Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa... - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa.[r]
(1)ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG TUẦN THỨ 26 CHỦ ĐỀ LỚN: THIÊN ( Thực tuần từ 05/04 Chủ đề nhánh 2: MỘT SỐ HIỆN ( Thực hiện: từ ngày 12/04 TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH – YÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ CẦU Đón trẻ - Tạo mối quan hệ - Thông thoáng cô và trẻ, cô và phụ phòng học huynh - Giáo dục lễ giáo trẻ Trò chuyện với trẻ nước - Trẻ biết tên gọi các nguồn nước - Tranh ảnh - Nội dung trò - Biết công dụng, ích lợi chuyện nước và biết cách bảo vệ nguồn nước Thể dục buổi sáng + Hô hấp : Gà gáy + Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật tách - Trẻ tập đúng theo cô - Sân tập an các động tác toàn, - Rèn trẻ thói quen tập phẳng thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập khép chân Điểm danh - Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh (2) NHIÊN DIỆU KÌ đến ngày 30 /04 / 2021) TƯỢNG TỰ NHIÊN: đến ngày 16/04 / 2021) HOẠT ĐỘNG Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh: - Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ cô (3) TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC * Góc xây dựng: + Xây dựng bể bơi * Góc phân vai: + Chơi bán hàng; Nấu ăn, * Góc tạo hình: + Tô màu ông mặt trời, mây, mưa * Góc sách truyện: + Làm sách tranh về số nguồn nước Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết xếp các khối gỗ thành công viên, xếp các cây xanh và trang trí - Khối gỗ hàng rào cây xanh - Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi - Trẻ nắm số công việc vai chơi - Biết chơi cùng bạn - Đồ dùng góc - Đồ chơi các loại -Biết tạo sản phẩm theo yêu cầu cô - Tranh sách về chủ đề, - Biết số nguồn nước và ích lợi nước - Biết lật giở trang sách - Màu, giấy màu * Góc âm nhạc: + Hát bài hát có nội dung về chủ đề Chơi với các - Biểu diễn mạnh dạn, tự dụng cụ âm nhạc và phân biệt nhiên - Thuộc số bài hát các âm khác chủ đề - Bài hát,một số dụng cụ âm nhạc (4) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: “ Cho tôi làm mưa với” - Trò chuyện về các nguồn nước - Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai các đóng chơi nấu ăn, bán hàng + Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng bể bơi + Góc sách: Các cùng cô làm sách tranh về số nguồn nươc Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề + Góc tạo hình: Các tô màu ông mặt trời, đám mây, mưa + Góc tạo hình: Cùng hát bài hát có nội dung về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm khác Nội dung - Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi - Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi - Cô tạo tình và gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho Kết thúc - Cô đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn nhóm - Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung - Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe - Thỏa thuận chơi cùng cô - Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi - Nhận xét các bạn nhóm - Nhận xét sản phẩm bạn (5) CHƠI NGOÀI TRỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Hoạt động có mục đích: - Trò chuyện thời tiết các tượng tự nhiên, ngày đó - Quan sát vườn hoa TỔ CHỨC CÁC CHUẨN MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU BỊ - Trẻ biết số tượng tự nhiện quen thuộc - PT khả quan sát - Rèn tính tập thể - Địa điểm trẻ quan sát - Ngoài sân - Câu hỏi đàm thoại 2.Trò chơi vận động: - Nhảy qua suối, Trời nắng trời mưa - Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi 3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố - Chơi đoàn kết với các bạn hoạt động) - Hứng thú với các trò chơi - Chơi với các thiết bị ngoài trời - Chơi tự (6) HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Hoạt động có chủ đích: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không? - Cho trẻ nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường - Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ: Vậy chúng mình cùng quan sát xem thời tiết hôm này thế nào nhé - Chúng mình thấy bầu trời hôm thế nào nhỉ? - Thế màu xanh là trời hôm thế nào ? + Các thế trời nắng các học và chơi thì các phải làm gì nhỉ? - Đúng các ạ! Trời nắng các phải đội mũ không kẻo ốm các nhớ chưa nào Trò chơi vận động: - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ chơi 3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Không - Vâng - Màu xanh - Trời nắng - Đội mũ - Chơi trò chơi - Chơi tự - Chơi với các thiết bị ngoài trời - Quan sát cây xanh (7) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Ăn trưa: Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Ngồi vào bàn ăn ngắn HĐ ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Nhằm hình thành thói - Bát, Thìa, quen cho trẻ ăn khăn ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên Phòng ngủ trẻ thoáng Phản, chiếu, sạp, đảm bảo vệ sinh và sức mát, gối trẻ khỏe cho trẻ (8) HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ăn trưa * Trước ăn - Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Trẻ thực rửa tay - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ * Trong ăn Cô chia thức ăn và cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong - Trẻ mời cô và các bạn ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Không nói chuyện ăn Ăn hết xuất mình ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau ăn Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi - Trẻ thực quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn Ngủ trưa * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ -Trẻ vệ sinh - Đọc thơ - Cô bao quát giấc ngủ trẻ, chú ý trẻ hay giật -Trẻ ngủ ngon giấc mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu *Sau ngủ dậy Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối mình vào đúng nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh (9) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Vận động nhẹ , ăn quà chiều Trẻ tiếp xúc với các Đồ chơi các HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi hoạt động theo ý thích đồ chơi Biết cách chơi rèn góc các góc tự chọn tính độc lập cho trẻ Nghe đọc thơ, truyện , đồng - nhận biết và thực - Cô thuộc các dao có nội dung về chủ đề gia theo đúng yêu cầu bài thơ, câu đình - Hứng thú nghe và hiểu truyện, bài nội dung bài thơ, truyện đồng dao ,đồng dao Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu Có ý thức gọn gàng Bài hát diễn văn nghệ Tích cực tham gia chủ đề Nhận xét nêu gương cuối Động viên khuyến khích, Bảng bé ngoan, ngày, cuối tuần nhắc nhở trẻ cờ, bé ngoan Phát bé ngoan cho trẻ (10) HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Ngồi vào chỗ và ăn quà dinh dưỡng cho trẻ chiều - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống - Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , - Kể tên bài trẻ biết Đọc câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc - Lắng nghe cô đọc trò xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài chuyện cùng cô thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi - Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên - Tham gia tích cực khuyến khích trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Trẻ biết cất đồ chơi gọn Biểu diễn bài thơ , bài hát đã học gàng - Nhận xét đánh giá bạn - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2021 (11) TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: + VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng + TCVĐ: Trời nắng, trời mưa Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng thực vân động 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ ném trúng đích cho trẻ - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn - Mũ thỏ Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời (12) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chuyện về chủ đề: “Một số tượng tự nhiên” + Các ơi! Thời tiết hôm thế nào? + Thời tiết thật đẹp có nắng, có gió ngoài các cần làm gì? - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường - Trẻ trả lời - Cần đội mũ, mặc áo nắng - Lắng nghe Giới thiệu bài: - Các ơi! Trường mầm non Thủy An chúng mình chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng mình cùng tham gia nhé - Vâng ạ! - Để tham gia thi này chúng mình phải - Lắng nghe cùng luyện tập bài tập: “Ném trúng đích thẳng đứng” nhé! Hướng dẫn: *Hoạt động 1:Khởi động Các toa tàu đã nối vào thật chưa? - Rồi Nhưng trước khởi hành các toa tàu chú ý: - Chú ý + Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải thế - Không rời nào? Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa - Thực theo hướng dẫn hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp các kiểu cô theo hiệu lệnh người dẫn đầu (13) * Hoạt động 2:Trọng động + Bài tập PTC: - Cho trẻ thực các động tác cùng cô: - Tay( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay thay quay - Thực lần x nhịp dọc thân - Chân : Bước khuỵu gối chân phía trước, - Thực lần x nhịp chân sau thẳng - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Thực lần x nhịp - Bật : Bật chân sáo - Thực lần x nhịp - Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng - Cô giới thiệu vận động: Ném trúng đích thẳng đứng - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé - Trẻ quan sát cô làm mẫu phải vượt qua thử thách đó là ném cho - Trẻ quan sát và lắng nghe bóng trúng vào đích: Cô đứng thoải mái chân rộng vai, mắt nhìn thẳng, tay phải cầm bóng có hiệu lệnh “ném”Cô dùng lực cáng tay ném mạnh bóng vào đích - Cho trẻ lên tập thử - Trẻ thực thử + Cô làm mẫu lần 3: - Quan sát + Cho trẻ thực 2- lần - Lần lượt các trẻ thực + Luân phiên tổ tập theo tổ - Khi trẻ thực Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa (14) - Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ thỏ - Quan sát và đếm số mũ thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa - Lắng nghe - Cô giới thiệu cách chơi: Các chú thỏ tắm nắng vừa vừa đọc bài ca: Trời nắng trời mưa Khi đọc đến câu: “Mưa to rồi, mưa to rồi, mau mau mau chạy thôi” thì các chú thỏ phải chạy về nhà kẻo ướt - Luật chơi: Chú thỏ nào chậm không chạy kip về nhà thì phải hát bài - Hứng thú chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Nhẹ nhàng về lớp Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng Củng cố: - Hỏi lại trẻ tên vận động - Nhắc lại tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương Kết thúc: - Trẻ thực - Chuyển trẻ sang hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Ông mặt trời óng ánh Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Hạt mưa hạt móc (15) I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ: Ông mặt trời óng ánh - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết đọc thơ cùng cô Kỹ năng: - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ trả lời các câu hỏi cô - Mở rộng vốn từ cho trẻ Giáo dục và thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động - Giáo dục trẻ ích lợi nước và bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh hoạ Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “ Cho tôi làm mưa với” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát (16) - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Cho tôi làm mưa với - Bài hát nói về gì? - Nói về mưa - Nước có tác dụng gì? - Giúp cây cối tốt tươi - Ngoài nguồn nước mưa chung mình còn biết nguồn - Trẻ kể: Nước giếng, nước nước nào nữa? biển, - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ nguồn nước và sử - Lắng nghe dụng nước tiết kiệm Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Có bài thơ - Trẻ chú ý lắng nghe hay đặc biệt cô muốn đọc tặng lớp mình - Chúng mình cùng lắng nghe nhé! Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, - Nghe cô đọc bài thơ - Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ông - Trẻ chú ý quan sát, lắng mặt trời tỏa nắng, soi bóng mẹ và bạn mẹ nghe đưa bạn đến trường - Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung bài thơ + Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ - Lắng nghe + Trò chuyện về nội dung các tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe - Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to * Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ: + Các vừa nghe cô đọc bài thơ có gì? - Bài thơ: Ông mặt trời óng (17) ánh + Ai sáng tác? - Sáng tác: Ngô Thị Bích Hiền + Bài thơ nói về điều gì? - Nói về ông mặt trời + Khi nhìn lên ông mặt trời bạn đã làm gì? - Bạn nhíu mắt lại + Vì nhỉ? - Vì chói mắt + Cô giải thích từ “nhíu”: là chúng ta nhìn mà - Trẻ lắng nghe không mở hết mắt lên gọi là nhíu mắt + Bạn nhìn thấy ông mặt trời nào ? - Khi mẹ dắt tay bạn trên đường + Bạn có thích ông mặt trời không? - Bạn thích ông mặt trời - Vậy cô và các cùng đọc bài thơ này nhé! - Vâng * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- lần - Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc thơ theo tổ, - Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và quý nhóm, cá nhân trọng sản phẩm lao động Củng cố: - Hỏi trẻ tên truyện: Chúng mình vừa học câu chuyện - Truyện: Giọt nước tí xíu gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Hạt mưa hạt móc” - Trẻ đọc bài đồng dao - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… (18) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2021 Hoạt động chính: KPKH: Trò chuyện mặt trời, mặt trăng và các vì Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho tôi làm mưa với” I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết, mặt trời, mắt trăng và các vì (19) Kỹ : - Trẻ nhanh nhẹn, chú ý quan sát tranh và trả lời tốt các câu hỏi Giáo dục: - Trẻ biết yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường II Chuẩn bị Đồ dùng cô và trẻ - Giáo án, máy chiếu, tranh ảnh - hình ảnh, ông mặt trời, mặt trăng, các vì - bài hát Địa điểm: Trong lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài :“ Cháu vẽ ông mặt trời” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát Đàm thoại: - Các vừa hát bài hát gì? - Cháu vẽ ông mặt trời - Mặt trời thường xuất nào? - Ban ngày (20) Giới thiệu bài: - Các có muốn cùng cô Trò chuyện về mặt - Vâng trời, mặt trăng và các vì không? Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Tìm hiểu mặt trời - Cho trẻ quan sát hình ảnh cảnh bình minh - Trẻ quan sát (Cô gợi ý cho trẻ về nội dung tranh) + Đây là tượng tự nhiên nào? - Trẻ trả lời: + Mặt trời mọc vào lúc nào? - Buổi sáng + Thời điểm mặt trời mọc gọi là gì? - Sáng sớm + Mặt trời thức dậy và làm công việc gì? - Chiếu sáng khắp nơi + Con thường làm gì vào buổi sáng? - Dậy tập thể dục + Ánh nắng mặt trời buổi sáng thế nào? - Dịu nhẹ - Giáo dục trẻ nên tiếp xúc với ánh mặt trời - Trẻ lắng nghe buổi sáng để phòng chống bệnh còi xương - Cho trẻ xem hình ảnh buổi trưa( gợi ý cho trẻ - Trẻ quan sát về nội dung tranh) + Đây là thời điểm nào ngày? - Trẻ trả lời + Vào buổi trưa ánh nắng mặt trời thế nào? - Nắng chói + Ánh nắng mặt trời buổi trưa có ích lợi gì? - Trẻ trả lời + Nếu nắng nhiều thì điều gì sảy ra? - Sẽ ốm + Phải làm gì ngoài nắng? - Cần mặc áo chống nắng - Giáo dục trẻ ánh nắng mặt trời giúp ngời - Trẻ nắng nghe tạo lượng giúp người ánh nắng mặt trời giúp cây cối và các vật - Cho trẻ xem hình ảnh hoàng hôn( gợi ý cho trẻ - Trẻ chú ý quan sát (21) về nội dung tranh) + Đây là thời điểm nào ngày? - Trẻ trả lời + Ông mặt trời lặn vào lúc nào? - buổi tối + Buổi chiều mặt trời nặn gọi là gì? - Hoàng hôn + Khi mặt trời lặn chúng ta thường làm gì - Đi ngủ - Cô khái quát: Khi mặt trời thức dậy, lúc đó - Trẻ lắng nghe gọi là ban ngày Mặt trời buổi sáng tỏa ánh nắng dịu nhẹ mang đến cho người cảm giác thoải mái, giúp người phòng chống bệnh còi xương Mặt trời buổi trưa tỏa lượng giúp nười phơi khô quần áo đun nước nóng, giúp cây cối tươi tốt Tuy nhiên ánh mặt trời chói trang chưa hè thì có hại cho sức khỏe Khi kết thúc ngày gọi là hoàng hôn.Lúc này mặt trời ngủ có mặt trăng và các vì xuất * Trò chuyện mặt trăng - Cho trẻ quan sát hình ảnh mặt trợi lặn , mặt - Trẻ quan sát tranh trăng mọc trò chuyện với trẻ + Mặt trăng thường xuất vào thời điểm nào - Trẻ trả lời ngày? + Các có nhận xét gì về mặt trăng? - Mặt trăng tròn + Ánh sáng mặt trăng thế nào? - Sáng dịu + Vào đêm bầu trời nhiều mây, có mưa - Không thì chúng ta có nhìn thấy mặt trăng không? + Vì sao? - Vì mây che mặt trăng - Cô khái quát: Khi mặt trăng xuất thời - Trẻ nghe cô nói (22) điểm đó chuẩn bị bắt đầu là buổi tối Ánh sáng mặt trời dịu nhẹ, soi sáng và cho người cảm giác thỏa mái sau ngày làm việc Vào ngày tháng mặt trăng tròn và sáng ngày đầu tháng và cuối tháng có trăng khuyết * Trò chuyện các ví - Cho trẻ hát vận động bài “đếm sao” - Trẻ hát và vận động cùng cô - Trò chuyện với trẻ về vì trên bầu trời + Các biết gì về vì sao? - Trẻ kể + Các vì thường xuất vào lúc nào? - Vào ban đêm + Các vì có lợi ích gì? - Trẻ trả lời - Cô khái quát: các vì là hành tinh - Trẻ nghe cô nói Có vì lớn lại xa lên chúng ta nhìn thấy nhỏ trên bầu trời, là đêm hè * Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: Thi xem nhanh - Cách chơi: Cô tặng cho trẻ một hình - Trẻ lắng nghe ảnh ( mặt trời mặt trăng các vì sao) Trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh tìm trẻ tìm về tranh có hình ảnh tương ứng - Bạn nào không tìm đúng nhảy lò cò về đúng tranh mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Nhận xét khen ngời trẻ - Trẻ chơi trò chơi (23) Củng cố: - Trò chuyện về mặt trời, mặt - Cho trẻ nhắc lại tên bài học trăng và các vì Kết thúc: - Cô khen ngợi trẻ - Lắng nghe - Chuyển trẻ sang hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết và ghép đôi I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận biết số phận trên thể có đôi và đôi số đồ dùng( đôi dép, đôi gang tay, đôi tất… - Biết ghép hai đối tượng giống thành đôi Kỹ năng: - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ, phân biệt Giáo dục – Thái độ: (24) - Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân sẽ, biết tự phục vụ thân giầy dép, nhận quà hai tay II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ: - Mỗi trẻ đôi giầy dép, đôi tất tay, đôi gang tay Địa điểm: - Tổ chức lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cùng trẻ hát bài hát “Cho tôi làm mưa” - Trẻ hát cùng cô - Bài hát nói về điều gì? - Nói về mưa - Mưa xuống giúp gì cho cây cối và người? - Mưa làm cho cây cối tốt tươi để bác nông dân trồng nhiều rau,quả, và nuôi vật - Giáo dục trẻ biết tầm quan trọng nước và - Lắng nghe biết bảo vệ nguồn nước Giới thiệu bài: - Các ạ! Khi trời mưa ngoài cần làm gì để giúp cho đôi chân chúng ta không bị ướt Hướng dẫn: - Vâng * Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện - Cho trẻ quan sát hình ảnh người trời - Trẻ thực quan sát mưa + Dưới chân chú có gì? - Chú giầy + Khi chú giầy thì chân chú có bị - Dạ không (25) ướt không? Vì sao? - Vì giầy bảo vệ chân * Hoạt động 2: Ghép đôi - Cô nói : Đúng chúng ta cần giầy - Trẻ chú ý nghe dép để bảo vệ cho bàn chân chúng ta - Các hãy quan sát xem có chiếc giầy? - Hai chiếc giầy còn gọi là gì? - Có hai chiếc - Có hai chiếc giày giống và ta - đôi gọi là đôi - Vậy bạn nào biết ngoài đôi giầy thì còn có cái gì gọi là đôi? - Đôi chân - Vì gọi là đôi chân? - Vì chúng ta có cái chận giúp thể có thể - Vì chân có cái lên gọi là đôi - Quan sát và lắng nghe - Bạn nào cho cô biết trên thể chúng ta có cái gì gọi là đôi - Có đôi tai - Có cái tai nhỉ? - Có đúng không các - Có cái tai - Đúng chúng ta có hai cái chân gọi - Đúng là đôi chân, hai cái tai gọi là đôi tay - Trẻ lắng nghe - Vậy nhờ đâu mà chúng ta nhìn thấy điều này? - Nhờ mắt nhìn - Chúng ta có mắt? Cùng đếm nào? - Vậy mắt còn gọi là gì? - Trẻ đếm mắt - Chúng mình cùng đọc to “Đôi mắt” nào - Đôi mắt - Giáo dục trẻ phải giữ vệ sinh và bảo vệ cho đôi - Trẻ đọc theo cô mắt chúng mình Cô khen các chàng pháo tay nào (26) - Nhờ đâu mà vỗ tay lại phát tiếng nhỉ? - Có đôi tay - Vậy ta có tay trái và tay phải, cái tay gọi - Trẻ lắng nghe là đôi tay và chung ta cho vật gì đó thì cần dùng đôi tay để nhận vi thể biết ơn và lễ phép đúng không nào * Hoạt động 3: Luyện tập: + Trò chơi: Dấu tay - Cách chơi trẻ dấu tay phía sau nghe hiệu - Thực lệnh tìm bộ phận nào đó trẻ dùng đôi tay để vào phận đó - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần + Trò chơi: Những đồ dùng tìm bạn - Luật chơi: Cô cho trẻ tìm đồ dùng chưa - Trẻ chú ý lắng nghe đủ đôi để ghép thành đôi - cách chơi: Cô chia lớp thành đội bài hát các thành viên đội phải tìm ciếc giầy,dép, tất, gang tay cho chiếc tìm ghép với chiếc có đôi mình thành đôi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ thực - Cô nhận xét động viên trẻ Củng cố: - Trẻ chú ý lắng nghe - Hỏi trẻ về tên bài học hôm - Trẻ nói tên bài: Nhận biết và - Nhận xét chung ghép đôi - Tuyên dương, khích lệ trẻ Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Quả - Trẻ hát (27) * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2021 TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình: Dán ông mặt trời Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu vẽ ông mặt trời I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Biết cách dán hình tròn làm ông mặt trời và các tia nắng - Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Rèn kỹ cầm cho trẻ Giáo dục và thái độ: - Giáo dục trẻ hứng thú hoạt động (28) II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sách, tranh, bút màu Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát trời - Các vừa hát bài hát gì? - Cháu vẽ ông mặt trời - Bài hát nói về gì ? - Ông mặt trời - Các có thích ông mặt trời không? - Có Giới thiệu bài: - Để có ông mặt trời thật đẹp thì hôm cô và các xếp dán cho mình ông mặt trời thật đẹp nhé ? - Có - Vâng Nội dung *Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Đàm thoại về tranh: + Bức tranh này có đẹp không? - Có + Bức tranh xếp dán gì đây? - Ông mặt trời + Ông mặt trời xếp từ hình gì? - Hình tròn và hình tam giác + Ông mặt trời màu gì? - Màu đỏ + Ông mặt trời có phận gì? - Mặt trời và tia nắng - Các có muốn xếp dán Ông mặt trời - Có (29) đẹp thế này không? * Hoạt động2: Hướng dẫn trẻ: - Cô làm mẫu: Tay trái cô cầm hình tròn, tay - Trẻ quan sát phải chấm keo phết hồ và dán vào vở, dán và xếp tạo thành Ông mặt trời - Cô đã xếp dán Ông mặt trời đẹp phải không nào? Vậy chúng mình cùng thi đua - Vâng xem xếp dán tranh về Ông mặt trời đẹp nhé * Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình: + Con định xếp Ông mặt trời thế nào? - Trẻ nêu ý tưởng + Con dán Ông mặt trời màu gì? *Hoạt động 4: Trẻ thực - Cô phát giấy màu, keo dán cho trẻ - Cho trẻ thực - Trẻ thực xếp dán - Cô quan sát hướng dẫn trẻ xếp dán , trẻ nào chưa thực cô giúp đỡ trẻ - Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ chưa biết xếp dán * Hoạt động 5: Nhận xét và trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ trên góc - Thực nghệ thuật - Cho trẻ nhận xét sản phẩm + Con thích bài xé dán nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung - Trẻ nhận xét (30) Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Xếp dán Ông mặt trời Kết thúc: - Cô khen ngợi động viên trẻ - Lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thủy An, ngày tháng năm 2021 Người kiểm tra Tổ trưởng (31) Bùi Thị Minh Thủy (32)