- Giáo viên nhận xét chung, khen ngợi tổ, cá nhân có thành tích tốt trong học tập và trong các hoạt động của lớp. Nhắc nhở tổ và cá nhân làm chưa tốt[r]
(1)Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2012 TOÁN:
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức tính S V số hình học - Rèn cho HS kỹ giải toán, áp dụng cơng thức tính S, V học - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận
II Chuẩn bị:- Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Luyện tập - Sửa 5/ SGK - Giáo viên nhận xét Bài mới:
4.Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1:
YC học sinh đọc đề, xác định u cầu đề - Nêu cơng thức tính thể tích hình chữ nhật? Þ Giáo viên lưu ý: đổi kết
- Yêu cầu học sinh làm vào Bài 2:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm
Bài 3:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ cá nhân, cách làm
Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết – dặn dò:
- Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học
- Học sinh sửa - Lớp nhận xét
Hoạt động lớp, cá nhân
Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu - Học sinh nêu
- Học sinh nêu cách làm
Học sinh làm vào + Học sinh vào bảng nhóm
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải - Học sinh giải + sửa
(2)TỐN: ƠN BÀI(T2,3) I Mục tiêu:
- Giúp học sinh ơn tập, củng cố tính diện tích, thể tích số hình - Rèn kĩ tính diện tích, thể tích số hình
- Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên nhận xét
2 Giới thiệu bài: Luyện tập Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Ơn cơng thức quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
- Đề hỏi gì?
- Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương hình hộp chữ nhật
Bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Đề hỏi gì?
- Nêu cách tìm chiều cao bể?
- Nêu cách tìm thời gian bể chảy hết nước? Bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Đề tốn hỏi gì?
- Nêu cách tìm diện tích xung quanh thể tích hình trụ
v Hoạt động 2: Củng cố
- Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập Tổng kết – dặn dò:
- Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích số hình
- Học sinh nhận xét
Hoạt đọng lớp, cá nhân Sxq , Stp , V
- Học sinh nêu - Học sinh giải - Học sinh sửa bảng lớp - Học sinh đọc đề
- Chiều cao bể, thời gian bể - Học sinh trả lời
- Học sinh giải
- học sinh đọc đề - Sxq , V hình trụ
- Học sinh nêu Học sinh giải Giải
Diện tích xung quanh hộp sữa:
0,5 ´ ´ 3,14 ´ 1,2 = 3,768 (dm2)
Thể tích hộp sữa:
0,5 ´ 0,5 ´ 3,14 ´ 1,2 = 0,942 (dm3)
ĐS: 3,768 dm2
(3)TẬP ĐỌC:
LỚP HỌC BÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu:
- Đọc lưu lốt tồn bài: Đọc từ khó - Biết đọc với giọng rõ ràng
- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Sang năm bảy
- YC đọc thuộc lòng đoạn thơ tự chọn (hoặc thơ), trả lời câu hỏi nội dung thơ
-Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới:
3 Phát triển hoạt động: v Hoạt động 1: Luyện đọc
-Yêu cầu học sinh đọc toàn - YC đọc nối tiếp đoạn
- HS tìm từ em chưa hiểu -Gv giúp học sinh giải nghĩa từ -Giáo viên đọc diễn cảm văn v Hoạt động 2: Tìm hiểu
-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi -Giáo viên chốt lại câu trả lời -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi -Gv nhận xét, chốt lại câu tóm tắt -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi
vHoạt động 3: Củng cố
Học sinh đọc trả lời câu hỏi -Lớp lăng nghe, nhận xét -Học sinh trả lời câu hỏi
Hoạt đông lớp, cá nhân - HS giỏi đọc toàn
- Một số học sinh đọc điều luật nối tiếp đến hết
-HS đọc phần giải từ SGK - Đọc theo cặp
1, hs đọc tồn Hoạt đơng cá nhân, nhóm
- Cả lớp đọc lướt điều luật bài, trả lời câu hỏi
Học sinh trao đổi theo cặp - Học sinh phát biểu ý kiến HS trao đổi nhóm
(4)CHÍNH TẢ:
SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu:
- Nhớ - viết tả thơ Tiếp tục củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị
- Viết đúng, trình bày đúng, đẹp thơ - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Gv đọc tên quan, tổ chức, đơn vị - Giáo viên nhận xét
2 Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết
- GV hướng dẫn học sinh viết số từ dể sai: ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru
Nội dung thơ nói gì?
- Gv đọc thơ cho HS soát lỗi - Giáo viên chấm
v Hoạt động 2: HD HS làm tập Bài 2:
- Giáo viên lưu ý chữ (dịng 4), (dịng 7) khơng viết hoa chúng quan hệ từ
- Giáo viên chốt, nhận xét lời giải Bài 3:
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải v Hoạt động 3: Củng cố
- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai xác hơn? - Tìm viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức
4 Nhận xét - Dặn dò:
- 2, học sinh ghi bảng - Lớp nhận xét
Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc
- Học sinh nghe Lớp đọc thầm thơ
Học sinh Nhớ - viết
- HS đổi soát sữa lỗi cho
Hoạt động nhóm đơi, lớp học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét học sinh đọc yêu cầu
- Lớp làm - Nhận xét
Hoạt động lớp.
(5)Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:
- Biết kể chuyện chứng kiến hoăc tham gia nói gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội Hiểu ý nghĩa câu chuyện
- Biết kể lại câu chuyện mạch lạc, rõ ràng , tự nhiên
- Thấy quyền lợi trách nhiệm thân GĐ, nhà trường XH II Chuẩn bị: Tranh, ảnh cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, trẻ em chăm học tập, trẻ em làm việc tốt
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
HS nối tiếp kể lại câu chuyện Nhà vô địch nêu ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu mới: Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu đề
- GV hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác định hai hướng kể chuyện theo yêu cầu đề
- Truyện muốn nói điều gì?
v Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện
GV Nhận xét ,tuyên dương Tổng kết - dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhà tiếp tuc tập kể lại câu chuyện cho người thân
- hai học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện Nhà vô địch nêu ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét
1 HS đọc đề
1 học sinh đọc gợi ý SGK - HS suy nghĩ, tự chọn câu chuyện cho
- Nhiều HS phát biểu ý kiến, nói tên câu chuyện em chọn kể
- Học sinh kể chuyện theo nhóm
- Mỗi nhóm chọn câu chuyện hay, kể hấp dẫn để kể trước lớp
- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp, trả lời câu hỏi nội dung ý nghĩa chuyện
(6)TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích số hình - Rèn kĩ tính diện tích, thể tích số hình
- Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên nhận xét
2 Giới thiệu bài: Luyện tập Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Ơn cơng thức quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
- Đề hỏi gì?
- Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương hình hộp chữ nhật
Bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Đề hỏi gì?
- Nêu cách tìm chiều cao bể?
- Nêu cách tìm thời gian bể chảy hết nước? Bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Đề toán hỏi gì?
- Nêu cách tìm diện tích xung quanh thể tích hình trụ
v Hoạt động 2: Củng cố
- Học sinh nhắc lại nội dung ơn tập Tổng kết – dặn dị:
- Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích số hình
- Học sinh nhận xét
Hoạt đọng lớp, cá nhân Sxq , Stp , V
- Học sinh nêu - Học sinh giải - Học sinh sửa bảng lớp - Học sinh đọc đề
- Chiều cao bể, thời gian bể - Học sinh trả lời
- Học sinh giải
- học sinh đọc đề - Sxq , V hình trụ
- Học sinh nêu Học sinh giải Giải
Diện tích xung quanh hộp sữa:
0,5 ´ ´ 3,14 ´ 1,2 = 3,768 (dm2)
Thể tích hộp sữa:
0,5 ´ 0,5 ´ 3,14 ´ 1,2 = 0,942 (dm3)
ĐS: 3,768 dm2
(7)Thứ tư, ngày 02 tháng 05 năm 2012 TẬP ĐỌC:
NẾU TRÁI ĐÁT THIẾU TRẺ EM I Mục tiêu:
- Đọc lưu loát thơ Đọc từ ngữ dòng thơ, khổ thơ, ngắt giọng nhịp thơ
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng Hiểu từ ngữ
- Thuộc lòng thơ
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết dòng thơ hdẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- GV kiểm tra học sinh
- Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới:
3 Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn - Giáo viên giúp em giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ vHoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Giáo viên tổ chức hs thảo luận, tìm hiểu thơ dựa theo hệ thống câu hỏi SGK
- Điều nhà thơ muốn nói với em? ® Giáo viên chốt:
v Hoạt động2: Đọc diễn cảm + học thuộc lòng thơ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm thơ
Giáo viên đọc mẫu khổ thơ GV nhận xét tuyên dương Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- hs đọc trả lời câu hỏi
Hoạt động lớp, cá nhân - hs đọc toàn
HS tiếp nối đọc khổ thơ - Luyện phát âm
- Đọc nối cặp - 1,2 hs đọc tồn
Hoạt động nhóm, lớp
- hs đọc thành tiếng khổ thơ 3,lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trả lời câu hỏi
Học sinh phát biểu tự
Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc Sau thi đọc diễn cảm khổ thơ, thơ
(8)TỐN:
ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ lập số biểu đồ học - Rèn kĩ
- Giáo dục tính xác, cẩn thận khoa học II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Luyện tập
- Học sinh nhắc lại số cơng thức tính diện tích, chu vi
2 Giới thiệu mới: Luyện tập chung Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Ơn cơng thức tính - Diện tích tam giác, hình chữ nhật v Hoạt động 2: Luyện tập
- Yêu cầu học sinh đọc - Đề hỏi gì?
- Muốn tìm ta cần biết gì? Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề - Gợi ý
- Đề hỏi gì?
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - Đề hỏi gì?
- Giáo viên gợi ý
Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề - Đề hỏi gì?
4 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học
- 2,3 hs nêu công thức hocl, lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động lớp.
Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh làm
- Học sinh nhắc lại đổi thực tế - Học sinh giải
- Học sinh làm - Sửa
(9)TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Rút kinh nghiệm cách viết từ quan sát học sinh - Giáo dục học sinh yêu quí cảnh vật xung quanh, say mê sáng tạo
II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn đề văn Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh lập dàn ý
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
2 Giới thiệu mới: Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu đề
- Giáo viên mở bảng phụ viết đề văn, học sinh phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng Cụ thể:
v Hoạt động 2: Hướng dẫn lập dàn ý
- Giáo viên phát riêng bút giấy khổ to cho 3, học sinh
Giáo viên nhận xét
v Hoạt động 3: Hướng dẫn nói đoạn văn
Đại diện nhóm trình bày miệng đoạn văn trước lớp
Giáo viên nhận xét, bình chọn người làm văn nói hấp dẫn
4 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học
Hoạt động lớp.
- hs đọc đề cho SGK - Cả lớp đọc thầm lại đề văn: - HS tiếp nối nói đề văn em chọn
1 học sinh đọc thành tiếng gợi ý Cả lớp đọc thầm lại
- học sinh đọc thành tiếng tham khảo Người bạn thân
- Học sinh lập dàn ý cho viết – viết vào viết nháp
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Các em trình bày trước nhóm dàn ý để bạn góp ý, hồn chỉnh
- Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm
Từng học sinh chọn trình bày miệng - Những học sinh khác nghe bạn nói, góp ý để bạn hồn thiện phần nói
- Cả nhóm chọn đại diện trình bày trước lớp
(10)TẬP LÀM VĂN: ÔN BÀI (T4-T6) I Mục tiêu:
- Nhận xét văn HS: có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu, lkết câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc, trình bày
- Rèn kĩ hồn chỉnh văn rõ bố cục, mạch lạc, có cảm xúc - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II
Chuẩn b ị: Dàn ý cho đề văn học sinh (đã lập tiết trước). III Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu mới:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm Đề bài: Chọn đề sau:
1, Tả cô giáo ( thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp
2, Tả người địa phương em sinh sống ( công an phường, dân phòng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng …)
3, Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc
v Hoạt động 2: Học sinh làm
- Y/C học sinh viết lại đoạn văn hay
3 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe
Hoạt động lớp
- học sinh đọc lại đề văn
- Học sinh mở dàn ý lập từ tiết trước đọc lại
- Học sinh chọn đề
Hoạt động cá nhân. - Học sinh viết
- Học sinh đọc soát lại viết để phát lỗi, sửa lỗi trước nộp
(11)Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu:
- Củng cố khắc sâu kiến thức dấu câu - Rèn kĩ sử dụng dấu câu
- Biết yêu thích Tiếng Việt, cách dùng dấu câu văn II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- GV kiểm tra tập học sinh (2 em) - Nêu thành ngữ, tục ngữ
2 Giới thiệu mới: Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:
GV mời HS nhắc lại tác dụng dấu câu - Treo bảng phụ tác dụng dấu ngoặc kép - Bảng tổng kết vừa thể tác dụng dấu ngoặc kép vừa có ví dụ minh hoạ phải gồm cột?
Giáo viên nhận xét Bài 2:
- Giáo viên nêu lại yêu cầu, giúp học sinh hiểu yêu cầu đề
Giáo viên nhận xét chốt Bài 3:
- Giáo viên lưu ý học sinh: Hai đoạn văn cho có từ dùng với nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu
- Giáo viên nhận xét + chốt Bài 4:
- Giáo viên lưu ý học sinh viết đoạn văn có dùng dấu ngoặc kép
- Giáo viên nhận xét v Hoạt động 2: Củng cố
- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? - Nhận xét tiết học
2 hs chữa tập 2,1 Lớp snhận xét - Học sinh nêu
Hoạt động lớp, cá nhân.
- học sinh đọc toàn văn yêu cầu tập. - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh phát biểu - hs làm bảng tổng kết
- Hs làm việc cá nhân điền ví dụ học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm việc cá nhân
- Học sinh phát biểu.Học sinh sửa
1 học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- HS làm việc cá nhân, viết vào nháp - Đọc đoạn văn viết nối tiếp
(12)LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN BÀI (T3,T5) I Mục tiêu:
- Củng cố khắc sâu kiến thức dấu câu - Rèn kĩ sử dụng dấu câu
- Biết yêu thích Tiếng Việt, cách dùng dấu câu văn II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- GV kiểm tra tập học sinh (2 em) - Nêu thành ngữ, tục ngữ
2 Giới thiệu mới: Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:
GV mời HS nhắc lại tác dụng dấu câu - Treo bảng phụ tác dụng dấu ngoặc kép
Bài 2:
- Giáo viên nêu lại yêu cầu, giúp học sinh hiểu yêu cầu đề
Giáo viên nhận xét chốt Bài 3:
- Giáo viên lưu ý học sinh: Hai đoạn văn cho có từ dùng với nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu
Bài 4:
- lưu ý viết đoạn văn có dùng dấu ngoặc kép - Giáo viên nhận xét
v Hoạt động 2: Củng cố
- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? - Nhận xét tiết học
2 hs chữa tập 2,1 Lớp snhận xét - Học sinh nêu
Hoạt động lớp, cá nhân.
- học sinh đọc toàn văn yêu cầu tập. - Học sinh phát biểu
- hs làm bảng tổng kết
- Hs làm việc cá nhân điền ví dụ học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm việc cá nhân
- Học sinh phát biểu.Học sinh sửa học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
(13)TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Ôn tập, hệ thống số dạng toán đặc biệt học
- Rèn kĩ giải tốn có lời văn lớp (chủ yếu phương pháp giải toán) - u thích mơn học
II Chuẩn bị: III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Yêu cầu chữa BT 2,3 ssgk - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu mới:
Ôn tập giải toán Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Ôn lại dạng toán học - Học sinh nêu bước giải dạng tìm số biết tổng tỉ?
- Gv yêu cầu học sinh tìm cách khác? - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu bước giải
v Hoạt động 2: Bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm TBC ?
Bài 2: Giáo viên gợi ý
- Muốn tìm ngày thứ ba bán mét ta làm nào?
Bài 3:
Phân tích hướng dẫn tìm cách giải Tổng kết - dặn dò:
- Học sinh sửa - Học sinh nhận xét
Hoạt động nhóm (nhóm bàn) 1/ Trung bình cộng (TBC)
2/ Tìm số biết tổng tỉ số
3/ Tìm số biết tổng hiệu số - Học sinh nêu
Dạng tốn tìm số biết hiệu tỉ số
Hoạt động cá nhân, lớp. Đọc đề, xác địng YC
Học sinh nhắc lại.Học sinh giải - Tổng số m vải ngày bán
- Tìm số m vải ngày thứ bán - Tìm số m vải ngày thứ
(14)TỐN: ƠN BÀI (T4,T5) I Mục tiêu:
- Ơn tập, hệ thống số dạng tốn đặc biệt học
- Rèn kĩ giải toán có lời văn lớp (chủ yếu phương pháp giải tốn) - u thích mơn học
II Chuẩn bị: III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2 Bài cũ:
- Yêu cầu chữa BT 2,3 ssgk - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu mới:
Ơn tập giải tốn Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Ơn lại dạng tốn học - Học sinh nêu bước giải dạng tìm số biết tổng tỉ?
- Gv yêu cầu học sinh tìm cách khác? - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu bước giải
v Hoạt động 2: Bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm TBC ?
Bài 2: Giáo viên gợi ý
- Muốn tìm ngày thứ ba bán mét ta làm nào?
Bài 3:
Phân tích hướng dẫn tìm cách giải
- Học sinh sửa - Học sinh nhận xét
Hoạt động nhóm (nhóm bàn) 1/ Trung bình cộng (TBC)
2/ Tìm số biết tổng tỉ số
3/ Tìm số biết tổng hiệu số - Học sinh nêu
Dạng tốn tìm số biết hiệu tỉ số
Hoạt động cá nhân, lớp. Đọc đề, xác địng YC
Học sinh nhắc lại.Học sinh giải - Tổng số m vải ngày bán
- Tìm số m vải ngày thứ bán - Tìm số m vải ngày thứ
(15)Thứ sáu, ngày 05 tháng5 năm 2012 LÀM VĂN:
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu:
- Nhận xét văn HS: có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu, lkết câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc, trình bày
- Rèn kĩ hoàn chỉnh văn rõ bố cục, mạch lạc, có cảm xúc - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II
Chuẩn b ị: Dàn ý cho đề văn học sinh (đã lập tiết trước). III Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu mới:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm Đề bài: Chọn đề sau:
1, Tả cô giáo ( thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp
2, Tả người địa phương em sinh sống ( cơng an phường, dân phịng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng …)
3, Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc
v Hoạt động 2: Học sinh làm
- Y/C học sinh viết lại đoạn văn hay
3 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe
Hoạt động lớp
- học sinh đọc lại đề văn
- Học sinh mở dàn ý lập từ tiết trước đọc lại
- Học sinh chọn đề
Hoạt động cá nhân. - Học sinh viết
- Học sinh đọc soát lại viết để phát lỗi, sửa lỗi trước nộp
(16)TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức giải tốn - Giúp học sinh có kĩ giải tốn
- Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Ôn tập giải toán - Giáo viên nhận xét
2 Giới thiệu mới: Luyện tập Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Bài1:
- Ơn cơng thức quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước tính dạng tốn tìm số biết tổng tỉ
Bài 3: Giáo viên giúp học sinh ơn lại dạng tốn rút đơn vị
Bài 4: Giáo viên gợi ý: a/ Đề hỏi gì?
- Nêu cách tìm số lít xăng cần tiêu thụ chạy 75 km?
4 Tổng kết – dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập
- Học sinh sửa tập nhà - Học sinh nhận xét
Hoạt động cá nhân Đọc đề, xác định YC
- Học sinh nêu, lớp nhận xét, bổ sung B1 : Tổng số phần
B2 : Giá trị phần
B3 : Số bé B4 : Số lớn
- Học sinh tự giải
Xây xong tường ngày cần: ´ 5,5 : = 10 (người)
ĐS: 10 người
- 75 km tiêu thụ lít xăng 100 km : 12 lít xăng 75 km : ? lít xăng Chạy 75 km cần:
75 ´ 12 : 100 = (lít) ĐS: lít
(17)TỐN: ƠN BÀI (T6) I Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức giải toán - Giúp học sinh có kĩ giải tốn
- Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị:
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Ơn tập giải tốn - Giáo viên nhận xét
2 Giới thiệu mới: Luyện tập Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Bài1:
- Ơn cơng thức quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước tính dạng tốn tìm số biết tổng tỉ
Bài 3: Giáo viên giúp học sinh ôn lại dạng toán rút đơn vị
Bài 4: Giáo viên gợi ý: a/ Đề hỏi gì?
- Nêu cách tìm số lít xăng cần tiêu thụ chạy 75 km?
4 Tổng kết – dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học
- Học sinh sửa tập nhà - Học sinh nhận xét
Hoạt động cá nhân Đọc đề, xác định YC
- Học sinh nêu, lớp nhận xét, bổ sung B1 : Tổng số phần
B2 : Giá trị phần
B3 : Số bé B4 : Số lớn
- Học sinh tự giải
Xây xong tường ngày cần: ´ 5,5 : = 10 (người)
ĐS: 10 người
- 75 km tiêu thụ lít xăng 100 km : 12 lít xăng 75 km : ? lít xăng Chạy 75 km cần:
75 ´ 12 : 100 = (lít) ĐS: lít
- Lớp làm vào - Lớp làm vào
(18)1.Lớp trưởng nhận xét chung tình hình tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ tuần
- Giáo viên nhận xét chung, khen ngợi tổ, cá nhân có thành tích tốt học tập hoạt động lớp Nhắc nhở tổ cá nhân làm chưa tốt
2.Giáo viên nêu hoạt động tuần tới
-Chuẩn bị làm nhà đầy đủ trước đến lớp