Cỏc hoạt động dạy - học: *Hoạt động1:Luyện tập Bài1/49 a -Làm các nhóm Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC b Cạnh MN song song với cạnh PQ Cạnh MQ song song với c[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tiết Chào cờ: ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Mục tiêu: - Đọc đúng: Mồn một, quan san, cúc cắc - Đọc ngắt, nghỉ đúng dấu câu, các cụm từ Đọc diễn cảm toàn bài - Nội dung: Cương ước mơ để trở thành thợ rèn để giúp mẹ II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ đoạn văn luyện đọc - Trò: Đọc bài cũ Xem trước bài bài III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') Gọi hs đọc bài: Đôi dày Ba ta mầu xanh và trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn 3- Dạy bài (27') a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Nội dung: Luyện đọc: -1 Hs đọc bài - Gv sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Hs đọc bài nối tiếp - Cho hs luyện đọc từ khó Mồn một, quan sang, cúc cắc - Gọi hs đọc hiểu từ chú giải (Sgk) - hs đọc hiểu nghĩa từ (Sgk) - Hs đọc cặp - hs đọc toàn bài - Gv đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài: - Cho hs đọc thầm đoạn + Cương xin mẹ học nghề gì ? + Nghề thợ rèn + Cương học nghề thợ rèn để làm gì? + Thương mẹ vất vả tự kiếm sống - Gọi hs đọc đoạn + Mẹ Cương nêu lý phản đối ntn ? + Nhà thuộc dòng dõi quan sang, không muốn Cương học nghề thợ rèn sợ thể diện + Cương thuyết phục mẹ cách + Nghề nào đáng trọng, có ăn bám, nào? trộm cắp đáng bị coi thường - Gọi hs đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Hs đọc và trả lời và trả lời câu hỏi (Sgk) - Tổ chức cho hs thi đọc Đọc diễn cảm - hs đọc phân vai (2) - Luyện đọc đoạn - đến hs tham gia thi đọc - Nội dung chính bài này là gì ? ý nghĩa: Cương ước mơ trở thành thợ rèn và em cho nghề nào đáng quý và cậu đã thuyết phục mẹ Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về học bài Chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Thể dục GIÁO VIÊN CHUYÊN –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: - Hs nhận biết hai đường thẳng song song - Biết hai đường thẳng song song không cắt II Đồ dùng: - Thầy: Thước thẳng, ê ke - Trò: Thước kê III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') Kiểm tra bài tập hs 3- Dạy bài (27') a) Giới thiệu bài Ghi đầu bài b) Nội dung: Giới thiệu hai đường thẳng song song - Gv vẽ hình chữ nhật ABCD và yêu cầu hs nêu tên hình A B - Gv hướng dẫn hs kéo dài cạnh AB và DC để hai đường thẳng song song D - Gv nêu: - Cho hs vẽ hình - Gv vẽ hình chữ nhật ABCD cho hs nêu các cặp cạnh song C - Kéo dài hai cạnh AB và DC HCN ABCD ta hai đường thẳng song song với A B (3) song với D C - Hs quan sát hình và tự nêu - Trong hình MNPQ có cặp + Hai đường thẳng song song với không cạnh nào song song với cắt - Hình EGHID có cặp cạnh - Hs vẽ hai đường thẳng song song nào song song với ? Luyện tập * Bài (51) - Cạnh AD và BC song song với - Đọc yêu cầu bài - Cạnh AB và DC song song với - Gọi HS trả lời - Cạnh MN song song QP; MQ song song NP Nhận xột * Bài (51) - Các cạnh song songvới BE là AG, CD * Bài (51) - Hình MNPQ có cạnh MN song song QP - Hình EGHID có cạnh DI song song HG; cạnh DG song song IH Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về học bài Làm VBT Chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Lịch sử: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I Mục tiêu: Sau bài học , học sinh nêu được: - Sau Ngô quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ - Đinh Bộ Lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống lại đất nước ( năm 968) II Đồ dùng: - Phiếu học tập, đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3'): - Nêu giai đoạn lịch sử đầu tiên lịch sử nước ta, giai đoạn năm nào đến năm nào? (Buổi đầu dựng nước và giữ nước từ khoảng 700 năm TCN đến 179 TCN Hơn năm đấu tranh giành độc lập từ 179 TCN đến 938) 3- Dạy bài ( 27' a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Tình hình đất nước sau Ngô Quyền (4) - Cho hs đọc Sgk + Sau Ngô quyền tình hình đất nước ntn? + Triều đình lục đục tranh ngai vàng, chia cắt đất nước thành vùng đánh liên miên * Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Gv cho hs hoạt động nhóm làm - Hs hoạt động nhóm phiếu bài tập - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi hs kể lại chiến công dẹp loạn 12 - đến hs kể trước lớp, lớp theo dõi và sứ quân Đinh Bộ Lĩnh ? nhận xét - Gv tuyên dương hs kể tốt - Qua bài học em có suy nghĩ gì - Hs phát biểu Đinh Bộ Lĩnh ? - Gv treo đồ Việt Nam yêu cầu hs - hs lên chỉ, học sinh khác theo dõi, nhận Ninh Bình xét Ghi nhớ: (Sgk-27) Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về học bài Chuẩn bị bài sau Cuộc kháng chiến chống quân Tống ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tiết luyện toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục đích yêu cầu: - Giỳp HS cú biểu tượng hai đường thẳng song song: là hai đường thẳng không cắt - Nhận biết hai đường thẳng song song II.Chuẩn bị: Thầy: Bảng phụ Trũ: Bảng III Cỏc hoạt động dạy - học: *Hoạt động1:Luyện tập Bài1/49 a) -Làm các nhóm Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC b) Cạnh MN song song với cạnh PQ Cạnh MQ song song với cạnh NP -Làm nhóm đụi Bài2/49 Các cạnh song song với cạnh MN là: AB, DC Trong hình chữ nhật MNCD, các cạnh vuông góc với CD là: (5) cạnh MDvà NC Bài3/50 a) - Hình MNPQ là: cạnh MN và QP - Hình DEGHI là: cạnh DI và HG b) - Hình MNPQ là: MNvàMP; QM và QP - Hình DEGHI là: ID và IH; HG và HI Bài4/50 -HS tô màu - Làm các nhóm - Làm các nhóm * Hoạt động2: Củng cố - dặn dò - Nhắc lại kiến thức cũ - Nhận xét tiết học Tiết : Luyện viết BÀI I.Mục tiêu - HS viết đỳng, đẹp trình bày bài khoa học đoạn văn bài “Đơn xin vào Đội” - Rèn cho HS viết chữ đẹp, ý thức giữ gỡn sách II Đồ dựng: GV: Vở luyện viết chữ lớp HS: Vở luyện viết chữ lớp III Hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bài - Bài Đơn xin vào Đội trình bày - Bài Đơn xin vào Đội trình bày theo kiểu chữ đứng theo kiểu chữ nào? - Những chữ đầu câu văn - Những chữ nào phải viết hoa? - Cỏc trình bày nao? Hoạt động 2: - Theo dõi HS viết bài - Thu số chấm, nhận xét - HS viết luyện viết - HS còn lại đổi cho sóat lỗi 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Luyện viết tiếp bài “Hoa mai vàng Nam Bộ” chữ đứng nhà vào trang bên CHIỀU Tiết Đạo đức: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 1) I Mục tiêu: Học song bài này: (6) - Hs hiểu thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm - Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II Đồ dùng: - Mỗi hs có bìa: Xanh, đỏ, trắng - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') - Thế nào là tiết kiệm tiền ? (Sử dụng đúng mục đích , hợp lý, có ích không sử dụng thừa thãi) 3- Dạy bài (27') a) Giới thiệu bài Ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể - Gv kể cho hs nghe câu chuyện: "Một phút" + Mi-chi-a có thói quen có thói quen sử + Mi-chi-a thường chậm trễ người dụng thời ntn ? + Chuyện gì đã sảy với Mi-chi-a ? + Mi-chi-a bị thua trượt tuyết + Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu + Mi-chi-a hiểu phúc làm điều gì ? nên chuyện quan trọng + Em rút bài học gì từ câu chuyện + Phải quý trọng và tiết kiệm thời Mi-chi-a ? - Các nhóm thảo luận đóng vai kể lại Bài học: Phải biết tiết kiệm thời gian, dù caau chuyện Mi-chi-a để rút bài là phút học * Hoạt động 2: Tiết kiệm thời có tác dụng gì ? - Em hãy cho biết: Chuyện gì đã sảy nếu: + Học sinh đến phòng thi muộn + Học sinh không vào phòng thi + Hành khách đến muộn tầu, máy + Khách bị nhỡ tầu, thời gian và bay công việc + Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp + Có thể nguy hiểm đến tính mạng cứu chậm người bệnh + Theo em, tiết kiệm thời thì chuyện đáng tiếc trên có xảy không ? * Hoạt động 3: Tìm hiểu nào là tiết kiệm thời - Gv cho hs làm phiếu bài tập để bầy tỏ - Hs thảo luận nhóm và trình bày thái độ các ý kiến (Sgk-16) Ghi nhớ: (Sgk-15) Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học (7) + Về học bài Chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Chính tả (Nghe-viết): THỢ RÈN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả bài: Thợ rèn - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n uôn/uông - Giáo dục học sinh ý thức giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phuc bài 2a III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3'): Gv đọc cho hs viết: Con dao, giao hàng, đắt rẻ 3- Dạy bài ( 28') a) Giới thiệu bài Ghi đầu bài b) Nội dung: Tìm hiểu bài thơ - Gọi hs đọc bài thơ - hs đọc bài + Những từ ngữ nào cho em biết nghề + Ngồi xuống nhọ lưng, quết ngang nhọ mũi, thợ rèn vất vả ? suốt tám chân than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hôi, thở qua tai + Bài thơ cho em biết gì nghề thợ Nghề thợ rèn vất vả, và mệt nhọc rèn ? vui Viết từ khó - Gv đọc cho hs viết từ rễ lẫn - Trăm nghề, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch Viết chính tả - Gv đọc cho hs viết bài - Hs nghe, viết bài - Đọc cho hs soát bài - Hs soát lại bài - Thu số bài chấm - Thu 1/3 số chấm - Nhận xét bài viết hs Luyện tập - Gọi hs đọc yêu cầu * Bài (77) Điền l/n - Cho hs hoạt động nhóm Năm gian nhà bếp cỏ thấp le te - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng giận phất phơ chùm khói nhạt Làn ao lấp láng bóng trăng loe - Gọi hs đọc lại bài thơ - hs đọc Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về làm bài còn lại Chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Toán: (8) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Mục tiêu: - Hs biết sử dụng thước thẳng và êke để vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước - Biết vẽ đường cao tam giác II Đồ dùng: - Thầy: Thước thẳng, ê ke - Trò: Như thầy III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') Kiểm tra bài tập hs 3- Dạy bài (27') a) Giới thiệu bài Ghi đầu bài b) Nội dung: Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Gv thực các bước vẽ Sgk vừa thao tác, vừa nêu cách C vẽ E B A - Cho hs dùng thước ê ke kiểm D tra, thực hành cách vẽ - Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với đường thẳng AB Trượt êke cho cạnh vuônggóc ê ke gặp điểm E Vạch đường thẳng theo cạnh đó thì đường thẳng Cddi dqua Evà vuông góc với đường thẳng AB Đường cao hình tam giác - Gv vẽ lên bảng tam giác - hs lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp ABC - Yêu cầu hs đọc tên tam giác A - Cho hs vẽ đường thẳng qua điểm A và vuông góc với cạnh BC hình tam giác ABC - Yêu cầu hs nêu cách vẽ B H C - Qua đỉnh A tam giác ABCta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt BC H Ta gọi AH là - Gv cho hs hạ đường cao từ đường cao tam giác ABC đỉnh B, đỉnh C (9) + Một hình tam giác có đường cao Luyện tập: * Bài (52) Vẽ đường thẳng AB qua E và vuông + Một hình tam giác có góc với CD đường cao? a) b) E C - Yêu cầu hs đọc đề bài: - Gọi hs lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp - Nhận xét, chữa bài c) E D C D D E C * Bài (53) - Vẽ đường cao AH tam giác ABC các trường hợp sau: - Gọi hs nêu yêu cầu - Cho hs lên bảng, lớp vẽ nháp - Nhận xét, chữa bài A B H B H C * Bài (53) - Yêu cầu hs đọc đề bài và vẽ đường thẳng qua E, vuông góc với DC G C C A A D H A B E B G C Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về học bài Chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ ƯỚC MƠ I Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Ước mơ - Hiểu giá trị ước mơ cụ thể qua sử dụng các từ ngữ với từ ước mơ - Hiểu ý nghĩa và biét cách sử dụng số câu tục ngữ thuộc chủ điểm (10) II Đồ dùng: - Thầy: Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') Dấu ngoặc kép có tác dụng gì ? Hs đọc ghi nhớ - Sgk 3- Dạy bài (27') a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Nội dung: - Gọi hs đọc bài: Trung thu độc lập; * Bài (87) - Ghi từ đồng nghĩa với từ ước mơ + Mong ước nghĩa là gì ? + Mơ tưởng nghĩa là gì ? - Mơ tưởng, mong ước suy mong muốn điều - Hs làm bảng nhóm tốt đẹp tương lai Suy mong mỏi điều - Nhận xét, chữa bài và tưởng tượng điều mình muốn đạt tương lai - Nêu yêu cầu và nội dung bài * Bài (87) - Hs thảo luận cặp, trình bầy Bắt đầu Bắt đầu - Nhận xét, chữa bài tiếng ước tiếng mơ - Ước mơ, ước - Mơ ước, mơ muốn, ước ao, tưởng, mơ mộng ước mong, ước vọng * Bài (87) - Nêu ví dụ minh hoạ loại ước + Đánh giá cao: mơ nói trên Ước mơ đẹp đẽ, ước cao cả, ước mơ lớn, ước - Hs hoạt đông cá nhân mơ chính đáng + Đánh giá không cao: Ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp: Ước mơ viển vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột * Bài (87) - Cho hs nêu yêu cầu và nội dung - Ước mơ học giỏi để trở thành Bác sĩ, kỹ sư - Hs hoạt động lớp - Ước mơ: Có truyện đọc, có đồ chơi - Ước mơ: Muốn có ba điều ước * Bài (88) a) Đạt điều mình ước mơ Nêu yêucầu b) Đồng nghĩa với câu (a) Thảo luận nhóm c) Muốn điều trái với lẽ thường Gọi HS chữa bài d) Không lòng với cái có Củng cố - Dặn dò: (4') (11) + Nhận xét tiết học + Về học bài Chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Khoa học: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: Sau bài học, hs có thể: - Hs nêu số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước Nêu tác hại sông nước - Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn thực II Đồ dùng: - Thầy: Phiếu ghi các tình huống, tranh ảnh (Sgk) - Trò: Học bài cũ, xem trước bài III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') - Khi bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống ntn? (ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng: Trứng, sữa , thịt, hoa ) 3- Dạy bài (27') a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước - Cho hs quan sát hình (1, 2, 3-Sgk) + Theo em việc nào nên làm và không nên làm? vì ? - Cho hs đọc mục bạn cần biết ý 1, * Hoạt động 2: - Cho hs quan sát hình (4, - Sgk) + Hình minh hoạ cho em biết điều gì ? - Hs quan sát, trả lời - hs đọc nối tiếp Những điều cần biết bơi, tập bơi + (H.4) các bạn bơi bể bơi + (H.5) các bạn bơi bờ biển + Nên tập bơi bơi bể bơi nơi có + Theo em nên tập bơi và bơi đâu ? người và phương tiện cứu hộ + Trước bơi và sau bơi cần chú ý + Trước bơi phải vận động để không bị điều gì ? cảm lạnh, chuột rút + Sau bơi cần tắm lại xà bông và nước dốc và lau mang tai, mũi * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kiến - Gv tổ chức cho hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời - Đại diện trình bày ý kiến theo phiếu đã ghi tình - Nhận xét, kết luận lời giải đúng (12) Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về học bài Chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tiết Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Chọn câu chuyện có nội dung kể ước mơ đẹp em bạn bè - Biết xếp câu chuyện thành trình tự hợp lý Hiểu ý nghĩa câu chuyện - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể bạn II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ ghi gợi ý III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3'): hs kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ước mơ 3- Dạy bài ( 27') a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Nội dung: - Gọi hs đọc đề bài * Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân - Phân tích đề bài - hs đọc - Gọi hs đọc nối tiếp gợi ý + Hs đọc gợi ý + Yêu cầu đề bài làm gì ? + Nhân vật chính truyện là ? - Gọi hs đọc gợi ý + Em xây dựng cốt truyệncủa mình - VD: Em kể ước mơ trở thành cô giáo vì theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho quê em miền núi ít giáo viên và có các bạn cùng nghe nhiều bạn nhỏ đến tuổi mà chưa biết chữ * Kể nhóm - Gv cho hs hoạt động nhóm - Các nhóm hoạt động: hs kể cho nghe câu chuyện mình và trao đổi ý - Gv giúp đỡ nhóm còn yếu nghĩa * Kể trước lớp - Tổ chức cho hs thi kể - hs tham gia thi kể - Gv ghi tên hs kể, tên truyện, ước mơ - Hs kể truyện, hs khác nghe kể hỏi nội truyện dung, ý nghĩa - Cho hs nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học (13) + Về học bài Chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Mĩ thuật GIÁO VIÊN CHUYÊN –––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Tập đọc: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I Mục tiêu: - Đọc đúng: Mi- đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn, sung sướng mồn một, quan san, cúc cắc - Đọc ngắt, nghỉ đúng dấu câu Đọc diễn cảm toàn bài - Nội dung: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II Đồ dùng: - Thầy: Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc - Trò: Đọc bài cũ, xem trước bài III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') hs đọc bài: Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi theo nội dung bài (Sgk) 3- Dạy bài (27') a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Nội dung: Luyện đọc: - Hs đọc bài - Gv sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho hs - Hs đọc bài nối tiếp - Cho hs luyện đọc từ dễ lẫn Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn - Gọi hs đọc hiểu nghĩa từ chú giải - hs đọc nối tiếp (Sgk) - Hs đọc nhóm - hs đọc toàn bài - Gv đọc mẫu lần1 Tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc đoạn + Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái + Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát điều gì ? ước + Vua Mi-đát xin thần điều gì ? + Vua Mi-đát xin làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng + Theo em, vì vua Mi-đát lại ước + Vì ông là người tham lam ? + Đoạn đầu điều ước thực tốt + Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử đẹp ntn ? táo, chúng biến thành vàng Nhà vua sung sướng (14) - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn + Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô- + Vua đã nhận khủng khiếp điều ni-dốt lấy lại điều ước ? ước, không thể ăn thứ gì Vì tất thứ ông chạm vào biến thành vàng + Khủng khiếp nghĩa là nào ? + Khủng khiếp là hoảng sợ, sợ đến mức độ - Yêu cầu hs đọc đoạn + Vua Mi-đát hiểu điều gì ? + Thần Đi-ô-ni-dốt giúp vua Mi-đát hiểu hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam - Gọi hs đọc tìm cách đọc các Đọc diễn cảm đoạn - hs đọc phân vai - Cho hs luyện đọc đoạn - hs đọc, hs khác nghe phát giọng đọc - Tổ chức cho hs thi đọc - Hs đọc nhóm - hs thi đọc ý nghĩa: Những điều ước tham lam không mang lại hạnh phúc cho người Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về đọc bài Chuẩn bị bài sau: Ôn tập _ Tiết Toán: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: - Hs biết sử dụng thước thảng và ê ke để vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước II Đồ dùng: - Thầy: Thước thẳng , ê ke - Trò: Như thầy III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') Kiểm tra bài tập hs 3- Dạy bài (27') a) Giới thiệu bài Ghi đầu bài b) Nội dung: Vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đườgn thẳng cho trước - Gv thực các bước vẽ M Sgk E (15) - Vừa vẽ vừa nêu cách vẽ C D - Yêu cầu hs vẽ A B N - Vẽ đường thẳng MN qua E và vuông góc với đường thẳng AB - Gv vẽ lên bảng đường thẳng CD - Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng MN ta đường thẳng song và lấy điểm M nằm ngoài CD song với đường thẳng AB - Cho hs tự vẽ - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu hs đọc đề bài và vẽ lên Luyện tập bảng hình còn ABCD - Gv hướng dẫn hs vẽ đường * Bài (53) D thẳng qua A và song song với cạnh BC A - Gọi hs nêu yêu cầu, nội dung - Hs tự vẽ hình và nêu cách vẽ N C B M * Bài (53) Y A X D B C - Các cặp cạnh song song với có hình tứ giác ABCD là: AD và BE AB và CD C * Bài (54) Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học B E A D (16) + Về làm bài Chuẩn bị bài sau Tiết 5: Kỹ thuật KHÂU ĐỘT THƯA (tiếp) I Mục tiêu - Củng cố lại cho hs cách khâu đột thưa - Rèn cho hs cách khâu - Giáo dục hs tỉ mỉ, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Thầy: kim, chỉ, vải, khung thêu - Trò: vải, kim, chỉ… III Hoạt động dạy học 1,ổn định tổ chức 2,KTBC Nêu lại bước khâu đột thưa? -H nêu 3,Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đầu bài a,Hoạt động 1: thực hành khâu đột thưa -Y/c Hs nêu lại các bước khâu? Khâu từ phải sang trái, khâu theo quy tắc -Khi khâu đột thưa ta cần chú ý “lùi tiến 3” không rút quá chặt hay điều gì? quá lỏng, xuống kim kết thúc đường khâu -HS thực hành khâu b,Hoạt động 2: Đánh giá kết -Trưng bày sản phẩm -Tổ chức cho H trưng bày sản phẩm -đường vạch dấu thẳng, cách cạnh dài -Nêu các tiêu chí đánh gia sản phẩm mảnh vải -Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu -Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm -Các mũi khâu mặt phải tương đối và cách -Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian -Tự đáng giá sản phẩm theo các tiêu chí -Nhận xét đánh giá kết học tập trên HS Tuyên dương Hs làm việc tích cực có sản phẩm đẹp 4,Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - CB bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tiết Tập làm văn: (17) LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu: - Biết cách chuyển từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện - Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - Biết dùng từ ngữ chính xác, sáng tạo, lời kể sinh động II Đồ dùng: - Thầy: Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học: ÔĐTC: (1') Kiểm tra: (3') hs kể lại câu chuyện Vương quốc Tương lai theo trình tự thời gian, Bài mới: (32') a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: Ghi đầu bài * Bài (91) - hs đọc + Người cha, Yết kiêu + Yết Kiêu, nhà vua - Gọi hs phân vai đọc đoạn trích + Cảnh có nhân vật nào? + Cảnh có nhân vật nào? + Những việc cảnh kịch diễn theo trình tự nào ? + Vở kịch diễn theo trình tự thời gian * Bài (92) - Gọi hs đọc nội dung và yêu cầu + Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý + Câu chuyện kể theo trình tự không gian Sgk là kể theo trình tự nào? + Muốn giữ lại lời đối thoại quan trọng + Đặt lời đối thoại sau dấu hai chấm, ta làm nào ? dấu ngoặc kép + Theo em, nên gĩư lại lời đối thoại nào kể chuyện này ? - Gv chuyển mẫu câu đoạn - Tổ chức cho hs phát triển câu chuyện - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét cho điểm + Con giết giặc đây, cha ạ! + Cha ơi! nước thì nhà tan, + Để thần dùi thủng thuyền nước + Vì căm thù giặc tự học lấy - Văn kịch Chuyển thành lời kể + Nhà vua: Trẫm Thấy Yết Kiêu cho nhà xin đánh giặc, nhận lấy loại nhà vua mừng binh khí bảo chàng nhận loại binh khímà chàng ưa thích (18) - Hs hoạt động nhóm - Mỗi hs kể đoạn - hs kể toàn truyện Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về học bài Chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Âm nhạc GIÁO VIÊN CHUYÊN ––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Toán: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - Giúp hs biết sử dụng thước và êke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trước II Đồ dùng: - Thước thẳng , ê ke III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3'): Kiểm tra bài tập hs 3- Dạy bài ( 27') a) Giới thiệu bài Ghi đầu bài b) Nội dung: Vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh - Gv vẽ hình chữ nhật MNPQ A B + Các góc đỉnh hình chữ nhật MNPQ có là góc vuông không ? - Nêu các cặp cạnh song song với D C - Từ đặc điểm nêu trên ta vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho - Các góc bốn đỉnh hình chữ nhật MNPQ trước là góc vuông - Cạnh MN song song QP - Gv nêu ví dụ: Vẽ hình chữ nhật MQ song song PN ABCD có chiều dài 4cm và chiều rộng Thực hành vẽ hình chữ nhật 2cm A B - Yêu cầu hs vẽ bước Sgk 2cm (19) D 4cm C - Vẽ đoạn thẳng DC = cm - Nêu yêu cầu bài tập - Vẽ đường thẳng vuông góc với DC D trên đường thẳng đó lấy đoạn DA = cm - Vẽ đường thẳng vuông góc với DC C trên đường thẳng đó lấy CB = cm - Nối A và B ta hình chữ nhật ABCD Luyện tập * Bài (54) a) Hs vẽ vào bài tập - Hs nêu các bước vẽ phần bài học b) Chu vi hình chữ nhật là: - Cho hs tự vẽ hình chữ nhật có chiều ( + ) x = 16 ( cm ) dài cm, chiều rộng cm - Gọi hs nêu cách vẽ trước lớp * Bài (54) A B - Cho hs vẽ hình chữ nhật ABCD và nêu cách vẽ 3cm D 4cm C - Cho hs kiểm tra độ dài hai đường - Độ dài đường chéo AC và BD chéo Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về làm bài VBT Chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Luyện từ và câu: ĐỘNG TỪ I Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa động từ - Tìm động từ câu văn, đoạn văn - Dùng động từ hay, có ý nghĩa nói viết II Đồ dùng: - Thầy: Giấy khổ to, bút - Trò: Bài tập đầy đủ III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3'): Kiểm tra bài tập hs 3- Dạy bài ( 27') a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài (20) b) Nội dung: - Gọi hs đọc phần nhận xét - Yêu cầu hs thảo luận để tìm các từ theo yêu cầu Nhận xét: * Bài 1: * Bài 2: - Các từ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi: Nhìn, nghĩ, thấy - Các từ trên hoạt động, trạng thái - Chỉ trạng thái vật: người, vật Đó là động từ + Dòng thác, đổ ( đổ xuống) + Lá cờ: Bay + Vậy động từ là gì ? - Gọi hs đọc ghi nhớ Động từ là từ hoạt động, trạng thái vật II Ghi nhớ: (Sgk-94) III Luyện tập: * Bài (94) - Gọi hs đọc yêu cầu và mẫu - Cho các nhóm hoạt động nhóm, nhóm xong trước dán phiếu lên bảng để các nhóm khác bổ sung Các hoạt động Các hoạt động nhà trường - Đánh răng, rửa - Học bài, lau bàn, mặt, ăn cơm, uống chăm sóc cây, tưới nước, cây, * Bài (94) Các động từ - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung a) Đến, Yết Kiêu, cho, nhận, xin, làm, dùi, - Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi có thể, lặn - Gọi hs trình bày, hs khác theo dõi, nhận b) Mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến xét thành, ngắt, thành, tưởng, có * Bài (94) - Gọi hs đọc yêu cầu + Tranh 1: Bạn nam làm động tác cúi gập - Gv treo tranh gọi hs lên vào tranh để người xuống Bạn nữ đoán hoạt động cúi mô tả trò chơi + Tranh 2: Bạn nữ làm động tác gối đầu vào tay, mắt nhăn lại Bạn nam đoán đó là hoạt động ngủ - Gv tổ chức cho hs diễn kịch câm - Các nhóm diến kịch cho hoạt động - Nhận xét tuyên dương các nhóm mượn sách, đọc bài, đánh răng, Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về học bài Làm bài VBTT Chuẩn bị bài sau: –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Khoa học: (21) ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thhức đã học người và sức khoẻ - Biết áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày - Luôn có ý thức ăn uống, phòng tránh bệnh tật, tai nạn II Đồ dùng: - Thầy: Nội dung thảo luận - Trò: Ôn bài III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3'): hs nêu lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối 3- Dạy bài ( 27') a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Con người và sức khoẻ - Gv chia nhóm cho hs hoạt động - Hs hoạt động nhóm - nội dung chia cho các nhóm thảo + Quá trình trao đổi chất người luận + Các chất dinh dưỡng cần cho thể - Tổ chức cho hs trao đổi lớp người + Các bệnh thông thường + Phòng tránh tai nạn sông nước - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét * Hoạt động 2: Tự đánh giá - Gv yêu cầu hs ghi tên thức ăn, đồ - Hs tự theo dõi và ghi tên thức ăn, đồ uống uống hàng ngày vào bảng hàng ngày vào bảng - Hs dựa vào bảng ghi tên các thức ăn, - Tự đánh giá xem hàng ngày đã ăn phối hợp đồ uống để đánh giá theo các tiêu chí đã nhiều loại thức ăn chưa nêu * Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lý ? - Cho hs chọn thức ăn từ mô hình tranh ảnh đã chuẩn bị cho bữa ăn hợp lý - Tiến hành hoạt động nhóm và giải thích mình lại lựa chọn - Trình bày và nhận xét Củng cố - Dặn dò: (4') + Gọi hs đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý + Về học bài Chuẩn bị kiểm tra ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Tập làm văn LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I Mục tiêu: (22) - Xác định mục đích trao đổi - Xác định vai trò mình cách trao đổi - Lập dàn ý bài trao đổi - Luôn có khả trao đổi với người khác để đạt mục đích II Đồ dùng: - Thầy: Bảng lớp viết sẵn đề bài - Trò: Đọc trước bài III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3'): - Gọi hs kể chuyện Yết Kiêu đã chuyển thể thành kịch 3- Dạy bài ( 27' a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Nội dung: - Gọi hs đọc đề bài * Đề bài: Em có nguyện vọng học thêm - Gv, hs phân tích đề môn khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật, ) Trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ - Nội dung cần trao đổi là gì ? nguyện vọng em Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực trao đổi + Đối tượng trao đổi với đây là + Anh (chị) em ? + Mục đích trao đổi để làm gì ? + Anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng em, giải đáp khó khăn, thắc mắc, ủng hộ em + Hình thhức thực trao đổi + Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh này ntn ? (chị) em + Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi ? * Trao đổi nhóm - Chia nhóm hs trao đổi - Hs hoạt động nhóm Dùng giấy khổ to để ghi ý kiến đã thống - Tổ chức cho cặp trao đổi * Trao đổi trước lớp - Hs nhận xét theo tiêu chí đã nêu - Từng cặp trao đổi, hs nhận xét sau bảng phụ cặp - Bình chọn cặp khéo Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về học bài Chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Thể dục GIÁO VIÊN CHUYÊN –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Toán: (23) THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: - Hs biết sử dụng thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke để vẽ hình vuông có số đo cạnh cho trước -Rèn cho hs kỹ vẽ hình - Giáo dục hs yêu thích môn học II Đồ dùng: - Thầy: Thước thẳng , ê ke, com pa III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3'): - Kiểm tra bài tập hs 3- Dạy bài ( 27' a) Giới thiệu bài Ghi đầu bài b) Nội dung: Vẽ hình vuông theo độ dài cho trước + Hình vuông có các cạnh ntn với + Hình vuông có các cạnh nhau ? + Các góc các đỉnh hình vuông + Là các góc vuông là các góc gì ? - Hãy dựa vào các đặc điểm trên vẽ hình vuông có cạnh cm - Gv hướng dẫn vẽ bước (Sgk) A B - Gọi hs nêu lại cách vẽ D - Hãy vẽ hình vuông có cạnh cm - Một hs lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp C - Vẽ đoạn thẳng CD=3cm - Vẽ đường thẳng vuông góc với DC D và đường thẳng vuông góc với DC C Trên đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng DA=3cm, CB=3cm Nối A với B hình vuông ABCD Luyện (đọc) tập * Bài 1(55) a) A 4cm B (24) D C b) P = x = 16cm - Tính chu vi và diện tích hình vuông S = x = 16cm2 đó (2 hs lên bảng, lớp nháp) * Bài (55) - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu hs quan sát hình mẫu và vẽ - Hs vẽ vào bài tập * Bài (55) A B - Cho hs vẽ và nêu cách vẽ - Yêu cầu hs dùng ê ke để kiểm tra D 5cm C - Đường chéo AC và BD vuông góc với - Đường chéo AC và BD Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về học bài Làm VBT Chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Địa lý: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (tiếp) I Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Rèn kỹ xem, phân tích đồ, tranh ảnh - Nêu quy trình làm các sản phẩm đồ gỗ - Biết mối quan hệ địa lý thiên nhiên với hoạt động sản xuất người II Đồ dùng: - Thầy: Bản đồ tự nhiên Việt Nam, lược đồ các sông chính Tây Nguyên - Trò: Bản đồ III Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') - Nêu cây trồng và vật nuôi chính Tây Nguyên ? (Hs đọc ghi nhớ Sgk) 3- Dạy bài (28') a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài (25) b) Nội dung: Khai thác sức nước - Cho hs quan sát (H.4), hãy kể tên số sông bắt nguồn Tây Nguyên ? - Sông Xê Xan, sông Ba, sông Đồng Nai - Đặc điểm dòng chảy các sông - Các sông chảy qua nhiều vùng và có đây ntn ? Nó có tác dụng gì ? độ cao khác Người dân đã lợi dụng sức nước để chạy tua bin sản xuất điện - Yêu cầu hs nhà máy điện Y-a-li - Hs trên đồ Rừng và khai thác rừng Tây Nguyên + Rừng Tây Nguyên có loại ? + Rừng Tây Nguyên có hai loại: Rừng rậm nhiệt đới; rừng khợp - Cho hs quan sát (H.6,7) + Rừng Tây Nguyên cho ta sản vật gì ? + Gỗ, tre, nứa, mây, các loại cây thuốc, - Cho hs quan sát ( H.8, 9, 10) nêu quy nhiều thú quý trình sản xuất đồ gỗ ? + Việc khai thác rừng ntn? - Khai thác rừng bừa bãi, du canh, du cư, + Nguyên nhân chính nào ảnh hưởng đến rừng ? + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng ? Ghi nhớ (Sgk-93) Củng cố - Dặn dò: (4') + Nhận xét tiết học + Về học bài Chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 5: SINH HOẠT LỚP - TUẦN I Mục tiêu: - Nắm ưu và nhược điểm tuần - Biết phát huy ưu điểm, khắc phục tốn - Có ý thức vươn lên tuần II Nhận xét tuần 1) Đạo đức: Đa số các em ngoan, đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn 2) Học tập: Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Ơn, Thư, Ổi, Tiến… Bên cạnh đó còn số em ý thức học tập chưa cao không tự giác ghi bài, học bài: Pâng, Phong, Chếnh 3) Các hoạt động khác: - Tham gia đầy đủ các hoạt động thể dục đầu, (26) - Xếp hàng vào lớp còn lộn xộn III Phương hướng tuần 10 - Duy trì sĩ số học sinh - Tiếp tục thi đua học tốt, dạy tốt chào mừng ngày 20/11 (27)