Vậy làm như thế nào để phát hiện năng khiếu và cách rèn luyện năng khiếu của bản thân ra sao thì chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu qua bài: Năng khiếu của em tiết 1 b Kết nối: *Hoạt động 1[r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn: 12/03/2021 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: HS củng cố nhận biết và cách sử dụng các loại giấy bạc đã học Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực các phép cộng, trừ trên các đơn vị là đồng Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dựng dạy học - SGK III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS làm bài VBT - GV nhận xét B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Chiếc ví nào nhiều tiền nhất? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS tự xđ số tiền ví - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? + Em làm nào để biết ví C có nhiều tiền nhất? - HS lên bảng làm bài - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết + Ví A: 1000đồng, 5000đồng, 200đồng, 100đồng + Ví B: 1000đồng, 1000đồng, 1000đồng, 500đồng, 100đồng + Ví c: 5000đồng, 2000đồng, GV: Cộng giá trị các tờ giấy bạc 2000đồng, 500đồng, 500đồng ví + Ví D: 2000đồng, 2000đồng, Bài 2: Phải lấy các tờ giấy bạc nào để có 5000đồng, 200đồng, 500đồng số tiền bên phải? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - HS làm bài, báo cáo kết - số HS nêu kết miệng 2000đ, 1000đ, 1000đ, 3600 - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? 1000đ, đ + Giải thích cách làm? 200đ, 500đ, 100đ 5000đ,1000đ, 2000đ, 7500 GV: Chọn các tờ giấy bạc khung bên 200đ, 200đ, 500đ, 100đ đ trái để số tiền tương ứng bên phải 1000đ, 2000đ, 2000đ, 5000đ 3100 500đ, 500đ, 100đ đ Bài 3: Xem tranh trả lời các câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS xem tranh, chọn đồ vật có giá - HS đọc yêu cầu bài (2) tiền người - HS nêu kết miệng - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? - GV nhận xét Bài 4: Bài toán - HS nêu yêu cầu - HS đọc bài toán dựa vào tt - HS lên bảng giải bài toán - GV nhận xét +? Muốn biết mẹ còn nhận lại bao nhiêu tiền ta làm ntn? GV: Muốn biết cô bán hàng còn phải trả cho mẹ bao nhiêu tiền trước tiên ta phải tính xem mua hết bao nhiêu tiền C Củng cố, dặn dò: 5’ - GV hệ thống kiến thức bài - GV nhận xột tiết học - HS quan sát tranh, chọn đồ vật a Mai có 3000đ, Mai có vừa đủ tiền để mua vật nào? b Nam có 7000đ, Nam có vừa đủ tiền để mua đồ vật nào? - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng Bài giải Mẹ mua hộp sữa và gói kẹo hết số tiền là 6700 + 2300 = 9000(đồng) Cô bán hàng phải trả lại cho mẹ số tiền là 10 000 - 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng - HS lắng nghe -TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 76 + 77: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục đích yêu cầu: Tập đọc Kiến thức - Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai: du ngoạn, khóm lau, duyên trời, hiển linh, nô nức, - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện và giọng các nhân vật Kĩ - Hiểu nghĩa các từ ngữ truyện: du ngoạn, hiển linh, duyên trời, - Hiểu nội dung truyện và ý nghĩa câu chuyện: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân yêu kính và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đông Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn đó Thái độ: Yêu thích môn học Tiếng Việt Kể chuyện Kiến thức: HS có khả khái quát nội dung để đặt tên cho đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ Kĩ năng: HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung và kể tiếp lời kể bạn Thái độ: Biết yêu kính và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử * QTE: - Quyền có cha mẹ, tự hào cha mẹ mình - Bổn phận phải thể lòng hiếu thảo với cha mẹ (3) II Các KNS giới thiệu bài: - Thể cảm thông - Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị III Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to(SGK) - Bảng phụ IV Các hoạt động dạy học Tập đọc A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS đọc bài: Hội đua voi Tây - HS đọc bài: Hội đua voi Tây Nguyên Nguyên ? Nêu diễn biến ngày hội đua voi - HS trả lời Tây Nguyên? ? Những chú voi trường đua có gì khác với chú voi ngày thường? - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: 40’ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe Bài 2.1 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài - Đoạn 1: Nhịp đọc chậm, giọng trầm - Hướng dẫn giọng đọc - Đoạn 2: nhịp nhanh - Đoạn 3- 4: giọng đọc trang nghiêm thể thành kính b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp câu - GV cho HS luyện đọc từ khó - HS đọc từ khó: du ngoạn, khóm lau, duyên trời, hiển linh, nô nức, - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn: - HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1) - HS đọc nối tiếp đoạn - GV yêu cầu HS tìm cách ngắt nghỉ - HS ngắt câu dài câu dài Câu dài Chàng hoảng hốt, chạy tới khóm lau thưa trên bãi, nằm xuống, bới cát phủ lên mình để ẩn trốn - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) + giải nghĩa từ khó: - Giải nghĩa từ khó ? Em hiểu du ngoạn là nào? + Du ngoạn: chơi, ngắm cảnh khắp nơi ? Bàng hoàng là thái độ nào? + Bàng hoàng: sững sờ, không ngờ tới (4) ? Em hiểu nào là hiển linh? * Đọc đoạn nhóm: - HS đọc bài ( nhóm 4) - GV theo dõi, HD các nhóm đọc * Thi đọc các nhóm - HS thi đọc lại đoạn - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay - HS đọc lại toàn bài 2.2 Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi ?Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo? - HS trao đổi tóm tắt ý (1) - HS đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm ? Cuộc gặp gỡ Tiên Dung và Chử Đồng Tử nào? + Hiển linh: thần thánh lên giúp người - HS đọc bài nhóm - HS các nhóm thi đọc - Nhận xét - HS đọc toàn bài - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Mẹ sớm, hai cha có khố mặc chung, cha Chử Đồng Tử thương cha đã quấn khố chôn cha, còn mình đành không - Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt bới cát vùi mình bên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho quây màn tắm đúng nơi đó bàng hoàng ? Vì công chúa Tiên Dung kết hôn - Công chúa cảm động biết tình cảnh cùng Chử Đồng Tử? nha Chử Đồng Tử Nàng cho là duyên trời đặt trước liền mở tiệc ăn mừng - HS đọc thầm đoạn ? Chử Đồng Tử và công chúa Tiên - Hai người khắp nơi truyền cho dân Dung đã giúp dân làm việc gì? nghề trồng lúa, nuôi tằm dệt vải Sau đã hoá lên trời Chử Đồng Tử đã nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc - HS đọc thầm đoạn ?Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn - Lập đền thờ tưởng nhớ ông Chử Đồng Tử? ? Vậy theo em Chử Đồng Tử và Tiên - Chử Đồng Tử và Tiên Dung là Dung là người nào? người có hiếu, có công lớn dân với nước * GDKNS: Thể cảm thông - HS lắng nghe Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị 2.3 Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 1,2 và hướng dẫn - HS lắng nghe cách đọc diễn cảm ?Khi đọc đoạn văn này em cần nhấn “ Nhà nghèo,/ mẹ sớm,/ hai cha giọng từ ngữ nào? có khố mặc chung.// (5) Khi cha chàng thương cha nên đã quấn khố chôn cha,/ còn mình đành ? Giọng đọc đoạn văn trên không.”// nào? - Giọng đọc chậm rãi, bùi ngùi - GV cho HS thi đọc - HS - GV nhận xét, bình chọn bạn đọc - 2-3 HS thi đọc lại đoạn 1,2 hay theo tiêu chí đánh giá GV - Bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: 20’ Nhiệm vụ: - Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện và các tình tiết, HS đặt tên cho đoạn truyện sau đó kể lại đoạn truyện Hướng dẫn kể chuyện a Dựa vào tranh, đặt tên cho đoạn câu chuyện - HS quan sát tranh GV chốt SGK, nhớ nội dung đoạn chuyện, đặt VD: + Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khổ./ tên cho đoạn chuyện Tình cha con./ Nghèo khổ mà thương - HS phát biểu - Lớp nhận xét + Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ./ Duyên trời / hiền gặp lành + Tranh 3: Truyền nghề cho dân / Dạy dân trồng lúa + Tranh 4: Tưởng nhớ / Uống nước nhớ nguồn b Tập kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm đôi - HS tập kể đoạn câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nhóm đôi - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn - Đại diện các nhóm thi kể, các nhóm - HS kể lại toàn câu chuyện khác nhận xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò: 5’ - HS kể lại câu chuyện ? Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học, dặn HS nhà - HS nêu đọc bài và chuẩn bị bài sau Buổi chiều TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 51: TÔM – CUA I Mục tiêu Kiến thức: HS biết và nói tên các phận thể các tôm, cua quan sát Kĩ năng: Nêu ích lợi tôm và cua Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học (6) * BVMT: - Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên * GDBV Biển đảo: HS biết số loài tôm, cua sống biển, ích lợi chúng sống người từ đó có ý thức bảo vệ môi trường biển Tài nguyên biển II Đồ dựng dạy học - Tranh minh họa cho bài học III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ ? Kể tên số côn trùng có ích và không có ích? - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Các hoạt động a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - HS quan sát hình các tôm cua Sgk (98,99) - Nhóm trưởng đk các bạn thảo luận ? Nhận xét gì kích thước chúng? ? Bên ngoài thể tôm, cua có gì bảo vệ? ?Bên thể chúng có xương sống không? b Hoạt động 2: Thảo luận lớp ? Tôm cua sống đâu ? Nêu ích lợi tôn và cua đời sống người - HS trả lời bổ sung - GV kết luận, giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm cua mà TP (địa phương hay làm) HS Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi chúng người C Củng cố, dặn dò: 5’ - HS đọc mục bóng đèn toả sáng - HS lên bảng kể - HS lắng nghe Các phận thể tôm cua - HS thảo luận theo nhóm - Hình dạng, kích thước khác + Cơ thể tôm: không có xương sống, có vỏ mỏng, cứng, có nhiều chân, chân phân thành các đốt + Cơ thể cua: không có xương sống, có vỏ cứng, có nhiều chân phân thành đốt ích lợi tôm và cua - Tôm cua là thức ăn chứa nhiều đạm cần cho thể người - Ở nước ta có nhiều sông hồ và biển là môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua Hiện nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành mặt hàng xuất nước ta - Lắng nghe - HS đọc mục bóng đèn toả sáng (7) - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -Ngày soạn: 13/03/2021 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 127: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS bước đầu làm quen với dãy số liệu Kĩ năng: Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản và lập dãy số liệu Thái độ: Có thái độ nghiêm túc làm bài II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh, bảng phụ III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS chữa bài VBT - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học, yêu cầu bài Bài 2.1 Làm quen với dãy số liệu a Quan sát để hình thành dãy số liệu - HS quan sát tranh ? Bức tranh này nói điều gì? - HS đọc tên các số đo chiều cao đoạn + HS ghi lại các số đo GV: Các số đo chiều cao trên là dãy số liệu b Làm quen với thứ tự và số hạng dãy - HS ghi lại các số đo ? Số 122cm là số thứ ? Số 130 cm là số thứ ? Dãy số liệu trên có số - HS lên bảng ghi tên bạn theo TT chiều cao trên để danh sách đúng - HS nhìn vào danh sách và dãy số liệu để đọc chiều cao bạn 2.2 Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài - số HS nêu kết miệng - Nhận xét Đ - S? ? Em làm nào để biết dũng cao - HS lên bảng làm bài - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - Bức tranh nói số đo chiều cao các bạn nhỏ Anh Phong Ngân Minh 122cm 130cm 127cm 118cm Thứ tự - Số thứ dãy là 122cm - Số 130cm là số thứ hai - Dãy số liệu trên có số - Anh Phong Ngân Minh - 122cm, 130cm, 127cm, 118cm - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết Bốn bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân có chiều cao theo thứ tự là: 129cm, 132cm, 125cm, 135cm (8) Hùng 7cm? GV: Để biết bạn này cao( thấp) bạn bao nhiêu cm ta trừ hai số đo với Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Tự làm bài - số HS làm bài miệng - GV nhận xét GV: Lưu ý HS dựa vào các số liệu đã cho để trả lời các câu hỏi Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Quan sát các bao gạo - HS làm bài miệng - Nhận xét Đ - S? ? Làm nào để xếp đúng các số liệu theo thứ tự từ bé đến lớn? GV: So sánh các số liệu xếp theo thứ tự yêu cầu Bài 4: Cho dãy số liệu sau: ; 10; 15; 20; 25 ; 30; 35; 40; 45 - HS nêu yêu cầu - Tự làm bài - số HS làm bài miệng ? Nhận xét Đ - S? GV: Lưu ý HS dựa vào các số liệu đã cho để trả lời các câu hỏi C Củng cố, dặn dò: 3’ a Hùng cao bao nhiêu cm? Dũng cao bao nhiêu cm? Hà cao bao nhiêu cm? Quân cao bao nhiêu cm? b, Dũng cao Hùng bao nhiêu cm? Hà thấp Quân bao nhiêu cm? Hùng và Hà, cao hơn? Dũng và Quân, thấp hơn? - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết Dãy các ngày chủ nhật tháng năm 2004 là các ngày: ; 8; 15 ; 22 ; 29 Nhìn vào dãy trên hãy trả lời các câu hỏi sau: a, Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày chủ nhật? b, Chủ nhật đầu tiên là ngày nào? c, Ngày 22 là chủ nhật thứ tháng? - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết Số kg gạo bao ghi đây: 50kg, 35kg, 60kg, 45kg, 40kg Hãy viết dãy số kg gạo bao gạo trên: a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: b, Theo thứ tự từ lơn đến bé: - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết Nhìn vào dãy số trên hãy trả lời các câu hỏi sau: a, Dãy trên có tất bao nhiêu số? Số 25 là số thứ dãy? b, Số thứ ba dãy là số nào? Số này lớn số thứ bao nhiêu đơn vị? c, Số thứ hai lớn số thứ dãy? (9) - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau -TẬP ĐỌC Tiết 78: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu Kiến thức - Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai: nải chuối ngự, bập bùng trống ếch - HS hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu và đem hội rước đẻntong vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý và gắn bó với Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học * QTE: Quyền vui chơi, kết bạn, tham gia đêm hội rước đèn vào ngày Tết Trung thu II Đồ dựng dạy học - Tranh minh họa cho bài học III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS tập kể lại câu chuyện: Lễ hội Chử - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Đồng Tử - Lớp nhận xét ? Cuộc gặp gỡ Chử Đồng Tử và công chúa Tiên Dung diễn nào? ? Hai vợ chồng Chử Đồng Tử đã giúp dân gì? - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Bài 2.1 Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bài - Giọng vui tươi thể tâm trạng - GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc náo nức, rộn ràng hai bạn nhỏ đêm phá cỗ, rước đèn b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu lần Từ khó: nải chuối ngự, bập bùng - GV sửa lỗi phát âm sai trống ếch, tua giấy - HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HS ngắt câu dài - Cho HS ngắt câu dài - Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải - HS đọc nối tiếp đoạn (10) nghĩa từ - HS đọc chú giải ? Em hiểu chuối ngự là loại chuối - Chuối ngự là loại chuối nhỏ, nào? chín ruột màu vàng, thơm, ngày xưa thường dùng để dâng vua * Đọc đoạn nhóm - HS đọc khổ nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm * Các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc - Cả lớp - GV nhận xét, bình chọn - HS bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng bài 2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm bài - HS dọc thầm bài, trả lời câu hỏi ? Nội dung đoạn tả gì? - HS đọc đoạn - Đoạn 1: Tả mâm cỗ Tâm - Đoạn 2: Tả đèn ông Hà, Tâm và Hà rước đen vui ? Mâm cỗ trung thu Tâm bày - Mâm cỗ Tâm bày đẹp nào? mắt, bưởi khía thành cánh hoa, cài ổi chín nom vui - HS đọc đoạn mắt ? Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp? - Đèn làm giấy bóng kính đỏ cắm lá cờ ?Những chi tiết nào cho thấy Hà và Tâm - Hai bạn bên nhau, mắt không rời rước đèn vui? cái đèn, có lúc cầm chung đèn hát - GV nhận xét vui: “ tùng, rinh rinh ” 2.3 Luyện đọc lại - GV hướng dẫn đọc số câu khó và - HS lắng nghe giọng đọc “ Chiều đêm xuống / trẻ bên hàng xóm / bập bùng trống ếch rước đèn Tâm thích / cái đèn ông Hà bên hàng xóm.// Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ,/ suốt cắm ba lá cờ con.”// - 4-5 HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc trước lớp - HS - GV nhận xét bình chọn bạn đọc - HS bình chọn bạn đọc hay hay - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: 3’ ? Bài văn miêu tả đêm trung thu có gì vui - HS trả lời và đẹp? - Dặn HS luyện đọc bài - HS lắng nghe - GV NX học Buổi chiều CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) (11) Tiết 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu Kiến thức: Rèn kĩ viết chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Kĩ năng: Viết đúng và nhớ cách viết chữ có vần dễ lẫn: ên / ênh Thái độ: Yêu thích môn TV II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS viết trên bảng - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr / - Dưới lớp nhận xét ch - GV nhận xét - đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài lần - HS lắng nghe HS đọc lại ? Chử Đồng Tử và công chúa Tiên - Dạy dân cách trồng lúa, trồng dâu Dung đã giúp dân gì? nuôi tằm - HS tự tìm và viết từ khó vào giấy nháp Từ khó: Chử Đồng Tử, sông Hồng, hiển linh, ghi nhớ - GV nhận xét, uốn nắn b HS viết bài vào - GV đọc - HS viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết, - HS lắng nghe cách để vở, cầm bút c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài cho HS tự soát lỗi - HS soát lỗi - GV chấm 5- bài và nhận xét - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống vần ên / ênh: - HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS làm bài, HS lên bảng - HS làm bài trên bảng - Thứ tự các từ cần điền là: lênh đênh, - Nhiều HS nêu bài làm mình dập dềnh, leo lên, bên, công kênh - GV nhận xét thống kết - HS nhận xét - HS đọc lại bài làm - HS đọc bài C Củng cố dặn dò: 3’ - Dặn HS luyện viết vào - HS lắng nghe - Nhận xét chung bài viết, nx học (12) THỂ DỤC BÀI 51: NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN” I Mục tiêu Kiến thức: Ôn bài TDPTC với hoa Yêu cầu biết cách thực bài thể dục phát triển chung với cờ Kĩ năng: Ôn nhảy dây kiểu chụm chân.Yêu cầu biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, quay dây, động tác tiếp đát nhẹ nhàng, nhịp điệu - Học trò chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến” Yêu cầu bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi Thái độ: HS yêu thích môn học II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi III Các hoạt động dạy – học: Phần mở đầu: 8p a) Nhận lớp Đội hình - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu x x x x x x học x x x x x x ∆ GV - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu b) Khởi động Đội hình - Khởi động xoay các khớp x x x x x - Tập động tác bài thể dục phát triển x x x x x chung: tay, chân, lườn, bụng ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ các khớp Phần bản: 22p a) Ôn bài TDPTC với hoa Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV nêu tên động tác và hô cho HS tập 1-2 lần sau đó gọi lớp trưởng lên hô cho lớp tập - HS thực nghiêm túc theo (13) nhịp hô - GV quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HS b) Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm Đội hình chân x x x x (t1) x(t2) x ∆ GV x x x x x x(t3) x - Giáo viên chia tổ tập theo khu vực sân tập cách so dây, trao dây, quay dây sau đó cho HS nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - HS tập luyện theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa sai cho HS các tổ, nhận xét đánh giá kết tập luyện các tổ c) Học trò chơi: “Hoàng Anh – Hoàng Đội hình Yến” - Cách chơi: Khi GV hô tên hàng nào hàng đó phải chạy nhanh vạch giới hạn bên mình, đội còn lại đuổi theo để bắt Ví dụ GV hô: “Hoàng… Anh” thì hàng đó nhanh chóng chạy qua vạch giới hạn bên mình, hàng mang tên - GV nêu tên trò chơi, và nhắc lại “Hoàng Yến” phải nhanh chóng đuổi cách chơi và luật chơi, sau đó tổ theo, Nếu đuổi kịp người chạy (trong khu chức cho HS chơi trò chơi vực từ vạch xuất phát đến vạch giới hạn), - HS thực theo tổ chức GV thì vỗ nhẹ vào người bạn và người chạy - GV quan sát nhắc nhở HS chơi coi bị bắt Hàng nào có nhiều bạn bị tích cực và đảm bảo an toàn bắt nhiều thì hàng đó thua Trò chơi có thể quy định, người đuổi chạy quá vạch giới hạn bên chạy thì người đuổi coi bị bắt Trò chơi này có thể dùng nhiều tên gọi khác nhau, tùy theo khả năng, hiểu biết HS mà GV có thể quy định cách chơi, cư li đuổi bắt (14) đuổi bắt đôi một… để trò chơi thêm phần hứng thú, nhằm rèn luyện sức nhanh và tập trung chú ý HS Phần kết thúc: 5p a) Thả lỏng Gia Cô Mai Cô Lan Cô - Lớp đình tập số động tác thả lỏng Hồng Đội hình x x x x x x x x x x x x Số 2 ∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực b) GV cùng HS hệ thống lại bài Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học c) GV nhận xét học giao bài tập - GV nhận xét học và giao bài nhà: tập nhà theo quy định -Ngày soạn: 14/03/20121 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 128: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS nắm khái niệm bảng số liệu thống kế: hàng cột Kĩ năng: Biết cách đọc các số liệu bảng Thái độ: Giáo dục HS tự giác, chăm học II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra sách số em - GV nhận xét B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Làm quen với thống kế số liệu - GV đưa bảng thống kê số gđ - HS quan sát, lắng nghe - HS quan sát, nhận xét ? Bảng này có nd là gì Bảng có hàng ? Cấu tạo bảng ntn? Hàng trên ghi tên các gđ hàng trên, hàng Hàng ghi số gđ (15) - GV hướng dẫn HS cách đọc số liệu bảng - HS tự đọc các thông tin, số liệu trên bảng đó Nhìn vào bảng trên cho biết * Ba gđ ghi bảng là: gd cô Mai cô Lan, cô Hồng * Gia đình cô Mai có con, cô Lan có con, cô Hồng có Thực hành Bài 1: Dưới đây là bảng thống kê số HS giỏi các lớp trường tiểu học - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát bảng - HS làm bài miệng - N.xét, đọc lại thông tin trên bảng - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát, làm bài miệng Lớp 3A 3B 3C 3D HS 25 15 giỏi 18 13 Dựa vào bảng trả lời các câu hỏi sau: a Lớp 3B có 13HS giỏi Lớp 3D có 15 HS giỏi b Lớp 3C nhiều lớp 3A HS giỏi c, Lớp 3C có nhiều HS giỏi Lớp 3A có ít HS giỏi - HS lắng nghe GV: Lưu ý cách đọc bảng số liệu thống kê Bài 2: Dưới đây là bảng thống kê số cây đa trồng các lớp khối lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát bảng, trả lời miệng - Chữa bài - HS nêu lại các thông tin vừa tìm GV: Lưu ý cách đọc các số liệu bảng số liệu - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát, nêu miệng kết Lớp 3A 3B 3C 3D Số cây 40 25 45 28 Dựa vào bảng trên hãy trả lời các câu hỏi sau: a Lớp 3A trồng nhiều cây Lớp 3B trồng ít cây b, Hai lớp 3A và 3B trồng tất 65 cây c Lớp 3D trồng ít lớp 3A 12 cây và nhiều lớp 3B cây? - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài Bài 3: Nhìn vào bảng trên, hãy trả lời các câu hỏi sau: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tự đọc thông tin và làm bài miệng - Chữa bài: Nhận xét Đ - S? Trắng 1240m 1040m 1475m Hoa 1875m 1140m 1575m a, Tháng cửa hàng bán m vải 1040m vải trắng và 1140m vải (16) hoa b, Trong tháng 3, vải hoa bán nhiều vải trắng 100 m c, Mỗi tháng cửa hàng bán bao nhiêu m vải hoa? GV: Lưu ý HS cần dựa vào các số liệu bảng thống kê để trả lời các câu - Lắng nghe hỏi C Củng cố, dặn dò: 5’ - HS đọc lại - GV lưu ý cấu tạo hai loại bảng số liệu hàng và nhiều hàng - Cho HS đọc lại - GV nhận xét học - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 26: TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY I Mục tiêu Kiến thức: Mở rộng vốn từ theo chủ điểm lễ hội Hiểu nghĩa các từ kể tên số lễ hội Ôn luyện cách dùng dấu phẩy Kĩ năng: Xác định đúng chỗ đặt dấu phẩy, tác dụng dấu phẩy Thái độ: Yêu thích môn Tiếng Việt * QTE: Quyền tham gia vào ngày lễ hội II Đồ dùng - Tranh minh họa cho bài học III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Chọn nghĩa thích hợp cột B cho các từ cột A - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - HS làm bài, báo cáo kết - HS trả lời theo cặp (1 HS đặt câu hỏi, Lễ: Các nghi thức nhằm đánh dấu HS trả lời nghĩa tương ứng) kỉ niệm kiện có ý nghĩa - GV chốt bài đúng Hội: Cuộc vui t/c cho đông người tham dự theo phong tục nhân dịp đặc biệt Lễ Hội: Hđ tập thể có lễ và hội Bài 2: Tìm và ghi vào vở: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - HS chia nhóm thảo luận theo yêu cầu a Tên số lễ hội (17) bài: ghi tên các từ tìm vào phiếu - nhóm + nhóm 1: nêu tên số lễ hội + nhóm 2: nêu tên số hội + nhóm 3: nêu tên số hđ lễ hội - Đại diện trình bày, bổ sung GVkl thêm Lễ hội đền Hùng, đền Gióngm đền Sóc Sơn, Cổ Loa, Kiếp Bạc, chùa Hương, chùa Keo, núi Bà, Phủ Giầy b Tên số hội Hội khoẻ phù Đổng, Bơi trải, vật, đua thuyền, chọi gà, thả diều, hội Lim c Một số hđ lễ hội (hội) Cúng phật, lễ phật, thắp hương tưởng GV: Các lễ hội, hội phục vụ cho đời sống niệm, đánh đu, đua ngựa, đấu võ, tinh thần người múa dao, lân Bài 3: Em hãy đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu đây - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài a Vì thương dân, CĐT và công chúa - Đọc bài làm bạn, n.xét, kiểm tra khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, ? Nêu tên các từ mở đầu cho các câu nuôi tằm, dệt vải (vì, tại, nhờ) b Vì nhớ lời mẹ dặn, không ? Các từ này có ý nghĩa ntn làm phiền người khác chị em Xô - phi đã c Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bị thua d Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết mình giúp đời, Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nước ta thời xưa GV: Các từ này là từ thường dúng - HS lắng nghe để ng.nhân kiện, hành động nào đó C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét học - HS lắng nghe - HS nhà hoàn thành bài tập Ngày soạn: 15/03/2021 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 129: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: HS biết đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy và bảng số liệu dãy và bảng số liệu Kĩ năng: HS rèn kỹ đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy và bảng số liệu Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận học toán (18) II Đồ dùng - Bảng phụ, VBT III Các hoạt đông dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS đọc thông tin số liệu BT (VBT) B.Bài GTB: GV nêu mục tiêu bài Luyện tập Bài 1: Số thóc gia đình chị út thu hoạch năm sau: - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS lên bảng làm b - Nhận xét Đ/s ? BT thuộc mẫu thống kê nào ? Dựa vào đâu để em điền các số liệu vào bảng? GV: Dựa vào bảng thống kê số liệu thóc gđ chị út để điền vào bảng Bài 2: Dưới đây là bảng thống kê số cây Na đã trồng năm: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài ? Nhận xét Đ - S? ?Bảng thống kê này có hàng cột? GV: Lưu ý HS làm bài với hình thức bài giải: có câu trả lời và phép tính, không cần đáp số Bài 3: Nhìn vào dãy số liệu đây, hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - Chữa bài: Nhận xét Đ - S ? Giải thích Khoanh vào đáp án đó? GV: Dựa vào dãy số liệu để thực yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài Năm 2001: 4200kg Năm 2003: 3500kg Năm 2003: 5400kg Hãy điền số liệu thích hợp vào ô trống bảng sau: Năm 2001 2003 2003 Số thóc 4200kg 3500kg 5400kg - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng 2000 2001 2003 2003 1875 2167 1980 2540 Thông cây cây cây cây Bạch 1745 2040 2165 2515 đàn cây cây cây cây a, Năm 2003 Na trồng nhiều năm 2000: 403 cây bạch đàn b, Năm 2003 Na trồng tất 5055 cây thông và cây bạch đàn - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài 90; 80; 70; 60; 50; 40; 30; 20; 10 a, Dãy trên có tất là: A số B 18 số C 10 số D 81số b, Số thứ tư dãy là: A B C 60 D 40 (19) Bài 4: Quan sát bảng số liệu - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài ? Nhận xét Đ/s ? BT thuộc mẫu thống kê nào ? Dựa vào đâu để em điền các số liệu vào bảng? GV: Dựa vào bảng thống kê số liệu các giải các lớp để điền vào bảng cho chính xác Trong các thi chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, các bạn khối lớp đã đạt các giải sau đây: Văn nghệ: giải và giải ba Kể chuyện: giải nhất,1 giải nhì và giải ba Cờ vua: 1giải và giải nhì Hãy viết số thích hợp vào bảng thống kê các giải khối lớp đã đạt ( theo mẫu) Văn Kể Cờ vua nghệ chuyện Nhất Nhì Ba C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV hệ thống để HS nắm cấu - HS lắng nghe tạo bảng - GV Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 52: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu Kiến thức: Nghe viết chính xác trình bày đúng, đẹp đoạn văn bài: Rước đèn ông Kĩ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu: d/ r/ gi Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng - Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS lên bảng - GV nhận xét – đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc bài lần - HS đọc lại ? Đoạn văn tả cảnh gì? - Dập dềnh, giặt giũ, khóc rưng rức - HS lắng nghe - HS lắng nghe HS đọc lại - tả mâm cỗ đón tết trung thu Tâm ? Trong bài chữ nào phải viết hoa? - Tên đầu bài, đầu câu, tên riêng: Tâm - HS viết bảng từ khó dễ sai - nải chuối, xung quanh, nom b HS viết bài vào - GV đọc - HS viết bài vào - HS viết bài vào (20) - GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa bài - GV tự soát lỗi bút chì - HS soát lỗi bút chì - GV chấm 5- bài và nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: Tìm và viết vào chỗ trống tên các vật, đồ vật bắt đầu r/ d/ gi: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS làm bài vào - HS thi tìm tên các vật, đồ vật VD: r: rổ, rá, rựa, rương, rùa, rắn, rết, - 2-3 HS đọc lại bài d: dao, dây, dê, dế, dép, - HS nhận xét gi: giường, giá sách, giáo mác, áo - GV nhận xét giáp, giày, giẻ, gián, giun, C Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét chung bài viết - HS lắng nghe - Dặn HS hoàn thành bài tập và luyện viết bài nhà - GV NX học -THỂ DỤC BÀI 52: ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI " HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN '' I Mục tiêu Kiến thức: Ôn bài TDPTC với hoa Yêu cầu biết cách thực bài thể dục phát triển chung với cờ Kĩ năng: Ôn nhảy dây kiểu chụm chân.Yêu cầu biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, quay dây, động tác tiếp đát nhẹ nhàng, nhịp điệu - Học trò chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến” Yêu cầu bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi Thái độ: HS yêu thích môn học II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi, em dây nhảy dây và kẻ sân chơi trò chơi III Các hoạt động dạy – học: Phần mở đầu: 8p a) Nhận lớp Đội hình - GV nhận lớp phổ biến nội dung x x x x x x yêu cầu học x x x x x x ∆ GV - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số cho GV (21) - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu b) Khởi động - Chạy chậm xung quanh sân Đội hình xung quanh sân trường trường - GV hướng dẫn HS khởi động - Khởi động xoay các khớp - HS khởi động kỹ các khớp Phần bản: 22p a) Ôn bài TDPTC với hoa Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV nêu tên động tác và hô cho HS tập 1-2 lần sau đó gọi lớp trưởng lên hô cho lớp tập - HS thực nghiêm túc theo nhịp hô - GV quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HS b) Ôn nhảy dây cá nhân kiểu Đội hình chụm chân x x x x (t1) x(t2) x ∆ GV x x x x x x x(t3) x - Giáo viên chia tổ tập theo khu vực sân tập cách so dây, trao dây, quay dây sau đó cho HS nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - HS tập luyện theo tổ và theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa sai cho HS các tổ, nhận xét đánh giá kết tập luyện các tổ c) Học trò chơi “ Hoàng Anh – Đội hình Hoàng Yến ” - GV nêu tên trò chơi, và nhắc lại cách chơi và luật chơi, sau đó tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS thực theo tổ chức GV - GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực và (22) đảm bảo an toàn Phần kết thúc: 5p a) Thả lỏng - Lớp tập số động tác thả lỏng Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực b) GV cùng HS hệ thống lại bài Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học c) GV nhận xét học giao bài - GV nhận xét học và giao bài tập nhà tập nhà: theo quy định Buổi chiều HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 6: TẤM LÒNG CỦA BÁC VỚI THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu công lao to lớn các anh hùng thương binh, liệt sĩ độc lập đất nước, tự nhân dân Cảm nhận tình cảm, trân trọng, mến yêu Bác dành cho các anh hùng thương binh, liệt sĩ Kĩ năng: Nêu việc làm, có hành động thiết thực để thể lòng biết ơn các anh hùng thương binh, liệt sĩ Thái độ: Có ý thức rèn luyện thân, có hành động thiết thực để thể lòng biết ơn các anh hùng thương binh, liệt sĩ II Chuẩn bị - Tài liệu Bác Hồ và bài học đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh III Các hoạt động Hoạt động 1: Khởi động (3’) + Em học gì qua câu chuyện trên? - HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’) - GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác với - HS lắng nghe thương binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ và bài học đạo đức, lối sống lớp – Trang 22) + Em ghi lại từ thể trân trọng, - HS trả lời biết ơn Bác Hồ thương binh, liệt sĩ + Bác đã làm gì để thể lòng biết ơn, trân - HS trả lời (23) trọng thương binh, liệt sĩ? + Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý nghĩa ngày đó? Hoạt động 3: Thực hành - ứng dụng (15’) * Hoạt động nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì công lao các thương binh, liệt sĩ cho sống hòa bình? - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng + Kể lại câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe người thương binh, liệt sĩ mà em biết + Kể việc mà em đã làm làm thể biết ơn với các thương binh, liệt sĩ * Hoạt động nhóm: - GV cho HS thảo luận nhóm và hướng dẫn - Nhóm cùng xây dựng ý tưởng và vẽ tranh tuyên truyền người cùng nhớ ơn thương binh, liệt sĩ lên kế hoạch thăm gia đình thương binh, liệt sĩ - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, khen các nhóm Hoạt động 4: Tổng kết và đánh giá (5’) + Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì công lao các thương binh, liệt sĩ cho sống hòa ? - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau - HS trả lời - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung - HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS chia làm nhóm, thảo luận và thực theo hướng dẫn - Đại diện nhóm báo cáo, trình bày tranh và giải thích ý tưởng nhóm mình - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe TẬP VIẾT Tiết 26: ÔN CHỮ HOA T I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ viết hoa T; viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Tân trào cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Kĩ năng: Học sinh có kĩ viết đẹp mẫu chữ hoa Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học - Mẫu chữ viết hoa: T, bảng (24) - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS lên bảng viết: Sầm Sơn - GV kiểm tra bài nhà HS - Dưới lớp nhận xét bài trên bảng - GV NX - đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài: B, D, Nh - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết các chữ hoa trên bảng (2 lần) - GV nhận xét, uốn nắn b HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Tân Trào - GV giải thích: Tân Trào là tên xã thuộc huyện Sơn Dương (Tuyên Quang) Đây là nơi diễn kiện tiếng lịch sử cách mạng: Thành lập Quân Đội nhân dân Việt Nam (22/ 12/ 1945) Nơi họp quốc dân đại hội định khởi nghĩa dành độc lập( 16 -> 17/ 8/ 1945) ? Nêu độ cao các chữ và khoảng cách các chữ? - HS luyện viết trên bảng c HS viết câu ứng dụng - HS viết câu ứng dụng - GV giải thích: Câu ca dao nói ngày giỗ tổ huìng Vương (10/ âm) Hằng năm, vào ngày này, đền Hùng (Phú Thọ) có tổ chức lễ hội lớn để tưởng nhớ các vua Hùng đã có công dựng nước - HS tập viết trên bảng các chữ: Dù, Nhớ Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết + Viết chữ T: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Tân Trào: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng - Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe - HS thực yêu cầu GV - Lắng nghe - HS tập viết trên bảng - HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - HS nêu - HS luyện viết vào bảng - HS thực hành viết vào bảng - Lắng nghe - HS thực hành viết - HS lắng nghe (25) - HS viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết, - HS thực hành viết vào tập viết cách để vở, cầm bút Chấm, chữa bài - GV chấm khoảng bài - Nhận xét chung bài viết để lớp rút kinh nghiệm - Lắng nghe, rút kinh nghiệm cho thân C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét chung bài viết - GV NX học -Ngày soạn: 16/03/2021 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 130: KIỂM TRA I Mục tiêu Kiến thức: Kiểm tra kĩ tính toán, tìm x, giải toán có lời văn Kĩ năng: Rèn kĩ làm bài kiểm tra và ý thức làm bài nghiêm túc Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học - Đề bài kiểm tra III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học HS làm bài kiểm tra GV thu bài, nhận xét A Đề bài: Phần 1: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng Số liền sau số 4279 là: A 4278 B 4269 C 4280 D 4289 Trong các số: 5864 ; 8564 ; 6845 ; 6854 số lớn là: A 5864 B 8564 C 6845 D 6854 Trong cùng năm, ngày 23/3 là thứ ba, ngày 2/4 là thứ: A Thứ tư B Thứ năm C Thứ sáu D Thứ bảy Số góc vuông hình bên là: A B C D 5 9m 5cm = cm Số thích hợp cần điền vào chỗ trống là: A 14 B 95 C 950 D 905 Phần II: Làm các bài tập sau Đặt tính tính: 2945 + 3527 8291 - 635 2817 x 8640 : (26) Có thùng, thùng chứa 1106 l nước Người ta lấy 2350 i nước từ các thùng đó Hỏi còn lại bao nhiêu l nước? B Đáp án: Phần I: C D D C D Phần 2: a, 6475 b, 7656 c, 8451 d, 1725 Bài giải Số l nước đựng thùng là: 1106 x = 5530 ( l ) Số l nước còn lại là: 5530 - 2350 = 3180 ( l ) Đáp số: 3180 l nước C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học và dặn HS tiết sau ôn tập TẬP LÀM VĂN Tiết 26: KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I Mục tiêu Kiến thức: HS Kể lại cách tự nhiên, rõ ràng ngày hội mà em biết theo gợi ý Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn kể ngày hội Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dựng dạy học - Tranh minh họa bài học III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS nhìn tranh tả lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - GV nhận xét B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Kể ngày hội mà em biết - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc gợi ý ? Nêu tên ngày hội mà em biết? + Hội Lim, chọi trâu, vật, rước đèn trung thu GV: Cần nêu đặc điểm và thời gian lễ hội Hội là nơi tập trung nhiều nhiều - HS lên bảng tả lại cảnh lễ hội - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài a Đó là hội gì b Hội tổ chức nào, đâu c Mọi người xem hội ntn? d Hội bắt đầu hđ gì? e Hội có trò vui gì? (chơi cờ, đầu vât ) (27) trò vui, nhiều điều lí thú nên thu hút g Cảm tưởng em ngày hội đó nhiều người đến tham dự Diễn biến ntn? ngày hội mở đầu hội có hđ gì, trò vui gì có ngày hội - HS dựa vào gợi ý kể lại cho - HS dựa vào gợi ý, kể lại nghe - HS tập kể nhóm đôi - tự chỉnh sửa - HS kể nhóm, tự chỉnh sửa cho cho nhau - HS nói trước lớp, lớp nhận xét - HS kể trước lớp - GV chỉnh sửa thêm Bài 2: Viết loại điều em vừa kể trò vui ngày hội thành đoạn văn (5-7 câu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - GV lưu ý diễn đạt thành câu, dùng dấu - HS tự viết bài câu phân tách các câu cho rõ ràng - – HS đọc bài viết mình - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: 5’ - Nhận xét học - HS lắng nghe - Yâu cầu HS nhà tìm hiểu thêm lễ hội -SINH HOẠT TUẦN 26 I Nhận xét tuần qua (20’) Đánh giá tuần 26: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm - Các em đã học tập tốt, chuẩn bị bài nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập các em đã chuẩn bị chu đáo cho các tiết học - 15 phút truy bài đầu đã thực tốt Việc học bài và làm bài tập nhà trước đến lớp tương đối tốt - Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, các em cần phát huy b Về tồn - Vẫn còn số em còn quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn còn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn còn số em trật tự lớp II Phương hướng tuần tới (15’) - Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học bài và làm bài nhà đầy đủ trước đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện - Tiếp tục luyện viết chữ đẹp cho HS - Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước (28) - Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường - Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập và nề nếp các bạn tổ II Chuyên đề (20p) KĨ NĂNG SỐNG Bài 8: KĨ NĂNG TỰ HỌC I Mục tiêu: - Phát và rèn luyện khiếu thân - Thể và phát huy khiếu thân cách tích cực II/ Phương tiện dạy học: - GV: SGV thực hành kỹ sống - HS: SGK thực hành kỹ sống III/ Tiến trình dạy: I/ Ổn định - HS hát II/ Kiểm tra bài cũ: “Cùng học, cùng chơi” - Em hãy nêu việc làm giúp em - HS nêu: cùng học, cùng chơi tốt + Ghi nhận ý kiến + Đóng góp ý kiến + Giúp đỡ - GV cho HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe III/ Bài mới: a) Khám phá: - GV nêu câu hỏi? - HS trả lời câu hỏi + Năng khiếu em là gì? + Năng khiếu em là: vẽ, múa, hát, … - Mỗi chúng ta có khiếu - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài: Nhưng có vài bạn vẩn chưa Năng khiếu em (tiết 1) xác định khiếu mình là gì Vậy làm nào để phát khiếu và cách rèn luyện khiếu thân thì chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua bài: Năng khiếu em (tiết 1) b) Kết nối: *Hoạt động 1: Nhóm đôi Mục tiêu: HS biết lợi ích việc xác định đúng khiếu thân - GV cho HS đọc truyện: Ca sĩ nhí GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả - HS đọc truyện: Ca sĩ nhí lời câu hỏi: HS thảo luận nhóm và đại diện trả lời: 1) Vì Chức không có kết tốt luyện bóng bàn? 1) Chức không có kết tốt luyện (29) 2) Điều gì đã khiến Chức đạt giải thi hát? - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét và kết luận: Việc xác định đúng khiếu giúp các em thành công sống *Hoạt động 2: Nêu miệng Mục tiêu: HS nhận biết các khiếu - GV cho HS quan sát ảnh - GV hỏi: + Hình ảnh thể khiếu em là: + Năng khiếu em là gì? - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét và kết luận: Có nhiều loại khiếu Nhưng chúng ta có thể có một vài khiếu Việc xác định đúng khiếu là việc quan trọng c/ Thực hành: *Hoạt động 3: Cá nhân Mục tiêu: HS biết rèn luyện khiếu thân - GV cho HS đọc đề: - GV cho HS suy nghĩ: - GV cho HS trình bày: bóng bàn vì môn này không phải là môn Chức yêu thích 2) Do khiếu đã khiếu - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát ảnh - HS trả lời: + Hình ảnh thể khiếu em là: Bơi lội Vẽ Võ thuật Chơi cờ vua Làm toán Đá bóng Nhảy múa Chơi cầu lông Kể chuyện; làm văn, thơ Ngoại ngữ Khám phá thiên nhiên Chơi đàn, hát - HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe và nhắc lại - HS đọc đề: Em đã làm gì để rèn luyện và thể khiếu mình với bố mẹ, người thân, bạn bè - HS suy nghĩ - HS trình bày: + Mỗi tối em thường kể lại câu chuyện học trên lớp cho ông bà (30) - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét và kết luận: Các em đã biết cách rèn luyện và thể khiếu mình *Hoạt động 4: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS xác định lợi ích việc rèn luyện và phát huy khiếu - GV cho HS đọc đề: - GV cho HS thảo luận nhóm - GV cho HS trình bày: - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét và kết luận: Việc rèn luyện và thể khiếu mình có nhiều lợi ích c/ Vận dụng: Củng cố: - Hôm nay, chúng ta học bài gì? nghe + Ngoài việc giải các bài tập sách, em còn làm thêm các dạng toán khác trên mạng - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc đề: Em hãy thảo luận cùng bạn bè và nêu các lợi ích việc rèn luyện và phát huy khiếu - HS thảo luận - HS trình bày: + Giúp em học tốt + Giúp thân tự tin + Đạt thành công + Có tinh thần thoải mái - HS nhận xét - HS lắng nghe - Hôm nay, chúng ta học bài: Năng khiếu em - HS trình bày khiếu - GV cho HS trình bày khiếu mình (có thể là hát, đàn, làm văn, thơ, …) Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Năng khiếu em - HS lắng nghe (Tiết 2) Buổi chiều HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THỰC VẬT VÀ TÁC NHÂN GÂY THỤ PHẤN (T2) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết Cấu tạo hoa và quá trình thụ phấn (31) Kĩ năng: Giúp hs có kỹ Các tác nhân giúp hoa gây thụ phấn là gì? Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Hình ảnh, vi deo - Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động1: Khởi động 3p - Giờ trước học bài gì? - Con đã học gì? Hoạt động 2: Kết nối - GV yêu cầu hs lấy đồ dùng và quan sát mẫ - Gv hướng dẫn lắp ráp theo các bước trên máy chiếu để hoàn thành mô hình Chú ong mật Hoạt động 3: Lập trình a) Yêu cầu các nhóm lấy đồ dùng theo yêu cầu gv * Khối xanh lá - Khối động * Khối đỏ - Khối hiển thị * Khối vàng - Khối điều kiện * Khối cam - Khối cảm biến b) HS thực hành lập trình theo nhóm - Yêu cầu hs tự lập trình- GV nhận xét Củng cố dặn dò: 3p - Nhận xét số sản phẩm hs hoàn thành - Tuyên dương nhóm làm tốt Ong mật tác nhân gây thụ phấn - Hiểu cấu tạo hoa, quá trình thụ phấn - Hs quan sát mẫu - Sau đó lấy đồ dùng lắp ráp theo bước gv hướng dẫn - Các nhóm lấy đồ dùng theo yêu cầu gv HS thực hành lập trình theo nhóm - hs tự lập trình- nhóm khác nhận xét TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 52: CÁ I Mục tiêu Kiến thức: HS biết và nói tên các phận thể các cá quan sát Kĩ năng: Nêu lợi ích cá Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học * GDMT: - Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên (32) * GD Biển đảo: HS biết số loài cá sống biển, ích lợi chúng sống người từ đó có ý thức bảo vệ môi trường biển, tài nguyên biển II Các KNS GD - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại III Chuẩn bị - Sưu tầm số tranh ảnh côn trùng Bướm, châu chấu III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ ? Nêu lợi ích Cá, tôm? - HS lên bảng trả lời - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Các hoạt động a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 1) Bộ phận thể cá: - HS quan sát các hình SGK kết hợp hiểu - Cá là loài động vật có sương sống, biết các loại cá sống nước, thở mang - Thảo luận cho biết - Cơ thể thường có vảy và vây ? Chỉ và nói tên các loại cá hình? - Một số loài sống nước ngọt: chép, ? Nói tên các phận bên ngoài cá? ? rô phi, quả, trắm Loài nào sống nước nước mặn, - số sống nước mặn: đuối, mập, sống đâu, thở, di chuyển gì? chim, ngừ, thu - Đại diện báo cáo bổ sung - Có loài dữ: cá mập - GV kết luận đặc điểm chung cá - Có loài có đuôi dài: cá đuối - Có loài to: voi mập - Có loài nhỏ: duội b Hoạt động 2: Thảo luận lớp 2) Ích lợi cá tôm - HS thảo luận Cặp đôi - HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi ? Nêu lợi ích cá đời sống - Phần lớn các loài sử dụng làm người thức ăn Cá là thức ăn ngon và bổ - HS trả lời bổ sung chứa nhiều chất đạm cần cho thể người - GV gt hoạt động nuôi đánh bắt chế - HS lắng nghe biến cá tôm nước ta có nhiều sông hồ biển đó là thuận tiện để nuôi trồng vá đánh bắt cá Hiện nghề nuôi cá khá phát triển và đã trở thành mặt hàng xuất có giá trị nước ta.Chúng ta cần thiết phải bảo vệ các vật và môi trường sống … C Củng cố, dặn dò: 3’ - HS đọc mục bóng đèn toả sáng - HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng - GV hệ thống bài học - HS lắng nghe - Về nhà học bài (33) - (34)