tuan 10 chuan kien thuc ki nang

Tuần 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết tìm x trong các BT dạng x+a= b; a+x= b( với a,b là các số có không quá hai chữ số) - Biết giải toán có một phép trừ. - BT cần làm: Bài 1, bài 2( cột 1,2), bài 4, bài 5. II. Chuẩn bị: -Bảng phụ,SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức:- Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: Tự tìm 2 phép tính dạng tìm một số hạng cha biết trong 1 tổng và thực hiện làm bài vào bảng con. 1 HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hớng dẫn HS làm BT *Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài -Hỏi: Vì sao x= 10- 8 -Gọi HS nhận xét và cho điểm bạn. *Bài 2: -Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào bài. -Hỏi: Khi biết 9+1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả 10 - 8 và 10 -1 đợc không? +Rèn kỹ năng tính nhẩm. *Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề, phân tích, nhận dạng toán, tóm tắt và giải vào vở. - Lu ý cách trình bày bài giải. *Bài 5: - Yêu cầu HS tự làm bài -HS tiếp tục làm quen với dạng bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn. 4.Củng cố Dặn dò: Nhắc lại nội dung bài học. Nhận xét tiết học - HS làm bài bảng con, 3 HS lên bảng làm -Vì x là số hạng cần tìm. 10 là tổng 8 là số hạng đã biết.Muốn tìm x ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. - Làm bài, nối tiếp nhau nêu từng phép tính và kết quả. -Khi biết 9+1 = 10 ta ghi ngay kết quả của 10 - 9 = 1 và 10-1 = 9, vì 1 và 9 là hai số hạng trong phép cộng 9+ 1 = 10. Lấy tổng trừ đi số hạng này đợc số hạng kia. - Thực hiện thảo luận phân tích đề theo nhóm đôi, 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Âm nhạc: Đ/C Xuân dạy. Tập đọc Sáng kiến của bé Hà I. Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài . .Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - Hiểu ND : Sáng kiến của bé Hà tổ chớc ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. TL đợc các CH trong SGK. - Học sinh biết kính trọng và yêu thơng ông bà của mình. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung câu văn. III.Hoạt động dạy học : Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số. 2.Kiểm tra bài cũ: Hỏi HS về tên các ngày 1- 6; 1-5; 8- 3; 20 -11 - Ngày lễ của ông bà là ngày nào? 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - GV đọc mẫu cả bài - Hớng dẫn phát âm tiếng khó, dễ lẫn kết hợp giải nghĩa một số từ khó. + Yêu cầu HS đọc câu + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm -Hớng dẫn ngắt giọng: +Yêu cầu HS tìm câu văn dài luyện cách ngắt nghỉ + Treo bảng phụ ghi câu văn dài h- ớng dẫn HS luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa các từ còn lại. - Đọc toàn bài. Tiết 2 c) Tìm hiểu bài: *Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong SGK tr.76 Câu 1: (SGK/ 79) -2 HS đọc lại-lớp theo dõi và đọc thầm. + HS đọc nối tiếp câu +Đọc từ: ngày lễ, lập đông, nên, nói, sáng kiến + Tự đọc, lớp nhận xét. + Luyện đọc câu sau: Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm/ làm ngày ông bà! / vì khi trời bắt đầu rét,/mọi ngời cần chăm lo sức khoẻ/ cho các cụ già.// - 6 HS đọc đoạn, lớp nghe nhận xét cho điểm - 2 HS đọc toàn bài, lớp nghe nhận xét cho điểm. *Thảo luận nhóm đôi đa ra câu trả lời trớc lớp, lớp nghe nhận xét bổ sung. +Bé Hà có sáng kiến gì? +Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà Câu 2:-Nêu yêu cầu: +Hai bố con đã chọn ngày nào làm ngày lễ dành cho ông bà? Vì sao? *GV:Hiện nay trên thế giới ngời ta đã lấy ngày 1/10 làm ngày Quốc tế Ngời cao tuổi. Câu 3: +Bé Hà có băn khoăn chuyện gì? +Ai đã gỡ bí giúp bé? Câu 4: Hà đã tặng ông bà món quà gì? +món quà của Hà ,ông bà có thích không? -Câu 5:Bé Hà trong truyện là một cô bé nh thế nào? -Cho 1 HS đọc lại câu chuyện. -> GV kết luận và liên hệ thực tế *Dự kiến câu hỏi bổ sung -Sáng kiến của bé Hà đã cho em thấy bé Hà có tình cảm nh thế nào với ông bà? -Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì? -Muốn cho ông bà vui lòng, các em nên làm gì? d) Luyện đọc lại: - Thi đọc theo vai - Bình chọn những HS đọc tốt 4. Củng cố Dặn dò: Nhắc lại nội dung bài.NX giờ học +Tổ chức ngày lễ của ông bà. +Vì mọi ngời đều có ngày lễ của mình: Hà có ngày 1-6, mẹ -Dới lớp theo dõi-> TL: + ngày 1/10 - Vì ngày đó là trời bắt đầu lạnh . -1 HS đọc to yêu cầu. -Cha biết chuẩn bị quà gì biếu ông? -Bố thì thầm vào tai bé . - chùm điểm mời. - là món quà ông bà thích nhất. -Bé Hà là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà. *Dự kiến câu trả lời bổ sung -Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình. - Trả lời theo suy nghĩ. - Trả lời: Chăm học, ngoan ngoãn. - Tự nhận vai - thi đọc toàn bài. An toàn giao thông Bài 2: tìm hiểu đờng phố I Mục tiêu - HS kể tên và mô tả một số đờng phố nơi em ở hoặc đờng phố mà các em biết ( rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè ) - Nhớ tên và nêu đợc đặc điểm đờng phố hoặc nơi HS sống. - HS thực hiện đúng quy định đi trên đờng phố. II. Chuẩn bị - 4 tranh SGK cho các nhóm thảo luận. - HS : QS đờng phố nơI em ở hoặc đờng phố trớc cổng trờng. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KT và giới thiệu bài mới - Khi đI bộ trên phố em thờng đi ở đâu để đợc an toàn? - Giới thiệu bài. 2.Tìm hiểu đặc điểm đờng phố nhà em hoặc trờng em. - Hằng ngày đến trờng em đi qua những đờng phố nào? - Tên phố đó là gì? - Có mấy đờng một chiều? - Có mấy đờng hai chiều? - Có vỉa hè không? - Xe máy, ô tô, xe đạp đi trên đ ờng phố nhiều hay ít? *KL: Khi đi trên đờng phải cẩn thận, quan sát kĩ khi qua đờng. 3. Tìm hiểu đờng phố an toàn và không an toàn. - Cho HS Quan sát tranh theo nhóm - Đại diện nhóm nêu ý kiến của nhóm. * Trò chơi tên phố. - HS trả lời - HS hđ nhóm - Tham gia chơi. Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán Số tròn chục trừ đi một số I - Mục tiêu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trờng hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. - Biết giải bài toán có một phép trừ( số tròn chục trừ đi một số) - BT CL : Bài 1,3. II - Đồ Dùng: -4 bó que tính, mỗi bó 10 que tính. -Bảng gài que tính. III - Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giới thiệu phép trừ: 40 - 8 - Bớc 1: GV nêu bài toán - Bớc 2: Tìm kết quả - Bớc 3: Đặt tính và tính +Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, tính. - Yêu cầu HS tự tìm một phép tính trừ có số bị trừ là số tròn chục c) Giới thiệu phép trừ : 40 - 18 -Tiến hành tơng tự để HS rút ra cách trừ d) Luyện tập *Bài 1: -Yêu cầu HS tự đọc đề và làm bài. -Gọi 1 vài HS nêu cách đặt tính và tính 60 - 9, 50 - 5, 90 - 2 *Bài 3: -Yêu cầu HS thảo luận để phân tích đề, nêu dạng toán. -Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm, 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. 5.Dặn dò : Nhận xét giờ học - Lớp làm bảng con, nhắc lại cách thực hiện tính. - Cả lớp thực hiện đặt tính và tính. - HS nêu lại cách đặt tính và tính. -HS làm bằng nhiều cách để tìm kết quả -1 HS lên bảng, lớp làm bảng con và nêu cách tính. - Thực hiện bảng con, nhận xét * Đọc đề : Tính - 3 HS lên bảng làm; Lớp làm bảng con. *Thảo luận nhóm đôi, phân tích đề, + HS 1: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gi? +Bài toán thuộc dạng toán nào? - Làm bài Tóm tắt Có : 2 chục que tính Bớt : 5 que tính Còn lại : . que tính? Bài giải Đổi : 2 chục = 20 Số que tính còn lại là: 20 - 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính Tập đọc Bu thiếp I. Mục tiêu: - Đọc đúng: bu thiếp, năm mới, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long. Nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ dài.Đọc trơn toàn bài. -Hiểu tác dụng của bu thiếp, cách viết bu thiếp, phong bì th( TL đợc các CH trong SGK) II. Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung của bu thiếp 2. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài qua tranh vẽ b) Luyện đọc - GV đọc mẫu -Luyện phát âm và giải nghĩa một số từ có liên quan. - Luyện ngắt nghỉ: treo bảng phụ ghi câu văn dài - Đọc từng bu thiếp +kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc toàn bài. c)Tìm hiểu bài. *Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong SGK tr.81. Gọi các nhóm trình bày. + Bu thiếp đầu là của ai gửi cho ai? Để làm gì? + Bu thiếp dùng để làm gì? + Em có thể gửi bu thiếp cho những ai? vào những ngày nào? - Luyện đọc lại: Gọi HS đọc cả bài. *GV tiểu kết nội dung 2 bu thiếp 3. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. 4.Dặn dò : Nhận xét giờ học. Gọi 3 HS đọc 3 đoạn của bài Sáng kiến của bé Hà và trả lời câu hỏi: Bé Hà băn khoăn điều gì? - 1 HS khá đọc, Lớp đọc thầm tìm từ, tiếng khó đọc. -Đọc từ: bu thiếp, năm mới, niềm vui, Vĩnh Long . - Đọc câu: nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc ông bà mạnh khoẻ.// - Đọc cá nhân, đồng thanh. - 6 HS đọc các nhân, mỗi bu thiếp 3 HS đọc. HS khác nghe nhận xét *Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi và trình bày trớc lớp. + Bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà, chúc mừng ông bà. + Báo tin, chúc mừng. + cho ông bà, bố mẹ, anh chị, cô, dì, chú, bác .Vào năm mới, sinh nhật, ngày lễ. - 2 HS đọc, lớp nghe nhận xét cho điểm Chính tả Ngày lễ I.Mục tiêu - Học sinh chép lại chính xác bài: Ngày lễ.Làm đúng BT2;BT3a/b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn - RÌn kÜ n¨ng viÕt ®óng, viÕt ®Đp - Häc sinh cã ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phơ chÐp s½n ®o¹n chÐp. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1.KiĨm tra bµi cò: 2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi b.Híng dÉn tËp chÐp: * GV treo b¶ng phơ vµ ®äc ®o¹n v¨n cÇn viÕt. -§o¹n v¨n nãi vỊ ®iỊu g×? -§ã lµ nh÷ng ngµy lƠ nµo? *HS ®äc nh÷ng ch÷ hoa ®ỵc viÕt trong bµi( HS ®äc GV g¹ch ch©n c¸c ch÷ nµy) -Yªu cÇu HS viÕt b¶ng tªn c¸c ngµy lƠ trong bµi. *ChÐp bµi: Y/c HS nh×n b¶ng chÐp *§äc cho HS so¸t lçi vµ chÊm bµi c. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ - TiÕn hµnh híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp 2, 3a t¬ng tù nh c¸c tiÕt tríc - Lu ý kÕt thóc bµi 2 GV ®Ỉt c©u hái ®Ĩ HS rót ra quy t¾c chÝnh t¶ víi c/k. *Chèt ®¸p ¸n: - Bµi 2: con c¸, con kiÕn, c©y cÇu, dßng kªnh -Bµi 3 a) lo sỵ, ¨n no, hoa lan, thun nan. 3. Cđng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. 4.DỈn dß : NhËn xÐt giê häc - KiĨm tra ®å dïng häc tËp cđa häc sinh. *1 HS ®äc l¹i, líp theo dâi, ®äc thÇm. -Nãi vỊ nh÷ng ngµy lƠ - Vµi HS kĨ +Nh×n b¶ng ®äc -ViÕt: Ngµy Qc tÕ Phơ n÷, Ngµy Qc tÕ Lao ®éng, Ngµy Qc tÕ ThiÕu nhi, ngµy Qc tÕ Ngêi cao ti. *Nh×n b¶ng chÐp. *§ỉi vë so¸t lçi. Thđ c«ng Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2). I Mục tiêu. - Củng cố lại quy trình gấp truyền phẳng đáy có mui. - Biết cách trình bày sản phẩm. - Biết quý trọng sản phẩm mình đã làm ra, giữ vệ sinh, an toàn khi làm việc. II Chuẩn bò. - Quy trình gấp gấp thuyền phẳng đáy có mui, vật mẫu, giấu màu. - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1.KT 2.Bµi míi -Nêu các bước gấp truyền phẳng đáy có mui? -Nhận xét đánh giá. -Dẫn dắt ghi tê bài. -Treo quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui. -Yêu cầu. -Theo dõi và giúp đỡ -HD trang trí sản phẩm. -Cùng hs nhận xét đánh giá. 3. Cđng cè, dỈn dß. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS. -2HS thực hiện gấp thuyền. - Nêu. -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát. -Nhắc lại quy trình các bước và thao tác thực hiện gấp thuyền phẳng đáy có mui. -Thực hành theo cá nhân. -Trình bày sản phẩm theo nhóm Dán thuyền. -Ôn lại các cách gấp các sản phẩm đã học và chuẩn bò giấy, kéo, hồ dán, … §¹o ®øc Ch¨m chØ häc tËp (t 2) I. Mơc tiªu : - HS hiĨu: Ch¨m chØ häc tËp lµ nh thÕ nµo, Ých lỵi cđa ch¨m chØ häc tËp. -Luyện cho HS thực hiện giờ giấc học bài, làm bài tập đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học -HS tự giác học tập. II. Đồ dùng:-Phiếu thảo luận cho hoạt động 2. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Chăm chỉ học tập có ích lợi gì? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Các hoạt động: ** Hoạt động 1: Đóng vai: -Đa tình huống (SGV-Tr.41) -Giao nhiệm vụ cho các nhóm. -Gọi các nhóm lên trình bày. => GV nhận xét, đa ra ý kiến. *KL: HS cần phải đi học đều đúng giờ. ** Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: -Đa phiếu cho các nhóm. -Giao nhiệm vụ cho các nhóm. -Theo dõi các nhóm thảo luận. Chọn tán thành ý kiến b,c. ** Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm: -Hớng dẫn phân tích tiểu phẩm. => GV kết luận: Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng,. 4. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Kiểm tra sĩ số. -Lắng nghe. -Các nhóm thảo luận cách ứng xử -> phân vai. -HS khác nhận xét đa ý kiến. -Nhận phiếu. -Thảo luận theo nhóm 4. -Trình bày nội dung ý kiến-> HS khác bổ sung. -Lắng nghe. 2 HS đóng vai diễn tiểu phẩm -HS theo dõi. -Giờ ra chơi không nên làm bài tập, chúng ta nên dành thời gian đó cho HĐ vui chơi -Bạn nên giờ nào việc nấy. Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 2010 Toán 11 trừ đi một số: 11 - 5 I. Mục tiêu : - Biết thực hiện phép trừ 11 - 5, lập bảng trừ 11 trừ đi một số. - Biết giảI bài toán có một phép trừ dạng 11- 5. - BT CL : Bài1/a ;bài 2 ; bài 4. - II. Đồ dùng dạy học: Mỗi em có 20 que tính. GV có 20 que tính và bảng gài III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Phép trừ: 11 - 5 - Yêu cầu HS lấy 11 que tính và tìm cách bớt 5 que tính - Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS đặt tính và tính c) Lập bảng trừ. - Hớng dẫn HS lập bảng trừ d) Luyện tập *Bài 1: -HS tính nhẩm ghi ngay kết quả vào phép tính. *Bài 2: - Gọi HS nêu lại cách tính - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu lại cách thực hiện tính 11 -7, 11 -2. *Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề bài.Tự tóm tắt, sau đó hỏi: Cho đi nghĩa là thế nào - 1HS lên bảng, lớp làm vở - Chấm bài - nhận xét . Củng cố: Lớp đọc đồng thanh bảng 11 trừ đi một số. 5.Dặn dò : Nhận xét giờ học - Học sinh làm vào bảng con. - HS thao tác bằng nhiều cách trên que tính hoặc đếm. - 3 HS nêu -11 - 5 = 6 - HS làm bảng con, 1 HS lên bảng thực hiện phép tính. - Mỗi HS lập 1 phép tính - Học thuộc bảng trừ. -HS làm bài, HS nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả của phép tính. -Không vì 2 phép tính chỉ đổi vị trí các số hạng, tổng vẫn bằng nhau. - 1 HS đọc: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lợt là - Lấy số bị trừ, trừ đi số trừ. - Làm bài đổi vở nhận xét. Bài giải Bình còn số quả bóng bay là: 11- 4 = 7 ( quả bóng bay) Đáp số: 7 quả bóng bay. Tập viết Chữ hoa H I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Hai sơng một nắng ( 3 lần ). - Có kĩ năng viết đúng kĩ thuật, biết nối nét trong tiếng, từ . - Có ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch. [...]... chän kia tr¶ lêi + §éi kh¸c nhËn xÐt * B×nh chän nhãm tr¶ lêi ®óng, hay 3 Tỉng kÕt trß ch¬i - NhËn xÐt giê häc Sinh ho¹t líp Ki m ®iĨm nỊ nÕp tn 10 I Mơc tiªu - HS thÊy ®ỵc u nhỵc ®iĨm cđa c¸ nh©n, tËp thĨ trong c¸c ho¹t ®éng cđa tn 10 - T×m ra gi¶i ph¸p kh¾c phơc - §a ra ph¬ng híng ho¹t ®éng cho tn 11 II Chn bÞ - §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tn 10 III Sinh ho¹t líp Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1Ki m... §å dïng häc tËp: b¶ng phơ ghi bµi tËp 4 III.Ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 .Ki m tra bµi cò: - Ki m tra vë cđa häc sinh 2 Bµi míi: - 1 HS ®äc:T×m tõ chØ ngêi trong gia * Bµi 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi +Yªu cÇu HS më s¸ch bµi tËp ®äc: ®×nh, hä hµng ë c©u chun S¸ng ki n S¸ng ki n cđa bÐ Hµ - ®äc thÇm vµ cđa bÐ Hµ g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ chØ ngêi trong - Lµm bµi c¸ nh©n, b¸o c¸o... chun S¸ng ki n cđa bÐ Hµ I - Mơc tiªu: -Dùa vµo c¸c ý cho tríc ,kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chun “S¸ng ki n cđa bÐ Hµ ” -RÌn kÜ n¨ng kĨ chun tù nhiªn, phèi hỵp ®iƯu bé nÐt mỈt phï hỵp néi dung -Qua c©u chun HS thªm kÝnh yªu «ng bµ II - §å dïng: -Tranh minh ho¹ cđa bµi tËp ®äc “S¸ng ki n cđa bÐ Hµ” ®Ĩ giíi thiƯu bµi III - C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 .Ki m tra... -NhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2 010 To¸n 31 - 5 I.Mơc tiªu: - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100 , d¹ng 31- 5 - BiÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 31- 5 - NhËn biÕt giao ®iĨm cđa hai ®o¹n th¼ng BT CL ;Bµi 1/ dßng 1; bµi2/a,b; bµi 3; bµi 4 II §å dïng d¹y häc: que tÝnh III.Ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 .Ki m tra bµi cò: 3 HS ®äc thc b¶ng 11 trõ... tra SGK cđa häc sinh -2 HS nh¾c l¹i ý chÝnh cđa ®o¹n -Lµ c©y s¸ng ki n -Chän ngµy lµm ngµy lƠ «ng bµ -Chän ngµy 1 -10 V× ngµy ®ã trêi b¾t ®Çu l¹nh -Gäi 2-3 Hs kĨ l¹i ®o¹n 1 -Cha biÕt tỈng «ng bµ mãn quµ g× -bè ®· m¸ch Hµ - Con cha biÕt chn bÞ quµ g× ®Ĩ biÕu «ng bµ bè ¹! -> 2 HS kĨ l¹i ®o¹n 2 -Con ch¸u ®«ng vui, -Hµ tỈng «ng chïm ®iĨm 10 -2 HS kĨ l¹i ®o¹n 3 -4 HS /1 nhãm kĨ cho nhau nghe tõng ®o¹n (HS... C.Phần kết thúc +Cúi người thả lỏng và hít thở sâu +Hệ thống bài học.-Nhận xét dặn dò Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2 010 To¸n Cách tổ chức ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× × × ×× × × ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 51 -15 I Mơc tiªu: - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100 , d¹ng 51- 15 - VÏ ®ỵc h×nh tam gi¸c theo mÉu( vÏ trªn giÊy kỴ « li ) - BT CL ; Bµi 1( cét 1,2,3); bµi 2/a,b,... Ho¹t ®éng cđa trß 1Ki m tra Sù cã mỈt cđa HS 2 Sinh ho¹t líp - GV ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng tn 10 - L¾ng nghe ( ¦u, nhỵc ®iĨm) - ChØ ra nguyªn nh©n cđa nh÷ng tån t¹i - C¸c tỉ ki m ®iĨm, nhËn xÐt - T×m gi¶i ph¸p khỈc phơc - Th¶o ln, t×m ra biƯn ph¸p kh¾c - Tuyªn d¬ng c¸ nh©n, tËp thĨ tỉ cã thµnh phơc tÝch xt s¾c trong tn 10 - §Ị ra ph¬ng híng ho¹t ®éng tn 11 ...II §å dïng d¹y häc: MÉu ch÷ hoa H III.Ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc: - Ki m tra sÜ sè 2 .Ki m tra bµi cò: - HS viÕt b¶ng con: An Giang, Cao B»ng 3.Bµi míi: a)Giíi thiƯu bµi b)Híng dÉn viÕt ch÷ hoa - Treo - HS quan s¸t, nhËn xÐt mÉu ch÷ H Hái: + Ch÷ hoa H cao, réng mÊy «? gåm + cao... tõ 3 – 5 c©u vỊ «ng bµ hc ngêi th©n( BT 2) - Häc sinh cã ý thøc häc tËp II.§å dïng d¹y häc: B¶ng phơ ghi c¸c c©u hái BT 1 III.Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 .Ki m tra bµi cò - NhËn xÐt bµi ki m tra 2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi: b)Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi -HS x¸c ®Þnh ngêi th©n cđa m×nh gåm nh÷ng ai? -Yªu cÇu HS lùa chän ngêi mµ - HS ®äc ®Ị... khỉ th¬ - Lµm ®ỵc BT 2; BT 3/a,b hc BT CT ph¬ng ng÷ do GV so¹n - RÌn kÜ n¨ng viÕt ®óng, viÕt ®Đp II §å dïng: - B¶ng con, Vë viÕt III.Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc: - Ki m tra sÜ sè 2 .Ki m tra bµi cò: -Yªu cÇu c¶ líp viÕt b¶ng con: lo nghÜ, nghØ häc -NhËn xÐt 3.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ * GV ®äc bµi th¬ -Khi «ng vµ ch¸u thi vËt nhau th× ai th¾ng cc? . 9+1 = 10 ta ghi ngay kết quả của 10 - 9 = 1 và 10- 1 = 9, vì 1 và 9 là hai số hạng trong phép cộng 9+ 1 = 10. Lấy tổng trừ đi số hạng này đợc số hạng kia x= 10- 8 -Gọi HS nhận xét và cho điểm bạn. *Bài 2: -Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào bài. -Hỏi: Khi biết 9+1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả 10