- GV hướng dẫn HS làm bài: Thực hiện các phép tính trong mỗi ô rồi tìm xem phép tính nào có kết quả cùng nhau thì tô cùng màu.. - GV nhận xét, tuyên dương[r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn: 03/4/2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 07 tháng năm 2021
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT Đọc bài: ĐI CHƠI CÔNG VIÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Giúp học sinh đọc trả lời câu hỏi “Đi chơi công viên” - Nghe viết đoạn thơ
2 Kĩ năng
- Rèn cho hs kĩ đọc lưu loát, rõ ràng Chữ viết đẹp 3 Phát triển lực chung phẩm chất:
- Giáo dục em tính tích cực, tự giác học tập yêu thích môn Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, máy chiếu - HS: Vở thực hành TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động (3’)
- GV cho HS hát - Giới thiệu
2 Hướng dẫn làm tập (30’) Bài 1: Nghe - nói
- Hỏi - đáp
- Nhà bạn có nhưỡng người nào? Bạn yêu nhất?
- Cho HS hỏi đáp theo cặp - Gọi cặp lên bảng trình bày - GV nhận xét, tuyên dương nhóm hỏi – đáp tốt
Bài 2:
- Gv nêu yêu cầu đọc bài: Đi chơi công viên
- Yêu cầu HS nhắc lại - GV đọc mẫu
- Gọi HS đọc
- Gv quan sát, giúp đỡ hs - Cho HS đọc trước lớp
- GV cho HS quan sát tranh, giải thích số từ ngữ
a) Vì bố ngăn khơng cho bé Hoa công viên?
b Mẹ biển “Nội quy nhà
- HS hát - HS mở
- Đại diện cặp trình bày - HS khác nhận xét
- Lắng nghe - HS đọc - Lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp câu - Đọc - Thi đọc
(2)hàng” để?
? Mẹ chỗ đặt thùng rác để? c) Vì bé Hoa thích tết?
d) Em nói ý nghĩa biển sau?
Bài 3: Chép thơ sau
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu - Đưa bảng phụ
- Gv giới thiệu đoạn thơ - Cho HS chép lưu ý chữ đầu câu cần viết hoa viết mẫu tô lại
- Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò (2’)
- Hơm học gì? - Về học bài, viết lại chữ học - Chuẩn bị sau
- Vứt rác quy định - HS trả lời
- HS trả lời
- HS đọc - Quan sát - Lắng nghe - Lớp viết
- HS nêu
- HS lắng nghe Ngày soạn: 04/04/2021
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 08 tháng năm 2021 TỐN
ƠN: PHÉP CỘNG DẠNG 25 +4, 25 + 40 MỤC TIÊU
* Kiến thức, kĩ năng
- Tái hiện, củng cố cách đặt tính thực phép cộng khơng nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40 (trong phạm vi 100) Biết nêu phép tính câu trả lời phù hợp với toán - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải tập, tình đưa
*Phát triển lực chung phẩm chất
- Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực toán học, lực tư lập luận tốn học
- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách em ơn luyện Tốn “Nhà xuất giáo dục – Đại học sư phạm TPHCM III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Tái củng cố (5’)
1 KTBC: Đặt tính tín.
(3)56 + 21 27 + 11 2 Bài (2’)
a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS làm tập.
* Bài Đặt tính tính (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn mẫu phép tính 36 + 21 27 - +YC HS nêu cách đặt tính
+Gv nhận xét vừa nêu cách đặt tính vừa đặt tính bảng
+1HS nêu cách thực tính
+ GV nhận xét Yêu cầu lớp làm vào
-YCHS báo cáo kết - HS, Gv nhận xét
* Bài Tô màu phép tính có kết
- GV nêu yêu cầu cho HS quan sát - GV hướng dẫn HS làm bài: Thực phép tính tìm xem phép tính có kết tơ màu - HS làm vào VBT
-Tổ chức cho HS báo cáo kết - GV nhận xét
* Bài Điền số thích hợp vào chỗ chấm - GV nêu yêu cầu cho HS quan sát phép tính
- GV hướng dẫn ? cộng 8? ? Vậy ta phải điền số nào? ? cộng mấy? ? Vậy ta điền số mấy? - GV quan sát HS làm - GV nhận xét, tuyên dương
* Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống - GV nêu yêu cầu
- Muốn điền Đ hay S ta phải làm gì?
khác nhận xét
- HS nhắc lại
- HS nêu cách đặt tính - HS lắng nghe
- HS nêu: cộng viết cộng viết Vậy 36 + 21 = 57
- HS thực
- HS làm bảng
62 + 30 27 – 13 +5 50 - 10 - HS khác nhận xét
- HS quan sát - HS lắng nghe - HS làm - HS báo cáo
- HS quan sát phép tính
- cộng - Số
- cộng - Ta điền số
- HS tự suy nghĩ làm vào VBT - HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét - HS quan sát
(4)- GV nhận xét, tuyên dương
* Bài 5: Tìm số mà hai bạn Ngọc Lâm đếm dược sân trường
? Bài toán cho biết gì?
? Muốn biết hai bạn đếm ta làm nào?
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố- dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở em ôn chuẩn bị sau
- HS tự làm - HS đọc kết - HS đọc yêu cầu
- Ngọc đếm 23 hoa lăng Lâm đếm 14 phượng vĩ?
- Số Ngọc cộng với số Lâm
- HS tự làm