Giáo án lớp 3B tuần 26

Hàng trên ghi tên các gđ hàng trên, hàng dưới Hàng dưới ghi số con của mỗi gđ - GV hướng dẫn HS cách đọc số liệu Nhìn vào bảng trên cho biết của một bảng * Ba gđ được ghi trong bảng là: [r]

TUẦN 26 Ngày soạn: 12/03/2021 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 76 + 77: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu Tập đọc Kiến thức - Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai: du ngoạn, khóm lau, duyên trời, hiển linh, nô nức, - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện và giọng các nhân vật Kĩ - Hiểu nghĩa các từ ngữ truyện: du ngoạn, hiển linh, duyên trời, - Hiểu nội dung truyện và ý nghĩa câu chuyện: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân yêu kính và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đông Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn đó Thái độ: Yêu thích môn học Tiếng Việt Kể chuyện Kiến thức: HS có khả khái quát nội dung để đặt tên cho đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ Kĩ năng: HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung và kể tiếp lời kể bạn Thái độ: Biết yêu kính và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử * QTE: - Quyền có cha mẹ, tự hào cha mẹ mình - Bổn phận phải thể lòng hiếu thảo với cha mẹ II Các KNS giới thiệu bài - Thể cảm thông - Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị III Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to(SGK) - Bảng phụ IV Các hoạt động dạy học Tập đọc A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS đọc bài: Hội đua voi Tây - HS đọc bài: Hội đua voi Tây Nguyên Nguyên ? Nêu diễn biến ngày hội đua voi - HS trả lời Tây Nguyên? ? Những chú voi trường đua có gì khác với chú voi ngày thường? - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: 40’ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu mục tiêu tiết học Bài 2.1 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn giọng đọc - HS lắng nghe - Đoạn 1: Nhịp đọc chậm, giọng trầm - Đoạn 2: nhịp nhanh - Đoạn 3- 4: giọng đọc trang nghiêm thể thành kính b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp câu - GV cho HS luyện đọc từ khó - HS đọc từ khó: du ngoạn, khóm lau, duyên trời, hiển linh, nô nức, - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn: - HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1) - HS đọc nối tiếp đoạn - GV yêu cầu HS tìm cách ngắt nghỉ - HS ngắt câu dài câu dài Câu dài Chàng hoảng hốt, chạy tới khóm lau thưa trên bãi, nằm xuống, bới cát phủ lên mình để ẩn trốn - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) + giải nghĩa từ khó: - Giải nghĩa từ khó ? Em hiểu du ngoạn là nào? + Du ngoạn: chơi, ngắm cảnh khắp nơi ? Bàng hoàng là thái độ nào? + Bàng hoàng: sững sờ, không ngờ tới ? Em hiểu nào là hiển linh? + Hiển linh: thần thánh lên giúp người * Đọc đoạn nhóm: - HS đọc bài ( nhóm 4) - HS đọc bài nhóm - GV theo dõi, HD các nhóm đọc * Thi đọc các nhóm - HS thi đọc lại đoạn - HS các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc - Nhận xét đúng, hay - HS đọc lại toàn bài - HS đọc toàn bài 2.2 Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm và - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi ?Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà - Mẹ sớm, hai cha có Chử Đồng Tử nghèo? khố mặc chung, cha Chử Đồng - HS trao đổi tóm tắt ý (1) - HS đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm ? Cuộc gặp gỡ Tiên Dung và Chử Đồng Tử nào? Tử thương cha đã quấn khố chôn cha, còn mình đành không - Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt bới cát vùi mình bên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho quây màn tắm đúng nơi đó bàng hoàng ? Vì công chúa Tiên Dung kết hôn - Công chúa cảm động biết tình cảnh cùng Chử Đồng Tử? nha Chử Đồng Tử Nàng cho là duyên trời đặt trước liền mở tiệc ăn mừng - HS đọc thầm đoạn ? Chử Đồng Tử và công chúa Tiên - Hai người khắp nơi truyền cho dân Dung đã giúp dân làm việc gì? nghề trồng lúa, nuôi tằm dệt vải Sau đã hoá lên trời Chử Đồng Tử đã nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc - HS đọc thầm đoạn ?Nhân dân đã làm gì để tỏ lòng biết ơn - Lập đền thờ tưởng nhớ ông Chử Đồng Tử? ? Vậy theo em Chử Đồng Tử và Tiên - Chử Đồng Tử và Tiên Dung là Dung là người nào? người có hiếu, có công lớn dân với nước * GDKNS: Thể cảm thông - HS lắng nghe Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị 2.3 Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 1,2 và hướng dẫn - HS lắng nghe cách đọc diễn cảm ?Khi đọc đoạn văn này em cần nhấn “ Nhà nghèo,/ mẹ sớm,/ hai cha giọng từ ngữ nào? có khố mặc chung.// Khi cha chàng thương cha nên đã quấn khố chôn cha,/ còn mình đành ? Giọng đọc đoạn văn trên không.”// nào? - Giọng đọc chậm rãi, bùi ngùi - GV cho HS thi đọc - HS - GV nhận xét, bình chọn bạn đọc - 2-3 HS thi đọc lại đoạn 1,2 hay theo tiêu chí đánh giá GV - Bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: 20’ Nhiệm vụ: - Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện và các tình tiết, HS đặt tên cho đoạn truyện sau đó kể lại đoạn truyện Hướng dẫn kể chuyện a Dựa vào tranh, đặt tên cho đoạn câu chuyện - HS quan sát tranh GV chốt SGK, nhớ nội dung đoạn chuyện, đặt VD: + Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khổ./ tên cho đoạn chuyện Tình cha con./ Nghèo khổ mà thương - HS phát biểu - Lớp nhận xét + Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ./ Duyên trời / hiền gặp lành + Tranh 3: Truyền nghề cho dân./ Dạy dân trồng lúa + Tranh 4: Tưởng nhớ / Uống nước nhớ nguồn b Tập kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm đôi - HS tập kể đoạn câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nhóm đôi - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn - Đại diện các nhóm thi kể, các nhóm - HS kể lại toàn câu chuyện khác nhận xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò: 5’ - HS kể lại câu chuyện ? Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học, dặn HS nhà - HS nêu đọc bài và chuẩn bị bài sau TOÁN Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: HS củng cố nhận biết và cách sử dụng các loại giấy bạc đã học Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực các phép cộng, trừ trên các đơn vị là đồng Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - SGK, bảng phụ, phông chiếu III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS làm bài VBT - GV nhận xét B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Chiếc ví nào nhiều tiền nhất? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS tự xđ số tiền ví - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? + Em làm nào để biết ví C có nhiều tiền nhất? - HS lên bảng làm bài - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết + Ví A: 1000đồng, 5000đồng, 200đồng, 100đồng + Ví B: 1000đồng, 1000đồng, 1000đồng, 500đồng, 100đồng + Ví c: 5000đồng, 2000đồng, GV: Cộng giá trị các tờ giấy bạc ví Bài 2: Phải lấy các tờ giấy bạc nào để có số tiền bên phải? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài - số HS nêu kết miệng - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? + Giải thích cách làm? GV: Chọn các tờ giấy bạc khung bên trái để số tiền tương ứng bên phải Bài 3: Xem tranh trả lời các câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS xem tranh, chọn đồ vật có giá tiền người - HS nêu kết miệng - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? - GV nhận xét Bài 4: Bài toán - HS nêu yêu cầu - HS đọc bài toán dựa vào tt - HS lên bảng giải bài toán - GV nhận xét +? Muốn biết mẹ còn nhận lại bao nhiêu tiền ta làm ntn? GV: Muốn biết cô bán hàng còn phải trả cho mẹ bao nhiêu tiền trước tiên ta phải tính xem mua hết bao nhiêu tiền 2000đồng, 500đồng, 500đồng + Ví D: 2000đồng, 2000đồng, 5000đồng, 200đồng, 500đồng - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết 2000đ, 1000đ, 1000đ, 1000đ, 200đ, 500đ, 100đ 5000đ,1000đ, 2000đ, 200đ, 200đ, 500đ, 100đ 1000đ, 2000đ, 2000đ, 5000đ 500đ, 500đ, 100đ 7500 đ 3100 đ - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát tranh, chọn đồ vật a Mai có 3000đ, Mai có vừa đủ tiền để mua vật nào? b Nam có 7000đ, Nam có vừa đủ tiền để mua đồ vật nào? - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng Bài giải Mẹ mua hộp sữa và gói kẹo hết số tiền là 6700 + 2300 = 9000(đồng) Cô bán hàng phải trả lại cho mẹ số tiền là 10 000 - 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng C Củng cố, dặn dò (5’) - GV hệ thống kiến thức bài - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Buổi chiều CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu 3600 đ Kiến thức: Rèn kĩ viết chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Kĩ năng: Viết đúng và nhớ cách viết chữ có vần dễ lẫn: ên / ênh Thái độ: Yêu thích môn TV II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS viết trên bảng - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr / - Dưới lớp nhận xét ch - GV nhận xét - đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài lần - HS lắng nghe HS đọc lại ? Chử Đồng Tử và công chúa Tiên - Dạy dân cách trồng lúa, trồng dâu Dung đã giúp dân gì? nuôi tằm - HS tự tìm và viết từ khó vào giấy nháp Từ khó: Chử Đồng Tử, sông Hồng, hiển linh, ghi nhớ - GV nhận xét, uốn nắn b HS viết bài vào - GV đọc - HS viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết, - HS lắng nghe cách để vở, cầm bút c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài cho HS tự soát lỗi - HS soát lỗi - GV chấm 5- bài và nhận xét - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống vần ên / ênh: - HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS làm bài, HS lên bảng - HS làm bài trên bảng - Thứ tự các từ cần điền là: lênh đênh, - Nhiều HS nêu bài làm mình dập dềnh, leo lên, bên, công kênh - GV nhận xét thống kết - HS nhận xét - HS đọc lại bài làm - HS đọc bài C Củng cố dặn dò: 3’ - Dặn HS luyện viết vào - HS lắng nghe - Nhận xét chung bài viết, nx học ĐẠO ĐỨC Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết 1) I Mục tiêu Kiến thức: Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác Biết trẻ em có quyền tôn trọng bí mật riêng tư Kĩ năng: Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người, nhắc nhở người cùng thực Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học * QTE: - Quyền tôn trọng - Quyền bảo vệ bí mật riêng tư và có bổn phận phải tôn trọng bí mật riêng tư người khác II Các kĩ sống - Rèn các kĩ năng: Kĩ tự trọng - Kĩ làm chủ thân, kiên định, định III Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập IV Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (4 phút) - Gọi học sinh làm bài tập tiết trước - em thực - Nhận xét, nhận xét chung Bài a Giới thiệu bài mới: (2p) Trực tiếp - Nhắc lại tên bài học b Các hoạt động chính: * Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai (9 phút) - Gọi HS đọc yêu cầu và tình huống: - HS đọc, lớp lắng nghe + Nam và Ninh làm bài thì có bác - HS thảo luận nhóm, xử lý tình đưa thư ghé qua nhờ chuyển lá thư cho - HS đóng vai nhóm ông Tư hàng xóm vì nhà vắng - Các nhóm đóng vai trước lớp Nam nói với Ninh: - HS thảo luận lớp - Đây là thư Chú Hà, ông Tư - HS nêu gửi từ nước ngoài Chúng mình bóc xem - Nếu là Ninh em làm gì đó? Vì sao? + Trong cách giải mà các bạn đưa ra, cách nào phù hợp nhất? + Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì Nam và Ninh thư bị bóc? Kết luận: Ninh cần khuyên bạn không - HS lắng nghe bóc thư người khác Đó là tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (9 phút) - Phát phiếu học tập cho HS - HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm - Gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe Kết luận: Thư từ tài sản người khác là riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm đúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật… * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (8 phút) - HS nêu trước lớp - GV hỏi: Em đã tôn trọng thư từ, tài sản - HS nhận xét gì? ai? - Việc đó sảy nào? - HS lắng nghe - Giáo viên tổng kết, khen ngợi học sinh đã biết tôn trọng thư từ người khác Củng cố, dặn dò (3 phút) - HS lắng nghe * QTE: Quyền tôn trọng Quyền bảo vệ bí mật riêng tư và có bổn phận phải tôn trọng bí mật riêng tư người khác - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP BÀI 6: TẤM LÒNG CỦA BÁC VỚI THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu công lao to lớn các anh hùng thương binh, liệt sĩ độc lập đất nước, tự nhân dân Cảm nhận tình cảm, trân trọng, mến yêu Bác dành cho các anh hùng thương binh, liệt sĩ Kĩ năng: Nêu việc làm, có hành động thiết thực để thể lòng biết ơn các anh hùng thương binh, liệt sĩ Thái độ: Có ý thức rèn luyện thân, có hành động thiết thực để thể lòng biết ơn các anh hùng thương binh, liệt sĩ II Chuẩn bị - Tài liệu Bác Hồ và bài học đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh III Các hoạt động Hoạt động 1: Khởi động (3’) + Em học gì qua câu chuyện trên? - HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét Hoạt động 2: Đọc hiểu (12’) - GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác với - HS lắng nghe thương binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ và bài học đạo đức, lối sống lớp – Trang 22) + Em ghi lại từ thể trân trọng, - HS trả lời biết ơn Bác Hồ thương binh, liệt sĩ + Bác đã làm gì để thể lòng biết ơn, trân - HS trả lời trọng thương binh, liệt sĩ? + Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý nghĩa ngày đó? Hoạt động 3: Thực hành - ứng dụng (15’) * Hoạt động nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì công lao các thương binh, liệt sĩ cho sống hòa bình? - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng + Kể lại câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe người thương binh, liệt sĩ mà em biết + Kể việc mà em đã làm làm thể biết ơn với các thương binh, liệt sĩ * Hoạt động nhóm: - GV cho HS thảo luận nhóm và hướng dẫn - Nhóm cùng xây dựng ý tưởng và vẽ tranh tuyên truyền người cùng nhớ ơn thương binh, liệt sĩ lên kế hoạch thăm gia đình thương binh, liệt sĩ - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung - HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS chia làm nhóm, thảo luận và thực theo hướng dẫn - Đại diện nhóm báo cáo, trình bày tranh và giải thích ý tưởng nhóm mình - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen các nhóm Hoạt động 4: Tổng kết và đánh giá (5’) + Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì công - HS trả lời lao các thương binh, liệt sĩ cho sống hòa ? - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe -Ngày soạn: 13/03/2021 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 127: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS bước đầu làm quen với dãy số liệu Kĩ năng: Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản và lập dãy số liệu Thái độ: Có thái độ nghiêm túc làm bài II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh, bảng phụ III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS chữa bài VBT - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học, yêu cầu bài Bài 2.1 Làm quen với dãy số liệu a Quan sát để hình thành dãy số liệu - HS quan sát tranh ? Bức tranh này nói điều gì? - HS đọc tên các số đo chiều cao đoạn + HS ghi lại các số đo GV: Các số đo chiều cao trên là dãy số liệu b Làm quen với thứ tự và số hạng dãy - HS ghi lại các số đo ? Số 122cm là số thứ ? Số 130 cm là số thứ ? Dãy số liệu trên có số - HS lên bảng ghi tên bạn theo TT chiều cao trên để danh sách đúng - HS nhìn vào danh sách và dãy số liệu để đọc chiều cao bạn 2.2 Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài - số HS nêu kết miệng - Nhận xét Đ - S? ? Em làm nào để biết dũng cao Hùng 7cm? GV: Để biết bạn này cao( thấp) bạn bao nhiêu cm ta trừ hai số đo với Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Tự làm bài - số HS làm bài miệng - GV nhận xét - HS lên bảng làm bài - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - Bức tranh nói số đo chiều cao các bạn nhỏ Anh Phong Ngân Minh 122cm 130cm 127cm 118cm Thứ tự - Số thứ dãy là 122cm - Số 130cm là số thứ hai - Dãy số liệu trên có số - Anh Phong Ngân Minh - 122cm, 130cm, 127cm, 118cm - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết Bốn bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân có chiều cao theo thứ tự là: 129cm, 132cm, 125cm, 135cm a Hùng cao bao nhiêu cm? Dũng cao bao nhiêu cm? Hà cao bao nhiêu cm? Quân cao bao nhiêu cm? b, Dũng cao Hùng bao nhiêu cm? Hà thấp Quân bao nhiêu cm? Hùng và Hà, cao hơn? Dũng và Quân, thấp hơn? - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết Dãy các ngày chủ nhật tháng năm 2004 là các ngày: ; 8; 15 ; 22 ; 29 Nhìn vào dãy trên hãy trả GV: Lưu ý HS dựa vào các số liệu đã cho để trả lời các câu hỏi Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Quan sát các bao gạo - HS làm bài miệng - Nhận xét Đ - S? ? Làm nào để xếp đúng các số liệu theo thứ tự từ bé đến lớn? GV: So sánh các số liệu xếp theo thứ tự yêu cầu Bài 4: Cho dãy số liệu sau: ; 10; 15; 20; 25 ; 30; 35; 40; 45 - HS nêu yêu cầu - Tự làm bài - số HS làm bài miệng ? Nhận xét Đ - S? lời các câu hỏi sau: a, Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày chủ nhật? b, Chủ nhật đầu tiên là ngày nào? c, Ngày 22 là chủ nhật thứ tháng? - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết Số kg gạo bao ghi đây: 50kg, 35kg, 60kg, 45kg, 40kg Hãy viết dãy số kg gạo bao gạo trên: a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: b, Theo thứ tự từ lơn đến bé: - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết Nhìn vào dãy số trên hãy trả lời các câu hỏi sau: a, Dãy trên có tất bao nhiêu số? Số 25 là số thứ dãy? b, Số thứ ba dãy là số nào? Số này lớn số thứ bao nhiêu đơn vị? c, Số thứ hai lớn số thứ dãy? GV: Lưu ý HS dựa vào các số liệu đã cho để trả lời các câu hỏi C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC Tiết 78: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu Kiến thức - Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai: nải chuối ngự, bập bùng trống ếch - HS hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu và đem hội rước đẻntong vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý và gắn bó với Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học * QTE: Quyền vui chơi, kết bạn, tham gia đêm hội rước đèn vào ngày Tết Trung thu II Đồ dựng dạy học - Tranh minh họa cho bài học III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS tập kể lại câu chuyện: Lễ hội Chử Đồng Tử ? Cuộc gặp gỡ Chử Đồng Tử và công chúa Tiên Dung diễn nào? ? Hai vợ chồng Chử Đồng Tử đã giúp dân gì? - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Bài 2.1 Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bài - GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu lần - GV sửa lỗi phát âm sai - HS luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - Cho HS ngắt câu dài - Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ ? Em hiểu chuối ngự là loại chuối nào? * Đọc đoạn nhóm - HS đọc khổ nhóm đôi * Các nhóm thi đọc - Cả lớp - GV nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc đồng 2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm bài ? Nội dung đoạn tả gì? - HS đọc đoạn - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - Giọng vui tươi thể tâm trạng náo nức, rộn ràng hai bạn nhỏ đêm phá cỗ, rước đèn - HS đọc nối tiếp câu Từ khó: nải chuối ngự, bập bùng trống ếch, tua giấy - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS ngắt câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc chú giải - Chuối ngự là loại chuối nhỏ, chín ruột màu vàng, thơm, ngày xưa thường dùng để dâng vua - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - HS bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng bài - HS dọc thầm bài, trả lời câu hỏi - Đoạn 1: Tả mâm cỗ Tâm - Đoạn 2: Tả đèn ông Hà, Tâm và Hà rước đen vui ? Mâm cỗ trung thu Tâm bày - Mâm cỗ Tâm bày đẹp nào? mắt, bưởi khía thành cánh hoa, cài ổi chín nom vui - HS đọc đoạn mắt ? Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp? - Đèn làm giấy bóng kính đỏ cắm lá cờ ?Những chi tiết nào cho thấy Hà và Tâm - Hai bạn bên nhau, mắt không rời rước đèn vui? cái đèn, có lúc cầm chung đèn hát - GV nhận xét vui: “ tùng, rinh rinh ” 2.3 Luyện đọc lại - GV hướng dẫn đọc số câu khó và - HS lắng nghe giọng đọc “ Chiều đêm xuống / trẻ bên hàng xóm / bập bùng trống ếch rước đèn Tâm thích / cái đèn ông Hà bên hàng xóm.// Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ,/ suốt cắm ba lá cờ con.”// - 4-5 HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc trước lớp - HS - GV nhận xét bình chọn bạn đọc - HS bình chọn bạn đọc hay hay - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: 3’ ? Bài văn miêu tả đêm trung thu có gì vui - HS trả lời và đẹp? - Dặn HS luyện đọc bài - HS lắng nghe - GV NX học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 51: TÔM – CUA I Mục tiêu Kiến thức: HS biết và nói tên các phận thể các tôm, cua quan sát Kĩ năng: Nêu ích lợi tôm và cua Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học * BVMT: - Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên * GDBV Biển đảo: HS biết số loài tôm, cua sống biển, ích lợi chúng sống người từ đó có ý thức bảo vệ môi trường biển Tài nguyên biển II Đồ dựng dạy học - Tranh minh họa cho bài học Phông chiếu, tiêu các loài cua III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ ? Kể tên số côn trùng có ích và không có ích? - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: 27’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Các hoạt động a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - HS quan sát hình các tôm cua Sgk (98,99) - Nhóm trưởng đk các bạn thảo luận ? Nhận xét gì kích thước chúng? ? Bên ngoài thể tôm, cua có gì bảo vệ? ?Bên thể chúng có xương sống không? b Hoạt động 2: Thảo luận lớp ? Tôm cua sống đâu ? Nêu ích lợi tôn và cua đời sống người - HS trả lời bổ sung - HS lên bảng kể - HS lắng nghe Các phận thể tôm cua - HS thảo luận theo nhóm - Hình dạng, kích thước khác + Cơ thể tôm: không có xương sống, có vỏ mỏng, cứng, có nhiều chân, chân phân thành các đốt + Cơ thể cua: không có xương sống, có vỏ cứng, có nhiều chân phân thành đốt ích lợi tôm và cua - Tôm cua là thức ăn chứa nhiều đạm cần cho thể người - Ở nước ta có nhiều sông hồ và biển là môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua Hiện nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành mặt hàng xuất nước ta - Lắng nghe - GV kết luận, giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm cua mà TP (địa phương hay làm) HS Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi chúng người C Củng cố, dặn dò: 3’ - HS đọc mục bóng đèn toả sáng - HS đọc mục bóng đèn toả sáng - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 14/03/2021 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 128: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS nắm khái niệm bảng số liệu thống kế: hàng cột Kĩ năng: Biết cách đọc các số liệu bảng Thái độ: Giáo dục HS tự giác, chăm học II Đồ dùng dạy - học - BảngGia phụ, VBT Cô Mai Cô Lan Cô III Các hoạt động dạy học đình Hồng A Kiểm tra bài cũ: Số 5’ - Kiểm tra sách số em - GV nhận xét B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Làm quen với thống kế số liệu - GV đưa bảng thống kê số gđ - HS quan sát, lắng nghe - HS quan sát, nhận xét ? Bảng này có nd là gì Bảng có hàng ? Cấu tạo bảng ntn? Hàng trên ghi tên các gđ hàng trên, hàng Hàng ghi số gđ - GV hướng dẫn HS cách đọc số liệu Nhìn vào bảng trên cho biết bảng * Ba gđ ghi bảng là: gd cô - HS tự đọc các thông tin, số liệu trên Mai cô Lan, cô Hồng bảng đó * Gia đình cô Mai có con, cô Lan có con, cô Hồng có Thực hành - HS đọc yêu cầu bài Bài 1: Dưới đây là bảng thống kê số HS - HS quan sát, làm bài miệng Lớp 3A 3B 3C 3D giỏi các lớp trường tiểu học HS - Gọi HS đọc yêu cầu bài 25 15 giỏi 18 13 - HS quan sát bảng Dựa vào bảng trả lời các câu hỏi sau: - HS làm bài miệng a Lớp 3B có 13HS giỏi Lớp 3D có 15 - N.xét, đọc lại thông tin trên bảng HS giỏi b Lớp 3C nhiều lớp 3A HS giỏi c, Lớp 3C có nhiều HS giỏi Lớp 3A có ít HS giỏi - HS lắng nghe GV: Lưu ý cách đọc bảng số liệu thống - HS đọc yêu cầu bài kê - HS quan sát, nêu miệng kết Bài 2: Dưới đây là bảng thống kê số cây Lớp 3A 3B 3C đa trồng các lớp khối lớp Số cây 40 25 45 3D 28 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát bảng, trả lời miệng - Chữa bài - HS nêu lại các thông tin vừa tìm GV: Lưu ý cách đọc các số liệu bảng số liệu Dựa vào bảng trên hãy trả lời các câu hỏi sau: a Lớp 3A trồng nhiều cây Lớp 3B trồng ít cây b, Hai lớp 3A và 3B trồng tất 65 cây c Lớp 3D trồng ít lớp 3A 12 cây và nhiều lớp 3B cây? - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài Bài 3: Nhìn vào bảng trên, hãy trả lời các câu hỏi sau: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tự đọc thông tin và làm bài miệng - Chữa bài: Nhận xét Đ - S? Trắng 1240m 10 0m 1475m Hoa 1875m 1140m 1575m a, Tháng cửa hàng bán m vải 1040m vải trắng và 1140m vải hoa b, Trong tháng 3, vải hoa bán nhiều vải trắng 100 m c, Mỗi tháng cửa hàng bán bao nhiêu m vải hoa? GV: Lưu ý HS cần dựa vào các số liệu - Lắng nghe bảng thống kê để trả lời các câu hỏi - HS đọc lại C Củng cố, dặn dò: 5’ - GV lưu ý cấu tạo hai loại bảng số liệu hàng và nhiều hàng - Cho HS đọc lại - GV nhận xét học - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 26: TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY I Mục tiêu Kiến thức: Mở rộng vốn từ theo chủ điểm lễ hội Hiểu nghĩa các từ kể tên số lễ hội Ôn luyện cách dùng dấu phẩy Kĩ năng: Xác định đúng chỗ đặt dấu phẩy, tác dụng dấu phẩy Thái độ: Yêu thích môn Tiếng Việt * QTE: Quyền tham gia vào ngày lễ hội II Đồ dùng - Tranh minh họa cho bài học III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Chọn nghĩa thích hợp cột B cho các từ cột A - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - HS trả lời theo cặp (1 HS đặt câu hỏi, HS trả lời nghĩa tương ứng) - GV chốt bài đúng Bài 2: Tìm và ghi vào vở: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS chia nhóm thảo luận theo yêu cầu bài: ghi tên các từ tìm vào phiếu - nhóm + nhóm 1: nêu tên số lễ hội + nhóm 2: nêu tên số hội + nhóm 3: nêu tên số hđ lễ hội - Đại diện trình bày, bổ sung GVkl thêm - HS lên bảng làm bài - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài, báo cáo kết Lễ: Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa Hội: Cuộc vui t/c cho đông người tham dự theo phong tục nhân dịp đặc biệt Lễ Hội: Hđ tập thể có lễ và hội - HS đọc yêu cầu a Tên số lễ hội Lễ hội đền Hùng, đền Gióngm đền Sóc Sơn, Cổ Loa, Kiếp Bạc, chùa Hương, chùa Keo, núi Bà, Phủ Giầy b Tên số hội Hội khoẻ phù Đổng, Bơi trải, vật, đua thuyền, chọi gà, thả diều, hội Lim c Một số hđ lễ hội (hội) Cúng phật, lễ phật, thắp hương tưởng GV: Các lễ hội, hội phục vụ cho đời sống niệm, đánh đu, đua ngựa, đấu võ, tinh thần người múa dao, lân Bài 3: Em hãy đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu đây - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài a Vì thương dân, CĐT và công chúa - Đọc bài làm bạn, n.xét, kiểm tra khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, ? Nêu tên các từ mở đầu cho các câu nuôi tằm, dệt vải (vì, tại, nhờ) b Vì nhớ lời mẹ dặn, không ? Các từ này có ý nghĩa ntn làm phiền người khác chị em Xô - phi đã c Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bị thua d Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết mình giúp đời, Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nước ta thời xưa - HS lắng nghe GV: Các từ này là từ thường dúng để ng.nhân kiện, hành động nào đó C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét học - HS lắng nghe - HS nhà hoàn thành bài tập - Chuẩn bị bài sau -TẬP VIẾT Tiết 26: ÔN CHỮ HOA T I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ viết hoa T; viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Tân trào cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Kĩ năng: Học sinh có kĩ viết đẹp mẫu chữ hoa Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học - Mẫu chữ viết hoa: T, bảng - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS lên bảng viết: Sầm Sơn - HS lên bảng viết, HS lớp viết - GV kiểm tra bài nhà HS bảng - Dưới lớp nhận xét bài trên bảng - Nhận xét, đánh giá - GV NX - đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có - HS thực yêu cầu GV bài: B, D, Nh - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết - Lắng nghe chữ - HS tập viết các chữ hoa trên bảng - HS tập viết trên bảng (2 lần) - GV nhận xét, uốn nắn b HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Tân Trào - HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích: Tân Trào là tên xã - Lắng nghe thuộc huyện Sơn Dương (Tuyên Quang) Đây là nơi diễn kiện tiếng lịch sử cách mạng: Thành lập Quân Đội nhân dân Việt Nam (22/ 12/ 1945) Nơi họp quốc dân đại hội định khởi nghĩa dành độc lập( 16 -> 17/ 8/ 1945) ? Nêu độ cao các chữ và khoảng cách các chữ? - HS luyện viết trên bảng c HS viết câu ứng dụng - HS viết câu ứng dụng - GV giải thích: Câu ca dao nói ngày giỗ tổ huìng Vương (10/ âm) Hằng năm, vào ngày này, đền Hùng (Phú Thọ) có tổ chức lễ hội lớn để tưởng nhớ các vua Hùng đã có công dựng nước - HS tập viết trên bảng các chữ: Dù, Nhớ Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết + Viết chữ T: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Tân Trào: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - HS viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút Chấm, chữa bài - GV chấm khoảng bài - Nhận xét chung bài viết để lớp rút kinh nghiệm - HS nêu - HS luyện viết vào bảng - HS thực hành viết vào bảng - Lắng nghe - HS thực hành viết - HS lắng nghe - HS thực hành viết vào tập viết - Lắng nghe, rút kinh nghiệm cho thân C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét chung bài viết - GV NX học - Chuẩn bị bài sau Buổi chiều THỂ DỤC Tiết 51: NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI"HOÀNG ANH- HOÀNG YẾN" I Mục tiêu Kiến thức: HS học cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu Học trò chơi “Hoàng anh, hoàng yến” Kĩ năng: Biết cách thực bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ HS biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi Thái độ: HS yêu thích môn học II Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn Phương tiện: còi, cờ III Các hoạt động dạy học Phần mở đầu (8p) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học XXXXXXXX - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu giơ tay từ thấp XXXXXXXX lên cao ngang vai dang ngang  - Trò chơi “Tìm vật bay được” - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân trường Phần (20p) - Ôn bài thể dục chung với cờ + GV cho lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng diễn thể dục + GV thực trước động tác với cờ để HS nắm cách thực các động tác và cho tập thử lần, tập chính thức + Sau đó GV cho tập bài Lần GV hô không làm mẫu Lần cán lớp hô GV giúp đỡ sửa sai cho HS - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Cho các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định - Học trò chơi “Hoàng anh- Hoàng yến” GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần để hiểu cách chơi và nhớ tên hàng mình Cho lớp chơi chính thức XXXXXXXX XXXXXXXX  X X X O X X X X O X X  X X X X X X X  Phần kết thúc (7p) X X - Đứng thành vòng tròn, vỗ tay và hát X X - Đứng chỗ hít thở sâu X  X - GV cùng HS hệ thống bài X X - Nhận xét giao bài tập nhà X X -Ngày soạn: 15/03/2021 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 129: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: HS biết đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy và bảng số liệu dãy và bảng số liệu Kĩ năng: HS rèn kỹ đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy và bảng số liệu Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận học toán II Đồ dùng - Bảng phụ, VBT III Các hoạt đông dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS đọc thông tin số liệu BT (VBT) B.Bài GTB: GV nêu mục tiêu bài Luyện tập Bài 1: Số thóc gia đình chị út thu hoạch năm sau: - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm b Năm 2001: 4200kg - Nhận xét Đ/s Năm 2003: 3500kg ? BT thuộc mẫu thống kê nào Năm 2003: 5400kg ? Dựa vào đâu để em điền các Hãy điền số liệu thích hợp vào ô trống số liệu vào bảng? bảng sau: GV: Dựa vào bảng thống kê số liệu Năm 2001 2003 2003 thóc gđ chị út để điền vào bảng Số thóc 4200kg 3500kg 5400kg Bài 2: Dưới đây là bảng thống kê số cây Na đã trồng năm: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng - HS tự làm bài 2000 2001 2003 2003 - HS lên bảng làm bài 1875 2167 1980 2540 ? Nhận xét Đ - S? Thông cây cây cây cây ?Bảng thống kê này có hàng cột? Bạch 1745 2040 2165 2515 đàn cây cây cây cây GV: Lưu ý HS làm bài với hình thức a, Năm 2003 Na trồng nhiều bài giải: có câu trả lời và phép năm 2000: 403 cây bạch đàn tính, không cần đáp số b, Năm 2003 Na trồng tất 5055 cây thông và cây bạch đàn Bài 3: Nhìn vào dãy số liệu đây, hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài - Chữa bài: Nhận xét Đ - S 90; 80; 70; 60; 50; 40; 30; 20; 10 ? Giải thích Khoanh vào đáp án đó? GV: Dựa vào dãy số liệu để thực yêu cầu bài Bài 4: Quan sát bảng số liệu - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài ? Nhận xét Đ/s ? BT thuộc mẫu thống kê nào ? Dựa vào đâu để em điền các số liệu vào bảng? GV: Dựa vào bảng thống kê số liệu các giải các lớp để điền vào bảng cho chính xác a, Dãy trên có tất là: A số B 18 số C 10 số D 81số b, Số thứ tư dãy là: A B C 60 D 40 Trong các thi chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, các bạn khối lớp đã đạt các giải sau đây: Văn nghệ: giải và giải ba Kể chuyện: giải nhất,1 giải nhì và giải ba Cờ vua: 1giải và giải nhì Hãy viết số thích hợp vào bảng thống kê các giải khối lớp đã đạt ( theo mẫu) Văn Kể Cờ vua nghệ chuyện Nhất Nhì Ba C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV hệ thống để HS nắm cấu - HS lắng nghe tạo bảng - GV Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 52: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu Kiến thức: Nghe viết chính xác trình bày đúng, đẹp đoạn văn bài: Rước đèn ông Kĩ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu: d/ r/ gi Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng - Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS lên bảng - Dập dềnh, giặt giũ, khóc rưng rức - GV nhận xét – đánh giá B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc bài lần - HS đọc lại - HS lắng nghe HS đọc lại ? Đoạn văn tả cảnh gì? - tả mâm cỗ đón tết trung thu Tâm ? Trong bài chữ nào phải viết hoa? - Tên đầu bài, đầu câu, tên riêng: Tâm - HS viết bảng từ khó dễ sai - nải chuối, xung quanh, nom b HS viết bài vào - GV đọc - HS viết bài vào - HS viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa bài - GV tự soát lỗi bút chì - HS soát lỗi bút chì - GV chấm 5- bài và nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: Tìm và viết vào chỗ trống tên các vật, đồ vật bắt đầu r/ d/ gi: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS làm bài vào - HS thi tìm tên các vật, đồ vật VD: r: rổ, rá, rựa, rương, rùa, rắn, rết, - 2-3 HS đọc lại bài d: dao, dây, dê, dế, dép, - HS nhận xét gi: giường, giá sách, giáo mác, áo - GV nhận xét giáp, giày, giẻ, gián, giun, C Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét chung bài viết - HS lắng nghe - Dặn HS hoàn thành bài tập và luyện viết bài nhà - GV NX học Buổi chiều PHÒNG TRẢI NGHIỆM Bài 8: SỰ BIẾN ĐỔI HÌNH THÁI CỦA ẾCH I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu đời sống loài ếch Hiểu các khối lập trình Kĩ năng: Lắp ráp mô hình nòng nọc Thái độ: Yêu thích môn học và có ý thức bảo vệ môi trường sống II Đồ dùng dạy học - GV: Vật mẫu - HS: Bộ đồ lắp ghép, máy tính bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khởi động (3p) - Giờ trước học bài gì? - Cấu trúc cho bền vũng - Biết lắp ghép gì? - Lắp ngôi nhà Hoạt động 2: Kết nối (10p) * Quá trình biến đổi loài ếch - Ếch là loài động vật ăn thịt Thức ăn - HS lắng nghe chúng là sâu bọ, côn trùng ruồi, muỗi, bướm, v.v * Tìm hiểu các khối lập trình (Xem Clip) - Khối xanh lá - Khối động - Khối lệnh mức độ động - HS quan sát mẫu trên bảng + Dùng để điều chỉnh tốc độ - HS lắng nghe GV hướng dẫn + Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động động - Khối lệnh xoay chiều động cơ: + Dùng để thay đổi chiều quay động quay sang trái - Khối lệnh dừng động cơ: + Dùng để dừng động ? Có khối lập trình? Đó là khối nào? - Có khối lệnh, đó là: Khối lệnh mức độ động cơ, khối lệnh thời gian động cơ, khối lệnh dừng động cơ: Hoạt động 3: Lập trình (20p) * Lắp ráp mô hình Chú nòng nọc - GV đưa vật mẫu cho HS quan sát và hình ảnh tên - HS quan sát mẫu phông chiếu - Đặt câu hỏi HS nhận xét - HS trả lời * Thực hành lắp ghép - GV chia nhóm HS hoạt động theo nhóm - Các nhóm HS hoạt động theo - GV yêu cầu HS lấy đồ dùng lên điều khiển nhóm trưởng - GV làm mẫu phận - HS lấy đồ dùng - Yêu cầu HS lấy chi tiết và lắp ghép theo GV - HS quan sát GV làm mẫu phận - GV xuống lớp uốn nắn cho các nhóm - HS lấy chi tiết và lắp - Sau bước kiểm tra xem HS lắp đúng chưa ghép theo GV cho lớp nhận xét sửa sai * Lập trình cho mô hình robot: - Yêu cầu HS xem cách lập trình hướng dẫn trên - HS xem cách lập trình trên phần mềm phần mềm - Yêu cầu HS tự lập trình theo nhóm - HS tự lập trình theo nhóm - GV quan sát uốn nắn cho HS - Gọi đai diện các nhóm lên lập trình - Các nhóm lên lập trình và thuyết minh sản phẩm - GV nhận xét - HS lắng nghe Củng cố, dặn dò: 3p - Cho HS quan sát hoạt động Ếch trưởng thành - HS quan sát ? Theo các em, điểm khác biệt ếch trưởng - HS trả lời thành và ếch là gì? ? Loài ếch giúp ích gì cho người? - Nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn dò sau Ngày soạn: 16/03/2021 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng TOÁN Tiết 130: KIỂM TRA I Mục tiêu Kiến thức: Kiểm tra kĩ tính toán, tìm x, giải toán có lời văn Kĩ năng: Rèn kĩ làm bài kiểm tra và ý thức làm bài nghiêm túc Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học - Đề bài kiểm tra III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học HS làm bài kiểm tra GV thu bài, nhận xét A Đề bài: Phần 1: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng Số liền sau số 4279 là: A 4278 B 4269 C 4280 D 4289 Trong các số: 5864 ; 8564 ; 6845 ; 6854 số lớn là: A 5864 B 8564 C 6845 D 6854 Trong cùng năm, ngày 23/3 là thứ ba, ngày 2/4 là thứ: A Thứ tư B Thứ năm C Thứ sáu D Thứ bảy Số góc vuông hình bên là: A B C D 5 9m 5cm = cm Số thích hợp cần điền vào chỗ trống là: A 14 B 95 C 950 D 905 Phần II: Làm các bài tập sau Đặt tính tính: 2945 + 3527 8291 - 635 2817 x 8640 : Có thùng, thùng chứa 1106 l nước Người ta lấy 2350 i nước từ các thùng đó Hỏi còn lại bao nhiêu l nước? B Đáp án: Phần I: C D D C D Phần 2: a, 6475 b, 7656 c, 8451 d, 1725 Bài giải Số l nước đựng thùng là: 1106 x = 5530 ( l ) Số l nước còn lại là: 5530 - 2350 = 3180 ( l ) Đáp số: 3180 l nước C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học và dặn HS tiết sau ôn tập -TẬP LÀM VĂN Tiết 26: KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I Mục tiêu Kiến thức: HS Kể lại cách tự nhiên, rõ ràng ngày hội mà em biết theo gợi ý Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn kể ngày hội Thái độ: Yêu thích môn học II Các kĩ sống - Tư sáng tạo - Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực II Đồ dựng dạy học - Tranh minh họa bài học III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS nhìn tranh tả lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - GV nhận xét B Dạy bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Kể ngày hội mà em biết - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc gợi ý ? Nêu tên ngày hội mà em biết? + Hội Lim, chọi trâu, vật, rước đèn trung thu GV: Cần nêu đặc điểm và thời gian lễ hội Hội là nơi tập trung nhiều nhiều trò vui, nhiều điều lí thú nên thu hút nhiều người đến tham dự Diễn biến ngày hội mở đầu hội có hđ gì, trò vui gì có ngày hội - HS dựa vào gợi ý kể lại cho nghe - HS tập kể nhóm đôi - tự chỉnh sửa cho - HS nói trước lớp, lớp nhận xét - GV chỉnh sửa thêm Bài 2: Viết loại điều em vừa kể - HS lên bảng tả lại cảnh lễ hội - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài a Đó là hội gì b Hội tổ chức nào, đâu c Mọi người xem hội ntn? d Hội bắt đầu hđ gì? e Hội có trò vui gì? (chơi cờ, đầu vât ) g Cảm tưởng em ngày hội đó ntn? - HS dựa vào gợi ý, kể lại - HS kể nhóm, tự chỉnh sửa cho - HS kể trước lớp trò vui ngày hội thành đoạn văn (5-7 câu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - GV lưu ý diễn đạt thành câu, dùng dấu - HS tự viết bài câu phân tách các câu cho rõ ràng - – HS đọc bài viết mình - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: 5’ - Nhận xét học - HS lắng nghe - Yâu cầu HS nhà tìm hiểu thêm lễ hội THỂ DỤC Tiết 52: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN I Mục tiêu Kiến thức: HS học cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu Học trò chơi “Hoàng anh, hoàng yến” Kĩ năng: Biết cách thực bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ HS biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi Thái độ: HS yêu thích môn học II Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn Phương tiện: còi, cờ III Các hoạt động dạy học Phần mở đầu (8p) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học XXXXXXXX - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu giơ tay từ thấp XXXXXXXX lên cao ngang vai dang ngang  - Trò chơi “Tìm vật bay được” - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân trường Phần (20p) - Ôn bài thể dục chung với cờ XXXXXXXX + GV cho lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng XXXXXXXX diễn thể dục  + GV thực trước động tác với cờ để HS nắm cách thực các động tác và cho tập thử lần, tập chính thức X X + Sau đó GV cho tập bài X X Lần GV hô không làm mẫu X O O X Lần cán lớp hô GV giúp đỡ sửa sai cho HS X X - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân X  X Cho các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định X X - Học trò chơi “Hoàng anh- Hoàng yến” X X GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần để hiểu cách chơi và nhớ tên hàng mình Cho lớp chơi chính thức X X  Phần kết thúc (7p) X X - Đứng thành vòng tròn, vỗ tay và hát X X - Đứng chỗ hít thở sâu X  X - GV cùng HS hệ thống bài X X - GV nhận xét giao bài tập nhà X X -SINH HOẠT + SINH HOẠT SAO NHI A SINH HOẠT (20P) TUẦN 26 I Mục tiêu - HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 26 có phương hướng phấn đấu tuần 27 - HS nắm nhiệm vụ thân tuần 27 II Chuẩn bị - GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu Hát tập thể (1p) Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 26 (9p) 2.1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ) 2.2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp: 2.3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: 2.4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp 2.5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 26 Ưu điểm * Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ,…) - Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút đầu thực tốt việc đo thân nhiệt, ghi sổ đo thân nhiệt, rửa tay sát khuẩn - Trang phục gọn gàng, sẽ, đúng quy định - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập: - Các em đã học tập tốt, chuẩn bị bài nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập các em đã chuẩn bị chu đáo cho các tiết học Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài - Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh: - Vệ sinh lớp học tương đối Tồn tạị: ……………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 27 (5p) - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Trong lớp chú ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng bài - Thi đua dành nhiều nhận xét tốt các cá nhân, các nhóm - Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy Đỗ xe đúng quy định giữ khoảng cách - Tiếp tục đeo trang đường, đeo từ nhà đến trường và quá trình học - Thực tốt thông điệp 5K - Rửa tay xà phòng, nước sát khuẩn trước vào lớp, sau vệ sinh phòng dịch Covid – 19 - Tiếp tục thực đo thân nhiệt nhà ghi vào sổ theo dõi Khi có dấu hiệu sốt, ho, khó thở cần nghỉ học nhà và thông tin lại cho cô giáo - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp - Đoàn kết, yêu thương bạn - Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp các bạn thành viên nhóm - Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế Sinh hoạt tập thể (5p) - Dọn vệ sinh lớp học B KĨ NĂNG SỐNG (20p) BÀI 8: KĨ NĂNG TỰ HỌC I Mục tiêu Kiến thức: Biết tầm quan trọng việc tự học Kĩ năng: - Hiểu số yêu cầu, biện pháp tự học - Biết vận dụng số yêu cầu, biện pháp trên để tự học tích cực Thái độ: - HS có thái độ yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (2') - GV kiểm tra đồ dùng HS - HS để đồ dùng lên bàn - GV nhận xét B Bài (15') Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Các hoạt động a Hoạt động * Hoạt động: Trải nghiệm - Yêu cầu HS quan sát tranh sách và - HS quan sát tranh và thảo luận thảo luận trả lời nội dung tranh - Tranh 1: Sóc học thuộc lòng cách máy móc và học gì ghi - Tranh 2: Chồn tự tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học Vì vậy, bài làm Chồn phong phú, nhiều ví dụ minh họa nên cô giáo khen trước lớp - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi: Chồn và Sóc là người tự học tích cực? Vì sao? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét Chốt * Hoạt động: Chia sẻ - Phản hồi - Yêu cầu HS thực hành theo nhóm, báo cáo kết thực hành - Quan sát các hình ảnh các chú “côn trùng" có ích với các kĩ tự học khác + Con ong: Tìm kiếm thông tin + Con châu chấu: Xử lí thông tin + Con bướm: Đọc hiểu văn + Con bọ hung: Lắng nghe bài giảng ? Em hãy tô màu vào hình tròn kĩ em cần rèn luyện - GV nhận xét Chốt - * Hoạt động: Xử lí tình - GV đưa tình + Hôn nay, bài giảng cô giáo, có nhiều chỗ Lan chưa hiểu Lan buồn lắm, bạn chưa biết làm cách nào để có thể hiểu bài đã học ? Theo em Lan nên làm gì để có thể hiểu bài đã học? + Lan nên học thuộc phần đã ghi + Lan nên đọc chậm rãi và suy nghĩ kĩ gì đã ghi + Lan nên đọc sách tham khảo có nội dung liên quan đến bài học + Lan nên hỏi thêm bố mẹ, anh chị phần nội dung mà mình chưa hiểu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi xử lí tình + Em đồng ý với tình nào đây? - GV nhận xét - HS lắng nghe - HS thảo luận - Đại diện nhóm trả lời: Chồn là người tự học tích cực Vì Chồn học cách khoa học, có ý thức tự tìm hiểu kiếng thức bên ngoài để vận dụng vào bài hoc, nên bài làm Chồn có kết cao - HS lắng nghe - HS lắng nghe, thực hành - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS làm việc nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo kết - HS thảo luận, xử lí tình - Các nhóm báo cáo - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe - HS thảo luận - HS lắng nghe, vẽ hình * Hoạt động: Rút kinh nghiệm - Ghi Đ vào hoạt động tự học - HS lắng nghe - Ghi S vào hoạt động không phải tự học - Gọi HS đọc phần ghi nhớ sách - HS khoanh - GV nhận xét, kết luận b Hoạt động thực hành - HS đọc * Hoạt động: Rèn luyện - Gọi Hsđọc đoạn thơ - Trả lời các câu hỏi sách - GV nhận xét - HS lắng nghe * Hoạt động: Định hướng ứng dụng - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - HS lắng nghe, vận dụng kiến thức Vở thực hành đã học vào thực tiễn - GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - Yêu cầu HS dùng phiếu in sẵn nội dung từ cần điền gắn vào bảng phụ - HS ghi lại hành động ỹ nghĩa - GV nhận xét ngày vào nhật kí c Hoạt động ứng dụng - Yêu cầu HS vận dụng bài học để thực - HS lắng nghe hành - Yêu cầu HS chọn hành động ý nghĩa ngày ghi vào trang nhật ký C Củng cố, dặn dò (3') - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau Buổi chiều TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 52: CÁ I Mục tiêu Kiến thức: HS biết và nói tên các phận thể các cá quan sát Kĩ năng: Nêu lợi ích cá Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học * GDMT: - Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên * GD Biển đảo: HS biết số loài cá sống biển, ích lợi chúng sống người từ đó có ý thức bảo vệ môi trường biển, tài nguyên biển II Chuẩn bị - Sưu tầm số tranh ảnh côn trùng bướm, châu chấu, máy tính, máy tính bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5’) ? Nêu lợi ích Cá, tôm? - GV nhận xét, đánh giá B Dạy bài (27’) Giới thiệu bài: Trực tiếp Các hoạt động a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - HS quan sát các hình SGK kết hợp hiểu biết các loại cá - Thảo luận cho biết ? Chỉ và nói tên các loại cá hình? ? Nói tên các phận bên ngoài cá? ? Loài nào sống nước nước mặn, sống đâu, thở, di chuyển gì? - Đại diện báo cáo bổ sung - GV kết luận đặc điểm chung cá - HS lên bảng trả lời - HS lắng nghe 1) Bộ phận thể cá: - Cá là loài động vật có sương sống, sống nước, thở mang - Cơ thể thường có vảy và vây - Một số loài sống nước ngọt: chép, rô phi, quả, trắm - số sống nước mặn: đuối, mập, chim, ngừ, thu - Có loài dữ: cá mập - Có loài có đuôi dài: cá đuối - Có loài to: voi mập - Có loài nhỏ: duội b Hoạt động 2: Thảo luận lớp - HS thảo luận Cặp đôi ? Nêu lợi ích cá đời sống người - HS trả lời bổ sung 2) Ích lợi cá tôm - HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi - Phần lớn các loài sử dụng làm thức ăn Cá là thức ăn ngon và bổ chứa nhiều chất đạm cần cho thể người * Ứng dụng PHTM\ - Yêu cầu HS lên Google tìm hiểu hoạt - HS sử dụng máy tính bảng lên động đánh bắt cá nước ta Google tìm hiểu hoạt động đánh bắt cá nước ta - Ứng dụng quảng bá màn hình, chia sẻ - Chia sẻ nội dung mình tìm gì mình tìm trên mạng cho các bạn khác cùng nghe - GV giới thiệu hoạt động nuôi đánh - HS lắng nghe bắt chế biến cá tôm  nước ta có nhiều sông hồ biển đó là thuận tiện để nuôi trồng vá đánh bắt cá Hiện nghề nuôi cá khá phát triển và đã trở thành mặt hàng xuất có giá trị nước ta Chúng ta cần thiết phải bảo vệ các vật và môi trường sống … C Củng cố, dặn dò (3’) - HS đọc mục bóng đèn toả sáng - HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng - GV hệ thống bài học - HS lắng nghe - Về nhà học bài