Nghĩa hàm ý là phần thông báo tuy không được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy.?. 2 – Để không phụ lòng thầy cô tìn tưởng.A[r]
(1)Hä tªn: Líp KIỂM TRA tiÕt TIẾNG VIỆT A TRẮC NGHIỆM : (3đ) I Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng : Nhận định nào sau đây nói đúng khởi ngữ ? A Khởi ngữ là thành phần chính câu B Khởi ngữ nêu lên đề tài nói đến câu C Khởi ngữ là thành phần diễn đạt ý nghĩa câu Nhận định nào sau đây không đúng nghĩa tường minh ? A Nghĩa tường minh đối lập với nghĩa hàm ý B Nghĩa tường minh thể trực tiếp trên từ ngữ C Nghĩa tường minh đôi khó nhận D Văn nghệ thuật không có nghĩa tường minh Câu nào đây có chứa thành phần khởi ngữ ? A Ngày mai, chúng tôi Hà Nội B Lịch sử càng tiến lên, di sản tinh thần nhân loại càng phong phú C Về việc này, còn nhiều ý kiến khác D Năm phút trước đây, vợ anh đến và đã hỏi tôi việc này Trong các từ sau đây, từ nào có độ tin cậy cao dùng để thể thái độ người nói ? A Hình B Có lẻ C Chắc là D Chắc chắn Trong câu : “ Chúng tôi, người – kể anh, tưởng bé đứng yên đó thôi” có chứa thành phần nào? A Gọi – đáp B Cảm thán C Phụ chú D Tình thái Câu nào đây chứa hàm ý ? A Cơm sôi rồi, chắt nước dùm cái B Cơm sôi rồi, nhão bây C Cơm mà nhão, má cháu nào bị đòn D Sao cháu không gọi ba cháu? Trong hai câu “ Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão giàn ra” và “ Chúng nó là trẻ làng Việt gian ư?” sử dụng phép liên kết nào? A Phép B Phép nối C Phép lặp từ ngữ D Phép dùng từ trái nghĩa Xét mục đích nói, câu “ Ngủ đi! Ngủ đi!” thuộc kiểu câu gì ? A Trần thuật B Nghi vấn C Cầu khiến D Cảm thán II Nối các câu cột B với kiÓu c©u ë cét A cho phù hợp ( ®iÓm) A Trả lời B Câu đơn a Nghệ thuật là tiếng nói tình cảm Câu đặc biệt b Bạn vừa đến thì xe vừa Câu ghép c Ngày nào ít : ba lần Câu rút gọn d Gió Mưa Não nùng (2) B TỰ LUẬN : (7đ) §äc mÉu tho¹i sau, h·y chØ c©u chøa hµm ý Néi dung hµm ý lµ g×?( ®iÓm) ThÇy gi¸o ®ang gi¶ng bµi th× mét häc sinh bíc vµo Gi¸o viªn: B©y giê lµ mÊy giê råi? Häc sinh: Em xin lçi thÇy, em bÞ háng xe ¹! 2, §ặt hai câu ghép các kiểu quan hệ nguyên nhân, tương phản( ®iÓm) 3, Viết đoạn văn ng¾n với đề tài tự chọn đó có sử dụng Ýt nhÊt hai kiÓu c©u vµ Ýt nhÊt các phép liªn kÕt đã học( ®iÓm) (3) ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM : (4đ) Câu : (2đ) Mỗi câu đúng 0,5 điểm d d c c b a Câu : (1đ) Mỗi câu đúng 0,25 điểm a b d Câu : (1đ) Mỗi câu đúng 0,5 điểm d c c Nghĩa hàm ý là phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu có thể suy từ từ ngữ II TỰ LUẬN (6đ) Câu : ( ) - Quan hệ nguyên nhân : Sử dụng cặp quan hệ từ “ vì – nên” - Quan hệ tương phản : Sử dụng quan hệ từ “nhưng” Câu : - Đảm bảo nội dung cùng hướng đến đề tài - Đảm bảo hình thức : Sử dụng các phép liên kết đã học + Phép nối + Phép lặp + Phép + Phép dùng từ đồng nghĩa, trái nghĩa, gần nghĩa (4) ĐÁP ÁN ( Đề lẻ) I TRẮC NGHIỆM : (4đ) Câu : (2đ) Mỗi câu đúng 0,5 điểm 1–a – ca 3–d Câu : (1đ) Mỗi câu đúng 0,25 điểm 1–b 2–c 3–d 4-a Câu : (1đ) Mỗi câu đúng 0,5 điểm - Trạng ngữ mục đích – Để không phụ lòng thầy cô tìn tưởng II TỰ LUẬN (6đ) Câu : (6đ) - HS viết đoạn văn đúng chủ đề (2đ) - Trong đoạn văn có câu đặc biệt (1đ) - Trong đoạn văn có câu rút gọn (1đ) - Trong đoạn văn có sử dụng thành phần trạng ngữ (1đ) - Trình bày đẹp (1đ) (5) (6)