Quan sát hình 30.4 2.Biến đổi chuyển động quay - Cơ cấu có cấu tạo nào ? thành chuyển động lắc - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng - GV giới thiệu nguyên lí làm việc cấu -Hướng dẫn hs tìm hiểu nguyên lí làm việc các câu hỏi SGK/105 - Gv kết luận và ghi bảng Trong thực tế cấu này ứng dụng trên máy nào mà em biết ? - Hs trả lời sgk, Gv kết luận và ghi bảng 3’ *Hoạt động 4:Tổng kết bài -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung kiến thức -Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ -Nhận xét học a.Cấu tạo: Gồm: tay quay; truyền; lắc; giá đỡ b.Nguyên lí làm việc - Khi tay quay quay quanh trục A, thông qua truyền làm lắc lắc qua lắc lại quanh trục D góc nào đó Tay quay gọi là khâu dẫn c Ứng dụng: Dùng nhiều máy dệt, máy khâu Ghi nhớ sgk Củng cố : (4’) Nêu cấu tạo ,nguyên lý làm việc và ứng dụng cấu tay quay –con trượt ? 5.Dặn dò: (1’) Trả lời các câu hỏi, đọc trước Bài 31, chuẩn bị Báo cáo thực hành cho tiết sau Tuần 22 Ngày soạn: /01/2012 Ngày giảng: /01/2012 Tiết 30 : Bài 31: Thực hành : TRUYỀN CHYỂN ĐỘNG ((Phần II(1,2)) I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hiểu cấu tạo và nguyên lí làm việc số truyền và biến đổi chuyển động -Tháo lắp và kiểm tra tỉ số truyền các truyền động 2)Kỹ -Rèn kỹ quan sát, thực hành 3)Thái độ -Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình, đảm bảo an toàn lao động II.CHUẨN BỊ: 1)GV : + Chuẩn bị cho nhóm chuẩn bị các vật liệu và dụng cụ mục I bài 31 SGK/106 2)HS: - Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) Nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng cấu tay quay – trượt ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Để hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc số truyền và biến đổi truyền động, tháo lắp và kiểm tra tỉ số truyền các truyền động tiết này chúng ta cùng thực hành 3’ *Hoạt động : Hướng dẫn và tổ chức thực I Chuẩn bị hành 25’ - GV nêu mục tiêu bài học để hs nắm các nội dung kiến thức và kĩ cần đạt sau thực hành này - Gv chia nhóm, nhóm trưởng( 5hs/nhóm) - Gv kiểm tra chuẩn bị Hs( Bỏo cỏo thực hành) - Gv phân chia nơi thực hành ( Tại bàn) - Gv nhắc an toàn trước thực hành + Không gây ồn trật tự + Lắp ráp các truyền động tránh làm hỏng, vỡ + Tiết kiệm nguyên liệu và vệ sinh nơi thực hành *Hoạt động3 :Thực hành - GV phân nhóm và phát mẫu báo cáo, dụng cụ thực hành cho hs - Giới thiệu cách làm vào báo cáo thực hành và cách lắp ráp các truyền động - Gv thao tác mẫu, Hs quan sá t - Hs thực hành, Gv quan sát hướng dẫn, uốn nẵn sai sót và nhắc an toàn cho các nhóm - GV theo dõi quan sát học sinh thực hành - Giúp đỡ nhóm học sinh yếu - Giải đáp số thắc mắc hs II.Nội dung và trình tự thực hành 1.Đo đường kính bánh đai, đếm số các bánh và đĩa xích Lắp ráp các truyền động và kiểm tra tỉ số truyền 5’ *Hoạt động 4:Nhận xét và đánh giá - Gv hướng dẫn các nhóm nhận xét, đánh giá chéo về:  Sự chuẩn bị hs  Cách thực quy trình  Kết đạt  Đảm bảo an toàn và vệ sinh  Gv thu BCTH, cho Hs thu dọn dụng cụ và vật liệu, vệ sinh nơi thực hành Củng cố : (4’) - Gv nhận xột thực hành 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh xem lại bài - Đọc trước Bài 32: Vai trò điện sản xuất và đời sống Tuần 23 Ngày soạn: 01 / 02/2012 Ngày giảng: / 02/2012 Phần III : KỸ THUẬT ĐIỆN Tiết 31: Bài 32: VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Biết quá trình sản xuất và truyền tải điện - Hiểu vai trò điện sản xuất và đời sống 2)Kỹ - Rèn kỹ quan sát, phân tích 3)Thái độ - HS vận dụng kiến thức và liên hệ với thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV : + Mẫu vật dây dẫn, sứ, các tải tiêu thụ … 2)HS: + Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gv trả báo cáo thực hành, nhận xét, rút kinh nghiệm Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Điện có vai trò quan trọng sản xuất và đời sống Nhờ điện có thể nâng cao suất lao động , cải thiện đời sống Để hiểu vai điện chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm I Điện năng: 20’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm điện Điện là gì ? và sản xuất điện Gv lấy ví dụ: Năng lượng dòng - Điện làm quay cánh quạt điện gọi là điện - Điện làm sôi ấm nước - Điện làm sáng bóng đèn 2.Sản xuất điện năng: Điện là gì ? a.Nhà máy nhiệt điện - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng -Quy trình sản xuất điện - GV cho hs quan sát các nhà máy điện 5’ - Giới thiệu các nhà máy Gv đưa các dạng lượng, yêu cầu học sinh quan sát, cho ví dụ Nhấn mạnh người sử dụng điện ? Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi Nêu quy trình sản xuất điện ? - Hs thảo luận nhóm bàn phút, trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung, Gv kết luận - Gv cho Hs quan sát nhà máy thủy điện ? Nêu quy trình sản xuất điện nhà máy thủy điện - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? địa phương em có sử dụng loại máy thủy điện nhỏ không - Có đó là máy thủy điện nhỏ các mỏ nước ? Kể tên nhà máy thủy điện, nhiệt điện mà em biết - Hs liên hệ trả lời, Gv kết luận Gv giới thiệu nhà máy điện nguyên tử - Dùng chất phóng xạ uranni, poloni nhà bác học Mariquyri và Piequyri tìm và làm giàu cho nhân loại - Hiện nước ta xây dựng nhà máy điện nguyên tử ? Làm nào để đưa điện từ nhà máy đến nơi tiêu thụ Điện từ nhà máy phát điện đưa qua trạm biến áp tăng ắp, qua đường dây tải điện, đến trạm biến áp hạ áp đến nơi tiêu thụ ? Như điện từ máy phát phải qua trạm biến áp tăng áp, hạ áp đến nơi tiêu thụ - Qua trạm tăng áp vì giảm tổn thất điện năng, tổn thất điện áp, tổn thất công suất, tiết kiệm dây dẫn và kim loại màu - Khi qua trạm tăng áp điện phải qua trạm hạ áp thì phù hợp với các thiết bị dùng điện - Có loại tiêu thụ: Loại 1, 2, Gia đình, trường học thuộc hộ tiêu thụ loại *Hoạt động 3:Tìm hiểu truyền tải điện Gv giới thiệu số nhà máy, trạm điện, khu công nghiệp … Các nhà máy thường xây dựng đâu ? Được truyền tải nào ? - Đường dây tải điện cao áp 500kv Bắc- Nam, nhà máy nhiệt điện: Nhiệt than khí đốt, đun nóng nước tạo thành hơi, làm quay tua bin hơi, tua bin làm quay máy phát và phát điện b, Nhà máy thủy điện - Quy trình sản suất điện Thuỷ dòng nước làm quay tuốc bin nước ->làm quay máy phát điện phát điện c.Nhà máy điện nguyên tử : Quy trình sản xuất giống nhà máy nhiệt điện Truyền tải điện năng: - Đường dây tải điện cao áp 500kv Bắc- Nam, 220kv - Đường dây tải điện hạ áp 220v- 380v 6’ 2’ 220kv - Đường dây tải điện hạ áp 220v- 380v *Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trò điện ? Điện có vai trò nào sản xuất và đời sống Cho hs làm bài tập nhỏ SGK/114, - Học sinh thảo luận (5hs/ nhóm) 5phút - Các nhóm báo cáo kết quả, nhận xét, bổ xung, Gv kết luận *Hoạt động 5:Tổng kết bài -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung kiến thức -Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ -Nhận xét học II Vai trò điện - Điện sử dụng rộng rãi sản xuất và đời sống - Trong công nghiệp, nông nghiệp, giao thông vận tải, y tế, giáo dục, văn hóa, thể thao, gia đình … Ghi nhớ sgk Củng cố : (4’) Điện có vai trò nào đời sống người ? Vai trò điện sản xuất ? 5.Dặn dò: (1’) Yêu cầu học sinh học bài cũ Đọc trước bài 33: An toàn điện Tuần 24 Ngày soạn: 06 /02/2012 Ngày giảng: / 02/2012 CHƯƠNG VI : AN TOÀN ĐIỆN Tiết 32: Bài 33: AN TOÀN ĐIỆN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể người - Biết số biên pháp an toàn điện sản xuất và đời sống 2)Kỹ -Rèn kỹ quan sát, phân tích 3)Thái độ -HS vận dụng kiến thức và liên hệ với thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV : -Hình vẽ ảnh hình 33.1 và 33.2 hình 33.3 và 33.4 và 33.5 -Dụng cụ : chuẩn bị các dụng cụ 33.5 2)HS: -Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Điện có vai trò nào sản xuất và đời sống người ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Dòng điện có thể gây nguy hiểm cho người Vậy nguyên nhân nào gây tai nạn điện ? Cần có biện pháp gì để phòng tránh các tai nạn điện ? Chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm 20’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện -Treo hình 33.1 (a,b,c) - Hs quan sát ? Điền chữ a, b, c vào chỗ trống - Hs trả lời, nhận xét, bổ sung NỘI DUNG I Vì xảy tai nạn điện? 1.Do chạm trực tiếp vào vật mang điện -Tổng kết các ý kiến và đưa kết luận đó chính là các nguyên nhân chạm trực tiếp vào điện - Khi đứng gần đường dây cao áp khoảng cách nào đó điện phóng qua không khí và đốt cháy thể -Trình bày bảng 33.1, giới thiệu hình 33.2 - Gv hướng dẫn học sinh nhà học thuộc khoảng cách an toàn lưới điện cao áp ? Tại đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất lại nguy hiểm -Rất nguy hiểm dễ bị giật vì điện áp bước 10’ -Giải thích cho HS rõ điện áp bước là gì ? - Là điện áp đặt lên hai chân người chúng ta bước càng rộng điện áp đặt lên thể chúng ta càng lớn -Trong trường hợp gặp dây điện bị đứt rơi xuống đất em phải làm gì ? -Báo với quan có chức ? Nếu biết mình đứng vùng điện áp bước em phải làm gì - Đứng chân và chờ người đến cứu *Hoạt động 3:Tìm hiểu số biện pháp an toàn điện -Hướng dẫn học sinh quan sát hình 33.4 - Gọi học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa? - Gọi học sinh nhận xét và giáo viên đưa kết luận Đó chính là các nguyên tắc an toàn sử dụng điện ? Tại nối đất lại an toàn cho người sử dụng - Thiết bị nối đất là cọc thép có điện trở nhỏ khoảng từ 3- ôm, đó điện trở người lại lớn tùy vào người nên chúng ta vô tình chạm vào thiết bị điện rò điện vỏ Lúc này dòng điện theo chỗ nào có điện trở nhỏ đó mà an toàn - Gọi học sinh đọc phần này - Có nguyên tắc an toàn nào sửa chữa điện ? -Chạm trực tiếp vào dây trần không bọc cách điện dây hở cách điện - Các thiết bị điện bị rò điện vỏ -Sửa chữa điện không ngắt nguồn điện, không sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn 2.Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cap áp và trạm biến áp 3.Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất II.Một số biện pháp an toàn điện 1.Một số biện pháp an toàn điện sử dụng điện: -Thực tốt cách điện -Kiểm tra cách điện đồ dùng điện -Nối đất thiết bị điên -Không vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện -Những đồ dùng sữa chữa điện gồm dụng cụ gì ? - Giới thiệu hình 33.5 sgk - Hs trả lời sgk - Đối với điện áp < 1000v dùng bút thử điện - Đối với điện áp > 1000v dùng dây điện có cấu tạo giống bút thử điện dài và dùng vật liệu tốt ? Tại chim đứng trên dây điện cao áp lại không bị giật - Vì lúc này chim nối đẳng áp điện áp đặt lên chân chim, thể chim là - Do mà thợ điện trèo lên cột điện cao áp sử dụng giá đứng để nối đẳng áp và không bị giật 3’ *Hoạt động 4:Tổng kết bài -Tóm tắt nội dung đã học, nhấn mạnh ý chính - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Bài tập nhà : trả lời các câu hỏi sách giáo khoa -Nhận xét buổi học Củng cố : (4’) Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào ? 5.Dặn dò: (1’) Yêu cầu học sinh học bài cũ - Chuẩn bị báo cáo thực hành… cho tiết thực hành Tuần 25 2.Một số biện pháp an toàn điện sửa chữa điện: -Trước sửa chữa điện phải cắt nguồn điện -Sử dụng đúng các dụng cụ bảo vệ an toàn điện cho công việc sửa chữa để tránh bị điện giật và tai nạn khác Ghi nhớ SGK Ngày soạn: /02 /2012 Ngày giảng: /02 /2012 Tiết 33: Bài 34: Thực hành : DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hiểu công dụng, cấu tạo số dụng cụ an toàn điện 2)Kỹ - Sử dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn điện 3)Thái độ -Giáo dục ý thức cẩn thận, chính xác và có tinh thần trách nhiệm an toàn sửa chữa điện II.CHUẨN BỊ: 1)GV : -Hình vẽ ảnh hình 34.1 và 32.2 -Dụng cụ :Bút thử điện 2)HS: -Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Để sử dụng điện cách an toàn hiệu chúng ta phải biết sử dụng số thiết bị bảo vệ an toàn điện 17’ *Hoạt động 2:Hướng dẫn và tổ chức thực hành - Gv treo quy trình và gọi Hs đọc quy trình thực hành 1.Tìm hiểu các dụng cụ an toàn điện -Gọi HS đọc phần – học sinh thảo luận và trả lời các câu hỏi phần -Giáo viên – gọi học sinh trả lời và đánh giá kết Sau quan sát GV yêu cầu ghi kết vào mục báo cáo thực hành -Giải đáp các thắc mắc học sinh 2.Tìm hiểu bút thử điện Giáo viên cho học sinh quan sát bút thử điện ? Em hãy nêu cấu tạo bút thử điện NỘI DUNG I.Chuẩn bị Dụng cụ ,vật liệu Sgk II Nội dung và trình tự thực hành 1.Tìm hiểu các dụng cụ an toàn điện 2.Tìm hiểu bút thử điện 13’ 3’ Học sinh thảo luận nhóm trả lời ? Em hãy nêu nguyên lý làm việc bút thử điện Học sinh thảo luận nhóm trả lời ? Nêu cách sử dụng bút thử điện - Gv chia nhóm, nhóm trưởng( 2hs/ nhóm) - Gv kiểm tra chuẩn bị Hs( Báo cáo thực hành, chiếu, gối, gạt…) - Gv phân chia nơi thực hành( Tại lớp) - Gv nhắc an toàn trước thực hành: +Không gây ồn, trật tự + Khi thực hành phải đảm bảo đúng quy trình + Tiết kiệm nguyên liệu và vệ sinh nơi thực hành *Hoạt động 3:Thực hành -Từng tổ chia thành các nhóm sử dụng các dụng cụ và đồ dùng đã chuẩn bị trước - Giáo viên quan sát , thao tác mẫu , chỉnh đốn thao tác sai ,ghi chép các chú ý cần thiết *Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá - Gv hướng dẫn các nhóm nhận xét, đánh giá chéo về: + Sự chuẩn bị + Thực quy trình + Kết đạt + Đảm bảo an toàn và vệ sinh - Gv thu báo cáo thực hành - Gv cho Hs thu dọn dụng cụ, vật liệu và vệ sinh nơi thực hành a.Quan sát và mô tả cấu tạo bút thử điện b.Nguyên lý làm việc c.Sử dụng bút thử điện III.Thực hành IV.Báo cáo thực hành Mẫu sgk Củng cố : (4’) - Gv hệ thống lại kiến thức thực hành - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh xem lại bài - Chuẩn bị cho Bài 35: Thực hành : CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN Tuần 26 Ngày soạn: /02 /2012 Ngày giảng: /02 /2012 Tiết 34: Bài 35: Thực hành : CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện -Biết số phương pháp sơ cứu nạn nhân 2)Kỹ -Rèn kỹ sơ cứu nạn nhân 3)Thái độ -Giáo dục ý thức cẩn thận, chính xác và có tinh thần trách nhiệm II.CHUẨN BỊ: 1)GV : -Hình vẽ ảnh hình 35.1 và 35.2 hình 35.3và 35.4 -Dụng cụ : chiếu , sào khô, gối , gạc , dây điện 2)HS: -Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Để biết tách nạn nhân khỏi nguồn điện, sơ cứu nạn nhân tiết này chúng ta cùng thực hành bài 35 7’ *Hoạt động 2:Hướng dẫn và tổ chức thực hành - Gv treo quy trình và gọi Hs đọc quy trình thực hành 1.Tách nạn nhân khỏi nguồn điện -Gọi HS đọc các tình – học sinh thảo luận và trả lời các giải pháp tình -Giáo viên –gọi học sinh trả lời và đánh giá kết Đưa kết luận cho tình huống1 -Thực các bước tương tự nhu tình huống1 cho tình huống2 -Giải đáp các thắc mắc học sinh 2.Giới thiệu phương pháp sơ cứu nạn nhân: -Trong trường hợp nạn nhân tỉnh , phải làm gì ? -Trường hợp nạn nhân bị ngất , không thở , thở không phải làm gì - Gv chia nhóm, nhóm trưởng( 2hs/ nhóm) NỘI DUNG I.Chuẩn bị Dụng cụ ,vật liệu Sgk II Nội dung và trình tự thực hành 1.Tách nạn nhân khỏi nguồn điện -Tình 1: Biện pháp an toàn là đáp án ( b) rút phích điện ngắt cầu dao, cầu chì -Tình 2: Biện pháp an toàn là (b) đứng trên bục gỗ dùng sào khô để gệch dây điện khỏi người nạn nhân 2.Sơ cứu nạn nhân 23’ 3’ - Gv kiểm tra chuẩn bị Hs( Báo cáo thực hành, chiếu, gối, gạt…) - Gv phân chia nơi thực hành( Tại lớp) - Gv nhắc an toàn trước thực hành: +Không gây ồn, trật tự + Khi thực hành phải đảm bảo đúng quy trình + Tiết kiệm nguyên liệu và vệ sinh nơi thực hành *Hoạt động 3:Thực hành -Từng tổ chia thành các nhóm sử dụng các dụng cụ và đồ dùng đã chuẩn bị trước, mô các tình bị điện giật – tiến hành các thao tác sơ cứu – cấp cứu hướng dẫn - Giáo viên quan sát , thao tác mẫu , chỉnh đốn thao tác sai, ghi chép các chú ý cần thiết *Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá - Gv hướng dẫn các nhóm nhận xét, đánh giá chéo về: + Sự chuẩn bị + Thực quy trình + Kết đạt + Đảm bảo an toàn và vệ sinh - Gv thu báo cáo thực hành - Gv cho Hs thu dọn dụng cụ, vật liệu và vệ sinh nơi thực hành *Trường hợp nạn nhân còn tỉnh ? *Trường hợp nạn nhân bị ngất khó thở III.Thực hành IV.Báo cáo thực hành Mẫu sgk Củng cố : (4’) - Gv hệ thống lại kiến thức thực hành - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh xem lại bài - Chuẩn bị cho tiết sau bài 36:Vật liệu kỹ thuật điện Tuần 27 Ngày soạn: Ngày giảng: /02/2012 /03/2012 Chương VII : ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH Tiết 35: Bài 36: VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Nhận biết vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ -Hiểu đặc tính và công dụng loại vật liệu kĩ thuật điện 2)Kỹ -Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức 3)Thái độ -Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV :- Tranh vẽ các loại đồ dùng điện Các mẫu vật kỹ thuật điện 2)HS: - Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (0’) Bài mới(39’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài Để chế tạo máy điện hay thiết bị điện cần có loại vật liệu nào ? Các vật liệu đó có đặc tính gì và ứng dụng nào ? Bài hôm các em tìm hiểu vấn đề đó 14’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu vật liệu dẫn điện I.Vật liệu dẫn điện - Cho HS quan sát cấu tạo dây dẫn điện 1.Khái niệm: là vật liệu - GV vào phận và hỏi vật liệu làm mà dòng điện chạy qua phận đó - GV đàm thoại cùng HS để đưa khái niệm, Gv kết *Đặc trưng vật liệu luận dẫn điện là có điện trở Đặc tính vật liệu dẫn điện là gì ? suất nhỏ - Hs trả lời, Gv kết luận ( 10-6 - 10-8Ùm) * Phân loại và ứng dụng: - Chất khí: Hơi thuỷ ngân bóng đèn cao áp - Chất lỏng: axit, bazơ, muối … - Chất rắn: +.Kim loại: Cu; Al làm lõi dây dẫn điện + Hợp kim: pheroniken, nicrom khó nóng chảy làm dây đốt nóng bàn là, bếp điện - Gv cho Hs quan sát mẫu vật ? Hãy kể tên các vật liệu dùng để dẫn điện mà em biết ? 2.Ứng dụng - GV hướng cho HS cách phân loại vật liệu dẫn điện - Dùng để chế tạo các - Hs thảo luận bàn, trả lời phần tử dẫn điện các - Các Hs khác nhận xét bổ sung loại thiết bị điện - Gv kết luận ? Ứng dụng các vật liệu đó nào ? - Hs trả lời, Gv kết luận - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nhỏ SGK Dây đồng, nhôm, thép, gang…và hợp kim chúng 10’ *Hoạt động : Tìm hiểu vật liệu cách điện - Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ và mẫu vật II Vật liệu cách điện - Gv các phân tử cách điện 1.Khái niệm:Vật liệu Nêu đặc tính và công dụng vật liệu cách điện? cách Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng điện là vật liệu - Hs trả lời sgk, Gv bổ sung, giải thích không cho dòng điện Chức vật liệu cách điện? chạy qua - Hs trả lời, Gv kết luận *Đặc trưng vật liệu - ? Nêu các vật liệu cách điện mà em biết cách điện là điện trở - Hs trả lời, Gv kết luận suất lớn (108-1013Ùm) ? Ứng dụng các vật liệu đó nào ? 2.Ứng dụng: -Dùng để chế tạo các thiết bị cách điện, các phần tử +Chế tạo vỏ dây dẫn, vỏ cách điện các thiết bị điện thiết bị và các phận 10’ *Hoạt động 4: Tìm hiểu vật liệu dẫn từ cách điện thiết bị - GV cho hs quan sát máy biến áp III Vật liệu dẫn từ ? Lõi máy biến áp làm vật liệu gì 1.Khái niệm: là - Thép KTĐ vật liệu mà đường sức ? Trong thực tế vật liệu nào là vật liệu dẫn từ và ứng từ chạy qua dụng nó ? Ứng dụng (sgk) - Máy phát điện, động điện + Anicô: làm nam châm vĩnh cửu +.ferit làm ăng ten … + pecmalôi làm lõi các động điện chất lượng cao - Yêu cầu HS đọc nội dung phần III SGK - GV kết luận ? Gv chia nhóm cho Hs thảo luận nhóm bảng 36.1 sgk - Hs thảo luận bàn phút và trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv kết luận 3’ *Hoạt động 5:Tổng kết bài Ghi nhớ sgk -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Gv hệ thống kiến thức Củng cố : (4’) Thế nào là vật liệu dẫn điện?vật liệu cách điện ? vật liệu dẫn từ ? cho ví dụ ? 5.Dặn dò: (1’) -Yêu cầu học sinh học bài cũ - Đọc trước bài 38: Đồ dùng loại điện- Quang Đèn sợi đốt Ngày soạn: /03/2012 Ngày giảng: /03/2012 Tiết 36: Bài 38: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – QUANG : ĐÈN SỢI ĐỐT I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc đèn sợi đốt -Biết số đặc điểm và các số liệu kĩ thuật đèn sợi đốt 2)Kỹ -Biết lựa chọn và sử dụng đèn sợi đốt hợp lý 3)Thái độ -Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV : - Tranh vẽ các loại đồ dùng điện Các mẫu vật bóng đèn sợi đốt 2)HS: - Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Thế nào là vật liệu dẫn điện ?vật liệu cách điện ? vật liệu dẫn từ ? cho ví dụ ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Đèn sợi đốt có ưu ,nhược điểm gì ? Cấu tạo và đặc điểm đèn sợi nào ? Bài hôm chúng ta cùng tìm hiểu 4’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu phân loại đèn sợi đốt I Phân loại đèn điện: G - Gv yêu cầu hs quan sát hình 38.1 Dựa vào nguyên lý làm việc: Có loại đèn điện ? - Đèn sợi đốt - - Hs trả lời, Gv kết luận ghi bảng - Đèn huỳnh quang - Gv giải thích thêm cho Hs hiểu thêm đèn caoáp - Đèn phóng điện 15’ *Hoạt động 3:Tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý làm II.Đèn sợi đốt việc đèn sợi đốt Cấu tạo: - GV yêu cầu hs quan sát tranh vẽ và vật thật - Đèn sợi đốt có phận ? Các phận chính đèn sợi đốt là gì ? chính: - Hs trả lời sgk, Gv kết luận a.Sợi đốt: là dây kim loại có ? Vì sợi đốt làm vonfram ? dạng lò xo xoắn, thường làm 0C -Vì chịu nhiệt độ cao tới 3700 vonfram ? Vì phải hút hết không khí và bơm khí trơ vào b.Bóng thuỷ tinh: làm bóng thuỷ tinh chịu nhiệt, có - Tăng áp suất bề mặt dây tóc làm cho dây tóc đỡ bị chứa khí trơ để làm tăng tuổi bốc hơi, nhằm tăng tuổi thọ đèn thọ sợi đốt ? Đuôi đèn có cấu tạo nào ? c Đuôi đèn: làm đồng - Hs trả lời sgk, Gv kết luận sắt tráng kẽm và gắn ? Có dạng đuôi đèn ? chặt với bóng Trên đuôi có - Hs trả lời sgk, Gv kết luận cực tiếp xúc - GV yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi phần - Có hai kiểu đuôi: đuôi xoáy SGK/136 và đuôi ngạnh Yêu cầu học sinh phát biểu tác dụng phát quang 2.Nguyên lý làm việc: dòng điện ? Khi đóng điện, dòng điện chạy - Hs trả lời sgk, Gv kết luận dây tóc đèn làm dây tóc o - Gv giải thích đèn phát sáng nhiệt độ > 500 C nóng lên đến nhiệt độ cao, dây 11’ *Hoạt động :Tìm hiểu đặc điểm, số liệu kỹ tóc phát sáng thuật và sử dụng đèn sợi đốt 3.Đặc điểm đèn sợi đốt ? Nêu đặc điểm đèn sợi đốt a.Đèn phát ánh sáng liên tục ? Vì sử dụng đèn sợi đốt lại không tiết kiệm b.Hiệu suất phát quang thấp điện c.Tuổi thọ thấp khoảng 1000h - Vì đèn làm việc từ 4-5% điện biến 4.Số liệu kĩ thuật: đổi thành quang còn lại là tỏa nhiệt - Điện áp định mức: 127V; ? Đèn sợi đốt có ưu điểm và nhược điểm gì ? 220V *Ưu điểm: Đèn phát ánh sáng liên tục - Công suất định mức: 15w, * Nhược điểm: + Hiệu suất phát quang thấp 25w, 40W; 60W, 75w, 100w, + Tuổi thọ thấp 200w, 300w ? Trên bóng đèn có ghi các số liệu kĩ thuật nào ? 5.Sử dụng: - Điện áp định mức và công suất định mức - Chiếu sáng phòng ngủ, nhà Ý nghĩa các số liệu ghi trên đèn ? tắm, bàn học … - Cho biết đèn làm việc với lưới điện áp, Công suất tiêu thụ đèn ? Đèn sợi đốt có công dụng gì ? - Hs trả lời sgk, Gv kết luận và ghi bảng 3’ *Hoạt động 5:Tổng kết bài Ghi nhớ sgk - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Gv hệ thống kiến thức Củng cố : (4’) Sợi đốt làm chất gì ?Vì sợi đốt là thành phần quan trọng các phận đèn sợi đốt ? 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh học bài cũ Đọc trước bài 39: Đèn huỳnh quang Tuần 28 Ngày soạn: /03/2012 Ngày giảng: /03/2012 Tiết 37: Bài 39: ĐÈN HUỲNH QUANG I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc đèn huỳnh quang -Hiểu đặc điểm đèn huỳnh quang - Hiểu ưu nhược điểm loại đèn điện để lựa chọn hợp lí đèn chiếu sáng nhà 2)Kỹ -Biết lựa chọn và sử dụng đèn huỳnh quang hợp lý 3)Thái độ -Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV :- Tranh vẽ các loại đồ dùng điện Các mẫu vật bóng đèn huỳnh quang 2)HS: - Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Sợi đốt làm chất gì ?Vì sị đốt là thành phần quan trọng các phận đèn sợi đốt ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Đèn huỳnh quang xuất đã khắc phục các nhược điểm đèn sợi đốt Vậy cấu tạo, đặc điểm đèn huỳnh quang là gì ?Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm 18’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý I.Đèn ống huỳnh quang làm việc đèn huỳnh quang 1.Cấu tạo: - Gv cho Hs quan sát đèn huỳnh quang a) Ống thuỷ tinh ?Nêu cấu tạo các phận chính đèn ống - Có chiều dài khác nhau: huỳnh quang ? 0,6m; 1,2m … mặt có - Hs trả lời, nhận xét, bổ sung, GV kết luận lớp bột huỳnh quang ? Lớp bột huỳnh quang có tác dụng gì - Bên hút hết không nguyên lí làm việc đèn ? khí và bơm vào đó ít - Nhằm biến tia tử ngoại thành ánh sáng thủy ngân và khí trơ nhìn thấy - GV kết luận - Lớp bột huỳnh quang: P, Ca, Mg, S… - Bình thường tia tử ngoại, tia hồng ngoại là tia không nhìn thấy mắt thường b) Điện cực: - Tia tử ngoại có bước sóng 380nm - Làm vonfram có dạng - Tia hồng ngoại có bước sóng: 780nm lò xo xoắn -9 ( 1nm= 10 m ) - Trên điện cực tráng Vậy nhờ lớp bột huỳnh quang hấp thụ tia tử ngoại lớp barioxit(BaO) biến chúng thành ánh sáng 2.Nguyên lí làm việc: ? Tác dụng thủy ngân - Khi đóng điện, tượng - Là chất dẫn điện chủ yếu đèn nhiệt độ phóng điện hai điện cực tăng cao đèn tạo tia tử ngoại, - Tác dụng khí trơ: Làm giảm điện tia tử ngoại tác dụng vào lớp khởi động bột huỳnh quang phủ bên ? Điện cực có cấu tạo nào ống phát ánh sáng - Hs trả lời, Gv kết luận Màu sắc ánh sáng phụ ? Lớp BaO có tác dụng gì thuộc vào chất huỳnh quang - Là chất dễ phát xạ điện tử nhiệt độ tăng cao -Nêu nguyên lý làm việc đèn huỳnh quang ? - Hs trả lời sgk, Gv kết luận và ghi bảng 4’ 8’ Nêu đặc điểm đèn huỳnh quang ? - Hs trả lời sgk, Gv kết luận ghi bảng - GV nêu và giải thích các đặc điểm đèn huỳnh quang ? Tuổi thọ đèn huỳnh quang nào - Cao đèn sợi đốt, khoảng 8000h ? Tại đèn huỳnh quang lại tiết kiệm điện đèn sợi đốt - Vì đèn làm việc từ 20-25% điện biến đổi thành quang còn lại tỏa nhiệt ?Tại lại phải mồi phóng điện - Hs trả lời sgk, Gv kết luận - Gv giải thích: Để khắc phục tượng nhấp nháy đèn huỳnh quang người ta lắp chấn lưu điện tử 2, đèn mắc song song với ? Đèn huỳnh quang có số liệu kĩ thuật nào? - Hs trả lời sgk, Gv kết luận Ý nghĩa số liệu kỹ thuật ghi trên bóng đèn ? - Cho ta biết điện áp định mức và công suất tiêu thụ đèn ? Đèn Huỳnh quang sử dụng nhiều đâu ? - Trong phòng ngủ, lan can… *Hoạt động : Tìm hiểu đèn compac huỳnh quang -Yêu cầu hs quan sát hình 39.2 và đèn com pac ? Nêu cấu tạo và nguyên lý làm việc và ưu điểm đèn compac 3.Đặc điểm đèn ống huỳnh quang a) Hiện tượng nhấp nháy b) Hiệu suất phát quang Khi đèn làm việc, khoảng 20% đến 25% điện tiêu thụ đèn biến đổi thành quang c) Tuổi thọ: khoảng 8000 d) Mồi phóng điện: vì hai điện cực cách xa nhau, để đèn phóng điện cần phải mồi phóng điện Người ta dùng chấn lưu điện cảm và tắc te, chấn lưu điện tử Các số liệu kĩ thuật - Điện áp định mức: 127v, 220v - Chiều dài ống 0,6m công suất 18w, 20w - Chiều dài ống 1,2m, công suất 36w, 40w Sử dụng II.Đèn compac huỳnh quang - Về nguyên lí đèn compac giống đèn huỳnh quang khác cấu tạo và hiệu suất phát quang gấp *Hoạt động 4: So sánh đèn sợi đốt và đèn khoảng lần đèn sợi đốt huỳnh quang III./ So sánh đèn sợi đốt và - Yêu cầu hs đọc và làm bài tập nhỏ SGK/139, Hs đèn huỳnh quang thảo luận bàn phút và trả lời, Hs khác Bảng39.1 SGK/139 nhận xét, bổ sung, Gv kl Ưu điểm đèn sợi đốt: 3’ - Ánh sáng liên tục - Không cần chấn lưu Nhược điểm đèn sợi đốt + Không tiết kiệm điện + Tuổi thọ thấp Ưu điểm đèn huỳnh quang: + Tuổi thọ cao + Tiết kiệm điện Nhược điểm đèn Hq - Cần chấn lưu,- Ánh sáng không liên tục *Hoạt động 5:Tổng kết bài - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Gv hệ thống kiến thức Ghi nhớ sgk Củng cố : (4’) Nêu cấu tạo đèn huỳnh quang ? Đặc điểm đèn huỳnh quang ? 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh học bài cũ Đọc bài 40: Thực hành: Đèn ống huỳnh quang Chuẩn bị Báo cáo thực hành cho tiết sau Ngày soạn: /03/2012 Ngày giảng: / 03/2012 Tiết 38: Bài 40: Thực hành: ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Biết cấu tạo đèn ống huỳnh quang, chấn lưu, tắc te - Hiểu nguyên lý làm việc và cách sử dụng đèn ống huỳnh quang 2)Kỹ - Rèn kỹ quan sát, phân tích, thực hành 3)Thái độ - Có ý thức tuân thủ các quy tắc an toàn điện, đảm bảo an toàn điện II.CHUẨN BỊ: 1)GV : - Bảng phụ, bóng đèn huỳnh quang, Giáo án, sgv, sgk 2)HS: - Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Nêu cấu tạo đèn huỳnh quang ? Đặc điểm đèn huỳnh quang ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ Hoạt động 1:Giới thiệu bài Để biết rõ cấu tạo đèn ống huỳnh I Chuẩn bị: quang, chấn lưu, tắc te, nguyên lí làm việc và ( Phần I sgk/ 141) cách sử dụng đèn ống huỳnh quang tiết này chúng ta cùng thực hành 5’ Hoạt động : Hướng dẫn và tổ chức thực II Nội dung và trình tự hành thực hành - GV treo bảng phụ quy trình thực hành 1.Đọc và giải thích ý - Gv gọi học sinh đọc quy trình nghĩa số liệu kĩ thuật - Gv nêu mục tiêu bài thực hành đèn huỳnh quang - Gv chia nhóm, nhóm trưởng (3hs/nhóm) - Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh( báo cáo 2.Quan sát, tìm hiểu cấu thực hành) tạo, chức các - Gv phân chia nơi thực hành( bàn) phận đèn - Gv nhắc an toàn trước thực hành: + Không gây ồn trật tự + Đảm bảo an toàn thực hành không làm vỡ bóng điện 3.Quan sát tìm hiểu sơ đồ + Tiết kiệm nguyên liệu và vệ sinh nơi thực mạch điện đèn hành huỳnh quang 25’ Hoạt động 3: Thực hành - GV cho học sinh quan sát đèn huỳnh quang, 4.Quan sát mồi phóng tìm hiểu số liệu kĩ thuật và giải thích ý nghĩa các điện và đèn phát sáng số liệu kĩ thuật vào bảng 1/142 - Hs quan sát và thực hành - Gv quan sát hướng dẫn, uốn nắn sai sót III.Thực hành và nhắc an toàn cho các nhóm - GV hướng dẫn học sinh quan sát và tìm hiểu cấu tạo và đặt câu hỏi để hs trả lời chức các phận đèn ống huỳnh quang, ghi vào mục báo cáo thực hành - Gv quan sát hướng dẫn, uốn nắn sai sót và nhắc an toàn cho các nhóm - Gv đã mắc sẵn mạch điện, và tìm hiểu cách nối dây và đặt câu hỏi: ? Cách nối các phần tử mạch điện nào ? - Kết tìm hiểu ghi vào mục báo cáo thực hành - Gv đóng điện và dẫn học sinh quan sát tượng phóng điện tắc te và đèn phát sáng - Gv quan sát hướng dẫn, uốn nắn sai sót và nhắc an toàn cho các nhóm - Giới thiệu cách làm vào báo cáo thực hành - GV theo dõi quan sát học sinh thực hành - Giúp đỡ nhóm học sinh yếu 3’ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá IV.Đánh giá, nhận xét - GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập và tự đánh giá kết - GV hướng dẫn các nhóm đánh giá chéo về: - Sự chuẩn bị hs - Cách thực quy trình - Kết đạt - Đảm bảo an toàn và vệ sinh - Gv cho Hs thu dọn dụng cụ và vật liệu, vệ sinh nơi thực hành 4.Củng cố (4’) - Gv hệ thống lại nội dung kiến thức bài học - Gv nhận xét thực hành Dặn dò: (1’) Đọc trước bài 41: Đồ dùng loại điện- nhiệt: Bàn là điện Tuần 29 Ngày soạn: /03/2012 Ngày giảng: /03/2012 Tiết 39: Bài 41: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT : BÀN LÀ ĐIỆN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện nhiệt - Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc và cách sử dụng bàn là điện, nồi cơm điện 2)Kỹ - Biết lựa chọn và sử dụng bàn là điện và nồi cơm điện hợp lý 3)Thái độ - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV : - Giáo án, sgk, sgv, các mẫu vật bàn là điện và nồi cơm điện 2)HS: - Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - Gv trả báo cáo thực hành, nhận xét rút kinh nghiệm Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian *Hoạt động 1:Giới thiệu bài 2’ Đồ dùng điện trở thành vật dụng không thể thiếu đời sống hàng ngày chúng ta Vậy chúng có cấu tạo và nguyên lí làm việc nào ?Bài hôm chúng ta cùng tìm hiểu 10’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lí làm I.Đồ dùng loại điện- nhiệt việc đồ dùng loại điện nhiệt Nguyên lí làm việc: ? Hãy nêu tác dụng nhiệt dòng điện Dựa vào tác dụng nhiệt dòng - Hs trả lời, GV kết luận điện chạy dây đốt nóng, biến ? Năng lượng đầu vào và đầu đồ đổi điện thành nhiệt dùng loại điện- nhiệt là gì 2.Dây đốt nóng - Đầu vào là: Điện a)Điện trở dây đốt nóng - Đầu là nhiệt R= ? Điện trở dây đốt nóng tính theo Trong đó: công thức nào + p: là điện trở suất ( m) - Hs lên bảng viết công thức, Hs nhận xét + l: là chiều dài dây dẫn (m) - Gv kết luận và ghi bảng + s: là tiết diện dây dẫn (m2) b)Các yêu cầu kĩ thuật dây ? Nêu yêu cầu dây đốt nóng đốt nóng - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng - Dây đốt nóng làm vật liệu ? Vì dây đốt nóng làm vật liệu có điện trở suất lớn và chịu có điện trở suất lớn và chịu nhiệt độ nhiệt độ cao cao - Vì dùng dây điện trở suất nhỏ thì không chịu nhiệt độ cao ? Nêu các vật liệu kim loại chịu nhiệt độ cao - Niken, phero- crom, niken-crom 20’ Họat động 3: Tìm hiều bàn là điện II Bàn là điện: - Quan sát hình vẽ 41.1 1.Cấu tạo: ? Dây đốt nóng bàn là làm vật a.Dây đốt nóng: liệu gì ? và lắp bàn là - Làm hợp kim niken - crom nào ? - Được đặt rãnh (ống) - Hs trả lời sgk, Gv kết luận và ghi bàn là và cách điện với vỏ bảng b Vỏ bàn là: - GV cho hs quan sát bàn là điện V ? Đế bàn là có cấu tạo nào Vỏ ? gồm: chức nó ? +) Đế làm gang đánh bóng - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Nắp bàn là có cấu tạo nào ? - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Vậy nguyên lí làm việc bàn là nào ? - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Trên bàn là có các số liệu kĩ thuật nào ? - Điện áp định mức, công suất định mức ? Khi sử dụng bàn là cần chú ý gì ? - Hs đọc phần sử dụng sgk, trả lời - Gv kết luận 3’ *Hoạt động 5:Tổng kết bài - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Gv hệ thống kiến thức mạ crôm +) Nắp: làm nhựa thép 2.Nguyên lý làm việc: Khi đóng điện dòng điện chạy dây đốt nóng toả nhiệt tích vào đế bàn là làm nóng bàn là 3.Số liệu kĩ thuật: - Điện áp định mức: 127V, 220V - Công suất định mức: 300W đến 1000W Sử dụng:(Sgk) Ghi nhớ(sgk) Củng cố : (4’) Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc bàn là điện và nồi cơm điện ? 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh học bài cũ - Đọc trước bài 42: Bếp điện, Nồi cơm điện Ngày soạn: /03/2012 Ngày giảng: /03/2012 Tiết 40: Bài 42: BẾP ĐIỆN, NỒI CƠM ĐIỆN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu nguyên lý làm việc Bếp điện, Nồi cơm điện - Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc và cách sử dụng nồi cơm điện, bếp điện 2)Kỹ - Biết lựa chọn và sử dụng bếp điện và nồi cơm điện hợp lý 3)Thái độ - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV : - Giáo án, sgk, sgv, các mẫu vật bếp điện và nồi cơm điện 2)HS: - Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - Gv trả báo cáo thực hành, nhận xét rút kinh nghiệm Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ 18’ 12’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Đồ dùng điện trở thành vật dụng không thể thiếu đời sống hàng ngày chúng ta Vậy chúng có cấu tạo và nguyên lí làm việc nào ?Bài hôm chúng ta cùng tìm hiểu Họat động 2: Tìm hiều bàn là điện - Quan sát hình vẽ 41.1 ? Dây đốt nóng bếp làm vật liệu gì ? và lắp bàn là nào ? - Hs trả lời sgk, Gv kết luận và ghi bảng - GV cho hs quan sát bếp điện V ? Đế bếp là có cấu tạo nào ? chức nó ? - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Nắp bếp có cấu tạo nào ? - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Vậy nguyên lí làm việc bếp nào ? - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Trên bếp có các số liệu kĩ thuật nào ? - Điện áp định mức, công suất định mức ? Khi sử dụng bếp cần chú ý gì ? - Hs đọc phần sử dụng sgk, trả lời - Gv kết luận *Họat động 4: Tìm hiều nồi cơm điện - Gv cho Hs quan sát nồi cơm điện -Yêu cầu học sinh quan sát Lớp bông thuỷ tinh lớp vỏ nồi có chức gì ? - Để giữ nhiệt ? Soong làm vật liệu gì Vì nồi cơm có dây đốt nóng ? - Một dây đốt nóng chính làm nhiệm vụ nấu cơm - Một dây đốt nóng phụ làm nhiệm vụ ủ cơm - Một đèn đỏ chế độ nấu, đèn vàng chế độ ủ cơm Giải thích các số liệu kỹ thuật ? - Điện áp định mức và công suất tiêu thụ II Bếp điện: 1.Cấu tạo: a.Dây đốt nóng: - Làm hợp kim niken - crom - Được đặt rãnh (ống) bàn là và cách điện với vỏ b Vỏ bếp điện: 2.Nguyên lý làm việc: Khi đóng điện dòng điện chạy dây đốt nóng toả nhiệt tích vào đế bếp làm nóng bếp l 3.Số liệu kĩ thuật: - Điện áp định mức: 127V, 220V - Công suất định mức: 300W đến 1000W Sử dụng:(Sgk) III.Nồi cơm điện 1)Cấu tạo a) Vỏ nồi cơm - Có lớp, có bông thuỷ tinh cách nhiệt b)Soong - Được làm hợp kim nhôm c)Dây đốt nóng Làm hợp kim Niken –Crôm +Dây đốt nóng chính, dây đốt nóng phụ 2)Số liệu kỹ thuật - Điện áp định mức : 127v, 220v - Công suất định mức: từ 4001000w - Dung tích soong : 0,75l; 1l; 1,5l; 3’ điện - Dung tích soong Nêu cách sử dụng nồi cơm điện ? - Hs trả lời sgk - Gv kết luận - Liên hệ thực tế gia đình ? - Hs liên hệ trả lời *Hoạt động 5:Tổng kết bài - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Gv hệ thống kiến thức 1,8l; 2.5l 3)Sử dụng: (sgk) Ghi nhớ(sgk) Củng cố : (4’) Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc bàn là điện và nồi cơm điện ? 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh học bài cũ - Đọc trước bài 44: Đồ dùng loại Điện- Cơ: Quạt điện Tuần 30 Ngày soạn: /03/2012 Ngày giảng: /03/2012 Tiết 41:Bài 44: ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – CƠ : QUẠT ĐIỆN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc và cách sử dụng động điện pha -Hiểu nguyên lí làm việc và cách sử dụng quạt điện 2)Kỹ -Biết lựa chọn và sử dụng động điện pha hợp lý 3)Thái độ -Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV :Giáo án, sgk, sgv, các mẫu vật quạt điện 2)HS: Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc bàn là điện và nồi cơm điện ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài 17’ 13’ Động điện là thiết bị điện dùng để biến đổi điện thành ,làm quay máy công tác Để hiểu cấu tạo và nguyên lí làm việc các động điện chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm *Hoạt động 2: Tìm hiểu động điện pha -Yêu cầu hs quan sát hình 44.1; 44.2 và 44.3 Cấu tạo động gồm phần ? - Gồm phần: Stato, Roto ? Stato có cấu tạo nào ? - Hs trả lời sgk, Gv kết luận và ghi bảng ? Trên Stato có các rãnh cực để làm gì ? - Để đặt dây Chức Stato? - Giữ máy đứng vững và tạo từ trường - GV cho hs quan sát mô hình Rôto có cấu tạo nào ? - Hs trả lời sgk, Gv kết luận và ghi bảng Chức Rôto? ( - Quay…) - Gv nêu cấu tạo dây quấn Rôto và lồng sóc - Hs trả lời sgk Vòng ngắn mạch nối với các dẫn rôto nào và để làm gì? - Tạo thành lồng sóc - Tạo lệch pha dòng và áp tạo từ trường quay, mô men quay rô to quay - GV giới thiệu nguyên lí làm việc động điện pha Trên động điện có ghi các số liệu kĩ thuật nào và cách sử dụng? Nêu cách sử dụng động điện pha ? *Hoạt động 3: Tìm hiểu quạt điện - Quan sát hình 44.4 Quạt điện có cấu tạo nào ? I Động điện pha Cấu tạo Có phận chính a Stato ( phần đứng yên) - Lõi thép ghép các lá thép KTĐ cách điện với lớp sơn cách điện mỏng, mặt có các cực rãnh để đặt dây quấn - Dây quấn là dây đồng dây nhôm b Rôto ( phần quay ) H44.2 - Lõi thép: Làm các lá thép kĩ thuật điện ghép lại với thành khối trụ, mặt ngoài có các rãnh - Dây quấn: Dây quán dạng lồng sóc hai đầu nối ngắn mạch tạo thành lồng sóc 2.Nguyên lý làm việc - Động điện làm việc dựa vào tác dụng từ dòng điện - Khi đóng điện, có dòng điện chạy dây quấn Stato và dòng điện cảm ứng dây quấn rôto, tác dụng từ dòng điện làm cho rôto động quay Các số liệu kĩ thuật: - Điện áp định mức: 127V, 220V - Công suất định mức từ 20W- 300W 4.Sử dụng: SGK/152,153 II.Quạt điện 1.Cấu tạo - Gồm động điện và cách quạt - Hs trả lời sgk - Gv kết luận và ghi bảng Nguyên lí làm việc: Nêu nguyên lí làm việc quạt điện? - Khi đóng điện vào quạt, động - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng điện quay, kéo cánh quạt quay theo Để quạt điện làm việc tốt và bền lâu ta tạo gió làm mát cần làm gì ? 3.Sử dụng(sgk) - Thường xuyên bảo dưỡng… III Máybơm nước(sgk) Cách sử dụng quạt nào ? - Hs trả lời sgk Ghi nhớ sgk - Gv kết luận 3’ *Hoạt đông 5:Tổng kết bài -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Gv hệ thống kiến thức Củng cố : (4’) Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc quạt điện 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh học bài cũ Đọc trước Bài 46: Máy biến áp pha Ngày soạn: Ngày giảng: /03/2012 /03/2012 Tiết 42: Bài 46: MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc máy biến áp pha -Hiểu chức và cách sử dụng máy biến áp điện pha 2)Kỹ :-Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích 3)Thái độ :-Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II.CHUẨN BỊ: 1)GV :+Giáo án, sgk, sgv + Các mẫu vật lá thép, lõi thép, dây quấn 2)HS: + Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc quạt điện và máy bơm nước ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Trong sống sinh hoạt, đâu chúng ta thấy có mặt máy biến áp Vậy máy biến áp có cấu tạo nào ? Nguyên lý hoạt động ? Chúng ta 13’ 10’ 7’ cùng tìm hiểu bài hôm *Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo máy biến áp - Cho hs quan sát hình 46.1, h 46.2 và mô hình máy biến áp pha Máy biến áp gồm phận nào ? - Gồm lõi thép và dây quấn Lõi thép có cấu tạo nào? và có chức gì ? - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng - Lõi thép dùng để dẫn từ nhờ lõi thép mà dây quấn thứ cấp có điện ? Tại các lá thép lại rát mỏng và ghép lại mà không để thành khối - Thép KTĐ có 5% thành phần silic rát mỏng để giảm dòng xoáy (dòng phu cô) máy tránh làm tổn hao - Gv cho Hs quan sát h 46.3 và h46.4 Các cuộn dây quấn có cấu tạo nào ? - Làm dây đồng nhôm Cuộn nhận điện vào gọi là quận gì?(Sơ cấp) Cuận đưa điện gọi là quận gì ? (Thứ cấp) Chức dây quấn và lõi thép ? - Dẫn điện và dẫn từ Phân biệt dây quấn sơ cấp và dây quấn thứ cấp ? - Cuộn nối với nguồn điện là cuộn sơ cấp - Cuộn nối với tải là cuộn thứ cấp *Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên lý làm việc - Quan sát hình 46.4 - GVgiới thiệu nguyên lí làm việc máy biến áp - Dây quấn sơ cấp và dây quấn thứ cấp có nối trực tiếp với không ? ( không) - Khi dòng điện vào dây quấn sơ cấp U 1, đầu cực dây quấn thứ cấp có điện áp U2 - Giới thiệu biểu thức liện hệ điện áp và số vòng dây các quận dây - Nêu mối quan hệ các hệ thức - U2 > U1 gọi là MBA gì ? Máy tăng áp - U2 < U1 gọi là MBA gì ? Máy hạ áp *Hoạt động 4: Tìm hiểu các số liệu kĩ Cấu tạo: a Lõi thép - Lõi thép làm các lá thép kĩ thuật điện ghép lại thành khối - Lõi thép dùng để dẫn từ cho máy biến áp b.Dây quấn: - Làm dây điện từ quấn quanh lõi thép *Máy biến áp pha thường có hai cuộn dây quấn +) Dây quấn sơ cấp: nối với nguồn điện với điện áp U1 số vòng dây N1 +) Dây quấn thứ cấp: nối với tải với điện áp U2 số vòng dây N2 2.Nguyên lí làm việc - Điện áp đưa vào dây quấn sơ cấp là U1, dây quấn sơ cấp có dòng điện Nhờ có cảm ứng điện từ dây quấn sơ cấp và thứ cấp, điện áp lấy hai đầu dây quấn thứ cấp là U2 -Tỉ số điện áp sơ cấp và thứ cấp tỉ số số vòng dây chúng k gọi là hệ số biến áp - Điện áp lấy thứ cấp U2 là: U U N2 N1 - MBA có U2 > U1 gọi là MBA tăng áp - MBA có U2 < U1 gọi là MBA giảm áp thuật, sử dụng 3.Các số liệu kĩ thuật - Quan sát trên vỏ máy biến áp - Công suất đinh mức đơn vị( VA) Có ghi các số liệu kĩ thuật nào ? - Điện áp định mức (V) Hs trả lời sgk - Dòng điện áp định mức(A) - Đọc nội dung phần SGK/160 - Giải thích các đại lượng điện định mức ? Sử dụng: (sgk) ? Khi sử dụng cần chú ý gì để MBA làm việc tốt và bền lâu 3’ *Hoạt động 5:Tổng kết bài Ghi nhớ(sgk) - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Gv hệ thống kiến thức Củng cố : (4’) Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc máy biến áp pha ? 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh học bài cũ - Đọc trước bài 49: Thực hành: Tính toán tiêu thụ điện gia đì Tuần 31 Ngày soạn: /04/2012 Ngày giảng: /04/2012 Tiết 43: Bài 49:Thực hành: TÍNH TOÁN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Biết nhu cầu tiêu thụ điện năng.Tính toán điện tiêu thụ gia đình - Biết sử dụng điện hợp lí 2)Kỹ -Rèn kỹ tính toán điện tiêu thụ 3)Thái độ - Có ý thức tiết kiệm điện - Tiết kiệm nguyờn liệu II.CHUẨN BỊ: 1)GV : - Giáo án Sgk, sgv, bảng phụ 2)HS: - Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc máy biến áp pha ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài NỘI DUNG 6’ 25’ 2’ -Để tính toán điện tiêu thụ gia đình ngày, tháng Từ đó chúng ta biết cách sử dụng điện cách hợp lí tiết kiệm điện cho đất nước Để làm điều này, tiết này chúng ta cùng thực hành *Hoạt động : Hướng dẫn và tổ chức thực hành - GV nêu mục tiêu bài học để hs nắm các nội dung kiến thức và kĩ cần đạt sau thực hành này - Gv treo quy trình và gọi Hs đọc quy trình Trong gia đình em có sử dụng các loại đồ dùng điện gì ? - Nồi cơm điện, bóng điện, tivi… - Gv đưa công thức tính điện tiêu thụ ngày, tháng - Hs ghi công thức vào - Gv giải thích các đại lượng và ghi cụng thức tớnh A ngày = P t số lượng - Gv cho Hs đọc ví dụ sgk Đọc nội dung phần II SGK/169 - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu các số liệu cần thiết -Tính tiêu thụ điện gia đình ngày tính toán nào ? -Tính tiêu thụ điện gia đình tháng tính toán nào ? - Gv chia nhóm(1Hs/ nhóm) - Gv kiểm tra chuẩn bị Hs( báo cáo thực hành) - Gv phân chia nơi thực hành( Tại bàn) - Gv nhắc an toàn trước thực hành: + Không gây ồn, trật tự + Tiết kiệm nguyên liệu và vệ sinh nơi thực hành Hoạt động 3: Thực hành - Giới thiệu cách làm vào báo cáo thực hành - Hs thảo luận tính toán các số liệu - GV theo dõi quan sát học sinh thực hành - Giúp đỡ nhóm học sinh yếu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV hướng dẫn các nhóm nhận xét, đánh giá I.Điện tiêu thụ đồ dùng điện - Điện tiêu thụ đồ dùng điện tính theo công thức sau: A = P.t ( Wh kWh) Trong đó: + A: Là điện tiêu thụ đồ dùng điện + P: Công suất tiêu thụ đồ dùng điện + t: Là thời gian làm việc đồ dùng điện II.Tính toán tiêu thụ điện gia đình 1.Quan sát và tìm hiểu công suất điện và thời gian sử dụng ngày đồ dùng điện gia đình 2.Tính tiêu thụ điện gia đình ngày 3.Tính tiêu thụ điện gia đình tháng III Báo cáo thực hành IV.Đánh giá- Nhận xét chéo về: + Sự chuẩn bị hs + Cách thực quy trình + Kết đạt + Đảm bảo an toàn và vệ sinh nơi thực hành 4.Củng cố (4’) - Gv hệ thống lại nội dung kiến thức bài học - Gv nhận xét thực hành Dặn dò: (1’) - Đọc trước bài , chuẩn bị ôn tập theo sgk Ngày soạn: /04/2012 Ngày giảng: /04/2012 Tiết 44 : KIỂM TRA MỘT TIẾT I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hệ thống hoá kiến thức đã học chương VII, đánh giá kết rèn luyện học tập học sinh 2)Kỹ -Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức, trình bày bài kiểm tra 3)Thái độ - Có ý thức nghiêm túc, có kỷ luật quá trình kiểm tra II.CHUẨN BỊ: 1)GV : + Đề bài, đáp án, biểu điểm 2)HS: + Ôn tập kiến thức II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (Không) Bài A.Đề bài Câu 1: Hãy phân loại các vật liệu kỹ thuật điện sau thành vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện và vật liệu dẫn từ: Đồng, sắt, nhôm, nhựa,Thép kỹ thuật điện, Anicô, cao su, hợp kim đồng, hợp kim nhôm Câu 2: Phân loại đồ dùng điện a) Loại Điện – Quang gồm :………………………………… b) Loại Điện – Nhiệt gồm:………………………………… c) Loại Điện – Cơ gồm :…………………………………… Câu 3: ?So sánh ưu nhược điểm đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang ? Tại đèn huỳnh quang lại tiết kiệm điện đèn sợi đốt Câu 4: Nêu cấu tạo và nguyên lý làm việc máy biến áp pha ? Câu 5: Một máy biến áp có U1 = 220 (V), N1 = 600 vòng, U2 = 110 (V), =300 vòng hi điện áp sơ cấp giảm U1 =200 (V) để U2 không đổi, ếu số vòng dây N1 không đổi thì phải điều chỉnh N2 nào ? B Đáp án –Biểu điểm Câu 1: (1.5đ’) - Vật liệu dẫn điện : Đồng, sắt, nhôm, hợp kim đồng, hợp kim nhôm - Vật liệu cách điện : Nhựa, cao su - Vật liệu dẫn từ :Thép kỹ thuật điện, Anicô Câu 2: (1.5đ’) a) Loại Điện – Quang gồm :Đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang, đèn com pac b) Loại Điện – Nhiệt gồm: Bàn là điện, nồi cơm điện c) Loại Điện – Cơ gồm : Máy biến áp pha, máy bơm nước, quạt điện Câu 3: (2đ) Đèn sợi đốt Ưu điểm: + Đèn phát ánh sáng liên tục + Không cần chấn lưu Nhược điểm: + Không tiết kiệm điện + Tuổi thọ thấp Đèn huỳnh quang Ưu điểm: + Tiết kiệm điện + Tuổi thọ cao Nhược điểm: + Cần chấn lưu + Đèn phát ánh sáng không liên tục Câu 4: (2đ’) 1.Cấu tạo máy biến áp pha : a./ Lõi thép - Lõi thép làm các lá thép kĩ thuật điện ghép lại thành khối Lõi thép dùng để dẫn từ cho máy biến áp b./ Dây quấn: - Làm dây điện từ quấn quanh lõi thép Máy biến áp pha thường có hai cuộn dây quấn +) Dây quấn sơ cấp: có U1và N1 +) Dây quấn thứ cấp: có U2và N2 2.Nguyên lí làm việc - Điện áp đưa vào dây quấn sơ cấp là U1, dây quấn sơ cấp có dòng điện Nhờ có cảm ứng điện từ dây quấn sơ cấp và thứ cấp, điện áp lấy hai đầu dây quấn thứ cấp là U2 - Tỉ số điện áp sơ cấp và thứ cấp tỉ số số vòng dây chúng: U N1  k (1) U2 N2 k gọi là hệ số biến áp U U N2 N1 Điện áp lấy thứ cấp U2 là: - MBA có U2 > U1 gọi là MBA tăng áp - MBA có U2 < U1 gọi là MBA giảm áp Câu 5: (3đ’) U1 = 220 (V), N1 = 600 vòng, U2 = 110 (V), N2 =300 vòng U1 =200 (V) để U2 không đổi, N1 không đổi, N2 nào ? U N1 600 220  k  2 U N Giải : Theo bài ta có thay số k = 300 110 U N 110.600 330 Khi U2, N1 không đổi N2 = U thay số vào ta N2 = 200 vòng 4)Củng cố (2’) - Gv thu bài kiểm tra 5)Dặn dò (1’) - Yêu cầu học sinh đọc trước bài 50+ Bài 53: Đặc điểm và cấu tạo mạng điện nhà- Thiết bị bảo vệ mạng điện nhà Tuần 32 Ngày soạn: /04 /2012 Ngày giảng: /04 /2012 Tiết 45: Bài 50: ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TẠO CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Biết đặc điểm và yêu cầu mạng điện nhà -Hiểu cấu tạo và chức số phần tử mạng điện nhà 2)Kỹ -Rèn kỹ quan sát, phân tích, vận dụng 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV :+ Bảng phụ, giáo án, sgk, sgv 2)HS: + Học bài cũ, đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) ? Điện áp sử dụng gia đình có điện áp bao nhiêu ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Mạng điện nhà có cấu tạo là bao nhiêu ? Đặc điểm và cấu tạo nào ? Hiểu công dụng, cấu tạo cầu chì và áp tô mát, hiểu nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt các thiết bị nêu mạch điện Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm 16’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và I Đặc điểm và yêu cầu mạng yêu cầu mạng điện nhà điện nhà 14’ ? Điện áp sử dụng gia đình có điện áp bao nhiêu ? - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Giá trị điện áp các vùng có khác không ? - Không Tại tất đồ dùng điện có chung điện áp ? - Đây là giá trị định mức mạng điện sinh hoạt nước ta ? Theo em số đồ dùng điện gia đình có giống số lượng không ? - Không Khi sử dụng đồ dùng điện có cần hạ áp ? - Không ? Theo em công suất các đồ dùng điện có không - Không Lấy VD minh hoạ: Quạt bàn, quạt trần, ti vi, tủ lạnh, ấm điện ? Khi đồ dùng điện có công suất lớn thì điện áp phải lớn có đúng không - Không - Gv treo bảng phụ và gọi Hs đọc phần bài tập sgk - Hs thảo luận nhóm bàn phút và trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv kết luận - Bàn là điện, Phích cắm điện ? Mạng điện phải đảm bảo yêu cầu gì - Hs trả lời sgk, Gv kết luận *Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà: - Cho hs quan sát hình 50.2 ? Hoàn thiện cấu tạo mạng điện nhà Mạng điện nhà gồm phần tử nào ? - Hs trả lời, Gv kết luận Điện áp mạng điện nhà a) Điện áp mạng điện nhà - Cấp điện áp mạng điện nhà là 220V b) Đồ dùng điện mạng điện nhà - Đồ dùng điện đa dạng - Công suất điện các đồ dùng điện khác Mỗi đồ dùng điện tiêu thụ lượng điện khác VD: Bóng đèn: 40W; bàn là điện: 1000W c) Sự phù hợp điện áp các thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện - Các thiết bị điện, đồ dùng điện nhà phải phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp mạng điện - Riêng các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và điều khiển, Uđm chúng có thể lớn điện áp mạng điện Yêu cầu mạng điện nhà: - Đảm bảo cung cấp đủ điện cho các đồ dùng điện nhà và dự phòng cần thiết - Phải đảm bảo an toàn cho người sử dụng và cho ngôi nhà, dễ kiểm tra sửa chữa và sử dụng thuận tiện II Cấu tạo mạng điện nhà: Gồm các phần tử: - Công tơ điện - Dây dẫn điện - Các thiết bị điện: Đóng - cắt, bảo vệ và lấy điện - Đồ dùng điện 3’ *Hoạt động 4: Tổng kết bài -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ Ghi nhớ sgk - Gv hệ thống kiến thức Củng cố : (4’) - Mạng điện nhà có đặc điểm gì ? ? Cầu chì và áp tô mát có tác dụng gì mạch điện 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh học bài cũ - Đọc trước bài 51: Thiết bị đóng- cắt và lấy điện mạng điện nhà Ngày soạn: /0 4/2012 Ngày giảng: /0 4/2012 Tiết 46: Bài 51: THIẾT BỊ ĐÓNG - CẮT VÀ LẤY ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Biết công dụng, cấu tạo và nguyên lý làm việc số thiết bị đóng- cắt và lấy điện mạng điện -Phân loại các thiết bị đóng- cắt và lấy điện mạng điện 2)Kỹ -Biết cách sử dụng các thiết bị điện an toàn, đúng kỹ thuật 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV :+ Bảng phụ, Giáo án, Sgk, Sgv 2)HS: + Học bài cũ, ọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Mạng điện nhà có đặc điểm gì ? ? Nêu công dụng và nguyên lí làm việc cầu chì và áp to mat Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Tại phải dùng các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và lấy điện mạng điện nhà ? Gv giải thích 23’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu thiết bị đóng I Thiết bị đóng - cắt cắt: Công tắc điện: - Y/c hs quan sát hình 51.1 và trả lời câu hỏi SGK a) Khái niệm: ? Khi nào đèn sáng, đèn tắt - Công tắc điện là thiết bị để đóng - Hs trả lời, - GV kết luận cắt mạch điện - Cho hs quan sát hình 51.2 và vật thật Điều gì xảy mạng điện nhà không có công tắc điện ? ổ cắm ? phích điện ? - Sẽ khó khăn công việc tắt điện, không sử dụng nhiều thiết bị Vì phải sử dụng công tắc điện ? nêu khái niệm ? - Hs trả lời sgk, Gv kết luận và ghi bảng Các phận công tắc làm vật liệu gì ? - Hs trả lời, Gv kết luận ? Vỏ công tắc làm vật liệu gì ? nhằm mục đích gì ? - Cách điện ? Căn vào đâu người ta phân loại công tắc và có loại công tắc Nêu nguyên lý làm việc công tắc điện - Gv treo bảng phụ và gọi Hs đọc làm bài tập sgk - Hs trả lời, Gv kết luận - Phương pháp tương tự trên hướng dẫn hs tìm hiểu cấu tạo các phận khác Nêu khái niệm cầu dao ? - Hs trả lời, Gv kết luận ghi bảng Cầu dao có phận nào? - Hs trả lời, Gv kết luận Vật liệu làm cầu dao ? - Hs trả lời, Gv kết luận Có bao nhiêu loại cầu dao ? - Hs trả lời sgk, Gv ghi bảng Kể tên số loại cầu dao mà em biết ? - GV yêu cầu hs quan sát hình 51.4 SGK kết hợp quan sát cầu dao thật để mô tả cấu tạo cầu dao ? Gia đình em lắp cầu dao vị trí nào mạch điện - Ở trên bảng điện ? Tại tay nắm cầu dao lại bọc gỗ, nhựa sứ? Trên vỏ cầu dao có ghi 250V- 15A? Hãy giải thích các số đó b) Cấu tạo: - Công tắc điện gồm: vỏ; cực động và cực tĩnh + Cực động và cực tĩnh làm đồng +Cực động gắn với phận tác động (làm nhựa) +Cực tĩnh lắp trên thân, có vít để cố định đầu dây dẫn c) Phân loại: - Dựa vào số cực: cực; cực - Dựa vào thao tác đóng cắt: CT bật, công tắc bấm, công tắc xoay … d) Nguyên lý làm việc: - Khi cực động và cực tĩnh tiếp xúc thì mạch điện đóng và ngược lại * Công tắc lắp trên dây pha, nối tiếp với tải và sau cầu chì Cầu dao: a) Khái niệm: - Cầu dao là thiết bị đóng - cắt mạch điện b) Cấu tạo: Gồm phần - Vỏ; các cực động; các cực tĩnh - Trên vỏ có ghi: Uđm và Iđm c) Phân loại: - Căn vào số cực cầu dao: cực, cực, cực - Căn vào sử dụng: pha; ba pha 8’ 2’ - Để cách điện - Điện áp định mức cầu dao là 250V, dòng điện định mức cầu dao là 15A *Hoạt động 3:Tìm hiểu thiết bị lấy điện: - GV cho Hs quan sát, Hs tìm hiểu khái niệm, cấu tạo và công dụng ổ điện và phích điện ? Khi sử dụng cần chú gì ? - Hs trả lời, Gv kết luận *Hoạt động 4:Tổng kết bài - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Gv hệ thống kiến thức II Thiết bị lấy điện: 1) Ổ điện: - Khái niệm : Là thiết bị là nơi để lấy điện cho các đồ dùng điện - Cấu tạo +) Vỏ làm nhựa xứ +) Cực tiếp điện làm Cu 2) Phích cắm điện: - Phích cắm điện dùng cắm vào ổ điện, lấy điện cung cấp cho các đồ dùng điện - Phích cắm có nhiều loại: tháo được; không tháo được; chốt cắm tròn; chốt cắm dẹt Ghi nhớ sgk Củng cố : (4’) Mạng điện nhà có thiết bọ đóng cắt và lấy điện nào ? 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh học bài cũ - Đọc trước Bài 53: : Thiết bị bảo vệ mạng điện nhà Tuần 33 Ngày soạn: /04/2012 Ngày giảng: /0 4/2012 Tiết 47: Bài 53:THIẾT BỊ BẢO VỆ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu công dụng và cấu tạo cầu chì, áp tô mát - Hiểu nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu trên mạch điện 2)Kỹ -Rèn kỹ quan sát, phân tích, vận dụng 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV :+ Bảng phụ, giáo án, sgk, sgv 2)HS: + Học bài cũ, đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ Bài mới(39’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Mạng điện nhà có cấu tạo là bao nhiêu ? Đặc điểm và cấu tạo nào ? Hiểu công dụng, cấu tạo cầu chì và áp tô mát, hiểu nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt các thiết bị nêu mạch điện Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm 35’ Hoạt động 2: Tìm hiểu Cầu chì và áp tô mát ? Cầu chì dùng đề làm gì - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng NỘI DUNG I Cầu chì: Công dụng: - Dùng để bảo vệ an toàn cho các đồ dùng điện, mạch điện xảy Cầu chì có cấu tạo nào? - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng 2’ Dây chảy làm vật liệu gì? - Bằng dây chì dây đồng Tuy nhiên mạng điện lớn thì người ta ít sử dụng dây chì vì có cố ngắn mạch quá tải dây chì chảy ảnh hưởng tới các thiết bị khác ? Có loại cầu chì - Hs trả lời sgk, Gv kết luận ? Nêu nguyên lí làm việc cầu chì - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng * Trong cầu chì người ta đổ cát thạch anh vào là để có tác dụng dập tắt hồ quang nhanh chóng đóng ngắt cầu chì ? Áp tô mát là gì - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? áp tô mát và cầu chì có gì giống và khác - áp tô mát tự động cắt không phải khởi động tay câu chì - Giá thành đắt an toàn *Hoạt động 4: Tổng kết bài -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Gv hệ thống kiến thức cố ngắn mạch và quá tải Cấu tạo và phân loại a) Cấu tạo: - Vỏ - Các cực giữ dây chảy và dây dẫn điện - Dây chảy b) Phân loại: - Cầu chì hộp, cầu chì ống, cầu chì nút… 3) Nguyên lí làm việc - Khi dòng điện mạch điện tăng lên vượt quá giá trị định mức lúc này dây chảy bị đứt bảo vệ cho các thiết bị không bị cháy, hỏng II Áp to mát - Khi mạch điện bị ngắn mạch quá tải dòng điện mạch tăng lên vượt quá giá trị định mức áp to mat tự động cắt mạch điện Ghi nhớ sgk Củng cố : (4’) - Mạng điện nhà có đặc điểm gì ? ? Cầu chì và áp tô mát có tác dụng gì mạch điện 5.Dặn dò: (1’) - Yêu cầu học sinh học bài cũ - Đọc trước bài 53:Sơ đồ điện Ngày soạn: Ngày giảng: /04/2012 / 04/2012 Tiết 48: Bài 55: SƠ ĐỒ ĐIỆN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu khái niệm sơ đồ điện, sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt mạch điện 2)Kỹ - Đọc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV : + Bảng ký hiệu sơ đồ điện, Giáo án, Sgk, Sgv +Bảng phụ 2)HS: + Học bài cũ ,đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - Gv trả báo cáo thực hành, nhận xét, rút kinh nghiệm Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Một mạch điện hay mạng điện gồm nhiều phần tử nối với theo quy luật định Để thể mạch điện người ta dùng sơ đồ điện 10’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu khái niệm sơ đồ điện - Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ 55.1a,b Các phân tử mạch điện chiếu sáng thể sơ đồ ? - Nguồn điện chiều (pin), hai bóng đèn, công tắc, Ampe kế Sơ đồ mạch điện dùng để làm gì ? - Dùng để biết các thiết bị dùng điện, nguyên lí làm việc và vị trí lắp đặt các phần tử mạch điện Nêu khái niệm sơ đồ mạch điện ? - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng NỘI DUNG 1.Sơ đồ điện là gì ? - Sơ đồ mạch điện là hình biểu diễn quy ước mạch điện ,mạng điện hay hệ thống điện 10’ 10’ 3’ *Hoạt động 3:Tìm hiểu số kí hiệu quy ước sơ đồ điện - Gv phân loại các nhóm kí hiệu sơ đồ điện bảng 55.1 sgk - Gv treo bảng phụ các kí hiệu và cho Hs quan sát Yêu cầu học sinh quan sát, phân loại - Yêu cầu học sinh vẽ các nhóm kí hiệu vào - Gv hệ thống lại kiến thức *Hoạt động 4:Phân loại sơ đồ điện ?Sơ đồ điện chia làm loại - Hs trả lời sgk, Gv kết luận Sơ đồ nguyên lý dùng để làm gì ? - Học sinh trả lời, Gv kết luận và ghi bảng Sơ đồ lắp đặt dùng để làm gì ? - Hs trả lời, Gv kết luận và ghi bảng ? Phân biệt sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt - Ở sơ đồ lắp đặt có biểu thị bảng điện các nét chấm, gạch thể rõ vị trí lắp đặt các phần tử mạch điện - Sơ đồ nguyên lí thì không thể các vấn đề đó ? Dựa vào khái niệm trên em hãy phân tích và sơ đồ nào H 55.4 là sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt? - H a, c: Là sơ đồ nguyên lí - H b, d: Là sơ đồ lắp đặt *Hoạt động 5:Tổng kết bài - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ - Gv hệ thống lại nội dung kiến thức - Gv nhận xét học 2.Một số quy ước sơ đồ điện - Nhóm kí hiệu nguồn điện - Nhóm kí hiệu dây dẫn - Nhóm kí hiệu thiết bị điện -Nhóm kí hiệu đồ dùng điện 3.Phân loại sơ đồ điện a)Sơ đồ nguyên lý - Dùng để nghiên cứu nguyên lý làm việc b)Sơ đồ lắp đặt - Biểu thị vị trí, cách lắp đặt - Dự trù vật liệu, lắp đặt và sửa chữa Ghi nhớ sgk 4.Củng cố (4’) So sánh đặc điểm và chức loại sơ đồ mạch điện ? 5.Dặn dò (1’) - Yêu cầu học sinh học bài cũ - Đọc trước Bài 56: Thực hành: Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện - Chuẩn bị báo cáo thực hành Tuần 34 Ngày soạn: / 04 /2012 Ngày giảng: / 04 /2012 Tiết 49: Bài 56: Thực hành: VẼ SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MẠCH ĐIỆN I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện - Vẽ sơ đồ mạch điện từ sơ đồ nguyên lí 2)Kỹ - Rèn kỹ vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện 3)Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: 1)GV :+ Tranh vẽ số loại mạch điện, mạng điện chiếu sáng đơn giản 2)HS: + Học bài cũ, đọc trước bài mới, chuẩn bị báo cáo thực hành II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) So sánh đặc điểm và chức loại sơ đồ mạch điện ? Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 2’ *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt mạch điện nói lên mối quan hệ vị trí xếp, cách lắp ráp các phân tử mạch điện, mạng điện 5’ *Hoạt động 2: Hướng dẫn và tổ chức thực hành I Chuẩn bị: - Gv treo quy trình thực hành và gọi Hs đọc quy trình - GV nêu mục tiêu bài học để hs nắm các nội dung kiến thức và kĩ cần đạt sau thực hành này - GV đưa sơ đồ nguyên lí ? Với sơ đồ này các em cần phải biết nội dung gì - Gv chia nhóm, nhóm trưởng( 5Hs/ nhóm) - Gv kiểm tra chuẩn bị Hs( Báo cáo thực hành) - Gv phân chia nơi thực hành (Tại bàn) - Gv nhắc an toàn trước thực hành: + Không gây ồn trật tự 25’ 3’ + Khi sử dụng các thiết bị đóng- cắt phải đảm bảo an toàn tránh làm vỡ các thiết bị + Tiết kiệm nguyên liệu và vệ sinh nơi thực hành Hoạt động 3: Thực hành - Gv gọi học sinh nêu quy trình tìm hiểu sơ đồ nguyên lí - Cho nhóm khác nhận xét - GV kết luận và chốt kiến thức - Cho học sinh thảo luận theo nhóm để tìm hiểu và trả lời câu hỏi SGK - Vậy quy trình vẽ sơ đồ lắp đặt nào ? có gì khác so với quy trình vẽ sơ đồ nguyên lý - GV gọi đại diện nhóm trả lời và cho các nhóm khác nhận xét - GV Chốt kiến thức và yêu cầu học sinh thực theo quy trình SGK - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành - Giới thiệu cách làm vào báo cáo thực hành - GV theo dõi quan sát học sinh thực hành - Giúp đỡ nhóm học sinh yếu - Giải đáp số thắc mắc hs II Nội dung và trình tự thực hành 1.Phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện - Có bao nhiêu phần tử mạch điện ? - Vị trí các phần tử đó mạch điện? - Mối quan hệ các phần tử đó? III.Thực hành *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá IV: Nhận xét, đánh giá - GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập và tự đánh giá kết - GV đánh giá làm bài tập thực hành: +Sự chuẩn bị hs +Cách thực quy trình +Kết đạt + Đảm bảo an toàn và vệ sinh - Gv cho Hs thu dọn dụng cụ, vật liệu và vệ sinh nơi thực hành 4.Củng cố (4’) - Gv hệ thống lại nội dung kiến thức bài học - Gv nhận xét thực hành, rút kinh nghiệm Dặn dò: (1’) - Chuẩn bị cho tiết ôn tập Ngày soạn: /05/2012 Ngày giảng: /05/2012 Tiết 51: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức - Giúp học sinh hiểu rõ đặc điểm mạng điện nhà, trình tự thiết kế mạch điện 2)Kỹ -Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức 3)Thái độ -Vận dụng kiến thức đã học vào việc trả lời câu hỏi chuẩn bị cho bài kiểm tra II.CHUẨN BỊ: 1)GV : + Sơ đồ hệ thống hoá kiến thức 2)HS: + Đọc trước bài II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - Gv trả báo cáo thực hành, nhận xét, rút kinh nghiệm Bài mới(35’) Thời PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG gian 1’ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài Như chúng ta đã hoàn thiện kiến thức năm học Để hệ thống hóa kiến thức xem chúng ta đã hiểu và vận dụng kiến thức đó nào vào sống tiết này chúng ta cùng ôn tập chương VIII: Mạng điện nhà *Hoạt động 2: Ôn tập cấu tạo I.Đặc điểm và yêu cầu mạng 20’ mạng điện nhà điện nhà ? Điện áp sử dụng gia đình có 1.Điện áp mạng điện điện áp bao nhiêu ? nhà ? Giá trị điện áp các vùng có khác 2.Đồ dùng điện mạng điện không ? nhà Tại tất đồ dùng điện có a.Đồ dùng điện: chung điện áp ? b.Công suất các đồ dùng điện: ? Theo em số đồ dùng điện c.Điện áp các thiết bị: gia đình có giống số lượng 4.Yêu cầu mạng điện không ? nhà: Khi sử dụng đồ dùng điện có cần hạ II.Cấu tạo mạng điện áp ? nhà: ? Theo em công suất các đồ dùng Gồm các phần tử: điện có không lấy ví dụ minh hoạ? Khi đồ dùng điện có công suất lớn thì điện áp phải lớn có đúng không? Khi lắp đặt mạng điện cần tính toán và thiết kế mạng điện nào ? Khi đồ dùng điện có công suất lớn điện áp phải lớn đúng không ? ? Mạng điện phải đảm bảo yêu cầu gì Mạng điện nhà gồm phần tử nào ? Vì phải sử dụng công tắc điện ? Nêu khái niệm ? Cấu tạo công tắc điện ? Các phận công tắc làm vật liệu gì ? ? Vỏ công tắc làm vật liệu gì ? nhằm mục đích gì Nêu nguyên lý làm việc công tắc điện ? Nêu khái niệm cầu dao ? Cầu dao có phận nào? Vật liệu làm cầu dao ? ? Khi sử dụng cần chú gì Yêu cầu học sinh các phân tử mạch điện chiếu sáng thể sơ đồ ? 12’ - Công tơ điện Dây dẫn điện - Các thiết bị điện Đồ dùng điện III Thiết bị đóng - cắt Công tắc điện: a) Khái niệm: Công tắc điện là thiết bị để đóng - cắt mạch điện b) Cấu tạo: Công tắc điện gồm: vỏ; cực động và cực tĩnh c) Phân loại: - Dựa vào số cực: cực; cực d) Nguyên lý làm việc: Cầu dao: a) Khái niệm: Cầu dao là thiết bị đóng - cắt mạch điện b) Cấu tạo: Gồm phần - Vỏ; các cực động; các cực tĩnh c) Phân loại: IV Thiết bị lấy điện: 1) ổ điện: - Khái niệm : Là thiết bị là nơi để lấy điện cho các đồ dùng điện - Cấu tạo +) Vỏ làm nhựa xứ +) Cực tiếp điện làm Cu 2) Phích cắm điện: - Phích cắm điện dùng cắm vào ổ điện, lấy điện cung cấp cho các đồ dùng điện V.Sơ đồ điện là gì ? 1.Khái niệm Sơ đồ mạch điện là hình biểu diễn Sơ đồ mạch điện dùng để làm gì ? quy ước mạch điện ,mạng Nêu khái niệm sơ đồ mạch điện ? điện hay hệ thống điện Sơ đồ điện chia làm loại 2.Một số quy ước sơ đồ điện Sơ đồ nguyên lý dùng để làm gì ? 3.Phân loại sơ đồ điện Sơ đồ lắp đặt dùng để làm gì ? a)Sơ đồ nguyên lý - Hs nhớ lại kiến thức trả lời b)Sơ đồ lắp đặt - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv chốt kiến thức *Hoạt động : Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập - Gv treo bảng phụ phần bài tập sgk, - Gv gọi hs đọc 2’ - Hs thảo luận nhóm bàn trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv kết luận - Gv hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi ôn tập sgk *Hoạt động :Tổng kết bài -Yêu cầu học sinh hệ thống lại kiến thức đã ôn tập - Gv hệ thống kiến thức 4.Củng cố (4’) - Gv hệ thống lại nội dung kiến thức bài học Dặn dò: (1’) - Ôn tập theo Sgk Chuẩn bị cho tiết kiểm tra cuối năm Ngày soạn: /05/2012 Ngày giảng: /05/2012 Tiết 52: KIỂM TRA CUỐI NĂM I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức -Hệ thống hoá kiến thức đã học chương VIII, đánh giá kết rèn luyện học tập học sinh 2)Kỹ -Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức, trình bày bài kiểm tra 3)Thái độ -Có ý thức nghiêm túc, có kỷ luật quá trình làm việc II.CHUẨN BỊ: 1)GV :+ Đề bài ,đáp án ,biểu điểm 2)HS: -Ôn tập kiến thức II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ (Không) Bài A.Đề bài Câu 1: Một công tắc điện có ghi 220V- 10A, bóng đèn ghi 220V- 40W ? Hãy giải thích số liệu trên Câu 2: Nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc máy biến áp pha ? Câu 3: ? Vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm cầu chì, ổ cắm, công tắc điều khiển bóng đèn sợi đốt Câu 4: Một máy biến áp pha có N1= 1650 vòng N2 = 90 vòng Dây quấn sơ cấp nối với nguồn điện áp 220 (V) Xác định điện áp đầu dây quấn thứ cấp U2.Muốn điện áp U2 = 36 (V) thì số vòng dây quấn thứ cấp phải bao nhiêu ? B.Đáp án –Biểu điểm Câu 1(2,0đ) - Công tắc ghi 220V- 10A + Điện áp định mức công tắc là 220V + Dòng điện định mức công tắc là 10A - Bóng đèn ghi 220V- 40W + Điện áp định mức đèn là 220V + Công suất định mức bóng đèn là 40W Câu 2(3đ) *Cấu tạo: a Lõi thép Lõi thép làm các lá thép kĩ thuật điện ghép lại thành khối Lõi thép dùng để dẫn từ cho máy biến áp b./ Dây quấn: - Làm dây điện từ quấn quanh lõi thép Máy biến áp pha thường có hai cuộn dây quấn +) Dây quấn sơ cấp: có U1và N1 +) Dây quấn thứ cấp: có U2và N2 *Nguyên lí làm việc Điện áp đưa vào dây quấn sơ cấp là U1, dây quấn sơ cấp có dòng điện Nhờ có cảm ứng điện từ dây quấn sơ cấp và thứ cấp, điện áp lấy hai đầu dây quấn thứ cấp là U2 Tỉ số điện áp sơ cấp và thứ cấp tỉ số số vòng dây chúng U N1  k (1) U2 N2 k gọi là hệ số biến áp U U N2 N1 Điện áp lấy thứ cấp U2 là: - MBA có U2 > U1 gọi là MBA tăng áp - MBA có U2 < U1 gọi là MBA giảm áp Câu (2,0đ) - Vẽ sơ đồ nguyên lí điểm, sơ đồ lắp đặt điểm A O A O Sơ đồ nguyên lí Sơ đồ lắp đặt Câu 4( 3đ) N1= 1650 vòng N2 = 90 vòng U1 = 220 (V) a)Xác định U2 =? b)Khi U2 = 36 (V) thì N2 =? 4)Củng cố(1’) - Gv thu bài kiểm tra 5)Dặn dò (1’) U N1 N U  k  U2 = N a)Ta có U N 90.220 thay số ta U2 = 1650 = 12 (V) N U Khi U2 = 36 (V) thì N2 = U 36.1650 Thay số N2= 220 = 270 (Vòng ) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Môn: Công nghệ Năm học 2012- 2012 A.Đề bài Câu 1: Một công tắc điện có ghi 220V- 10A, bóng đèn ghi 220V- 40W ? Hãy giải thích số liệu trên Câu 2: Nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc máy biến áp pha ? Câu 3: ? Vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm cầu chì, ổ cắm, công tắc điều khiển bóng đèn sợi đốt Câu 4: Một máy biến áp pha có N1= 1650 vòng N2 = 90 vòng Dây quấn sơ cấp nối với nguồn điện áp 220 (V) Xác định điện áp đầu dây quấn thứ cấp U2.Muốn điện áp U2 = 36 (V) thì số vòng dây quấn thứ cấp phải bao nhiêu ? B.Đáp án –Biểu điểm Câu 1(2,0đ) - Công tắc ghi 220V- 10A + Điện áp định mức công tắc là 220V + Dòng điện định mức công tắc là 10A - Bóng đèn ghi 220V- 40W + Điện áp định mức đèn là 220V + Công suất định mức bóng đèn là 40W Câu 2(3đ) *Cấu tạo: a Lõi thép Lõi thép làm các lá thép kĩ thuật điện ghép lại thành khối Lõi thép dùng để dẫn từ cho máy biến áp b./ Dây quấn: - Làm dây điện từ quấn quanh lõi thép Máy biến áp pha thường có hai cuộn dây quấn +) Dây quấn sơ cấp: có U1và N1 +) Dây quấn thứ cấp: có U2và N2 *Nguyên lí làm việc Điện áp đưa vào dây quấn sơ cấp là U1, dây quấn sơ cấp có dòng điện Nhờ có cảm ứng điện từ dây quấn sơ cấp và thứ cấp, điện áp lấy hai đầu dây quấn thứ cấp là U2 Tỉ số điện áp sơ cấp và thứ cấp tỉ số số vòng dây chúng U N1  k (1) U2 N2 k gọi là hệ số biến áp U U N2 N1 Điện áp lấy thứ cấp U2 là: - MBA có U2 > U1 gọi là MBA tăng áp - MBA có U2 < U1 gọi là MBA giảm áp Câu (2,0đ) - Vẽ sơ đồ nguyên lí điểm, sơ đồ lắp đặt điểm A O A O Sơ đồ nguyên lí Sơ đồ lắp đặt Câu 4( 3đ) N1= 1650 vòng N2 = 90 vòng U1 = 220 (V) a)Xác định U2 =? b)Khi U2 = 36 (V) thì N2 =? U N1 N U  k  U2 = N a)Ta có U N 90.220 Thay số ta U2 = 1650 = 12 (V) N U b) Khi U2 = 36 (V) thì N2 = U 36.1650 Thay số N2= 220 = 270 (Vòng ) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Môn: Công nghệ Năm học 2012- 2012 A.Đề Câu 1: Một công tắc điện có ghi 220V- 5A, bóng đèn ghi 220V- 75W ? Hãy giải thích số liệu trên Câu 2: Nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc máy biến áp pha ? Câu 3: ? Vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm cầu chì, ổ cắm, công tắc điều khiển bóng đèn sợi đốt Câu 4: Một máy biến áp pha có N1= 1650 vòng N2 = 90 vòng Dây quấn sơ cấp nối với nguồn điện áp 220 (V) Xác định điện áp đầu dây quấn thứ cấp U2.Muốn điện áp U2 = 36 (V) thì số vòng dây quấn thứ cấp phải bao nhiêu ? B.Đáp án –Biểu điểm Câu 1(2,0đ) - Công tắc ghi 220V- 5A + Điện áp định mức công tắc là 220V + Dòng điện định mức công tắc là 5A - Bóng đèn ghi 220V- 75W + Điện áp định mức đèn là 220V + Công suất định mức bóng đèn là 75W Câu 2(3đ) *Cấu tạo: a Lõi thép Lõi thép làm các lá thép kĩ thuật điện ghép lại thành khối Lõi thép dùng để dẫn từ cho máy biến áp b./ Dây quấn: - Làm dây điện từ quấn quanh lõi thép Máy biến áp pha thường có hai cuộn dây quấn +) Dây quấn sơ cấp: có U1và N1 +) Dây quấn thứ cấp: có U2và N2 *Nguyên lí làm việc Điện áp đưa vào dây quấn sơ cấp là U1, dây quấn sơ cấp có dòng điện Nhờ có cảm ứng điện từ dây quấn sơ cấp và thứ cấp, điện áp lấy hai đầu dây quấn thứ cấp là U2 Tỉ số điện áp sơ cấp và thứ cấp tỉ số số vòng dây chúng U N1  k (1) U2 N2 k gọi là hệ số biến áp U U N2 N1 Điện áp lấy thứ cấp U2 là: - MBA có U2 > U1 gọi là MBA tăng áp - MBA có U2 < U1 gọi là MBA giảm áp Câu (2,0đ) - Vẽ sơ đồ nguyên lí điểm, sơ đồ lắp đặt điểm A O A O Sơ đồ nguyên lí Sơ đồ lắp đặt Câu 4( 3đ) N1= 1650 vòng N2 = 90 vòng U1 = 220 (V) a)Xác định U2 =? b)Khi U2 = 36 (V) thì N2 =? U N1 N U  k  U2 = N a)Ta có U N 90.220 Thay số ta U2 = 1650 = 12 (V) N U b) Khi U2 = 36 (V) thì N2 = U 36.1650 Thay số N2= 220 = 270 (Vòng )