- Nhận xét, NXC Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời.. - Gv giải thích: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 31 NGÀY, THÁNG THỨ HAI 09/04/2012 THỨ BA 10/04/2012 THỨ TƯ 11/04/2012 THỨ NĂM 12/04/2012 THỨ SÁU 13/04/2012 MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY ĐĐ TĐ KC T TD 31 91 92 151 61 Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (t2) Bác sĩ Y-éc-xanh Bác sĩ Y-éc-xanh Nhân số có năm chữ số cho số có chữ số Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân Trò chơi “Ai kéo khoẻ” T CT TNXH TC 61 152 61 31 N– V: Bác sĩ Y-éc-xanh Luyện tập Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời Làm quạt giấy tròn (t1) TĐ T LTVC TD 93 153 31 62 Bài hát trồng cây Chia số có năm chữ số cho số có chữ số Từ ngữ các nước Dấu phẩy Ôn động tác tung và bắt bóng Trò chơi “Ai kéo khẻo” TV T TNXH 62 154 62 Ôn chữ hoa V Chia số có năm chữ số cho số có chữ số(tt) Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất CT T TLV SHTT 62 155 31 Nhớ - viết: Bài hát trồng cây Luyện tập Thảo luận bảo vệ môi trường (2) Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012 Môn: ĐĐ (tiết 31) Bài: Chăm sóc, cây trồng và vật nuôi (t2) I Mục tiêu: Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi sống người Hs khá, giỏi: Biết vì cần phải chăm sóc cây trồng và vật nuôi Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi * KNS: KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường; KN lắng nghe ý kiến bạn; KN trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng ,vật nuôi nhà và trường; KN thu thập xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà, trường;KN định lựa chọn các giải pháp tốt để chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà, trường * BVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT II Chuẩn bị: - Gv: Phiếu thảo luận Tranh minh họa - Hs: VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định:1’ - Hát KTBC:3’ - Gọi hs đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ - Kể tên các cây trồng và vật nuôi - Kể tên và nêu cách chăm sóc nhà em? Nêu cách chăm sóc - Nhận xét, bổ sung chúng? - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương NXC Bài mới:27’ - Lắng nghe, nhắc lại 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi(t2) 3.2 Báo cáo kết - Cho hs làm việc theo tổ, trình - Làm việc theo tổ điều tra: bày kết điều tra theo các vấn - Tổ trưởng điều khiển tổ mình đề sau: hoạt động + Hãy kể tên các loại cây trồng - Đại diện tổ trình bày kết mà em biết điều tra tổ mình(Hs khá, + Các cây trồng đó chăm giỏi) sóc nào? - Nhận xét chéo + Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết + Các vật nuôi đó chăm sóc nào? + Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi nào? - Gv nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe và tuyên dương tổ đã quan tâm đến tình hình cây trồng và vật nuôi gia đình và địa phương 3 Đóng vai: - Gv chia lớp làm nhóm, yêu - Làm việc theo nhóm cầu các nhóm thảo luận và đóng - Các nhóm đọc to tình vai các tình gv phát cho thảo luận nhóm: nhóm N1: Tuấn Anh định tưới cây Hùng Cản: Có phải cây (3) 3.4 Hát, đọc thơ hay kể chuyện theo chủ đề: 3.5 Trò chơi “Ai nhan, đúng” Củng cố:3’ lớp mình đâu mà cậu tưới N2: Dương thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào N3: Nga chơi vui thì mẹ nhắc cho lợn ăn N4: Chính rủ Hải học tắt qua thảm cỏ công viên cho gần - Nhóm trưởng điều khiển tổ mình thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm đóng vai trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe và hiểu: Phải bày tỏ ý kiến mình bạn chưa thực tốt việc tham gia chăm - Gv kết luận: sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi vì + TH1: Tuấn Anh nên tưới cây và đó là quyền bày tỏ ý kiến giải thích co bạn hiểu trẻ em đến các vấn đề có liên + TH2: Dương nên đắp lại bờ ao quan báo cáo cho người lớn biết + TH3: Nga nên dừng chơi, cho lợn ăn - Hát, đọc thơ hay kể chuyện + TH4: hải nên khuyên Chính trước lớp theo chủ đề chăm sóc không trên thảm cỏ cây trồng, vật nuôi - Cho hs hát, đọc thơ hay kể - Nhận xét chuyện việc chăm sóc cây - Lắng nghe trồng và vật nuôi - Làm việc theo tổ - Lắng nghe - Gv nhận xét, tuyên dương - Cho hs làm việc theo tổ - Gv phổ biến luật chơi: Trong - Các tổ thực trò chơi khoảng thời gian phút, tổ nào - Các tồ nhận xét, đánh giá chéo liệt kê các việc cần thiết để chăm sóc và bảo vệ cây trồng và vật nuôi vào giấy Mỗi việc đúng tính điểm Tổ nào ghi nhiều việc nhất, đúng và nhanh tổ đó thắng - Lắng nghe, tuyên dương - Gv chốt lại, liên hệ gd qua trò chơi - Gv kết luận: - Lắng nghe và hiểu: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Nhận xét cách chăm sóc cây trồng và vật nuôi gia đình - Gọi hs nhận xét cách chăm mình sóc cây trồng và vật nuôi gia - Đọc ghi nhớ đình mình - Lắng nghe - Gọi hs đọc ghi nhớ - Lắng nghe - Hệ thống lại, liên hệ gd hs (4) Nhận xét- dặn dò:1’ - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem, thực tốt các việc cần làm để chăm sóc cây trồng và vật nuôi Môn: TĐ – KC (tiết 91 - 92) Bài: Bác sĩ Y-éc-xanh I Mục tiêu: Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ND: “ Đề cao lẽ sống đẹp Y-éc-xanh(sống để thương yêu và giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung” Trả lời các câu hỏi sgk KC: Bước đầu kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh hoạ Hs khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời bà khách II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: sgk - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ KTBC:3’ Hoạt động dạy - Gọi hs đọc bài: Một mài nhà chung và TLCH nội dung bài - Nhận xét, cho điểm – NXC Hoạt động học - Hát - hs đọc và trả lời - Nhận xét - Lắng nghe 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Luyện đọc: 3.3 Tìm hiểu bài: Hôm chúng ta cùng luyện đọc và tìm hiểu bài: Bác sĩ Y-ecxanh - Gv đọc mẫu toàn bài Giọng đọc: + Lời bà khách: thể thái độ kính trọng + Lời Y-ec-xanh chậm rãi kiên quyết, giàu nhiệt huyết - Mời hs đọc câu nối tiếp trước lớp - Mời hs đọc đoạn nối tiếp trước lớp - Mời hs đọc chú giải, Gv giải thích thêm các từ hs chưa hiểu và giải thêm Nha Trang - Cho hs luyện đọc đoạn nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay - Mời hs đọc lại toàn bài - Cho hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi trả lời: - Lắng nghe, nhắc lại - Dò theo - hs giỏi đọc lại - Đọc câu nối tiếp - Đọc lại từ sai - Đọc đoạn nối tiếp - hs đọc chú giải - Lắng nghe - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét chéo - Lắng nghe - Hs giỏi đọc lại - hs đọc thành tiếng, lớp đọc (5) Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh? 3.4 Luyện đọc lại: 3.5 Kể chuyện: thầm đoạn ứng với câu hỏi để trả lời: - vì ngưỡng mô, vì tò mò muốn biết vì bác sĩ Y-éc-xanh chọn sống nơi gốc biển chân trời Y-éc-xanh có gì khác so với trí để nghiên cứu bệnh nhiệt đới tưởng tượng bà? - Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý Vì bà khách nghĩ Y-écphái xanh quên nước Pháp? - Vì bà thấy Y-éc-xanh không có Những câu nào nói lên lòng ý định trở Pháp yêu nước bác sĩ y-éc-xanh? - Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Theo em, vì Y-éc-xanh Tổ quốc lại Nha Trang? - Vì ông muốn giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật - Ông muốn thực lẽ sống mình - Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, Nha Trang ông có - Gv chốt lại, rút nội dung bài thực tế để nghiên cứu học - Lắng nghe - Cho hs làm việc theo nhóm 3, hs - Nhắc lại các nhóm tự phân vai, luyện đọc - làm việc theo nhóm bài theo vai - Các nhóm tự phân vai - Luyện đọc - Thi đọc - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, - Nhận xét nhóm đọc đúng và hay - Lắng nghe hs giỏi đọc lại bài - Gọi hs nêu yêu cầu tiết kể chuyện - Dựa vào các tranh sau, kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y-éc-xanh” theo lời bà khách - Yêu cầu hs quan sát và nêu nội - Quan sát và nêu nội dung tranh dung tranh Tranh 1: Bà khách ước ao gặp bác sĩ Y-éc-xanh Tranh 2: Bà khách thấy Y-écxanh thật giản dị Tranh 3: Cuộc trò chuyện hai người Tranh 4: Sự đồng cảm bà khách với tình nhân loại cao bác sĩ Y-éc-xanh - Lưu ý hs là kể theo lời bà khách - Lắng nghe - Cho hs tập kể đoạn theo tổ - Tập kể đoạn theo tổ - Mời 1, hs kể lại toàn câu - Các tổ thi tập chuyện theo lời bà khách - Nhận xét chéo - 1, hs khá, giỏi kể toàn câu (6) Củng cố:3’ Nhận xét- dặn dò:1’ - Gv nhận xét, cho điểm chuyện - Gọi hs nêu lại nội dung bài - Nhận xét - Hệ thống lại, liên hệ gd - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Nêu nội dung bài - Dặn hs đọc, trả lời các câu hỏi - Lắng nghe Tập kể lại câu chuyện và kể cho - Lắng nghe người thân nghe - Chuẩn bị: Bài hát trồng cây Môn: Toán(tiết 151) Bài: Nhân số có năm chữ số với số có chữ số I Mục tiêu: Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số(có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp) Vận dụng làm các phép tính (BT1, 2) Giải bài toán hai phép tính có liên quan đến nhân số có năm chữ số với số có chữ số(BT3) II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phiếu - HS: sgk, bảng con, VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’ - Trò chơi KTBC:3’ - Gọi hs làm: 1256x4; 1080x6; - hs làm bảng, lớp làm nháp 4106x2 - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm NXC - Lắng nghe 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Nhân số có năm chữ số cho số có chữ số 3.2 Giới thiệu - Gv giới thiệu và ghi bảng phép - Lắng nghe phép nhân nhân: 14273 x - Quan sát 14273 x 3: - Số 14273 gọi là gì? Có chữ - Thừa số Có năm chữ số số? - Số gọi là gì? Có chữ số? - Thừa số có chữ số - Tìm kết phép nhân gọi là tìm gì? - Tìm tích - Mời hs lên bảng làm, lớp làm nháp - hs làm bảng, lớp làm nháp 14273 3x3=9, viết x 3x7=21, viết nhớ 42819 3x2=6, thêm 8, viết 3x4=12, viết 2, nhớ 3x1=3, thêm - Gọi hs làm và nêu cách tính 4, viết - Gv cùng hs nhận xét bạn làm - Hs làm bảng nêu cách làm - Cho nhiều hs nêu lại - Nhận xét - Khi thực nhân số có năm - Nêu lại cách làm chữ số cho số có chữ số ta - Ta thực theo chiều từ phải thực theo chiều nào? sang trái: nhân từ hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng - Cho hs làm thêm: 35365x7; (7) 11319x 8; 16813x6 3.3 Luyện tập: Bài Bài Bài Củng cố:3’ Nhận xét- dặn dò:1’ nghìn, hàng chục nghìn - Làm vào nháp, hs làm bảng - Mời hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào sgk - Tính: - Tự làm vào sgk - hs làm bảng: 21526 40729 17092 15180 x x x x - Lớp, Gv nhận xét 64578 91458 68368 75900 - Cho 1, hs nêu lại cách tính 1, - Nhận xét, lắng nghe phép tính - Nêu cách làm 1, phép tính - Mời hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào sgk - Số? - Tự làm vào sgk - hs đại diện cho tổ thi làm nhanh - Gv nhận xét đội thắng - Nhận xét chéo - Cho hs nêu lại cách tính - Lắng nghe, tuyên dương - Gọi hs đọc bài toán - Nêu cách tính - Bài toán cho gì? - Đọc bài toán: - Bài toán hỏi gì? - Lần đầu: 27150 kg thóc - Lần sau gấp đôi lần đầu - Ta làm nào? - Cả hai lần chuyển …kg thóc? - Tìm số thóc lần sau; Tìm số - Cho hs tự làm vào vở, hs làm thóc hai lần phiếu - Tự làm vào - Đính phiếu: Giải: Số ki-lô-gam thóc lần sau chuyển là: 27150 x = 54300 (kg) Số ki-l06-gam thóc hai lần chuyển là: 26150 + 54300 = 80450(kg) Đáp số: 80450 kg - Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét - Cho tổ cử đại diện thi làm: - Lắng nghe 14573x5; 14570x8;10911x9 - tổ cử đại diện thi - Hệ thống lại toàn bài, liên hệ - Nhận xét, tuyên dương giáo dục hs - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem làm lại các bài - Lắng nghe tập - Chuẩn bị: Luyện tập Thể dục (tiết 61) Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân I/ MỤC TIÊU Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay và bắt bóng hai tay) Biết cách chơi và tham gia chơi đc II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: o Địa điểm : Sân trường vệ sinh đảm bảo an toàn tập luyện o Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi (8) III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP ĐL 5-7’ Nội dung I/ MỞ ĐẦU – Nhận lớp Hoạt động GV Hoạt động HS – GV nhận lớp, kiểm – Lớp trưởng tập trung lớp tra sĩ số sức khỏe học hàng ngang, báo cáo sĩ số cho – Phổ biến sinh giáo viên nội dung tiết – Phổ biến nội dung học yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs o Khởi động: nắm Xoay cổ tay, Từ đội hình trên các HS di chân, hông, gối chuyển sole và khởi động …… – GV nêu câu hỏi: – HS trả lời câu hỏi gv Kiểm tra bài 22-24’ củ: II/ CƠ BẢN: a.Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân - GV nhắc lại số yếu – Đội hình tập luyện lĩnh k/thuật HS thực còn yếu thị phạm củng cố Sau đó điều khiển cho lớp tập luyện - GV bao quát lớp, sửa sai HS GV nêu tên trò - Đội hình trò chơi chơi, luật chơi và tác dụng trò chơi cho HS nắm Giáo viên hướng Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho dẫn và tổ chức HS HS chơi chơi Nhận xét GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn GV quan sát, nhận xét trò chơi, biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt lần sau b.Trò chơi : Ai kéo khoẻ (9) 4-6’ III/ KẾT THÚC: – Thả lỏng: – Gv hướng dẫn Hs thực theo hướng Hs thực số dẫn GV động tác thả lõng – Nhận xét: – GV nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học – Dặn dò HS: – Về nhà tập vòng phải (trái), và – Xuống lớp chuẩn bị tiết học sau – Giải tán - HS “Khoẻ” Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012 Môn: Toán (tiết 151) Bài: Luyện tập I Mục tiêu: Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số Biết tính nhẫm, tính giá trị biểu thức(BT1, 2) Giải bài toán có hai phép tính(BT2) II Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ - HS: sgk, bảng con, VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ KTBC:3’ 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Luyện tập: Bài Hoạt động dạy - Gọi hs làm: 12556x4; 36450x6; 73895x2 - Nhận xét, cho điểm NXC Hôm chúng ta học bài: Luyện tập - Lắng nghe, nhắc lại - Mời hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào sgk - Đặt tính tính: - Tự làm vào sgk - hs làm bảng: 21718 12198 18061 10670 x x x x 86872 48792 90305 64020 - Nhận xét - Lắng nghe - Nêu cách làm 1, phép tính - Gv nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động học - Trò chơi - hs làm bảng, lớp làm nháp - Nhận xét - Lắng nghe - Cho 1, hs nêu lại cách tính 1, phép tính - Gọi hs đọc bài toán - Bài toán cho gì? - Bài toán hỏi gì? - Ta làm nào? - Đọc bài toán: - Một kho chứa: 63150 lít dầu - Chuyển lần, lần: 10715 lít dầu - Trong kho còn …lít dầu? - Tìm số lít dầu chuyển lần; Tìm số lít dầu còn lại kho (10) - Cho hs tự làm vào vở, hs làm phiếu Bài 3b Củng cố:3’ Nhận xét- dặn dò:1’ - Gv nhận xét, cho điểm - Mời hs đọc yêu cầu - Các biểu thức đó thuộc dạng nào? Ta thực nào? - Cho hs tự làm vào câu b, hs làm bảng phụ - Tự làm vào - Đính phiếu: Giải: Số lít dầu lần chuyển là: 10715 x = 32145 (l) Số lít dầu kho còn lại là: 63150 - 32145 = 31005(l) Đáp số: 31005 l - Nhận xét - Lắng nghe - Tính giá trị biểu thức: - Dạng 2, ta thực phép nhân trước, cộng, trừ sau - Tự làm vào - Đính bảng phụ: b 26742 + 14031 x = 26742 + 70155 = 96879 81025 – 12071 x 6= 81025 – 72426 = 8599 - Nhận xét - Lắng nghe - Tính nhẫm: - Tự làm vào sgk - Hỏi đáp - Gv nhận xét, cho điểm - Mời hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào sgk - Cho hs chơi trò hỏi đáp theo kiểu truyền điện - Lớp, Gv nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương - Cho tổ cử đại diện thi làm: 15933 x - tổ cử đại diện thi - Hệ thống lại toàn bài, liên hệ giáo - Nhận xét, tuyên dương dục hs - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem làm lại các bài tập - Lắng nghe - Chuẩn bị: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số Môn: Chính tả (tiết 61) Bài: Bác sĩ Y-éc-xanh I Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT2a/b II Chuẩn bị: - GV: Phiếu làm BT2b - HS: sgk, bảng - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi III Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ KTBC:3’ Hoạt động dạy - Gọi hs viết bảng lớp các từ: chênh chếch, hết tiền, mệt mỏi, - Nhận xét, cho điểm NXC Hoạt động học - Trò chơi - hs viết bảng lớp Lớp viết bảng - Nhận xét bảng lớp - Lắng nghe (11) 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: Hôm chúng ta cùng luyện viết lại bài: Bác sĩ Y-éc-xanh - Gv đọc mẫu - Lắng nghe, nhắc lại 3.2 HDHS nghe viết: - Vì bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp lại Nha Trang? - Dò theo - 1, hs đọc lại - Hs khá, giỏi: Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung Những đứa nhà phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn Nên ông định lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới - Hãy nhắc lại cách trình bày bài - Chữ đầu dòng viết hoa, lùi chính tả? vào ô Đầu câu viết hoa Tên riêng viết hoa - Cho hs tìm và viết từ mà hs - Tìm và ghi nhớ từ mà mình có thể viết sai vào nháp + ghi nhớ sai từ viết sai - Nhắc hs tư và cách trình bày - Lắng nghe Đọc cho hs viết vào -Viết vào - Đọc cho hs dò lại - Dò lại, đổi tập soát lỗi - Chấm, nhận rút kinh nghiệm 5-6 - Lắng nghe bài 3.3 Luyện tập: Bài 2b - Gọi hs đọc yêu cầu - Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? Giải câu đố - Cho hs tổ thi viết nhanh và đúng - tổ thi vào phiếu - Đính phiếu trình bày - Nhận xét chéo - Gv nhận xét đội thắng - Lắng nghe, đọc lại: biển; lửng; cõi; thẩn - Cho hs viết lại từ sai bài chính - Luyện viết bảng lại từ sai tả vào bảng - Lắng nghe Củng cố:3’ - Hệ thống lại, liên hệ gd - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Nhận xét- dặn - Dặn hs sửa lỗi sai, làm lại các dò:1’ BT - Chuẩn bị: Một mái nhà chung Môn: TNXH(tiết 61) Bài: Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời I Mục tiêu: Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba hệ Mặt Trời Hs khá, giỏi: biết hệ Mặt Trời có hành tinh và có Trái Đất là hành tinh có sống Có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời Yêu thích môn học và có ý thức giữ cho trái Đất luôn đẹp * KNS: KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở, trồng , chăm sóc và bảo vệ cây xanh II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ sgk trang 116, 117 (12) - HS: sgk - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ KTBC:3’ 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Quan sát tranh theo cặp: 3.3 Thảo luận nhóm: Hoạt động dạy - Nêu hướng chuyển động Trái Đất? - Gọi hs đọc mục bạn cần biết? - Nhận xét, NXC Hôm chúng ta học bài: Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời - Gv giải thích: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời - Cho hs làm việc theo cặp: Quan sát các hình trang 116 sgk và thảo luận: + Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? + Từ mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy? + Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ Mặt Trời? - Gv kết luận: - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? - Cho hs quan sát tranh trang 117 sgk và thảo luận: + Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? + Chúng ta phải làm gì luôn xanh, và đẹp? - Gv chốt lại, liện hệ gd hs - Gv kết luận: - Có hành tinh hệ Mặt Trời? - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sống? - Gọi hs đọc mục bạn cần biết? Hoạt động học - Hát - Nêu hướng chuyển động - Đọc mục bạn cần biết - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Lắng nghe - Quan sát và làm việc theo cặp - Thảo luận - Đại diện các cặp trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, hiểu: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời - Hs khá, giỏi: Có hành tinh - Quan sát - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày(hs khá, giỏi trình bày) - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, hiểu: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sống để giữ cho Trái Đất xanh, và đẹp, chúng ta phải trồng cây, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, dổ rác đúng nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh, - Hs khá giỏi: Có hành tinh - Hs khá, giỏi: Hành tinh Trái Đất là hành tinh có sống - Đọc mục bạn cần biết - Lắng nghe (13) Củng cố:3’ Nhận xét- dặn dò:1’ - Hệ thống lại, liên hệ giáo dục học - Lắng nghe sinh - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem lại bài - Chuẩn bị: Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất Môn: Thủ công (tiết 31) Bài: Làm quạt giấy tròn(t1) I Mục tiêu: Biết cách làm quạt giấy tròn Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách ô và chưa Quạt có thể chưa tròn HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng Quạt tròn II Chuẩn bị: - GV: Mẫu quạt giấy tròn giấy thủ công, tranh quy trình - HS: Dụng cụ học thủ công - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ KTBC:3’ 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 HDHS quan sát: 3 HD mẫu: B1: Cắt giấy: B2: Gấp, dán quạt Hoạt động dạy - Kiểm tra dụng cụ học thủ công hs và sản phẩm tiết trước hs - Nhận xét, NXC Hôm chúng ta học bài: Làm quạt giấy tròn (t1) - Cho hs quan sát mẫu và giới thiệu các phận làm quạt giấy tròn - Hãy nhận xét nếp gấp, cách gấp và buộc làm quạt giấy tròn - Nêu điểm khác làm quạt giấy với làm quạt giấy tròn? - Để gấp quạt giấy tròn ta nối tờ giấy thủ công theo chiều nào? - Treo tranh quy trình - Gv thao tác mẫu lần nhanh - Lần chậm, bước theo quy trình: - Cắt hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt - Cắt tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt - Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ lên bàn, mặt kẻ ô phía trên và gấp các nếp gấp cách ô Hoạt động học - Hát - Trưng bày trên bàn - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Quan sát, lắng nghe - Giống cách làm quạt giấy đã học lớp - Quạt giấy tròn có cán để cầm còn quạt giấy thì không - Theo chiều rộng - Quan sát - Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi (14) theo chiều rộng tờ giấy hết Sau đó gấp đôi để lấy dấu (h2) - Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giấy hình chữ - Quan sát, theo dõi nhật thứ - Để mặt màu tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp cùng - Quan sát, theo dõi phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với (h3) Dùng buộc chặt vào nếp gấp và bôi hồ lên mép cùng, ép chặt (h4) B3: Làm cán quạt - Lấy tờ giấy làm cán quạt và hoàn chỉnh gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp - Quan sát, theo dõi quạt: gấp rộng ô (h5a) hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để cái quạt(h5b) - Bôi hồ lên mép ngoài cùng cán quạt và nửa cán quạt sau đó dán ép hai cán quạt - Quan sát, theo dõi vào hai mép ngoài cùng quạt h6 - Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên(h6) để hai cán quạt ép vào nhau, quạt giấy tròn - Quan sát, theo dõi h1 - Mời hs nhắc lại quy trình - Cho hs thực hành nháp - Cho hs quan sát các sản phẩm - Nhắc lại quy trình hoàn thành đẹp - Thực hành nháp - Gọi hs nhắc lại quy trình - Hs khéo tay trưng bày Củng cố:3’ - Hệ thống lại, liên hệ gd - Quan sát, học hỏi - Nhận xét tiết học - Nhắc lại quy trình Nhận xét- dặn - Dặn hs xem và tập thực hành, - Lắng nghe dò:1’ chuẩn bị tốt dụng cụ tốt cho tiết - Lắng nghe học - Chuẩn bị: Làm quạt giấy tròn (t2) Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Môn: TĐ (tiết 93) Bài: Bài hát trồng cây I Mục tiêu: Đọc đúng rành mạch, biết nghĩ đúng sau dòng thơ, khổ thơ Rèn cho hs kĩ đọc thành tiếng và kĩ đọc hiểu để nắm từ ngữ và nội dung bài: “Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăn g hái trồng cây” Trả lời câu hỏi 1, 2, sgk II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa, câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: sgk - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp: (15) TT lên lớp 1.Ổn định:1’ KTBC:3’ 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Luyện đọc: Hoạt động dạy - Gọi hs nối tiếp kể lại câu chuyện: Bác sĩ Y-éc-xanh theo lời bà khách và nêu nội dung truyện - Nhận xét, cho điểm NXC - Hôm chúng ta cùng tìm hiểu và luyện học thuộc lòng bài “Bài hát trồng cây” - Gv đọc mẫu toàn bài Giọng vui tươi, hồn nhiên Nhấn giọng: trồng cây, có tiếng hát, có gió, - Mời hs đọc dòng thơ nối tiếp trước lớp Sửa phát âm từ sai cho hs - Bài tập đọc chia làm khổ? - Mời hs đọc khổ nối tiếp trước lớp - Mời hs đọc chú giải, Gv giải thích thêm các từ khác hs chưa hiểu - Cho hs luyện đoạn nhóm 3.3 Tìm hiểu bài: Hoạt động học - Hát - hs kể và trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Dò theo - hs giỏi đọc lại - Đọc dòng thơ nối tiếp Đọc lại từ sai ( có); (1hs/ dòng) - khổ: khổ đầu dòng; khổ có dòng - Đọc khổ nối tiếp - hs đọc chú giải - Lắng nghe - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm , - Nhận xét chéo cá nhân đọc hay - Lắng nghe - Lớp đọc đồng lại toàn bài - Cho hs đọc thành tiếng, lớp - hs đọc thành tiếng, lớp đọc đọc thầm lại bài để trả lời: thầm lại bài để trả lời: Cây xanh mang lại lợi - Cây xanh mang lại: ích gì cho người? + Tiếng hát mê say các loài chim trên vườn cây; + Ngọn gió mát làm rung động cành cây, hoa lá; + Bóng mát vòm cây làm người quên nắng xa, đường dài; + Hạnh phúc mong chờ cây lớn lên ngày Hạnh phúc người trồng cây - Được mong chờ cây lớn lên, là gì? chứng kiến cây lớn lên ngày Những từ ngữ nào lặp - Các từ lặp lặp lại bài lặp lại bài thơ? Cách lặp thơ: Ai trồng cây/ Người đó có có tác dụng gì? …và Em trồng cây/ Em trồng cây - Có tác dụng làm cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái (16) 3.4 Luyện đọc lại: Củng cố:3’ Nhận xét- dặn dò:1’ trồng cây - Gv chốt lại nội dung bài - Lắng nghe, nhắc lại - Gv tổ chức cho hs học thuộc - Lắng nghe lòng bài thơ các tiết trước - Luyện học thuộc lòng - Đại diện tổ thi đọc(HSG) Lớp nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm hs - Lắng nghe, tuyên dương thuộc - Gọi 1, hs đọc thuộc lòng bài - 1, hs đọc thuộc lòng thơ - Cho hs nhắc lại nội dung bài - Nhắc lại nội dung - Hệ thống lại, liên hệ gd - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn hs đọc lại toàn bài, trả lời các câu hỏi - Chuẩn bị: Người săn và vượn Môn: Toán(tiết 153) Bài: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư và là phép chia hết Vận dụng vào giải các bài tập sgk (BT1, 2, 3) II Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ - HS: sgk, bảng con, VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổnđịnh:1’ - Trò chơi KTBC:3’ - Kiểm tra lại bảng chia hs - Đọc bảng chia Nhận xét - Nhận xét, cho điểm NXC - Lắng nghe 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: Chia - Lắng nghe, nhắc lại số có năm chữ số cho số có chữ số 3.2 HDHS thực - Gv viết bảng: 37648 : = ? - Quan sát phép chia: - 37648 có chữ số? Nêu thứ tự - chữ số: hàng chục nghìn, 37648 : các hàng? hàng nghìn, hàng trăm; hàng chục; số hàng đơn vị - Số chữ số chia cho số có - Số chữ số chia cho số có chữ số? chữ số - Gọi hs lên bảng thực phép - hs làm bảng, nêu cách làm chia 36648 : cách đặt tính: Lớp làm nháp 37648 •37:4=9, viết - Quan sát, chú ý theo dõi 16 9412 9x 4=36, 37-36=1 - Lắng nghe 04 • Hạ 6; 16:4=4,viết - Nhiều hs nhắc lại cách chia 08 4x4=16, 16-16=0 •Hạ 4, 4:4=1, viết 1; 1x4=4, 4-4=0 •Hạ 8, 8:4=2, viết 2; 2x4=8, 8-8=0 - Vậy: 37648 : 4=? (17) - Cho hs tính thêm các phép chia: 64084 : 4; 19314 : 6; 91305 : 3.3Luyện tập: Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào sgk Bài - Lớp, Gv nhận xét - Gọi hs đọc bài toán - Bài toán cho gì? - Bài toán hỏi gì? - Cho hs tự làm vào vở, hs làm phiếu Bài - Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu - Câu a dạng nào? Câu b dạng nào? - Cho hs tự làm vào vở, hs làm bảng phụ - Nhận xét, cho điểm - Gọi hs thi làm: 64052 : 4; 93657 : 3; 86405 : Củng cố:3’ - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học Nhận xét- dặn - Dặn hs làm lại các bài tập dò:1’ - Chuẩn bị: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số(tt) Môn: LTVC(tiết 31) - 37648 : = 9412 - Làm thêm vừa làm vừa nêu cách làm - Tính: - Tự làm vào sgk - hs làm bảng - Hs nêu lại cách làm - Nhận xét, lắng nghe - Đọc bài toán - Cửa hàng có: 36550 kg xi măng - Bán: 1/5 số xi măng - Cửa hàng còn lại kg xi măng? - Tự làm vào - Đính phiếu: Giải: Số ki-lô-gam xi măng đã bán là: 36550 : 5= 7310 (kg) Số li-lô-gam xi măng cửa hàng còn lại là: 36550 – 7310 = 29240 (kg) Đáp số: 29240 kg - Nhận xét - Lắng nghe - Tính giá trị biểu thức: - Câu a dạng ta làm phép chia trước; Câu b ta làm ngoặc trước - Tự làm vào - Đính bảng phụ: a 69218 – 26736 : = 69218 – 9812 = 60306 30507 + 27876 : = 30507 + 9292 = 39799 b (35281 + 51645) : = 86926 : = 43463 (45405 – 8221) : = 37184 : = 9296 - Nhận xét - Lắng nghe - hs thi làm - Nhận xét bảng - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe (18) Bài: Từ ngữ các nước Dấu phẩy I Mục tiêu: Kể tên vài nước mà em biết (BT1) Viết tên các nước vừa kể(BT2) Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Chuẩn bị: - GV: băng giấy viết câu BT3 Bảng phụ làm BT2 - HS: sgk, VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, trò chơi, giảng giải III Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’ - Trò chơi KTBC:3’ - Gọi hs làm BT1, tiết LTVC - hs làm tuần 30 - Nhận xét bạn làm - Nhận xét, cho điểm NXC - Lắng nghe 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: - Lắng nghe, nhắc lại Từ ngữ các nước Dấu phẩy 3.2 HDHS làm BT: Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv treo đồ giới lên bảng, gọi hs lên bảng và nêu tên các nước trên đồ Bài - Gv nhận xét, tuyên dương - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs tổ thi làm nhanh, đúng và nhiều vào bảng phụ(5 phút) Bài - Gv nhận xét, tuyên dương tổ làm đúng, nhanh và nhiều - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào VBT câu a/b a/c (Hs khá, giỏi làm hết câu), hs làm vào băng giấy - Nhận xét, cho điểm - Kể tên vài nước mà em biết Hãy vị trí các nước trên đồ(hoặc địa cầu) - Quan sát - Phát biểu: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma; Ma-lai-xi-a; In-đô-nê-xi-a; Phi-lip-pin; Xingga-po; Bru-nây; Đông-ti-mo; Trung Quốc; Nga; Anh; … - Lắng nghe, viết vào VBT - Viết tên các nước mà em vừa kể bài tập - tổ thi làm - Đại diện các tổ đính bảng phụ trình bày - Nhận xét chéo - Lắng nghe, nhắc lại - Chép câu sau vào Nhớ đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Tự làm vào VBT - Đính băng giấy: a Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột b Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li c Bằng cố gắng phi thường, Nen-li đã hoàn thành bài thể dục - Nhận xét, bổ sung (19) - Cho hs thi kể tên các nước trên - Lắng nghe, đọc lại giới - Thi kể Củng cố:3’ - Hệ thống lại toàn nội dung - Nhận xét, tuyên dương bài, liên hệ gd - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Nhận xét- dặn - Dặn hs xem, làm lại các BT - Lắng nghe dò:1’ - Chuẩn bị: Đặt và TLCH Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm Thể dục (tiết 62) Ôn động tác tung và bắt bóng - Trò chơi “Ai kéo khoẻ” I/ MỤC TIÊU Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay và bắt bóng hai tay) Biết cách chơi và tham gia chơi đc II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: o Địa điểm : Sân trường vệ sinh đảm bảo an toàn tập luyện o Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP ĐL 5-7’ Nội dung I/ MỞ ĐẦU – Nhận lớp Hoạt động GV Hoạt động HS – GV nhận lớp, kiểm – Lớp trưởng tập tra sĩ số sức khỏe học trung lớp hàng ngang, – Phổ biến nội sinh báo cáo sĩ số cho giáo dung tiết học – Phổ biến nội dung viên yêu cầu học ngắn o Khởi động: gọn, dể hiểu cho hs Xo nắm ay cổ tay, chân, hông, gối …… Từ đội hình trên các HS di chuyển sole và khởi động ểm tra bài củ: 22-24’ Ki II/ CƠ BẢN: a.Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân b.Trò chơi : Ai kéo khoẻ – GV nêu câu hỏi: – HS trả lời câu hỏi gv - GV nhắc lại số yếu – Đội hình tập luyện lĩnh k/thuật HS thực còn yếu thị phạm củng cố Sau đó điều khiển cho lớp tập luyện - GV bao quát lớp, sửa sai HS GV nêu tên trò - Đội hình trò chơi (20) Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi Nhận xét 4-6’ III/ KẾT THÚC: – Thả lỏng: chơi, luật chơi và tác dụng trò chơi cho HS nắm Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn GV quan sát, nhận xét trò chơi, biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt lần sau – Gv hướng dẫn Hs thực theo Hs thực số hướng dẫn GV động tác thả lõng – Nhận xét: – GV nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học – Dặn dò HS: – Về nhà tập vòng phải (trái), – Xuống lớp và chuẩn bị tiết học sau - HS “Khoẻ” – Giải tán Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012 Môn: Tập viết (tiết 31) Bài: Ôn chữ hoa V I Mục tiêu: Biết viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa: V(1 dòng), L, B (1 dòng) Biết cách viết và hiểu tên riêng Văn Lang (1 dòng ), câu ứng dụng: Vỗ tay … cần nhiều người (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ V, tên riêng, câu ứng dụng - HS: Bảng con, Tập viết - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’ - Trò chơi KTBC:3’ - Kiểm tra bài viết nhà hs - Để lên bàn - Mời hs nhắc lại tên riêng và câu ứng dụng - Nhắc lại - Gọi hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: U, Uông Bí - hs viết bảng Lớp viết bảng - Nhận xét, cho điểm NXC Nhận xét - Lắng nghe 3.Bài mới:27’ Hôm chúng ta học bài: Ôn 3.1 GTB: chữ hoa V - Lắng nghe, nhắc lại - Tìm các chữ hoa có bài? (21) 3.2 HDHS viết TV : - Gv viết mẫu + nêu cách viết chữ - V, L, B V, L, B - Cho hs luyện viết bảng - Quan sát, lắng nghe - Gọi hs đọc tên riêng - Gv giải thích: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên nước Việt Nam - Gv viết mẫu, cho hs luyện viết bảng - Mời hs đọc câu ứng dụng Củng cố:3’ Nhận xét- dặn dò:1’ - Luyện viết bảng con: V, L, B - Văn Lang - Lắng nghe - Luyện viết bảng con: Văn Lang - Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người - Vỗ tay cần nhiều ngón vỗ - Em hiểu câu này nói lên điều gì? vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc - Luyện viết bảng - Cho hs luyện viết bảng con: Vỗ tay - Lắng nghe - Gv nhắc hs tư và nêu yêu - Viết vào cầu viết - Gv quan sát, uốn nắn hs - Lắng nghe - Chấm, nhận xét 5-6 bài - Luyện viết bảng - Cho hs luyện viết lại: V, Văn Lang - Lắng nghe - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn hs viết tiếp phần còn lại - Chuẩn bị: Ôn chữ hoa X Môn: Toán(tiết 154) Bài: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số (tt) I Mục tiêu: Biết cách chia số có năm chữ số với số có chữ số với trường hợp chia có dư Vận dụng cách chia vừa học vào giải các bài tập sgk.(BT1, 2, BT3 dòng 1, 2) II Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ - HS: sgk, bảng con, VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổnđịnh:1’ KTBC:3’ 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 HDHS thực phép chia: 12485 : Hoạt động dạy - Kiểm tra lại bảng chia hs - Nhận xét, cho điểm NXC Hôm chúng ta học bài: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số(tt) - Gv viết bảng: 12485 : = ? - 12485 có chữ số? Nêu thứ tự các hàng? Hoạt động học - Trò chơi - Đọc bảng chia Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Quan sát - chữ số: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm; (22) hàng chục; số hàng đơn vị - Số chữ số chia cho số có - Số chữ số chia cho số có chữ số? chữ số - Gọi hs lên bảng thực - hs làm bảng, nêu cách làm phép chia 12485 : cách đặt Lớp làm nháp tính: - Quan sát, chú ý theo dõi 12485 •12:3=4, viết - Lắng nghe 04 4161 4x3=12, 12 12=0 - Nhiều hs nhắc lại cách chia 18 • Hạ 4; 4:3=1,viết 05 1x3=3, 4-3=1 •Hạ 8, 18:3=6, viết 6; 6x3=18, 18-18=0 •Hạ 5, 5:3=1, viết 1; 1x3=3, 5-3=2 - Vậy: 12485 : 3=? - 12485 : = 4161 dư - Cho hs tính thêm các phép chia: - Làm thêm vừa làm vừa nêu 64264 : 4; 13858 : 6; 93785 : cách làm 3.3Luyện tập: Bài Bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào sgk - Lớp, Gv nhận xét - Gọi hs đọc bài toán - Bài toán cho gì? - Bài toán hỏi gì? - Cho hs tự làm vào vở, hs làm phiếu Bài - Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu - Tìm thương ta làm phép tính gì? - Cho hs tự làm vào sgk Củng cố:3’ Nhận xét- dặn dò:1’ - Nhận xét, cho điểm - Gọi hs thi làm: 64652 : 4; 93577 : 3; 81835 : - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học - Dặn hs làm lại các bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập - Tính: - Tự làm vào sgk - hs làm bảng - Hs nêu lại cách làm - Nhận xét, lắng nghe - Đọc bài toán - Có: 10250m vải - Mai quần áo hết: 3m - Mai nhiều bao nhiêu quần áo và thừa mét vải? - Tự làm vào - Đính phiếu: Giải: 10250 : = 3416 dư Vậy mai nhiều 3416 quần áo và còn thừa m vải Đáp số: 3416 quần áo, thừa 2m vải - Nhận xét - Lắng nghe - Số? - Ta làm phép chia, lấy số bị chia chia cho số chia, còn dư thì ghi bên cột số dư - Tự làm vào sgk - đội thi tiếp sức(mỗi đội bạn) - Nhận xét chéo - Lắng nghe - hs thi làm - Nhận xét bảng - Lắng nghe - Lắng nghe (23) Môn: TNXH(tiết 62) Bài: Mặt trăng là vệ tinh Trái Đất I Mục tiêu: Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất Hs khá, giỏi: so sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần II Chuẩn bị: - GV: Phiếu thảo luận Hình vẽ trang upload.123doc.net, 119 - HS: sgk - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải III Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’ - Hát KTBC:3’ - Có hành tinh hệ Mặt - Có hành tinh Trời? - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào - Hành tinh có sống là Trái có sống? Đất - Nhận xét, NXC - Lắng nghe 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: Mặt - Lắng nghe, nhắc lại Trăng là vệ tinh Trái Đất - Cho hs làm việc theo cặp Quan - Làm việc theo tổ 3.2 Quan sát sát tranh sgk trang - Quan sát tranh theo cặp: upload.123doc.net và thảo luận các - Thảo luận câu hỏi: - Đại diện tổ trình bày(HS khá, + Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt giỏi) Trăng và hướng chuyển động - Lớp nhận xét, bổ sung Mặt Trăng quanh Trái Đất? + Nhận xét chiều quay trái Đất quanh Mặt trời và chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ)? - Gv chốt lại, liên hệ gd hs - Lắng nghe - So sánh độ lớn Mặt Trời, Trái - Hs khá, giỏi: Trái Đất lớn Đất, Mặt Trăng mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần - Gv kết luận: - Lắng nghe và hiểu: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần 3 Vẽ sơ đồ - Lắng nghe Mặt Trăng quay - Gv giải thích: Vệ tinh là thiên thể xung quanh Trái chuyển động xung quanh hành tinh - Vì Mặt trăng chuyển động Đất: - Tại Mặt trăng gọi là vệ quanh Trái Đất tinh Trái Đất? - Lắng nghe - Gv giải thích thêm: Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên Trái Đất ngoài (24) ra, chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ - Quan sát và vẽ sơ đồ chuyển - Cho hs vẽ sơ đồ hình sgk động Mặt Trăng quanh Trái Đất hình vẽ - hs ngồi cạnh trao đổi, - Cho hs ngồi cạnh trao đổi nhận xét sơ đồ nhận xét chéo sơ đồ - Hs trưng bày và giới thiệu sơ đồ mình trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe và hiểu: Mặt Trăng - Gv chốt lại, liên hệ gd hs chuyển động quanh Trái đất - Gv kết luận: nên nó gọi là vệ tinh Trái Đất Trò chơi - Làm việc theo tổ “Mặt Trăng - Cho hs làm việc theo tổ - Tổ trưởng điều khiển tổ mình chuyển động - Gv phân khu vực và giao nhiệm làm việc quanh Trái Đất” vụ cho tổ trưởng điều khiển tổ - Các tổ thi làm Mặt Trăng mình làm việc chuyển động quanh Trái Đất - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Gv mở rộng: Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sống Đó là nơi tỉnh lặng - Lắng nghe - Gv nhận xét, tuyên dương và liên hệ gd hs qua trò chơi - Nêu hướng chuyển động - Nêu hướng chuyển động Mặt Củng cố:3’ Trăng quanh Trái Đất? - Đọc mục bạn cần biết - Gọi hs đọc mục bạn cần biết - Lắng nghe - Hệ thống lại, liên hệ gd hs - Lắng nghe Nhận xét- dặn - Nhận xét tiết học dò:1’ - Dặn hs xem lại bài - Chuẩn bị: Ngày và đêm trên Trái Đất Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012 Môn: Chính tả (tiết 62) Bài: Bài hát trồng cây I Mục tiêu: Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ Làm đúng BT2a/b II Chuẩn bị: - GV: Phiếu làm BT2b - HS: sgk, bảng - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi III Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ KTBC:3’ Hoạt động dạy - Gọi hs viết bảng lớp các từ: lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên - Nhận xét, cho điểm NXC Hoạt động học - Trò chơi - hs viết bảng lớp Lớp viết bảng - Nhận xét bảng lớp - Lắng nghe (25) 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 HDHS nghe – viết: 3.3 Luyện tập: Bài 2b Hôm chúng ta luyện viết bài: - Lắng nghe, nhắc lại Bài hát trồng cây - Gv đọc mẫu - Dò theo 1, hs đọc lại - Nêu cách trình bày bài chính tả? - Chữ đầu dòng thơ viết hoa, lùi vào ô - Những chữ nào bài em viết - Phát biểu Viết nháp từ dễ sai? mình dễ sai Ghi nhớ từ sai - Nhắc hs tư và cách trình bày - Lắng nghe Cho hs tự viết vào - Viết vào - Đọc cho hs dò lại - Dò lại, đổi tập soát lỗi - Chấm, nhận rút kinh nghiệm 5-6 - Lắng nghe bài - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho tổ thi làm nhanh vào phiếu Củng cố:3’ Nhận xét- dặn dò:1’ - Gv nhận xét, tuyên dương Lời giải đúng: rũ; rủ; rủ;rủ - Cho hs viết lại từ sai bài chính tả vào bảng - Hệ thống lại, liên hệ gd - Nhận xét tiết học - Dặn hs sửa lỗi sai, làm lại các BT - Chuẩn bị: Ngôi nhà chung Môn: Toán(tiết 150) Bài: Luyện tập - Điền vào chỗ trống rủ rũ: - Thảo luận tổ - Đại diện tổ trình bày(HSG) - Nhận xét chéo - Lắng nghe Đọc lại - Luyện viết bảng lại từ sai - Lắng nghe - Lắng nghe I Mục tiêu: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số (BT1, 2) Giải bài toán có lời văn hai phép tính có phép nhân(chia) (BT3) II Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ - HS: sgk, bảng con, VBT III Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy 1.Ổnđịnh:1’ KTBC:3’ - Kiểm tra lại bảng chia hs - Nhận xét, cho điểm NXC 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: Hôm chúng ta học bài: Luyện tập 3.2 Luyện tập: Bài - Gọi hs nêu yêu cầu - Gv viết bảng: 28921 : = ? - Gọi hs lên bảng thực phép chia 28921 : cách đặt tính: 28921 •28:4=7, viết 09 7230 7x4=28, 28-28=0 Hoạt động học - Trò chơi - Đọc bảng chia Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại - Tính(theo mẫu): - Quan sát - hs làm bảng, nêu cách làm Lớp làm nháp - Quan sát, chú ý theo dõi - Lắng nghe (26) 12 01 • Hạ 9; 9:4=2,viết 2x4=8, 9-8=1 •Hạ 2, 12:4=3, viết 3; 3x4=12, 12-12=0 •Hạ 1, 1:4=0, viết 0; 0x4=0, 1-0=1 - Vậy: 28921 : 4=? - Cho hs tự làm vào Bài Bài - Lớp, Gv nhận xét - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào vở, hs làm bảng phụ - Nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc bài toán - Bài toán cho gì? - Bài toán hỏi gì? - Cho hs tự làm vào vở, hs làm phiếu Bài 4 Củng cố:3’ Nhận xét- dặn dò:1’ - Gv nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv HD mẫu: 12000 : = ? Nhẫm: 12 nghìn : = nghìn Vậy: 12000 : = 2000 - Cho hs tự làm vào sgk - Nhận xét, tuyên dương - Gọi hs thi làm: 58633 : - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học - Dặn hs làm lại các bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhiều hs nhắc lại cách chia - 28921 : = 7230 dư - Tự làm vào - hs làm bảng - Hs nêu lại cách làm - Nhận xét, lắng nghe - Đặt tính tính: - Tự làm vào - Đính bảng phụ - Hs nêu lại cách làm - Nhận xét, lắng nghe - Đọc bài toán - Thóc nếp và thóc tẻ: 27280kg - Thóc nếp: ¼ kho - Mỗi loại có …kg? - Tự làm vào - Đính phiếu: Giải: Số ki-lô-gam thóc nếp có kho là: 27280 : = 6820 (kg) Số ki-lô-gam thóc tẻ có kho là: 27280 - 6820 = 20406 (kg) Đáp số: 6820kg thóc nếp; 20460 thóc tẻ - Nhận xét - Lắng nghe - Tính nhẫm: - Ta làm phép chia, lấy số bị chia chia cho số chia, còn dư thì ghi bên cột số dư - Tự làm vào sgk - Đố theo kiểu truyền điện.Nhận xét - Lắng nghe - hs thi làm - Nhận xét bảng - Lắng nghe - Lắng nghe Môn: TLV (tiết 31) Bài: Thảo luận bảo vệ môi trường I Mục tiêu: (27) Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? (BT1) Hs yêu thích môn học, biết bảo vê môi trường sống * KNS: Đảm nhận trách nhiệm; Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân;lắng nghe , tích cực, cảm nhận , chia sẻ, bình luận; Tư sáng tạo II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết trình tự họp Bảng lớp viết sẵn: + Môi trường sống quanh các em có gì cần quan tâm + Phải làm việc thiết thực, cụ thể nào để bảo vệ môi trường - HS: sgk, VBT - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ KTBC:3’ 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 HDHS làm BT: Bài Bài Hoạt động dạy - Gọi hs làm lại BT tiết TLV tuần 30 - Nhận xét, cho điểm NXC Hoạt động học - Trò chơi - 2, hs làm lại - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Hôm chúng ta học bài: Thảo - Lắng nghe, nhắc lại luận bảo vệ môi trường - Gọi hs đọc yêu cầu - Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến câu hỏi sau: “Em cần làm gì để bảo vệ môi - Treo bảng phụ viết sẵn trình tự trường” các bước tổ chức họp Gọi 1, - Quan sát, đọc bước tổ chức hs đọc họp + Mục đích họp + Tình hình + Nguyên nhân dẫn đến tình hình đó + Cách giải - Điều cần bàn bạc họp + Giao việc cho người nhóm là gì? - Em cần làm gì để bảo vệ môi - Cho hs làm việc theo tổ trường? - Thảo luận theo tổ, tổ trưởng - Cho hs các tổ thi tổ chức họp điều khiển tổ mình hoạt động trước lớp - Các tổ thi tổ chức họp trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương tổ thực - Nhận xét chéo tốt - Lắng nghe - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Viết đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến các bạn nhóm em việc cần làm để bảo vệ môi trường - Nhắc hs: Các em đã trao đổi - Chú ý lắng nghe nhóm việc cần làm ảo vệ môi trường Hãy nhớ và thực lại các ý kiến họp - Cho hs tự làm vào VBT, hs viết bảng phụ - Tự làm vào VBT (28) Củng cố:3’ Nhận xét- dặn dò:1’ - Đính bảng phụ + trình bày - Nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, cho điểm - Nhiều hs đọc viết mình - Cho hs đọc lại vài bài viết hay - Lắng nghe, tuyên dương để lớp học hỏi - vài hs khá giỏi, đọc - Lớp lắng nghe, rút kinh - Hệ thống lại toàn nội dung bài, nghiệm liên hệ gd hs - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem, làm lại BT vào - Lắng nghe - Chuẩn bị: Nói, viết bảo vệ môi trường Sinh hoạt lớp - (29) - (30)