GIAO AN BUÒI L3-DAO

Tiếng Viết (Tăng cường) Đề bài: CỦNG CỐ VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH – ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH I. Mục tiêu: -Ôn lại nội dung những hiểu biết về Đội -Củng cố lại cách viết đơn xin cấp thẻ đọc sách : hhocj sinh biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II. Đồ dùng dạy học: -GV : chuẩn bị mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách -HS : tham khảo mẫu đơn SGK III.Các hoạt động dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (1-2 phút) (35 phút) 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu của bài học -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn học sinh làm bài *Bài 1 -Gọi một học sinh đọc yêu cầu của đề bài -Hỏi: +Đội TNTP Hồ Chí Minh thành lập ngày, tháng, năm nào? Tại đâu? +Những đội viên đầu tiên của Đội là ai? +Đội mang tên Bác khi nào? Sau đó, Gv có thể cho các em nói thêm những hiểu biết về Đội: về huy hiệu Đội, ý nghĩa khăn quàng, bài hát của Đội *Bài 2 -Gọi một HS đọc yêu cầu GV nhắc lại các hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần -Quốc hiệu: Cộng hoà… -Tiêu ngữ : Độc lập … -Địa điểm, ngày, tháng, năm… -Tên đơn : Đơn xin cấp thẻ đọc sách -Học và tên, ngày, tháng, năm, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn -Nguyện vọng và lời hứa -Tên và chữ kí của người làm đơn -Gọi 3-5 HS làm miệng -Nghe -2 HS đọc đê bài -Đọc yêu cầu - 15/5/1941 tại Pác Bó, Cao Bằng -Kim Đồng (đội trưởng), Nông Văn Thàn… -30 / 1 /1970 -Đọc yêu cầu -Nghe Tập làm bài miệng -Nhận xét (2-3 phút) -Nhận xét, bổ sung thêm -Cho HS làm bài vào vở -Gọi 4-5 HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh -Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét, cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhấn mạnh điều mới học : Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn -Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn để sau này đến các thư viện mượn sách -Làm bài -Trình bài bài viết của mình trước lớp -Nhận xét bài của bạn -Nghe và ghi nhớ Toán (Tự học) Đề bài: LUYỆN TẬP VỀ TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I.Mục tiêu: -Củng cố về phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần) -Áp dụng để giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ II. Đồ dùng dạy học -HS : vở bài tập toán III.Các hoạt động dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (1-2 phút) (35-36 phút) 1.Giới thiệu bài -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1 -GV nêu yêu cầu của bài tập và yêu cầu học sinh làm bài -Yêu cầu từng HS lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình -Chữa bài, nhận xét *Bài 2 -Gọi 1-2 HS đọc đề -Hỏi: +Đoạn dây điện dài bao nhiêu xăng-ti- mét? +Đã cắt đi bao nhiêu xăng-ti- mét? +Bài toán hỏi gì? +Muốn biết đoạn dây điện còn lại dài bao nhiêu xăng-ti-met, ta làm thế nào? -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm HS *Bài 3 -Gọi 1-2 HS nhìn tóm tắt, đọc lại đề toán +Bài toán hỏi gì? -Nghe -Mở vở bài tập toán trang 8 -Nghe -5 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -Lớp theo dõi, nhận xét bài của bạn -Đọc đề -Dài 650 cm -Đã cắt 245 cm -Hỏi đoạn dây còn lại dài bao nhiêu cm? -Trả lời -1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vao vở bài tập -Nhận xét kết quả bài làm của bạn -Đọc đề -Bạn Bình có bao (2-3 phút) +Bài toán cho biết gì? +Bài toán yêu cầu em tìm gì? -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài, nhận xét *Bài 4 -Gọi 1 HS nêu yêu cầu Hướng dẫn HS : Muốn điền chữ đúng hay sai vào ô trông, trước tiên em phải đặt tính và thực hiện lại các phép tính, sau đó, em đối chiếu kết quả của em đã làm với kết quả của bài và điền Đ hay S -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và hỏi HS để nhận biết những chỗ sai của phép tính và sữa sai -Nhận xét bài làm của Hs 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhiêu con tem ? -Cho biết Hoa và Bình có 348 con tem, trong đó, Hoa có 160 con tem -Tìm số tem của Bình -1 HS làm bài trên bảng , lớp làm vào vở bài tập -Nhận bài làm của bạn -Đọc yêu cầu -Nghe giảng -4 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở -Nhận biết những chỗ sai và biết sữa sai Tiếng Việt (Tự học) Đề bài: LUYỆN ĐỌC : AI CÓ LỖI ? I.Mục tiêu: 1.Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng các từ khó : Cô-ret-ti, En-ri- cô, nguệch ra, khuỷu tay -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ -Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (En-ri-cô, Cô-rét-ti, bố của En-ri-cô) 2.Hiểu nội dung và nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn II. Đồ dùng dạy học: -Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc -Viết sẵn các tiêu đề chuẩn bị cho trò chơi luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (1 phút) (25 phút) (10-12 phút) 1.Giới thiệu bài: -Ghi đề bài lên bảng 2.Hướng dẫn HS luyện đọc -Gọi 1 HS đọc toàn bài +Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo từng dãy bàn +Luyện đọc các từ khó : Cô-ret-ti, En-ri-cô, khuỷ tay, nguệch ra +Luyện đọc đoạn nối tiếp : gọi 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài +Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn văn sau :Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật: -Gv đọc mẫu -Chúng ta sẽ không bao giờ giận nhau nữa , / phaỉ không / En-ri-cô? (Giọng đọc thân thiện, dịu dàng) -Không bao giờ ! // Không bao giờ ! //. Tôi trả lời. //. (Giọng xúc động) -Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn / vì con có lỗi. // Thế mà con lại giơ thước doạ đánh bạn. // ( Giọng nghiêm khắc) -Gọi 4-5 HS đọc -Nhận xét 3.Luyện đọc lại -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai -Nghe -Đọc toàn bài -Đọc theo yêu cầu của -Đọc từng đoạn -Nghe -Luyện đọc -Nhận xét và chọn bạn đọc hay nhất -Thực hành luyện (2-3 phút) -Tổ chức cho một số nhóm thi đọc trước lớp -Trò chơi luyện đọc -Hướng dẫn HS chơi: Đọc đoạn dựa theo tiêu đề: Gv đưa ra 3 tiêu đề “ Giận hờn”, “ Hối hận”, “Làm lành”, mối lần đính một tiêu đề trên bảng, HS phát hiện ra đoạn nào tương ứng với nội dung của tiêu đê đó và đọc, ví dụ: tiêu đề: “ Giận hờn” các em đọc đoạn 1,2 -Mỗi nhóm 3 HS tham gia trò chơi -Tuyên dương các nhóm thắng cuộc là nhóm phát hiện ra đoạn văn nhanh, đọc tốt 4.Củng cố, dặn dò: -Em học được điều gì qua câu chuyện trên? -Liên hệ, giáo dục Hs -Nhận xét tiết học, dặn dò HS đọc theo hình thức phân vai -Thi đọc -Nghe -Tham gia trò chơi theo nhóm Toán (Tự học) Đề bài: LUYỆN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I.Mục tiêu: -Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân : 2, 3, 4 ,5 -Biết thực hiện nhân nhẩm với các số tròn trăm -Củng cố kĩ năng tính giá trị số các biểu thức, tính chu vi hình vuông II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 5 III.Các hoạt động dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (3-4 phút) (1-2 phút) (32-34 phút) A.Bài cũ: -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2 ,3 ,4 ,5 -Nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu bài -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm phần a, sau đó, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở, để kiểm tra bài của nhau -Nhận xét Phần b: Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm -Hướng dẫn HS nhẩm, sau đó yêu cầu các em tự làm bài ( Tính : 2 trăm x 4 bằng cách nhẩm 2 x 4 = 8, vậy 2 trăm x 4 = 8 trăm viết là 200 x 4 = 800) -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn -Chữa bài, nhận xét *Bài 2 Viết các biểu thức lên bảng 5 x 3 + 15 ; 4 x 7 + 28 ; 2 x 1 x 8 + Gọi HS nhắc lại cách thực hiện +GV hướng dẫn lại cách trình bày biểu thức -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài, nhận xét *Bài 3: -Thi đọc -Nghe -Đọc lại đề -Tự làm bài -4 HS đọc kết quả nhẩm của 4 cột tính -Đổi vở, kiểm tra kết quả -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -Nhận xét -Nêu cách thực hiện -Chú ý -3 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở bài tập -Nhận xét -Gọi 1 HS đọc đề -Hỏi: +Người ta xếp mấy hàng ghế? +Mỗi hàng có mấy người? +Bài toán hỏi gì? +Muốn tìm số người ngồi họp trong phòng ta làm thế nào? -Yêu cầu HS làm bài -Chấm chữa bài, nhận xét *Bài 4 -Yêu cầu 1 HS đọc đê bài +Nêu cách tính chu vi hình vuông? +Nêu độ dài của cạnh hình vuông ABCD? +Hãy suy nghĩ để tính chu vi hình vuông theo 2 cách? -Yêu cầu HS làm bài -Chấm chữa bài và nhận xét *Bài 5: -GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập -Tổ chức cho HS tham gia trò chơi Tiếp sức +Nối kết quả với phép tính đúng -Hướng dẫn cách chơi - 2 đội tham gia chơi, mỗi đội 6 em -Nhận xét, tuyên dương đội thắng 3.Củng cố, dặn dò -Gọi 4 em nối tiếp nhau đọc thuộc bảng nhân 2, 3 , 4,5 -Nhận xét tiết học -Dặn HS ôn lại các bảng nhân đã học -Đọc đề -8 hàng ghế -Mỗi hàng có 5 người -Hỏi có bao nhiêu người ngồi họp? -Trả lời -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở -Nhận xét -Đọc đề -Ta tính tổng dộ dài của 4 cạnh -200 cm -2 HS làm bài trên bảng, lớp làm vở -Nhận xét -Quan sát -Nghe -Tham gia trò chơi theo nhóm -Lớp theo dõi, nhận xét Tiếng Việt (Tự học) Đề bài: LUYỆN TẬP : TỪ NGỮ VỀ THIÊU NHI ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố kiển thức về chủ đề : Thiếu nhi -Củng cố lại mẫu câu : Ai là gì? II. Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 III.Các hoạt động dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (1-2 phút) (35 phút) 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích, yêu cầu của bài học -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập +Gạch 1 gạch dưới các từ chỉ trẻ em với thái độ tôn trọng -Trẻ em, trẻ con, nhóc con, trẻ ranh, trẻ thơ, thiếu nhi, con nít -Yêu cầu Hs tự làm bài -Chữa bài, nhận xét *Bài 2 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu +Gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Ai, con gì, cái gì” ?, gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Là gì” ? a. Ông bà cha mẹ là những người chăm sóc trẻ em ở gia đình b.Thầy cô giáo là những người chăm sóc trẻ em ở trường học c.Trẻ em là tương lai của đất nước -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi -Mời một số cặp tự nêu câu hỏi và trả lời, tự xác định các bộ phận câu đúng -Chốt lại ý đúng, cho HS làm bài vào vở -Nghe -2 HS đọc lại đề bài -Đọc yêu cầu -1 Hs làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở -Nhận xét bài làm của bạn -Đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm, nêu các câu hỏi -Lớp theo dõi, nhận xét -1 HS làm bài trên bảng, lớp làn bài vào vở -Chấm bài, nhận xét *Bài 3 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Tìm các từ thích hợp điền vào chỗ trống để các dòng sau thành câu có mô hình Ai (cái gì, con gì ) là gì ? a.Con trâu là ……………………… b.Hoa phượng là…………………… c………., ……… , …………, ……….là những dụng cụ học tập của học sinh d.Chim chích bông là …………. -Yêu cầu HS làm bài và phát biểu ý kiến -Nhận xét, chốt lại ý đúng -Chữa bài , chấm bài cho HS 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò học sinh -Đọc yêu cầu -2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở -Nhận xét bài làm của bạn [...]... (tiết 2) Nội dung : SINH HOẠT NHI ĐỒNG I Ôn lại bài hát “Nhanh bước nhanh nhi đồng” - Gv chép lời bài hát lên bảng -Tập cho các em hát từng câu, hát nối -Tập cho các em đúng cao độ trường độ, luyến âm -Tập hát nghiêm túc -Cho các tổ hát thi với nhau, nhận xét II Ôn lại lời hứa của nhi đồng “Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan, trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu III.Tập cho các em trò chơi... ghi sẵn nội dung bài tập -Quan sát, suy nghĩ Gọi 1 HS đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu +Viết 3 từ có vần -uệch: nguệch ngoạc, rỗng tếch, trống huếch… -uyu: khuỷu tay, ngã khuỵ, khúc khuỷu (2-3 phút) -Cho Hs tham gia trò chơi tiếp sức -GV nhận xét, cho HS cả lớp viết vào vở các từ đúng *Bài 2 Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống ? (xấu, sấu) : cây …, chữ xấu (sẻ, xẻ) : san …, … gỗ (sắn, xắn) : …... xét *Bài 3 -GV treo bảng phụ vẽ hình sẵn , yêu cầu HS quan sát và nhận dạng hình tam giác -Nhận xét, chữa bài *Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài Đề: Tổ Một có 9 học sinh, mỗi học sinh thu gom được 3 kg giấy vụn Hỏi cả tổ thu được bao nhiêu ki lô gam giấy vụn ? -Hỏi: +Bài toán hỏi gì? -Nhận xét bài làm của bạn -Làm bài, nêu kết quả tính -Nhận xeth -Quan satm nhận dạng hình -Đọc đề -Tổ Một thu bao nhiêu kg... b.Da chị Lan trắng như trứng gà bóc c Những cánh hoa phượng trông như những cánh bướm thắm trông thật là đẹp -1 Hs làm bài trên -Yêu cầu Hs tự làm bài bảng, lớp làm bài vào vở -Nhận xét bài làm của bạn -Chữa bài, nhận xét *Bài 2 -Đọc yêu cầu -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề +Điền dấu phẩy thích hợp a.Sáng hôm ấy bé Thơ về bông bằng lăng cuối cùng đã nở b Tối nào em cũng học bài và làm bài c.Lan Hà Mai . hoạt tập thể (tiết 2) Nội dung : SINH HOẠT NHI ĐỒNG I. Ôn lại bài hát “Nhanh bước nhanh nhi đồng” - Gv chép lời bài hát lên bảng -Tập cho các em hát từng. nhìn tóm tắt, đọc lại đề toán +Bài toán hỏi gì? -Nghe -Mở vở bài tập toán trang 8 -Nghe -5 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -Lớp theo