Tuần 24: Chủ đề 8: " Quê hương đất nước" Tuần chính

Hoạt động có chủ đích: - Tranh ảnh, - Trò chuyện về danh lam - Trẻ biết một số danh lam thắng cản, di tích lịch sử của thắng cảnh của quê hương, Bài hát, bài đất nước thơ, nhạc một số lễ[r]

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC (Thời gian thực tuần: Từ ngày 22/03 đến 02/04/2021) TUẦN 24 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM TƯƠI ĐẸP (Thời gian thực hiện: từ ngày 29/03 đến ngày 02/04/2021) Tuần thứ 24 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 2: ĐẤT (Thời gian thực tuần: A TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Giá cất đồ dùng trẻ - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân -Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, - Trẻ biết số danh lam -Tranh ảnh thắng cảnh quê hương, chủ đề số lễ hội, số phong tục tập quán tốt đẹp quê hương, đất nước trò chuyện với trẻ đất nước Việt Nam tươi đẹp THỂ DỤC BUỔI SÁNG + Hô hấp:Thổi nơ bay +Tay: Đưa tay ngang, trước +Bụng, lưng, lườn: Cúi gập người tay chạm ngón chân +Chân: Đứng chân co cao đầu gối +Bật: Bật chỗ - Phát triển thể lực * Điểm danh - Phát triển các toàn thân - Sân tập phẳng - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ -Trang phục trẻ gọn gàng - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ -Trẻ nhớ tên mình và tên bạn - Sổ, bút - Nắm số trẻ đến QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 02/04/2021 NƯỚC VIỆT NAM TƯƠI ĐẸP Từ ngày 29/03 đến ngày 02/04/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh - Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ đất nước việt nam tươi đẹp - Trò chuyện với trẻ đất nước việt nam tươi đẹp Bằng tranh ảnh - Đàm thoại với trẻ đất nước việt nam tươi đẹp - Cho trẻ xem băng hình đất nước việt nam tươi đẹp Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ hàng ngang dãn cách Trọng động: Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô + Hô hấp:Thổi nơ bay +Tay: Đưa tay ngang, trước +Bụng, lưng, lườn: Cúi gập người tay chạm ngón chân +Chân: Đứng chân co cao đầu gối +Bật: Bật chỗ - Khi trẻ thuộc và thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh Hồi tĩnh: - Cho trẻ vừa vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng bài hát “Một hai ba Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng * Điểm danh - Cô gọi tên trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng đúng nơi quy định Chơi theo ý thích - Quan sát tranh - Trả lời theo gợi mở cô và theo ý hiểu trẻ - Xếp hàng - Thực theo hiệu lệnh cô - Tập các động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng -Trẻ học đứng lên cô A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU *Góc nghệ thuật: - Đọc thơ “Cờ Việt Nam” - Trẻ thuộc thơ, đọc diễn - Hát bài “ Yêu Hà Nội” cảm bài thơ - Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu bài hát CHUẨN BỊ - Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa băng - Bài hát có nội dung chủ đê * Góc tạo hình: HOẠT ĐỘNG GÓC + Cắt, dán, tô màu làm cờ, đồ Việt Nam - Trẻ biết cách làm sản - Sáp màu, kéo, phẩm theo hướng dẫn cô hồ, giấy A4 + Làm sách tranh đất nước - PT khả sáng tạo Việt Nam trẻ * Góc sách: + Xem sách tranh chuyện liên quan đến chủ đề + Làm sách tranh chuyện số lễ hội hoặc cảnh đẹp đất nước Việt Nam - Trẻ biết lật dở vở, hiểu nội - Sách tranh dung sách - Củng cố khả ghi nhớ có chủ đích - Trẻ biết làm sách, tranh các buổi ngày - Đồ dùng, đồ * Góc xây dựng - Lắp ghép số di tích tịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương: Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân; Cổng Tỉnh * Góc phân vai: Chơi gia đình - Trẻ biết lắp ghép sốdi số di tích tịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương: Đền An Biên thờ Nữ tướng Lê Chân; Cổng Tỉnh chơi xây dựng - Đồ dùng - Bước đầu trẻ nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi - Trẻ nắm số vai chơi góc: đồ dùng -Đồ chơi các loại - Nội dung chơi HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” + Các vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói điều gì? -Thế lớp mình tìm hiểu chủ đề gì đây? -Hôm cô mình cùng khám phá chủ đề này nhé! Hướng dẫn *Thỏa thuận chơi: Hôm có nhiều góc chơi thú vị cô cho chúng mình chơi góc nhé: Góc tạo hình, góc xây dựng, góc sách, góc nghệ thuật Trong các góc có nhiều đồ chơi - Mọi ngày hay chơi góc nào? Hôm có muốn chơi góc chơi đó không? - Vì sao? Nếu chơi góc chơi đó muốn chơi với bạn nào? Con chơi gì? - Con chưa chơi góc chơi nào? - Hôm có muốn chơi góc chơi đó không? Những bạn nào chơi góc tạo hình? - Con làm người hướng dẫn cắt lá cờ - Bạn nào chơi góc âm nhạc - Ai là người hướng dẫn cho các bạn hát ? - Con chơi gì góc ? - Vậy bây thích chơi góc nào thì các đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không tranh giành, phải chơi đoàn kết * Quá trình chơi Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi các góc, cô đến góc chơi cùng trẻ Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực *Nhận xét Cô nhận xét quá trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô -Trả lời cô -Đất nước việt nam tươi đẹp - Vâng -Trẻ trả lời Quan sát, lắng nghe - Trả lời cô - Con có - Trẻ trả lời chơi Đoàn kết - Góc tạo hình - Con - Thực vai chơi - Hứng thú chơi cùng cô và bạn - Tích cực tham gia - Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG A TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động có chủ đích: - Tranh ảnh, - Trò chuyện danh lam - Trẻ biết số danh lam thắng cản, di tích lịch sử thắng cảnh quê hương, Bài hát, bài đất nước thơ, nhạc số lễ hội, số phong - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi tục tập quán tốt đẹp quê - Vẽ phấn trên sân đồ Việt hương, đất nước Nam - Nghe kể chuyện “Sự tích Hồ - Trẻ biết nhận xét thời tiết Hoàn Kiếm” ngày hôm đó và biết vẽ phấn trên sân đồ Việt Nam, biết kể chuyện theo cô Trò chơi vận động: Trò chơi: Kéo co, mèo đuổi -Trẻ nắm luật chơi cách chơi chuột - Chơi trò chơi vận động, chơi Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ các trò chơi dân gian Trẻ biết cách chơi - Trò chơi và dụng cụ chơi trò chơi Chơi tự Cho trẻ chơi tự Chơi đoàn kết với bạn - Một số đồ chơi ngoài trời HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Hoạt động có chủ đích Ôn định tổ chức - Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân - Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” nối đuôi ngoài sân * Trò chuyện danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đất nước - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động - Cho trẻ kể tên số danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử mà trẻ biết - Cô trò chuyện cùng trẻ - Giáo dục trẻ đất nước chùng ta * Cho trẻ Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi - Vẽ phấn trên sân đồ Việt Nam * Nghe kể chuyện: “Sự tích Hồ Hoàn Kiếm” - Cô cho trẻ kể theo cô 2-3 lần - Tuyên dương, khích lệ trẻ để trẻ hứng thú HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trả lời câu hỏi cô và theo ý hiểu trẻ - Trẻ hứng thú tham gia - Trả lời theo gợi ý cô - Trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ - trẻ thực - Trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia - Trẻ đọc thơ diễn cảm - Hứng thú chơi Trò chơi vận động - Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi mới) - Trò chơi trẻ đã chơi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi trẻ - Động viên, khích lệ trẻ chơi 3.Chơi tự - Chơi với đồ chơi ngoài trời: + Cô giới thiệu hoạt động, cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo ý thích + Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi - Vẽ phấn trên sân: + Cô hướng dẫn + Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay - Chơi tự theo ý thích NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG -Vệ sinh: trước ăn cơm A TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn - Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ - Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình - Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, không nói chuyện ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn HĐ VS ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA + Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị -Ngủ trưa: HOẠT ĐỘNG - Nước - Khăn mặt: Mỗi trẻ - Chậu -Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ - phản ngủ - Trẻ biết nằm ngắn ngủ - Quat - Chiếu HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là vệ sinh HĐ CỦA TRẺ -Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô - Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ tầm quan trọng - Không chen lấn xô cần phải vệ sinh trước ăn và sau vệ sinh Và ảnh đẩy hưởng nó đến sức khỏe người - Lắng nghe, trả lời cô - Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước Cô hướng Nếu không vệ sinh thì dẫn cách rửa mặt Cô thực thao tác cho trẻ quan vi khuẩn theo thức sát Cho trẻ thực ăn vào thể - Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, - Lần lượt trẻ lên rửa rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà và tay, lau mặt vào các bạn Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn” + Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu món ăn -Trẻ ngồi ngắn - Cô trò chuyện: Hôm các ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn? - lắng nghe - Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Nhận bát bạn chia - Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn - trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn: - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm + Trẻ ăn - Chú ý đến trẻ ăn chậm - Trả lời cô -Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh + Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng * Giờ ngủ: Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ + Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn, không nói chuyện ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe Chú ý trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng, + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh - Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ - Trẻ ngủ dậy, vệ sinh - Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh - Trẻ dậy chải tóc, vs A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG * Vận động nhẹ, ăn quà chiều MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cung cấp lượng, - Bàn ghế, quà - Bàn - Cung cấp lượng, trẻ ghế, quà chiều có thói quen vệ sinh - Trẻ biết làm theo yêu cầu cô - Vở KNS + Sử dụng bé học kĩ sống, - Củng cố lại kiến thức cho trẻ Tranh minh họa - Cho trẻ đọc thơ: Ông sảo ông - Trẻ thuộc bài thơ sao, cầu vồng - Trẻ nhớ tên bài hát - Nghe bài hát : Nắng sớm, mưa rơi, cho tôi làm mưa với - Củng cố lại kiến thức cho trẻ - Cất đồ chơi đúng chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo - Biểu diễn văn nghệ khả - Trẻ biết cất đồ dùng, đò chơi vào đúng nơi quy đinh trẻ chơi song - Nhận xét nêu gương cuối ngày (Cuối tuần) - Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả - Vệ sinh – trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ - Dụng cụ âm nhạc - Giá để đồ - Đàn, dụng cụ âm nhac - Bé ngoan, cờ - Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan - Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn - Đồ cùng cá nhân - Nhớ và lấy đồ mình tủ - Động viên khuyến khích trẻ HOẠT ĐỘNG - Dụng cụ âm nhạc HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh - Trẻ ngồi vào chỗ và ăn dưỡng cho trẻ quà chiều - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Trẻ hát cùng cô - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống Cô giới tiệu nội dung hoạt động: * Cho trẻ làm quen với sách: KNS - Trẻ ngồi vào bàn Thực bài tập sách - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ thực - Cô cho trẻ thực Cô chú ý đến trẻ còn chậm - Trẻ đọc thơ * Cho trẻ đọc thơ: Ông sảo ông sao, cầu vồng - Trẻ hát cùng cô *Nghe bài hát : Nắng sớm, mưa rơi, cho tôi làm - Trả cất đồ đúng nơi quy mưa với định - Cất đồ chơi đúng chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình Tổ, các bạn Ngoan lớp nhận xét bạn - Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi, - Tự nhận xét mình động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố - Nhận xét bạn lớp gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần- Trẻ lắng nghe Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép - Trẻ lên cắm cờ - Lấy đủ đồ dùng các nhân trẻ- Trả trẻ, dặn trẻ - Trẻ chào cô chào bố mẹ, học lấy đồ dùng cá nhân.- Trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, các hoạt động trẻ ngày B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống (cao 30-35 cm) TCVĐ:Trời nắng, trời mưa Hoạt động bổ trợ: - Hát: Quảng Ninh quê em I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết bật nhảy từ trên cao xuống cao 30-35cm - Trẻ nhớ tên vận động - Trẻ biết chơi trò chơi 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ bật cho trẻ - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn - Sắc xô bục gỗ cao 30 -35 cm Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: - Trò chuyện chủ đề: “Bác Hồ kính yêu” - Bác Hồ là người nào? - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc và là - Trẻ kể người yêu các cháu thiếu nhi - Lắng nghe - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ - Lắng nghe Giới thiệu bài: - Các ơi! Trường mầm non Thủy An chúng mình chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng mình cùng tham gia - Vâng ạ! nhé - Để tham gia thi này chúng mình phải cùng luyện tập bài tập: “: Bật nhảy từ trên - Lắng nghe cao xuống (cao 30-35 cm Hướng dẫn: *Hoạt động 1:Khởi động - Các toa tàu đã nối vào thật chưa? - Rồi Nhưng trước khởi hành các toa tàu chú ý: + Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải nào? Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu” Kết hợp các kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu * Hoạt động 2:Trọng động + Bài tập PTC: - Cho trẻ thực các động tác lấn x nhịp +Tay Đưa tay ngang, trước +Bụng, lưng, lườn: Cúi gập người tay chạm ngón chân +Chân: Đứng chân co cao đầu gối +Bật: Bật chỗ - Vận động bản: “: Bật nhảy từ trên cao xuống (cao 30-35 cm - Cô chuyển đội hình thành hàng dọc - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Lần cô vừa làm vừa giải thích động tác: Cô từ đầu hàng đến bục gỗ, bước chân lên bục gỗ Tư chuẩn bị : sau đó, tay đưa phía trước lăng nhẹ xuống dưới, sau lấy đà, đồng thời gối khuỵu nhún chân và lấy đà để bật từ trên cao xuống đất Khi chạm đất, cô chạm nhẹ đầu bàn chân Sau đó cô cuối hàng đứng - Cô mời trẻ lên làm mẫu và cho lớp nhận xét + Cô làm mẫu lần 3: * Cho trẻ thực : + Cô cho lớp tập + Luân phiên tổ tâp + Nhóm,cá nhân trẻ tập - Khi trẻ thực Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi: Các giả làm các chú thỏ tắm nắng, vừa vừ hát bài: Trời nắng trời mưa Khi đến câu: Mau mau mau thôi, thì các chú thỏ phải chạy nhanh nhà kẻo bị mưa ướt - Luật chơi: Bạn nào không kịp nhà phải hát bài - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi - Chú ý - Không rời - Thực theo hướng dẫn cô - Thực - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ thực thử - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Cả lớp tập - Tổ tập - Nhóm,cá nhân trẻ tập - Lắng nghe -Hứng thú chơi trò chơi -Nhẹ nhàng lớp * Hoạt động 3:Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng Củng cố: - Bài vận động hôm cô và các học là gì? - Củng cố, nhận xét, tuyên dương Kết thúc: - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Bật nhảy từ trên cao xuống (cao 30-35 cm - Trẻ thực * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… PHÒNG HỌC THÔNG MINH TUẦN 24 Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Cờ Việt Nam Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ:Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói lá cờ Tổ quốc có màu đỏ thắm, chính có ngôi năm cánh màu vàng ánh, lá cờ bay trên cao lộng gió, - Trẻ thuộc và đọc thơ cùng cô Kỹ năng: - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ trả lời rõ ràng các câu hỏi cô - Mở rộng vốn từ cho trẻ Giáo dục và thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước Việt Nam II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh hoạ - Hình ảnh lá cờ bay gió - Máy tính bảng, màn hình cảm ứng Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội” - Trẻ hát - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Yêu Hà Nội - Bài hát nói gì? - Nói thủ đô Hà Nội - Các thăm thủ đô chưa? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước - Lắng nghe Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Mỗi đất nước trên giới có lá cờ làm biểu tượng cho quốc gia Chúng mình có biết cờ Tổ quốc nước - Trẻ chú ý lắng nghe Việt Nam thân yêu nào không? Và hình ảnh lá cờ tổ quốc nước ta thể bài thơ hay: Bài thơ: Cờ Việt Nam - Chúng mình cùng lắng nghe nhé! Hướng dẫn: * Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm, - Giới thiệu tên bài thơ, tác giả: Bài thơ: Cờ Việt Nam Tác giả: - Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung bài thơ - Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp cho trẻ quan sát video lá cờ tung bay gió * Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ Câu hỏi đàm thoại: Câu hỏi 1: Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Bài thơ: Cờ Việt Nam Bài thơ: Cờ tổ quốc Câu hỏi 2: Bài thơ nói gì ? Bài thơ nói cờ nước ngoài Bài thơ nói tổ quốc Việt Nam Câu hỏi 3: Lá cờ có màu gì? Màu vàng Màu đỏ thắm Câu hỏi 4: Ở chính lá cờ có gì? Có hình tròn Có hình ngôi năm cánh Câu hỏi 5: Ngôi năm cánh màu gì? Ngôi năm cánh màu vàng Ngôi năm cánh màu xanh Câu hỏi 6: Lá cờ bay trên bầu trời cao lộng gió đúng hay sai Sai Đúng + Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói lá cờ Tổ quốc có màu đỏ thắm, chính có ngôi năm cánh màu vàng ánh, lá cờ bay trên cao lộng gió, - Hình ảnh lá cờ đỏ vàng biểu tượng nước Việt Nam tung bay gió đó là hình ảnh đẹp - Vâng - Nghe cô đọc thơ - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe - Lắng nghe - Đáp án - Đáp án - Đáp án - Đáp án - Đáp án - Đáp án - Trẻ chú ý lắng nghe - Có thể độc lập hòa bình dân tộc và đó còn là niềm tự hào dân tộc Việt Nam - Các có yêu lá cờ đỏ vàng không? - Hiện người dân việt nam đã in áo với đỏ và có vàng năm cánh để mặc - Trẻ đọc thơ thi lớn giới, để vừa mang ý - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, nghĩa biểu tượng quốc gia vừa thể tình yêu quê cá nhân hương đất nước * Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên khen ngợi trẻ Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ Kết thúc: - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Bài thơ: Cờ Việt Nam - Trẻ thực * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… Thứ ngày 31 tháng 03 năm 20121 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện đàm thoại về số địa danh tiếng của Việt Nam Hoạt động bổ trợ: + Hát “ Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên số địa danh tiếng nước Việt Nam 2/ Kỹ năng: - Trẻ biết số địa danh mà trẻ quan sát - Rèn kỹ quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ 3/ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, làng xóm, luôn giữ cho môi trường xanh đẹp II/ CHUẨN BỊ: 1/ Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ: - Tranh ảnh số địa danh:Kinh thành Huế, Thành phố Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh,Thủ đô Hà nội - Lô tô cho trẻ chơi, Địa điểm: - Tổ chức lớp học III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài: Em yêu thủ đô - Hát - Các vừa hát bài gì? - Yêu thủ đô - Thế các đã chơi Hà Nội chưa? - Trẻ trả lời rồi, chưa - Hôm cô cho các thăm quan thành phố lớn Việt Nam - Trẻ quan sát 2.Giới thiệu bài học: - Trẻ trả lời - Việt nam là đất nước có mùa tươi đẹp, mang - Nghe cô giới thiệu bài học khí hậu nhiệt đới gió mùa, và có thành phố có cảnh đẹp tiếng nước Việt Nam mình, để - Vâng các hiểu rõ hôm cô cháu mình cùng du lịch ba địa danh tiếng nước Việt Nam là thành phố lớn đất nước này nhé Hướng dẫn: - Trả lời câu hỏi Suy nghĩ và * Hoạt động 1: Khám phá số di tích lịch sử, nêu ý kiến trẻ danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam: - Thôn Đạm Thủy xã Thủy An - Chúng ta sống xã, thôn, huyện nào? Thị Xã Đông Triều tỉnh Quảng Ninh - Địa nhà các sống là gì? - Điểm đế du lịch đầu tiên là Quảng Ninh là tỉnh bắt đầu tổ quốc - Các biết QN Có thành phố nào nhỉ? - Con hãy kể di sản văn hóa du lịch TP Hạ Long mà biết? -Thành Phố Hạ Long - Trẻ kể - Tiếp tục quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Trẻ quan sát và gọi tên - Cô cho trẻ qs cảnh Vịnh Hạ Long, Thành phố Hạ Long, Các ngôi Chùa lớn QN Cho trẻ gọi tên -Tạm biệt thành phố biển QN và điểmđến thứ tua du lịch tìm hiểu đất nước Việt Nam đó là Thủ Đô Hà Nội, là trái tim đất nước, Cô giới thiệu cho trẻ di tích lịch sử và danh nam thắng cảnh thủ đô Hà Nội “Tháp Rùa, Hồ Hoàn Kiếm, Chùa Một Cột, Lăng Bác Hồ, Nhà Sàn Bác, Cột cờ Hà Nội, Đền Ngọc Sơn - Cho trẻ quan sát thật kĩ các hình ảnh và nhắc lại - Chia tay thủ đô nước đất chúng ta cùng đến với thành phố Huế mộng mơ với cầu Trường Tiền bắc qua sông Hương mơ mộng, thăm kinh thành Huế là kinh thành cổ Việt Nam - Điểm đến chúng ta đến với thành phố biển Đà Nẵng đây là thành phố đẹp Việt nam - Đà Nẵng là thành phố cây cầu vì đà nẵng có tới cây cầu cây cầu bắc qua sông Hàn và cây cầu bắc qua sông Cẩm Lệ Cô giới thiệu hình ảnh và tên gọi cây cầu cho trẻ quan sát Cô giới thiệu Bà Nà núi chúa có khu du lịch Bà Nà Hills tiếng vì có hệ thống cáp treo dài 17 phút và vườn hoa trên núi đẹp - Cho trẻ nhắc lại - Tạm biệt thành phố Đà Nẵng chúng ta đến với Thành Phố Hồ Chí Minh cho trẻ thăm quan Bảo Tàng chứng tích chiến tranh, Dinh Độc Lập, Nhà Thờ Đức Bà, Bưu Điện Thành Phố, * Hoạt động 2: Củngcố Cho cháu chơi: Tranh gì biến -Trẻ gọi tên - Nghe cô phổ biến cách chơi và chơi vui vẻ - Trẻ trả lời - Chơi trò chơi - Thực - Vâng Cô cho cháu đếm số tranh và sau đó cất dần tranh cho cháu đoán tranh gì biến Cho cháu chơi: Thi xem nhanh - Trẻ thực Cô treo số tranh quanh lớp (Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng, Huế) Cháu vừa vừa hát hoặc đọc thơ và chú ý quan sát các nơi, cô cháu tham quan nghe cô nói địa danh nào thì cháu đến nhanh địa danh đó và đọc to là cháu đó thắng * Hoạt động 3: Luyện tập: - Cô cháu mình cùng tham quan nhiều nơi Vậy bây các hãy vẽ lại địa danh mà thích - Bạn nào học ngoan thì ba mẹ dẫn các đến - Trò chuyện đàm thoại các địa danh đó tham quan nhé! số địa danh tiếng Củng cố: Việt Nam - Hỏi trẻ hôm các học bài học gì? Kết thúc: - Nhận xét học, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : – LQ với biểu tượng toán: Sắp xếp xen kẽ đối tượng theo quy tắc Hoạt động bổ trợ: + Hát “ Yêu Hà Nội” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Dạy trẻ biết sếp đối tượng khác theo quy tắc: 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2, - Trẻ phát quy tắc xếp đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước và theo yêu cẩu cô Kỹ năng: - Trẻ có kỉ xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước - Phát triển khả quan sát và ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả tư lôgíc Giáo dục – Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cô II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và cho trẻ: - Bài giảng trình chiếu slide - Mỗi trẻ (táo hoặc xoài) (Trò chơi ôn kiến thức cũ) - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có: cà chua, táo, củ cà rốt - bảng lớn, hình tròn, hình vuông, hình tam giác (Trò chơi 1) - Mỗi trẻ thẻ quy tắc (Trò chơi 2) Địa điểm: - Tổ chức lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn gióa viên Ôn định tổ chức: Hoạt động trẻ Lớp hát bài “Yêu Hà Nội” - Hát cùng cô + Bài hát miêu tả điều gì? - Miêu tả Thủ đô Hà Nội + Hà Nội gọi là gì ? - Rất đẹp + Thủ đô Hà Nội đẹp nào? Có gì? - Kể tên các địa danh … + Tình cảm bạn Thủ đô Hà Nội mình - Rất yêu quê hương thé nào? - Học giỏi ngoan ngoãn + Yêu Đất nước, Thủ đô chúng mình phải làm gì? Giới thiệu bài: - Hôm cô cùng các cùng học toán Chú ý lắng nghe nhé bài: xếp xen kẽ đối tượng theo quy tắc Hướng dẫn: Dạy trẻ xếp theo quy tắc đối tượng khác *Hoạt động Quy tắc - – - Cô xếp: Lăng Bác- vịnh Hạ Long – Văn Miếu trên màn hình - Các địa danh này xếp theo thứ tự nào? (Cứ Lăng Bác đến vịnh Hạ Lọng đến Văn (Trẻ thực cùng cô) miếu) - Cô nhắc lại 1.1.1 - Hỏi cá nhân trẻ: Các địa danh xếp theo thứ tự nào? chú ý quan sát - Cô giới thiệu cách xếp này là cách xếp theo quy tắc 1- 1- - Cô bật cách xếp 1-1-1 trên màn hình Cho trẻ đọc * Hoạt dộng 2: * Quy tắc – – - Bây từ các địa danh này, cô lại có cách đọc to cách xếp Chú ý quan sát xếp khác Các cùng quan sát trên màn hình nhé! - Cô xếp: Lăng Bác- vịnh Hạ Long – vịnh Hạ Long – Văn Miếu - Các nhìn xem các địa danh này có cách xếp theo thứ tự nào? Cô nhắc lại - Cô hỏi cá nhân trẻ: Các địa danh xếp theo thứ tự nào? Các có phát các địa danh này - Chú ý nghe cô hướng dẫn 1-2-1 Cứ 1lăng bác đến vịnh Hạ xếp theo quy tắc nào? Long, đến văn miếu - Đó là quy tắc – – Cô bật quy tắc 1-2-1 trên màn hình Cho trẻ đọc - Hỏi cá nhân trẻ: Các hãy phát xem cô xếp địa danh gì? Xếp theo yêu cầu - Yêu cầu trẻ xếp tiếp các địa danh theo quy tắc 1-2-1 - Các vừa xếp các địa danh này theo quy tắc gì? Cất đồ chơi - Cho trẻ cất đồ chơi Hoạt động 3: Quy tắc – – - Cô giới thiệu cách xếp khác Các cùng quan sát trên màn hình nhé! - Cô xếp: Lăng Bác- vịnh Hạ Long – Văn Miếu – văn miếu - Các nhìn xem các địa danh này có cách xếp Cứ lăng bác, đến vịnh hạ theo thứ tự nào? Cô nhắc lại long, đến văn miếu - Yêu cầu trẻ xếp giống cô Thực - Cô hỏi cá nhân trẻ: Các địa danh xếp theo thứ tự nào? Các có phát các địa Theo thứ tự 1-1-2 danh này xếp theo quy tắc nào? - Đó là quy tắc – – Cô bật quy tắc 1-1-2 trên màn hình Cho trẻ đọc - Yêu cầu trẻ xếp tiếp các địa danh theo quy tắc 1-1-2 - Các vừa xếp các địa danh này theo quy tắc gì? - Cho trẻ cất đồ chơi * Hoạt động 4: * Quy tắc - -1 - Cô giới thiệu cách xếp khác Các cùng quan sát trên màn hình nhé! - Cô xếp: Lăng Bác – Lăng Bác - vịnh Hạ Long – - Chú ý lắng nghe cô hướng Văn Miếu - Các nhìn xem các địa danh này có cách xếp theo thứ tự nào? - Yêu cầu trẻ xếp giống cô - Cô hỏi cá nhân trẻ: Các địa danh xếp theo thứ tự nào? Các có phát các địa danh này xếp theo quy tắc nào? - Đó là quy tắc – – Cô bật quy tắc 2-1-1 trên màn hình Cho trẻ đọc - Yêu cầu trẻ xếp tiếp các địa danh theo quy tắc 21-1 - Các vừa xếp các địa danh này theo quy tắc gì? - Cho trẻ cất đồ chơi Củng cố Giờ toán hôm học bài gì? dẫn - lăng bác, vịnh hạ long, văn miếu Thực quy tắc 2-1-1 đọc to rõ ràng xếp xen kẽ đối tượng theo quy tắc Làm nào để so sánh dung tích củ ba đối tượng Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương - Động viên khuyến khích * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: Cắt dán lá cờ Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương em tươi đẹp” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các kỹ phết hồ phía sau mặt giấy để dán lá cờ đúng và đẹp - Biết lá cờ Tổ quốc là dân tộc việt Nam - Trẻ biết tạo các sản phẩm khác 2/ Kỹ năng: - Kĩ cắt, dán trẻ - Rèn khéo léo đôi tay 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ biết lá cờ Tổ Quốc đất nước Việt nam nào và biết yêu quê hương đất nước II – CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh cắt dán mẫu cô - Giấy màu, hồ dán, Bé tạo hình - Bài hát “Quê hương em tươi đẹp” Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cho trẻ hát bài hát bài “Quê hương em tươi Cho trẻ hát cùng cô đẹp” - Cô trò chuyện cùng trẻ: Trả lời theo hiểu biết + Bài hát có tên là gì? trẻ + Bài hát nói điều gì? Giới thiệu; - Để có tranh đẹp lá cờ Tổ Quốc chúng Trật tự lắng nghe mình có muốn cùng cô cắt dán cho mình tranh lá cờ không? Hướng dẫn: *Hoạt động 1: Khám phá mẫu cô - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát Chú ý quan sát - Đàm thoại tranh: Lá cờ + Bức tranh này có đẹp không? Rất đẹp + Bức tranh cắt dán gì đây? + Lá cờ có hình gì nhỉ? Lá cờ Tổ Quốc + Lá cờ có màu gì? Hình chữ nhật +Trong lá cờ có gì đây? Màu đỏ + Ngôi có màu gì? Có hình ngôi + Ngôi nằm đâu tờ giấy nhỉ? Màu vàng - Các có muốn cắt dán lá cờ Tổ Quốc đẹp này không? Ở Có * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán - Cô làm mẫu: Tay trái cô cầm giấy, tay phải cô cầm kéo cắt theo đường thẳng hình chữ nhật sau đó cắt đến ngôi sao, muốn dán lá cờ thật đẹp và dán ngôi chính các phải đặt thử lên trang giấy , sau đó phết hồ, phết các lạt -Trẻ quan sát mặt sau lá cờ và phết hồ.Các dan vào chính tờ giấy A4 Tiếp đó, chúng ta lật sau phía ngôi và phết hồ tương tự lá cờ và chính hình chữ nhật để thành lá cờ đỏ vàng xé, cô xé bốn hình tam giác nhỏ sau đó cô dán lại với Vậy chúng mình cùng thi đua xem cắt dán tranh lá cờ đẹp nhé - Cô hướng dẫn cho trẻ cách thực *Hoạt động 2: Giao nhiệm vụ cho trẻ - Vâng Cô phát giấy màu , kéo,keo dán cho trẻ - Hướng dẫn trẻ cách cắt dán lá cờ - Cho trẻ thực - Cô quan sát hướng dẫn trẻ cắt dán , trẻ nào chưa thực cô giúp đỡ trẻ -Lắng nghe - Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ chưa biết cắt -Trẻ thực cắt dán dán Hoạt động 3: Trẻ thực Cô cho trẻ thực - Trong trẻ thực cô đến trẻ quan sát hướng dẫn gợi mở và giúp đỡ trẻ - Động viên khuyến khích trẻ thực - Chuẩn bị hết cô đưa hiệu lệnh để trẻ biết Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên treo tranh mình - Cho trẻ quan sát, nhận xét - Cô nhận xét Trẻ nhận xét - Động viên khuyến khích trẻ Treo tranh - Cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ trên góc nghệ Quan sát nhận xét thuật - Cho trẻ nhận xét sản phẩm + Con thích bài cắt dán nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Cắt dán lá cờ - Động viên khuyến khich trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương Việt Nam Kết thúc - Cô khen ngợi động viên trẻ và chuyển hoạt động cho trẻ Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… * ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN: Thủy An, Ngày .tháng 03 năm 2021 Người kiểm tra (Kí, ghi rõ họ tên) Trần Thị Bền