Hoạt đông Giáo viên Hoạt động Học sinh Bài 1.20 phút.Hãy quan sát một số loài hoa hoặc quả xung quanh em, ghi lại kết quả quan sát của em cho mỗi loài hoa hoặc quả vào - Cá nhân: 2 HSyếu[r]
(1)TuÇn 21 Thø ba, ngµy 19 th¸ng 01 n¨m 2010 (Coâ Taâm daïy) Thø t, ngµy 20 th¸ng 01 n¨m 2010 To¸n: LuyÖn tËp vÒ rót gän ph©n sè I- Môc tiªu - Cñng cè vÒ rót gän ph©n sè - Cñng cè vÒ nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng II- Các hoạt động dạy-học Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp.(35 phót) Gi¸o viªn a) cñng cè kiÕn thøc.(7 phót) -HT:§ång lo¹t H? Nªu c¸ch rót gän ph©n sè? H? để xác định đợc tử số và mẫu số chia hết cho số tự nhiªn nµo ta dùa vµo ®©u? VD: Rót gän ph©n sè 12 45 H? Ta thÊy 12 vµ 45 chia hÕt cho sè nµo? KL: Để xác định đợc tử số và mẫu số PS đó chia hết cho sè nµo lín h¬n ta vËn dông vµo c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; 3; 5; b) Thùc hµnh.(30 phót) GV bµi tËp HD HS lµm bµi, ch÷a bµi 27 Bµi 1(10 phót)Rót gän c¸c ph©n sè: 10 , ; 15 75 90 36 88 99 ; - Cñng cè vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng rót gän ph©n sè Bµi (7 phót).Trong c¸c ph©n sè: 12 ; ; 36 ; 21 17 ; 13 - Líp: Nèi tiÕp nªu - Dựa vào đấu hiệu chia hết cho 2; 3;5;9 -Chia hÕt cho 3.(V× tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3) - Nghe vµ vËn dông thùc hiÖn - HS yÕu ch÷a bµi ë b¶ng Líp lµm bµi vµo vë - HS yÕu lµm bµi Líp lµm bµi vµo vë 63 33 77 a)Nh÷ng ph©n sè nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n? b)Nh÷ng ph©n sè nµo b»ng ? - Còng cè vÒ kÜ n¨ng rót gän ph©n sè vµ nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng Bµi 3: (6 phót) TÝnh: a) x x x ; b) - Líp lµm bµi, ch÷a bµi - Líp lµm bµi.,ch÷a bµi - Thùc hiÖn x 7x x6 x x x 15 9x x4 x2 Bµi 4:(7 phót)Trong c¸c ph©n sè; 18 ; 24 24 ; 28 Häc sinh 15 35 ; 52 76 75 100 Nh÷ng ph©n sè nµo b»ng nhau? - Cñng cè vÒ kÜ n¨ng nhËn biÕt hai ph©n sè b»ng ; (2) C- Cñng cè, dÆn dß.(3 phót) NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u: I- Muïc tieâu LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai thÕ nµo? Giuùp HS cuûng coá veà: -Nhận diện câu kể Ai nào? Xác định phận CN và vị VN câu -Luyện viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào? ICác hoạt động dạy- học Giới thiệu bài Luyeän taäp.( 38 phuùt) Giaùo vieân Hoïc sinh a) Củng cố kiến thức.(6 phút) - N2: Moät baïn neâu caâu hoûi, moät baïn H? Câu kể Ai nào thường có trả lời.Đại diện N trả lời trước lớp phận? Mỗi phân trả lời cho cho câu hỏi gì? cho ví duï - Nhận xét, củng côc kiến thức - HS(yếu): làm bài bảng phụ, Lớp b) Thực hành.(32 phút) GV bài tập,TC HS làm bài cá nhân , chữa làm bài vào ô li -Chữa bài làm bạn trên bảng baøi a) Hoa mai cuûng coù naêm caùnh nhö hoa Baøi 1:Tìm caùc caâu keå Ai theá naøo? Coù đào, cánh hoa mai to cánh đoạn văn đây.Dùng gạch chéo để tách hoa đào chút chủ ngữ, vị ngữ câu tìm b) Nụ mai không phô hồng mà ngời “ Hoa mai củng có năm cánh hoa đào, cánh hoa mai to cánh hoa đào xanh màu ngọc bích Sắp nở, nụ mai chút Nụ mai không phô hồng mà ngời xanh phô vàng c) Khi nở, cánh mai xoè mịn màu ngọc bích Sắp nở, nụ mai phô vàng Khi nở, cánh mai xoè mịn màngnhư màngnhư lụa lụa.Hoa mai trổ chùm thưa thớt, không d) Hoa mai trổ chùm thưa thớt, đơm đặc hoa đào.Cành mai uyển chuyển không đơm đặc hoa đào e) Caønh mai uyeån chuyeån hôn caønh cành đào” Bài 2:Viết đoạn văn ngắn tả cảnh vật( đào - 2HS(TB, Khaù) laøm baøi vaøo baûng đồ vật, loài vật)mà em yêu thích Trong phụ, lớp làm vào ô li đoạn văn có sử dụng câu kể Ai - Chữa bài bạn bảng nào?.Gạch các câu kể Ai Thế nào? Trong đoạn văn C Cuûng coá, daën doø.( 3phuùt) - Thực nhà Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø (3) Tuaàn 22 Thứ ba, ngày 26 tháng 01 năm 2010 (Coâ Taâm daïy) Thứ tư, ngày 27 tháng 01 năm 2010 Toán: Luyeän taäp veà So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá I Muïc tieâu:- Giuùp HS: - Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với II Các hoạt động dạy – học : Giới thiệu bài Luyeän taäp.( 38 phuùt) Hoạt đông Giáo viên Hoạt động Học sinh a) Củng cố kiến thức.(8 phút) -HĐ Lớp -HS( Yeáu): So saùnh hai PS cuøng H? Có cách so sánh phân số nào đã học? mẫu số, so sành phân số với H? Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số? - HS( yếu): So sánh hai tử số H? Phân số thêù nào thì lớn 1? Bé 1? - HS( yếu):PS có tử số lớn Baèng 1? mẫu số thì lớn 1, KL: (Về cách so sánh đã học) b) Thực hành.( 30 phút) –HĐ lớp - 3-4 HS : nhaéc laïi GV baøi taäp, Hd HS laøm baøi, chqaõ baøi.cuõng coá kiến thức Bài1:Điền dấu(.<, >, =) thích hợp vào chỗ chấm 11 ; 7 15 15 19 21 13 13 20 20 ; 13 13 ; 12 11 11 ; - HS: neâu - HS(yếu) làm bài bảng, Lớp làm bài vào * Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa BT - Yêu cầu HS làm *Lưu ý: H? Vì ? để khắc sâu kiến thức -Chữa bài,cũng cố so sánh hai PS cùng âMS Bài2: Điền dấu(<, >, =) thích hợp vào chỗ chấm * 1HS nêu yêu cầu bài tập 18 17 13 -2 HS( Yeáu) leân baûng laøm,á.HS .1 ; ; ; 15 17 16 lớp làm baì vào 23 -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng ; 24 1, * Gọi HS đọc yêu cầu bài -YC HS làm bài vào * Lưu ý: H? Vì sao? để khắc sâu kiến thức * 1HS đọc yêu cầu bài - Biết số tự nhiên bé 6#0 (4) -Chữa bài, củng số so sánh phân số với Baøi 3:Vieát caùc phaân soá beù hôn 1, coù maãu soá laø và tử số khác *Gợi ý:H? Muốn viết các phân số bé có mẫu số là và tử số khác ta phải biết gì? - Yêu cầu HS tự làm bài vào Gọi 2em lên baûng laøm baøi -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS, Cuûng coá veà caùch vieát PS beù hôn Baøi 4:So saùnh caùc phaân soá sau: 12 -1HS( TB) lên bảng làm.Lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm bạn baûng -Cả lớp làm bài vào -HS( Khá, G) Làm bài bảng - Nhận xét bài làm bạn baûng a) vaø ; b) vaø 11 - Nghe vaø ruùt kinh nghieäm - TC HS làm bài, chữa bài - Về thực *Lưu ý:So sánh hai phân số đó với số trung gian laø 1=> KL.VD: < <1, >1,neân C Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø LT&C: Luyeän taäp veà caâu keå Ai theá naøo? I.Yeâu caàu : -Cuûng coá cho HS veà caâu keå Ai theá naøo? II.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/OÅn ñònh : 2/Baøi taäp : -GV nêu đề bài -Laøm vaøo BT traéng HS leân Tìm caâu kể Ai naøo? đñoạn văn sau vaø gạch baûng laøm baûng phuï gạch chủ ngữ : -Nhaän xeùt Cây xoài xum sê rợp mát góc vườn Cành lá um tùm cái nấm khổng lồ Xoài này là loại xoài caùt, traùi to, raát ngon ngoït Goác caây coù nhieàu reã loài leân khỏi mặt đất ngoằn ngoèo thân rắn Thân cây to thân rắn Thân cây to khoảng vòng tay em Thân cây bao bọc lớp võ cứng, xì xì, lồi lõm Cây xoài có nhiều cành vươn điều các phía Lá xoài thon dài, xanh đậm Lá non ưng ửng màu nâu đỏ Mẹ em thường hái lá non làm rau ăn với (5) maém raát ngon -Gọi HS nhận xét bài làm bảng phụ -GV KL Bài 2: Viết đoạn văn (5 câu) tả cái cây mà em thích Trong đó có sử dụng câu kể Ai nào? -T/C HS làm bài, chữa bài -Nhận xét, củng cố cách sử dụng câu kể Ai nào? 3/.Nhaän xeùt, daën doø -Goïi HS nhaéc laïi noäi dung oân luyeän -Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe - Cá nhân: Thực vào vở, chữa bài -2 em trả lời -Laéng nghe Thứ sáu, ngày 29 tháng 01 năm 2010 Toán: Luyeân taäp veà so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá I-Muïc tieâu Cuûng coá HSveà: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá II- Các hoạt động dạy-học Giới thiệu bài Lueän taäp Hoạt đông Giáo viên a) Củng cố kiến thức.(8 phút) -HĐ Lớp H? Neâu caùch so saùnh caùc phaân soá khaùc maãu soá? H? Nêu cách so sánh các phân số cùng tử số? KL:(Veà so saùnh caùc phaân soá khaùc maãu soá vaø so sánh các PS cùng tử số) b) Thực hành.( 30phút) –HĐ lớp GV bài tập, Hd HS làm bài, chữa bài.cũng cố kiến thức Baøi1:(15 phuùt) So saùnh caùc phaân soá sau a) 5 vaø ; vaø 15 vaø b) ; vaø ; b) 10 vaø -HS(Yếu):Quy đồng mẫu số các phân số ,so sánh tử số - HS( yeáu): So saùnh caùc maãu soá - 3-4 HS : nhaéc laïi c) * Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa BT - Yêu cầu HS làm *Löu yù: Baøi b; c Khuyeán khích HS tìm MSC nhoû nhaát -Chữa bài,cũng cố so sánh hai PS khác âMS Baøi (15 phuùt) Ruùt goïn roài so saùnh caùc phaân soá a) 12 Hoạt động Học sinh ; - HS(yeáu): neâu -3 HS(yếu) làm bài bảng, Lớp làm bài vào Nhận xét bài làm bạn bảng c) * 1HS neâu yeâu caàu baøi taäp (6) 40 35 vaø ; * Gọi HS đọc yêu cầu bài -YC HS làm bài vào * Lưu ý: H? Vì sao? để khắc sâu kiến thức - Chữa bài, củng số so sánh các phân số khác maãu soá vaø ruùt goïn phaân soá C Cñng cè, dÆn dß.(3 phót) NhËn xÐt tiÕt häc,giao Bt vÒ nhµ -3 HS(Yếu) lên bảng làm, lớp làm bài vào -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - Thùc hiÖn ë nhµ TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I.Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: -Những đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (lá, thân, gốc cây) số đoạn văn mẫu - Viết đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) cây II.Đồ dùng dạy – học -Baûng phu ghi saün baøi taäp 1.phieáu hoïc taäp III.Các hoạt động dạy – học : Giới thiệu bài Luyeän taäp.( 35 phuùt) Hoạt đông Giáo viên Hoạt động Học sinh Bài 1.(20 phút).Hãy quan sát số loài hoa xung quanh em, ghi lại kết quan sát em cho loài hoa( quả) vào - Cá nhân: HS(yếu,TB) làm bài vào moät baûng sau - HÑ Caù nhaân bảng phụ,Lớp Làm bài vào phiếu học Teân caùc Caùc ñaëc ñieåm taäp Hình daù n g, đườ n g Höông Maø u boä phaän neùt,hình khoái thôm saéc Laù Caønh Thaân Goác - Goïi HS trình baøy -Gọi HS đọc điểm đáng chú ý H? Em đã sử dụng giác quan nào để quan saùt? Bài 2.(15 phút) Hãy chọn cột ngang trên để viết đoạn văn miêu tả hình dáng( màu sắc, hương thơm) loài -HÑ Caù nhaân - Goïi moät soá em neâu boä phaän mình choïn taû - Trình bày – lớp nhận xét bổ sung - Moät soá HS neâu - Cá nhân: Làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài Một số HS đọc bài làm (7) -GV theo dõi , giúp đỡ -Tổ chức trình bày -Nhận xét ghi điểm bài văn hay cuûa mình - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng - Nghe C Cuûng coá, daën doø.( 3phuùt) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi - Về thực Thø 3, ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 To¸n : LuyÖn tËp: So s¸nh ph©n sè I Yªu cÇu: Cuûng coá HSveà: So sánh hai phân số khác mẫu số, với 1,cùng tử số II- Các hoạt động dạy-học Giới thiệu bài Lueän taäp Hoạt đông Giáo viên a) Củng cố kiến thức.(8 phút) -HĐ Lớp H? Neâu caùch so saùnh caùc phaân soá khaùc maãu soá? H? Nêu cách so sánh các phân số cùng tử số? H? So sánh phân số với KL:(Về so sánh các phân số khác mẫu số, với và so sánh các PS cùng tử số) b) Thực hành.(35 phút) Bài (10 phút).Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn a) ; 15 20 12 ; ; b) Hoạt động Học sinh -HS(Yếu):Quy đồng mẫu số các phân số ,so sánh tử số - HS( yeáu): So saùnh caùc maãu soá - 3-4 HS : nhaéc laïi ; ; 24 ; * Gọi HS đọc yêu cầu bài H? Để viết các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn ta phaûi laøm gì? -YC HS làm bài vào * 1HS đọc yêu cầu bài -Chữa bài, củng cố cách viết cá phân số theo -So sánh các phân số đó thứ tự từ bé đến lớn Bµi (8 phót).So s¸nh c¸c ph©n sè sau -2 HS(TB) lên bảng làm Lớp (8) vµ ; 17 17 vµ ; 15 15 a) 23 vµ 23 32 30 b) ; làm bài vào -Nhận xét bài làm bạn baûng c) * Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa BT - Yêu cầu HS làm - YC HS giải thích lại lớn hơn, bé ? *Lu ý:Ph©n sè nµo cã mÊu sè bÐ h¬n th× lín h¬n Bµi (17 phót).So s¸nh hai ph©n sè b»ng hai c¸ch kh¸c a) vµ ; b) 14 vµ 24 ; c) 7 vµ 16 21 ; * Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa BT - Yêu cầu HS làm *Lu ý: Bµi a,b so s¸nh kh¸c mÉu sè, víi 1.Bµi c so s¸nh kh¸c mÉu sè, cïng tö sè - NhËn xÐt, cñng cã vÒ so s¸nh ph©n sè víi 1, ph©n sè kh¸c mÉu sè, cïng tö sè - HS( Yeáu ) Neâu - 3HS (Yếu) lên bảng giải, lớp làm bài vào ô li -Chữa bài làm bạn trên bảng - HS( Yeáu ) Neâu - 3HS (TB) lên bảng giải, lớp làm bài vào ô li -Chữa bài làm bạn trên bảng - Thùc hiÖn ë nhµ C Cñng cè, dÆn dß.(3 phót) NhËn xÐt tiÕt häc,giao Bt vÒ nhµ Thø 4, ngµy 18 th¸ng 02 n¨m 2009 To¸n: LuyÖn tËp vÒ phÐp céng ph©n sè I Môc tiªu - Gióp HS cñng cè vÒ céng hai ph©n sè cïng mÉu sè II Các hoạt động dạy- học Giíi thiÖu bµi luyÖn tËp.(37 phót) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Cñng cè kiÕn thøc.(5 phót)- H§ líp H? Muèn céng hai ph©n sã cïng mÉu sè ta lµm - Mét sè HS(yÕu): nªu nh thÕ nµo? - Líp: NhËn xÐt - Nhận xét,khen HS nắm đợc bài b) Thùc hµnh.(32 phót) - GV bµi tËp, HD HS lµm bµi c¸ nh©n, cñng - C¸ nh©n: lµm bµi vµo vë « li, ch÷a bµi cè kiÕn thøc ë b¶ng Bµi 1:(12 phót) TÝnh a) + ; b) + ; c) 13 + -4 HS(yÕu) lµm bµi Líp ch÷a bµi 2 5 ; d) 27 + 15 ; 41 41 *Lu ý: Cñng cè c¸ch céng hai ph©n sè cïng mÉu sè.KÕt qu¶ ®a vÒ ph©n sè tèi gi¶n Bµi 2.(12 phót) Rót gän råi tÝnh a) 16 + ; b) + 12 ; c) 24 25 + ; 75 - 3HS (TB) lµm bµi Líp ch÷a bµi 60 -1 HS(kh¸): lµm bµi ë b¶ng, líp ch÷a bµi (9) *Lu ý: Rót gän vÒ cïng mÉu sè rèi tÝnh Bµi 3.(8 phót) Một đội công nhân phải sửa đoạn đờng Trong tuần đầu đội đã sữa đợc quảng đ15 15 ờng đó.Tuần thứ hai sữa đợc Hỏi đội đã sữa đợc bao nhiêu phần quảng đờng? -*Lu ý: vÒ c¸ch tr×nh bµy phÐp tÝnh C Cñng cè, dÆn dß.(3 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ LuyÖn tõ vµ c©u: - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n ë b¶ng - Thùc hiÖn ë nhµ LuyÖn tËp: DÊu g¹ch ngang I Yªu cÇu: Còng cè vÒ: - T¸c dông cña dÊu g¹ch ngang - Sử dụng đúng dấu gạch ngang viết II §å dïng: - B¶ng phô ghi BT1 vµ lµm bµi tËp III Các hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp: Hoạt động GV a) Còng cè kiÕn thøc(7 phót) H§L: H? H·y nªu t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang? H? Khi sö dông dÊu g¹ch ngang cÇn lu ý ®iÒu g×? KL: Cã t¸c dông: b) Thùc hµnh Bµi 1: T×m dÊu g¹ch ngang ®o¹n v¨n díi ®©y Nãi râ tác dụng(dùng để làm gì) dấu gạch ngang tìm đợc Chã Sãi – loµi vËt næi tiÕng lµ kÎ lõa läc, ph¶n tr¾c – hóc xơng và không lấy đợc Nó gọi Sêú đến và bảo: - Nµy Sõu, c«e anh dµi, anh h·y thß ®Çu vµo häng t«i kÐo c¸i ¬ng ra, t«i sÏ thëng cho anh Bài 2: Dùng dấu gạch ngang trình bày đoạn hội thoại (đối thoại) sa đây để tách câu nói cha và Mét buæi chiÒu, t«i cho ®i d¹o ch¬i Nã kÓ: Ba! Cã bao giê ba thÊy cã mét bµi v¨n nµo kh«ng ®iÓm kh«ng ba? Con sè kh«ng c« cho bù b»ng trøng gµ Bµi v¨n c« cho khã l¾m hay mµ b¹n bÞ kh«ng ®iÓm? C Còng cè – dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc- giao bµi tËp vÒ nhµ Hoạt động HS - HS(yÕu): Ph¸t biÓu - C¸ nh©n: Lµm bµi vµo 1HS lµm vµo b¶ng phô - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - C¸ nh©n: Lµm bµi vµo 1HS lµm vµo b¶ng phô - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Thùc hiÖn ¬ nhµ To¸n: I/ Yªu cÇu: Còng cè vÒ: Thø s¸u, ngµy 20 th¸ng 02 n¨m 2009 LuyÖn tËp: PhÐp céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè (10) Thø ba, ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2009 To¸n: LuyÖn tËp vÒ phÐp trõ ph©n sè I Môc tiªu - Gióp HS cñng cè vÒ trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè II Các hoạt động dạy- học Giíi thiÖu bµi luyÖn tËp.(37 phót) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b) Cñng cè kiÕn thøc.(5 phót)- H§ líp H? Muèn trõ hai ph©n sã cïng mÉu sè ta lµm - Mét sè HS(yÕu): nªu nh thÕ nµo? - Líp: NhËn xÐt - Nhận xét,khen HS nắm đợc bài b) Thùc hµnh.(32 phót) - GV bµi tËp, HD HS lµm bµi c¸ nh©n, cñng - C¸ nh©n: lµm bµi vµo vë « li, ch÷a bµi cè kiÕn thøc ë b¶ng Bµi 1:(12 phót) TÝnh a) - ; b) - ; c) 13 - ; -4 HS(yÕu) lµm bµi Líp ch÷a bµi 2 27 - 15 ; 41 41 5 4 d) *Lu ý:Cñng cè c¸nh trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè.KÕt qu¶ ®a vÒ ph©n sè tèi gi¶n Bµi 2.(12 phót) Rót gän råi tÝnh a) 16 - ; b) - 12 ; c) 24 25 ; 75 - 3HS (TB) lµm bµi Líp ch÷a bµi 60 -1 HS(kh¸): lµm bµi ë b¶ng, líp ch÷a bµi *Lu ý: Rót gän vÒ cïng mÉu sè rèi tÝnh Bµi 3.(8 phót) - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n ë b¶ng Một đội công nhân phải sửa đoạn đờng Trong tuần đầu đội đã sữa đợc quảng đ15 ờng đó.Hỏi đội cần phải sữa bao nhiêu phần - Thùc hiÖn ë nhµ quảng đờng? -*Lu ý:Phân số tổng số phần quảng đờng là 15 15 C Cñng cè, dÆn dß.(3 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ LuyÖn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? I- Môc tiªu: - Cñng cè vÒ cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? - Làm đợc số bài tập có liên quan II- Các hoạt động dạy-học Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp.(38 phót) Hoạt động giáo viên a) Cñng cè kiÕn thøc.(8 phót) Hoạt động học sinh (11) -H§ líp H? Nªu sù gièng vµ kh¸c cña c©u kÓ Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng.ccủng cố cấu t¹o cña hai kiÓu c©u kÓ trªn b) thùc hµnh.(30 phót) Bài1.(12phút) –HĐ Cá nhân Xác định câu kể Ai lµm g×? Ai thÕ nµo? c¸c c©u sau vµ T×m chñ ngữ và vị ngữ câu đó a) hàng trăm voi tiến vào đờng đua b)Bµn tay mÑ r¸m n¾ng,c¸c ngãn tay gÇy gÇy x¬ng x¬ng c) Hàng ngày, đôi bàn tay mẹ phải làm nhiªu lµ viÖc d) Thanh niªn ®eo gïi vµo rõng - TC HS Lµm bµi, ch÷a bµi Cñng cè vÒ cÊu t¹o c©u Bµi 2(16 phót) -H§ c¸ nh©n ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n(5-6 c©u) nãi vÒ tÝnh c¸nh vµ c«ng viÖc cña mét ngêi th©n («ng, bµ, cha, mÑ)trong đó có sử dụng câu kể Ai làm gì? Ai nào? - TC HS Lµm bµi, ch÷a bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi C Cñng cè, dÆn dß.(3 phót) NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ -Líp:Thc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn -Gièng nhau: - Kh¸c nhau: - C¸ nh©n: Lµm bµi vµo vë « li 2HS(TB) Lµm bµi ë b¶ng - NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n ë b¶ng - 2HS( kh¸) lµm bµi vµo b¶ng phô Líp lµm bµi vµo vë « li -Thùc hiÖn ë nhµ Thø t, ngµy 20 th¸ng 02 n¨m 2008 To¸n: LuyÖn tËp vÒ phÐp trõ hai ph©n sè I- Môc tiªu -Củng cố trừ hai phân số khác mẫu số, trừ số tự nhiên cho phân số(ngược lại) II- Các hoạt động dạy – học ! Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp(38 phót) (12) Hoạt động Giáo viên Baøi 1.(14 phuùt).Tính.-HÑ caù nhaân ; b) ; a) d) 12 ; c) Hoạt động Học sinh 11 ; - 4HS(yeáu): laøm baøi treân baûng, lớp làm bài vào ô li ,nhận xét baøi laøm cuûa baïn -Yêu cầu Học sinh làm bài vào ô li - Nhận xét, chữa bài Củng cố trừ hai phân soá khaùc maãu soá *Löu yù: Baøi a; c maãu soá chung laø9, Baøi 2.(12 phuùt) Tính -HÑ Caù nhaân a) 4- ; 16 -2; b) c) 3- 11 -Lớp làm bài vào vở.3 HS(TB) làm bài bảng ; - Nhận xét, chữa bài bạn -Yêu cầu Học sinh làm bài vào ô li baûng -Nhận xét , Chữa bài Củng cố, khắc sâu trừ số tự nhiên cho phân số và ngược laị Baøi 3(12 phuùt) Ruùt goïn roài tính -HÑ caù nhaân 15 a) 20 - ; 12 16 30 b) 21 28 ; ; c) -3HS(TB)lên bảng làm, lớp làm bài vào -TC HS làm bài a; b; d vào ôli *Löu yù: Ruùt goïn=>QÑMS=> tính - Nhận xét, chữa bài bạn bảng -Nhận xét , chữa bài Củng cố gọn phân số - Về thực C Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc Hoïc sinh veà nhaø laøm baøi taäp LuyÖn tõ vµ c©u : LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? I Môc tiªu Gióp HS cñng cã vÒ: - CÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u kÓ Ai lµ g×? - Biết tìm câu kể Ai là gì đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu bố mÑ («ng ,bµ) víi mét ngêi b¹n míi quen II.§å dïng B¶ng phô III Các hoạt động dạy-học Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp.( 35 phót) Hoạt động giáo viên a) Cñng cè, kiÕn thøc.(5 phót) -H§ líp - YC HS nh¾c l¹i t¸c dông vµ cÊu t¹o cña c©u kÓ Ai lµ g×? lÊy vÝ dô minh ho¹ - NhËn xÐt, bæ sung b) Thùc hµnh.(30 phót) Hoạt động học sinh - Mét sè HS nªu - Líp: NhËn xÐt , bæ sung (13) GV bµi tËp HD HS lµ bµi,ch÷a bµi,cñng cè kiÕn thøc Bµi 1:(18 phót).T×m c©u kÓ Ai lµ g×? tron ®o¹n v¨n díi ®©y vµ nªu t¸c dông cña tõng c©u a)Lí Tự Trọng là gia đình cách mạng quê Hµ TÜnh, c tró ë Th¸i lan N¨m 1925, lóc 11 tuæi, LÝ Tù trọng là bảy thiếu nniên đợc Bác Hồ trực tiếp båi dìng ë Qu¶ng Ch©u(Trung quèc) b)Kim §ßng lµ ngêi d©n téc Nïng ë th«n Nµ M¹, x· Xu©n Hoà, huyện Hà Quảng, tỉnh Lào Cai.Kim đồng theo Cách m¹ng, lµm giao th«ng liªn l¹c - H§ c¸ nh©n - TC HS lµm bµi vµo vë « li HS (TB) lµm vµo b¶ng phô Bài 2.( 12 phút) Viết đoạn văn giới thiệu gia đình em với ngời bạn quen, đó có sử dụng câu kÓ Ai lµ g×? - H§ C¸ nh©n - TC HS lµm bµi vµo vë « li,2 HS lµm bµi ë b¶ng phô *Lu ý: Chỉ cần giới thiệu 2-3 thành viên gia đình - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Khen ngîi nh÷ng ®o¹n v¨n viÕt hay C Cñng cè, dÆn dß.( 3phót) - NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ - HS đọc và xác định nội dung, yªu cÇu bµi tËp - C¸ nh©n: lµm bµi, ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng - 1HS (yếu): Xác định YC bµi tËp - C¸ nh©n: lµm bµi vµo vë , HS lµm bµi vµo b¶g phô - Ch÷a bµi cña b¹n trªn bảng.Một số HS đọc bài làm cña m×nh -Thùc hiÖn ë nhµ To¸n: Thø ba, ngµy 26 th¸ng 02 n¨m 2008 LuyÖn tËp vÒ phÐp nh©n ph©n sè I Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: - Nh©n hai ph©n sè - Nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn vµ nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè - TÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh vu«ng II Các hoạt động dạy- học Giíi thiÖu bµi.(1 phót) LuyÖn tËp.(38 phót).(Dµnh cho HS yÕu+trung b×nh.) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh a) Cñng cè kiÕn thøc.(8phót) -H§ Líp =2HS(yÕu): Nªu H? Nªu c¸h nh©n hai ph©n sè? TÝnh : x H? Nªu c¸ch nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn, nh©n sè tù - 2HS(yÕu): Nªu nhiªn víi ph©n sè? TÝnh : x3 , 4x 5 - NhËn xÐt, cñng cè vÒ c¸ch nh©n hai ph©n sè vµ ph©n sè víi sè tù nhiªn b) Thùc hµnh.(30 phót).- H§ C¸ nh©n GV bµi tËp HD HS lµm bµi, ch÷a bµi Còng cè KT Bµi 1.(8 phót) TÝnh a) x ; b) x ; c) x ; x 5 d) ; - Cñng cè vÒ nh©n hai ph©n sè * Lu ý: §a kÕt qu¶ vÒ ph©n sè tèi gi¶n Bµi 2(14 phót) TÝnh - Líp: NhËn xÐt, bæ sung - C¸ nh©n: Lµm bµi vµo vë « li - 4HS( yÕu): Lµm bµi ë b¶ng - Líp: nhËn xÐt, ch÷a bµi b¹n - 2HS(TB): lµm bµi ë b¶ng - 2HS (TB): Lµm bµi ë b¶ng - Líp: NhËn xÐt,ch÷a bµi b¹n (14) a) x4 ; x0 b) x ; x7 ; 11 4x 11 21 ; x1; x 51 ; 0x -1HS(TB): lµm bµi ë b¶ng - Líp: nh¹n xÐt ch÷a bµi b¹n 12 - Thùc hiÖn ë nhµ - Cñng cè vÒ nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn vµ nh©n sè tù nhiªn víi ph©n sè Bµi 3(8 phót) TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh m - Cñng cè vÒ chu vi, diÖn tÝch h×nh vu«ng Cñng cè, dÆn dß.(1 phót) -NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp ë nhµ Luyªn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp vÒ chñ ng÷ c©u kÓ Ai lµ g×? I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: -ý nghÜa vµ cÊu t¹o cña chñ ng÷ c©u kÓ Ai lµ g×? -Xác định đợc chủ ngữ câu kể Ai là gì?; tạo đợc câu kể Ai là gì? từ chủ ngữ đã cho II.Các hoạt động dạy- học Giíi thiÖu bµi luyÖn tËp.(38 phót) Hoạt động Giáo viên a) Cñng cè, kiÕn thøc.(8 phót).- H§ Líp H? Nªu t¸c dông cña CN c©u kÓ Ai lµ g×? H? Chñ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái nµo? Thêng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? -Xác định chủ ngữ câu kể Ai là gì ? Sau: * Con tr©u lµ ®Çu c¬ nghiÖp -NhËn xÐt, cñng cè kiÕn thøc b) Thùc hµnh.(30 phót) –H§ C¸ nh©n GV bµi tËp HD HS lµm bµi, ch÷a bµ Còng cè KT Bµi 1.(10 phót).T×m c©u kÓ Ai lµ g× ? c¸c c©u sau gạch dới chủ ngữ các câu vừa tìm đợc a) B¸c Hå lµ vÞ Cha chung Lµ B¾c ®Èu , lµ vÇng th¸i d¬ng b) B¸c lµ non níc trêi m©y Việt Nam có Bác ngày đẹp c) Tõ Êy t«i bõng n¾ng h¹ MÆt trêi ch©n lÝ chãi qua tim Hån t«i lµ mét vên hoa l¸ RÊt ®Ëm h¬ng vµ rén tiÕng chim -Cñng cè vÒ t¸c dông , cÊu t¹o cña c©u kÓ Ai lµ g×? *Lu ý: C©u a) CNlµ B¸c Hå,VN lµ mét côm DT Bµi2( phót) Chñ ng÷ tõng c©u kÓ Ai lµ g×? tìm đợc trên là danh từ hay cụm danh từ ? Bài 3.( phút).Điền vào chỗ trống từ làm chủ ngữ để hoµn chØnh c©u kÓ Ai lµm g×? a) lµ ngêi ViÖt Nam bay vµo vò trô b) là thành phố hoa phợng đỏ c) lµ thµnh phè s¬ng mï th¬méng trªn cao nguyªn Hoạt động Học sinh -Líp:Thùc hiÖn theo YC cña GV -HS( yÕu): nªu -HS(yÕu): Nªu -1 HS(TB): nªu, líp nhËn xÐt, bæ sung - C¸ nh©n: Lµm bµi vµo vë « li -2 HS(yÕu):Lµm bµi ë b¶ng phô - Líp ch÷a bµi cña b¹n ë b¶ng a)B¸c Hå lµ vÞ cha chung,lµ b) B¸c lµ non níc trêi m©y c) Hån t«i lµ mét vên hoa l¸ - C¸ nh©n: C©u a; b: Lµ danh tõ C©u c: Lµ côm danh tõ - HS(TB): lµm bµi ë b¶ng phô - Líp: NhËn xÐt, ch÷a bµi b¹n a) Ph¹m Tu©n b) H¶i phßng c) §µ L¹t (15) d) là rtrờng đại học đầu tiên nớc ta Cñng cè vÒ c¸ch t¹o c©u kÓ Ai lµ g×? tõ nh÷ng chñ ngữ đã cho Cñng cè, dÆn dß(2 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ d) V¨n MiÕu-Quèc tö Gi¸m - Thùc hiÖn ë nhµ Thø t, ngµy 27 th¸ng 02 n¨m 2008 To¸n: LuyÖn tËp vÒ phÐp nh©n ph©n sè I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: -TÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hîp, tÝnh chÊt nh©n mét tæng hai ph©n sè víi mét ph©n sè - Biết vận dụng các tính chất trên trờng hợp đơn giản I Các hoạt động dạy – học Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp.(38 phót) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh a) Cñng cè kiÕn thøc.(8 phót) - H§ Líp -YC HS Nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt vÒ phÐp nh©n ph©n sè - 2-3HS(yÕu): Nªu - TC HS Lµm mét sè bµi tËp nhÑ TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt a) x x3 b) x + 5 - 2HS (TB): Làm bài bảng, Lớp x ; làm vào ô li - NhËn xÐt, ch÷a bµi Cđng cè kiÕn thøc vµ c¸ch vËn -Nhận xét, chữa bài dụng các tính chất đó b) Thùc hµnh.(30 phót) GV bµi tËp HD HS lµm bµi, ch÷a bµi Cịng cè KT - HS( TB): Làm bài bảng Bµi 1.(8 phót) TÝnh råi so s¸nh kÕt qu¶ cña: - Lớp: Nhận xét, chữa bài bạn 5 3 5 x vµ x x = x 8 = 8 x x 7 Bµi 2(12 phót) TÝnh b»ng hai c¸ch a) x x2 b) x x 15 Baøi 3(12 phuùt).Tính baèng hai caùch x 13 + x 13 ; 21 21 - HS( TB): Làm bài bảng - Lớp: Nhận xét, chữa bài bạn - HS( khá): Làm bài bảng - Lớp: Nhận xét, chữa bài bạn -Thực theo yêu cầu GV ( x )x ; C Cñng cè, dÆn dß (2 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ Thø ba, ngµy 01 th¸ng n¨m 2008 (16) Toán: Luyên tập tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I- Yªu cÇu: Giúp Hs rèn kĩ giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II các hoạt đọng dạy-học Giíi thiÖ bµi LuyÖn tËp.(38 phót) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh a)Cñng cè kiÕn thøc.(5 phót).-H§ Líp H? Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n hiÖu-TØ? - HS: Nªu - Nhận xét, chốt ý đúng: -2 –3 HS( yÕu): Nh¾c l¹i +B1: T×m hiÖu sè phÇn b»ng +B2: T×m mét phÇn - L¾ng nghe +B3: T×m sè lín(sè bÐ) +B4: T×m sè bÐ( sè lín) *Lu ý HS: Bíc thêng gép víi B3 b) Thùc hµnh.(33phót).- H§ C¸ nh©n - Thø tù ghi tõng bµi tËp lªn b¶ng - Tæ chøc HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - Nhận xét chốt bài làm đúng Củng cố kiến thức - Cá nhân: Làm bài vào ô li Bµi1.Sè thø nhÊt h¬n sè thø hai lµ 100 TØ sè cña hai – Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi -HS(Yªó): Lµm bµi ë b¶ng số đó là Tìm hai số đó - NhËn xÐt, ch÷a bµi b¹n ë b¶ng Bµi 2.Cha h¬n 27 tuæi TÝnh tuæi cña mçi ngêi, - HS(TB).Lµm bµi ë b¶ng BiÕt r»ng tuæi b»ng tuæi bè - NhËn xÐt, ch÷a bµi b¹n ë b¶ng Bµi HiÖu cña hai sè lµ sè lín nhÊt cã ch÷ sè TØ - HS( Kh¸): Lµm bµi ë b¶ng số hai số là 11 Tìm hai số đó - NhËn xÐt, ch÷a bµi b¹n ë b¶ng *Lu ý: Lập luận để tìm hiệu hai số - Củng cố giải toán Hiệu-Tỉ ( Dạng đơn giản) C Cñng cè, dÆn dß.(2 phót) - Thùc hiÖn ë nhµ - NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ Luyªn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp : C©u khiÕn I Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Cách đặt câu khiến - Biết vận dụng để đặt câu khiến II Các hoạt động dạy-học Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp.(38 phót) Hoạt động Giáo viên a)Cñng cè kiÕn thøc.( 5phót).- H§ Líp H? Có cách đặt câu khiến? Đó là cách nµo? KL: Cã c¸ch C1: Thªm c¸c tõ C2: .C3: C4: Thay đổi ngữ điệu b) Thùc hµnh(33 phót).H§ C¸ nh©n - Thø tù ghi tõng bµi tËp lªn b¶ng - Tæ chøc HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - Nhận xét chốt bài làm đúng.Củng cố kiến thức Bài 1: đặt câu khiến theo các yêu cầu sau: Hoạt động Học sinh - HS: Cã c¸ch -2-3 HS (YÕu): Nh¾c l¹i - C¸ nh©n: Lµm bµi vµo vë « li – Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi (17) a) Câu khiến có từ đừng (hoặc: chớ, nên,phải) trớc động từ làm vị ngữ b) C©u khiÕn cã tõ lªn( hoÆc: ®i, th«i) ë cuèi c©u c)Câu khiến có từ đề nghị đầu câu - TC HS Làm bài, củng cố cách đặt câu khiến Bài 2: Nêu tình có thể dùng câu khiến đã đặt bµi tËp Bµi 3: ChuyÓn c©u kÓ Nam vÒ thµnh c©u khiÕn, theo c¸c c¸ch sau: a)Thêm các từ đừng, chớ, nên, phải vào trớc động từ b)Thêm các từ đi, thôi, nàovào sau động từ c)Thêm từ đề nghị vào trớc chủ ngữ - Cñng cè vÒ c¸ch chuyÓn c©u kÓ thµnh c©u khiÕn C Cñng cè , dÆn dß.(2 phót) - NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ - 3HS(YÕu ): Lµm bµi ë b¶ng, Líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Một số HS khác đọc bài làm m×nh - HS( Kh¸): nªu - Líp nhËn xÐt , bæ sung - HS( yÕu): nªu - Líp nhËn xÐt, bæ sung - Thùc hiÖn ë nhµ Thø t, ngµy 02 th¸ng 04 n¨m 2008 To¸n: Luyên tập: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó.(2 tiết) I Môc tiªu: - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n “T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè đó”(dạng m với m > và n > 1) n II Các hoạt động dạy-học Giíi tiÖu bµi LuyÖn tËp.(75 phót) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh *TiÕt 1.(35 phót) a)Cñng cè kiÕn thøc.(8 phót).-H§ Líp - HS: Nªu H? Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n hiÖu-TØ? - Nhận xét, chốt ý đúng: +B1: T×m hiÖu sè phÇn b»ng +B2: T×m mét phÇn -2 –3 HS( yÕu): Nh¾c l¹i +B3: T×m sè lín(sè bÐ) - L¾ng nghe +B4: T×m sè bÐ( sè lín) *Lu ý HS: Bíc thêng gép víi B3 b) Thùc hµnh.(27phót).- H§ C¸ nh©n - Thø tù ghi tõng bµi tËp lªn b¶ng - C¸ nh©n: Lµm bµi vµo vë « li – - Tæ chøc HS lµm bµi vµ ch÷a bµi Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Nhận xét chốt bài làm đúng Củng cố kiến thức Bài Hiệu hai số là 65 Tỉ số hai số đó là Tìm hai số đó - Cñng cè vÒ t×m hai sè ( sè bÐ, sè lín) biÕt hiÖu – tỉ.( Dạng đơn giản) * Lu ý HS: Vẽ sơ đồ các đoạn thẳng phải Bµi 2.Mét trêng TiÓu häc cã sè häc sinh n÷ nhiÒu h¬n sè häc sinh nam lµ 124 häc sinh.T×m sè häc sinh n÷, sè häc sinh nam, biÕt r»ng sè häc sinh nam b»ng sè häc sinh n÷ - Củng cố giải toán Hiệu- Tỉ( dạng đơn giản) * Lu ý: HS cã thÓ gi¶i b»ng c¸ch - HS(yÕu): Lµm bµi ë b¶ng -Líp : NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n ë b¶ng - HS(TB): lµm bµi ë b¶ng - Líp: NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n - Mmét sè HS( Kh¸, giái) Nªu c¸ch gi¶i kh¸c (18) *TiÕt 2.(40 phót) a) HD HS Lµm bµi.(8 phót) Bài Lớp 4A có 30 học sinh và lớp 4B có 26 học sinh - 1HS(Yếu): Đọc đề bài, nêu kiện bµi to¸n tham gia trång c©y Líp 4B trång Ýt h¬n líp 4A lµ 12 cây.Hỏi lớp trồng đợc bao nhiêu cây, biết Rằng học sinh trồng số cây nh - HiÖu sè c©y cña hai líp vµ sè häc H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c gi÷ kiÖn cña bµi to¸n? H? §Ó gi¶i bµi to¸n nµy ta dùa vµo c¸ch gi¶i bµi to¸n sinh cña mçi líp -Dùa vµo c¸ch gi¶i bµi to¸n hiÖu-tØ nµo? - BiÕt hiÖu sè häc sinh cña líp 4A vµ H? Để biết đợc lớp trồng đợc bao nhiêu cây ta líp 4B ph¶i biÕt g×? Bài Nêu bài toán giải bài toán theo sơ đồ Sè bÐ: ? 36 Sè lín: ? - Dùa vµo hiÖu vµ tØ sè cña sè H? Để Nêu đợc bài toán ta dựa vào đâu? H? HiÖu,TØ sè cña hai sè lµ bao nhiªu? - HiÖu: 36; TØ sè (hoÆc ) * Lu ý HS: Cã thÓ nªu bµi to¸n b»ng nhiÒu c¸ch b) Tæ chøc HS lµm bµi.(20 phót).- H§ C¸ nh©n c) Ch÷a bµi.(12 phót) Bµi 3.Cñng cè vÒ d¹ng to¸n biÕn tríng cña bµi to¸n hiệu – tỉ(Dựa vào cách giải bài toán hiệu-tỉ để giải) - HS (Khá): Làm bài bảng *Lu ý HS: HiÖu sè HS cña líp 4A vµ líp 4B chÝnh lµ - Líp: NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n hiÖu sè phÇn b»ng nhau(Coi mçi häc sinh lµ phÇn) Bài Củng cố, rèn kĩ cách đặt bài toán hiệu- - 3-4 HS( yếu, TB Khá): Nêu bài tỉ (tóm tắt sơ đồ) to¸n *Lu ý: HS Có thể đặt bài toán nhiều cách khác - HS (TB): Làm bài bảng - Líp: NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n C Cñng cè, dÆn dß.( phót) - NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ -Thùc hiªn ë nhµ Thø s¸u, ngµy 04 th¸ng 04 n¨m 2008 To¸n: LuyÖn tËp: Gi¶i bµi to¸n tæng-tØ, hiÖu-tØ(2 tiÕt) I Môc tiªu: Giúp học sinh rèn kĩ giải bài toán “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó”, “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” II Các hoạt động dạy- học Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh *TiÕt 1.(40 phót) -Líp:Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña a) Cñng cè kiÕn thøc.(10 phót) – H§ Líp GV - TC HS cñng cè vÒ hai d¹ng to¸n gi¶i Tæng- TØ, HiÖuTØ H? Nªu c¸c bíc g¶i bµi to¸n Tæng-TØ (HiÖu-TØ)? - Nhận xét, chốt ý đúng: +B1: T×m tæng (hiÖu )sè phÇn b»ng - HS: Nªu +B2: T×m mét phÇn +B3: T×m sè lín(sè bÐ) +B4: T×m sè bÐ (sè lín) - 2-3 HS : Nh¾c l¹i *Lu ý HS: Bíc thêng gép víi B3 b) Thùc hµnh.(30phót).- H§ C¸ nh©n - Thø tù ghi tõng bµi tËp lªn b¶ng - C¸ nh©n: Lµm bµi vµo vë « li - Tæ chøc HS lµm bµi vµ ch÷a bµi.Cñng cè gi¶i bµi to¸n – Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a bµi (19) tæng-tØ -NhËận xét, chốt bài làm đúng, củng cố kiến thức Bài 1:Hai số có tổng 1080 Tìm hai số đó, biết số thứ gấp lần thì số thứ hai *Löu yù HS: xaùc ñònh tæ soá cuûa hai soá Bài 2: Một hình chữ nhật có chu vi là 125 m, chieàu daøi baèng chieàu roäng Tìm chieàu daøi, chieàu rộng hình đó -Củng cố giải toán tổng –tỉ (Tổng là CV) Baøi 3: Naêm toång soá tuoåi cuûa hai anh em laø 10 tuổi Sau năm số tuổi anh gấp đôi số tuổi cuûa em Hoûi naêm anh bao nhieâu tuoåi, em bao nhieâu tuoåi - Củng cố nâng cao toán tổng – tỉ * Löu yù HS: Xaùc ñònh tæ soá tuoåi cuûa hai anh em sau naêm –Tính soá tuoåi cuûa em sau naêm Tieát 2:(36 phuùt) Bài 1:Hiệu hai số là 738 Tìm hai số đó, biết số thứ tăng 10 lần thì số thứ hai *Löu yù HS: xaùc ñònh tæ soá cuûa hai soá Bài 2: Một hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng - HS(yÕu): Lµm bµi ë b¶ng, - Líp:Ch÷a bµi b¹n - HS(TB): lµm bµi ë b¶ng - Líp: NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n - HS (Kh¸): Lµm bµi ë b¶ng - Líp: NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n - HS(yÕu): Lµm bµi ë b¶ng, - Líp:NhËn xÐt,ch÷a bµi cña b¹n - HS (TB): Lµm bµi ë b¶ng - Líp: NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n 12 m chieàu roäng baèng chieàu daøi Tính chieàu daøi, -1 HS (Kh¸): Lµm bµi ë b¶ng - Líp: NhËn xÐt, ch÷a bµi cña chiều rộng hình chữ nhật đó b¹n - Củng cố giải toán hiệu – tỉ Bài 3: Năm mẹ 24 tuổi Sau năm Tuoåi meï gaàp laàn tuoåi con.Hoûi naêm meï bao - Thùc hiÖn ë nhµ nhieâu tuoåi, bao nhieâu tuoåi - Củng cố nâng cao toán hiệu – tỉ * Löu yù HS: Xaùc ñònh tæ soá tuoåi cuûa hai meï sau naêm –Tính soá tuoåi cuûa sau naêm C.Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt, tiÕt häc Giao bµi tËp vÒ nhµ Taäp laøm vaên: luyeän taäp veà caáu taïo baøi vaên mieâu taû vaät I Muïc tieâu - Cuûng coá caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû vaät - Lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật II Các hoạt động dạy-học (20) Giới thiệu bài Luyeän taäp.(38 phuùt) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh a) Củng cố kiến thức.(5 phút).- HĐ Lớp -YC HS nhaéc laïi caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû vaät - 2-3 HS: Nh¾c l¹i KL: Baøi vaên mieâu taû vaät coù phaàn +Mở bài: Giới thiệu vật tả +Thaân baøi:- Taû hình daùng vaät - Tả thói quen, hoạt động vật +Kết luậnNêu tình cảm người tả vật - 1HS: §äc , Líp theo gâi, b) Luyeän taäp.(33 phuùt).- HÑ Caù nhaân xác định yêu cầu đề Đề bài Lập dàn ý tả chú chó đáng yêu -Gọi HS đọc đề-Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Sè HS: Nªu *Gợi ý HS lập dàn ý H? Chú chó này là loại chó gì? Tên gọi nó là gì? H? Chú chó này có nhữn điểm gì bật đáng yêu? Chú có thói quen gì? Khôn nào? - C¸ nh©n: LËp dµn ý vµo vë « li H? Em coù thích chuù choù naøy khoâng? Em quan taâm - HS: Lµm bµi vµo b¶ng chaêm soùc noù sao? phô - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -TC HS Lập dàn ý chi tiết và nêu dàn ý trước lớp - Thùc hiÖn ë nhµ +GV theo sát, giúp đỡ HS yếu - GV và HS nhận xét, chốt giàn ý chi tiết , đầy đủ C Cuûng coá, daën doø.(2 phuùt) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø Thứ ba, ngày 08 tháng 04 năm 2008 Toán: Luyện tập giải toán có lời văn I Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ: - Gi¶i bµi to¸n t×m ph©n sè cña mét sè; tæng –tØ; hiÖu – tØ II Các hoạt động dạy – học Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Hoạt động Giáo viên a) Cñng cè kiÕn thøc(5 phót).- H§ líp H? Muèn t×m ph©n sè cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? KL: Lấy phân số nhân số nhân với số đó - YC HS Nh¾c l¹i c¸c bíc gi¶i bµi to¸n tæng-tØ; hiÖu-tØ *Lu ý HS: So s¸nh d¹ng to¸n nµy vµ c¸ch gi¶i mçi d¹ng b) LuyÖn tËp.(30 phót).- H§ §ång lo¹t c¶ líp -GV bµi tËp HD HS lµm bµi, ch÷a bµi Bµi 1: TÝnh diÖn tÝch cña mét h×nh ch÷ nhËt cã Hoạt động Học sinh - Líp: Thùc hiÖn theo YC cña GV - HS: nªu - HS: Nh¾c l¹i - HS: Thùc hiªn - HS:Lµm bµi vµo vë « li, ch÷a bµi ë b¶ng (21) chiÒu dµi lµ 18 m, chiÒu réng b»ng chiÒu dµi H? để tính diện tích hình bành hành ta phải biết gì? H? để tìm chiều cao ta phải giải bài toán nào? - TC HS Làm bài, chữa bài - Nhận xét, chữa bài Củng cố tính diện tích hình chữ nhật qua giải bài toán tìm phân số số *Lưu ý: Tính chiều rộng là giải bài toán Tìm phân Bµi 2: Mét gi¸ s¸ch ng¨n cã 63 quyÓn s¸ch , sè quyÓn s¸ch ë ng¨n thø nhÊt b»ng quÓn s¸ch ë ng¨n thø hai Hái ng¨n thø hai cã bao nhiªu quyÓn s¸ch? - TC HS tìm hiểu, nhận dạng bài toán - TC HS Làm bài, chữa bài - Nhận xét, chữa bài Củng cố bài toán tìm hai soá bieát toång-tæ *Lưu ý:Bài toán yêu cầu tìm số sách ngaên Bµi 3: N¨m Ýt h¬n bè 35 tuæi vµ b»ng tuæi bè Hái n¨m bao nhiªu tuæi? - TC HS tìm hiểu, nhận dạng bài toán - TC HS Làm bài, chữa bài - Nhận xét, chữa bài Củng cố bài toán tìm hai soá bieát hieäu-tæ - HS(yeáu): Bieát chieàu daøi - Tìm phaân soá cuûa moät soá - HS( TB): Làm bài bảng, lớp làm bài vào ôli -Nhận xét sửa bài - HS: Neâu.( Toång-Tæ) -1 HS: Làm bài bảng, Lớp làm bài ô li -NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n - HS: Neâu.( Hieäu-Tæ) -1 HS: Làm bài bảng, Lớp làm bài ô li -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Thùc hiÖn ë nhµ *Lưu ý:Bài toán yêu cầu tìm tuổi C Cñng cè, dÆn dß.(2 phót) -NhËn xÐt tiÕt häc - Giao bµi tËp vÒ nhµ Taäp laøm vaên: luyeän taäp veà caáu taïo baøi vaên mieâu taû vaät I Muïc tieâu - Cuûng coá caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû vaät - Lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật II Các hoạt động dạy-học Giới thiệu bài Luyeän taäp.(38 phuùt) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh b) Củng cố kiến thức.(5 phút).- HĐ Lớp -YC HS nhaéc laïi caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû vaät - 2-3 HS: Nh¾c l¹i (22) KL: Baøi vaên mieâu taû vaät coù phaàn +Mở bài: Giới thiệu vật tả +Thaân baøi:- Taû hình daùng vaät - Tả thói quen, hoạt động vật +Kết luậnNêu tình cảm người tả vật - 1HS: §äc , Líp theo gâi, x¸c b) Luyeän taäp.(33 phuùt).- HÑ Caù nhaân định yêu cầu đề Đề bài Lập dàn ý tả chú mèo đáng yêu -Gọi HS đọc đề-Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Sè HS: Nªu *Gợi ý HS lập dàn ý H? Chú mèó này là loại mèó gì? Tên gọi nó là gì? H? Chú mèo này có nhữn điểm gì bật đáng yêu? - C¸ nh©n: LËp dµn ý vµo vë « li Chú có thói quen gì? Khôn nào? - HS: Lµm bµi vµo b¶ng phô - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n H? Em coù thích chuù meøoù naøy khoâng? Em quan taâm chaêm soùc noù sao? - Thùc hiÖn ë nhµ -TC HS Lập dàn ý chi tiết và nêu dàn ý trước lớp +GV theo sát, giúp đỡ HS yếu - GV và HS nhận xét, chốt giàn ý chi tiết , đầy đủ C Cuûng coá, daën doø.(2 phuùt) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø Thø t, ngµy 16 th¸ng 04 n¨m 2008 To¸n ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn I Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ: -Các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, và giải bài toán liên quan đến dấu hiệu chia hết - Reøn kó naêng tính - Biết vận dụng vào tính toán cách nhanh II Các hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Hoạt động Giáo viên a) Cñng cè kiÕn thøc.(7 phót).- H§ Líp -YC HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; 3; 5; H? Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho vµ ? H? Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho vµ ? KL: đê biết số đó chia hết ch thì vào chữ số tận cùng số đó Chia hết cho hặc thì vào tổng các chữ số số đố b) Thùc hµnh.(30 phót) – H§ C¸ nh©n GV bµi tËp HD HS loµm bµi, ch÷a bµi Bµi 1.Trong c¸c sè: 635; 3672; 4260; 3614; 2017;62001 a) Sè nµo chia hÕt cho ? Sè nµo chia hÕt cho ? b) Sè nµo chia hÕt cho ? Sè nµo chia hÕt cho ? c) Sè nµo chia hÕt cho vµ ? d) Sè nµo chia hÕt cho c¶ vµ ? Hoạt động Học sinh - HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - HS: L¾ng nghe -HS( yÕu ): Lµm bµi ë b¶ng (23) - Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, * Lu ý HS: Sè chia hÕt ch , 5: dùa vµo ch÷ sè tËn cïng; sè chia hÕt cho 3, : dùa vµo tæng c¸c ch÷ sè Bµi ViÕt ch÷ sè thÝch hîp vµo « trèng a) 25 chia hÕt cho b) chia hÕt cho -HS( yÕu) Lµm bµi ë b¶ng c) 46 chia hÕt cho c¶ vµ d)52 chia hÕt cho c¶ vµ Bµi Víi ba ch÷ sè 0; 4; h·y viÕt c¸c sè cã ch÷ sè (mõi số có ba chữ số đó) vừa chia hết cho vừa chia - HS( TB): Lµm bµi ë b¶ng hÕt cho - Củng cố viết các số chia hết ch 2, 5, với các số đã cho Bµi Líp 4A cã mét sè häc sinh NÕu xÕp hµng th× sè häc sinh mçi hµng còng b»ng nhau, nÕu xÕp hµng th× - HS( Kh¸): Lµm bµi ë b¶ng số học sinh củng vừa đủ Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh, biÕt r»ng sè häc sinh nhiÒu h¬n 28 vµ Ýt h¬n 35 - Củng cố giải toán có liên quan đến dấu hiệu chia hết C Cñng cã, dÆn dß.(2 phót) -NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ - Thùc hiÖn ë nhµ TËp lµm v¨n: I.Môc tiªu To¸n: LuyÖn tËp quan s¸t vËt Thø t, ngµy 23 th¸ng 04 n¨m 2008 ¤n tËp vÒ phÐp chia sè tù nhiªn I Môc tiªu: - Gióp Hs «n tËp cñng cè vÒ :PhÐp chia c¸c sè tù nhiªn , gi¶i c¸c bµi toán liên quan đến phép chia II Các hoạt động dạy-học Giíi thiÖu bµi ¤n tËp Hoạt đọng Giáo viên Hoạt động Học sinh * GV bµi tËp, HD HS lµm bµi, ch÷a bµi cñng cè vÒ kiÕn thøc «n tËp Bµi 1: TÝnh.(13 phót)- H§ C¸ nh©n a)13840: 24 ; b)28832: 272 ; c) 81740: 268 - Tæ chøc HS lµm bµi, ch÷a bµi - HS(yÕu): Lµm bµi ë b¶ng.Líp - NhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè vÒ chia sè cã nhiÒu lµm bµi vµo Vë « li ch÷ sè cho sè cã 2, ch÷ sè - NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n * Lu ý: Bµi b, th¬ng cã ch÷ sè hµng chôc Bµi 2.(10 phót) T×m X – H§ C¸ nh©n a) X x47 = 1504 b) 4888: X = 52 - TC HS lµm bµi, ch÷a bµi - HS: Lµm bµi ë b¶ng Líp lµm - NhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè vÒ t×m thõa sè , sè bµi vµo vë « li chia cha biÕt - NhËn xÐt, ch÷a bµi b¹n ë b¶ng Bài 3(12phút) Bạn An từ nhà đến trờng, phút đợc 84m thì hết 15 phút Nếu bạn An xe đạp từ nhà đến trờng, phút đợc 180m thì hết bao nhiªu phót? -Gîi ý HS lµm bµi: H? Để biết bạn An xe đạp từ nhà đến trờng hết - HS: Biết quảng đờng từ nhà An bao nhiªu thêi gian ta ph¶i biÕt g×? đến trờng - TC HS lµm bµi, ch÷a bµi - C¸ nh©n: HS (Kh¸): Lµm bµi ë - NhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè vÒ gi¶i bµi to¸n liªn b¶ng.Líp lµm bµi vµo Vë « li quan đến phép chia - NhËn xÐt, ch÷a bµi b¹n ë b¶ng (24) C Cñng cè, dÆn dß.(3 phót) NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ - Thùc hiÖn ë nhµ To¸n: ¤n tËp vÒ biÓu thøc cã chøa ch÷ I Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: BiÓu thøc cã chøa 2, ch÷ sè II Các hoạt động dạy – học Giíi thiÖu bµi ¤n tËp Hoạt động Giáo viên a) ¤n tËp kiÕn thøc.(7 phót) - YC HS nêu các dạng biểu thức chứa chữ đã häc H? Đẻ tìm đợc giá trị các biểu thức đó ta phải làm g×? - Cñng cè c¸ch t×m gi¸ trÞ biÓu thøc chøa ch÷ b) Thùc hµnh.(30 phót).- H§ C¸ nh©n * TC HS lµm bµi(1 phót) Bµi 1:TÝnh gi¸ tri cña c¸c biÓu thøc m+n; m-n ; mxn ; m:n Víi m = 2756 ; n = 106 Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc a+b – c a x b – c ; a + b : c ; Víi a= 52; b=9; c=3 Bµi 3.T×m gi¸ trÞ lín nhÊt cña mçi biÓu thøc sau (Với a, b, c là các số khác và có ba chữ sè) b +a – c *Gîi ý: H? §Ó biÓu thøc cã gi¸ trÞ lín nhÊt th× a vµ b ph¶i nh thÕ nµo? c ph¶i nh thÕ nµo? * Ch÷a bµi(15 phót) Bµi 1:Cñng cè vÒ tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc chøa ch÷ Bµi 2: Cñng cè vÒ tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc chøa ch÷ Bµi 3: N©ng cao vÒ biÓu thøc cã chøa ch÷ C Cñng cè, dÆn dß.(3 phót) NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ Hoạt động Học sinh - HS: BiÓu thøc cã chøa mét ch÷, hai ch÷ -thay ch÷ b»ng sè - L¾ng nghe thùc hiÖn - C¸ nh©n: Lµm bµi vµo vë « li - HS: a vµ b ph¶i lµ sè cã ch÷ sè lín nhÊt, c ph¶i lµ sè cã ch÷ sè HS (yÕu): ch÷a bµi - 3HS: Ch÷a bµi - HS(Kh¸, giái) ch÷a bµi - Thùc hiÖn ë nhµ (25)