Môc tiªu Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn BT1, BT2; quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích [r]
(1)TuÇn 31 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Tập đọc ¨ng - co v¸t I.Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình c¶m kÝnh phôc - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia (trả lời các câu hỏi SGK) II §å dïng d¹y häc : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 2’ - §äc thuéc lßng vµ nªu n«i dung bµi: - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi “ Dßng s«ng mÆc ¸o” + HS kh¸c nhËn xÐt B.Bµi míi: *GTB: 1’ HD häc sinh quan s¸t tranh - HS më SGK, theo dâi bµi minh hoạ SGK và nêu mục đích, y/c tiết häc HĐ1: HD luyện đọc 15’ - HD chia ®o¹n - HD giọng đọc - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn bài :- HS nối tiếp đọc đoạn Ăng - co Vát kết hợp HD HS luyện đọc + Lợt 1: HS đọc phát âm đúng TiÕng khã, c©u dµi vµ gi¶i nghÜa tõ + Lît2: §äc hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ khã : KiÕn tróc, ®iªu kh¾c - Y/c HS L§ nèi tiÕp theo nhãm - HS luyện đọc theo nhóm Đọc nối tiếp ®o¹n tríc líp - 1-2 HS đọc bài - GVđọc diễn cảm toàn bài H§2 : HD t×m hiÓu bµi 10’ §o¹n : - Ăng - co Vát đợc xây dựng đâu và tự- Đợc xây dựng Cam - pu - chia Từ bao giê ? kØ XII - ý 1: Giíi thiÖu vÒ ¡ng –co V¸t - Khu đền chính đồ sộ nh nào ? - Khu đền chính gồm tầng với ngän th¸p lín, ba tÇng hµnh lang dµi gÇn 1500m, cã 398 gian phßng - Khu đền chính đợc xây dựng kì công - Những cây tháp lớn đợc xây dựng nh thÕ nµo ? đá ong và bọc ngoài đá nhẵn - ý 2: Sự đồ sộ và kì công Ăng- co (2) V¸t - Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn- Vào lúc hoàng hôn, Ăng - co Vát huy có gì đẹp ? hoµng: ¸nh s¸ng chiÕu soi vµo bãng tèi cửa đền … -ý 3: VÎ dÑp huy hoµng cña ¨ng- co V¸t - 3HS nêu đợc ND phần mục tiêu * Bµi v¨n ca ngîi ®iÒu g× ? HĐ3: Hớng đẫn HS luyện đọc diễn c¶m 10’ - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách - HS đọc nối tiếp đoạn và nhắc lại cách đọc đoạn, bài đọc bài: Đọcn nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp Ăng - co Vát - HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp, vài HS thi đọc ®o¹n “Lóc… tõ c¸c ng¸ch” HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhận xét, góp ý bài đọc HS - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học C/Cñng cè, dÆn dß: 2’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau To¸n Thùc hµnh (TiÕp theo) I/ Môc tiªu: Nắm đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ II ChuÈn bÞ : GV : Thíc th¼ng cã v¹ch chia cm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Giíi thiÖu bµi: - HS më SGK, theo dâi bµi * GTB: 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc B D¹y bµi míi: H§1: Giíi thiÖu vÏ ®o¹n th¼ng AB trên đồ 8’ Bài toán: Đo đoạn AB trên mặt đất dài 20 - HS nắm đợc y/c đề bài và thực hành : 20 m = 000 cm cm - §é dµi thu nhá : 2000 : 400 = cm - Vẽ đoạn AB thu nhỏ trên đồ tỉ lệ - VÏ vµo giÊy ®o¹n AB = 5cm : 400 + HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt H§2: Thùc hµnh 30’ Bµi1: Giíi thiÖu chiÒu dµi b¶ng líp häc - HS tự tính độ dài thu nhỏ 3m 3m = 300 cm + Hãy vẽ chiều dài đó trên đồ tỉ lệ 300 : 50 = cm : 50 - Vẽ độ dài thu nhỏ vào - HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt Bµi2( Bµi HS kh¸ giái lµm thªm) - HS lµm vµo vë VÏ HCN cã chiÒu dµi vµ chiÒu réng lÇn 8m = 800 cm, 6m = 600 cm lợt là 8m, 6m trên đồ với tỉ lệ : 200 (3) C Cñng cè dÆn dß.1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi «n tËp ChiÒu dµi : 800 : 200 = cm ChiÒu réng : 600 : 200 = cm Vẽ hình vẽ thu nhỏ trên đồ - HS nh¾c l¹i ND bµi häc Đạo đức b¶o vÖ m«i trêng (t2) I Mục tiêu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường RÌn KNS: KÜ n¨ng tr×nh bµy c¸c ý tëng, Thu thËp vµ xö lý th«ng tin, KÜ n¨ng b×nh luận, Kĩ đảm nhận trách nhiệm II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: 2’ - V× cÇn ph¶i b¶o vÖ m«i trêng ? - HS nêu miêng HS khác nhận xét C¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh B Bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi * GTB: 1’ GV nªu môc tiªu bµi d¹y HĐ1: TËp lµm “Nhµ tiªn tri”.(BT2) 8’ - Y/C HS chia nhãm th¶o luËn: - Líp chia nhãm Mçi nhãm HS th¶o luËn mét t×nh - C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ huèng vµ bµn c¸ch gi¶i quyÕt a ảnh hởng đến tồn và thu nhập sau nµy b ảnh hởng đến sức khoẻ và ô nhiễm môi trêng c G©y h¹n h¸n … - GV đánh giá kết làm việc HS HĐ2: Bµy tá ý kiÕn cña em 10’ - Nªu c¸c t×nh huèng bµi, y/c HS bày tỏ ý kiến mình ( không yêu cầu - HS làm việc theo cặp Sau đó : lùa chän ph¬ng ¸n ph©n v©n) + Dïng thÎ bµy tá ý kiÕn cña m×nh + KQ : T¸n thµnh: c, d, g - GV chốt lại kết đúng, sai Kh«ng t¸n thµnh: a, b H§3: Xö lÝ t×nh huèng (BT4) 6’ - GV ®a c¸c t×nh huèng, y/c c¸c nhãm th¶o luËn v µ t×m c¸ch xö lÝ - HS thảo luận và nêu đợc kết a ThuyÕt phôc hµng xãm chuyÓn bÕp sang chç kh¸c b §Ò nghÞ gi¶m ©m (4) - GV kết luận cách giải đúng H§4: Dù ¸n: T×nh nguyÖn xanh 8’ c Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn đờng làng - Líp chia lµm nhãm: C¸c nhãm nhËn - N1: T×m hiÓu vÒ t×nh h×nh m«i trêng ë nhiÖm vô xãm - N2: T×m hiÓu vÒ t×nh h×nh m«i trêng trêng häc - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ viÖc lµm cña tõng nhãm - Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm - KL vÒ t¸c h¹i cña viÖc lµm « nhiÔm kh¸c nhËn xÐt m«i trêng -HS nªu phÇn ghi nhí C Củng cố - dặn dß: 1’ - Chèt l¹i néi dung vµ nhận xét học -DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc Thø ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u I Môc tiªu: Hiểu nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) HS khá, giỏi viết đoạn văn có ít câu dùng trạng ngữ (BT2) II ChuÈn bÞ: GV : B¶ng phô viÕt c¸c c©u v¨n ë bµi tËp 1(P LuyÖn tËp) III Các hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: 2’ - Nªu néi dung cÇn ghi nhí - TiÕt LTVC - 2HS nªu miÖng HS kh¸c nghe, nhËn xÐt tríc Cho VD B D¹y bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi * GTB : 1’ GV nªu môc tiªu bµi d¹y H§1 : PhÇn nhËn xÐt 12’ - Y/C HS đọc nội dung y/c 1, 2, - 3HS nối tiếp đọc câu: + Hai c©u cã g× kh¸c ? + C©ub: Cã thªm bé phËn (in nghiªng) + §Æt c©u hái cho c¸c phÇn in nghiªng ? + V× I - ren … + Nhê ®©u + Khi nµo (5) + T¸c dông cña phÇn in nghiªng ? + Nªu nguyªn nh©n vµ thêi gian x¶y sù viÖc nãi ë chñ ng÷, vÞ ng÷ H§2 : PhÇn ghi nhí 5’ - HS đọc nội dung cần ghi nhớ, HTL và - HS đọc nội dung phần ghi nhớ và HTL cho VD + HS cho vÝ dô MH H§3 : PhÇn luyÖn tËp 18’ Bµi1: HS nêu đợc : - Bé phËn tr¹ng ng÷ tr¶ lêi cho c¸c c©u - Khi nµo ? V× ? ë ®©u ? §Ó lµm g× ? hái nµo ? - Y/C HS g¹ch díi bé phËn tr¹ng ng÷- G¹ch díi c¸c bé phËn: c¸c c©u Ngµy xa, … Trong vên, … Tõ tê mê s¸ng, Bài2: Y/C HS viết đoạn văn ngắn - HS nêu đề bài: HS viết bài vào vở, cặp lần đợc chơi xa, đó có ít 2HS trao đổi bài, sửa lỗi cho nhÊt mét c©u dïng tr¹ng ng÷ - HS nèi tiÕp däc ®o¹n v¨n, nãi râ c©u v¨n cã dïng tr¹ng ng÷ HS kh¸c nghe, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng C/ Cñng cè, dÆn dß:1’ - Chốt lại ND và nhận xét tiết học - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau To¸n «n tËp vÒ sè tù nhiªn I Môc tiªu: - Đọc đợc viết đợc số tự nhiên hệ thập phân - Nắm đợc hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó sè cô thÓ - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó IICác hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy A Bµi cò B.Bµi míi: * GTB : 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động trò * HS më SGK, theo dâi bµi (6) H§1: Bµi tËp «n luyÖn 30’ Bài1: Củng cố cách đọc , viết số và cấu - 1HS trình bày mẫu câu t¹o thËp ph©n cña sè - Nắm vững đọc số có chữ số - GV HD HS lµm mÉu c©u VD: 237 005 đọc là: Một triệu hai trăm ba m¬i b¶y ngh×n kh«ng tr¨m linh n¨m - HS vận dụng mẫu để làm các câu còn lại : VD: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 20292 = 20 000 + 200 + 90 + Bµi3: 190909 = 100 000 + 90 000 + 900 +9 a, Cñng cè viÖc nhËn biÕt vÞ trÝ cña tõng ch÷ + HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt sè theo hµng, líp - HS nh¾c l¹i c¸c hµng cña tõng líp VD: Lớp đơn vị: Gồm hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị … VD: Trong sè: 1379, ch÷ sè cã gi¸ trÞ lµ 300 Bài4: Củng cố số đặc điểm (Tính - HS nêu miệng: Trong dãy số tự nhiên: chÊt) cña d·y sè tù nhiªn + Hai số liên tiếp hơn(kém) đơn vị C./Cñng cè - dÆn dß:1’ + Sè tù nhiªn bÐ nhÊt: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc Trao đổi chất thực vật I.Môc tiªu: - Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ II ChuÈn bÞ: GV : VBT, bót vÏ II.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 2’ - Nêu vai trò không khí đời sống - 2HS trả lời HS khác nhận xét cña thùc vËt ? B D¹y bµi míi - GTB: 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc - HS më SGK, theo dâi bµi häc H§1: Ph¸t hiÖn nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi cña T§C ë thùc vËt 12’ - Y/C HS quan sát H1 và làm việc theo cặp - HS trao đổi theo cặp, quan sát H1 ND: T112: Đại diện nêu đợc: + Kể tên gì đợc vẽ hình ? + Thùc vËt lÊy tõ m«i trêng … Th¶i m«i trêng … + Những yếu tố nào đóng vai trò quan trọng + ánh sáng, nớc, chất khoáng đất (7) sống thực vật ? + Những yếu tố còn thiếu để bổ sung ? - Quá trình trên đợc gọi là gì ? + KhÝ CO vµ O2 + Gọi là quá trình trao đổi chất thực vËt víi m«i trêng HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thùc vËt 18’ - HS lµm viÖc theo nhãm: Cïng tham gia - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồvẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn vµo VBT thùc vËt - Đại diện nhóm giải thích sơ đồ - Y/C c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm C/Cñng cè – dÆn dß: 3’ - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau ChÝnh t¶ :(Nghe - viÕt) Nghe lêi chim nãi I.Môc tiªu: - Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm đúng BT (2) b vµ (3) b II.ChuÈn bÞ: - GV : tê giÊy khæ to III Các hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò A/KTBC: 2’ - Y/C HS đọc lại thông tin bài 3a - tiết - 2HS đọc bài tríc + HS kh¸c theo dâi nhËn xÐt B/Néi dung bµi míi : * GTB: 1’ GV nªu môc tiªu bµi häc - HS më SGK,theo dâi vµo bµi H§1: HD HS nghe - viÕt chÝnh t¶ 25’ - GV đọc bài thơ “Nghe lời chim nói” - HS theo dõi và đọc thầm lại bài thơ - Lu ý HS cách trình bày bài thơ chữ, - Cả lớp theo dõi, nắm đợc cách trình bày Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c khæ th¬, nh÷ng tõ HS chó ý c¸c tõ dÔ sai lçi chÝnh t¶: L¾ng ng÷ dÔ viÕt sai nghe, nèi mïa, ngì ngµng, khiÕt, thiÕt tha … - BÇy chim nãi g× ? - Nói cảnh đẹp, đổi thay đất nớc - §äc cho HS viÕt bµi - HS viÕt bµi vµo vë , - §äc l¹i bµi - HS so¸t bµi - GVchÊm ch÷a bµi, nhËn xÐt lçi chung H§2: HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ 10’ (8) Bµi2b - HS làm vào VBT: Tìm từ láy bắt đầu - Các nhóm HS làm bài vào vở, sau đó trình b»ng tiÕng cã hái, ng· bµy - Đại diện các nhóm đọc kết qủa VD: Bñn rñn, cháng ch¬, döng dng, hë + GV nhËn xÐt hang, bÏn lÏn, l¶ t¶, … - HS kh¸c nhËn xÐt Bµi3b: D¸n hai tê phiÕu lªn b¶ng, y/c thi - HS thi lµm bµi (Sa m¹c ®en) làm bài nhanh, đúng KQ : ë - còng C¶m - c¶ - GV chốt lại lời giải đúng - HS kh¸c nhËn xÐt C/Cñng cè, dÆn dß: 1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc KÜ thuËt L¾p « t« t¶i I Môc tiªu: Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết để lắp ô tô tải Lắp đợc ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động đợc Với học sinh khéo tay:Lắp đợc ô tô tải theo mẫu Ô tô lắp tơng đối chắn, chuyển động đợc II §å dïng d¹y häc - Mẫu ô tô tải đã lắp ráp - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kü thuËt III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A- KiÓm tra : 1’ sù chuÈn bÞ cña häc sinh - Häc sinh tù kiÓm tra chÐo B- D¹y bµi míi - NhËn xÐt vµ b¸o c¸o + H§1: Híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu 8’ - Cho HS quan sát mẫu ô tô đã lắp sẵn - Häc sinh quan s¸t mÉu vµ tr¶ lêi - Lắp ô tô tải cần có bao nhiêu phận ? - Cần phận : giá đỡ bánh xe và sàn ca - Nªu t¸c dông cña « t« thùc tÕ bin, ca bin, thµnh sau cña thïng xe vµ trôc + H§2: Híng dÉn thao t¸c kü thuËt 22’ b¸nh xe - Xe chở đợc nhiều hàng hoá a) Híng dÉn häc sinh chän c¸c chi tiÕt theo s¸ch gi¸o khoa - Cho häc sinh chän vµ gäi tªn, sè lîng - Học sinh chọn đủ số lợng chi tiết để vào tõng lo¹i xÕp vµo n¾p hép n¾p hép b) L¾p tõng bé phËn * Lắp giá đỡ, trục bánh xe và sàn ca bin - Häc sinh quan s¸t h×nh vµ theo dâi ( h×nh s¸ch gi¸o khoa ) mÉu - Bé phËn nµy ta cÇn ph¶i l¾p mÊy phÇn Gäi mét sè häc sinh lªn l¾p - Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe, sàn * L¾p ca bin ( h×nh s¸ch gi¸o khoa ) ca bin - Em nªu c¸c bíc l¾p ca bin - Mét sè häc sinh lªn lµm mÉu - Gi¸o viªn tiÕn hµnh l¾p mÉu - Häc sinh quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi - L¾p thµnh sau cña thïng xe vµ l¾p trôc - Cã bíc : b¸nh xe ( h×nh 4, s¸ch gi¸o khoa ) (9) c) L¾p r¸p xe « t« t¶i - Gi¸o viªn l¾p r¸p xe theo c¸c bíc s¸ch gi¸o khoa - Kiểm tra chuyển động xe - Híng dÉn th¸o dêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp vµo hép C Cñng cè, dÆn dß 1’ - Häc sinh quan s¸t mÉu - Häc sinh quan s¸t mÉu vµ tËp l¾p r¸p - Häc sinh theo dâi - Theo dâi vµ thùc hµnh Thø t ngµy 11 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc Con chuån chuån níc I.Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuốn chuốn nước và cảnh đẹp quê hương (trả lời các câu hỏi SGK) II §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ SGK II.Các hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 2’ - Đọc và nêu nội dung bài: “Ăng - co Vát” - 2HS đọc bài nêu nội dung bài HS khác B.Bµi míi: nhËn xÐt *GTB: 1’ HD häc sinh quan s¸t tranh minh - HS më SGK, theo dâi bµi hoạ và nêu mục đích, y/c tiết học -HD chia ®o¹n -HD cách đọc - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn: - 2HS đọc nối tiếp + HD HS đọc bài + Lợt 1: luyện đọc đúng + Lît 2: §äc hiÓu, chó gi¶i : léc võng, - Y/c HS Luyện đọc bài theo cặp - HS luyện đọc theo bài, luân phiên - 1-2 HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ nhµng, ng¹c nhiªn H§2 : HD HS t×m hiÓu bµi 10’ * §o¹n : Nêu đợc: - Chú chuồn chuồn đợc miêu tả - Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng Hai h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? m¾t long lanh nh thuû tinh - Em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? V× ? - HS tù nªu - ý 1: Tả vẻ đẹp bên ngoài của chuồn chuån - Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì - Tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ hay ? cña chuån chuån níc … - Tình yêu quê hơng, đất nớc tác giả thể - Mặt hồ trải rộng… hiÖn qua nh÷ng c©u v¨n nµo ? … lµ trêi vµ cao vót - ý 2: Tả hoạt động chú chuồn chuồn (10) kết hợp với tả vẻ đẹp thiên nhiên - 2- HS nêu đợc nội dung(Mục I) * ND : Bµi v¨n miªu t¶ g× ? HĐ3: Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bµi v¨n 10’ - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn văn và nêu- HS đọc và nêu đợc cách đọc : giọng nhẹ cách đọc nhµng, h¬i ng¹c nhiªn, … - HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp “¤i chao! … cßn ph©n v©n” - Thi đọc diễn cảm C/Cñng cè, dÆn dß:1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học To¸n «n tËp vÒ sè tù nhiªn (TiÕp) I Môc tiªu: - So sánh đợc các số có đến chữ số - Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn IICác hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 3’ - Ch÷a bµi 5: Cñng cè vÒ kÜ n¨ng viÕt sè - HS lªn b¶ng ch÷a tù nhiªn + HS kh¸c nhËn xÐt B.Bµi míi: * GTB : 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc - HS më SGK, theo dâi bµi H§1: Bµi tËp luyÖn tËp 32’ Bµi1: ( Dßng 1,2) Cñng cè vÒ kÜ n¨ng so - HS lµm vµo vë, råi ch÷a bµi: s¸nh sè tù nhiªn cã nhiÒu ch÷ sè VD : 989 < 1321 + Y/C HS gi¶i thÝch v× l¹i ®iÒn dÊu 27105 > 7985 nh vËy? 8300 : 10 = 830 + HS tù nªu Bµi2+3: LuyÖn kÜ n¨ng s¾p xÕp c¸c sè - 4HS ch÷a bµi trªn b¶ng: theo thø tù bÐ dÇn, lín dÇn KQ : + Nªu c¸ch s¾p xÕp 2a 999, 7426, 7624, 7642 2b 1853, 3158, 3190, 3518 3a 10261, 1590, 1567, 897 + Y/C HS ch÷a bµi 3b 4270, 2518, 2490, 2476 C Cñng cè - dÆn dß: 1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau - HS nh¾c l¹i (11) KÓ chuyÖn ¤n t©p bµi tuÇn 30 I.Môc tiªu: HS kể lại đợc câu truyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm Hiểu Nd chính truyện , trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (®o¹n truyÖn) II.ChuÈn bÞ: GV: dµn ý bµi kÓ chuyÖn viÕt vµo 1tê phiÕu III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/KTBC: 2’ B D¹y bµi míi: *GTB: Nªu MT tiÕt d¹y - HS më SGK, theo dâi bµi 1.Híng dÉn HS kÓ chuyÖn a) HD HS hiểu Y/c đề bài 10’ - HS đọc y/c đề bài - Y/C HS đọc và gạch chân dới từ ngữ - HS gạch dới các từ : đợc nghe, đợc träng t©m cña bµi đọc , du lịch , thám hiểm b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi néi dung c©u chuyÖn 20’ - Y/c HS kÓ chuyÖn - Nêu y/c đánh giá bài kể chuyện - Y/c HS đặt câu hỏi ý nghĩa , nội dung c©u chuyÖn cho b¹n võa kÓ C/Cñng cè, dÆn dß: 2’ - NhËn xÐt chung giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau - HS kÓ chuyÖn , nèi tiÕp kÓ chuyÖn - Chăm chú nghe bạn kể và đặt các câu hái cho b¹n - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc LÞch sö Nhµ nguyÔn thµnh lËp I.Môc tiªu: - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn: Sau Quang Trung qua đời, triều đại tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó, Nguyễn ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế) - Nêu vài chính sách cụ thể các vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành việc hệ trọng nước + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, ac1c nơi có thành trì vững chắc, ) (12) + Ban hành luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối II.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò 2’ - H·y nªu mét sè chÝnh s¸ch vÒ v¨n ho¸ - 2HS nªu miÖng HS kh¸c nhËn xÐt vµ kinh tÕ cña vua Quang Trung B.Bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi häc * GTB : 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc H§1: Nhµ NguyÔn thµnh lËp 18’ - HS thảo luận và nêu đợc : Y/C HS th¶o luËn : - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nµo ? - Sau vua Quang Trung mÊt, lîi dông bèi cảnh triều đình suy yếu, Nguyễn ánh đem - GV nêu thêm : Sự tàn sát Nguyễn quân công, lật đổ nhà Tây Sơn ánh ngời tham gia khởi nghÜa T©y S¬n - Hãy dẫn số kiện để chứng minh : Các vua triều Nguyễn không- Nêu đợc : Không đặt ngôi hoàng hậu muèn chia sÎ quyÒn hµnh cho Bá chøc tÓ tíng §iÒu hµnh mäi viÖc hÖ träng * Giới thiệu : Nguyễn ánh lên ngôi nớc : Từ TƯ đến địa phơng, hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, chọn Huế làm kinh đô Từ 1802 - 1858 : Nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long, Minh M¹ng, ThiÖu TrÞ, Tù §øc H§2: Nh÷ng chÝnh s¸ch hµ kh¾c cña nhµ NguyÔn 12’ - Nªu nh÷ng dÉn chøng cho thÊy Nhµ Nguyễn đã dùng chính sách hà khắc bảo- HS đọc các thông tin SGK và nghe vÖ ngai vµng cña vua ? số điểm Bộ luật Gia Long để nêu đợc dẫn chøng : + Nh÷ng kÎ mu ph¶n vµ cïng mu, kh«ng ph©n biệt thủ phạm hay tòng phạm bị xử lăng trì Thân nhân từ 16 tuổi trở lên bị chém đầu, - GV đọc số điều Bộ luật Gia - HS nhắc lại ND bài học Long Kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã thực chính sách để tập trung quyền hµnh tay vµ b¶o vÖ ngai vµng cña m×nh C/Cñng cè - dÆn dß: 1’ - Chốt lại ND và nhận xét học - em đọc phần nội dung bài - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau Thø n¨m ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 TËp lµm v¨n (13) luyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña vËt I Môc tiªu Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn văn (BT1, BT2); quan sát các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3) II ChuÈn bÞ: Gv : B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n : Con ngùa III Các hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 2’ - Kiêm tra việc làm bài tập luyện văn nhà - HS trình diện, trao đổi chéo để kiểm tra cña HS HS nhËn xÐt B.Bµi míi: * GTB : 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc - HS më SGK, theo dâi bµi H§1: Híng dÉn quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt miªu t¶ 15’ Bài1+2: Y/C HS đọc đoạn văn: Con ngựa HS đọc kĩ đoạn văn : Con ngựa - Nêu phận đợc quan sát và miêu tả - Các phận : Hai tai, hai lỗ mũi, bờm, cña ngùa ngùc, bèn ch©n, ®u«i, … - Từ ngữ miêu tả các phận đó ? - VD : …to dựng lên cái đầu đẹp - GV nhËn xÐt c¸ch miªu t¶ vËt ….ơn ớt, động đậy hoài … Bµi3: GV treo mét sè ¶nh vËt HS nªu y/c bµi tËp 3: - Đọc mẫu hai VD SGK để hiểu y/c đề bài - Vài HS nối tiếp nói tên vật em chọn để quan sát - Y/C HS viÕt bµi - Quan sát nét độc đáo phận vËt BiÕt t×m nh÷ng tõ ng÷ chÝnh x¸c để miêu tả đặc điểm các phận đó - HS viÕt bµi vµo vë §äc kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt C: Cñng cè - dÆn dß: 1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ thiÕt sau To¸n «n tËp vÒ sè tù nhiªn (tiÕp) I Môc tiªu: BiÕt vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, (14) IICác hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 2’ Ch÷a bµi Cñng cè vÒ STN ch½n, STN lÎ, sè trßn - 2HS nªu miÖng bµi gi¶ng HS kh¸c nhËn chôc xÐt B.Bµi míi: * GTB : 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc - HS më SGK, theo dâi bµi H§1: Bµi tËp luyÖn tËp 32’ Bµi1: Y/C HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, - Vµi HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 3, 5, + NhËn xÐt vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ + DÊu hiÖu chia hÕt cho vµ chia hÕt cho + Ch÷ sè tËn cïng lµ Bµi2: Y/C HS ®iÒn ch÷ sè : + Để đợc số chia hết cho và + Để đợc số chia hết cho và + Để đợc số chia hết cho và + Để đợc số chia hết cho + Tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho + HS tù lµm bµi vµo vë, råi ch÷a bµi - HS dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt: a 252, 552, 852 + 20m = 2000cm b 108, 198 c 920 Bµi3: Y/C HS t×m X chia hÕt cho 5, X lµ sè lÎ d 255 (HS gi¶i thÝch c¸ch lµm ) Tho¶ m·n : 23 < X < 31 - Nêu đợc: X chia hÕt cho cã tËn cïng lµ vµ , X lµ sè lÎ nªn X = V× 23 < X < 31 nªn X = 25 - HS kh¸ giái lµm thªm c¸c bµi cßn l¹i C Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc -DÆn chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u I.Môc tiªu: Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời CH Ở đâu?); nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2); biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3) II ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô viÕt s½n c¸c c©u v¨n BT1(P LuyÖn tËp) HS: VBT III Các hoạt động trên lớp : (15) Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 2’ - §Æt c©u cã bé phËn phô tr¹ng ng÷ - 2HS nªu miÖng HS kh¸c nhËn xÐt B.Bµi míi: *GTB: 1’ Nêu mục đích, y/c tiết học - HS më SGK, theo dâi bµi H§1: PhÇn nhËn xÐt 12’ Y/c HS đọc nối tiếp bài tập 2HS nối tiếp đọc - Y/C HS t×m thµnh phÇn chñ ng÷, vÞ ng÷ - HS suy nghÜ vµ ph¸t biÓu : Tr¹ng ng÷ : câu Sau đó tìm thành phần trạng ngữ Câua: Trớc nhà C©ub: Trªn c¸c lÒ phè, tríc cæng c¸c c¬ quan, trên mặt đờng nhựa, …đổ vào ,… - Tr¹ng ng÷ ( PhÇn in ®Ëm) bæ sung ý nghÜa - Bæ sung ý nghÜa n¬i chèn cho c©u g× cho c©u ? - Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm đợc ? - §Æt c©u hái t×m tr¹ng ng÷ : a … ë ®©u ? b …ë ®©u ? H§2 : PhÇn ghi nhí 3’ - Y/C HS đọc và học thuộc lòng nội dung cần - 3HS đọc nội dung cần ghi nhớ (SGK) ghi nhí Cho vÝ dô minh ho¹ H§3: PhÇn luyÖn tËp 20’ Bài1: Y/c HS gạch chân dới các phận - HS đọc y/c bài tập1, lớp làm vào theo tr¹ng ng÷ c©u y/c, 1HS lµm b¶ng líp : (Treo b¶ng phô ) + Tríc r¹p, … + Trªn bê, … + Díi nh÷ng m¸i nhµ Èm níc, … Bài2: Y/C HS thêm trạng ngữ nơi chốn - HS đọc y/c bài tập2: cho c©u +3HS ch÷a bµi - Y/C HS ch÷a bµi, GV nhËn xÐt KQ: a ë nhµ, … b ë líp, … c Ngoµi vên, … Bài3: Bộ phận cần điền để hoàn chỉnh các - 1HS đọc bài tập nêu đợc: Đó là thành c©u v¨n lµ bé phËn nµo ? phÇn chÝnh: chñ ng÷, vÞ ng÷ c©u - 4HS lµm bµi b¶ng líp KQ: a Ngoài đờng, b Trong nhµ, … c Trên đờng đến trờng, … d ë bªn sên nói, … - GV chốt lại lời giải đúng C/Cñng cè, dÆn dß:1’ (16) - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học địa lí Thành phố đà nẵng I Môc tiªu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng trên đồ (lược đồ) HS kh¸ giái: Biết các loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẵng tới các tỉnh khác II ChuÈn bÞ: - Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 2’ - Hãy nêu số địa điểm du lịch Huế - 2HS trả lời câu hỏi HS khác nhận xét mà khách du lịch có thể đến ? B.Bµi míi: *GTB : 1’ GV nªu môc tiªu tiÕt häc - Theo dâi H§1: §µ N½ng - Thµnh phè c¶ng 15’ -Cho HS chØ trªn b¶n då vÞ trÝ §µ N½ng Y/C HS quan sát lợc đồ SGK HS quan sát và nêu đợc: - §µ N½ng n»m ë ®©u? - Đà Nẵng nằm phía nam đèo Hải Vân, bªn s«ng Hµn vµ vÞnh §µ N½ng - §µ N½ng cã nh÷ng c¶ng biÓn lín nµo ? - Cã c¶ng biÓn Tiªn Sa vµ c¶ng s«ng Hµn, … - Em có nhận xét gì tàu đỗ cảng biển - Tàu lớn, đại Tiªn Sa ? - Y/C HS quan s¸t h×nh1: Nªu c¸c lo¹i ® §êng biÓn… êng giao th«ng ®i dÕn §µ N½ng * KL: §µ N½ng lµ ®Çu mèi giao th«ng lín ë duyªn h¶i miÒn Trung… H§2: §µ N½ng - Trung t©m c«ng nghiÖp 10’ - Y/C HS dựa vào bảng để kể tên các mặt - HS đọc bảng thống kê và nêu đợc y/c hàng chuyên chở đờng biển GV VD : - Kể tên các mặt hàng từ nơi khác đợc đa - Hàng từ nơi khác đa đến Đà Nẵng - chủ đến Đà Nẵng yÕu lµ hµng c«ng nghiÖp - Hàng Đà Nẵng làm ra, đợc chở - Cá, tôm đông lạnh, … kh¾p n¬i HĐ3: Đà Nẵng - địa điểm du lịch 10’ quan s¸t H1: - Y/C HS t×m trªn h×nh vµ cho biÕt HS Ngò Hµnh S¬n, B¶o tµng Ch¨m, … địa điểm nào Đà Nẵng có thể- Đà Nẵng nằm trên bờ biển có cảnh đẹp, thu hút khách du lịch ? Những địa điểm đócó đầu giao th«ng quan träng thuËn lîi n»m ë ®©u ? cho viÖc ®i l¹i cña du kh¸ch … - GV nhËn xÐt (17) C/Cñng cè - dÆn dß:1’ - Y/C HS chØ thµnh phè §µ N½ng trªn b¶n đồ hành chính VN - 2HS trên đồ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc Thø s¸u ngµy 13th¸ng n¨m 2012 Khoa häc động vật cần gì để sống ? I.Môc tiªu: Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng - RÌn KNS: KÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm, KÜ n¨ng quan s¸t vµ ph¸n ®o¸n II ChuÈn bÞ: GV: VBT III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 2’ - §Ó thùc hiÖn qu¸ tr×nh quang hîp, c©y - 2HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn g× ? B Néi dung «n tËp - GTB:1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc - HS më SGK, theo dâi bµi häc H§1: Tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiệm động vật cần gì để sống ?18’ - Y/C HS nh¾c l¹i c¸ch lµm thÝ nghiÖm - Muèn lµm thÝ nghiÖm t×m xem c©y cÇn gì để sống, ta cho cây sống thiếu yếu cây cần gì để sống ? tố, riêng cây đối chứng đảm bảo đợc cung cÊp tÊt c¶ mäi yÕu tè cµn cho c©y sèng - HD HS vận dụng thí nghiệm đó vào làm - HS chia nhóm và làm việc theo thứ tự thí nghiệm chứng minh Động vật cần gì để các bớc bên sèng ? - Y/C HS lµm viÖc theo thø tù sau: - Ghi kÕt qu¶ vµo VBT theo dâi ®iÒu kiÖn Đọc mục quan sát T124 SGK để xác sống và dự đoán kết thí định điều kiện sống chuột trongnghiệm thÝ nghiÖm Nªu nguyªn t¾c cña thÝ nghiÖm §¸nh dÊu vµo phiÕu theo dâi sau Chuét sèng ë hép Điều kiện đợc cung cÊp ¸nh s¸ng, níc, kh«ng khÝ §iÒu kiÖn thiÕu Thøc ¨n (18) ¸nh s¸ng, thøc ¨n, kh«ng khÝ ¸nh s¸ng, níc, thøc ¨n Níc ¸nh s¸ng, níc, kh«ng khÝ, thøc ¨n thøc ¨n, níc, kh«ng khÝ Kh«ng khÝ ¸nh s¸ng H§2 Dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm 12’ -*Y/C HS th¶o luËn nhãm: * Chia lớp làm nhóm để thảo luận : HS - Dù ®o¸n xem chuét hép nµo sÏth¶o luËn vµ ®a KQ: chÕt tríc ? T¹i ? Nh÷ng chuét cßn - HS dù ®o¸n : l¹i sÏ nh thÕ nµo ? VD : Con chuét hép 1: SÏ chÕt sau chuét ë H2 + - Kể yếu tố cần để vật Con chuét hép : ChÕt tríc tiªn… sèng vµ ph¸t triÓn b×nh thêng ? - Nêu điều kiện để động vật sống và ph¸t triÓn b×nh thêng C Cñng cè – dÆn dß:2’ - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc Hoạt động tập thể To¸n «n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn I Môc tiªu: - Biết đặt tính và thực cộng, trừ các số tự nhiên - Giải đợc bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ - Bµi 1: Dßng 1, - Bµi - Bµi 4: Dßng - Bài 5II Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 3’ - Ch÷a bµi tËp 5: Cñng cè vÒ dÊu hiÖu - HS ch÷a bµi chia hÕt cho vµ + Líp nhËn xÐt B.Bµi míi: * GTB: 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc * HS më SGK, theo dâi bµi häc H§1: Bµi tËp «n luyÖn Bài1: Củng cố kĩ thuật tính cộng, trừ - HS đọc đề bài tự làm bài vào (19) (§Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh) + Đổi chéo để kiểm tra kết - Y/C HS tự làm bài, sau đó đổi chéo + HS đại diên cho bàn báo cáo kết để kiểm tra qu¶ Bµi2: LuyÖn cho HS kÜ n¨ng “T×m mét - HS tù lµm bµi, råi ch÷a : sè h¹ng cha biÕt”, “T×m sè bÞ trõ cha VD : X + 126 = 480 biÕt” X = 480 - 126 + Y/C HS lµm vµ nh¾c l¹i c¸ch lµm X = 354 + Nh¾c l¹i quy t¾c : “T×m mét sè h¹ng cha biÕt”, “T×m sè bÞ trõ cha biÕt” Bài4: Vận dụng tính chất giao hoán và - HS đọc kĩ đề bài để làm : kết hợp phép cộng để tính cách KQ: Chẳng hạn : thuËn tiÖn nhÊt a 1268 + 99 + 501 = 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868 b 87 +94 +13 +6 = (87 + 13) + (94 +6) = 100 + 100 + Gv nhËn xÐt = 200 + HS kh¸, giái - KhuyÕn khÝch nhÈm Bài5: Cho HS đọc đề toán, tự làm bài - HS tự giải bài toán: vµ ch÷a bµi : + T×m sè vë Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi 475 - 184 = 1291 (quyÓn) quyªn gãp ? + C¶ hai trêng quyªn gãp ? 475 + 1291 = 766 (quyÓn) + 1HS ch÷a bµi lªn b¶ng, HS kh¸c nhËn C Cñng cè - dÆn dß :1’ xÐt - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ vËt I.Môc tiªu: Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả chuồn chuồn nước (BT1); bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3) II ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô viÕt c¸c c©u v¨n cña bµi tËp III.Các hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 2’ - Y/C HS đọc lại ghi chép sau - 2HS đọc bài quan s¸t c¸c bé phËn cña vËt mµ em + HS kh¸c nhËn xÐt yªu thÝch (tiÕt tríc) B.Bµi míi: *GTB: 1’ Nêu mục đích, y/c tiết học - HS më SGK, theo dâi bµi (20) H§1: HD HS lµm bµi tËp 32’ Bài1: Y/c HS đọc kĩ bài : Con chuồn - 1HS đọc y/c đề bài, lớp theo dõi chuån níc Nêu đợc: + Xác định các đoạn văn bài + §o¹n1: Tõ ®Çu …cßn ph©n v©n (T¶ ngo¹i h×nh cña chó chuån chuån níc lóc + T×m ý chÝnh cña tõng ®o¹n ®Ëu mét chç) + Đoạn2: Còn lại (Tả chú chuồn chuồn nớc lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp cña thiªn nhiªn theo c¸nh bay cña chuån chuån) Bài2: HS đọc y/c bài - 1HS đọc y/c đề bài, HS khác đọc thầm - Xác định thứ tự đúng các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lý (Treo bảng phụ đã viết câu văn) + 1HS lên bảng đánh số thứ tự để xếp + Y/C 1HS lên bảng đánh số thứ tự các câu văn theo trình tự đúng KQ : Con chim … §«i m¾t n©u … Chµng chim g¸y… + Y/C HS đọc lại đoạn văn + Vài HS đọc lại đoạn văn Bài3: Viết đoạn văn có câu mở đoạn - 1HS đọc đề bài và gợi ý cho sẵn “Chú gà nhà em đã dáng chú gà trống đẹp” + HS viÕt ®o¹n v¨n theo y/c (Lµm râ + Viết câu mở đoạn cách miêu tảgà trống đã dáng chú gà trống đẹp c¸c bé phËn cña gµ trèng nh thÕ nµo ?) + GV nhËn xÐt, ch÷a mÉu, cho ®iÓm + HS đọc bài viết, HS khác nhận xét - HS nh¾c l¹i ND bµi häc C: Cñng cè, dÆn dß:1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc động vật cần gì để sống ? I.Môc tiªu: Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng - RÌn KNS: KÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm, KÜ n¨ng quan s¸t vµ ph¸n ®o¸n II ChuÈn bÞ: GV: PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi cò: 2’ - §Ó thùc hiÖn qu¸ tr×nh quang hîp, - 2HS tr¶ lêi (21) c©y cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn g× ? + HS kh¸c nhËn xÐt B Néi dung «n tËp - GTB:1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc - HS më SGK, theo dâi bµi häc H§1: Tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiệm động vật cần gì để sống ?18’ + Y/C HS nh¾c l¹i c¸ch lµm thÝ nghiÖm - Muèn lµm thÝ nghiÖm t×m xem c©y cÇn g× để sống, ta cho cây sống thiếu yếu tố, cây cần gì để sống ? + HD HS vận dụng thí nghiệm đó vào riêng cây đối chứng đảm bảo đợc cung cấp lµm thÝ nghiÖm chøng minh §éng vËt tÊt c¶ mäi yÕu tè cµn cho c©y sèng cần gì để sống ? + Y/C HS lµm viÖc theo thø tù sau: + HS chia nhãm vµ lµm viÖc theo thø tù Đọc mục quan sát T124 SGK để xác các bớc bên định điều kiện sống chuột + Ghi kết vào phiếu theo dõi điều thÝ nghiÖm kiÖn sèng cña tõng vµ dù ®o¸n kÕt qu¶ Nªu nguyªn t¾c cña thÝ nghiÖm thÝ nghiÖm §¸nh dÊu vµo phiÕu theo dâi sau Chuét sèng ë hép Điều kiện đợc cung cÊp ¸nh s¸ng, níc, kh«ng khÝ ¸nh s¸ng, thøc ¨n, kh«ng khÝ ¸nh s¸ng, níc, thøc ¨n ¸nh s¸ng, níc, kh«ng khÝ, thøc ¨n thøc ¨n, níc, kh«ng khÝ §iÒu kiÖn thiÕu Thøc ¨n Níc Kh«ng khÝ ¸nh s¸ng H§2 Dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm 12’ - Y/C HS th¶o luËn nhãm: * Chia lớp làm nhóm để thảo luận : HS th¶o luËn vµ ®a KQ: + Dù ®o¸n xem chuét hép - HS dù ®o¸n : nµo sÏ chÕt tríc ? T¹i ? Nh÷ng VD : Con chuét hép 1: SÏ chÕt sau chuét cßn l¹i sÏ nh thÕ nµo ? chuét ë H2 + Con chuét hép : ChÕt tríc tiªn… + Kể yếu tố cần để - Nêu điều kiện để động vật sống và vËt sèng vµ ph¸t triÓn b×nh thêng ? ph¸t triÓn b×nh thêng - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc C Cñng cè – dÆn dß:2’ - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc (22) Gi¸o dôc tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Sơ kết hoạt động tuần 30 triển khai kế hoạch tuần 31 - T×m hiÓu vÒ ngµy 30- vµ ngµy 1-5 II Đồ dùng dạy học: - HS sưu tầm tranh ảnh vµ c¸c t liÖu vÒ ngµy 30-4 vµ ngµy 1-5 III.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động thầy Nhận xét tuần 28, kế hoạch tuần 29 *Nhận xét tuần 30 + Có cố gắng học tập: Rèn luyện viết chữ đẹp, làm toán nhanh +Các hoạt động khác :Thực tốt công tác tự quản, xếp hàng vào lớp, + Một số bạn học tập còn yếu, chữ xấu; *Kế hoạch tuần 31 - Học và làm bài đầy đủ đến lớp - Thực tốt nề nếp đã xây dựng - Khắc phục tượng học yếu - GV nhắc nhở học sinh chưa thực tốt phong trào đó 2.T×m hiÓu vÒ ngµy 30-4 vµ ngµy 1-5 - Trong th¸ng t cã ngµy g× quan träng? - Em h·y nªu ý nghÜa cña ngµy 30-4? -Ngµy 1-5 lµ ngµy g×? - Cho Hs giíi thiÖu tranh ¶ng vµ nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ ngµy 30- vµ ngµy 1-5 - GV phát động phong trào thi ua choà mừng ngày lễ nµy Hoạt động trò - Ngµy 30-4 -Ngµy miÒn Nam gi¶i phãng thống đất nớc - Ngày Quốc tế lao động - HS gi¬Ýi thiÖu (23)