giáo án tuàn 12

Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Bài cũ: ổn định tổ chức lớp II/ Bài mới: Hát bài : Lá cờ Việt Nam * Khởi động : Dẫn dắt giới thiệu bài.. - QS tranh bài tậ[r]

TUẦN 12 Soạn: 18 / 11/ 2016 Dạy: Thứ hai / 21/ 11 /2016 Học vần ÔN - ƠN I/Yêu cầu KT:- Đọc : ôn , ơn , chồn , sơn ca từ và câu ứng dụng -Viết : ôn , ơn , chồn , sơn ca KN:- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng bài TĐ:- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn - HS yêu thích học Tiếng Việt II/Đồ dùng dạy- học: GV : Bộ chữ , SHS , HS : SGK, Bộ chữ , bảng , tập viết III/Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài ân , ăn SHS - Viết : trăn , bạn thân Dạy học bài : *HĐ1 : Giới thiệu( Trực tiếp) *HĐ2: Dạy vần : +Vần ôn : Tiết a.Nhận diện vần - Nêu cấu tạo vần ôn ? ( ôn = ô + n ) - Ghép vần : ôn b Đánh vần , ghép tiếng - Đánh vần vần : ô - nờ – ôn - Ghép : chồn - Nêu cấu tạo tiếng :chồn = ch + ôn + \ - Đánh vần tiếng : chờ – ôn – chôn – huyền – chồn - Giới thiệu tranh -> ghi bảng :con chồn Tiếng nào chứa vần học? - HS đọc tổng hợp + Vần ơn ( Qui trình tương tự ) - So sánh ôn với ơn - Luyện đọc vần *HĐ : Hát bài *HĐ4: HD viết chữ : ôn , ơn , Hoạt động trò - Vài HS đọc - Bảng - Cá nhân , lớp - Bảng gài - Cá nhân , dãy , lớp - Bảng gài - Cá nhân , dãy , lớp - Cá nhân, dãy , lớp - Cá nhân, dãy , lớp chồn , sơn ca - Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết - HS quan sát , nêu nhận xét - Viết vào bảng *Lưu ý : Khoảng cách , vị trí dấu nét nối , qui trình viết liền mạch - Nhận xét, chỉnh sửa *HĐ3 : Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS tìm tiếng mang vần học - Cho HS phân tích , đánh vần - Đọc trơn từ - GV đọc mẫu + giải nghĩa từ - Luyện đọc từ Tiết HĐ1: Luyện đọc + Đọc bài tiết + Đọc các câu ứng dụng Luyện đọc câu ứng dụng - Cho HS quan sát nêu nội dung tranh GV viết câu ứng dụng lên bảng - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng Trong câu có chữ nào viết hoa , vì ? Trong câu có dấu gì , đọc gặp dấu phẩy phải làm gì ? - Đánh vần , đọc trơn HĐ2: Luyện đọc SHS - Nhận xét , cho điểm *Lưu ý : HS khá giỏi đọc trơn *Nghỉ : Hát HĐ3: Luyện viết tập viết - HD cách trình bày - Lưu ý t ngồi , cách cầm bút - Thu chấm số bài - Nhận xét , chỉnh sửa chữ Lên gạch chân tiếng mang vần - HS yếu - HS khá , giỏi - Cá nhân, dãy , lớp - Cá nhân , dãy , lớp - HS nêu - Đọc nhẩm - HS lên bảng gạch - HS yếu - HS nêu - Đọc cá nhân , dãy , lớp - Cả lớp , cá nhân - HS đọc bài TV - Viết bài vào HĐ4 : Luyện nói - Cho HS quan sát tranh , gợi ý - Tranh vẽ gì ? - Em mơ ước mai sau lớn lên làm gì ? - Để thục mơ ước , bây em phải làm gì ? - Luyện nói nhóm - Vài nhóm lên trình bày - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại bài - Thi tìm từ có vần ôn , ơn H đọc cá nhân, đồng - Về đọc bài , xem trước bài 47 - Bảng gài Nhận xét học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Đạo đức: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T 1) A.Yêu cầu: KT:- HS biết tên nước, nhận biết đợc quốc kỳ, quốc ca Tổ quốc Việt Nam KN:- Nêu chào cờ cần phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kỳ Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần Tôn kính lá quốc kỳ và yêu quí tổ quốc Việt Nam TĐ:-Biết nghiêm trang chào cờ là thể lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam B Tài liệu và phương tiện: - GV: Vở bài tập đạo đức , lá cờ tổ quốc - Vở bài tập đạo đức , C Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: ổn định tổ chức lớp II/ Bài mới: Hát bài : Lá cờ Việt Nam * Khởi động : Dẫn dắt giới thiệu bài - QS tranh bài tập tranh bài tập HĐ1: Quan sát tranh và đàm thoại - Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Thảo luận lớp - Các bạn đó là ngời nớc nào , vì em biết ? KL: Các bạn nhỏ tự giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng , trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch chúng ta là Việt Nam HĐ2: Quan sát tranh bài tập và thảo luận - nhóm , nhóm quan sát tranh - Những người tranh làm gì ? - Thảo luận nhóm đôi - T đứng chào cờ họ nh nào ? - Đại diện nhóm trình bày Vì họ lại đứng nghiêm trang - Nhận xét , bổ xung chào cờ Khi chào cờ họ hát bài hát nào? - Vì họ lại sung sướng nâng lá cờ Tổ quốc chiến thắng ? KL: SHS + Cho HS quan sát cờ tổ quốc và giới thiệu Quốc kỳ , Quốc ca Việt Nam HĐ3: Làm bài tập - Quan sát , nêu nhận xét - Các bạn tranh làm gì ? - Bạn nào cha đứng nghiêm trang chào cờ ? - Quan sát tranh bài tập - Khi chào cờ phải đứng nh nào ? - Thảo luận nhóm đôi KL: Khi chào cờ phải bỏ nón mũ , đứng - Đại diện nhóm trình bày nghiêm trang , không quay ngang - Nhận xét bổ xung không nói chuyện Mắt nhìn hướng Vài em nhắc lại lá quốc kỳ III/Củng cố - Dặn dò : - Hôm học chuẩn mực đạo đức nào? - Dặn dò : Làm theo bài học Nhận xét học - HS nêu Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG I : KỸ THUẬT XÉ DÁN GIẤY l.Yêu cầu: KT:- Củng cố kiến thức ,kỹ xé dán giấy KN:- Xé dán ít hình các hình đã học đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng, TĐ:- Học sinh yêu quí sản phẩm làm ll Đồ dùng dạy học GV: Các hình mẫu nh tiết trước HS : Giấy thủ công , hồ dán , thủ công lll Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Bài cũ : Việc chuẩn bị HS Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài : Trực tiếp HĐ2: HD ôn luyện kỹ thuật xé dán giấy - Nêu các bước xé dán hình ? + Lưu ý : - Chọn giấy màu phù hợp - Cách để tay đúng kỹ thuật xé HĐ3: Thực hành xé dán và trang trí Trong các hình đã học - Kể tên các hình đã học xé dán ? - Cho HS quan sát hình mẫu - Nêu yêu cầu : Xé dán các hình đã học *HS khá giỏi : xé dán thêm số hình khác đã học , và sản phẩm có tính sáng tạo - Đánh giá sản phẩm Củng cố dặn dò : - GV chốt lại nội dung chính bài - Nhận xét học Hoạt động trò + HS nêu: - Vẽ hình vuông hình chữ nhật - Xé hình vuông ( hình chữ nhật ) - Từ hình vuông , hình chữ nhật xé các hình theo yêu cầu - Xé chỉnh sửa cho đẹp - Dán hình và trang trí - HS kể ( hình : vuông , chữ nhật , tam giác , tròn , cam , cây , gà ) - HS thực hành xé dán - HS trng bày sản phẩm VN: Tập xé dán hình làm đồ chơi CB sau: giấy thủ công có kẻ ô Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Hát Ôn Tập Bài Hát: Đàn Gà Con (Nhạc: phi-lip-pen-cô: lời: Việt Anh) I/Mục tiêu: KT:-Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát KN:-Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu bài hát, hát giọng, to rỏ lời đúng giai điệu bài hát TĐ:-Biết bài hát này là bài hát nhạc sĩ người Nga viết, lời nhạc sĩ Việt Anh viết II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác bài hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra bài cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại bài hát đã học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Đàn Gà Con - HS thực - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại + Hát đồng bài hát nhiều hình thức + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - Cho học sinh tự nhận xét: - HS chú ý - Giáo viên nhận xét: - HS trả lời: - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên + Bài :Đàn Gà Con là gì? Nhạc nước nào? Lời bài hát + Nhạc :Phi-Líp –Pen-cô nhạc sĩ nào viết? + Lời : Việt Anh - HS nhận xét - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu bài hát - HS thực * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài - HS thực - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ HS thực tay theo tiết tấu bài - Giáo viên nhận xét: - HS chú ý * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học lần trước kết thúc tiết học - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt -HS ghi nhớ học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa chú ý học cần chú ý - Dặn học sinh nhà ôn lại bài hát đã học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thủ công Ôn tập chương 1:Kĩ thuật xé,dán giấy I MUÏC TIEÂU : KT: - Biết chọn giấy màu phù hợp,xé dán các hình và biết cách dán gheùp,trình baøy saûn KN:- phẩm thành tranh tương đối hoàn chỉnh TĐ:- Giuùp caùc em cuûng coá laïi kyõ thuaät xeù daùn giaáy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Các loại giấy màu và các hình mẫu đã chuẩn bị các tiết học trước - HS : Giấy thủ công,bút chì,thước,hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định lớp : Hát tập thể Baøi cuõ : Giáo viên hỏi lại các mẫu xé dán đã học : Học sinh trả lới,lớp bổ sung Muốn có sản phẩm đẹp em cần xé dán nào ? Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động : Giới thiệu bài Mục tiêu : Học sinh nhớ lại các bài xé dán đã học - Hoïc sinh keå teân caùc baøi xeù daùn - Hãy nêu quy trình xé dán hình chữ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hình chữ nhật,hình tam giaùc,hình vuoâng,hình troøn,hình quaû cam,hình caây ñôn giaûn,hình gaø - Hoïc sinh neâu : nhaät,hình tam giaùc  Hoạt động : Học sinh thực hành theo nhoùm Muïc tieâu : Moãi nhoùm choïn saûn phaåm xeù dán,sau đó lên trình bày dán vào bảng lớp Bước : Đếm ô đánh dấu Bước : Làm thao tác xé  Bước : Dán hình Các nhóm thực hành Cuûng coá : Giáo viên nhắc lại kỹ thuật xé kết hợp nhận xét,công bố thi đua trên baûng : Hoïc sinh quan saùt vaø coù yù kieán Nhaän xeùt – Daën doø : Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Soạn:18/ 11/ 2016 Dạy: Thứ ba/ 22 / 11 /2016 Học Vần BÀI 47: EN, ÊN A Mục đích, yêu cầu: KT:- Hs đọc và viết được: en, ên, lá sen, nhện KN:- Đọc từ và các câu ứng dụng bài TĐ:- Luyện nói từ đến câu tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên B- Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn tập - Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa C Các hoạt động dạy học: TIẾT I.Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc; ôn bài mưa ồn ào - Hs đọc, lớp đọc khôn lớn mơn mởn bổn phận đàn lợn thôn lớn Sau mưa,cả nhà cá bơi bơi lại bận rộn - Hs viết bảng Viết: khôn lớn - Gv Nxét, đgiá II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) trực tiếp Dạy vần: en ( 8') a) Nhận diện vần: en - Ghép vần en + Em ghép vần en ntn? - Gv viết: en + So sánh vần en với on? b) Đánh vần: - Gv HD: e - n - en sen - Ghép tiếng sen + Có vần en ghép tiếng sen Ghép ntn? - Gv viết :sen - Gv đánh vần: sờ - en - sen lá sen * Trực quan : ảnh lá sen + Đây là lá gì? + Lá sen dùng để làm gì? - Có tiếng " sen" ghép từ : lá sen + Em ghép ntn? - Gv viết, chỉ: lá sen en - sen - lá sen + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: en - Gv chỉ: en - sen - lá sen ên ( 7') ( dạy tương tự vần ưu) + So sánh vần ên với vần en? - Gv phần vần c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') áo len mũi tên khen ngợi nhà + Tìm tiếng có chứa vần en ( ên), đọc đánh vần? - Gv giải nghĩa từ - Nxét, đgiá d) Luyện viết: ( 11') * Trực quan: en, ên - Hs ghép en - Ghép âm e trước, âm n sau - Giống có âm n cuối vần, Khác vần en có âm e đầu vần, vần on có âm o đầu vần - 8Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép - Ghép âm s trước, vần en sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát - lá sen - dùng để đội đầu, gói - Hs ghép - tiếng lá trước ghép tiếng sen sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ lá sen, tiếng là tiếng sen, …vần en - Hs đọc, đồng + Giống âm n cuối vần Khác âm đầu e và ê - Hs đọc, lớp đọc - Hs nêu: len, khen, tên, và đánh vần - Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng + Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần en, ên? + So sánh vần en với ên? - Hs nêu - Giống có âm n cuối vần, khác e, ê đầu vần e, ê, n cao li - Viết en thêm dấu mũ vần ên, - Hs viết bảng - Nxét bài bạn + Khi viết vần en, ên viết nào? - Gv Hd cách viết - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết yếu - đồng - Gv Qsát Nxét, uốn nắn lá sen, nhện ( dạy tương tự vần en, ên) e) Củng cố: ( 2') - Gv bài tiết TIẾT Luyện tập: a) Luyện đọc: ( 15') a.1 Đọc bảng lớp: - Gv bài tiết a.1.2 Đọc SGK: * Trực quan tranh 1( 97) + Tranh vẽ gì? + Em có Nxét gì tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ nào chứa vần en, ên? - Gv từ + Đoạn văn có câu? Khi đọc đến dấu chấm đọc nào? - Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề * Trực quan: tranh SGK ( 97) - Y/C thảo luận - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì? + Bên trên chó là gì? + Bên phải chó là gì? + Bên trái chó là gì? - Hs đọc, đồng - Hs Qsát - Hs nêu - Hs đọc: Nhà Dế Mèn trên tàu lá chuối - Dế Mèn, Sên, trên - Hs đọc - có câu, cần ngắt - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc: Bên phải, bên trái, - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn Hs hỏi, Hs trả lời và ngược lại - Đai diện số Hs lên trình bày - Lớp Nxét + Bên gầm bàn có gì? + Bên phải em là bạn nào? - Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: en, ên, lá sen, nhện - Mở tập viết bài 47 - Gv viết mẫu vần en HD quy trình viết, khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu - Hs viết bài ( Vần ên, lá sen, nhện dạy tương tự vần en) - Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Hs trả lời - Gv bảng - Hs đọc - Gv Nxét học - Về đọc lại bài , Cbị bài 48 Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… To¸n Luyện Tập Chung KT:- Thực đợc phép cộng, phép trừ phạm vi đã học KN:- PhÐp céng, phÐp trõ víi sè o BiÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng tranh vÏ TĐ:- Rèn kỳ tính nhẩm, đặt tính cột dọc - Cã ý thøc häc tËp * HSKT tập đọc các phép tính II - §å dïng B¶ng + vë « li III - Các hoạt động dạy - học Bµi 2: TÝnh -2HS nªu yªu cÇu.(HS lµm cét 1) ? Thùc hiÖn tÝnh ntn? +HS nªu c¸ch lµm 2+1+1=4 +HS lªn b¶ng ch÷a 5–2–1=2 Bµi 3: Sè? -HS nªu yªu cÇu.(HS lµm cét 1,2) + +HS nªu c¸ch lµm - = +4 HS lªn b¶ng ch÷a Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp -HS nªu yªu cÇu - GV treo tranh +HS quan s¸t tranh vµ nªu bµi to¸n a,Tranh vÏ g×? +HS thiÕt lËp phÐp tÝnh thÝch hîp - PhÐp tÝnh:2 + = b, TiÕn hµnh t¬ng tù - phÐp tÝnh: – = 3 Cñng cè-DÆn dß(5) - Cñng cè ND - NX giê häc +HS lªn b¶ng viÕt Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Soạn:18/ 11/ 2016 Dạy: Thứ tư/ 23 / 11 /2016 HỌC VẦN BÀI 48: IN, UN A Mục đích, yêu cầu: KT:- Học sinh đọc và viết được: in, un, đèn pin, giun KN:- Đọc câu ứng dụng: ủn à ủn ỉn Ăn đã no tròn Chín chú lợn Cả đàn ngủ TĐ: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:" Nói lời xin lỗi" từ đến câu *ND tích hợp: Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận mình B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà - Hs đọc, lớp đọc hến, bến đò, đan len, màu đen Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì trên tàu lá chuối Viết: nghẹn ngào, nhện - Hs viết bảng - Gv Nxét II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) Gv nêu trực tiếp Dạy vần: in( 8') a) Nhận diện vần: in - Ghép vần in - Em ghép vần in ntn? - Gv viết: in Hs ghép in - So sánh vần in với on - ghép âm i trước, âm n sau - Giống có âm n cuối vần, b) Đánh vần: Khác vần in có âm i đầu vần, vần - Gv HD: i - n - in pin - Ghép tiếng pin - Có vần in ghép tiếng pin Ghép ntn? - Gv viết :sen - Gv đánh vần: pờ - in - pin đèn pin * Trực quan : đèn pin + Đây là cái gì? + Dùng để làm gì? - Có tiếng " pin" ghép từ : đèn pin - Em ghép ntn? - Gv viết:đèn pin - Gv chỉ: đèn pin pờ - in - pin + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: in - Gv chỉ: in - pin - đèn pin un ( 7') ( dạy tương tự vần in) + So sánh vần un với vần in - Gv phần vần c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới + Tìm tiếng có chứa vần in (un), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ - Nxét, ®gi¸ d) Luyện viết: ( 11') in, un * Trực quan: in, un + Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần in, un? + So sánh vần in với un? + Khi viết vần in, un viết nào? - Gv Hd cách viết - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… on có âm o đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép - ghép âm p trước, vần in sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát - Cái đèn pin - dùng để soi sáng - Hs ghép - tiếng đèn trước, tiếng pin sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ đèn pin, tiếng là tiếng pin, …vần in - Hs đọc, đồng + Giống có âm n cuối vần + Khác âm đầu vần i và u - Hs đọc, lớp đọc - Hs nêu: in xin, phùn, vun và đánh vần - Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng - Vần in gồm âm i trước, âm n sau un gồm u trước n sau i, u, n cao li - Giống có âm n cuối vần Khác âm đầu vần i và u - 1Hsnêu: viết liền mạch từ âm i( u) sang n, - HD Hs viết yếu - Gv Qsát Nxét, uốn nắn Đèn pin, giun ( dạy tương tự vần in, un) e) Củng cố: ( 2') - Gv bài trên bảng - Hs viết bảng - Nxét bài bạn - hs đọc TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc ( 15') a.1.Đọc bảng lớp Đọc bảng lớp: - Gv bài tiết a.2.Đọc SGK: * Trực quan tranh 1( 99) + Tranh vẽ gì? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ nào chứa vần in, un? - Gv từ + Đoạn thơ có dòng? Mỗi dòng có tiếng? - Gv dòng thơ - Gv HD: Khi đọc hết dòng thơ nghỉ dấu phẩy - Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề * Trực quan: tranh SGK ( 99) - Y/C thảo luận - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì? + Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn vậy? + Em đã nói lời xin lỗi nào? - Gv nhận xét, khen Hs có câu trả lời hay - Gv nghe Nxét uốn nắn * Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận mình c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: in, un, đèn pin, giun - Gv viết mẫu vần in HD quy trình viết, khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu - Hs đọc, đồng - Hs Qsát - Hs nêu - Hs đọc: ủn à ủn ỉn Chín chú lợn Ăn đã no tròn Cả đàn ngủ - có dòng, dòng thơ có tiếng - Hs đọc nối tiếp/lần, đọc lần - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề: Nói lời xin lỗi - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời - Đại diện Hs lên trình bày - Lớp Nxét, bổ sung - Mở tập viết bài 48 - Hs viết bài ( Vần un, đèn pin, giun dạy tương tự vần in) - Chấm bài Nxét, uốn nắn.) III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Hs nêu miệng - Gv bảng - Hs trả lời - Gv Nxét học - Hs đọc - Về đọc lại bài , Cbị bài 49 Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu: Giúp hs: KT:- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng KN:- Ghi nhớ bảng cộng phạm vi TĐ:- Thực hành tính cộng và viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ đúng phạm vi B Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: (5’) Tính: + = Số 3=2+… 1+4= 5=3+… 2+2= = + - Gv Nxét II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp HD Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi (13’) a)Thành lập công thức + = và + = *Trực quan : hình tam giác, hình tam giác - HD:+ Có hình tam gíác? +Thêm hình tam giác nữa? + Hỏi có tất hình tam giác? + thêm là mấy? + Em nào đọc ptính tương ứng với bài - Hs làm bảng - Lớp làm phiếu học tập - Lớp Nxét Kquả - Hs Qsát - Có hình tam giác - Thêm hình tam giác - Có tất hình tam giác - thêm là toán? - Gv viết: + = - Hs đọc nối tiếp, đồng "năm cộng sáu" b) HD pcộng: + = 6, - Gv viết + = ? - Gv viết vào ptính + = + Em có Nxét gì ptính: + = 1+5=6 - Hs: + = 6, - Lớp Nxét Kquả.6 Hs, đồng - ptính có số và 5, kết Các số ptính cộng đổi chỗ cho thì Kquả -6 Hs, đồng "5 + = + = 6" - Gv 2ptính c) HD Hs thành lập công thức: + = 6, + = 6, + = ( dạy tương tự + = và + = Y/C Hs Qsát vẽ nêu bài toán) d) HD Hs đọc thuộc các phép cộng phạm vi - Gv :5 + = + = 3+3= 1+4=6 2+4=6 - Gv xoá dần Kquả, ptính - Gv Hỏi pcộng bất kì Yc Hs trả lời Kquả - Đọc thuộc các phép cộng Thực hành Bài ( 4')Tính: + Bài Y/C gì? + Bài trình bày ntn? + Viết Kquả ntn? - HD: + => Kquả: 6 6 + Dựa vào các phép cộng nào để làm bài? Bài ( 3') Tính: - Gv Y/C tính 5+1= 1+5= => Kquả:5 + = 6 6+0=6 1+5=6 0+6=6 - Gv chấm bài Nxét - Hs đọc đồng thanh, cá nhân, tổ - Hs đọc thuộc - - Hs trả lời Lớp Nxét - Hs đọc, đồng - Hs nêu Y/C tính - Trình bày theo cột dọc - Viết kquả thẳng hàng - Đổi bài Ktra, Nxét -1 Hs: dựa vào phạm vi - Hs nêu "tính Kquả ptính" - Hs nêu: + = 1+5=6 - lớp làm bài, - Hs nêu Kquả, lớp Nxét Kquả - Một số cộng với 0,0 cộng với số kquả chính số đó - Dựa vào phép cộng 6, số phép cộng để làm btập + Em Nxét gì Ptính: + 0= 6, + = 6? + Dựa vào phép cộng nào để làm btập - Tính kquả dãy tính - hs : + = 5, + = 6, viết - Hs làm bài - Hs thực tính - Hs Nxét Kquả Bài ( 4') Tính: + Bài Y/C gì? + Nêu cách tính: + = =… - HD hs học yếu làm bài =>Kquả: + + = + + = … 3+2+1=6 4+0+2=6 … - Gv Nxét chữa bài Bài Bài 4: Viết phép tính thích hợp: (5') + Bài y/c gì? - Hs nêu: Viết ptính thích hợp vào ô trống - Qsát hình vẽ, nêu btoán - Hs làm bài - Hs nêu Btoán và làm bài - Lớp Nxét - Hs đọc + Cần làm nào? => kquả: a) + = b) + = - - Gv Nxét, Đgiá khen ngợi III Củng cố, dặn dò: ( 4') - Thi đọc thuộc bảng cộng - Gv tóm tắt ND bài, - Nxét học - Về đọc thuộc bảng cộng và chuẩn bị tiết 45 Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Soạn:18 /11/ 2016 Dạy: Thứ năm/ 24/11/2016 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: KT:- Tiếp tục củng cố khắc sâukhái niệm phép trừ KN:- Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ và làm tính trừ trongphạm vi TĐ:- Biết viết ptính thích hợp với tình hình vẽ B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, ghép toán C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: ( 5') - hs tính 1.Tính: +3 = +2 = 5+1= 2+4= Điền số? + = + = - Hs điền số + = + = Điền dấu>, <, =? + + - Lớp làm bảng - - Nhận xét, tuyên dương - Hs Nxét bài II, Bài mới: Giới thiệu bài ( 1') trực tiếp HD Hs thành lập và ghi nhớ bảngtrừ phạm vi a)Thành lập công thức (5') - = và - = 6-1=5 *Trực quan : hình tam giác màu vàng, hình tam giác màu xanh + Nhìn vào số hình tam giác em hãy nêu bài - hs nêu: hình tam giác, bớt toán thực phép tính trừ? hình tam giác Hỏi còn lại hình tam giác? + Có hình tam gíac? - có hình tam giác + Bớt hình tam giác? - Bớt hình tam giác + Bớt phải làm tính gì? - Tính trừ + Nêu ptính tương ứng với bài toán -6-1=5 - Hãy ghi Kquả vào ptính - = - Hs ghi Kquả vào ptính: - - Gv viết - = =5 - Gv - Hs đọc, đồng thanh: "Sáu 6-5=1 trừ năm" + Nhìn vào số hình tam giác em nào nêu bài toán thứ thực ptính trừ? - Hs nêu: hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi còn lại + Nêu ptính đúng bài toán? hình tam giác? - Hãy viết Kquả vào ptính - = -6-5=1 - Gv viết: - = 1, - Hs điền Kquả vào ptính 5= - Gv - = - Hs đọc, đồng thanh: "Sáu 6-5=1 trừ năm một" - Hs đọc, đồng thanh: "Sáu + Em có n xét gì số trừ cho và kết trừ năm"."Sáu trừ nó? năm một" b)Thành lập công thức (5'): - = - = - Có cùng số trừ - = 3( dạy tương tự: - = và - = 1) 5, trừ c) HD Hs đọc thuộc (4') : - = - = 6-2=4 6-4=2 6-3=3 - Gv xoá dần Kquả, ptính - Đồng thanh, Hs đọc, đồng + Mấy trừ 2? - = 1? - Gv ghi ptính Hs trả lời theo Ndung bài Thực hành luyện tập - Hs trả lời Bài 1.( 4') Tính: + Bài Y/C gì? + Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? + HD: -Tính - Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc - Y/C Hs tự làm bài - Hs làm bảng - Gv Nxét chữa bài - Hs làm bài Bài 2: (3')Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - hs làm bảng lớp + Bài Y/C gì? - Hs nhận xét + 5+1=6 4+2=6 3=3=6 6-5=1 6-2=4 6-3=3 - HS nêu 6-1=5 6-4=2 6-6=0 - Hs nêu: +1 = viết - Gv HD Hs học yếu - = viết - = viết + Em có Nxét gì ptính cột thứ nhất? - Hs làm bài - hs làm bảng nhóm + Dựa vào các ptính nào để làm bài? - Ptình trừ là ptính ngược lại ptính cộng Bài ( 3')Tính: - Dựa vào các ptính cộng, trừ + Bài Y/C gì? phạm vi để làm bài + Thực tính nào? + Nêu cách tính: - - = - Tính - HD hs học yếu làm bài - Thưc tính từ trái sang => Kquả: - - = …… phải - - = …… -1 hs: - = 2, - = 0, viết + Em có Nxét gì vị trí các số trừ cho - Hs làm bài và Kquả dãy tính trừ cột 1? - Hs tính nối tiếp kquả, Hs - Gv Nxét, Đgiá Bài 4: Viết phép tính thích hợp: ( 5') + Bài YC gì? - HD Qsát hình nêu bài toán viết phép tính thích hợp ý Nxét Kquả -1Hs nêu: có cùng số trừ cho và 2, số và số nó đổi chỗ - Hs Nxét bổ sung - Viết phép tính thích hợp + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? a) => Kquả: - = - Hs nêu bài toán ý a: Dưới ao có vịt, chạy lên bờ Hỏi ao còn lại vịt? - Dưới ao có vịt chạy lên vịt - Dưới ao còn vịt? - Hs làm bài, Hs làm bảng - Hs Nxét Kquả ( dạy phần b tương tự phần a) b) => Kquả: - = - Gv chữa bài, Nxét III- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Tính và nối nhanh Kquả: -Gv đưa bảng phụ Hs tổ Hs lên làm thi tổ nào có bạn làm tốt- thắng - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm bài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… HỌC VẦN IÊN, YÊN A Mục đích, yêu cầu: KT:- Học sinh đọc và viết được: iên, yên, đèn điện, yến KN:- Đọc câu ứng dụng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn tổ TĐ:- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:" biển cả" từ đến câu B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc nhà in mưa phùn ngắn ngủn - Hs đọc, lớp đọc xin lỗi vun xới tin chổi cùn nấu chín số chín : ủn à ủn ỉn Chín chú lợn Ăn đã no tròn Cả đàn ngủ Viết: đèn pin, vun xới - Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần: iên ( 8') a) Nhận diện vần: iên + Ghép vần iên + Em ghép vần iên ntn? - Gv viết: iên + So sánh vần iên với ên b) Đánh vần: - Gv HD: i - ê - n - iên đọc lướt từ i sang ê nhấn âm ê điện + Ghép tiếng điện + Có vần iên ghép tiếng điện Ghép ntn? - Gv viết : điện - Gv đánh vần: đờ - iên - nặng - điện đèn điện * Trực quan : đèn điện + Đây là cái gì? + Dùng để làm gì? - Có tiếng " điện" ghép từ : đèn điện + Em ghép ntn? - Gv viết:đèn điện - Gv chỉ: :đèn điện iên - điện - đèn điện + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iên - Gv chỉ: iên - điện - đèn điện yên ( 7') ( dạy tương tự vần iên) + So sánh vần yên với vần iên - Gv phần vần - Gv HD: iên - yên có cùng cách đọc có cách viết + Khi nào viết chữ ghi vần iên ( i ngắn)? - Hs viết bảng - Hs ghép iên - Ghép âm iê trước, âm n sau - Giống có âm n cuối vần, Khác vần iên có âm đôi iê đầu vần, vần ên có âm ê đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép - ghép âm đ trước, vần iên sau, dấu nặng ê - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát - Cái đèn điện - dùng để chiếu sáng - Hs ghép - Ghép tiếng đèn, tiếng điện sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ đèn điện, tiếng là tiếng điện, …vần iên - Hs đọc, đồng + Giống có âm n cuối vần, Khác âm đầu vần iê ( i ngắn)và yê ( y dài) - Hs đọc nào viết chữ ghi vần yên ( y dài)? c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cá biển yên ngựa viên phấn yên vui + Tìm tiếng có chứa vần iên (yên), đọc đánh vần Gv giải nghĩa từ - Nxét d) Luyện viết: ( 11') iên, yên * Trực quan: iên, yên - Khi viết tiếng có âm đầu viết chữ ghi vần iên ( i ngắn)? viết tiếng không có âm đầu thì viết chữ ghi vần yên ( y dài)? - Hs đọc, lớp đọc - Hs nêu: biển, viên, yên, yên và đánh vần - Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng + Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần iên, yên? - Vần iên gồm âm đôi iê trước, âm n sau.yên gồm yê trước n + So sánh vần iên với yên? sau i, ê n cao li y cao li - Giống có n cuối vần và ê + Khi viết vần iên, yên viết nào? Khác âm đầu vần i và y - Gv Hd cách viết - Viết liền mạch từ i (y) sang n, - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - Hs viết bảng - HD Hs viết yếu - Nxét bài bạn - Gv Qsát Nxét, uốn nắn đèn điện, yến e) Củng cố: ( 2') - Đọc lại toàn bài - Gọi HS đọc TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc( 15') a.1 Đọc bảng lớp: - Gv bài tiết - Hs đọc, đồng a.2 Đọc SGK: * Trực quan tranh 1( 101) + Tranh vẽ gì? - Hs Qsát + Em có Nxét gì tranh? - Hs nêu - Đọc câu ứng dụng tranh? - Hs đọc: Sau bão, Kiến đen lại xây nhà.Cả đàn tổ - Từ nào chứa vần iên? - Gv từ, cụm từ - Kiến đen, kiên nhẫn + Đoạn văn có ? + Những chữ cái nào câu viết hoa? Vì sao? - Gv giải thích chữ "Kiến" là tên riêng loài - Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề * Trực quan: tranh SGK ( 101) - Y/C thảo luận - Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì? + Nước biển nào? Dùng nước biển để làm gì? + Em đã biển chơi chưa, đó em làm gì? Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: iên, yên,đèn điện, yến - Gv viết mẫu vần iên HD quy trình viết, khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu ( Vần yên,đèn điện, yến dạy tương tự vần iên) - Chấm bài Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng - Gv Nxét học - Về đọc lại bài , Cbị bài 50 - Hs đọc có câu - Chữ :Sau, Kiến, Cả vì chữ Sau, chữ Cả là chữ cái đầu câu - Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề: Biển - Hs Qsát tranh thảo luận cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời và ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày - Tranh vẽ cảnh biển rộng mênh mông nước xanh, sóng vỗ to, - Nước biển mặn dùng để làm muối - Hs Nxét bổ sung - Mở tập viết bài 49 - Hs viết bài - Hs trả lời - Hs đọc Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Soạn: 18/ 11/ 2016 Dạy: Thứ sáu / 25/ 11 /2016 TOÁN TIẾT 47: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp học sinh: KT:- Củng cố làm tính cộng, trừ phạm vi KN:- So sánh các số phạm vi TĐ:- Quan sát tranh biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: ( 5') - Gọi hs làm bài: Tính: + 2- = 6-3+3= - hs lên làm bài Điền số? = - - Hs làm bảng > - < - Đọc bảng trừ vi - Hs đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá II Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1') - Gv giới thiệu trực tiếp Thực hành: Bài 1: ( 7') Tính: + Bài Y/C gì - Tính + Chú ý gì? - Viết Kquả thẳng hàng - Gv Y/C Hs tính ptính đầu - 1Hs làm - Gv Hd Hs học yếu - Hs làm bài =>Kquả: - hs lên bảng làm bài - Hs đổi chéo bàiNxét nêu Kquả 6 …… - Gv chữa bài Bài 2.( 6') Tính: + Thực tính nào? - Tính từ trái sang phải - Hs làm bài => Kquả: - 6Hs thực tính + +2 = - - = - - = - Hs Nxét 3+1+2=6 6-3-2=1 6-1-3=2 - Gv chấm bài, Nxét Bài ( 6') Điền (>, <, =)? - Hs nêu Y/C + Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - Tính Kquả các ptình so +HD + làm nào? sánh - - - HD Hs học yếu làm bài - Hs + = 5, < viết dấu < =>Kquả: + < 3+3>5 + > - Hs tự làm bài 2+4=6 3+2<5 4-2<5 - Hs lên bảng làm - Gv chấm bài, Nxét - Hs Nxét Bài ( 6')Viết số thích hợp vào ô trống: - Nêu cách làm - Gv chấm bài, Nxét + Dựa vào phép cộng nào để làm bài? Bài 5: ( 5') Viết phép tính thích hợp: - Y/C quan sát tranh nêu bài toán, viết phép tính thích hợp: =>Kquả: - = - Gv đưa bài mẫu, Y/C so sánh với bài mẫu + Em nào nhìn hình vẽ nêu Btoán? - Gv nhận xét III Củng cố- dặn dò:( 5') - Trò chơi “Đoán kết nhanh” - Nhận xét học - Dặn hs làm bài tập vào ô li - Hs nêu yêu cầu - 1Hs : + = viết vào chỗ chấm - Hs làm bài, Hs làm bảng - Hs Nxét - Dựa vào phép cộng để làm bài - Hs nêu Y/C - Hs tự làm bài - Hs so sánh - Hs nêu: Có vịt bơi ao, chạy lên bờ.Hỏi ao còn lại vịt? Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… HỌC VẦN UÔN, ƯƠN A Mục đích, yêu cầu: KT:- Học sinh đọc và viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai KN:- Đọc câu ứng dụng: Mùa thu , bầu trời cao Trên giàn bay lượn TĐ:- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:" chuồn chuồn, châu chấu, cào cào" từ đến câu B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ ghép tiếng Việt C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ: (5’) Đọc cá biển yên ngựa miền xuôi - Hs đọc, lớp đọc viên phấn yên vui yên chí Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn tổ Viết: bạn hiền, yến - Hs viết bảng - Gv Nxét II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) trực tiếp: Dạy vần: uôn ( 8') a) Nhận diện vần: uôn - Ghép vần uôn - Em ghép vần uôn ntn? - Gv viết: uôn - So sánh vần uôn với iên b) Đánh vần: - Gv HD: uô - n - uôn đọc lướt từ u sang ô nhấn âm ô chuồn + Ghép tiếng chuồn + Có vần uôn ghép tiếng chuồn Ghép ntn? - Gv viết :chuồn - Gv đánh vần: chờ - uôn - chuôn - huyền chuồn chuồn chuồn * Trực quan tranh: chuồn chuồn + Đây là gì? + Em kể tên loại chuồn chuồn mà em biết? - Có tiếng " chuồn" ghép từ : chuồn chuồn - Em ghép ntn? - Gv viết:chuồn chuồn - Gv chỉ: :chuồn chuồn uôn - chuồn - chuồn chuồn + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iên - Gv chỉ: uôn - chuồn - chuồn chuồn + Em vừa học từ, tiếng, vần nào? ươn ( 7') ( dạy tương tự vần iên) + So sánh vần ươn với vần uôn - Gv phần vần c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cuộn dây lươn ý muốn vườn nhãn + Tìm tiếng có chứa vần uôn (ươn), đọc đánh vần - Gv giải nghĩa từ, Nxét d) Luyện viết: ( 11') uôn, ươn - Hs ghép uôn - Ghép âm uô trước, âm n sau - Giống có âm n cuối vần, Khác vần uôn có âm đôi uô đầu vần, vần iên có âm iê đầu vần - 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép - ghép âm ch trước, vần uôn sau, dấu huyền trên âm ô - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát + Con chuồn chuồn + chuồn chuồn ớt,chuồn chuồn chúa, chuồn chuồn ngô,chuồn chuồn kim, - Hs ghép -ghép tiếng chuồn trước ghép tiếng chuồn sau - Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng - Hs: từ chuồn chuồn, tiếng là tiếng chuồn, …vần uôn - Hs đọc, đồng + Giống có n cuối vần.Khác âm đầu ươ ( uô) đầu vần - Hs đọc,đồng - Hs đọc, đồng - Hs nêu: cuộn, muốn, lươn, vườn và đánh vần * Trực quan: - Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng + Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần uôn, ươn? - Vần uôn gồm âm đôi uô trước, âm n sau ươn gồm âm đôi ươ + So sánh vần uôn - ươn? trước âm n sau u, ô, ơ, n cao li + Khi viết vần uôn, ươn viết nào? + Giống có âm n cuối vần, - Gv HD cách viết - Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… Khác âm đầu vần uô và ươ - Viết uon, uôn thên mũ, ươn - HD Hs viết yếu thêm râu vào o, u - Gv Qsát Nxét, uốn nắn - Hs Qsát chuồn chuồn, lươn Chú ý: Khi viết chữ ghi tiếng chuồn, lươn ta - Hs viết bảng - Nxét bài bạn viết liền mạch từ chữ cái đầu sang vần e) Củng cố: ( 2') - Đọc lại toàn bài - Gọi HS đọc TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc( 15') a.1 Đọc bảng lớp - Gv bài tiết a.2 Đọc SGK * Trực quan tranh 1( 103) + Tranh vẽ gì? + Em có Nxét gì tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ nào chứa vần uôn( ươn)? - Gv từ, cụm từ + Đoạn văn có ? + Những chữ cái nào câu viết hoa? Vì sao? - Gv đọc mẫu HD ngắt nghỉ hơi, - Gv câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề * Trực quan: tranh SGK ( 103) - Y/C thảo luận - Gv HD Hs thảo luận cặp đôi - Hs đọc, đồng - Hs Qsát - Hs nêu - Hs đọc: Mùa thu, bầu trời cao Trên bay lượn - chuồn chuồn, bay lượn - Hs đọc - có câu - Chữ : Mùa, Trên vì chữ mùa là chữ đầu đoạn văn, chữ trên là chữ cái đầu câu - Hs đọc, đồng - Hs đọc tên chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào + Tranh vẽ gì? + Em hãy kể tên loại chuồn chuồn, châu chấu, cào cào mà em biết? + Em có thuộc câu tục ngữ ca dao nào nói chuồn chuồn không? + Chuồn chuồn, cào cào, châu chấu thường sống đâu? Có ích hay có hại? - Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: uôn, ươn, chuồn chuồn, lươn: - Gv viết mẫu vần uôn HD quy trình viết, khoảng cách,… - Gv Qsát HD Hs viết yếu ( Vần ươn, chuồn chuồn, lươn dạy tương tự vần uôn) - Gv HD Hs viết yếu - Nxét, uốn nắn III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng - Gv Nxét học - Về đọc lại bài , Cbị bài 51 - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, Hs hỏi, Hs trả lời và ngược lại - Đại diện số Hs lên trình bày - Tranh vẽ cảnh chuồn chuồn, cào cào, châu chấu đậu trên bụi cỏ có bay lượn - Chuồn chuồn ớt, kim, chúa Châu chấu ngô, - Chuồn chuồn bay bay vừa thì râm - Hs Nxét bổ sung - Mở tập viết bài 50 - Qsát - Hs viết bài - Hs trả lời - Hs đọc Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… SINH HOẠT A Mục tiêu: - HS nhận ưu khuyết điểm tuần 12 Có hướng khắc phục nhược điểm và phát huy ưu điểm tuần 13 - Nhận biết phương hướng để thực tuần 11 B sinh hoạt I Giáo viên nhận xét tuần 12: Nề nếp: Học tập: II Phương hướng tuần 13: Nề nếp - Phát huy tốt nề nếp ưu điểm tuần 12 - Mặc đồng phục các ngày phù hợp với thời tiết - Không nói chuyện học Vệ sinh Học tập: - Phát huy ưu điểm 12 - Cần đọc nhiều, và học tốt để thi đua học tốt đạt nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày Nhà giáo VN: 20/11 - Viết chữ đẹp, đúng mẫu, cỡ chữ và đúng quy trình - Cần đọc thuộc bảng cộng, trừ đã học - Duy trì đôi bạn cùng tiến giúp các bạn học kém học tiến bộ: - viết còn yếu cần tập viết nhiều - Ôn tập tốt kiến thức cũ, nắm kiến thức để học tập tốt Các HĐ khác: - Thực tốt luật ATGT và các nội quy quy định đã kí cam kết - TTD, Múa tập thể đều, đúng động tác bài múa - Vệ sinh cá nhân, lớp sẽ., Rửa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh để phòng chống dịch bệnh